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家長對老師的建議書篇一

老師們員工們：

大家好！

經(jīng)過梳理,，我們家長委員會把家長們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書面匯報(bào)：

1,、進(jìn)一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo)。特別是高峰期,，如早上,，中午，晚上上下學(xué)時(shí)間,。惡劣的天氣,。包括交通安全，人身安全的護(hù)導(dǎo),。

2,、進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí),。如：老師組織好小課間操,，游戲。上足上好體育課,，開展好課外活動體育鍛煉,，年級小型運(yùn)動會，校運(yùn)會,。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘,。如仰臥起坐30個(gè)，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋,。

3,、進(jìn)一步開展心理健康教育，挫折教育,。如聽講座,，報(bào)告,，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人,。常抓不懈,，不流于形式。

4,、進(jìn)一步開展青春期性教育,，要有專人負(fù)責(zé)，如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動制,，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生,，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展性教育,。

5,、進(jìn)一步開展形式多樣的教學(xué)競賽。如：對手賽,，目標(biāo)賽,，挑戰(zhàn)賽。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生活動。

推廣,。在這里重點(diǎn)表揚(yáng)一下,。來點(diǎn)掌聲吧，同志們,，讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級組老師中的杰出代表,，好嗎？謝謝,。從大家熱烈的掌聲中,，我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定，非常好,。當(dāng)然,，其他班級一樣有閃光點(diǎn)，值得挖掘,，因?yàn)槲覀兞私獾貌粔?，就暫時(shí)做無名英雄吧。

以上建議不夠成熟,，如有不妥,，請?jiān)徏芋w諒。如對學(xué)校對老師對學(xué)生對家長有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,，則功德無量咦,。

請老師在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí),，好嗎？并且在恰當(dāng)時(shí)間,，把落實(shí)的情況,，取得的效果，給家長們一個(gè)書面的,，深層次的,，鄭重其事的答復(fù)，好嗎,？辛苦你們了！

此致

敬禮,！

學(xué)生家長：xxx,。

x年x月x日。

家長對老師的建議書篇二

我是一名學(xué)生的家長,，在這學(xué)菀里,，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解,。作為家長都期望遇到好的老師,，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座,，我只是談的個(gè)別,，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長溝通的少。

教育好孩子,，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持,，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪,，或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長,，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家?；ネ?。

二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。

大家都在提倡“三心”(愛心,、耐心和職責(zé)心),，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補(bǔ)助,，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有個(gè)性是對差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),，認(rèn)真的講解和和顏悅色,。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué),，批改不夠及時(shí)。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶,，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的.,。這樣往往會造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè),，長期以往就會不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性,，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事,。作業(yè)不在多，在精,，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),，你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了,。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

個(gè)性是我市的教師,，透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺,。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會講,，更不好說用普通話上課了,，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)。

有這樣一句對老師和家長講的話,，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的，但是,，歸根結(jié)底是屬于未來的,。”我認(rèn)為這句話有三層含義,。其一,，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師,，家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去,。

祝您。

工作順利，萬事如意!

您的學(xué)生：

家長對老師的建議書篇三

尊敬的教師你好：

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時(shí)糾正,，會成為習(xí)慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)提議,，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一,、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性，讓孩子經(jīng)過作業(yè)得到有效的提高,；

二,、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂,。

四,、在。

作文,。

方面,，應(yīng)當(dāng)不止必須數(shù)量的。

作文,。

并且要求必須認(rèn)真寫好從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的.要求才能夠使孩子努力寫好,；

五、

日記,。

的數(shù)量方面,，大體應(yīng)當(dāng)假期最起碼應(yīng)當(dāng)些20——30。

篇

把自我在假期的事情都寫一些不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗浺材軌蝈憻挕?/p>

寫作,。

本事,，積累。

寫作,。

素材不是嗎,。

總之，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，可是我提出的提議也不必須是對的，如果我說的不對,，期望諒解,，對你個(gè)人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對孩子的關(guān)照,！

xxx,。

x年x月x日。

家長對老師的建議書篇四

尊敬的老師：

感謝您對孩子的教育與培養(yǎng),，感謝您辛勞付出了!

作為學(xué)生家長,，我想向您提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿,。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力,。

2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校,、老師、家長的`聯(lián)系,。

3,、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5,、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

7,、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力,。

以上是我的建議，希望采納!

建議人：xxx,。

時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

家長對老師的建議書篇五

首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整，用真誠友善的態(tài)度面對剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子。一些教師不愿意帶一年級無非因?yàn)閹б荒昙壨荣M(fèi)馬達(dá)又費(fèi)電,，老師耗費(fèi)了很多精力卻可能效果不是特別立竿見影,。其實(shí)帶一年級最重要的就是要有足夠的耐心，不要急于求成,，孩子畢竟剛剛踏入小學(xué),，還不太能夠聽得懂老師的指示，這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對,，相信孩子會一天天變得更符合自己的預(yù)期,。從另一個(gè)方面來看，從一年級往上帶的老師往往會獲得更多的成就感,，而中途接班的老師總會有“后媽難當(dāng)”的感慨,，往往需要很長的時(shí)間來磨合。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈的“天使”,，每天進(jìn)校門的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài),，行動改變心態(tài)，與其抱怨的過勞累而沮喪的一天不如愉悅地過辛苦而積極的一天,。只要你用心去和孩子相處,，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的美好，你的生活總會充滿意想不到的驚喜,。

作為一個(gè)小學(xué)教師,，我認(rèn)為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話世界的人。學(xué)會換位思考,，學(xué)會用孩子的視角來觀察周圍的世界,。就我對全國很多優(yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅,、薛瑞萍等的觀察和自身的經(jīng)驗(yàn)來說,，閱讀高質(zhì)量的童書可以讓教師實(shí)現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變。閱讀童書可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈,，使教師的心靈更加柔軟,。而且教師對于童書的喜愛也會給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣。與此相關(guān)聯(lián),，在大量閱讀兒童書籍的同時(shí),，小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會講故事并且有一肚子故事的人，要訓(xùn)練自己繪聲繪色講兒童故事的能力,。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠?qū)⒆诱嫔泼赖膯⒚善鸬胶芎玫淖饔?，而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂見的童話人物來類比，往往會讓孩子心悅誠服,，起到意想不到的效果,。

當(dāng)然給自己準(zhǔn)備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果。比如準(zhǔn)備幾首會唱的兒歌，這對創(chuàng)造輕松的課堂氛圍很重要;準(zhǔn)備幾首古典輕音樂,，課堂上或者課間讓孩子在接受音樂熏陶的同時(shí)學(xué)會聆聽,，也是一舉兩得的事情;準(zhǔn)備一兩套活潑而有節(jié)奏的課中操，和孩子一起放松肢體,，享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習(xí)一些常見動物和人物的簡筆畫和手工剪紙,，這會讓孩子對你刮目相看的;學(xué)會一些兒童的簡單游戲并參與其中，既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離,。如果你擁有其他的諸如音樂,、體育、舞蹈方面的技能千萬不要忘了找機(jī)會在孩子們面前秀一秀,，要知道技多不壓身,，擁有其中的一項(xiàng)技能也許就可以增加你在孩子中的人氣。

養(yǎng)成習(xí)慣很重要,，要對某一種習(xí)慣常抓不懈,，堅(jiān)持一周或者幾周連續(xù)對一種習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對教師和同學(xué)的尊重禮貌用語”“課堂紀(jì)律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”等等,。教師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷,，要一以貫之。你要求孩子做到的一定要用自己的行動明白的傳遞給孩子正確的信息,。假如你一方面要孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的習(xí)慣另一方面你走進(jìn)教室面對地上的垃圾卻無動于衷,，這就不能夠幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所以你走進(jìn)教室一定要習(xí)慣性地掃視地板,，看看有沒有垃圾,，如果有一定要求附近的孩子撿起來，這樣讓孩子覺得你對這項(xiàng)習(xí)慣是非常重視的,，久而久之不亂扔垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了,。任何習(xí)慣都需要老師常抓不懈，好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人,，如果從一年級開始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，那么我們以后的教育就不會陷入不斷重復(fù)犯錯(cuò)的困境中。

我主張一個(gè)教師要寬嚴(yán)適度,，既要有極強(qiáng)的親和力又要有高度的原則性,，這樣孩子在和你相處的過程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著自己的性子行事,。要充分保障孩子們在群體中的自由度就一定要準(zhǔn)備簡單實(shí)用的規(guī)則,，面對規(guī)則人人平等。要有獎有懲,。只有遵守規(guī)則班級才不會一團(tuán)亂麻,，孩子們的善良,、寬容、理解等美好的品質(zhì)才有可能被喚醒,。教師在制定規(guī)則的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn),，要根據(jù)一年級孩子的實(shí)際情況制定一些簡單實(shí)用操作性強(qiáng)而不是模棱兩可含糊不清內(nèi)容空洞的教條。好的規(guī)則一定要讓孩子們不僅知道什么可以做什么不可以做,，還要讓孩子們知道怎么做,。比如“見到老師要說‘老師好’”“參與別人的游戲要先問‘我可以加入嗎?’”“在同學(xué)們面前打噴嚏時(shí)要說對不起”“接受老師分配飯菜要說‘謝謝’”“不可以把紙片扔到地上，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老師”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“對人有禮貌”“愛護(hù)環(huán)境”這樣的規(guī)則好,。

欣賞和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是老師面對孩子的法寶,。你要有足夠的耐心去充滿希望的等待，有時(shí)候我們覺得很簡單的事情,，孩子可能會覺得很難,。可能這個(gè)孩子覺得很容易的事情,，另一個(gè)孩子做起來會十分困難,。所以，面對不同孩子我們都要設(shè)法找到可以欣賞和夸獎的地方,，千萬不要用虛假的“你真棒”“你真乖”這樣的語句來應(yīng)付孩子,，而要把夸獎落實(shí)到具體的語言、行為,、狀態(tài)中,，要讓孩子充分感受到你的真誠和期許，讓孩子從中汲取前進(jìn)的力量,。另一方面,，我們一定要記住一條原則，盡管這條原則實(shí)際做起來會非常難,，以至于我們都可能違背過,。這就是“永遠(yuǎn)記住不要當(dāng)著全班孩子的面嚴(yán)厲批評指責(zé)某一個(gè)孩子?！迸u的時(shí)候,，盡量讓自己先心平氣和起來,，要知道我們主要是要幫助孩子分析和認(rèn)識自身的問題,，并不是要把我們的憤怒傳遞給他。表揚(yáng)孩子要在全班進(jìn)行而且要落到具體行為,，批評孩子盡量私下進(jìn)行,，但是要做到先批評后表揚(yáng)，讓孩子看到希望,。

很多教師對于一年級孩子的課堂行為大傷腦筋,，不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動作中回到課堂中來,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在組織低段課堂的時(shí)候,，盡量不要去批評某個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律,，這樣大家會覺得和自己沒有關(guān)系。你要用持續(xù)表揚(yáng)個(gè)體的方式來激勵(lì)更多的孩子參與,，當(dāng)你說“大家看看,，某某同學(xué)現(xiàn)在聽課真認(rèn)真”“某某同學(xué)的書寫姿勢真正確”“某某同學(xué)的眼睛盯著老師真專心”的時(shí)候，一方面被表揚(yáng)的同學(xué)會表現(xiàn)得更好,，因?yàn)槟敲炊嗤瑢W(xué)看著,，另一方面其他的孩子也會想得到表揚(yáng)而紛紛效仿，這時(shí)候你不失時(shí)機(jī)地連續(xù)表揚(yáng)其他的孩子,，你的課堂很快就會神奇般的進(jìn)入你理想的狀態(tài),。

有一個(gè)誤區(qū)被很多教師以為是真理：一年級的課堂一定要讓孩子動起來。似乎只有孩子在教室里動起來熱熱鬧鬧的才叫自主,，才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的主體地位,。其實(shí)不然，現(xiàn)在的孩子不是動得不夠而是動得太多,，讓孩子們的情感,、思維和想象力動起來才最為重要，而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，一定需要孩子首先學(xué)會靜下來,，學(xué)會傾聽學(xué)會感受學(xué)會獨(dú)立思考，我們要記?。鹤寣W(xué)生學(xué)會靜比學(xué)會動更重要,。

孩子的學(xué)業(yè)成績是很多教師和家長很關(guān)心的一個(gè)方面，老師們總會擔(dān)心時(shí)間不夠,，練習(xí)不夠于是想方設(shè)法增加時(shí)間來進(jìn)行知識的鞏固,。但是另一方面，我們又對自己的教學(xué)方式不夠警醒,，我們往往自己講得太多,，學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少。要解決這個(gè)問題,，首先要知道,，單向度的接受學(xué)習(xí)其效果往往不及多向度的合作學(xué)習(xí)。所以我建議：學(xué)生能夠自己學(xué)會的教師就不要過多地講,，學(xué)生可以自己互相合作教會的教師也不要教,，教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動去練習(xí)。

建議人：

2017年2月23日,。

家長對老師的建議書篇六

尊敬的老師你好：

感謝老師這一年多對我家孩子的照顧,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,。

學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定，生活上獨(dú)立性增強(qiáng),，這與老師的諄諄教誨離不開,。

高二是高中最重要的一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo),。您不唯分?jǐn)?shù)論,，而是在孩子接受知識的同時(shí)，他學(xué)會了重要做人,。他的心態(tài)極佳,，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校,，喜歡和老師同學(xué)在一起,，他主動快樂的學(xué)習(xí)著，對老師,，沒有懼怕,，只有親切。他對事物有自己的辨別能力,，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個(gè)良好,、樂觀的態(tài)度,。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿,，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育,。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大,，他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情,。他學(xué)會了辨別是非、好壞,、美丑,，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正,?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰,。

謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo),。

xxx的家長

家長對老師的建議書篇七

時(shí)間過得真快，我們的孩子馬上就要中考了,，這三年,，我又收獲了一堆教訓(xùn)，也看到了很多故事,，隨便總結(jié)了八點(diǎn),。

1.選初中就是選高中，選高中就是選大學(xué),，初中擇校很關(guān)鍵,。長沙市最好的幾所高中就是四大、南雅,、麓山,、明德、周南,、市實(shí)驗(yàn),。其中四大的集團(tuán)校最多，因此初中盡量讀四大集團(tuán)校,。中考指標(biāo)生比例已經(jīng)達(dá)到40%,，之后估計(jì)會更大。加上集團(tuán)校初中3%~10%的直升生人數(shù),，還有各種提前簽約和學(xué)校組織的競賽,，跨系擇校的難度會變得很大，所以,，盡量選擇集團(tuán)校的初中,。再說絕對一點(diǎn)，如果能進(jìn)雙語,、博才,、南雅、麓山這些學(xué)校,，就想辦法進(jìn),，不然三年后會后悔，六年后會傷心,。當(dāng)然,，條條大路通羅馬，這里說的是個(gè)概率問題,，特例哪里都有,。

2.初中培優(yōu)不能松。我知道很多人尋思著初中能不能不培,，能不能就培一兩門,。我也聽說很多牛娃不培優(yōu),，但那不是我家的，也不是你家的,。所以,，趁早丟掉幻想，該培就得培,，不培就會落后挨打,，不信可以試，反正我是試了的,。也許你可以,，反正我們是不行的。當(dāng)然,，培優(yōu)有個(gè)前提,，就是娃還聽話，愿意學(xué),，如果主動性不強(qiáng),，收效就會比較有限。

3.數(shù)學(xué)英語成績決定你是否能上省示范高中,，語文成績決定你能長郡還是雅禮,。長郡和雅禮每年都是6a，沒啥懸念,。語文就是最容易出現(xiàn)失誤的科目,。得語文得天下，這話是有道理的,。我經(jīng)常接到家長電話：“我娃數(shù)學(xué),、英語都蠻好，就是語文跛腳,?！闭Z文跛腳害了很多聰明的孩子。語文一定要從初一就重視,，不要等病入膏肓了才反應(yīng)過來,，初一數(shù)學(xué)英語還能吃點(diǎn)老本，壓力小,，有時(shí)間搞語文,，往后時(shí)間越來越緊。

4.有機(jī)會搞競賽不要輕易放棄,。中考簽約雖然人數(shù)不是太多,，但是能進(jìn)那個(gè)圈子，不要輕易退出，因?yàn)橄脒M(jìn)好大學(xué),，自招是重要途徑,，理科優(yōu)勢要大力培養(yǎng)而不是放棄。這個(gè)跟上面的第3點(diǎn)不矛盾,，各人根據(jù)自己情況具體分析,。

5.初中的孩子不好管,，要講究方法,。首要原則是不要對立，要建立和保持良好的親子關(guān)系,。一旦形成對立關(guān)系,，家長對孩子的影響力就為負(fù)值，你說什么,，孩子一定往反方向走,，越急越拐。絕對不能跟孩子動手,，時(shí)代變了,，棍棒底下只能出逆子。孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,，家長一定要本著幫助孩子的態(tài)度去處理,，而不是管教，沒人喜歡管教,，也沒人認(rèn)為自己需要管教,。要多關(guān)注孩子的小圈子，小伙伴的影響力比家長大多了,，如果能主動幫孩子營造一個(gè)良性的小圈子那是最好,。

6.不要挑老師。老師總有不對胃口的,，學(xué)生沒有選擇余地,，絕對不能因?yàn)楦蠋熽P(guān)系不好而消極對待這門課，那樣吃虧的是自己,。家長發(fā)現(xiàn)孩子評論老師的苗頭時(shí),，一定要及時(shí)提醒，不管老師怎樣,，都是給自己學(xué)的,。哪怕老師不喜歡，你唯一該做的就是努力證明自己,，而不是放棄,。我就有個(gè)學(xué)生因?yàn)槿雽W(xué)成績不好，課堂表現(xiàn)又不是特別活躍而被老師歧視，結(jié)果學(xué)生自己爭氣,，用優(yōu)異的成績亮瞎了老師的眼睛,，家長學(xué)生都感覺特別揚(yáng)眉吐氣。

7.作業(yè)質(zhì)量很重要,。初中作業(yè)量普遍很大,，所以很多學(xué)生為了早點(diǎn)完成作業(yè)，會應(yīng)付,，會搜題,，會抄同學(xué)答案。所有這些小動作,，家長是很難發(fā)現(xiàn)的,，家長只看到我孩子作業(yè)做得很順利，很積極,，考試成績怎么不好呢?百思不得其解,。卻不知道，所有這些作業(yè)都是白做的,，全部都是浪費(fèi)時(shí)間,，只有投入，沒有產(chǎn)出,。切記,，沒有作業(yè)質(zhì)量，就沒有成績,。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法很重要,。牛娃和青蛙的區(qū)別，不在于智商,，在于有沒有好的習(xí)慣和方法,。小學(xué)內(nèi)容簡單，靠智商就行,，所以看不出差距,。越往后走，難度越大,，任務(wù)越重,，有沒有好習(xí)慣、好方法,，就顯出差別來了,。所以，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這是家長最應(yīng)該做的,，做好這個(gè)足矣。別指導(dǎo)孩子做題，絕對費(fèi)力不討好,。

以上八點(diǎn),，沒有什么條理，也不一定都對,，但都是切身體會,，都是大家會遇到的問題，希望能夠幫到大家,。

家長對老師的建議書篇八

1,、各學(xué)科統(tǒng)一考試、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去,，對教學(xué)工作嚴(yán)格要求,。

2,、試卷由學(xué)科老師自行命題效果好,。

3、民族團(tuán)結(jié)做得好,，師生交流很頻繁,。

5、學(xué)校文化建設(shè),、文化長廊建設(shè)好,。

1、隨便換帶課老師,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子對一線教師關(guān)心不夠。

3,、中層林道與基層教師要多交流,，工作中要改進(jìn)服務(wù)、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng),。

1,、學(xué)校對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定。

2,、青年教師教科研意識不強(qiáng),。

3、個(gè)別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮,。

1,、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境。

2,、工作量要合理,、公平。

3、別搞形式主義,，要注重效率,。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是,，安排工作后要及時(shí)追求責(zé)任,，要落實(shí)。

4,、要豐富學(xué)生的課外活動,。

5、物理,、化學(xué)等課程要聘請懂雙語的教師,，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力。

6,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分清主次,，該抓嚴(yán)的工作要抓嚴(yán)，別給面子,，次要工作不要浪費(fèi)心思,，把教學(xué)工作放在重中之重，教學(xué)工作別搞形式主義,。

7,、主管教學(xué)的副校長在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考,。

8,、要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用,，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課,，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開匯報(bào)課兩節(jié),，教研活動那個(gè)每個(gè)教研組要認(rèn)真組織聽課教師進(jìn)行評課,，開課教師進(jìn)行說課，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長,，多鼓勵(lì),、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳,、幫,、帶的作用，搞活教研氛圍,，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的`同時(shí)發(fā)揮指導(dǎo),、幫助作用,。

9、學(xué)?？傮w分為兩大群體,，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴(yán)格要求,，對教師嚴(yán)對學(xué)生松,，肯定不行，二者缺一不可,，學(xué)校會將所有教學(xué)任務(wù)交給教師,，教學(xué)成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物,、上課搗亂,、作業(yè)不寫、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差,，試問這樣的學(xué)生誰又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校,、家長,、教師三方面著手督促，才會有成效,。

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