在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對論文指導老師評語篇一

1.論文選題有意義,，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

2.語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

3.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

4.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

5.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

7.在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料,，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術(shù)交流,，口才與演講能力得到充分的提高,。

8.該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績,。具備較高的英語聽說讀寫能力,，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

9.該生實習期間,，工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作,。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

10.在專業(yè)課程的學習上,，她根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

11.該生在實習期間,，態(tài)度極其認真,，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才。

12.性格開朗,，思維敏捷,，適應能力較強，樂于助人,，熱愛集體,，誠實守信，上進心強,。能夠團結(jié)同學,，人際關(guān)系良好，團隊精神強,，善于協(xié)調(diào)工作,，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動,，鍛煉自己的能力,。學習目標明確，基礎扎實,，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,，獨立思考，有創(chuàng)新精神,。生活樸素,，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真,，踏實肯干,，責任心強?？傊?，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強,，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

13.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏,。

14.碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高,。鑒于其個性特點與學術(shù)專長,，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

15.該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間,，能夠充分利用自己“敏于思考,，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法,，特別是在認知發(fā)展領(lǐng)域積極探索,。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力,。獨立完成碩士學位論文《》,，受到了專家的一致認可。

16.思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀,，在認真學習專業(yè)課的同時,，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識,，并且積極參加社會實踐活動,，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力,。工作上,，積極能干，不怕苦,，不怕累,，具有很強的責任心,，做事細心，團隊意識強,，敢于創(chuàng)新,。該同學是一個綜合素質(zhì)高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

17.在平時生活中,，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

18.性格穩(wěn)重,，學習勤奮刻苦,，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅,。善于思考，注重動手能力的鍛煉,，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng),。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉,，積極參加院系組織的社會實踐活動,，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力,?？傊撏瑢W是一個綜合素質(zhì)高,，社會實踐能力強,，極具團隊意識的學生。

19.該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進,，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學習工作以及生活。

20.xx在碩士研究生學習階段,，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。

對論文指導老師評語篇二

1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

2.論文選題有意義,，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

4.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

5.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

6.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強。

7.該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

8.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。優(yōu)：

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

10.語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

12.該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

13.語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

14.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

15.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

對論文指導老師評語篇三

寫論文。

評語,。

和鑒定是為學生建立政治業(yè)務檔案,，以便做到人盡其才，同時也是為了幫助學生正確認識自己,，以便揚長避短,、進步向上。那么你知道大學論文指導老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享大學論文指導老師評語,，希望可以幫到你,。

1.在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行,，界面安排合理,，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程,，態(tài)度端正,，學習也比較認真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務,，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，處理問題和運用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題,，爭取更大的提高和進步,。

2.該生在設計作品的過程中，虛心請教,，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般,。

3.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法,。簡單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致,。但是,，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感,。

4.該作品設計方向明確,，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當。但是,，在整個作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不足,。

5.該生在完成在作品的整個設計過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應該認真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

6.該作品能科學完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨特,，巧妙。具有一定的設計水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào),。

7.該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎,。但是,，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。

8.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時,，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學習,。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴謹。但是,，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

9.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識,。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設計主題。符合設計的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮,。

10.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細節(jié)忽略了,。

11.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比,。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標題發(fā)人深醒,。

12.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲,。

13.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正,，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

14.該作品設計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當,，效果較好,。

15.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進。

1.本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到,。

畢業(yè)論文,。

要求。

2.論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3.論文主題明確,，語句基本通順,，層次基本清晰，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

5.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

6.論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

8.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,。觀點表達清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

11.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

12.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

15.以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

16.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠。

17.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

18.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

19.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

20.研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

1.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

3.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。

5.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般,。

6.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

7.文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

8.語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

9.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

10.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

13.全文以為題,。重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

14.選題有較強的現(xiàn)實意義,，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰,，論點突出,，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎知識,，論文符合規(guī)范化要求,。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求,，同意該生參加論文答辯,。

15.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例,，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達準確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

對論文指導老師評語篇四

1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

2.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查****存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

3.該文運用文獻資料等方法,，首先分析了高校校園足球文化的功能,，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標,，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù),。

4.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,，并分析了影響其開展的因素,，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用,。

5.論文選題有意義,，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

6.論文文字表達準確，內(nèi)容闡述較為準確,，格式較規(guī)范研究生,。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯(lián)系,，并認真調(diào)查研究,，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識,，具有一定的科研能力,。但本文題目有些偏大，內(nèi)容略顯空洞,。

7.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

8.該文運用文獻資料數(shù)理統(tǒng)計和問卷調(diào)查等方法,，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，分析了影響開展的因素,，提出合理化的建議,，這對德城區(qū)小學足球運動的開展提供一定的理論依據(jù)。

10.某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,，工作較為負責,，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教,，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動,，基本達到教學目標。實習副班工作時,，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力,，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系,，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

11.該實習生實習期間認真負責,，能獨立處理教材,，備課完整。課堂教學組織嚴密,，應變能力強,，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書內(nèi)容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細正確,，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導,，具備了一個教師應有的素質(zhì),。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任,，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學生的接觸,，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作有很大的幫助。

12.在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料,，大大提升了其教學水平,。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

13.該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進,，始終嚴格要求自己,，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面,，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍,，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識,，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情，和同學關(guān)系融洽,，樂于助人,。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，取得更大的成績,。

14.在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力,。

15.該生具備良好的外語水平,，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力,。

對論文指導老師評語篇五

1.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在,。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有實踐指導意義,。

3.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般。

4.文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

5.文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

6.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

7.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

8.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進，寫作進度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

10.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

11.全文以xxx為題,。重點探討分析xxx的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

12.選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹,，條理清晰,，論點突出，語言通順流暢,，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎知識,，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求,，同意該生參加論文答辯。

13.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以xxx為例,，重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達準確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

15.本文以xxx為題,，重點探討xxx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

對論文指導老師評語篇六

該生在攻讀碩士學位期間，努力學習本學科及相關(guān)學科的理論和專業(yè)知識,，注重基礎理論知識的學習和解決問題能力的提高,，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業(yè)知識。該生在攻讀碩士期間學習認真,，完成了申請碩士學位所要求的全部課程,，學習成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學習,，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平,；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻,。

該生在碩士期間,，先后參與了國家863計劃項目（863 program grant no. 2011aa05a107）和國家自然科學基金科研項目（grant no. 51277027,50907008）的研究，表現(xiàn)出較強的科研技能,。在參與研究階段,，對待工作認真負責，工作責任心強，具有發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力及較強的組織協(xié)調(diào)能力,。研究工作期間以第一作者身份在sci雜志energies發(fā)表論文一篇,，以第三作者身份在ieee general meeting發(fā)表論文一篇。

該生能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻,，掌握該研究領(lǐng)域的動態(tài),，論文結(jié)果反映出作者具有較堅實的相關(guān)理論基礎。該生所完成的碩士學位論文“微電網(wǎng)儲能單元的優(yōu)化配置與魯棒控制”,，從經(jīng)濟性的角度研究大容量儲能裝置的定容問題,，并給出了有效可行的優(yōu)化算法；從燃料電池和超導儲能建模入手,，研究了協(xié)調(diào)魯棒控制問題,。選題與實際發(fā)展緊密結(jié)合，落點與行業(yè)難點,，具有指導和借鑒價值,。所完成的畢業(yè)論文，研究設計合理,，數(shù)據(jù)準確,，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論和現(xiàn)實意義,。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求,，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位,。

對論文指導老師評語篇七

畢業(yè)論文答辯是一種有組織,、有準備、有計劃,、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前,，校方,、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備,。下面是范文站小編收集整理的論文答辯指導老師評語,，歡迎閱讀。

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指導教師評語

張佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》,，基本地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應用做了介紹，設計了基本合理的高頻功率放大器電路,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，基本達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語

張佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》,，基本地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應用做了介紹，設計了基本合理的高頻功率放大器電路,，設計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對佳富同學的論文《高頻功率放大器及其設計》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,高頻功率放大器電路的設計基本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時能較比較正確地回答問題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等,。

指導教師評語

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》,，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設計,，論文介紹了設計思想、制作過程,，并設計了基本的網(wǎng)站雛形,。閱讀指導教師指定的參考資料、文獻,，開題報告有實施方案,，并按要求完成外文翻譯，設計基本合理,，對網(wǎng)站建設提出了個人見解,，作者基本掌握了網(wǎng)站建設的基礎理論。論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯。

評閱教師評語

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》,，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設計,，論文介紹了設計思想、制作過程,，并設計了基本的網(wǎng)站雛形,。網(wǎng)站設計基本上合理、科學，表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設》的審核,認為該論文選題具有研究價值,基本上完成了網(wǎng)站的設計任務,，設計基本上合理、科學,。該生基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，論文撰寫基本符合規(guī)范，答辯時能基本正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為及格。

指導教師評語

楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》,，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文在詳細分析pllic電路的基礎上，利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭,。紅外自動控制水龍頭運用lm音頻鎖相環(huán)芯片設計,，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成，設計合理,。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯。

評閱教師評語

楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》選題具有實際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務,，論文在詳細分析pllic電路的基礎上，利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭,，紅外自動控制水龍頭是運用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設計,，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路。設計合理,，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對楊婷同學的論文《pll技術(shù)及其應用》的審核,認為該論文選題具有研究價值,論文利用鎖相集成電路設計了紅外自動控制水龍頭電路,，設計合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,，設計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值,。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為良好,。

指導教師評語

王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計)任務。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語

王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，認為完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒有完全實現(xiàn)等缺陷。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為中等,。

指導教師評語

周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā),，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理,，軟,、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語

周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務,，從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理,、軟、硬件設計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程,，設計基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對周洋同學的論文《純音聽力計的設計與實現(xiàn)》的審核,認為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的`閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、設計沒有完全實現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等,。

指導教師評語

李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》,，很好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文采利用導頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務并提出開題報告實施方案,，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加畢業(yè)論文答辯,。

評閱教師評語

李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》選題具有實際意義，完成了規(guī)定的任務,，論文采利用導頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

答辯小組通過對李思靜同學的論文《調(diào)頻電路及其設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,作者設計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。具有很好的閱讀參考資料的能力,，認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為優(yōu)秀,。

指導教師評語

王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》,，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計，實現(xiàn)了遠程遙控功能,。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語

王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》選題具有實際意義，較好地完成了規(guī)定的任務,，論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計，實現(xiàn)了遠程遙控功能,。設計合理,，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯。

答辯委員會評語

答辯小組通過對王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》的審核,認為該論文選題具有研究價值,論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,，實現(xiàn)了遠程遙控功能。設計合理,，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,，設計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認真完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為良好。

指導教師評語

趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》,，較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計,，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設計與編程。本設計由兩位同學合作完成,，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料,、文獻外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求,。

同意該同學參加學位論文答辯,。

評閱教師評語

趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》選題具有實際意義，較好地完成了新聞管理功能模塊的設計,，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面,。網(wǎng)站設計合理、科學,，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學位論文答辯,。

答辯委員會評語

對論文指導老師評語篇八

畢業(yè)論文。

是學生結(jié)束高校課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),更是高校對于學生所進行的教學的最后環(huán)節(jié),因此對于學生畢業(yè)論文的指導工作非常重要,。你知道要怎么樣寫好指導老師對論文,。

評語。

1.文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點。

2.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

3.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

5.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

6.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

8.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

9.選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.本文以……為主題，重點探討……,。,。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

11.全文以————-為題,，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強,，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠,。

12.全文以————-為題。重點探討出——————的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

13.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

14.語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

15.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性(，但缺乏個人見解,。

1.在為期三個月的畢業(yè)設計中,，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,，界面安排合理,，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程,，態(tài)度端正,，學習也比較認真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務,，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，處理問題和運用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題,，爭取更大的提高和進步,。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

4.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

5.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強。

6.該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

7.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。優(yōu)：

8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

9.語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

11.該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

12.語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

13.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

14.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

15.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

1.本文以--------為題，重點探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

2.該作品能科學完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨特,，巧妙。具有一定的設計水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào),。

3.該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎,。但是,，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。

4.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時,，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中,，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴謹,。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

5.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識,。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設計主題。符合設計的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮,。

6.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了,。

7.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒,。

8.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確。創(chuàng)意較好,。設計理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲。

9.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠,。

10.該作品設計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確,。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作過程中,，作者煞費苦心,，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當,，效果較好,。

11.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進。

12.該作品具有一定的想象力,，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中，作者深思熟慮,，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨創(chuàng),。

13.該作品切合主題，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運用充分。在制作過程中,，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠,。

廣告詞,。

也不夠好。

15.該生廣告學功底較好,，在設計中虛心聽取他人的意見和建議,，設計積極。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品,。

16.從五部分對論文進行闡述，重點突出,，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤,。

17.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

18.在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

19.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

20.該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

對論文指導老師評語篇九

1、本文以xx為主題,，重點探討xx問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

2,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

3,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

4,、論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的'現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

5,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

6,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

7,、優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考價值（較大的實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象,。

8,、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

9,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

10,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

11、本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

12,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

13,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

14,、論文選題有意義,，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

15,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

對論文指導老師評語篇十

1,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

2、研究xxx為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

3,、以xxx為題進行研究,。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

4,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

5,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

6、本文立意新穎,。全文以xx為線索,，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了xx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

7、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進我國xxx的進一步發(fā)展,。全文首先xxx的問題,，然后分析xxx的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的xxx,。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰，觀點基本正確,。

8,、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9,、全文以xxx為題。重點探討出xxx的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

10,、全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxx,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

11、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xx為例,，重點探討xxx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達準確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

12、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

13,、本文以xxx為題,，重點探討xxx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14,、全文以xx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠,。

15、本文以xxx為題,，首先對xx的論述,，然后在重點分析xx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

對論文指導老師評語篇十一

1.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

2.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

4.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

6.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般。

7.文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

8.文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

資料共享平臺。

10.本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

11.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

對論文指導老師評語篇十二

1.該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論題的資料和文獻，在寫作過程中能夠運用系統(tǒng)知識對問題進行較合理的分析,。

2.論文論題與論文內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,，學術(shù)表達一般,。文章篇幅符合所要求的規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，但主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。

3.該生的綜合能力反映了學士學位具備的中等水平，其論文達到了本科中等論文的水準,。

4.論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義,。論述比較充分，條理比較清晰,。在東西方文化的對比中,，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少,。東方文化的例子多取自日本文化,，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點,，幾乎一個自然段一層,，如不仔細看反而更令人糊涂。在打印格式,、拼寫,、用詞上有不少錯誤，特別是論文的后半部分,。參考文獻部分尚缺出版社地點,。

5.在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決,。特別是一稿中分層太細,、缺少中國文化例證等缺點,。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正,，如course,cause不分等,。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。遺憾的是,，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察,，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些,，仍顯不足。

7.論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。作者對maslow的心理學理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：

2.觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物,。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog,。此外語法上也有一些錯誤,。

8.作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進,。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實,。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

9.論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真,，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認真對待,，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

10.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

對論文指導老師評語篇十三

1.論文結(jié)構(gòu)嚴謹,，層次分明,，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強,，文筆流暢,，表達清晰，重點突出,。文章格式符合學術(shù)規(guī)范,。反映作者具有較強的獨立科研能力,。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平,，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學位。

2.論文長于思辨和綜合,，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量,，比如各用戶對于專業(yè)設置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角,。

3.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細,，研究深入，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要,，語言流利,。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

5.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

6.在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

7.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

8.該生陳述清楚,，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

9.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,，設計清新美觀,，主要問題回答準確，基本概念清楚,，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

10.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利,，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

11.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細,，研究深入，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要,，語言流利,。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

12.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善,，希望及時糾正。

13.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,，準備工作充分,，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用,。

14.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

15.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,，處理結(jié)果良好，計算機基礎素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準確深入,。論文中變換的指標若有對比會更好。

對論文指導老師評語篇十四

1,、該論文已經(jīng)達到xx士論文的水平,，建議授予xx士學位。

2,、該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性,。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值,。調(diào)研全面,，工作量飽滿，分析透徹,，設計合理,，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理,，寫作規(guī)范,，條理清晰，重點突出,，文筆流暢,，綜合運用了所學知識解決問題。

3,、本人認為該論文達到xx士論文水平要求,，同意其參加論文答辯，并建議授予xx士學位,。

4,、本文研究了xx，對xx有較強的實用價值,，為xx提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

5、基礎扎實,，對基本知識,，基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等。

7,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順,，沒有大的語法錯誤,。問題是，全文引用的部分太多,，自己的分析太少,。完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

8,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者查閱了大量的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。

9,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

對論文指導老師評語篇十五

1,、全文以xxx為題,，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠,。

2,、論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查xxx存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確,。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

3、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以xx為主題來分析論證，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

4,、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

對論文指導老師評語篇十六

1.立意較好,，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，也需要較強較成熟的獨立研究能力,，因此，對于本科生來說,，難度不小,。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析,，則更能幫助其在論題的論證上,，理順邏輯，順暢思辨,。在論文陳述上,，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力,，對問題的應變能力,。

2.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進行的研究,。陳述簡明扼要,，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題,，該生的回答準確無誤;對有關(guān)資料來源的問題,，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方,，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處,，這不能不說是一個重大缺陷,。對第三個問題的回答顯然不夠切題,，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利,，但語音語調(diào)存在一定的問題,。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文,，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

3.在答辯過程紅看，該同學介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問,。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻能力,，在土地征收補償研究方面有新意,。該同學對教師提出的問題，回答基本正確,。另外,，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入,。綜合指導教師評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn),，答辯小組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯,，并建議授予學士學位,。

4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,。觀點表達清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

7.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

9.研究……為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

10.以……為題進行研究,。能為解決……-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

13.本文立意新穎,。全文以……為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

14.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進我國……的進一步發(fā)展。全文首先……的問題,，然后分析……-的原因,。在此基礎上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰,，觀點基本正確。

15.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查……-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。