在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇一

初三是學(xué)生們迎來(lái)中考的一年,，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，也是介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況、感受,、問(wèn)題和建議的重要場(chǎng)所,。在初三家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,，它可以讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，更進(jìn)一步地幫助學(xué)生備戰(zhàn)中考，提高成功的幾率。

第二段：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解

在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師們細(xì)致地介紹了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)聽(tīng)取老師的報(bào)告，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更詳細(xì)的了解,，對(duì)孩子所需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)和掌握的技巧有了更清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與老師溝通,，掌握孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

第三段：家長(zhǎng)與老師的溝通

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間的溝通平臺(tái),，許多家長(zhǎng)和老師積極參與,，共同探討如何幫助學(xué)生。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我也和孩子的任課老師交流了關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況,，毫不夸張地說(shuō)，這是一次收獲頗豐的溝通,，讓我了解孩子在學(xué)習(xí)上的不足之處,，也知道了老師對(duì)孩子的期望和建議。這一次交流,，讓我更有信心地幫助孩子,，也讓我認(rèn)識(shí)了更多關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我意識(shí)到在初三的備考過(guò)程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題不是一時(shí)半會(huì)可以解決的，家長(zhǎng)需要和老師從平時(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法等方面共同配合，幫助孩子更好地備考,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和未來(lái),。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我了解到學(xué)生面臨的壓力和挑戰(zhàn),，更懂得關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第五段：思考與感悟

家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一次普通的活動(dòng)，它是一個(gè)共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的平臺(tái),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我收獲了很多，也讓我認(rèn)識(shí)到家庭是孩子成長(zhǎng)的重要關(guān)鍵之一,，只有家校合作,，才能讓孩子更好地發(fā)展,。在未來(lái)的日子里，我仍將積極參與孩子的學(xué)習(xí),，繼續(xù)與老師,、家長(zhǎng)合作，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

總之,，初三家長(zhǎng)會(huì)是一次很有意義的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的重要性,，更好地了解和幫助孩子。我相信,，只要我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上一直陪伴,、支持和鼓勵(lì)孩子，孩子定能更快地成長(zhǎng),，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇二

作為家長(zhǎng)，參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。然而,，長(zhǎng)期以來(lái)，受工作和生活壓力的影響,，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有將家長(zhǎng)會(huì)視為重要的場(chǎng)合,。然而，隨著“雙減”政策的實(shí)施,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我最近參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，深受啟發(fā)與感悟,，希望通過(guò)本文分享我的心得體會(huì),。

第二段：關(guān)注教育與家庭融合

在家長(zhǎng)會(huì)上，我第一次意識(shí)到教育與家庭的緊密聯(lián)系,。學(xué)校老師們通過(guò)說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)情況,，家庭教育和學(xué)校教育相互依存，相互關(guān)聯(lián),。家長(zhǎng)們的參與和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。我們需要從教育的角度思考，如何在家庭中提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，如何支持孩子的學(xué)校生活,。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我決心與孩子更多地交流,，了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并提供積極的支持和幫助,。

第三段：發(fā)現(xiàn)教育的細(xì)節(jié)

在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向我們介紹了他們的教育理念和教育內(nèi)容,。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力,，并通過(guò)個(gè)案分享了一些成功的教育案例。這讓我意識(shí)到,，教育不僅僅是書(shū)本知識(shí)的傳授,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),，我也從中認(rèn)識(shí)到了孩子的個(gè)性,、興趣和優(yōu)勢(shì)的重要性。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)他們的個(gè)性,，以幫助他們找到自己的人生道路,。

第四段：倡導(dǎo)家庭教育新理念

在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校越來(lái)越重視家庭教育的作用,。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與學(xué)習(xí)與生活,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的社交能力和情感管理能力。這讓我明白,，培養(yǎng)孩子應(yīng)該是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果,。我開(kāi)始意識(shí)到，教育并不僅僅是學(xué)校的事情,，家庭同樣承擔(dān)著重要的責(zé)任,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo),。

第五段：積極參與家庭教育

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我體會(huì)到了家庭教育的重要性,，并發(fā)現(xiàn)了自己在這方面存在的不足之處,。因此，我決定積極參與家庭教育,，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我會(huì)盡可能地提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,，并給予他們充分的自由和空間,。同時(shí)，我會(huì)與孩子建立良好的溝通渠道,，傾聽(tīng)他們的心聲,，給予他們積極的反饋和指導(dǎo),。

總結(jié)：

通過(guò)參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的理解和感悟,。我明白了教育與家庭的緊密聯(lián)系,，了解了教育中的細(xì)節(jié)，并倡導(dǎo)了家庭教育的新理念,。我決心積極參與家庭教育,，與孩子共同成長(zhǎng)。我相信,，通過(guò)我們的努力,，孩子會(huì)走上自己的人生道路，并取得更好的成績(jī)和幸福,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇三

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開(kāi)到6：30,，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去,，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法,。

陳怡丹,、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》,，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議,。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn),，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放,，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育,，我有心做好,，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備,，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn),，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子,，愛(ài)孩子,，把孩子交給你們，我放心,。

二,、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng),。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀,，而不是粗枝大葉,，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子讀出聲音,，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀,，細(xì)讀,，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘,，引導(dǎo)孩子,，書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。

三,、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議,。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn),，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān),，孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí),，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改,；陪伴孩子的時(shí)間太少,，與孩子的交流太少，總是借口工作忙,、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步,。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享,，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了,，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流,，多溝通。

五,、要用愛(ài)的眼睛,，用欣賞、尊重,、寬容的眼睛去看孩子,，而不是總是苛責(zé)孩子,，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指,，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”,，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光,。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái),，好人生呢,，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義（200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái),，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作。作為一個(gè)初中生家長(zhǎng),，我非常重視家長(zhǎng)會(huì)的參與,。家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與孩子所在學(xué)校教師、其他家長(zhǎng)分享交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),，我深切感受到家校合作的重要性和意義。家校合作不僅能增強(qiáng)家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和監(jiān)督,，還能幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛能。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的感悟和心得（300字）

通過(guò)參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我收獲了許多寶貴的感悟和心得,。首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系,。過(guò)去,，我常常只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了孩子在學(xué)校生活中的社交能力和身心健康,。但是在家長(zhǎng)會(huì)上,，我聽(tīng)到了其他家長(zhǎng)和老師們的分享，了解到家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的,。其次,，我發(fā)現(xiàn)了孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有著自己的思考和意愿,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我聽(tīng)到了其他家長(zhǎng)和老師們分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我意識(shí)到作為家長(zhǎng),，我們要給予孩子更多的自主權(quán),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。最后，我明白了與老師和其他家長(zhǎng)的良好溝通對(duì)孩子的發(fā)展十分重要,。只有積極參與家長(zhǎng)會(huì),，與老師和其他家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，我們才能更好地關(guān)心和幫助孩子,。

第三段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的建議和期望（300字）

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的運(yùn)作和管理有了更多的了解，也產(chǎn)生了一些建議和期望,。首先,，我希望家長(zhǎng)會(huì)能定期舉行，保持與學(xué)校,、家庭和孩子的信息暢通,。其次，我希望家長(zhǎng)會(huì)能更加注重實(shí)效性,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，除了對(duì)學(xué)校教育政策的介紹和講解外，也可以為家長(zhǎng)提供一些實(shí)用的教育知識(shí)和方法,，幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。此外，我還希望家長(zhǎng)會(huì)能提供一個(gè)互助交流的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們能借此機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),。

第四段：我將如何在家庭中應(yīng)用家長(zhǎng)會(huì)的心得（200字）

參加家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是參與學(xué)校活動(dòng)的一種方式,，更是我們家庭教育的參考和提升,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的心得和方法,，我將努力將其應(yīng)用于我自己的家庭中,。例如，我將更加注重關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)心他們的情感和身心健康。我也會(huì)尊重孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，給予他們更多的自主權(quán),。此外，我將與孩子的老師和其他家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，共同關(guān)心和幫助孩子成長(zhǎng),。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性和意義，也收獲了許多感悟和心得,。我將努力將家長(zhǎng)會(huì)的心得應(yīng)用于自己的家庭教育中,，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，尊重他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，與老師和其他家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,。相信通過(guò)我們家長(zhǎng)的努力，我們的孩子將能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，并取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇五

來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些,，明白是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后,，我平靜的心很難再平靜下來(lái),。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

一,、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值

我的孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū),，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人,。(喜歡我講他聽(tīng))每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找,，等我從里面出來(lái),，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi),。每次買(mǎi)回家，看完一遍,，就存放在哪里,。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思,。在很早的時(shí)候我就在想,，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

二,、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本,，只看見(jiàn)自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),，能畫(huà)成這樣,，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜,。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本,，真是讓我大吃一驚，不論從文字,，到插圖,，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣,，干凈漂亮,。看來(lái)在這方面我們又落后了,，平時(shí)只顧自我的忙碌,，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注,。

三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量

在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話,，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn),，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的,。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)一萬(wàn)字也沒(méi)有,。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感激xx教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇六

近日，我參加了孩子所在學(xué)校的高中家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)共同交流了教育方式和育人理念,。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，我深感教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任,。家長(zhǎng)和學(xué)校需要緊密合作,，共同培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子,。在與其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，我有了一些感悟和體會(huì)。

首先,，我明白了家校合作的重要性,。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所，兩者的合作能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)全面發(fā)展的環(huán)境,。在家庭中,，父母是孩子的第一任教師，他們用愛(ài)和關(guān)懷塑造孩子的情感和品德,；而學(xué)校則為孩子提供了學(xué)科知識(shí)和各種社交能力的培養(yǎng),。家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，與學(xué)校老師和其他家長(zhǎng)分享教育的經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流,，我學(xué)到了很多教育孩子的新思路，并且也與學(xué)校建立了更緊密的聯(lián)系,，共同關(guān)心孩子的發(fā)展,。

其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育在塑造孩子性格中的重要性,。孩子性格的形成與家庭環(huán)境是密切相關(guān)的,。一個(gè)溫馨、和睦的家庭會(huì)給予孩子很大的安全感和穩(wěn)定感,，這對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在家長(zhǎng)會(huì)的交流中,，有一位家長(zhǎng)提到了如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立能力,。他分享了每周給孩子安排一項(xiàng)家務(wù)的做法,，并強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和合作,。我深感這樣的培養(yǎng)方式是非常重要的，能夠讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀,。

同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校教育的理解與信任。作為家長(zhǎng),，我對(duì)學(xué)校的教育一直抱有一種依賴和信任。這次家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校教育的信心。與學(xué)校的老師交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于孩子的教育非常有激情和耐心,，而且在教育中有很多的創(chuàng)新和嘗試。學(xué)校老師通過(guò)介紹他們班級(jí)的教學(xué)方法和孩子的表現(xiàn),，讓我對(duì)學(xué)校的教育特別有信心,。我相信學(xué)校會(huì)給予孩子最好的教育，讓他們?cè)谥R(shí)和品德上都得到全面的發(fā)展,。

最后,，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)上,，一位家長(zhǎng)分享了自己和孩子每天交流的時(shí)間,。她說(shuō)，每天晚上她都會(huì)花半個(gè)小時(shí)與孩子一起聊天,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。她認(rèn)為，父母的關(guān)心不只是提供物質(zhì)上的支持,，更重要的是情感上的關(guān)懷,。在家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我深深被這位家長(zhǎng)打動(dòng),，意識(shí)到陪伴是最好的禮物,。每個(gè)孩子都需要父母的陪伴和關(guān)心，這將對(duì)他們的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用,。

總之,，參加家長(zhǎng)會(huì)使我受益匪淺。我通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,，深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,。家庭教育的方式和方法通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)得到了充分的分享和討論，讓我更加明了家庭教育的方式和方法,。與學(xué)校的老師交流,，讓我增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育的信任和理解。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我也更加明白了關(guān)懷和陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。我相信，通過(guò)我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇七

每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次線上家長(zhǎng)會(huì)更是受益匪淺,，老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法,，而且也讓我了解了孩子在校的表現(xiàn)和在家表現(xiàn)的不同以及孩子的心理世界,，給我在孩子三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)啟發(fā)。

三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)較之一,、二年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有了很大的變化,，借用華羅庚的一段名言：把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題變成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了,，想透了,，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法,，用這種方法解決問(wèn)題,，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼,；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣,。

老師們由淺入深的解析，我體會(huì)到了關(guān)于孩子在語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不同之處與相同之處。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，首重的是孩子學(xué)習(xí)思維的建立,，要讓孩子建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助孩子建立思維模式,，即引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考,，而不簡(jiǎn)單的把解題的過(guò)程教會(huì)孩子，對(duì)于還未習(xí)慣于主動(dòng)思考的孩子而言,，作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)提問(wèn)的方法，來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去思考,，當(dāng)孩子有了一定的主動(dòng)思考后,，可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問(wèn)。從而建立孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣與能力,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，更注重的是如何建立孩子平時(shí)閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣,，可以每天陪伴式的固定一定的時(shí)間,，哪怕很短的10-20分鐘的自主閱讀，家長(zhǎng)除了陪伴,，更可以通過(guò)以身作則的方法,，和孩子在一起各自閱讀書(shū)籍。培養(yǎng)孩子每天有寫(xiě)日記的習(xí)慣,，如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,，或者寫(xiě)作能力不強(qiáng),，則可以讓孩子每天用口語(yǔ)復(fù)述一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，一方面鍛煉口頭表達(dá)能力,，從而達(dá)到每日一更（復(fù)盤(pán)）的習(xí)慣;另一方面，也可以通過(guò)和孩子言語(yǔ)的交流,，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)關(guān)系,。

三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)之初一樣，可以通過(guò)每天簡(jiǎn)單的口語(yǔ)的交流或者孩子自己的課文朗讀,，增加孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)感,。

在這些幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以分以下三步給孩子做一些引導(dǎo),，首先,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)思維,，家長(zhǎng)要做的是給予孩子學(xué)習(xí)上各種情況表述的肯定,，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動(dòng)思考后的內(nèi)容,。

當(dāng)孩子受到父母的肯定之后,，孩子內(nèi)心的被認(rèn)同感會(huì)大大增加，這個(gè)時(shí)候,，我們就可以通過(guò)第二步,，引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，讓孩子盡可能的去將在校所學(xué),，在外所知的內(nèi)容去聯(lián)系起來(lái),，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)最終是運(yùn)用到實(shí)際生活中去的。

當(dāng)孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫(huà)面感的時(shí)候,，通過(guò)第三步,，可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個(gè)思維習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦不同,，所以除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，基本思考，還應(yīng)該有自己的主動(dòng)思維習(xí)慣,，總之,，一切都應(yīng)該和孩子的自身興趣結(jié)合起來(lái)，從興趣出發(fā),，那么孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，思考的習(xí)慣就會(huì)更好的建立。

當(dāng)孩子求知興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形建立之后,，進(jìn)一步的提升孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)能力,。如果孩子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ),，初步具備了思考的能力，那么有的放矢的可以鼓勵(lì)孩子找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,，將平時(shí)閱讀的各種類型的書(shū)籍中,，哪怕是一本漫畫(huà)，哪怕是一個(gè)偵探故事,，哪怕是一篇寫(xiě)作的短文中,，都可以找到共通的點(diǎn)，讓孩子慢慢養(yǎng)成深度思考和發(fā)散思維的能力,。

孩子的各科學(xué)習(xí),，雖然看似分開(kāi)，但其實(shí)都可以融匯貫通到一個(gè)點(diǎn)上,，就是學(xué)科之間的內(nèi)容都是互相有聯(lián)系的,，數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的文字的意思，和語(yǔ)文的閱讀理解息息相關(guān),，數(shù)學(xué)公式的背后的故事,，和英語(yǔ)也有著相關(guān)，那么孩子就會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用上,，慢慢進(jìn)入會(huì)一點(diǎn),，懂一點(diǎn)，然后在學(xué)一點(diǎn),，然后在回頭復(fù)盤(pán)的思維閉環(huán)中,，那么孩子一點(diǎn)點(diǎn)的累積，就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力,，抗挫力,，鉆研問(wèn)題，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的各種的能力,。

盧梭有一句名言：?jiǎn)栴}不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。

而父母給予孩子的不需要是答案,，而是如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入主動(dòng)思考的興趣中去,，讓孩子在原本枯燥的知識(shí)海洋中，找到屬于他自己的學(xué)習(xí)童話,，學(xué)習(xí)故事,，從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)中，那么孩子的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被激發(fā),，而忘記被動(dòng)學(xué)習(xí)的痛苦,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，會(huì)讓孩子更加的愿意去學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇八

高中家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間的重要溝通橋梁,，旨在促進(jìn)家校合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為家長(zhǎng),，參加家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),、了解學(xué)校教育方針，更是了解其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的良好機(jī)會(huì),。最近我參加了一次高中家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這一次的參會(huì)經(jīng)歷,，我受益匪淺,，也有一些感悟和體會(huì)。

第二段：學(xué)校教育方針的介紹與評(píng)價(jià)

在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育方針,，包括全人教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力等,。這些方針給我留下了深刻印象,，也讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深的了解。我認(rèn)為學(xué)校的教育方針?lè)浅Ｕ_,，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)其自身能力的提升。同時(shí),，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，這對(duì)于今后他們的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),，我也將積極配合學(xué)校的教育方針,，幫助孩子全面成長(zhǎng)。

第三段：與其他家長(zhǎng)的交流與分享

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流與分享,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的談話，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)和發(fā)展都非常重視,，但對(duì)于具體的教育方法和引導(dǎo)方式卻千差萬(wàn)別,。有的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注成績(jī)，忽視了孩子的興趣與個(gè)性發(fā)展,，而有的家長(zhǎng)則太過(guò)寵愛(ài)孩子,，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ岳砟芰Α＿@讓我認(rèn)識(shí)到,，在教育孩子的過(guò)程中,，要做到適度,，既要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，又要培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性,。同時(shí),，與其他家長(zhǎng)的交流也讓我受益匪淺，了解到一些家庭教育的好方法和經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我更好地教育孩子非常有幫助,。

第四段：與班主任的溝通與互動(dòng)

在家長(zhǎng)會(huì)上，我還有機(jī)會(huì)和班主任進(jìn)行溝通與互動(dòng),。通過(guò)與班主任的交流,，我了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，并得到了一些解決問(wèn)題的建議,。班主任非常耐心地回答我的問(wèn)題,，給我提供了很多有益的建議和指導(dǎo)。這讓我感受到學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心,。同時(shí),，我也深深地意識(shí)到了家校合作的重要性，在孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展中,，家庭和學(xué)校需要共同努力,，形成合力。

第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與展望

通過(guò)這次高中家長(zhǎng)會(huì)的參與,，我非常感慨和受益,。我認(rèn)識(shí)到教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的修行，需要持續(xù)的耐心與努力,。我也認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭都應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，共同努力，共同肩負(fù)起教育的重任,。在以后的日子里,，我會(huì)更加積極地參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，并與學(xué)校和班主任保持良好的溝通,，不斷提升自己的教育認(rèn)識(shí)和方法,，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

總之,，參加高中家長(zhǎng)會(huì)后,，我對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這次經(jīng)歷讓我深切感受到家庭和學(xué)校合作的重要性,，也讓我明白了自己在教育孩子方面還有很大的提升空間,。我將努力落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)上所得到的啟示和建議，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇九

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁和紐帶,，是一次重要的溝通和交流機(jī)會(huì)。作為農(nóng)村學(xué)校的家長(zhǎng),，我多次參加了開(kāi)展在農(nóng)村學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我不僅獲得了豐富的教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn),，也感受到了農(nóng)村教育改革的激情與力量,。下面，我將以五段式來(lái)分享我在家長(zhǎng)會(huì)中所得到的體驗(yàn)和感悟,。

第一段：家校合作的重要性

參加農(nóng)村學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我深刻體會(huì)到家校合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)雙向交流的平臺(tái),，家長(zhǎng)們可以了解學(xué)校的教學(xué)理念,、教育目標(biāo)和教學(xué)資源，學(xué)校也能了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我與班主任和教師進(jìn)行了深入的對(duì)話,，他們分享了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，使我意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。在家校共同努力下,，我的孩子的成績(jī)和行為有了明顯的改善,，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：建立家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)

除了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流外,，家長(zhǎng)會(huì)還為學(xué)生的家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我遇到了不少與我面臨同樣問(wèn)題的家長(zhǎng),，我們相互傾訴彼此的困惑和經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,。通過(guò)建立家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)，我們共同面對(duì)教育難題,，共同分享育兒心得,，更加堅(jiān)定了我在孩子教育上的信心。

第三段：家?；ブ?，共同助力農(nóng)村教育改革

家長(zhǎng)會(huì)不僅有利于學(xué)校與家庭之間的溝通，也對(duì)學(xué)校的教育改革起到積極作用。農(nóng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我了解到學(xué)校正積極開(kāi)展多種形式的教育改革，爭(zhēng)取更多的資源和支持,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我了解到一些各界愛(ài)心人士和社會(huì)組織來(lái)到農(nóng)村學(xué)校，為孩子們提供各種支持和幫助,。同時(shí),，學(xué)校也借助家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，吸納家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,，共同推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到家庭和學(xué)校的力量是可以相互倚靠的,，只有共同努力,，才能促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展。

第四段：家庭教育的重要性

家長(zhǎng)會(huì)讓我更加意識(shí)到家庭教育的重要性,。學(xué)校只是孩子成長(zhǎng)中的一部分,，良好的家庭教育同樣重要。農(nóng)村家庭往往忙于務(wù)農(nóng)和生計(jì),，對(duì)孩子的教育關(guān)注度不夠,，但家庭教育對(duì)孩子的影響卻是深遠(yuǎn)的。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我了解到家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在忙碌的生活中,，我要更加關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，與孩子進(jìn)行更多的溝通，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

第五段：感悟與展望

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展和農(nóng)村家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我感受到了學(xué)校和家庭共同為孩子成長(zhǎng)所付出的努力,，也看到了農(nóng)村學(xué)校教育改革的希望,。我希望農(nóng)村學(xué)校能夠在教育資源和教育質(zhì)量方面得到更多的支持,，希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)定信心，積極參與家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育，共同推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。我相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流和溝通，農(nóng)村學(xué)校的教育水平會(huì)逐步提高，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加健康和快樂(lè)。

通過(guò)參加農(nóng)村學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和合作的重要性,。我認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響和農(nóng)村學(xué)校教育改革的必要性,。為了孩子的成長(zhǎng)和農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展,，我將繼續(xù)積極參加家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,，為農(nóng)村教育的改革做出自己的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及感悟篇十

本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外,，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心,。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，也是孩子們的共性問(wèn)題,。

孩子們回到家后，異常是周末,，不帶課本,，不帶作業(yè),，回到家要么不出門(mén)在家看電視,，要么就是出去玩電腦打游戲,，大部分學(xué)生都是玩天，缺乏節(jié)制,。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去,，會(huì)兒孩子就回來(lái)了,，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話,。另外還有些孩子性情暴躁,，容易沖動(dòng)，撒謊,，抄作業(yè)等現(xiàn)象,。孩子行為習(xí)慣差，花錢(qián)大手不知節(jié)儉等等,。

了解這些情景后,，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒,，孩子們暴露的這些問(wèn)題,，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么,，說(shuō)說(shuō)了事,，之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了,，這時(shí)候想改不好改了,，最終費(fèi)勁力氣,，卻也不盡人意。由此,，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān),。提議家長(zhǎng)們做表率,，為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化,，改變孩子從改變自我做起,。與孩子建立家庭公約，共約束,，同監(jiān)督,。

孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視,、孤僻的,，提議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù),，給孩子買(mǎi)些讀物,，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想,，讓孩子做些感興趣的事,，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去,；有空帶孩子塊去爬爬山,，參加些團(tuán)體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,，建立良好的伙伴關(guān)系,，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,，這是需要耐心和細(xì)心的,，而不是單純的說(shuō)教和打擊。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題,，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了,。值得提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：你最關(guān)心孩子的哪方面,？成績(jī)還是成長(zhǎng),，亦或是其他？大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng),，高尚的道德品質(zhì),。

我們此次家長(zhǎng)會(huì)中,，個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求,，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹(shù)禮貌之風(fēng),，共履禮貌之行,，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì),。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的.配合,，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則切都是形式而已,。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題,，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張,，有人站有人坐,，教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。

些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密,，容易傷害孩子的自尊心,，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，并集中組織,，由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題,，然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題,，這樣共性問(wèn)題易解決,，也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專場(chǎng)講座了,；最終,，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)些小范圍的，有明確主題,，有明確對(duì)象,，有明確的針對(duì)性，這樣容易見(jiàn)成效,，而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料,。