當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇一

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我們要具備吃苦耐勞的

精神。因此,，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),。來(lái)到支教交流的學(xué)校，王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排,。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，音樂(lè)兼班主任,。讓我感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒(méi)有后悔,，沒(méi)有退縮,，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從

領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,，做到有問(wèn)必答,。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給與更多的尊重,，生怕哪句話說(shuō)重了,，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán),。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有

思想,、有上進(jìn)心的小群體的潛力,，重新組建了班委會(huì)，而且天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想教育,，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒,。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的,，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,，有時(shí)到班委那了解情況,，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴(yán)厲批評(píng)，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,，我將嚴(yán)格處罰他們,。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn),。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講,，也不會(huì)影響別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，基本上看不見(jiàn)了,。

支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，使我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇二

20xx年的9月份,，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命,，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)————中心學(xué)校,。支教生活是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流,?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦,，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣,，沒(méi)地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等,。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四,、五百元錢卻無(wú)處報(bào)銷。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷,，開(kāi)闊了我的眼界,。

支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的`一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從

領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒(méi)有把握的事情,。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2,、在教學(xué)方面,，

精心設(shè)計(jì)每堂課程

參考

教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高,。

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō),，詩(shī)歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

在天城小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下，在與天小

領(lǐng)導(dǎo),、老師的友好相處中,，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作?，F(xiàn)將這一年來(lái)的工作情況

總結(jié)如下：

1,、面對(duì)該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)，更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，課堂上,，努力做到深入淺出,，通俗易懂,，努力做到板塊簡(jiǎn)潔,，思路清晰,，講練結(jié)合，學(xué)以致用,，注重教給學(xué)生方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣、思考習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣。

3、自覺(jué)學(xué)習(xí),，積極參加教學(xué)研究

本學(xué)年上下期期末測(cè)試，我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jī)，大批學(xué)生大有長(zhǎng)進(jìn),，許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此,，我也贏得了學(xué)生的喜愛(ài),、家長(zhǎng)的歡迎,，同事的好評(píng),，受到了受援學(xué)校的充分肯定,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇四

時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?，好像一切工作還沒(méi)有結(jié)束,，但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我的支教工作也又告一個(gè)段落,?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作,，有條不紊。

為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置,，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,，并且于開(kāi)學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,，并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問(wèn)題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流，請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時(shí)候，覺(jué)得情況好多了,。

二,、跟班調(diào)研，刻不容緩,。

1,、作息時(shí)間制度化,。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺(jué)性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事，比如說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,，過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,，過(guò)早地看電視,，起床時(shí)間延遲等,。通過(guò)調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行，老師們從剛開(kāi)始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng),。

2,、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,，首先檢查老師的備課本，對(duì)照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實(shí)施是否可行。一開(kāi)始,，經(jīng)常有老師備課本上寫(xiě)的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒(méi)有準(zhǔn)備,，實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大,。通過(guò)不定期的調(diào)研，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。

三,、小課題研究,，意義深遠(yuǎn)。

1,、理論培訓(xùn)

首先，我們確定了課題小組的成員,，有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實(shí)自己也是半吊子水，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,，找來(lái)了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí)，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫(huà)初探;中班——線描畫(huà)初探;大班——?jiǎng)?chuàng)意畫(huà)初探,。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征，組織課題組成員尋找了大量資料,，請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內(nèi)容，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程,，并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4、課題組開(kāi)課及研討

學(xué)期中期,，我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開(kāi)展了一次課題展示活動(dòng)，查看老師們課程進(jìn)行的情況,。課后，我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,，然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),，最后，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問(wèn)題,，在今后的活動(dòng)中改進(jìn)。

5,、中期匯報(bào),、交流

5月底,，組織課題組老師又一次開(kāi)展了小范圍的會(huì)議，請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況,、孩子們掌握的情況,，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題,，并且群策群力，共同協(xié)商,、解決,。

6、作品展示,、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示，從作品中尋找問(wèn)題,，相互提看法、建議,，并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

7、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí),，因此對(duì)老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文,。

四,、優(yōu)質(zhì)課展示，摸底排查,。

6月初，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽(tīng)了16位老師的課后，我們明確了老師們的教育觀念,，知道有的老師的教育觀念過(guò)于傳統(tǒng);了解了每位老師的教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過(guò)評(píng)委的討論、交流,，評(píng)選了一、二,、三等獎(jiǎng)各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

五,、文字資料檢查,，以查促寫(xiě),。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底，通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問(wèn)題及自己的建議,，填寫(xiě)檢查表格，推薦每月之星,，請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫(xiě)教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述,、分析,。

2、備課每周一次

只要自己去支教,，那么這一周的備課就會(huì)由我來(lái)抽查,，我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,，指導(dǎo)她們改正,，力求備課詳細(xì)、可操作性強(qiáng),。老師們的備課從一開(kāi)始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁(yè),，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇五

在天城小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下，在與天小

領(lǐng)導(dǎo),、老師的友好相處中,，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作。現(xiàn)將這一年來(lái)的支教工作情況作以下個(gè)人工作

總結(jié)：

1、面對(duì)該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,，我及時(shí)調(diào)整教學(xué),，更認(rèn)真地備好每一節(jié)課，更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，課堂上，努力做到深入淺出,，通俗易懂,，努力做到板塊簡(jiǎn)潔,，思路清晰，講練結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重教給學(xué)生方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣、思考習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣。

3、自覺(jué)學(xué)習(xí),，積極參加教學(xué)研究

本學(xué)年上下期期末測(cè)試,，我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jī)，大批學(xué)生大有長(zhǎng)進(jìn),，許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此，我也贏得了學(xué)生的喜愛(ài),、家長(zhǎng)的歡迎,，同事的好評(píng),，受到了受援學(xué)校的充分肯定。

幼兒園支教工作總結(jié)篇六

20xx年8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰,，飛速疾逝，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初,，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語(yǔ)言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽(tīng)課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè)!

幼兒園支教工作總結(jié)篇七

xxxx年，舉國(guó)人民取得抗雪救災(zāi)圓滿勝利,、取得抗震救災(zāi)階段性勝利，如今正值世界人民喜迎“中國(guó)奧運(yùn)”到來(lái)之際,，我也結(jié)束了在黟縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校——xxx中心小學(xué)一年的支教工作,。一年的支教生活,，讓我深切地感受到這里不僅山美,、水美，這里的人更美,，美在他們的純潔,、善良、樸實(shí),、熱情、樂(lè)觀,、進(jìn)取,。回憶往事,，歷歷在目，激情禁不住涌上心頭,。說(shuō)句心里話,，支教生活的確挺苦,，甚至苦不堪言,，但也充滿著快樂(lè)與感動(dòng)……

支教，支援教育,，是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，新的名詞,，我關(guān)聯(lián)上了,。xx年8月，在縣教育局大力發(fā)出“向邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng)”的號(hào)召時(shí),，在聽(tīng)說(shuō)了山區(qū)孩子就讀的許多感人故事時(shí)，雖然我的職稱已經(jīng)評(píng)定,，然我依然主動(dòng)請(qǐng)纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年,、黟縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)——xxx,，進(jìn)行為期一年的支教。曾記得有領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我：“為什么選擇到xxx,？”我回答說(shuō)：“支教交流會(huì)給教師生活帶來(lái)很多不便,，既然我已經(jīng)選擇不方便了，那就選擇最徹底的,，把可能的方便留給別人?！?/p>

xx年8月29日,，帶著家人的理解和支持,，帶著親人的囑托，帶著自己要去大山鍛煉的信念,，我踏上了開(kāi)往山區(qū)的班車,，正式開(kāi)始了我的支教生活,。剛進(jìn)入學(xué)校，我才知道和我一起來(lái)支教的還有兩位男同胞,。為了方便，我們?nèi)徒M建了一個(gè)最小的伙食團(tuán),，我———唯一的女性自然成了他們的“煮任”,。（用同事的話說(shuō)煮飯的任務(wù)就靠你了,，第二學(xué)期我們的伙食團(tuán)又吸收了一名單身漢。）為了更徹底更有利自己安心在山區(qū)開(kāi)展支教工作,，我在十一長(zhǎng)假之后把女兒也帶進(jìn)了大山,。

本學(xué)年我支教的班級(jí)是xxx幼兒班，班級(jí)分有兩個(gè)年齡段（中,、大班），每個(gè)年齡段分別有幼兒大班17人,，中班16人,。在自己熟悉的幼教領(lǐng)域，在不熟悉的工作環(huán)境,，我虛心向身邊的同事學(xué)習(xí),，盡快的適應(yīng)了這里的一切,，并努力將自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)與本班實(shí)際相結(jié)合,，盡自己最大努力做好工作。

1,、教育教學(xué)

這一年來(lái),，我接手的是一個(gè)大、中復(fù)式班,，一個(gè)人包班。班級(jí)幼兒共有三十四人,。為了更好地開(kāi)展工作,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍,，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)中去,。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開(kāi)朗的性格,。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中,。 在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃和周計(jì)劃。

5、 根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

保育工作

在日常生活中,，我知道農(nóng)村的家長(zhǎng)比較忙，為方便家長(zhǎng)我改變了原來(lái)班級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué),，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué),，四點(diǎn)放學(xué),。而是和家長(zhǎng)商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間,，盡量給家長(zhǎng)方便,。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐,，我義務(wù)為孩子保管飯票,，并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯,，避免了孩子因?yàn)閬G失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜,，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時(shí),，我又繼續(xù)和孩子們一起,，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣,，從而真正解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中,，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。