總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園支教工作總結(jié)篇一

20xx年9月我有幸成為三支隊(duì)伍中的一員,，在支教期間,，我處處嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞,，工作一絲不茍,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,。通過(guò)努力圓滿完成了支教任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺,！我敬佩實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策,，嚴(yán)格要求自己,，服從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設(shè)中,，我們一,、二年級(jí)都是借用幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地有限,、可利用的教育資源非常有限,。學(xué)生中還有大部分沒(méi)讀過(guò)正規(guī)的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童,，都是目不識(shí)丁的老人在管孩子,，在這些特殊的情況下我從這些方面來(lái)提高教學(xué)效果。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課,。由于我們學(xué)校情況比較特殊,，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的'教育思想設(shè)計(jì)教學(xué),。

2、做好培優(yōu)扶差工作,。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，對(duì)于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，多表?yè)P(yáng),。課后總是多談話,，多交流，樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運(yùn)用啟發(fā)式,，討論式,，點(diǎn)撥式導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源,，讓學(xué)生通過(guò)眼,，手，口,，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

幼兒園支教工作總結(jié)篇二

20xx年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語(yǔ)言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能；利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺(jué)得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園支教工作總結(jié)篇三

通過(guò)一次次的活動(dòng),，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以在處理接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

(一)自然角的評(píng)比,。

陸去培訓(xùn)時(shí)，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒,，在第一次講座的時(shí)候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請(qǐng)她們提出自己的想法;并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個(gè)班逐一檢查，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見,。最后，通過(guò)自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心,，提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō),，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。

對(duì)于教養(yǎng)筆記，首先,，我查閱了大量的資料,，并且自己動(dòng)手制作了課件，結(jié)合事例,，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次,，布置任務(wù)，請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇，一字一句地看,，連錯(cuò)別字也不落下,，并且提出了修改意見。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點(diǎn),、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點(diǎn)比較小，容易掌握;事例的描述比較具體,、形象,，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠，這需要今后長(zhǎng)期得指導(dǎo),、練習(xí),。

(三)主題墻的評(píng)比。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,，讓老師們先有一個(gè)視覺(jué)上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動(dòng)等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過(guò)程中，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議,，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改。最后,，在評(píng)比時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡,。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是,，總體情況還是不錯(cuò)的，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)?，這是她們第一次接觸主題墻。

幼兒園支教工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦,，快樂(lè)幸福”來(lái)概括,。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,，說(shuō)實(shí)話，真有點(diǎn)害怕,，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞，怕不適應(yīng),，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,，喜歡熱鬧的人,。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教,，一定教出個(gè)名氣來(lái)，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,，只能“趕鴨子上架了”,。

剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到,，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多,，車輛多,，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),，后來(lái),，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了,。

在x幼兒x園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,，一天的感覺(jué)是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累,，xx老師能默默的做,，難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒,，后面的就不聽使喚了,，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃,、備課、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施,，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來(lái)做,，還利用星期天來(lái)做教具,、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩,，讓幼兒喜歡我的課,，喜歡來(lái)幼兒園，使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的,。不過(guò),，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,，辛苦著,，但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光,。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說(shuō)：“x老師來(lái)了,，x老師早!”每當(dāng)孩子們午睡,、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯,、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“x老師小心點(diǎn)!x老師注意安全?！碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)說(shuō)：“老師，你的手很冷,，我的手很暖和,，來(lái)拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上,，孩子們道出了：“x老師，我舍不得你走!“x老師,，我很愛很愛你;老師祝你天天健康,、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了,。這個(gè)時(shí)候,，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,，感覺(jué)我是世界上最幸福的人,。

剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,，我就主動(dòng)與他們交流，還通過(guò)家訪,，電話聯(lián)系,，發(fā)放小紙條，寫小黑板等,，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的,、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人,。一段時(shí)間后,，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,，他們很樸實(shí),、善良，一年來(lái)從不提意見,，也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,，他們對(duì)我很信任，也很放心,，特別是幾個(gè)奶奶,，很熱情、很親切,、很隨和的,，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的,，是他太調(diào)皮了,。”“老師,，我家孩子很不聽話的,，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,，讓我安心,、歡喜。

來(lái)到新環(huán)境工作,，離不開同事們的關(guān)愛,，朋友們的鼓勵(lì)。x老師,、x老師常常幫助我,，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件,，x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止,。x老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地,、幫我準(zhǔn)備材料等,，還常常說(shuō)：“x老師，你是xx幼兒園的好老師,，每次活動(dòng)總是豐富多彩”,。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“x老師,，再見,，小心開車，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,，像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和x老師，也時(shí)常來(lái)幫助我,。在此，謝謝xx幼兒園的保教人員,，讓我順利,、愉快的度過(guò)了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇,、主動(dòng),、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)自己,，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好!鄉(xiāng)下環(huán)境美,，空氣好,，人實(shí)在，壓力小,，另有一番新天地,。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員,，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師xx老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無(wú)意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外,。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流,，質(zhì)量自查,，及“一二九”青年比武活動(dòng)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng),。”通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的,。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。如：本學(xué)期xx剛從xx轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園,。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,，沒(méi)朋友,。為此，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里,，急在心里。針對(duì)此情況,，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù),、困難給他們,，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地xxx的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。對(duì)此改變,，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語(yǔ)言,、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定。現(xiàn)在,，xx已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對(duì)我特別的親,。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的xx，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次,。隨著年齡的增長(zhǎng),、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺(jué)得難為情,。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把,，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕、快,，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔，xx的心離我進(jìn)了,，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),?；顒?dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子,。”,。孩子便會(huì)高興地接受,。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉?等等,。”通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

通過(guò)這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

20--年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到--河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工,、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20--年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20--年11月和20--年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20--年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20--年1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20--年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20--年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20--年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20--年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺(jué)得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語(yǔ)是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。是的,，作為一名年青教師,，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見,、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，及“一二九”青年比武活動(dòng)中,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng),?！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的,。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃,。

初來(lái)到“代縣華龍實(shí)驗(yàn)幼兒園”,，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水,。于是,，很高興來(lái)到這里支教。

當(dāng)正真的工作開始后,，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣,。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個(gè)星期,，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過(guò)的,，面對(duì)他們的哭鬧，我真的是束手無(wú)策,。很煩惱也很無(wú)奈,。但后來(lái)漸漸的，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法,。比如,，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情,，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來(lái)接他們回家,，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)接孩子，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任,。最后終于解決了哭鬧問(wèn)題,。

接下來(lái)就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無(wú)策,。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來(lái)說(shuō),，彼此都很陌生，由于他們太小,，常常不會(huì)懂我說(shuō)的話,。無(wú)論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合,，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂,。后來(lái),，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),，才我意識(shí)到，只有了解托班孩子的特點(diǎn),，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng),。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想,。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的,，但盡管如此，孩子也會(huì)樂(lè)在其中,。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求,，巧妙地利用其要求。后來(lái)的課就比較順利了,，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,，我真的很欣慰。

明澈的眸子,，又長(zhǎng)又翹的睫毛,，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢(shì),。管他們的吃喝拉撒睡,。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍,。每天晚上一閉眼,，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來(lái)晃去。他們要么笑著;要么靦腆的看著你;要么瞪大眼睛瞅著你;要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡(jiǎn)單的游戲,，說(shuō)著最單純的話語(yǔ)。沒(méi)有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂(lè),。雖然每天都很累,，但是過(guò)得很充實(shí)。就這樣,，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘,。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師,，無(wú)論是生活還是工作，他們都是我的老師,。尤其是園長(zhǎng)牛老師和我們的主班王老師,。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候給我指導(dǎo)和幫助,。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多,，但大家關(guān)系和諧融洽,。工作起來(lái)認(rèn)真團(tuán)結(jié)?？傊?，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興,。

往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來(lái)決定的,，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉,。使人成長(zhǎng)的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。那么,，對(duì)于初為人師的我來(lái)說(shuō)，我渴望一種成長(zhǎng),，一種豐富多彩的成長(zhǎng),，而這種成長(zhǎng)需要自己去準(zhǔn)備，自己去努力,。我覺(jué)得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心,，有耐心，有敬畏之心!

名稱：陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園支教活動(dòng),。

對(duì)象：陽(yáng)光幼兒園的學(xué)生,。

人員：全系招募選拔后的15~20人,。

(二)活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)時(shí)間安排。

主要是幫助老師管理班級(jí),，和小朋友一起做活動(dòng),。

--年11月—--年6月。

(三)策劃的實(shí)施步驟,。

實(shí)施步驟,。

(1)活動(dòng)前策劃活動(dòng)的具體內(nèi)容與可實(shí)施性。

(2)與院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系討論相關(guān)細(xì)節(jié),，達(dá)到共識(shí),。

(3)動(dòng)員宣傳全系學(xué)生進(jìn)行志愿者招募與選拔。

(4)對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn),。

(5)開展活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(人員的安排及調(diào)配),。

(6)活動(dòng)完成后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

(四)活動(dòng)的具體實(shí)施：

(1)由宣傳部出海報(bào)以班級(jí)為單位進(jìn)行人員的招募,。

(2)動(dòng)員課程較少的同學(xué)積極參加我們的活動(dòng),。

(4)有組織，有紀(jì)律的集體去已經(jīng)聯(lián)系好的幼兒園,。

(5)到達(dá)社區(qū)后聯(lián)系社區(qū)負(fù)責(zé)人安排我們的活動(dòng)流程,。

(6)與孩子們接觸,，組織小游戲,，教會(huì)他們一些基本的生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。

(7)每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生,，以及整理社區(qū)的物品,，保持干凈整潔。

(8)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表彰,。

(五)注意事項(xiàng),。

1、注意與老師的溝通,，要積極聽取老師的建議,，明確自己的責(zé)任。

2,、注意與不同孩子的交流方式,，要真心相待，不能傷到他們,，要時(shí)刻鼓勵(lì)他們,，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的,。

3,、遇到問(wèn)題,，要互相幫助，共同想辦法解決問(wèn)題,。及時(shí)與上級(jí),、院領(lǐng)導(dǎo)溝通反映。

4,、要注意孩子及個(gè)人的安全,。

5、幫助孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。

6,、培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生活的能力。

7,、孩子們有時(shí)會(huì)說(shuō)話很沖,，希望能用委婉的方式和他們解釋。

8,、注意活動(dòng)過(guò)程中照片的保存,。

(六)活動(dòng)需要。

系旗一面,，相機(jī)一部等,。

(七)活動(dòng)的后期工作。

1.及時(shí)的整理好材料,，做好共作總結(jié),。

2.活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。

3.人員的獎(jiǎng)勵(lì),。

4.活動(dòng)用品的歸還,。

5.聯(lián)系新聞中心，寫新聞稿,。

6.系里老師對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見,，及不足的指出。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,，積極改正。

(八)活動(dòng)參與人員,。

建筑工程系團(tuán)總支先鋒隊(duì)成員及各班志愿者,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇五

支教，支援教育,，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物,，新的名詞，我關(guān)聯(lián)上了,。xx年8月,，在縣教育局大力發(fā)出“向邊遠(yuǎn)山區(qū)開展支教活動(dòng)”的號(hào)召時(shí),，在聽說(shuō)了山區(qū)孩子就讀的許多感人故事時(shí)，雖然我的職稱已經(jīng)評(píng)定,，然我依然主動(dòng)請(qǐng)纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年,、黟縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)——xxx，進(jìn)行為期一年的支教,。曾記得有領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我：“為什么選擇到xxx,？”我回答說(shuō)：“支教交流會(huì)給教師生活帶來(lái)很多不便，既然我已經(jīng)選擇不方便了,，那就選擇最徹底的,，把可能的方便留給別人?！?/p>

xx年8月29日,，帶著家人的理解和支持，帶著親人的囑托,，帶著自己要去大山鍛煉的信念,，我踏上了開往山區(qū)的班車，正式開始了我的支教生活,。剛進(jìn)入學(xué)校,，我才知道和我一起來(lái)支教的還有兩位男同胞。為了方便,，我們?nèi)徒M建了一個(gè)最小的伙食團(tuán),，我———唯一的女性自然成了他們的“煮任”。（用同事的話說(shuō)煮飯的任務(wù)就靠你了,，第二學(xué)期我們的伙食團(tuán)又吸收了一名單身漢,。）為了更徹底更有利自己安心在山區(qū)開展支教工作,，我在十一長(zhǎng)假之后把女兒也帶進(jìn)了大山,。

本學(xué)年我支教的班級(jí)是xxx幼兒班，班級(jí)分有兩個(gè)年齡段（中,、大班）,，每個(gè)年齡段分別有幼兒大班17人，中班16人,。在自己熟悉的幼教領(lǐng)域,，在不熟悉的工作環(huán)境，我虛心向身邊的同事學(xué)習(xí),，盡快的適應(yīng)了這里的一切,，并努力將自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)與本班實(shí)際相結(jié)合，盡自己最大努力做好工作,。

1,、教育教學(xué),。

這一年來(lái)，我接手的是一個(gè)大,、中復(fù)式班,，一個(gè)人包班。班級(jí)幼兒共有三十四人,。為了更好地開展工作,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù),，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)中去,。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格,。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃,。

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

保育工作,。

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長(zhǎng)比較忙,，為方便家長(zhǎng)我改變了原來(lái)班級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué),，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué),，四點(diǎn)放學(xué),。而是和家長(zhǎng)商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間,，盡量給家長(zhǎng)方便,。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票,，并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯,，避免了孩子因?yàn)閬G失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜,，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐,；在中餐時(shí)，我又繼續(xù)和孩子們一起,，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣,，從而真正解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中,，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇六

一、彷徨期,。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了__幼兒園支教老師的任務(wù)。那時(shí),，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，可以說(shuō)是一張白紙,，而且，他們沒(méi)有專門管教科研的人,，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說(shuō),，自己已經(jīng)有了將近__年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長(zhǎng)陸老師又是我的師傅，但是,，自己畢竟從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)職位上呆過(guò),，確實(shí)不知道該從何做起，當(dāng)時(shí),，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺(jué),。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實(shí)施，但是總感覺(jué)自己什么都做得不對(duì),，什么都做得不好!

二,、摸索期。

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久，起初,，我覺(jué)得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì)，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎?”由此可見,，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的,。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過(guò)商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來(lái),，然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,，當(dāng)我講好后,，沒(méi)有老師提出任何疑問(wèn)，都說(shuō)已經(jīng)明白了,?？蓮臅?huì)后檢查的情況看來(lái)，她們其實(shí)根本沒(méi)有了解,，更別說(shuō)實(shí)施了,。由此可見，我第一次的講解并沒(méi)有發(fā)揮作用,。

三,、改進(jìn)期。

一開始,，通過(guò)講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來(lái),。又利用一次講座的時(shí)間，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性,，老師們聽起來(lái)也更容易吸收，而后再檢查備課本,，以前存在的問(wèn)題基本上都已經(jīng)沒(méi)有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問(wèn)題上，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，所以都有話可說(shuō)了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，并且請(qǐng)老師們改進(jìn),，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們?cè)诮邮芤庖姾蟮膶?shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,，這需要個(gè)別交流。

四,、發(fā)揮期,。

通過(guò)一次次的活動(dòng)，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，所以在處理接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

(一)自然角的評(píng)比。

陸去培訓(xùn)時(shí),，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒，在第一次講座的時(shí)候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請(qǐng)她們提出自己的想法;并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個(gè)班逐一檢查，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見,。最后，通過(guò)自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心,，提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō),，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

(二)教養(yǎng)筆記的撰寫。

對(duì)于教養(yǎng)筆記,，首先,，我查閱了大量的資料，并且自己動(dòng)手制作了課件,，結(jié)合事例,，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次，布置任務(wù),，請(qǐng)老師們撰寫教養(yǎng)筆記,。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改，一篇接一篇,，一字一句地看,，連錯(cuò)別字也不落下，并且提出了修改意見,。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn),、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點(diǎn)比較小，容易掌握;事例的描述比較具體,、形象,，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠,，這需要今后長(zhǎng)期得指導(dǎo),、練習(xí)。

(三)主題墻的評(píng)比,。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個(gè)視覺(jué)上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動(dòng)等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過(guò)程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改,。最后,，在評(píng)比時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是，總體情況還是不錯(cuò)的,，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)椋@是她們第一次接觸主題墻,。

五,、預(yù)想期,。

應(yīng)該說(shuō)，這學(xué)期,，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過(guò)一學(xué)期的接觸,，我了解到,，下一階段，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個(gè)老師的課,，并與她們進(jìn)行交流，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力,，在反思上要加大力度。還有就是,，下學(xué)期,，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn)，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論,，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說(shuō),，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說(shuō)她們?yōu)槲規(guī)?lái)了成長(zhǎng)的空間,，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問(wèn)題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì),，感謝__幼兒園給我的展示的舞臺(tái)。下學(xué)期,，我會(huì)更加努力!

幼兒園支教工作總結(jié)篇七

20x年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排，我來(lái)到x河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語(yǔ)言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20x年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20x年11月和20x年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20x年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20x年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20x年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20x年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20x年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20x年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園支教工作總結(jié)篇八

一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,，支教工作完成后，你有什么支教工作總結(jié)呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園教師支教工作總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班。

主任,。

主要教授語(yǔ)文學(xué)科同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)兩個(gè)班的寫字課一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況因材施教。由于我所帶的班級(jí)都是外來(lái)民工子弟基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍各方面基礎(chǔ)都比較薄弱針對(duì)這樣的狀況我每節(jié)課都制作課件利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的,。

學(xué)習(xí),。

興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)。

學(xué)生,。

個(gè)性是在《荷葉圓圓》,、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛個(gè)性活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始用心回答問(wèn)題，得到了聽課老師們的一致好評(píng)課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休兩次期末考試,，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽,，我也用心參與。透過(guò)教育,、教學(xué),、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高,。

三,、在生活方面。

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī),。透過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選取,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教狀況做一下具體的匯報(bào):

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理,。

我作為一名支教老師,，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了_中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來(lái)和期望,。在那里,，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去,。

二,、業(yè)務(wù)水平的改善與提高。

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們_小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

一走進(jìn)我們_中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來(lái)晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái),，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

在這一年來(lái)，我透過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

自10月份赴谷崗支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫忙下,，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:。

一,、快速融入,，主動(dòng)轉(zhuǎn)換主角。

的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂,，用心鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加用心主動(dòng)了。

二,、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、

教育。

經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。在這種狀況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，透過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作,、自行探究,、用心引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的用心性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、簡(jiǎn)單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三,、樹立主人公的意識(shí)。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“登仙橋小學(xué)”這個(gè)角度去思考,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“登仙橋小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒(méi)有架子，容易接近!”聽教師們說(shuō)出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們理解、理解而高興,，為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個(gè)群眾而高興,。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市。

工作,。

著,，他們很富有，買一件衣服能夠是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的,，可我富有嗎不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說(shuō)我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，立刻又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在那里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要用心總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。