心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇一

“閱讀能催開智慧的花朵”,，在《閱讀教學(xué)卷》中,，于老師如是說,。閱讀是語文教學(xué)的重中之重，也是教師需要突破的教學(xué)重難點(diǎn),。如何閱讀,，如何教授閱讀，是每一個(gè)語文教師都應(yīng)該思考的課題,。

在《閱讀教學(xué)卷》中,，于老師提出的幾個(gè)詞，讓我豁然開朗,。首先是興趣,，興趣是學(xué)生閱讀的金鑰匙，學(xué)生的閱讀興趣該如何激發(fā),，于老師提到可以根據(jù)不同的詩文,，給予不同的指導(dǎo)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中找到文字閱讀的興趣,。在這一卷中,，于老師開始就提到了詩歌，課外給學(xué)生講詩歌,，提倡學(xué)生讀點(diǎn)新詩,，現(xiàn)代詩歌閱讀與教學(xué)一直是我教學(xué)中的困惑，每當(dāng)遇到總是不知如何下手,，朗讀?體會(huì)情感?最后總是感覺沒有講出所以然,。于老師在給學(xué)生講詩歌時(shí)，將中外詩歌對(duì)比閱讀,，這給了我思考,，一個(gè)格律詩就將古今中外的格律詩歌做個(gè)簡單的了解，學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下,，便會(huì)深入探究!其次是情感,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)文章人物所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)作者想要表達(dá)的志,。最后是思考,，學(xué)生在閱讀中思考，深入進(jìn)去,，探求自己想要的瑰寶,，這就需要教師“指導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微”。

“讀書猶如登高山看世界,，上層樓閱人生,，叩心扉觀性靈，讀書之樂樂無窮,?！?/p>

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初一家長心得體會(huì)及感悟篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，家庭教育也漸漸受到了越來越多的關(guān)注,，出現(xiàn)了很多在家庭教育方面的講座、課程和培訓(xùn),，如“家長學(xué)堂”,。我也有幸參加了一些“家長學(xué)堂”的課程，在此分享一下我的感悟和體會(huì),。

第二段：眼界拓寬,。

“家長學(xué)堂”不僅有家庭教育的課程，還有其他生活,、文化,、社會(huì)等多方面的課程，這大大拓寬了我的視野,，讓我了解了其他領(lǐng)域的知識(shí)和文化,。這不僅能夠讓我更好地了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)世界,，也能讓我更好地與周圍的人溝通和交流，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活,。

第三段：知識(shí)更新,。

參加“家長學(xué)堂”后，我重新認(rèn)識(shí)了很多家庭教育的理念和方法,。許多傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)走不通了,，家長需要學(xué)習(xí)新的教育方法，掌握孩子成長的規(guī)律和特點(diǎn),，才能更好地引導(dǎo)孩子成長,。通過學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法，我們更能理性地看待和解決教育問題,，更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo),。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系。

在“家長學(xué)堂”中,，不僅有課程,，還有互動(dòng)、交流和分享的環(huán)節(jié),，這讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友,，認(rèn)識(shí)更多的家長，從而加深了與孩子和家庭的聯(lián)系,。同時(shí),，“家長學(xué)堂”也讓我們更好地了解孩子,，更好地跟孩子溝通，增進(jìn)了親子關(guān)系,。親子關(guān)系的好壞直接影響著孩子的成長和發(fā)展,，所以通過“家長學(xué)堂”建立良好的親子關(guān)系，本身就是對(duì)孩子最好的教育,。

第五段：總結(jié),。

總的來說，“家長學(xué)堂”讓我們不僅能學(xué)習(xí)到新知識(shí),，拓展自己的視野,，更新教育方法，還能讓我們加深親子關(guān)系,，建立良好的家庭氛圍,。而這些，將直接影響著孩子的健康成長,。因此,，我認(rèn)為家長們都應(yīng)該參加“家長學(xué)堂”，不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教育水平和家庭管理能力,，為孩子的未來提供更好的支持。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇三

突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡,，打破了本是合家團(tuán)圓時(shí)的寧靜,。似乎一夜之間進(jìn)入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來的嚴(yán)峻性,，開學(xué)的日子也越來越近,。我們接到了學(xué)校的通知——開設(shè)網(wǎng)課。

從開始至今一周的時(shí)間,，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè),，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè),，備課,，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。

網(wǎng)上授課對(duì)于老師們來說也是一種全新的挑戰(zhàn),，沒有主播的經(jīng)驗(yàn),，操作過程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全,?？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁,，物盡其用,，為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，精心準(zhǔn)備了一套又一套的練習(xí)題。他們背后的付出可想而知,。

作為家長在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深,。首先孩子上課的狀態(tài)?？赡軇傞_始接觸這種授課模式不太適應(yīng),，有些手忙腳亂，上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準(zhǔn)確,。這邊老師在講課,，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮,。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來,，孩子看著方便。

其次,，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里,，各科老師負(fù)責(zé)各自的班級(jí)，這樣學(xué)生能快速的知曉當(dāng)天作業(yè),，也不會(huì)出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問題,。有條件打印資料的家長也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議,。

最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長,，我感覺在這個(gè)特殊時(shí)段里,，除了學(xué)習(xí),，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下,。

平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候,，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個(gè)人,，而且面臨中考,，時(shí)間緊任務(wù)重再加上家長或多或少的緊張情緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些抵觸心理,，甚至上演“雞飛狗跳”,。我感覺孩子發(fā)發(fā)牢騷抱怨一下也是對(duì)自己情緒的一種宣泄。對(duì)他來說可能也是一種減壓的發(fā)泄方式,。家長應(yīng)該理解,。

有人說只有經(jīng)歷過才能真正懂得，相信孩子們?cè)诮窈蟮娜兆永飼?huì)更加懂得感恩,，感激老師的辛勤付出,，體會(huì)到老師的苦口婆心,，會(huì)更加珍惜身邊的人。也會(huì)帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)生活,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇四

20__年9月25日下午5時(shí),，我參加了__小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。通過參加這次家長會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況,，以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施，并且對(duì)孩子的教育向家長提出了一些建議;接下來各科老師都向家長們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)生作了特別的說明,，建議家長多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成,。

家長會(huì)后我感觸不少,，現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

人們常說：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用。

二,、關(guān)愛孩子,，先從關(guān)注開始，多支持,，多鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的信心。

忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,，多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。

我們做家長的'有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長處,，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長和孩子共同進(jìn)步,。

作為一名好家長，要多陪陪孩子,，陪他看書,、學(xué)習(xí)，多與他溝通,，還叫他與別人溝通,，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的,，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

四、與孩子經(jīng)常交心談心,。

要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們、理解他們,。通過這次家長會(huì),，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下,，作為家長,，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。

總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,，家庭教育也是,，家長會(huì)可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇五

家長是孩子成長過程中重要的陪伴者和引導(dǎo)者，家長們不僅僅是提供物質(zhì)條件的供給者,，更要扮演著為孩子傳授知識(shí)和素養(yǎng)的角色,。然而，在家庭教育中,，家長們往往會(huì)忽略自身的學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)得足夠，對(duì)孩子的教育只需要一種固定的方式,。但是,，在長時(shí)間的教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)家長的學(xué)習(xí)是家庭教育的重要組成部分,，因?yàn)橹挥屑议L時(shí)刻不斷地學(xué)習(xí),，才能更好的去完成孩子教育的任務(wù)。

段二：探討家長的學(xué)習(xí)和家庭教育的關(guān)系,。

從孩子的教育成長來看,，家長的學(xué)習(xí)是家庭教育的一種很重要的方式。家長們從不同的渠道獲取知識(shí)和父母技能,，能夠更好的輔助孩子的成長,。首先，家長的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榧彝ソ逃峁└嘣囊暯?，幫助家長更加深入的了解孩子的成長環(huán)境和教育需要,。其次，家長的學(xué)習(xí)是家庭教育動(dòng)力的來源,，孩子是家庭教育的中心,，他們的成長需要著家長不斷的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的支持。最后,，家長的學(xué)習(xí)有助于提高家庭教育的水平,，能夠更好地為孩子的成長做好支持。

為了更好的輔助孩子的教育,，家長們可以學(xué)習(xí)不同的教育技巧和教育智慧,，這些機(jī)智可以幫助家長更好的去約束孩子的行為和引導(dǎo)孩子的成長。例如,，在孩子的學(xué)習(xí)中,，家長可以嘗試逆向教學(xué)的方法，這種方法能夠吸引孩子的注意力,，提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性,。在孩子的運(yùn)動(dòng)成長中，良好的訓(xùn)練方法和合適的運(yùn)動(dòng)裝備選購也是很重要的。在孩子情感成長中,，家長能夠更好的去掌握兒童心理學(xué)知識(shí),，能夠幫助孩子建立更適應(yīng)的情感體系。

要想在家庭教育中取得較好的效果,，家長們光有學(xué)習(xí)是不夠的,，還必須在實(shí)踐中去感悟。家長們通過學(xué)習(xí)教養(yǎng)技巧和經(jīng)驗(yàn),，去關(guān)注孩子的成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，了解孩子的真實(shí)感受和需求，才能夠做到真正的實(shí)踐教育,，把學(xué)到的技巧應(yīng)用到家庭實(shí)踐中,。

段五：總結(jié)。

家長是孩子成長的第一關(guān)鍵人,，他們的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要,。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，家長們能夠更好的去把握孩子的成長所需要的知識(shí)和技能,，不斷地提高家庭教育的水平,。最后，為了讓家庭教育變得更好,，家長們應(yīng)該在實(shí)踐中去不斷地感悟和完善個(gè)人的知識(shí)和技能,，才能夠?yàn)楹⒆映砷L付出更多、收獲更多,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇六

作為家長,，我深刻體會(huì)到育兒并非一項(xiàng)簡單的任務(wù)。在我成為父母之前,，我常常聽人說：“有了孩子,，你會(huì)體會(huì)到什么叫疼愛一個(gè)人?！比欢?，當(dāng)我親手抱著新生兒的那一刻起，我才明白僅僅疼愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我需要負(fù)起我的責(zé)任,，為他們提供溫暖的家庭環(huán)境和良好的教育，但同時(shí)也要在愛的基礎(chǔ)上給予他們空間和自由,。

段落二：耐心與尊重的重要性,。

在育兒過程中，有時(shí)候孩子的表現(xiàn)會(huì)讓我感到沮喪和失望,，但我明白，耐心是一種必備的品質(zhì)。孩子還在成長中,，他們需要時(shí)間來理解和掌握世界,。對(duì)待錯(cuò)誤和不懂事的行為，我應(yīng)該盡量保持冷靜,，耐心引導(dǎo)和教育,。而且，我秉持著尊重每個(gè)人的原則對(duì)待我的孩子,，傾聽他們的想法和意見,，讓他們感受到平等和尊嚴(yán)。

段落三：學(xué)習(xí)與成長的視野,。

對(duì)我而言,，育兒不僅是教導(dǎo)孩子生活的技能，還要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神,。我們的責(zé)任不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需求,，更是要給予他們一個(gè)廣闊的視野和知識(shí)的引導(dǎo)。我鼓勵(lì)我的孩子們閱讀書籍,，探索自然,，參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力,。在教育他們的同時(shí),，我也從他們身上學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。

段落四：傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合,。

作為家長,，我們常常面臨一個(gè)問題，就是要如何平衡傳統(tǒng)的價(jià)值觀和現(xiàn)代的發(fā)展趨勢(shì),。在傳統(tǒng)中,，有著豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，它能為孩子們提供穩(wěn)定和安全的成長環(huán)境,。但我們也要接受現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)和變化,。我們不能囿于傳統(tǒng)的觀念和方法，需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試創(chuàng)新的育兒方式,。這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，給孩子們更好的成長環(huán)境,。

段落五：孩子帶來的成長與幸福。

雖然育兒的過程中有時(shí)候會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,，但是看著孩子們健康成長,、快樂學(xué)習(xí),，我感到無比的幸福和滿足。他們的每一個(gè)進(jìn)步,、成就都是我最大的動(dòng)力和驕傲,。我深信，作為家長,，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出獨(dú)立,、有責(zé)任感、有追求,、有幸福感的人,。他們將成為社會(huì)的棟梁，為他們的家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

作為家長,，育兒是一份艱巨而又充滿意義的工作。我們需要在責(zé)任與愛的平衡中去教育孩子,，用耐心和尊重去引導(dǎo)他們成長,。我們要給予他們寬闊的視野和知識(shí)的引導(dǎo)，同時(shí)又要傳承和創(chuàng)新育兒的方式和方法,。盡管有時(shí)候會(huì)遇到困難,，但孩子們的成長和幸福將是我們最大的回報(bào)和驕傲。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇七

上周五參加了孩子的家長會(huì),，作為一位首次參加家長會(huì)的媽媽,，感受非常深。

在家長會(huì)上,，通過楊老師的介紹,，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出,，不求回報(bào),。一塵不染的教室,，排列有序的教具,，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師,，也衷心的感謝老師們的辛勞付出,。

之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍,，更重要的是寓教于樂,，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，讓孩子有一個(gè)好的性格,。

“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng),，還要步調(diào)一致”,，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手,。

一,、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞,、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本,。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界,，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,。

二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),，通過力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易,。

三,、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí),，作為家長要少說多做,，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子,，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀,。

最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力,！

與很多家長一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事,。幼兒園的每次家長會(huì),，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動(dòng),。

當(dāng)晚家長會(huì)的“盛況”能夠用園長的“一望無際”,、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會(huì)的熱情,，這不僅僅反映了家長對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對(duì)幼兒園和教師們的.感激之情,。

家長會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境,，要做小孩成長的伙伴,，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，到達(dá)家園共建的目標(biāo),。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多,。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長會(huì)。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽著教師們高水平的講課,，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí),，面露笑容,。

本次家長會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園,、教師和小孩的情景,，收益頗豐。對(duì)家長來說,，期望的是孩子的收獲,。經(jīng)過這次家長會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!

初一家長心得體會(huì)及感悟篇八

家庭教育是我們成長的重要環(huán)節(jié),，而學(xué)法則是其中不可或缺的一部分,。作為家長,，我們肩負(fù)著為孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和有效學(xué)習(xí)方法的責(zé)任,。但對(duì)于很多家長來說，如何正確地幫助孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)難題,。在我的家長學(xué)法經(jīng)歷中,，我有了許多感悟和體會(huì)，分享給大家一起探討,。

第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)法重要性,。

學(xué)法，指的是學(xué)習(xí)的方法和技巧,，是高效學(xué)習(xí)和取得好成績的關(guān)鍵,。對(duì)于孩子來說，他們并不具備完善的學(xué)法,，需要家長的指導(dǎo),。而家長需要意識(shí)到學(xué)法的重要性，并根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性,，找到最適合他的學(xué)習(xí)方式,。只有從學(xué)法上下功夫，才能讓孩子更快更好地掌握知識(shí),。

第三段：合理分配時(shí)間,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于不斷提高效率，而現(xiàn)代生活的快節(jié)奏常常導(dǎo)致孩子和家長都感到時(shí)間不夠用,。這時(shí)候,，我們需要意識(shí)到合理分配時(shí)間的重要性。要讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)也不能過于苛刻,，做到合理的時(shí)間安排。我會(huì)鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并幫助他們合理分配時(shí)間,，從而避免學(xué)業(yè)壓力帶來的負(fù)面影響,。

第四段：積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,，我們要幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣,。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不同，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也不同,。家長可以通過了解孩子的學(xué)情,，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)和需求，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,。并且,，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的學(xué)習(xí)方式和方法,，為孩子提供更好的指導(dǎo)和幫助,。

第五段：總結(jié)。

作為家長,，參與孩子的學(xué)習(xí)過程是一項(xiàng)重要的責(zé)任,，同時(shí)也需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和辦法。通過遵循適合孩子的學(xué)習(xí)方式,、合理分配時(shí)間,、積累經(jīng)驗(yàn)等方法，可以讓孩子更快樂,、更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)也能促進(jìn)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自我管理能力。我相信,，經(jīng)過家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和孩子的努力,，能夠?yàn)楹⒆拥拿篮梦磥礓伷降缆贰?/p>

初一家長心得體會(huì)及感悟篇九

x月x日有幸參加了__二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會(huì)，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為眾家長中的一員,，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任,，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)!簡單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長樹立家庭教育意識(shí),。

作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢?孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在,。

第二,、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的,、幸福的,。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法,，初中課程明顯增多,，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手,、腦,、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程,，初一是基礎(chǔ)要打牢,，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化,，初三真得天上地下了!當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo),，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位,，也不允許干任何雜事,，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障,，久而久之,，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí),，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng),，就不會(huì)滿足在地上爬行。

再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)!

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十

本次家長課后感悟心得體會(huì),，給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?，感悟到了做父母的?zé)任和義務(wù)。在聽課過程中,，我深刻地意識(shí)到,，為了培養(yǎng)孩子成為有社會(huì)責(zé)任感的人，家長的教育責(zé)任至關(guān)重要,。以下是我學(xué)到的五點(diǎn)心得體會(huì),。

第一，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念,。在現(xiàn)代社會(huì),，許多家長為了讓孩子成為卓越的人才,，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了正確的價(jià)值觀念的傳遞,。事實(shí)上,，孩子的品德和價(jià)值觀念的培養(yǎng)是家庭教育的核心。父母應(yīng)該帶著孩子去親身體驗(yàn)生活,，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一件光榮而且有意義的事情,，鼓勵(lì)孩子嘗試各種新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，了解世界的多元化,，增長見識(shí),，這樣孩子才能夠建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第二,，與孩子保持親密的關(guān)系,。孩子的成長需要家長的陪伴和引導(dǎo)，要與孩子建立和諧親密的溝通關(guān)系,，深入了解孩子的情緒和想法,。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長要給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì),，引導(dǎo)孩子去正確地解決問題,，幫助孩子成長。在這個(gè)過程中,，家長也要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性,，適當(dāng)給予孩子自主權(quán)，讓孩子自己做決定和承擔(dān)責(zé)任,，從而培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性,。

第三，勤于贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn),。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子去挖掘自己擅長的方面,，讓孩子能夠發(fā)揮自己的天賦和才能。在孩子取得成績或行為表現(xiàn)良好時(shí),，家長應(yīng)該及時(shí)給予積極的肯定和贊賞,，提高孩子的自信心和歸屬感。這樣一來,，孩子的自尊心得到保護(hù)和滿足,，也能夠增加孩子的動(dòng)力和積極性。

第四,，踐行家庭教育的責(zé)任,。作為父母,，我們必須要認(rèn)真履行家庭教育的責(zé)任。根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段,，理解孩子的需求和心理,，給予合適的鼓勵(lì)和支持，對(duì)待孩子需要細(xì)心和耐心,。同時(shí),，家長也要保持與學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),，幫助孩子做好學(xué)習(xí)和生活的平衡,，讓孩子全面發(fā)展。

第五,，改變自己的教育方式,。很多時(shí)候，孩子們的問題不在于孩子本身,，而是家長的教育方式有問題,。家長需要不斷地自我反思，并適時(shí)調(diào)整自己的教育方式,。家長們必須在培養(yǎng)孩子過程中學(xué)會(huì)傾聽,、理解和尊重孩子，建立有溫度的家庭氛圍,，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,，從而實(shí)現(xiàn)良好的親子互動(dòng)關(guān)系。

以上是我在家長課后感悟心得體會(huì)中的五點(diǎn)體驗(yàn),。在我看來,，家庭教育的重要性不言而喻，其中的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀,，建立良好的溝通關(guān)系并保持親密關(guān)系,，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子的過程中踐行責(zé)任和不斷反思自我,，以提高家庭教育的效果和質(zhì)量,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十一

要關(guān)注此次家長會(huì)的主題和目的是什么，學(xué)校和老師希望家長了解的東西有哪些,，從家長會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升,，思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

要關(guān)注此次家長會(huì)的主題和目的是什么，學(xué)校和老師希望家長了解的東西有哪些,。

從家長會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題,，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升。

思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

自己與學(xué)校之間應(yīng)該怎樣做到家校共育,，如何共同教育培養(yǎng)好孩子。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十二

“雙減至”政策落地,，很多人揶揄拼爹時(shí)代正式宣布到來,。

有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財(cái)力,，而是家庭教育的理念、素養(yǎng),、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力,。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人,。

首先,，必須教孩子學(xué)會(huì)做人，再就是學(xué)會(huì)生活,，最后就可以學(xué)會(huì)自學(xué),。“雙減至”政策的指導(dǎo)思想就是必須推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，家長因此必須高度關(guān)注孩子心理健康，確保孩子的呼吸時(shí)間,，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng),，引導(dǎo)孩子具有藝術(shù)、體育類的愛好,。解放思想,，更新觀念也很關(guān)鍵。

其次,，厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),。

“雙減至”后多出的課后時(shí)間如何精心安排?

這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲,、運(yùn)動(dòng),、閱讀和交流等,。對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力,，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突,。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心,、主動(dòng)性,、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透,。

比如,，使孩子明白自學(xué)就是自己的事情;家庭作業(yè)必須定時(shí)、快速,、限時(shí)單一制順利完成,，特別注意書面潔凈程度等。還要培育孩子的生活能力,。生活能力就是自學(xué)能力的前提,，生活習(xí)慣就是自學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,，必須使孩子參予家務(wù),，在學(xué)校，引導(dǎo)孩子出席勞動(dòng);學(xué)會(huì)自己的事情自己搞,。在這樣的勞動(dòng)過程中,，既鍛煉身體了孩子的自理能力，又培育了孩子的責(zé)任心,。

最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請(qǐng)教?！p減’政策落地后,，家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力,，這才是最好的家庭教育。

三條建議助力家長角色重回,。

家庭教育,、學(xué)校教育及社會(huì)教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體,。

給家長們?nèi)龡l建議：

一協(xié)助孩子培養(yǎng)不好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動(dòng),，最終會(huì)達(dá)到從被動(dòng)到主動(dòng),、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子,，大多具備較好的自學(xué)習(xí)慣,，而較好的自學(xué)習(xí)慣又與杰出的生活習(xí)慣息息相關(guān)。

例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展,，而好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高,。

又例如杰出的勞動(dòng)習(xí)慣能夠協(xié)助孩子奠定恰當(dāng)?shù)娜^，培育責(zé)任感,，提高單一制能力,，而參予家庭生活的習(xí)慣有利于培育孩子的公民意識(shí)以及對(duì)家庭的責(zé)任感。

二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

建議家長和孩子將每個(gè)學(xué)期按相同的維度(例如時(shí)間)劃分成若干個(gè)自學(xué)階段,，制定適當(dāng)計(jì)劃。

一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)同時(shí)具備以下三個(gè)條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。

二就是具體內(nèi)容可以操作方式的,，例如每天英語朗誦半小時(shí),，兩天順利完成數(shù)學(xué)練一章節(jié)等，過程具體內(nèi)容可以操作方式,，家長的監(jiān)督也就更有效率,。

三是必須寫有自我鼓勵(lì)和家長鼓勵(lì)的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持前行,。

三全身心的陪伴將淪為孩子克敵制勝的法寶。

“雙減”政策剛公布,，武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。

她說道，做為當(dāng)代家長,，處于“輸在起跑線”的大環(huán)境里,，沒始終如一的內(nèi)心，很難被影響,。

做為“80后”家長,，侯娜深深地感受到，處于瞬息萬變的科技時(shí)代，孩子們的未來變化不是父母所能掌控和想象的,。

他們更需要獨(dú)立的思想和時(shí)代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,。

“雙減至”之后,，孩子的空余時(shí)間減少了，侯娜也講起了自己的急于——用以前忙著補(bǔ)習(xí)班的周末,，和孩子一起運(yùn)動(dòng),、一起游戲親密無間親子關(guān)系;把以前彌漫著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變成真正的假期，在疫情完結(jié)后來一場(chǎng)實(shí)地丈量世界的旅行,。

學(xué)習(xí)做個(gè)合格父母,。

父母也都就是第一次搞父母，在對(duì)于孩子的教育方面很難步入誤區(qū),，作出一些不恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨?，影響孩子的發(fā)展。

孩子們需要家長的支持,，而不是打罵,。

無論工作多忙碌，家長上班后一定必須關(guān)心孩子,，查問一下今天在班里新學(xué)了什么,、是不是繳代萊朋友等等。

在孩子遇到挫折的時(shí)候,，多去鼓勵(lì)孩子,，教會(huì)孩子克服困難。

在孩子獲得進(jìn)步的時(shí)候,，也必須及時(shí)表彰,，協(xié)助孩子減少信心。

只有這樣,，孩子才不會(huì)盲目自大,，也不至于自卑。

家長和老師都就是為了孩子不好,，必須彼此協(xié)調(diào),。

比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑,，要監(jiān)督孩子按時(shí)完成,。

老師公布的特別注意和建議也必須積極主動(dòng)協(xié)調(diào)。

家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會(huì)形成一些壞習(xí)慣,。

因此,，必須想要搞一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，搞孩子最出色的榜樣,。

家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時(shí)間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會(huì)。

家長和學(xué)校各司其職,，家長全身心地陪伴孩子的蛻變,，這也將淪為孩子們應(yīng)付未來克敵制勝的法寶。

1.“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)校教育要求更高,。要想減負(fù)不減質(zhì)，對(duì)每一位中小學(xué)教師而言,，是巨大的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念,，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力,。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化,、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求,，以生為本,，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè),，提升質(zhì)量,。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè),、實(shí)踐,、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求,。

“雙減至”政策落地,，教師的工作量與工作時(shí)長明顯減少，老師們既要確保本職工作的順利完成,，又必須兼具家庭和個(gè)人生活,，也須要整個(gè)教育系統(tǒng)的高度關(guān)注和協(xié)同——增加老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給與教師群體更多高度關(guān)注和關(guān)懷,。

作為家長,，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的'情況,，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí),，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間,，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，從來都是學(xué)習(xí)能力,。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念,。

2.作為吳中區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長,，是一個(gè)利好的政策,。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn),。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然,，“雙減至”政策的頒布全面落實(shí),，必定會(huì)增添關(guān)鍵性的社會(huì)改革。這也須要政府部門不予更大的高度關(guān)注,。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，必須努力做到源頭環(huán)境治理、系統(tǒng)環(huán)境治理,、綜合治理,、依法治理，使校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí),，也必須積極探索代萊模式去化解“課后延時(shí)服務(wù)”增添的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力,。

教育改革,，我們不但是旁觀者，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待。

“雙減至”政策就是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度作出的關(guān)鍵性決策部署,，事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來,。為保證“雙減至”工作堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn),，我校特制訂了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減至”工作實(shí)施方案。通過對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減低義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的意見》以及對(duì)學(xué)?！半p減至”工作實(shí)施方案的自學(xué),，我存有了更深刻的重新認(rèn)識(shí)。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,。從內(nèi)容可以看出,，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育,，減輕家長的壓力,，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度,。

作為一線教師,，為了更好地貫徹落實(shí)“雙減至”政策，我們必須努力做到以下幾點(diǎn)：

首先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念,。

“雙減至”政策的實(shí)行對(duì)教師工作存有了更高的建議,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減至”精神，提升自己的判斷力,，二要提高自己實(shí)行素質(zhì)教育的意識(shí),，就可以用新理念積極開展教育教學(xué)工作，締造代萊經(jīng)驗(yàn)方法,。

第二,，充分鉆研教材教法,，提升能力。

學(xué)校就是學(xué)生自學(xué)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)就是教育教學(xué)質(zhì)量的確保,。做為教師，不僅必須強(qiáng)化專業(yè)自學(xué),，提升教師職業(yè)技能,，還要著眼“雙減至”，加大力度多樣教育教學(xué)理念,。自學(xué)比較前沿的教育教學(xué)理論,，參觀優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充份鉆研教材教法,，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)行的能力水平,，以豐富多彩的課堂自學(xué)類型，助力學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生自學(xué)力，使學(xué)生體會(huì)課堂自學(xué)的快感,。

第三,，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)就是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針提示下,，融合學(xué)生的發(fā)展須要，通過深度鉆研教材,、精準(zhǔn)著眼目標(biāo),、精妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)行,、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以保證教育教學(xué)目標(biāo)的有效率達(dá)成一致,。第四，提升作業(yè)水平,，提高作業(yè)質(zhì)量,。“雙減至”政策建議教師一定必須技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，提升作業(yè)的設(shè)計(jì),、評(píng)閱和意見反饋的管理水平。使學(xué)生的作業(yè)在順利完成中存有一定的贏得美感,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十三

作為家長,，育兒是我們一生中最重要的任務(wù)之一,。隨著孩子的成長，我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn),、困惑和快樂,。在這個(gè)過程中，我們逐漸體悟到了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，這讓我們成為了更好的父母,。在這篇文章中，我將分享我作為家長育兒的感悟和體會(huì),。

第二段：耐心與包容,。

作為父母，耐心是一種必備的品質(zhì),。孩子的成長過程中,，他們會(huì)犯錯(cuò)誤、發(fā)脾氣,、無理取鬧,。耐心是我們處理這些問題的關(guān)鍵。每次孩子犯錯(cuò),，我們都應(yīng)該給予他們指導(dǎo)和教育,，而不是發(fā)火。我們要理解他們現(xiàn)在所處的年齡階段,，接受他們的不完美,，給予他們成長的空間和時(shí)間。同時(shí),，我們也要包容他們的差異和獨(dú)特性,，不要把自己的期望強(qiáng)加在他們身上。每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣,，我們應(yīng)該尊重并支持他們的選擇,。

第三段：溝通與傾聽。

溝通是家庭中最重要的一環(huán),。與孩子建立良好的溝通渠道,，能夠讓我們更好地了解他們的需求和想法。在日常生活中,，我們要傾聽孩子的心聲,，給予他們充分的關(guān)注和愛。與孩子進(jìn)行對(duì)話并不只是為了傳遞信息,，更是要體會(huì)他們的情緒和需求,。我們要學(xué)會(huì)關(guān)注他們的細(xì)微感受，給予他們情感上的支持,。同時(shí),，我們也要教育孩子如何有效地表達(dá)自己的想法和感受,，培養(yǎng)他們良好的溝通能力。

第四段：示范與榜樣,。

作為家長,，我們是孩子最好的榜樣。孩子會(huì)模仿我們的行為和態(tài)度,。因此,，我們要不斷提升自己，做好自己的榜樣,。我們要展示積極向上,、誠實(shí)守信的品質(zhì)，教育孩子做一個(gè)善良,、有責(zé)任感的人,。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子發(fā)展他們的個(gè)人才能,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。我們要著眼于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，為他們提供良好的環(huán)境和資源,。

第五段：愛與陪伴,。

家庭是孩子成長的搖籃，父母的愛是他們最大的動(dòng)力,。我們要給予孩子無條件的愛和關(guān)懷，讓他們知道他們?cè)谖覀冃闹惺菬o比重要的,。我們要陪伴他們的成長,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在孩子成長過程中,，我們要找到平衡點(diǎn),，既要給予他們必要的自主權(quán)，又要保護(hù)他們的安全和健康,。我們要有耐心,、有愛心地陪伴著他們，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

總結(jié)：

作為家長,，育兒的過程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的旅程。通過耐心與包容,、溝通與傾聽,、示范與榜樣、愛與陪伴,，我們能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子,，幫助他們成長為有品德,、有能力、有愛心的人,。育兒不僅是我們?yōu)楹⒆痈冻龅膼?，更是一個(gè)讓我們自己成長的過程。讓我們一起以一顆真誠,、溫暖的心去迎接每一天的挑戰(zhàn)和驚喜,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十四

要關(guān)注此次家長會(huì)的主題和目的是什么，學(xué)校和老師希望家長了解的東西有哪些,，從家長會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升,，思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、主題目的,。

要關(guān)注此次家長會(huì)的主題和目的是什么,，學(xué)校和老師希望家長了解的東西有哪些。

2,、發(fā)現(xiàn)問題,。

從家長會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題,，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升,。

3、了解孩子,。

思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4、

自己與學(xué)校之間應(yīng)該怎樣做到家校共育,，如何共同教育培養(yǎng)好孩子,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十五

在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難,，做家長也難,，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長學(xué)校,，通過它，使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

通過學(xué)習(xí),，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,，以前,，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了,，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí),，我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果。

通過學(xué)習(xí),，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),、尊老愛幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣,，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸,，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業(yè)中的難題,。而對(duì)這些,，我們決不能掉以輕心，敷衍了事,，事實(shí)證明,，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的,，這就要求我們必須學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，否則時(shí)間一長,，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心,，以后有問題也不問你,，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，你作為家長和老師，同樣要為人師表,，這就要求我們家長必須加強(qiáng)修養(yǎng),，打鐵還得本身硬呢!

通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性,、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康的人,。

總之，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法,，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十六

近年來,，中國不斷推進(jìn)“雙減”（減負(fù)與減賽）政策，旨在為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與課外活動(dòng)壓力,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。這一政策引起了廣泛關(guān)注和討論，各方對(duì)于其效果和影響持不同看法,。作為家長,，我們參與到了孩子的教育與成長中，親身感受到這一政策的變化,。在此,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些關(guān)于“雙減”的心得體會(huì),，并對(duì)家長們提出一些建議,。

首先，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性不容忽視,。傳統(tǒng)教育普遍強(qiáng)調(diào)功利性的教學(xué)模式，追求成績的批判性觀念深入人心,。然而,，過量的功課和補(bǔ)習(xí)課程不僅讓孩子們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，還影響他們的身心健康。因此,，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的核心之一,。在多年的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏p負(fù)能夠激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力,，提高他們的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)效果,。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量而非成績的高低,，讓他們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長,。

其次，減少課外活動(dòng)壓力對(duì)于孩子的身心發(fā)展也十分重要,。在過去,，孩子們的課外活動(dòng)幾乎占據(jù)了他們?nèi)康臅r(shí)間。然而,，過多的課外活動(dòng)不僅阻礙了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力,，而且增加了他們的壓力和負(fù)擔(dān)。通過限制孩子們的課外活動(dòng),，他們有更多的時(shí)間去發(fā)展興趣愛好,，學(xué)習(xí)自主解決問題的能力，并且與家人建立更為緊密的關(guān)系,。因此,，家長們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們選擇適合自己的課外活動(dòng)，并幫助他們合理安排時(shí)間,，使他們的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)能夠平衡發(fā)展,。

然而，我們也要意識(shí)到“雙減”政策需要家庭和社會(huì)的共同努力,。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。只有家長們積極適應(yīng)這一政策,，改變自己的觀念和行為,，才能更好地支持孩子的成長。首先,，家長要明確教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。我們不能僅僅追求孩子的成績，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。其次,，家長要合理安排孩子的作息時(shí)間，保證他們的充足睡眠和休息,，以保障他們的身心健康,。最重要的是，家長要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

最后，作為家長,，我們還應(yīng)該積極參與到學(xué)校和社會(huì)的教育改革中去,。只有通過與教師和其他家長的溝通和合作，我們才能更好地了解孩子的需求和困惑,，并為他們提供更加完善的教育環(huán)境,。我們可以積極參與學(xué)校家委會(huì)和家長會(huì)的活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我們也可以組織家長會(huì)和工作坊，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得,，幫助其他家長更好地為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。

總之，“雙減”政策的推行為我們提供了一個(gè)更加寬松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外活動(dòng)壓力,，我們可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和綜合能力，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。作為家長,，我們要積極適應(yīng)這一變化，改變教育觀念和行為,，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持,。只有共同努力，我們才能為下一代的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更廣闊的未來,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十七

第一段：

作為家長,，我們時(shí)刻都在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。因此,，參加關(guān)于教育方面的課程和講座成為了我們提高自身教育意識(shí)和能力的重要途徑,。最近，我參加了一場(chǎng)主題為“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的課后分享會(huì),，對(duì)教育的理念和方法有了一些新的認(rèn)識(shí),，獲得了一些重要的感悟與體會(huì)。

第二段：

在課后分享會(huì)上,，我了解到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。我們作為家長，要懂得引導(dǎo)孩子去發(fā)掘他們真正感興趣的領(lǐng)域,，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)和探索,。這樣一來,，孩子將會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易達(dá)到實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。對(duì)此，我深感啟發(fā),，決心更加關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，給予他們更多自主選擇的機(jī)會(huì)。

第三段：

另外,，課后分享會(huì)還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的重要性,。我們作為家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,，并幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和策略,。只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力，孩子才能在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的潛力,，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展,。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，鼓勵(lì)他們積極探索,，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

第四段：

課后分享會(huì)中還提到了家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心,。自信心是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，只有自信的孩子才能更加愿意嘗試新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和解決問題。因此,，作為父母,，我們要用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方式，激發(fā)孩子的自信心,，讓他們相信自己的能力和潛力,。這對(duì)于他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)和個(gè)人的發(fā)展都具有重要意義。

第五段：

通過這次課后分享會(huì),，我對(duì)于家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí),。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，更要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)能力和自信心。只有在這些方面取得一定的突破,，孩子才能真正做到全面發(fā)展,。我將會(huì)將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持,，從而幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績和成長,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十八

望子成龍,，望女成鳳。做一個(gè)好家長,，是每個(gè)當(dāng)父母最想做好的事!

孩子在上幼兒園時(shí),，我們覺得做父母其實(shí)挺輕松、挺簡單的,。只要給他吃飽,，穿暖，每天開開心心的就行了,。但自從上了小學(xué)之后,，這個(gè)感覺給了我們xxx的轉(zhuǎn)折，讓學(xué)會(huì)了隨意,、輕松的我們有點(diǎn)迷惘,。孩子不僅有了學(xué)習(xí)的壓力，還有如何處理好同學(xué)之間關(guān)系的壓力,。再也不可能像以前那么地任性與隨意,。同學(xué)之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感,。所以做為父母,，做好及時(shí)地、正確的引導(dǎo)很是關(guān)鍵,。不然起步?jīng)]做好,，接下去的工作會(huì)越來越繁重。幸好學(xué)校為我們這些xx后,、xx后的父母想得很周到,，及時(shí)安排了家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，收獲不少,，感觸良多。作為一年級(jí)的新生,，孩子們都有一個(gè)適應(yīng)的過程,，而我們家長又何嘗不是如此呢。

也許有小部份家長認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的責(zé)任,。所以把孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)扔給學(xué)?；蛐Ｍ獾妮o導(dǎo)機(jī)構(gòu)。但我認(rèn)為孩子更多的學(xué)習(xí)來自于家庭,，家長才是孩子的第一任老師,，也是最關(guān)鍵的老師。家校合力,，才能有效的培養(yǎng)好孩子?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當(dāng)大的差別,。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校舉辦的“和孩子一起成長”活動(dòng),，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進(jìn)步,，一起成長,。同時(shí)通過家長和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題,，達(dá)成共識(shí),。

行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),。孩子從一張白紙漸漸走進(jìn)五彩斑斕的世界，如果沒有及時(shí)與正確的引導(dǎo)與習(xí)慣的培養(yǎng),，結(jié)果可能是完全二個(gè)不同的走向,。所以我們要根據(jù)自己家庭實(shí)際情況來進(jìn)行家庭教育，在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,。但父母不能只要求孩子怎么做，而應(yīng)該是身體力行,，給孩子做個(gè)好榜樣,。

我個(gè)人感覺“數(shù)學(xué)是理性的，語文是感性的”,。一個(gè)完美的人就應(yīng)該是理性與感性的結(jié)合,。所以從小學(xué)開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng)，千萬不要偏向于哪一個(gè),。

家長要保持一顆平常心,，正確看待自己的孩子。理解,、尊重孩子的選擇;信任孩子,，與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題,，父母請(qǐng)千萬不要站在巨人的高度,，讓孩子站在矮人的角度去仰視你,，服從你!每個(gè)孩子都有他不一樣的閃光點(diǎn)，我們做為父母要積極地去發(fā)掘,，不斷地去鼓勵(lì),。讓孩子更容易的相信你，親近你,。

教育子女是一個(gè)長期,、艱巨、繁重,、復(fù)雜的任務(wù)…這近一年來,，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!家長學(xué)校的學(xué)習(xí)教了我很多，雖然真正做起來很不容易,，但我想只要我們肯去做,，去一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長,。最后的贏家肯定是您和孩子!

謝謝!

初一家長心得體會(huì)及感悟篇十九

在家庭教育方面，經(jīng)過這幾年的生活與實(shí)踐,，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則期望與家長們交流,，共同提高,。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子,，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：

首先,，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如,，嚴(yán)格要求,，不溺愛，誠實(shí),，不貪不便宜,，等等；其次,，相互配合,，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng),，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,，或不好理解，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰懔?。正所謂一個(gè)唱黑臉,，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和,，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評(píng),，承認(rèn)錯(cuò)誤。

禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志,。禮貌教育必須要從生活小處著手,，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣,，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,，切記,，不要說的過多，讓孩子反感,。

首先，教育孩子早睡早起,，適當(dāng)鍛煉身體,，絕不能熬夜；其次,，飲食科學(xué),，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩,。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康,、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大,。

高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛,。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,，孩子提出不合理的要求,，如果不滿足就哭鬧,，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長的孩子的不良品質(zhì),。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)當(dāng)，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò),。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),，家長應(yīng)堅(jiān)決拒絕,，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果,。

中國的爺爺奶奶,、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象,。如果不住一齊,，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心,，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大,。

多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓,、寬容和大方在,。能夠讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長就熱情接待,，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,，同時(shí)家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信,。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子,，讓自己在朋友中抬不起頭,，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

此刻最普遍的現(xiàn)象,，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng),，沒有吃苦精神，缺乏職責(zé)感,，能夠說99%的原因都來自家庭教育,。讓孩子吃的好，穿的好,，不勞動(dòng),，過度保護(hù)，這都是孩子沒有職責(zé)感、不愛勞動(dòng),、不能吃苦的根源,。

初一家長心得體會(huì)及感悟篇二十

今天是幼兒園組織家長體驗(yàn)活動(dòng)日，這個(gè)時(shí)候是我們家長最興奮,、最期待的時(shí)刻,，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)難得，而且孩子們?cè)谟變簣@的生活狀況究竟如何,，一直是我們家長最想了解,、最想看到的。

早晨,，當(dāng)我站到孩子們面前和他們一起做早操的時(shí)候好緊張哦,，因?yàn)橐浑p雙眼睛看著你、模仿著你,，生怕自己做錯(cuò)了,。在輕快的音樂聲中，在老師和孩子們的操姿中,，我感受到了老師的愛,，感受到了孩子們的快樂。老師們的臉上始終洋溢著微笑,，正是這微笑把愛傳遞給了孩子,，正是這微笑和音樂才使小西每天對(duì)幼兒園、對(duì)做操都充滿了期盼,。

接下來是早飯時(shí)間,，孩子們一個(gè)個(gè)圍著桌子坐好,，井然有序,。早飯有雞肝、鵪鶉蛋,、牛奶,、土豆絲、還有饅頭和麻團(tuán),，從小到大我也沒有給小西做過這么豐盛的早餐啊,。看到這我真想告訴家長們,，不要再讓小朋友們?cè)诩页栽绮土?，幼兒園豐盛的早餐是家長們做不到的。孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下吃過早餐后,，一個(gè)個(gè)自覺得把小椅子擺放好,，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習(xí)慣真好啊,。

到了該上課的時(shí)間了,，孩子們?cè)谧簧献聛怼Ｔ谡麄€(gè)教學(xué)的過程中,，英語老師給人感覺很有親和力,，他的語言很生動(dòng)、很吸引孩子們,，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師,，生怕漏了一個(gè)細(xì)節(jié)。英語老師一步步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著孩子,，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn),，在興趣中學(xué)習(xí)?；卮饐栴}的時(shí)候小朋友們都很積極的舉著小手,，搶著回答問題。在這里我還聽到了小西回家經(jīng)常給我說的“youareverygood,！”,，怪不得小西時(shí)不時(shí)給我來一句英語呢,。

到中間吃加餐的時(shí)間了,，老師要求每個(gè)小朋友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想,，這下完了,，小西肯定喝不了，她在家喝水是很少的,。最后小西把兩杯水喝完之后讓我看的時(shí)候,，如果不是親眼看到真是不敢相信啊?？磥砝蠋煹墓膭?lì)相當(dāng)見效啊,。

不知不覺到戶外活動(dòng)時(shí)間了，老師帶領(lǐng)孩子們時(shí)是那樣的輕松,，投入,。頑皮好動(dòng)是孩子們的天性，可老師對(duì)孩子沒有過多的限制和過分的指責(zé),，而是順應(yīng)孩子的天性,，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊闹車嫠r(shí),，我感受到了他們純潔的愛與歡樂,，仿佛回到了我的童年時(shí)代,，孩子們是快樂的，我是幸福的,。在整個(gè)活動(dòng)期間老師說話很溫柔,、很親切，讓人感覺到愛就在老師的身上,，老師正是把她們的愛無私奉獻(xiàn)給了孩子,。

很快就到了孩子們吃中午飯時(shí)間了，老師細(xì)心,、周到的幫孩子們端飯,、盛湯。我還學(xué)會(huì)了按順序給孩子盛飯,，先給孩子們最不喜歡吃的青菜,，吃完后才給孩子們喜歡吃的雞翅，這樣避免孩子因?yàn)樘羰扯鵂I養(yǎng)不全面,。在幫老師做這些工作的時(shí)候,，我暗暗想，回家以后也要向老師學(xué)習(xí),。在整個(gè)吃飯過程中里沒有指責(zé),、沒有訓(xùn)斥、有的只是更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐,，真的很好吃哦！

孩子的生活習(xí)慣很重要,，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間,、洗手、擦手,、喝水,、吃飯、漱口等等,；上課能夠主動(dòng)舉手發(fā)言,，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂,，我感到很欣慰,。我也意識(shí)到了良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅在于老師，更需要家長的支持和誘導(dǎo),。從孩子在家的表現(xiàn)上,，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長,，感受到了孩子的進(jìn)步,，孩子能夠在這個(gè)充滿陽光而又快樂的班級(jí)，我很高興也很幸運(yùn)。

在結(jié)束離開的時(shí)候,，我累得腰都疼了,，真想握住老師的手說：老師，你們辛苦了,！我們?cè)诩依飵б粋€(gè)孩子都覺得累,，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了,，太辛苦了,。朱老師、于老師,、孟老師,，我們家長謝謝你們了！

感謝小四班的全體師生們,，讓我度過這段愉快而難忘的時(shí)光,，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟目鞓罚哺兄x孩子們帶給我如此多的快樂,。我作為家長由衷的感謝這次家長體驗(yàn)日給我提供的學(xué)習(xí)及交流平臺(tái),，希望今后經(jīng)常開展這種活動(dòng)，讓家長也參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中來,，讓家長們更多地了解孩子們?cè)谟變簣@的情況,，讓家長們學(xué)到更多的教育心得，讓家長們體會(huì)到老師的辛苦,，讓家長們對(duì)老師多些理解和支持,！

祝小四班的老師和小朋友們健康、快樂的度過每一天,！