當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇一

要順應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)體制改革，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)作用,，讓課堂成為學(xué)生的更好的鍛煉場所,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有時(shí)學(xué)生可以充分的信任學(xué)生,，讓出自己的三尺講臺,，讓出你的表演舞臺給學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)三尺講臺上去展示他對課程的理解,，讓孩子們?nèi)ブv講他們對知識的領(lǐng)悟,，也許他們會(huì)很高興,，也許他們會(huì)很喜歡，也許他們真的比你想象的更好,，也許他們會(huì)讓課堂變得更加精彩,。

而上述的`感想其實(shí)我也是從實(shí)踐中得來的。這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課相對不很緊張,，而且復(fù)習(xí)時(shí)間比較長,，并且我們在教學(xué)中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認(rèn)識三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學(xué)生在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務(wù)布置下去,，讓學(xué)生準(zhǔn)備講課,，并且指定了兩個(gè)學(xué)習(xí)及表達(dá)能力較好的學(xué)生讓他們精心準(zhǔn)備。

在他們講課之前我還看了他們準(zhǔn)備的課件,，提前的審核了一下,，我看學(xué)生的積極性很高，很多學(xué)生都準(zhǔn)備的很好,。上課前我將我的人選確定下來就讓準(zhǔn)備最充分的那個(gè)學(xué)生上臺講課了,，我自己在下面和學(xué)生們一起聽課，并作聽課記錄,，學(xué)生講完后我讓同學(xué)們評了一下這堂課,，孩子們很投入點(diǎn)評也很到位深刻，我也給這堂課做了評價(jià),。這堂很特別也很精彩的課我想學(xué)生們應(yīng)該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認(rèn)識,。

這節(jié)課讓我充分認(rèn)識到老師應(yīng)該充分的信任學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力。這樣會(huì)讓學(xué)生能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。作為老師特別是新時(shí)代趕在教育體制改革的老師們應(yīng)該放手充分發(fā)揮學(xué)生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高,，我想我們的課堂必將更加受學(xué)生的歡迎,，而我們作為主導(dǎo)的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇二

校講課,，顧名思義,，即在學(xué)校里舉辦的講座活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們通過聆聽專家的講解,，增長知識,、拓展視野。作為一名大學(xué)生,，我參加過多次校講課,，每次聆聽后都能有所收獲。今天,，我想分享自己聽校講課的心得與體會(huì),。

二段：正文一,。

首先，我認(rèn)為觀點(diǎn)開闊是我聽校講課的最大收獲之一,。在校外,，往往只有限定的時(shí)間和資源，很難對某一領(lǐng)域有一個(gè)全面的了解,。但在校內(nèi)的講座中,，專家們對領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)分析，直觀的案例說明和豐富的經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我受益匪淺,。所以，在聽完某個(gè)領(lǐng)域的校講課后,，我總是會(huì)對自己的專業(yè)有更多的認(rèn)知并能夠從中找到更多好的學(xué)習(xí)方向,。

三段：正文二。

其次,，我覺得校講課中的知識點(diǎn)質(zhì)量和深度遠(yuǎn)高于平時(shí)在教師講課中獲得的知識,。教師在講授知識時(shí)，需要符合學(xué)生的基本認(rèn)知水平,，不能過深或者過淺,，以便學(xué)生能夠理解和接受。而在校講課中,，專家則更注重傳遞和闡述領(lǐng)域的高難知識點(diǎn),，使學(xué)生能夠?qū)π轮R有迅速的打開認(rèn)識和理解，并能夠在接下來的時(shí)間里更好地去探究和深化自己的學(xué)習(xí),。

四段：正文三,。

此外，我從去聽校講課中得到了一種長期的學(xué)習(xí)動(dòng)力和方法,。前輩們的經(jīng)驗(yàn)和音樂人的演講皆告訴我們,，一個(gè)人的成功離不開長期的努力和不懈的追求。在校講課中,，專家們通過精心制作的講稿,、PPT展示和深刻而鮮活的案例，告訴我們只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索,，才能夠積累足夠的能力去完成自己的抱負(fù),。所以，聽完校講課后,，我總有頗豐的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，每次都能夠加油更加努力地去追求自己的學(xué)術(shù)夢想。

五段：結(jié)論,。

總的來說,，參加校講課的收益頗豐,，不僅開拓了自己的視野，還獲得了更高的學(xué)術(shù)認(rèn)知和不懈追求的動(dòng)力,。雖然在未來的求職面試中,，這些知識可能并不被直接問到，但是這些知識積累能夠增強(qiáng)自己面對面試時(shí)的底氣和自信,，并且培養(yǎng)出來不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，聽校講課已經(jīng)成為我的一種日常習(xí)慣,，希望大家也能和我一樣,，走進(jìn)校門，聆聽優(yōu)秀的人的解析和講解,，找到自己心靈的呼喊與振奮,。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇三

聽陳老師講課，讓人耳目一新的感覺,，覺得陳老師的課內(nèi)容豐富,，形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性,。后來又仔細(xì)讀了陳老師的著作《總裁,，不只是管理者》，平實(shí)的語言,，內(nèi)容卻博大精深,，精彩紛呈，很多深?yuàn)W的道理寓于生動(dòng)的事例中,，讓人讀起來很輕松卻饒有興趣,。近來，陳老師在課堂上的一些妙語會(huì)不經(jīng)意跳入腦海里,，在我心里產(chǎn)生巨大的共鳴,。閑暇時(shí)會(huì)細(xì)細(xì)品味陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大智慧,。陳老師無疑是一個(gè)很特別的老師,，他創(chuàng)造的ttc咨詢式教學(xué)培訓(xùn)模式,，使他與其它老師明顯地區(qū)別開來,，這不禁讓我想起他上課時(shí)說過的話：“什么是競爭力，競爭力就是把自己區(qū)分出來的能力,。怎么把自己區(qū)分出來,，就是用不同的方式做同樣的事”。陳老師無疑是有競爭力的,，他知道學(xué)生們需要什么,，怎樣吸引學(xué)習(xí),，而他授課的范疇，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《策略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》的范疇,，讓人受益非淺,，印象深刻。

陳老師話語一：企業(yè)家先做人,，后做事：先處理心情,，后處理事情。

感悟：先做人,，后做事,，這是一條樸素而深刻的真理。俗話講,，做官一時(shí),，做人一世，一個(gè)人不可能一輩子做官,，可做人卻是一輩子的事,。企業(yè)家要想獲得長久的成功，首先要具備的便是德商,，德商的內(nèi)容包括體貼,、尊重、容忍,、寬容,、誠實(shí)、負(fù)責(zé),、平和,、忠心、禮貌,、幽默等各種美德,。如果我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個(gè)人的品德猶如大樓的地基,，地基不牢,，樓便無法蓋高。在企業(yè)的各種資產(chǎn)中,，企業(yè)的誠信度是最有價(jià)值的無形資產(chǎn),，而企業(yè)家的誠信度則代表了企業(yè)的誠信度。華人首富李嘉誠便是一個(gè)品行及誠信度非常高的企業(yè)家,，只要合同一簽,，無論情況如何變化，即使賠再多的錢也要履行合同,。很多人都非常信任他,，只要他口頭答應(yīng)的事,，不簽合同別人也相信，不簽合同也敢和他做生意,。李嘉誠誠實(shí)守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財(cái)源,，成為全球華人首富。

先處理心情,，后處理事情,，因?yàn)樾那闀?huì)影響我們處理事情，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家,，首先得有很好的調(diào)節(jié)自我情緒的能力,，做事情要三思而后行，做了決定便全力以赴去完成,，做了的事情就決不后悔,。無論情況如何變化，始終保持一種平和的心態(tài),，此為人生最高境界,，人只有在心平氣和的情況下，才能理性地思維,，明智地做出決策,，所以，心情不好時(shí)不要做任何決定,，而要盡快調(diào)整心情,，在心情平靜時(shí)再做決定也不遲。

話語二：我們要讀一流的書籍,，獲一流的信息,，交一流的朋友，做一流的事業(yè),。

感悟：每個(gè)人都有自己的夢想,，每個(gè)人都想做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，,。要做一流的事業(yè),，必須要讀一流的書籍，古往今來的書籍浩如煙海,，特別是現(xiàn)在,，是人似乎都可以寫一本書，書店里面的書琳瑯滿目,，可真正稱得上書的卻少之又少,，要把時(shí)間花在經(jīng)典上,，要讀那些歷經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)而常盛不衰的經(jīng)典之作,，因?yàn)樽x一本差書應(yīng)象和一個(gè)白癡吵架,，最后你會(huì)不知道誰是白癡。

獲一流的信息：我們現(xiàn)在是信息社會(huì),，各種信息的浪潮洶涌而來時(shí),，要學(xué)會(huì)識別對自己有用的東西，要有前瞻性,，洞察性,、要有良好的直覺。否則,，我們很容易患上信息焦慮癥?，F(xiàn)在社會(huì)，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見,，信息值千金啊!

話語三：我們每天在高速公路上來去匆匆,，卻從沒留意過路過美好的景物。難道人生就是為了這樣,，匆匆忙忙,，趕來趕去，辛苦勞累,，來不及感覺,，顧不上體驗(yàn)，沒有回味,，沒有體,。

感悟：生命是一個(gè)過程，幸福要靠我們細(xì)細(xì)品味,，我們來到這個(gè)世界上不是來忙碌的,，也不是來勞累的，我們是來追尋幸福的,。幸福其實(shí)就在我們身過,，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少一顆善于領(lǐng)悟的心靈,。

追尋和忙碌本身并沒有錯(cuò),，可我們一定要清楚自己想要什么，自己追尋的最終目標(biāo)是什么,，人生最大的悲劇是：忙忙碌碌追求了一輩了,，到頭來發(fā)現(xiàn)，不是自己想要的(陳老師上課妙語),，其是我們?yōu)槭裁床豢梢苑怕_步,，去感受小草發(fā)芽，花開花落呢，為什么我們不能邊走邊看,，邊追尋邊體味生命的美好呢,，要知道，結(jié)果并不是生命目的,，我們能擁有的,，恰恰只是過程而已。

話語四：生命的質(zhì)量在于心境,，在于此時(shí)此刻的心境,。

感悟：什么樣的人生最幸福?樂于奉獻(xiàn)，有夢想,，有追求的人最幸福,，人生幸福與否，心境很重要,。只要心中有期待,，有夢想，有驚喜,，人的心情就會(huì)滿溢幸福和快樂,。

人是否幸福與否，與名與利無關(guān),，與財(cái)富的多少無關(guān),。有錢可以賣到最好的床，可無法買到好的睡眠,。有錢可以買最好的房子,，可買不到一個(gè)美滿的家庭，有錢可以買到任何物質(zhì)的東西,，卻無法買到一個(gè)好的心情,。走過了很多路之后，才醒悟,，實(shí)際最重要的是心情的寧靜,，人生高境界是寵辱不驚，馬寅初詩云：“寵辱不驚,，笑看廳前花開花落,，去留無意，漫觀天外云卷去抒”,此為生人的最高專境,。物質(zhì)帶給人的快樂是短暫的,，只有精神層面帶給人的東西可以永恒。現(xiàn)代人過分追求物質(zhì)上的享受,，導(dǎo)致失去了自己的精神家園,，忘記了去豐富自己精神生活,。

不要后悔過去，過去已經(jīng)過去,，再也無法挽回,，不要擔(dān)心未來，未來還沒有到來,，我們無法控制，我們能控制和擁有的唯有現(xiàn)在,，我們能控制的是現(xiàn)在的心境,。為什么不讓心靈打開，讓陽光照進(jìn)來,，為什么不遠(yuǎn)離悔恨,、妒忌、猜疑,、恐懼,，讓心靈處在一處寧靜與祥和的狀態(tài)?為什么不去用心感受生命而生活的美好，而要去計(jì)較名與利上的得失呢?禪宗里有一句話：“借來的光,，無法照亮自己的心靈”,，快樂是一種能力，心情的遙控器完全掌握在你的手中,，不以物喜,，不以已悲，不受外界的干擾,，讓自己仔細(xì)去感受生命的美好,。

話語六：給人面子，就是給自己面子,，給人臺階,，就是給自己臺階，與人方便,，就是與自方便,，讓別人舒服，就是讓自己舒服,。

感悟：人是一個(gè)社會(huì)性的動(dòng)物,，我們需要與人相處，也需要獲得別人的尊重,，我們渴望結(jié)交更多的朋友,，因?yàn)槎鄠€(gè)朋友多條路，因?yàn)槊總€(gè)朋友都會(huì)上我們的生命中留上痕跡,，豐富我們的記憶與人生感受,，在這個(gè)世界上,，我們因有緣而相聚，盡緣盡而分離,，茫茫人海,，能相遇本身非常不容易，要懂得珍惜,。

我們希望與人和諧相處,，但如何才能和諧，陳老師的話可以說是我們與人相處的一條金科玉律,。要有同理性,，要知你如何對待別人，別人應(yīng)如何對待你,，每個(gè)人都有自尊心,，都有一定的虛榮心，都希望獲得別人的尊得,，要學(xué)會(huì)給別人面子,，不要得理不讓人，而要有理讓三分,。要懂得設(shè)身處地地為別人著想,，要樂于助人，因?yàn)閹椭鷦e人就是要幫助自己,，因?yàn)橹耸强鞓分?，幫助別人自己得到的最大回報(bào)應(yīng)是快樂的心境。要學(xué)會(huì)換位思考,。給別人面子,，給別人臺階，別人一定心存感激,，當(dāng)你需要臺階時(shí),，別人也會(huì)為你搭建臺階。只有遵守了這些原則,，別人才愿意與我們相處,，我們才能有很好的人脈，要知道,，我們相遇的每一個(gè)人對我們來說都可能是一種機(jī)緣,，我們得好好把握。

話語七：散散心,，遠(yuǎn)比散散步更重要,。

現(xiàn)代人普遍都感到很疲憊，感到很累,。來自工作,、家庭,、社會(huì)各方面的壓力，常常讓人感到心力憔悴,，一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示,，中國70%的知識分子處于過勞死的邊緣，這真是一個(gè)讓人觸目驚心的數(shù)字,。與身體的勞累相比,，對人傷害更大、更持久的是心理上的勞累,。實(shí)際上,，如果心情愉快，輕松,，即使每天非常忙碌和勞累,，也可以通過休息得到很快的恢復(fù),?？尚睦蹖θ说膫慈菀妆蝗撕鲆暎埠懿蝗菀椎玫浇饷?，心理問題引發(fā)人焦慮,，失眠等一系列癥狀，時(shí)間長了,，讓人內(nèi)分泌失調(diào),，引發(fā)一系列身體上的不良反映，很多人并未對心理壓力對人的危害程度給予充分的重視,，頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳，往往效果不明顯,，真的,，到我們徹底放松身心的時(shí)候了。

讓我們放下手中的工作,，到戶外去走一走,，不但讓身體的疲勞得到恢復(fù)，更重要的是讓心理上的壓力得到充分的緩解,，工作是做不完的,，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。讓我們到戶外去感受明媚的陽光,，感受青山綠水和藍(lán)天白云,。人一定要有陽光心態(tài)，面對任何事情要學(xué)會(huì)樂觀而自信,，要舉重若輕,，應(yīng)對自如,。要給自己設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不太高也不太低,。不要過分追求事情的圓滿,，要知道，不圓滿是世間的常態(tài),，不圓滿也是一種美,。

散散心真的很重要，散散心以后,，我們似乎又恢復(fù)了無究的信心和力量,，我們又可以揚(yáng)帆啟航了。

話語八：什么是營銷?營銷就是讓顧客購買我們的產(chǎn)品和服務(wù)成為必然,。

營銷實(shí)際上就是與客戶的一種溝通,，通過這種溝通，我們要給客戶提供盡量多的選擇我們產(chǎn)品和服務(wù)的理由,，互聯(lián)網(wǎng)的興起及電子商務(wù)的普及,，使今天的競爭不再是區(qū)域的競爭，而是全球的競爭,，客戶可以能面臨很多種選擇,，如何讓客戶選擇我們，這就需要與客戶進(jìn)行充分的溝通,，營銷就是將產(chǎn)品推薦給客戶,，讓客戶產(chǎn)生購買欲望的過程。因而,，營銷過程中我們必須關(guān)注與客戶接觸的每一個(gè)接觸點(diǎn),，從傳統(tǒng)的4p理論看，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開始,，便要考慮目標(biāo)客戶群,，要考慮客戶的需求，要盡可能為客戶提供價(jià)值,，然后是價(jià)格,，要做到物超所值，要有競爭力,。渠道則要盡可能給客戶提供方面,，節(jié)約客戶的時(shí)間和精力成本同，要盡可能地向客戶介紹產(chǎn)品,。促銷是與客戶的一種溝通,，通過促銷促成客戶下決心購買產(chǎn)品。另外,，還可以通過品牌,，使客戶對品牌的內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴甚至依賴,，從而產(chǎn)生購買行為，可以通過服務(wù),，產(chǎn)生良好的口牌,，因?yàn)槠髽I(yè)最好的廣告便是使用了我們的產(chǎn)品和服務(wù)后感到滿意的客戶，因而,，營銷應(yīng)是要想辦法通過各接觸點(diǎn)與客戶的接觸,，讓客戶產(chǎn)生購買欲望，我們要多給客戶購買的理由,，并通過營銷將將這些理由準(zhǔn)確地傳達(dá)給客戶,，讓客戶購買我們的產(chǎn)品及服務(wù)成為必然。

話語九：要善于把復(fù)雜的問題簡單化,，從原因上去解決問題,。

奧卡姆剃刀定理告訴我們：把簡單的事情變得復(fù)雜很簡單，把復(fù)雜的事情變得簡單很復(fù)雜,。要把復(fù)雜問題簡單化并不容易,，需要對問題的本質(zhì)有非常深刻的理解。老子去：道生一,，一生二,、二生三,、三生萬物,，世間萬物都有其運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，這種萬物運(yùn)行的規(guī)律稱之為道,，我們認(rèn)識問題,，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到問題的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律,。

現(xiàn)代企業(yè)管理中,，我們強(qiáng)調(diào)要簡單管理，管理者要有系統(tǒng)思維,，考慮問題一定要全面,，要通過優(yōu)化流程，合理授權(quán),，知人善用保證復(fù)雜管理問題的簡單化,，任正非在《華為的冬天》里有一段話話：““神奇化易是坦途，易化神奇不足提”,。我們有些員工,，交給他一件事，他能干出十件事來,，這種創(chuàng)新就不需要,，是無能的表現(xiàn),。這是制造垃圾，這類員工要降低使用”,，作為管理者要把十件事做成一件事,，而不能把一件事做成十件事，老子云,，治大國如烹小鮮,，我們要能舉重若輕，要把握問題的本質(zhì),，不要南轅北轍,，偏離問題的本質(zhì)或從現(xiàn)象上解決問題。要懂得系統(tǒng)思考,，要知道世界萬物都是聯(lián)系在一起的,，解決事物要從事物的起因入手，這樣才能提高效率,。

話語十：我們是誰,，不取決于我們的能力而取決于我們的選擇。

選擇很重要,，我們之所以成為現(xiàn)在的我們,，是以前我們很多次選擇的結(jié)果。我們做過無數(shù)次決策,，其中有少部分決策是非常關(guān)鍵,，常常會(huì)改變我們?nèi)松能壽E。我們可以選擇高尚,，也可以選擇卑鄙,，可以選擇守信，也可以選擇失信,，可以選擇寬容,，也可以選擇計(jì)較可以選擇愛，也可以選擇恨,，可以選擇成功,，也可以選擇失敗。選擇需要勇氣,，很多時(shí)候,，我們憑勇氣做出了勇敢的決定，結(jié)果道路越走越寬,。選擇需要智慧,，做一項(xiàng)重大決策前應(yīng)該進(jìn)行慎重的思考，權(quán)衡得失利弊，最后才能做出決定,。選擇常常是一件痛苦的事,，很多時(shí)候，我們選擇了其中一種結(jié)果,，就意味著失去了另一種結(jié)果,，而我們常常并不知道哪一種結(jié)果對我們更好，選擇是一種冒險(xiǎn),，選擇對了,，世界便會(huì)為我們來啟成功之門，從此步入精彩的人生,。

盡管一個(gè)人的能力很重要,，可很多時(shí)候，如果我們不選擇能充分發(fā)揮自己潛能和優(yōu)勢的職業(yè),，我們同樣難以成功,，有時(shí)候，能力太強(qiáng)也不絕對是一件好事,，例如：如果你的能力對你的上司或同事造成的威脅,，往往會(huì)引起他們的妒忌，給你小鞋穿,。一個(gè)人的能力是不可以拿來選炫耀的,，真正的智者應(yīng)該是大智若愚。沉默是金,，虛懷若谷,，大智若愚，這些道理都是值得我們銘記的,。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)大學(xué)生,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,，課程的內(nèi)容各種各樣,，其中最為重要的便是演講課。演講課是一種表達(dá)能力的訓(xùn)練,，旨在讓學(xué)生們在公眾面前表達(dá)自己的見解和意見,。在我參加演講課的學(xué)習(xí)過程中，我從中收獲了許多,，以下是我的心得體會(huì),。

一、演講技巧的學(xué)習(xí),。

在演講課上,，我們不僅學(xué)習(xí)了一些表演技巧，如語調(diào),、手勢,、目光交流等等,，還學(xué)習(xí)了一些表達(dá)技巧，如如何掌握節(jié)奏,、如何保持流暢等等,。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于演講的技巧,，這些技巧能幫助我更好地表達(dá)自己,，尤其是在面對未知的觀眾時(shí)。

二,、實(shí)踐與反思的重要性,。

演講課除了讓我們學(xué)習(xí)技能，更重要的是讓我們不斷實(shí)踐和反思,。每次完成演講任務(wù)后,，我們都會(huì)用心回顧并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。反思是我們進(jìn)步的關(guān)鍵,，通過反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，激勵(lì)自己更扎實(shí)地學(xué)習(xí),。

三,、思維與語言能力的提升。

在實(shí)踐演講技巧之前,，我們需要準(zhǔn)備好演講的稿件,。這個(gè)過程中，我們需要不斷思考如何運(yùn)用生動(dòng)的語言去表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在演講過程中,，我們需要快速思考并回應(yīng)觀眾的提問。這些都需要我們在思考和表達(dá)方面有較高的能力,，通過演講課可以幫助我們提升思維和語言能力,，使我們更加自信且更加得心應(yīng)手。

四,、認(rèn)知自我,，挖掘潛能。

在演講課上,，我們不僅可以鍛煉自己的演講技巧,，還可以了解自己的潛能。通過表達(dá)自己的見解和觀點(diǎn),，讓自己的思想得到釋放和升華,。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們可以挖掘自己的潛能，并進(jìn)一步發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使我們的人生更加充實(shí)和有意義,。

五、溝通與合作的重要性,。

演講課雖然是每個(gè)人獨(dú)自完成,，但我們其實(shí)也在學(xué)習(xí)著如何與他人溝通和合作。通過小組討論和分享,，我們不僅能了解到其他人的想法,，也能學(xué)習(xí)到如何更好地與他人進(jìn)行溝通和合作的方式。這些方法不僅有利于演講課的完成,，也對日常生活和未來的工作有重要的啟示作用,。

總之，在這個(gè)演講課的學(xué)習(xí)過程中我感到收獲滿滿,，不僅學(xué)習(xí)了演講的技能和方法,，也讓我更加自信，提升了自己的思維和語言能力,，認(rèn)知了自己的潛能,，也明白了與人溝通和合作的重要性。我希望自己在未來可以繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和方法,，讓自己的表達(dá)變得更加自然流暢,，更加得心應(yīng)手。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇五

近來,，我在學(xué)校的校講課上進(jìn)行了自己的收獲和思考,。在這里，我將和大家分享我的體驗(yàn),。在我看來,，校講課雖然是為學(xué)生打造的，但其實(shí)對教師也同樣有著很大的好處,。在這篇文章中,，我將闡述我對校講課的思考，以及我認(rèn)為在它的背后隱藏的機(jī)遇,。

首先,，校講課對于我們教師而言，是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識和技能的機(jī)會(huì),。課題多樣，涉及面更廣,，我們可以從中吸取有益的知識,、信息和技巧。因此，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到不同科目領(lǐng)域的最新進(jìn)展,，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大我們的見識和知識儲備,。雖然有些新知識可能會(huì)更加基礎(chǔ)或?qū)I(yè)，但我們可以在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些知識,。在這種情況下,，我們必須保持開放的心態(tài)，以便更好地吸收新知識,，提高個(gè)人的教學(xué)水平,。

除了幫助我們學(xué)習(xí)新知識和技能之外，校講課還可能激發(fā)我們的靈感,。畢竟,，我們不僅學(xué)習(xí)新知識，還向其他專業(yè)人士展示自己的發(fā)布和演講技巧,。這是一個(gè)讓我們展示自己的機(jī)會(huì),。我們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，并在其他人的創(chuàng)意和發(fā)現(xiàn)中尋找靈感,。在這里,，我們可以跟同事之間交流想法，創(chuàng)新教育方式,，或者以一種新的,、更激動(dòng)人心的方式給學(xué)生帶來新的知識。

再次,，參加校講課還可以幫助我們擴(kuò)大社交圈子,。在學(xué)校中，我們可能只有極少數(shù)機(jī)會(huì)接觸到其他科室和領(lǐng)域,。但是參加校講課,，我們就可以與其他科室和領(lǐng)域的人進(jìn)行交流和互動(dòng)。這將有助于我們與他人建立關(guān)系,，進(jìn)而讓他們了解我們的教學(xué)理念和方法,。它也有助于我們擴(kuò)大我們的教育圈子，回報(bào)社會(huì),。

對于教師而言,，校講課還意味著在其他教師中領(lǐng)導(dǎo)人的可能性。當(dāng)我們在校內(nèi)校講課主持或作為主講人時(shí),，我們不僅可以擴(kuò)大我們的知識,，而且還能體現(xiàn)出我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，甚至能夠?yàn)樘岣呷＝虒W(xué)水平做出貢獻(xiàn),。在這里,，我們可以證明自己作為教育家的價(jià)值,，為學(xué)校的工作增加貢獻(xiàn)。

最后,，校講課也是教育工作者相互協(xié)作的機(jī)會(huì),。學(xué)習(xí)和教育并不僅僅是一個(gè)人的責(zé)任，而是所有人的責(zé)任,。我們可以通過參加校講課,，展現(xiàn)我們的教學(xué)思想和方法，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)從自己以外的其他人身上獲得有益的信息和技能,。因此,，我們可以一起努力，不斷完善教育的水平,，為我們的學(xué)生提供更好的服務(wù),。

綜上所述，參加校講課不僅有益于學(xué)生,，同樣也有益于我們教師,。這些課程可以幫助我們學(xué)習(xí)新技能、激發(fā)靈感,、擴(kuò)大社交圈,、展示領(lǐng)導(dǎo)能力、以及相互協(xié)作,，共同努力提高全校的教學(xué)水平,。當(dāng)然，讓我們不要忘記我們的使命,，即為我們的學(xué)生提供最好的教育和服務(wù),。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇六

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養(yǎng)。在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,?！币虼丝梢赃@樣說，教師在教學(xué)語言上的規(guī)范性,、啟發(fā)性,、感染性以及教育性，對學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言起著極其重要的示范作用和潛移默化的影響,。在教學(xué)改革不斷深入的今天,，如何盡快提高教師的語言修養(yǎng)，則是值得深思的問題,。

教學(xué)語言一般是指在課堂教學(xué)中,，對學(xué)生進(jìn)行“傳道、授業(yè),、解惑”的語言。如果教師能像晉朝人陸機(jī)在《文賦》中所說的：“立片言以居要,，乃一篇之警策。”在教學(xué)的進(jìn)行過程中,，在每一個(gè)環(huán)節(jié)里．能借鑒其法，善立“片言”做要領(lǐng),，講課就有了中心,，整個(gè)思路就會(huì)圍繞著“片言”進(jìn)行，而開展教學(xué)就顯得跌宕起伏,，有條有理,，累贅和混亂就可以減少．即可達(dá)到事半功倍的效果。

“立片言以居要”,，“居要”一詞,，本身就包含有把“片言”放在關(guān)鍵位置的意思。為了具體形象地探討這個(gè)問題,，我們來賞析一下于漪教師教《春》一課的開場白,。課一開始，于漪老師就充滿感情地說：“一提到春天,，我們就會(huì)想到春光明媚,、綠滿天下、鳥語花香,、萬象更新,。自古以來，許多文人墨客用彩筆描繪春天,，杜甫有一首《絕句》,，同學(xué)們還記得嗎？”學(xué)生齊背：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天,。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船,?！闭n一開始就充滿了詩情畫意，于老師又因勢利導(dǎo)地啟發(fā)道：“現(xiàn)在我們歡樂地生活在陽春三月里,?！洞骸分袑懙纳健⑺?、草,、樹、花,、鳥等景物的姿態(tài)和色彩,，你們注意到了沒有,？讓我們細(xì)讀課文，領(lǐng)略大好春光,，尋找與作者觀察的差距,。”

將這“片言”引入新課．既復(fù)習(xí)了學(xué)生學(xué)過的詩詞．又極其自然地與即將學(xué)習(xí)的課文有機(jī)結(jié)合起來,，正可謂“溫故而知新”,。于老師用充滿文學(xué)情感的語言激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想．使學(xué)生很快地沉浸在“春”的氛圍之中．受到“春”的熏陶。這個(gè)“片言”,，帶出教學(xué)的“開場白”,，頗具匠心?？胺Q講課的“鳳頭”,，值得贊許。

分析課文是課堂的主體．它包括闡釋,、提問,、應(yīng)變、答題,，通過深入淺出的分析,，啟發(fā)學(xué)生思考，促使學(xué)生學(xué)得更積極主動(dòng)．并不斷把問題引向深入,，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

記得有一位教師在教授《七根火柴》一文時(shí)，根據(jù)文章的特點(diǎn),，“立下片言”,，提出“誰是本文的主人公？”學(xué)生一下子就接觸到作品的實(shí)質(zhì),，集中到人物這條線上,，認(rèn)真聆聽教師的點(diǎn)撥：盡管作品花了很多筆墨，描寫盧進(jìn)勇這個(gè)人物,，但終究他只作為故事的線索,，以利于開展情節(jié)，突出“那位同志”,。通過他的聽,，引出“那位同志”；通過他的看,，描寫“那位同志”的外貌特征,；通過他的想和說，表現(xiàn)和說明“那位同志”崇高的思想品質(zhì)及其犧牲的全部意義,?！澳俏煌尽彪m然沒說幾句話．但他的一切卻是通過盧進(jìn)勇和盤托出的,。所以說，“那位同志”才是本文的主人公,。學(xué)生聽了,，覺得人物主次分明，形象鮮明,，爭論的問題也就隨之解決了,。

教師在講授活動(dòng)中．應(yīng)敏銳地捕捉全班同學(xué)的神志,、情緒和思維活動(dòng)進(jìn)程,，巧設(shè)“片言”因勢誘導(dǎo)，趁勢引發(fā),，把知識引向深化,，直到轉(zhuǎn)化為技能，巧設(shè)點(diǎn)撥．水到渠成,。一堂課的結(jié)尾應(yīng)如深山古剎的鐘聲余音繞梁．不絕于耳,，留給人悠悠的情思，回味無窮,。記得某教師教授《岳陽樓記》時(shí),，在最后一個(gè)課時(shí)里．他分析“先天下之憂而憂．后天下之樂而樂”這個(gè)名句時(shí)，便提出了本文以景托情的“片言”――“一切景語皆情語”,。接著,，就以這個(gè)“片言”為要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作特點(diǎn),，從而使學(xué)生懂得：作者花了那么多的筆墨描寫洞庭勝景．無非是為了最后抒情言志．高遠(yuǎn)的志向和恢宏的情懷才是全文的核心,、主干。這樣,，學(xué)生又進(jìn)一步體會(huì)和掌握了寄情于景,、景中見情的寫作手法。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇七

經(jīng)過聽課學(xué)習(xí),，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識,。結(jié)合我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我覺得數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,。它的運(yùn)用,，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添了無窮魅力，拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)的空間,。 我認(rèn)為要構(gòu)建高效的信息化課堂,，就要注意以下幾個(gè)方面：

“主導(dǎo)－主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,；強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，教師是為教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者和咨詢者,；信息技術(shù)不僅僅是幫助老師灌輸知識的手段，還是幫助學(xué)生意義建構(gòu)的工具,；教材不僅是知識的來源,，還能有效的成為學(xué)生知識意義建構(gòu)的對象。

有效的信息化課堂教學(xué)中,，學(xué)生不再是被動(dòng)的知識接受者,，而是信息加工的主體。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生都需要有積極的情感投入,，無論自主學(xué)習(xí)或是與人協(xié)作，都是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識意義并獲得成就感的過程,。

無論是在自主學(xué)習(xí)還是在協(xié)作學(xué)習(xí)過程中,，都要非常注重學(xué)生的情感投入，要求每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地參與進(jìn)來,，而不是作為一個(gè)旁觀者,，只有這樣每個(gè)學(xué)生才可能取得進(jìn)步。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為成就動(dòng)機(jī),，這將有利于學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代化的教室里學(xué)生學(xué)到的不僅是教材上的知識,，還要引導(dǎo)學(xué)生接觸教材以外知識,。信息時(shí)代新事物層出不窮，要求人們視野開闊,、思維活躍,。豐富的網(wǎng)上資源為教師的教、學(xué)生的學(xué)都提供了重要的知識源泉,。internet帶來的不僅僅是計(jì)算機(jī)的聯(lián)網(wǎng),，而是人類知識的聯(lián)網(wǎng)，是古今中外以及全人類智慧的聯(lián)網(wǎng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了多方位,、多層次、多角度,、圖文并茂的文獻(xiàn)資料,。目前國內(nèi)、國際上有許多優(yōu)秀的科普網(wǎng)站，如中國科普,、北京科普,、中國科普博覽、大百科全書等,。這些網(wǎng)站提供了交通運(yùn)輸,、環(huán)境保護(hù)、軍事天地,、歷史文化,、風(fēng)土人情、文學(xué)藝術(shù),、天文,、地理、海洋,、生命等多種學(xué)科的知識,，使學(xué)習(xí)的信息來源變得更加豐富。在信息化教學(xué)過程中要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍,，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)方便快捷地接觸到書本上學(xué)不到的知識。,。

創(chuàng)新決定著一個(gè)國家和民族的綜合實(shí)力與競爭力,。培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心就是要培養(yǎng)創(chuàng)造思維，創(chuàng)造性思維是指對已有知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行明顯的改組,，同時(shí)創(chuàng)造出新的思維成果的思維,。中小學(xué)生的創(chuàng)造性思維主要指發(fā)散思維、直覺思維,、形象思維,、邏輯思維和辨證思維等五個(gè)方面。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇八

演講是一種表達(dá)和溝通的藝術(shù),，作為社會(huì)中不可缺少的一環(huán),，演講課程也悄然而至。在參加演講課學(xué)習(xí)過程中,，我深感受到了演講的藝術(shù)魅力和技巧,，使我不斷尋求進(jìn)步和提升。在此分享我在演講課上的心得體會(huì),。

二,、拼湊。

演講課程的核心是講話,，而在講話的前提下,，演講者需要對講話內(nèi)容進(jìn)行摸索和構(gòu)建，這一過程需要演講者進(jìn)行充分的資料收集、材料篩選和精心的設(shè)計(jì),，形成話題的主軸和支流,，以達(dá)到讓聽眾在演講中開拓思路，挑戰(zhàn)思維,，發(fā)現(xiàn)新穎的觀點(diǎn)和收獲啟迪的心智,。因此，在我的學(xué)習(xí)中,，我著重強(qiáng)調(diào)了材料的積累與廣泛,，不斷豐富自己的知識面和見識，精心構(gòu)思,、篩選,、設(shè)計(jì)并運(yùn)用各種詞匯和語言技巧，將話題深入淺出地展現(xiàn)在聽眾面前,，并以清楚有力,、生動(dòng)形象的語言表達(dá)自己的思想，讓聽眾得以全面了解和感受,。

三,、實(shí)踐。

在演講課上,，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行演講實(shí)踐,，需要站到講臺上，在緊張和興奮的氛圍中向聽眾發(fā)表自己的意見和主張,。在這個(gè)過程中,，我通過反復(fù)練習(xí)和調(diào)整，掌握了一定的演講技能,，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的聲音,、語言節(jié)奏、停頓,、手勢等,，凸顯個(gè)性化和具有感染力的演講風(fēng)格。同時(shí),，在演講過程中,，我也加強(qiáng)了自己的觀察能力和傾聽能力，不斷調(diào)整和改進(jìn)演講內(nèi)容和表達(dá)方式,，積極與聽眾互動(dòng),，并在聽眾的反饋中不斷總結(jié)和提高。

四,、感悟,。

演講課程使我認(rèn)識到演講的重要性和艱巨性，也使我明白到演講是一條走向成長的道路，需要不斷努力和積累,，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn),、調(diào)整和完善自己的演講方式和表達(dá)效果。演講是一種證明,、分享和鼓勵(lì),，是一種展示自己才華和個(gè)性魅力的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)營造良好人際關(guān)系和贏得尊重信任的關(guān)鍵,。

五,、結(jié)尾。

在演講課程中,，我不僅學(xué)到了知識,，更重要的是學(xué)到了在各種情況下自信和冷靜地表達(dá)自己的能力，這將成為我以后人生道路上的一筆財(cái)富,。在我走過的演講之路上,，這些心得體會(huì)不僅是對自己的一種總結(jié)和反思，更是對我個(gè)人成長和演講藝術(shù)的一種貢獻(xiàn)和信心,。我將更加勇敢和自信地面對演講挑戰(zhàn),，在演講中不斷創(chuàng)新、優(yōu)化和發(fā)展,，用自己的言行感染,、影響和啟迪更多的人們，成就自己,、成就事業(yè)、成就生活,。

大學(xué)生講課心得體會(huì)篇九

我是第一次在現(xiàn)場觀摩名家的課,，吳老師的課讓我感覺親切自然，也有幾點(diǎn)認(rèn)識,。

1,、課堂教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法和習(xí)作方法的指導(dǎo)。

她在《生命生命》一課教學(xué)中就如何寫讀書筆記,，怎樣去概括,、怎樣讀書、怎樣表達(dá)更有層次都予以了具體的方法指導(dǎo),。我們都指知道“授人與魚不如授人于漁”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法才是真正的學(xué)習(xí)。

在看圖作文中,，她就重點(diǎn)的指導(dǎo)了學(xué)生怎樣寫開頭,，怎樣寫內(nèi)容連貫，怎樣寫結(jié)尾，怎樣對習(xí)作進(jìn)行修改的習(xí)作方法,。并在課堂上與學(xué)生一起運(yùn)用這些方法,，將一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課呈現(xiàn)在我們面前。

2,、準(zhǔn)確的課堂預(yù)設(shè)能力和精彩的處理讓人佩服,。

理解“有限”與“無限”這兩個(gè)詞語是感悟生命真諦讀懂作者的關(guān)鍵，吳老師準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)出學(xué)生不能說出這兩次的意思,，而做了充分的準(zhǔn)備,，抓住時(shí)機(jī)展示杏林子的創(chuàng)作時(shí)間表和作品，使這種課堂生成的問題得到了淋漓盡致的發(fā)揮,，十分精彩,。