總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力,，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，盡早改正錯(cuò)誤,。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以從不同的角度出發(fā),，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),。在總結(jié)中,，我們可以借鑒以下范文,，以便更好地展示自己。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇一

初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期,。然而,，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,，愛(ài)好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試,。在這一年里我要做到（1）認(rèn)真鉆研教材教法,，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作,、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ),，并激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，不斷進(jìn)步；（2）努力提前完成教學(xué)任務(wù),，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間準(zhǔn)備。特制訂如下計(jì)劃：

一,、搞好集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn),、難點(diǎn),、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

二,、加強(qiáng)教育的思想性,，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透,，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì),。

三、充分把握教材特點(diǎn),，加強(qiáng)教育的條理性

1,、有淺入深、由易到難,、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序,。

2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深,。

3,、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言,。

4,、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用,。

四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四種能力是相互依賴,、緊密聯(lián)系的,。說(shuō)的能力很大程度上依賴于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：

1,、課堂用語(yǔ),；

2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音,；

3,、利用好錄音帶；

4,、作好聽(tīng)力練習(xí),；

5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,。

五,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練,、對(duì)話及交際活動(dòng),。

六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能,。

七,、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義,，寫(xiě)出單詞的適當(dāng)形式等,。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作，每單元結(jié)束,，要進(jìn)行一次測(cè)試,；摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救,。

八,、最后，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí),？第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,？夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本,。第二階段側(cè)重專題練習(xí),，如詞匯、語(yǔ)法,、閱讀,、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。此外,，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力,。這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題,，讓學(xué)生從知識(shí)到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，而不是無(wú)選擇地隨便拿來(lái)某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果,，也是在浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間,。我想通過(guò)這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力,，而且讓學(xué)生對(duì)中考的題型,、答題程序、審題,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等都有所掌握,，從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，心態(tài)平和了,，自然能取得好成績(jī)。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇二

能積極參加學(xué)校組織例行的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自己自主每天堅(jiān)持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，結(jié)合本職工作的需求,，堅(jiān)持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)研究活動(dòng),。工作中,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中,，認(rèn)真履行職責(zé)，力推基地校的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),，忠誠(chéng)教育事業(yè),、勇于教育改革、提升教育成果,。

2.績(jī)效方面。

師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué),、盂縣上社中心小學(xué)，聽(tīng)取了該校常規(guī)課2——3節(jié),，并現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)課,、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流、現(xiàn)場(chǎng)診斷,，收集教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,，針對(duì)各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng),、并將收集到教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,，結(jié)合自己教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動(dòng),，并現(xiàn)場(chǎng)解決教師提出的問(wèn)題,。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多月，活動(dòng)效果深受各縣區(qū)教育行政部門(mén)和教育同行的認(rèn)同,。

一年來(lái),，為了發(fā)揮特級(jí)教師作用，在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索”，在書(shū)刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。利用個(gè)人空間,，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”,，對(duì)有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇三

我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新課程改革理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。在備課過(guò)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在課堂教學(xué)中,，我盡量做到講解清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,，層次分明。教學(xué)從學(xué)生的日常生活出發(fā),，與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

結(jié)合本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂,，要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察,、實(shí)踐、探索、服務(wù),、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí),。因而,，教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲,。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

通過(guò)一學(xué)年來(lái)的教學(xué),，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然,，學(xué)會(huì)交往；初步懂得真,、善,、美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),；提高了他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一定的處事方法,，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,。

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷,，只有這樣,，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”的境界,。通過(guò)一年的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇四

在今后教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

“方法比知識(shí)更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)方法,，掌握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法,，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

要樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，立足于課內(nèi)，延伸于課外,，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入,，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書(shū),，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟,，有所積淀。這樣,，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性,，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

總之,，要教好語(yǔ)文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇五

大名埝頭中學(xué)的學(xué)生，大多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連看著書(shū)拼寫(xiě)都拼不對(duì),，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從單詞入手,。利用晚自習(xí)進(jìn)行講評(píng),，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好,，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查,、筆記,、預(yù)習(xí)工作等天天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng),，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的,。

我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：

首先，我們有熱情,。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了,，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳,，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情,。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的,。

其次,，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭的困擾,，我們的生活夠簡(jiǎn)單,，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，成績(jī)會(huì)有提高的,。

最后,，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，可以教給他們更多的新東西,。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)的，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐,、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了四分之一,，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索,，那么接下來(lái)則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)谯^中學(xué)頂崗的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步,，也為了頂崗工作的有利進(jìn)行,，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1、小結(jié)工作,，繼續(xù)提高,。實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失,；為以后工作的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高,，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2、加強(qiáng)管理,，迎戰(zhàn)期中考,。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好,。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫,，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松,，對(duì)于每一次的月考都要重視,，認(rèn)真分析，總結(jié)提高,，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí),。雖然人少,，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持每周開(kāi)一次例會(huì),，認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)議記錄,，互相交流心得體會(huì)，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng),，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求,。

頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲,。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育,?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,，愿與君共勉,，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！

教師教學(xué)工作合作伙伴篇六

1,、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平。

一個(gè)心理不健康的人,，是一個(gè)不健全的人,，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育,，健康教育課由專職教師任教,，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力,。

安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性,。教學(xué)部門(mén)將協(xié)助學(xué)校各部門(mén)根據(jù)學(xué)校周?chē)蛯W(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故,，做到不驚慌失措,，并能采取有效辦法保護(hù)自己,。要使學(xué)生增加對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí),，不做不利于安全的事,，又保護(hù)自身的生命安全。

3,、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力,。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和,。

(1)要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作,。

(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督,。

(3)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)上,，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,，要根季節(jié)的特點(diǎn),，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作,，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全,，取得更好的教育效果,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇七

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5,、6兩個(gè)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知本事強(qiáng),?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平,。

2、教材簡(jiǎn)析：

高中歷史必修一以古今中外政治禮貌歷程為主題,，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要資料,，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專題史體例,，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題,。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題,。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備必須的知識(shí)積累，才能高屋建瓴,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，經(jīng)過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對(duì)歷史思維本事的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不一樣角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%,，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中,，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)資料，有的放矢,。

4,、因材施教,。

5、做好知識(shí)的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試本事。

6,、注重授課語(yǔ)言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”

教師教學(xué)工作合作伙伴篇八

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好,，所以對(duì)20xx年的教學(xué)做了以下計(jì)劃：

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究,、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),，以特色發(fā)展為突破點(diǎn),，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門(mén)學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù),、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量,，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則,。加強(qiáng)備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效,、高效”上下功夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用,，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3,、立足校本教研,，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開(kāi)展精干系列教研活動(dòng),，力求教學(xué)研究方式多元化,，努力提升教師的教學(xué)技能。

4,、強(qiáng)化班主任管理,，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。

6,、抓好“班班通”的運(yùn)用,，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7,、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng),，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,，精神的提升,，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng),，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,，組織好大家唱大家跳活動(dòng),，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8,、加強(qiáng)安全,、護(hù)林防火、疾病預(yù)防,、國(guó)防等相關(guān)知識(shí)的教育,。

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程,，以更好地規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、提高教師備課工作的質(zhì)量

(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的,，允許一科備略案,，包括體育藝術(shù)類課程。

(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋,。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié),，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù),。

2,、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式,，了解教師的教學(xué)情況,，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記,。

3,、抓好作業(yè)布置、批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),，實(shí)施“精英培育”和“愛(ài)心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo),。

4,、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作,，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷,，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),，提高教學(xué)有效性的作用,。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手,，做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐,，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。此活動(dòng)將納入教師業(yè)務(wù)考核。

2,、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件,，對(duì)緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。

(三)抓好教研工作

1,、繼續(xù)配合x(chóng)x教研室開(kāi)展好網(wǎng)上教研,，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位教師每學(xué)年在個(gè)人博客發(fā)表文章不少于四篇,。

2,、春季由中心學(xué)校組織，邀請(qǐng)外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動(dòng),。

3,、根據(jù)各教研組制定的教研計(jì)劃，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇九

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,，開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評(píng)語(yǔ)的：這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》,，權(quán)攀通過(guò)努力,，能收集、記錄,、整理各種數(shù)據(jù),，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定，優(yōu),。這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十

新學(xué)期開(kāi)始了。這學(xué)期一直在盲人八班教語(yǔ)文和按摩,。為了更好地完成教學(xué)工作,，我制定了以下計(jì)劃。

課程目標(biāo)按照知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì),。根據(jù)這三個(gè)方面，每個(gè)單元的“單元描述”都設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握某些方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

我們應(yīng)該關(guān)注敘事作品中的人物和事件,，閱讀好這些文本，理解敘事和描述等表達(dá)方式,，并努力找出敘事語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意如何通過(guò)把握文本特點(diǎn)來(lái)介紹事物，理清解釋順序,，了解常用的解釋方法,，體會(huì)解釋的準(zhǔn)確透徹的語(yǔ)言。首先要借助筆記和工具書(shū)閱讀課文大意,，然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精煉的語(yǔ)言,，積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書(shū),、電腦,，整體感知內(nèi)容。在反復(fù)閱讀中,，我們可以理解如何借風(fēng)景來(lái)表達(dá)自己的感情,，理解作品的語(yǔ)言特點(diǎn),。

這個(gè)班有九個(gè)學(xué)生，其中七個(gè)在八年級(jí),，兩個(gè)在一年級(jí),。每周七節(jié)課，但是嚴(yán)重不足,。高一兩個(gè)學(xué)生閱讀理解能力較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。由于雙重教學(xué),，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng),，因此需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，才能順利完成教學(xué)任務(wù),；幾個(gè)八年級(jí)學(xué)生能力不一,，有一半閱讀理解能力很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)意識(shí)不太強(qiáng),，應(yīng)該在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

(1)從語(yǔ)文的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，從而教書(shū)育人,。

(2)各班教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備課,，尤其是備課，改變繁瑣的教學(xué)方法,，突出“355”教學(xué)模式中自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，盡量合理安排兩個(gè)年級(jí)的時(shí)間。提倡靈活多樣的教學(xué)方法,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)使用探究式學(xué)習(xí)方法。

(3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)通過(guò)比較、分析和歸納的方法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察,、記憶、思維,、聯(lián)想和想象的能力,，并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(4)在語(yǔ)文教學(xué)中,，要注重知識(shí),、能力與知識(shí),、能力與情感的關(guān)系，注重積累,、感悟,、陶冶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。

(5)作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，充滿生活氣息,，命題靈活,，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，力求相互認(rèn)可，以促進(jìn)寫(xiě)作,，有效提高作文水平，提高學(xué)生的閱讀理解能力,。

(6)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理,，強(qiáng)化班代表的示范引領(lǐng)和監(jiān)督作用,。

(7)課前一分鐘演講，包括自我介紹,、新聞,、短篇小說(shuō)、成語(yǔ)講解等,。從而鍛煉表達(dá)能力,。

(8)做好扭轉(zhuǎn)開(kāi)頭,，扭轉(zhuǎn)過(guò)去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(9)在教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起良好的形象

八班的學(xué)生已經(jīng)有了很大的知識(shí)儲(chǔ)備,。這學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度,。另外還有一些其他年級(jí)的大齡學(xué)生想學(xué)按摩課,，年齡和知識(shí)基礎(chǔ)相差很大。所以要從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,。由于這些學(xué)生剛剛接觸這門(mén)課程,，他們可能不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法，甚至可能不知所措,。因此,，應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的教學(xué)方法,。

學(xué)習(xí)推拿手法，一定要學(xué)習(xí)很多相關(guān)的學(xué)科,，比如解剖學(xué),、經(jīng)絡(luò)、穴位,、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我這學(xué)期教的按摩課涵蓋了按摩手法,、解剖學(xué),、基礎(chǔ)中醫(yī)等學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，新生會(huì)從解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)；8班會(huì)加強(qiáng)按摩手法的學(xué)習(xí),，解決部分同學(xué)手法不健全的問(wèn)題,；加強(qiáng)手工練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單疾病的治療,。

根據(jù)教材和學(xué)生的總體情況,，備課時(shí)要很好的控制知識(shí)的難度，要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生,。在實(shí)施教學(xué)時(shí),，具有靈活性和適應(yīng)性，既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，又能讓學(xué)習(xí)水平較高的談判有發(fā)展和提高的空間,。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和合作探究能力的培養(yǎng),。

為了更好地結(jié)合推拿學(xué)的特點(diǎn),，突出推拿學(xué)的特色，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，將推拿學(xué)付諸實(shí)踐,，將采取多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生真正成為“會(huì)動(dòng)嘴”,、“會(huì)練手”的實(shí)用型人才,。本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十一

三月一日到來(lái),，我馬上進(jìn)入教學(xué)一線工作：備課,，講課，出題，批改作業(yè),，學(xué)生談話,，處理突發(fā)事件，接待家長(zhǎng),，與學(xué)生摸爬滾打日子,，想起了余秋雨老師一本書(shū)《文化苦旅》，與學(xué)生一起進(jìn)行文化行走吧,！就我個(gè)人而言,，提質(zhì)增效是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)工作中要思考完善之處。根據(jù)學(xué)校教學(xué)處要求,，我做了以下工作計(jì)劃：

從教也22年了,，突然此時(shí)想回到原點(diǎn)精裝開(kāi)始，教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)都想細(xì)細(xì)磨一磨,，把以往匆忙完成的環(huán)節(jié)想慢半拍完成,，把22年所積累的想法，敢嘗試不敢嘗試都想用一用,，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)的突想,。備課細(xì)細(xì)地嚼一嚼，回味一下,，課堂上把習(xí)慣了滿滿大容量再濃縮一下,，變成汁教下去，作業(yè)不求多,，多點(diǎn)活潑創(chuàng)意作業(yè),。22年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)怕是固化了成為一道墻，擋住了我遠(yuǎn)眺的視線,。想回到最初原點(diǎn),！

每本教材編排都是不一樣的，語(yǔ)言知識(shí),，語(yǔ)法知識(shí)螺旋上升順序也不同,，我對(duì)七套教材閱讀給我?guī)?lái)了同一語(yǔ)言話題和語(yǔ)言點(diǎn)展開(kāi)不一樣，突然喜歡上了教材編寫(xiě),，編寫(xiě)過(guò)程就是設(shè)計(jì)過(guò)程,，很有創(chuàng)造性的事,，由此,，我對(duì)校本教材編寫(xiě)有所期待！

人教版教材剛剛教了半年,，從各種渠道拿到了三年所有教材,，略看通讀了一下編排語(yǔ)法順序和教材難度梯度增進(jìn)，真是有利于理解教材,。

在三月份完成市級(jí)科研課題申報(bào)工作,，完成珠河中學(xué)第二課堂延伸學(xué)習(xí)的探索實(shí)踐活動(dòng),。首先要教研組為依托完成下達(dá)研究課堂小課題，我們英語(yǔ)教研組做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用為重點(diǎn)開(kāi)展研究活動(dòng),，展開(kāi)第二屆珠河英語(yǔ)日活動(dòng),，學(xué)生英語(yǔ)演講活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng),。

“愛(ài)你英語(yǔ)”背單詞十三五校級(jí)課題研究申報(bào),，并完成數(shù)據(jù)材料積累，協(xié)作調(diào)研工作完成,。

觀議課活動(dòng)中,，發(fā)掘青年教師的優(yōu)點(diǎn)，化為自我使用的教學(xué)技能,，推進(jìn)同時(shí)內(nèi)化成自我能力過(guò)程需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,，用共贏的思維去做觀課議課，他,、她發(fā)展,，我們都發(fā)展的思維去做更加有效！

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力,，文化品格,，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力,。在課堂教學(xué)提升語(yǔ)言能力設(shè)計(jì)音標(biāo)為主線教學(xué)鋪墊,，在21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)閱讀積累中發(fā)展東西文化品格，在課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)促進(jìn)英語(yǔ)思維品質(zhì)發(fā)展,，在課堂筆記梳理中促進(jìn)學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

讀書(shū)寫(xiě)作還是要堅(jiān)持下去，繼而想練練自己情緒穩(wěn)定性,，練練書(shū)法,，讓自己能靜下來(lái)，心更靜一點(diǎn),，奔“五”的人,，想做自己想做的事，儲(chǔ)蓄力量,，將來(lái)出去旅游看世界,，學(xué)點(diǎn)攝影，學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)基本技能,，學(xué)點(diǎn)生活小技能點(diǎn)綴生活,；設(shè)計(jì)游戲和學(xué)生們樂(lè)樂(lè)，活潑地教書(shū)育人，是不是有趣?這學(xué)期,，想抓拍學(xué)校老師的身影,，值得一試！珠河時(shí)光足跡,！

假期紅遍大江南北的詩(shī)詞大會(huì),，朗讀者，還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),，就如幾年前紅極一時(shí)的百家講壇一樣,，五千年中國(guó)璀璨文化如灑滿了星空，講不講,，讀不讀,，吟不吟，寫(xiě)不寫(xiě)都在哪里閃爍,，想鼓勵(lì)全民讀書(shū)提高國(guó)民素質(zhì),，還是不夠的，內(nèi)化成中國(guó)全民素養(yǎng),，還有很長(zhǎng)的路要走,。珠河中學(xué)也提供了很大平臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)展，做不做還是看個(gè)人了,！希望,，就如有人對(duì)教育理解，把一個(gè)人的內(nèi)心,，真正引導(dǎo)出來(lái),，幫助你成長(zhǎng)成自己的樣子！因?yàn)槟愕臉幼?，就是珠河的樣子?/p>

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的英語(yǔ)科教學(xué),。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課,，積極聽(tīng)課,、評(píng)課，認(rèn)真有效上課,，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,，在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課后針對(duì)上課情況,，做好教學(xué)反思,。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，及時(shí)批改講評(píng),，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

較上學(xué)期而言,，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,，而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是不熟悉的新面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在,。該班學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有興趣,，也沒(méi)有探究精神,，學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,，但是上課大多比較認(rèn)真，只是不踴躍,，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱,。

為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù),，在備課中充分考慮到學(xué)生實(shí)情,，在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,，適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略,。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有了提高,，成績(jī)有了更加大進(jìn)步,。

我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí),，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,，好好地利用我們的教輔，英語(yǔ)周報(bào);除此之外,，更要備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。

備好課之后,，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛,。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透,，比如說(shuō)詩(shī)歌,，小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,，使文化的滲透顯得更直觀,，同時(shí)，課堂也有更有氣氛,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,，總結(jié)其中不足。

本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔,，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題,。根據(jù)生情，對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,，選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用,，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容,。這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選擇一小部分,，對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),。

另外，考慮到高二作為分水嶺,，學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力是非常重要的,，在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的情況下,，我們備課組通過(guò)一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,，循序漸進(jìn)地練，因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解，特別在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯(cuò)的成效,。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,，在課堂之外,，多讀、多聽(tīng),、多練是十分必要的,。為此，每一次的早讀,，我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感,。

另外，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),，這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽(tīng)寫(xiě),，每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,，還堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力。

每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng)。

當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語(yǔ)所能說(shuō)完,。總的來(lái)說(shuō),，學(xué)生的上課熱情提高了,，課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了，然而成績(jī)的提高還需一段時(shí)間,，另外,，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)間我需要去面對(duì)并找到更好的解決辦法,。在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,，經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”,，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，我還在不斷的摸索前進(jìn),。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十三

本學(xué)年，我擔(dān)任了三年級(jí),、六年級(jí)的美術(shù)課,。我對(duì)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，遵守各項(xiàng)教育法規(guī),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，品行端正,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)學(xué)生,，以身作則；積極參加學(xué)校組織的會(huì)議和活動(dòng),，力求做好本職工作,。

二、踏實(shí)工作,，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)這個(gè)學(xué)年,，在學(xué)校老教師的悉心指導(dǎo)下，我在自己刻苦鉆研下,，摸索出了適合新課標(biāo),、新教材的一些規(guī)律。教學(xué)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力上好每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改講評(píng),。認(rèn)真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，關(guān)心每個(gè)同學(xué)，學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)上都取得了良好的成績(jī)，自己也在各方面取得了較好的成績(jī),。本著向課堂四十分鐘要效率教育理念,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，課堂上以學(xué)生為主體,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得,。做到：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、培養(yǎng)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)適應(yīng)不同層次的學(xué)生，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。每節(jié)美術(shù)課都設(shè)計(jì)一個(gè)自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等等,。

工作之余，我積極開(kāi)展特長(zhǎng)生培訓(xùn)班培訓(xùn),，在努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上,，對(duì)繪畫(huà)特長(zhǎng)生進(jìn)行必要的基本功訓(xùn)練，為提高他們的繪畫(huà)素養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ),。在本學(xué)期區(qū)舉辦的uu五色花系列活動(dòng)中,，陳**同學(xué)和黃**同學(xué)分別獲得了繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲得了硬筆書(shū)法比賽二等獎(jiǎng),，參加uu五色花現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),，本人也因此獲得了輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

三,、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念本人積極參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，第一學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)環(huán)節(jié)展示,，第二學(xué)期按照學(xué)校要求上了一節(jié)公開(kāi)課,。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的教學(xué)理念,，同時(shí)注意閱讀教育書(shū)籍,、研習(xí)書(shū)法、練習(xí)繪畫(huà)等,，以拓寬自己的知識(shí)面,，提高個(gè)人的專業(yè)文化知識(shí)素養(yǎng)。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，我積極主動(dòng)的向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，立足本職，努力提高專業(yè)水平,。

在這一學(xué)年里,，自己按照上述認(rèn)識(shí)做了一些工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)和本班學(xué)生的共同努力,，我的實(shí)踐能力得到了提高。不足之處就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，今后我會(huì)在積累經(jīng)驗(yàn)方面多下苦功夫,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十四

這學(xué)年,，我擔(dān)任35班語(yǔ)文教學(xué)和八年級(jí)三個(gè)班190余名學(xué)生的地理教學(xué)。通過(guò)努力,，我完成了“課標(biāo)”要求,，按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。

這學(xué)年,，我的語(yǔ)文教學(xué)目的：按新課標(biāo)要求,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”式教學(xué);根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合;逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強(qiáng)化生活語(yǔ)文功能,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

1,、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué),，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力,，用自己的閱歷和情感來(lái)感受內(nèi)容和作者思想感情;喚起學(xué)生問(wèn)題意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、認(rèn)真抓好聽(tīng)、讀,、說(shuō),、寫(xiě)的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和表達(dá)能力,。每周記日記三則,，每天練字50個(gè)以上，作好語(yǔ)文筆記,，美文摘錄,。

3倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力,，我不定期的檢查跟蹤,，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加豐富。對(duì)于地理教學(xué),，這學(xué)年的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)方法,。

培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力以及通過(guò)讀圖獲取相應(yīng)地理知識(shí)的能力。了解世界地理中的“海洋與陸地”分布與變遷,，“氣候”,，“居民”，“地區(qū)發(fā)展差異”和區(qū)域認(rèn)識(shí)角度;掌握中國(guó)地理中的“疆域與人口”,，“自然環(huán)境與自然資源”,，“經(jīng)濟(jì)與文化”狀況，掌握地理知識(shí)在生活中的運(yùn)用,，為了達(dá)到此目的,。

1、平時(shí)學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,，鼓勵(lì)積極探究，使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值,，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

2、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開(kāi)放式地理課程和教法,，從內(nèi)容的選擇到教法的使用,，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3,、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)機(jī)制,。實(shí)行平時(shí)學(xué)習(xí)、提問(wèn),、中期,、期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)手段的多樣化,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

4,、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的整理與歸納,。

基于采取以上措施，在地理教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng),，參與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。

除了上述教學(xué)外,，我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人,，以理服人;在班級(jí)學(xué)生管理中，問(wèn)明情況,，寬嚴(yán)相濟(jì),，不給懶惰者以可乘之機(jī);我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒(méi)曠課和無(wú)故請(qǐng)假;我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù),，能協(xié)同各教師工作,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十五

今年我擔(dān)任初三1班和4班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng),，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理。另外,，由于沒(méi)有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,，面對(duì)每周2課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我很注意每一節(jié)課的'引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持面向全體,，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,。

二,、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn),，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作,。

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面,，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng),。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選,。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四,、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因,，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。

本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年,，擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,，走上工作崗位的我,，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

這一年的教學(xué)工作,，我取得了較為滿意的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助,。當(dāng)然,，在這兩年的教學(xué)工作中,，讓我收獲最大的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于新教師而言,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，探詢失敗的教訓(xùn)。

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，樹(shù)立“以人為本”的教育觀念。

初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響,，合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智,，更科學(xué)的決策,，這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”，逐步建立起“民主,、平等,、對(duì)話”的師生關(guān)系?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流,，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素,、教師的教學(xué)熱情,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容,。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際，枯燥無(wú)味的內(nèi)容,，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，動(dòng)手操作,，思考問(wèn)題，口頭表達(dá),，討論問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解都要到位,。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題,，教師就不要多做暗示,。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶。自主探索,，親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性,?；瘜W(xué)課題生活化，問(wèn)題引入情景化,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問(wèn)題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息,，用化學(xué)思考方法去建立模型,，然后進(jìn)行解釋，應(yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí),，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言,，善于陳述自己的想法,，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法,。當(dāng)不同見(jiàn)解難以同一時(shí),，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見(jiàn)解，在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí),。要有明確的目的,，要有秩序的發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量,。不影響他人的討論,。如果分小組活動(dòng),，人員的組合要采取輪換制,，使每個(gè)人接觸面廣泛,，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機(jī)交流幫助,。

三,、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng),、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”,、“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我,。

四,、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩?/p>

備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作,。教學(xué)是一種有目的,、有計(jì)劃的活動(dòng)，他既有明確的意義有大致的范圍,。因此,，上課前教師(尤其對(duì)新教師而言)必須做好充分的準(zhǔn)備，可以通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，收集和組織材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析,，減少教學(xué)時(shí)的不確定感,，找到一個(gè)有針對(duì)性!

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十六

這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，忙碌而充實(shí),。虛心、勤奮,、思想,，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫忙指導(dǎo)下，我自身不斷努力,，不斷克服自我的弱點(diǎn),，擺正自我的位置，在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的本事上都有明顯的提高,。

在音樂(lè)教學(xué)工作中,，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,，只要我沒(méi)有課的情景下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，并且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課,，并注意與其他教師交流,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自我的教學(xué)思路之中,，構(gòu)成了一套自我的教學(xué)方案,。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參,，同時(shí)閱讀了很多課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精,、簡(jiǎn)、全,、詳,、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。

遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則,，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不一樣的教學(xué)方法,，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn),，課堂上做到精講多聽(tīng),，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的歡樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主,，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂,、注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲資料,，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng),、幽默,，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，得到學(xué)生的喜愛(ài),。并且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵(lì)他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂(lè)提高很大,，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過(guò)努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外,，積極組織課外文藝活動(dòng),。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇,、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再修改輸出,、下發(fā)歌片,、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份,，督促學(xué)生練習(xí),，到達(dá)了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,，陶冶情操，增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)感,，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì),，使我校美育再上新臺(tái)階。

對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù)，進(jìn)取完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自我的不足加以改善,。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自我在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是:。

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)與同事溝通,。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自我,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師,，我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自我義不容辭的職責(zé),。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的各位教師請(qǐng)教，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué),，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，以高要求來(lái)約束自我，鞭策自我,，力爭(zhēng)在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),，我進(jìn)取服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。

教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事,。我每一單元都研究教法,，向我的師傅郭教師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，不失教師的主導(dǎo),，又不忽略學(xué)生的主體作用,，使教學(xué)到達(dá)最佳效果。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí),，博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。所以我進(jìn)取認(rèn)真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增加自身的經(jīng)驗(yàn)值,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，使自我的教學(xué)本事登上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們高中一學(xué)期又要結(jié)束,，我們的高中教學(xué)任務(wù)是繁重的,，做好這個(gè)工作還需要我們教師寫(xiě)好工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的高中教師教學(xué)工作總結(jié)(個(gè)人),，歡迎閱讀,。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!高中教師教學(xué)工作總結(jié)(個(gè)人)

學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛(ài),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫(xiě)按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo),?？傊荒陙?lái)，慎言力行,，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作,，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè),。

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，忠實(shí)本份,，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異,，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十八

作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師，我在本學(xué)年擔(dān)任中央小學(xué)三,、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的教師,。加入工作一年以來(lái)，我在緊張,、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,，成功地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在,，我想就本學(xué)年的工作做一個(gè)報(bào)告：

在學(xué)科教學(xué)方面,，除了做好教材學(xué)習(xí)、備課,、,，在上課,、批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，我在本學(xué)年還做了以下工作：

3,、利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線討論,。

一組教師和學(xué)徒的配對(duì)活動(dòng)是年輕教師提高和鍛煉的一個(gè)大舞臺(tái),。作為一名學(xué)徒，我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，很高興有一位高級(jí)教師,。在這項(xiàng)活動(dòng)中，從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),，到課堂上與孩子們的交流和互動(dòng),，從老師和學(xué)徒們互相傾聽(tīng)和評(píng)論，到教研組的開(kāi)課,，盡管每次都有不足之處,，我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多，這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望,。我意識(shí)到,，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光有激情是不夠的,。我應(yīng)該不斷反思自己,，不斷思考新事物，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問(wèn),，不斷更新和探索教育教學(xué)方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,，我將始終做好備課、批改,、指導(dǎo),、考試、評(píng)價(jià)等方面的工作,。當(dāng)然,，要成為一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師，我們也應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,，在未來(lái)的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗,，隨著時(shí)間的推移，另一個(gè)畢業(yè)班被打發(fā)走了,?；仡欉^(guò)去一年的艱苦工作,，真是酸甜苦辣。努力不算什么,，重要的是我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,。

我在三年級(jí)接手了三年級(jí)的1班和2班。當(dāng)我接手時(shí),，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，與同一年的其他班級(jí)相比有很大的差距。面對(duì)他們?cè)诔踔幸?、二年?jí)的基礎(chǔ)不好,，我沒(méi)有失去信心。我努力提高他們的成績(jī),，我感到壓力更大了,！經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都有所提高,，但我在優(yōu)秀的訓(xùn)練方面做得并不好,。學(xué)生進(jìn)行閱讀理解和書(shū)面表達(dá)，他們的成績(jī)?cè)俅尾患案?。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的能力沒(méi)有得到很好的訓(xùn)練和提高,。這導(dǎo)致了班上少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，特別是大量的差生,。因此,，我認(rèn)為初三畢業(yè)班今年應(yīng)該想方設(shè)法提高復(fù)習(xí)效率。我具體做到了：

對(duì)目標(biāo)明確,、有針對(duì)性的學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育,。

出自 www.sevw.cn

許多學(xué)生告訴我他們不想學(xué)習(xí)，但他們不能,。如果他們一直處于這樣一種不安全的心理狀態(tài),，他們?cè)趺茨軕?yīng)付三年級(jí)畢業(yè)班繁重的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)呢？因此,，作為教師，我們首先應(yīng)該給他們精神力量,，鼓勵(lì)他們克服困難,，取得進(jìn)步。為貧困學(xué)生提供必要的幫助,，幫助貧困學(xué)生思想工作已經(jīng)完成,。沒(méi)有必要的幫助，他們無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，意志薄弱的學(xué)生將再次失去信心,。因此,，當(dāng)我進(jìn)入初中三年級(jí)時(shí)，我就加強(qiáng)了輔助工作,。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇徒o了我們明確的指示：關(guān)注貧困學(xué)生,，提高通過(guò)率！除了定期幫助他們外,，我主要關(guān)注課堂上的問(wèn)題和課后對(duì)家庭作業(yè)的評(píng)論,。我注意給予他們面對(duì)面的認(rèn)可，并讓他們?cè)谡J(rèn)可后再次參加考試,，直到他們掌握為止,。此外，我還在班上開(kāi)展了小組活動(dòng),，讓學(xué)生自愿結(jié)合,，提出目標(biāo)。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇十九

xx學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了,，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻,，我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一，即可經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo),。

今年，在教學(xué)方面,，我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在平常的教學(xué)工作中,，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,，同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹(jǐn)慎地過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高,，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的,，所以,，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一如下。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，是一個(gè)教師講,，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái),，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí),，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，讓學(xué)生提前去找答案,，去思考,。

如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?”，“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙,，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā)?”,，“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題，既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓教師達(dá)到事半功倍的效果,。

教學(xué)中的內(nèi)容,，是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí)，形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。高中歷史有別于初中歷史的地方,，就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的,。

但是，傳授歷史理論,，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,，因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論,，則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒,，影響了教學(xué)效果，在這種情況下,，我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題,，舉一反三，觸類旁通,，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題,，讓學(xué)生在不知不覺(jué),，既看到了樹(shù)木，也不會(huì)忽視森林,，完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

輕易得到的，人們往往不會(huì)珍惜,。在教學(xué)過(guò)程中,，這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,，我是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,，但教學(xué)成績(jī)是不見(jiàn)提高,，而且久而久之,，學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,，這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式,，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題,，自己去解決問(wèn)題,。

比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí)，我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),，學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候，都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題,，那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,，我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案，而是鼓勵(lì)他們自己去思考,，在學(xué)生七嘴八舌的討論下,，學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案，當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感，教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，但是,，如果能在其中體會(huì)到成就感，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì),。

教學(xué)有法,，但無(wú)定法。在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間,，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),，一個(gè)追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺(tái),，一定會(huì)塑造出更多的有用之才,，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神,，并將其融會(huì)貫通于教學(xué)實(shí)踐中,，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生在快樂(lè),、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng)，讓自己在快樂(lè)輕松的教學(xué)中,，不斷成熟,，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇二十

xx學(xué)年,，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī),，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們將工作總結(jié)如下：

考生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對(duì)得分較高,。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過(guò)大家共同努力,，xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持,，做好工作計(jì)劃,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)工作合作伙伴篇二十一

新教師剛出校門(mén)又進(jìn)了校門(mén),，雖然環(huán)境沒(méi)有大的改變,，但身份也發(fā)生了本質(zhì)上的變化：從學(xué)生到教師。在此期間,，我對(duì)自己的工作有了很多的思考和感受,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，尊敬前人老教師,，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事；教書(shū)育人,，目標(biāo)明確,，態(tài)度端正，鉆研教材,，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，與學(xué)生亦師亦友。愛(ài)自己的事業(yè),，積極地投入到工作中去,。主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研,、教育理論等方面有所發(fā)展和提高,。

備課從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每周二認(rèn)真利用教研活動(dòng)時(shí)間,。

身為年輕的老師我積極去聽(tīng)老老師講課,，認(rèn)真向老老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以及那種對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷提高教學(xué)水平,。可按要求,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，并寫(xiě)出學(xué)校制定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，教書(shū)參考資料,，學(xué)好大綱，虛心向同年級(jí)組的老師請(qǐng)教,。力圖通讀教材，找出重點(diǎn),，難點(diǎn),。為上好一堂課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，集中他人的長(zhǎng)處,，確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教學(xué)環(huán)節(jié),。為準(zhǔn)確地向?qū)W生展示功能圖像,、數(shù)學(xué)原理等，本人積極制作了多媒體課件,，使學(xué)生對(duì)概念有了認(rèn)識(shí),。

上課要講好課，首先要做好課前的準(zhǔn)備工作,。

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做到精講精練,。在教學(xué)中要采取多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,，使他們具備動(dòng)手能力。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，找學(xué)困生簡(jiǎn)單回答問(wèn)題,。以學(xué)生為本，因材施教,，以學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法,，學(xué)生積極回答問(wèn)題,，能與學(xué)生積極融合，教學(xué)任務(wù)順利完成,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較理想,。

輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生不理解的地方耐心解釋,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

并為學(xué)生提供一些課外練習(xí)題。另外,，與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同督促學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，給予強(qiáng)化訓(xùn)練,。

作業(yè)作為高一學(xué)生必須學(xué)習(xí)的九門(mén)課程之一,，作業(yè)量很大。

因此,，我對(duì)日常作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)的篩選,，適當(dāng)?shù)谋Ａ粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展，思維提升的作業(yè),。認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成并正確率高的學(xué)生，教育那些抄胡作業(yè)的學(xué)生,。針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解,。對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講解，使學(xué)生及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并在原有的基礎(chǔ)上提高,。

道德教育在學(xué)校工作中占有重要地位，愛(ài)情是道德教育的秘訣,。

使學(xué)生感受到你的愛(ài),！身為1（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任，我經(jīng)常跟同學(xué)們一起跑跑,，參加課外活動(dòng),，走進(jìn)同學(xué)宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，與他們交朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲。多與后進(jìn)生交談,，多鼓勵(lì),，多引導(dǎo),，多發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們建立自信,，保持自尊,。老師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的基本技能,，學(xué)會(huì)做人的基本準(zhǔn)則,。

個(gè)人學(xué)習(xí)，反省積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷充實(shí)自己,，以便在工作中以扎實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

在這一學(xué)期里,，我們共聽(tīng)課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng),，并把一些較好的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

身為新教師，在教育教學(xué)中還存在很多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，必須多請(qǐng)教老教師學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn),，有些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，還有一些課堂上的“意外”事件,，等等，所以要多聽(tīng)課,；在班級(jí)管理中,，我常常很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好老師,，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生很懶,，很難管理，在這方面我常常向教官馬老師學(xué)習(xí),。