在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

聲樂課體會和收獲篇一

作為音樂愛好者和學(xué)習(xí)者，我一直對聲樂課有著濃厚的興趣,。直到最近,，我有幸參加了一門聲樂課，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，開闊了我的音樂視野,，也讓我對聲樂產(chǎn)生了更深刻的認識。以下是我對聲樂課的心得體會,。

第一段：初識聲樂課,。

剛開始進入這門聲樂課時，我對自己的聲音和唱歌技巧都沒有信心,。但是在老師的引導(dǎo)下,，我開始感受到聲音的美妙和能量。通過工整的發(fā)聲和身體的調(diào)整,，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得平穩(wěn)而有力,，這讓我感到非常驚喜和滿足,。老師的耐心指導(dǎo)和熱情鼓勵也使我覺得在這個課堂中收獲頗多,。

第二段：發(fā)現(xiàn)聲樂的魅力,。

在這門課程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于聲樂的知識,。我了解到,，唱歌不是單純的發(fā)聲，它還包含著多種多樣的情感和表達方式,，能夠在表演時更好地傳達給觀眾,。我還了解到音樂與心理的關(guān)系，唱歌可以緩解壓力,、調(diào)整情緒,，讓人們更好地獲得內(nèi)心的平靜。這些發(fā)現(xiàn)讓我深深地明白了聲樂的魅力和不可替代性,，同時也加深了我對音樂的熱愛,。

第三段：掌握正確的唱歌技巧。

在著重掌握聲樂基礎(chǔ)知識的同時,，老師還通過一系列的唱歌練習(xí)幫助我們更好地掌握正確的唱歌技巧,。這些練習(xí)不僅讓我們獲得了很多積極的經(jīng)驗，同時還讓我們逐漸明白了唱歌技術(shù)與情感乃至人格之間的關(guān)系,。雖然這些訓(xùn)練需要堅持不懈的付出,，但是這些努力都是值得的，因為這將會為未來的音樂之路打下堅實的基礎(chǔ),。

第四段：鼓勵和自我反思,。

在這個過程中，老師的鼓勵和指導(dǎo)讓我愈加自信,，不僅僅是對唱歌的技巧自信,，更是對自我和內(nèi)心的信任。對于一個音樂愛好者來說,，自我反思是非常重要的,，不但可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，更可以讓我們不斷地進步與成長,。所以在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要接受別人的建議和指導(dǎo)，同時也需要加強自己的自我反思能力,，這才是真正能夠幫助我提高的方式,。

第五段：反思與展望。

回想這次聲樂課的經(jīng)歷,，我感慨萬千,。通過糾正唱歌姿勢和提高音樂能力，我學(xué)到了很多新的東西。這個過程中不僅讓我的音樂技巧得到提高,，更讓我逐漸認識到了自己的夢想和對音樂的執(zhí)著,。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持唱歌,，并且嘗試不斷地突破自我,，不斷創(chuàng)新自己的能力和表現(xiàn)力，打造自己的獨特的風(fēng)格,。同時我也會時刻保持對聲樂課的感恩之心,，因為它為我?guī)砹诉@么多的寶貴經(jīng)驗和快樂。

聲樂課體會和收獲篇二

近日,，我參加了一場聲樂考試,，雖然緊張而疲憊，但這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,。通過準備和表演中的艱辛與欣喜,，我更深刻地理解到了聲樂的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享我在聲樂考試過程中所得到的心得體會,。

首先，準備功夫非常重要,。參加聲樂考試并非一蹴而就的事情,，它需要學(xué)生長時間的艱苦練習(xí)和不斷的改進。在準備過程中,，我花費了大量的時間進行聲樂練習(xí),，包括音階、音程以及不同音調(diào)的練習(xí),。同時,，我也積極尋找一些專業(yè)的聲樂老師進行指導(dǎo)，并經(jīng)常參加一些有關(guān)聲樂的講座和培訓(xùn)班,。這些準備讓我在音樂考試中更加得心應(yīng)手,。

其次，自信是成功的關(guān)鍵,。參加聲樂考試需要在陌生的環(huán)境中展示自己的才華,，這對于一些初次參加考試的學(xué)生來說是一項巨大的考驗。但是,，我深知自信對于成功至關(guān)重要,。因此，在準備過程中,，我不僅要不斷提高自己的音樂水平,，還要積極培養(yǎng)自己的自信心,。我鍛煉自己的表演技巧，并在大量的演出機會中不斷錘煉自己的舞臺表現(xiàn)力,。通過這種方式,，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信心，對于考試時的表現(xiàn)更加從容自如,。

第三,，面對挑戰(zhàn)時要保持冷靜,。在考試過程中,，我可能會遇到一些突發(fā)情況，比如緊張和失誤等,。但是,，我深刻明白這些是常見的問題，只有保持冷靜才能克服這些困難,。在考試時,，我會告訴自己要保持鎮(zhèn)定，并希望能夠全身心地投入到表演中,。通過這種方式,，我找到了一種冷靜而放松的狀態(tài)，使得我能夠更好地應(yīng)對任何挑戰(zhàn),。

第四,，接受評判并從中吸取經(jīng)驗。每一次考試都是一次學(xué)習(xí)的機會,，而評委的意見和建議是這個學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分,。在考試結(jié)束后，我會盡快與評委進行溝通,，了解他們對我的表演的看法和建議,。無論是贊揚還是批評，我都會虛心地接受,，并將其作為自己進步的動力,。通過這種方式，我不斷改進自己的表演技巧，提高自己的音樂水平。

最后,，享受音樂是最為重要的,。盡管聲樂考試給我們帶來了一些壓力和挑戰(zhàn)，但最重要的是要記得享受音樂的樂趣,。通過參加考試，我不僅能夠展示自己的才華，還可以傾聽其他學(xué)生和評委的音樂演出,。在這個過程中,，我學(xué)會了欣賞各種不同風(fēng)格和技巧的音樂，這是非常寶貴的,。參加聲樂考試讓我認識到,，音樂是無私的，給予我們靈感和慰藉,，我們要珍惜這份音樂之美,。

通過這次聲樂考試，我收獲了很多,。準備功夫,、自信心、冷靜應(yīng)對挑戰(zhàn),、接受評判和享受音樂的樂趣,，這些都是我在考試過程中所學(xué)到的重要經(jīng)驗。我相信,，這些心得體會將會在以后的學(xué)習(xí)和表演中給予我更大的幫助,，使我成為一名更優(yōu)秀的聲樂藝術(shù)家。無論未來的道路如何,，我將一如既往地?zé)釔垡魳?，繼續(xù)追求音樂藝術(shù)的完美。

聲樂課體會和收獲篇三

5月24日下午,，我在?？谑信嘤?xùn)院參加了“國培計劃(__)”海口市小學(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂教師培訓(xùn)活動,。這次活動非常的及時,，能夠提高我們一線音樂教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”,。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，將多年聲樂教學(xué)實踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗介紹給大家，對歌唱中常見的技術(shù)問題做了詳細的分析,，并提出了卓有成效的解決方法和技巧,。

1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),，因為在整個聲樂功能系列中,，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ),，因此必須明確呼吸的'重要性,，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2,、打開喉嚨,，穩(wěn)定喉頭,，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,，很多歌唱者聲音上的毛病,，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的,，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運動,，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵,。

3,、要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠,，充滿劇場,，且圓潤,，優(yōu)美動聽,，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說,，是比較難掌握的課題,。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換,，穩(wěn)定喉頭打開口腔,，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上,，來增大音量,，擴展音域，美化音色,，統(tǒng)一聲區(qū),，使高、中,、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致,，天衣無縫，走動自如靈活,。

4,、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合,。通過字,、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒,、舌的靈活運動能力,，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容,。

5、在歌唱發(fā)聲時,，還要注意對音準,、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí),，逐步掌握連,、頓、強,、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧,，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強歌曲演唱能力,。

6,、在每次練習(xí)時，都要保持正確的歌唱姿勢,，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態(tài)的前提,。

7、在練聲,、唱歌前,，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒,，要有非常好的心理狀態(tài),，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心,、放松自如地進入歌唱狀態(tài),，否則是唱不好歌的。

8,、從開始練聲起,，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感,。音程,、音階一方面是肌肉、音準,、氣息,、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時它們又都是樂曲的組成部分,，要給它們以音樂的活力和生命,。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程,、音階,、練聲樂句也唱得悅耳,、動聽。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，能夠切實提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力,。

聲樂課體會和收獲篇四

目前，隨著科學(xué)技術(shù)和信息時代的快速發(fā)展,，大眾物質(zhì)水平不斷提升,，音樂特長的培養(yǎng)受到社會及多數(shù)家庭的重視和關(guān)注。對初中音樂特長生來說,，學(xué)習(xí)聲樂不單單是學(xué)唱幾首歌曲而已,，聲樂老師承擔(dān)著學(xué)生聲樂啟蒙的任務(wù)，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的引路者,。如何針對音樂特長生有針對性地開展聲樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達尤為重要。文中從開展聲樂教學(xué)的方法入手,，介紹培養(yǎng)聲樂教學(xué)情感的方法,。

現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)生并未科學(xué)認識所學(xué)的聲樂知識,，時常出現(xiàn)一味追求聲音高度的情況簡單認為能唱高音即可達到相應(yīng)的演唱水平,，從而忽略情感表達對學(xué)習(xí)聲樂發(fā)揮的作用。根據(jù)多年的教學(xué)實踐,，我總結(jié)一系列圍繞情的方法，可以說是略有成效,。

(一)激趣教學(xué)法,。

興趣是的老師，只有讓學(xué)生保持持久的興趣,，有利于促進學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究,，從而獲得的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生無法對聲樂教學(xué)保持長久的興趣,，會面無表情,、聲音無力的演唱，且容易出現(xiàn)見異思遷的情況,，聲樂學(xué)習(xí)上難以長進,。因此可知，引發(fā)學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。目前,，多數(shù)學(xué)生均存在嚴重的追星熱，對自己熟悉的,、喜愛的歌唱家,、歌手非常感興趣,，教學(xué)老師可借助媒體、電教等方法了解藝術(shù)家們追求藝術(shù)的艱辛及獲取的快樂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愿望,。

(二)點評教學(xué)法。

老師可以為學(xué)生播放歌唱家的作品及聲樂教育家教學(xué)錄像,，指導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度分析,、研究作用，從演唱技能,、方法,、情感等層面感染學(xué)生，提升學(xué)生對聲樂演唱作品的鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)欲望,，為日后的學(xué)習(xí)指明方向。起初學(xué)習(xí)聲樂時,，老師可采用直觀的電化教具讓學(xué)生感受聲樂課程,，隨之由老師開展恰當?shù)狞c評，促使學(xué)生在頭腦中形成初步印象,，激發(fā)學(xué)生對聲樂課的興趣,。針對學(xué)生學(xué)生聲樂中存在的問題，讓其觀看某些教育家的教學(xué)錄像,，使用對比法找出自己存在的問題,，隨后教師開展點評和指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清楚自己演唱過程中出現(xiàn)的問題,，如何有效進行解決,。最后，教師指導(dǎo)學(xué)生如何借助手勢,、眼神等輔助手段表現(xiàn)自身的情感,，確保演唱的內(nèi)容更富有魅力。

聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個部分,，歌唱技能和情感是歌唱的整體,，二者密不可分。因此,，對初中音樂特長生開展教學(xué)時,，必須加強整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達融為一體,，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣,。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達。

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時，對氣息,、共鳴,、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機械化。因此,，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練,，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求。例如:開展連音訓(xùn)練時，多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時,，教師采用恰當?shù)恼Z言進行陰道，將每個音節(jié)比喻為粒粒珍珠,，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來，如果這條線斷開,，珍珠就會全部灑落,。這種比喻極為簡單且形象，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧,，從而完美地表達出來,。進行發(fā)聲練習(xí)過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀,，在腦海中想象自己想要表達的意境和畫面,，確保發(fā)聲練習(xí)達到的效果。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實情感,。

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深,、淺、難,、易之分,，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時,，聲樂老師必須全面了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生不同的條件,、特點選擇恰當?shù)母枨?。首先，不要挑選難度過大的曲目,，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心,，無法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧，更談不上情感表達,。其次,，要準確認識一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡單的曲目，只要學(xué)生長的細膩,、完整,，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，就表明達到演唱的藝術(shù)要求,。同時,，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲，讓學(xué)生掌握各個民族不同的風(fēng)格,、技巧,，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

聲樂課體會和收獲篇五

本學(xué)期我有幸參加了惠濟區(qū)小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的課程，與專家老師及同事們面對面的觀點交流,，經(jīng)驗分享,，使我在專業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù),、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺,，聽了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,，每組成員首先聽音樂,，根據(jù)音樂選擇一個主題，敘事類,，形象類,，情景類。然后對于音樂作品深剖進行,，只通過肢體動作表達出音樂的情感,，并且要做到每個作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時,、空,、力三個要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念，以理論和實踐相結(jié)合,，讓我們知道創(chuàng)作一個舞蹈作品要從何入手,，著力點在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接,，在老師的講述和我們分組進行的創(chuàng)作實踐中,，讓我們也腦洞大開，真的是受益匪淺,。她的教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中,，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動,、共同體驗中,，我一次次感受到姬教授對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”,。老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。

聲樂老師萬教授從氣息控制,、咬字,、實踐幾個方面系統(tǒng)地講授聲樂演唱及發(fā)聲的技巧，當老師講到吸氣時要還原到最原始的氣息時,，我才發(fā)現(xiàn),，原來我認為發(fā)生時比較難做的吸氣，竟然這么簡單,，真的是老師一句話勝過讀萬卷書,。萬教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲，讓我們感受到了開口音和窄母音的發(fā)聲技巧,。萬教授講的以氣帶聲的方法讓我覺得在演唱的時候,，不論是氣息運用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮,，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂的力度,、速度、情緒,、唱法向合唱隊發(fā)出預(yù)示,。在老師的親身示范下，我們每一個老師都認真學(xué)習(xí),，親自實踐,，明白了合唱指揮的深奧性。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦,。李老師的課堂幽默風(fēng)趣，讓我印象頗深,，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ),，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能。

幾天課程結(jié)束了,，深感自己還有很多不足。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。看看新課程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點,，歌聲美一點，還要會一點舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識,，還要有豐富的知識，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力,。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，我進一步提高了認識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到的體現(xiàn),。打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來,、樂著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識,，高高興興地主動創(chuàng)造,，更加喜歡喜歡音樂課堂。

聲樂課體會和收獲篇六

唱聲樂是一門藝術(shù),，它不僅要求歌手具備美妙的嗓音,，還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來表達音樂,。在學(xué)唱聲樂的過程中,，我積累了很多經(jīng)驗和體會。下面我將從呼吸,、發(fā)聲,、表達,、演繹和實踐這五個方面，分享我在唱聲樂中的心得體會,。

首先,，呼吸是唱聲樂的基礎(chǔ)。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性,，通過將呼吸深入腹部,，能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng)，從而使聲音更加富有力量和韻味,。此外,，我還了解到正確的斷氣點和換氣點的運用，可以幫助我在唱歌時實現(xiàn)更好的呼吸控制,。通過不斷地練習(xí)呼吸技巧,，我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久。

其次,，發(fā)聲是唱聲樂的核心,。我學(xué)會了如何正確地發(fā)聲，即通過用聲帶振動產(chǎn)生聲音,。在發(fā)聲過程中,，要注意聲音的清晰度和準確度。為了擁有更好的發(fā)聲效果,，我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力,。通過發(fā)聲技巧的運用，我的音準和音質(zhì)得到了明顯的提高,。

第三,，表達是唱聲樂的靈魂。在唱歌時,，我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的,。通過深入理解歌詞的含義和背景，我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達給觀眾,。此外,，我還學(xué)會了如何在歌曲中運用適當?shù)囊魳费b飾，以增加表達力和感染力,。唱聲樂不僅僅是在演唱技巧上的追求,，更是在情感表達上的深入探索。

第四,，演繹是唱聲樂的藝術(shù),。我認識到每首歌曲都有其獨特的風(fēng)格和特點，因此在演唱時要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達,。有些歌曲需要柔和的嗓音,，有些則需要高亢的激情,。通過學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格，我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個性化特點,。在演唱中，我也學(xué)會了如何掌握舞臺表現(xiàn)力,，通過動作和神態(tài)來增強演唱的效果,。

最后，實踐是唱聲樂的關(guān)鍵,。在學(xué)唱聲樂的過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗,，通過與其他歌手的互動和指導(dǎo)老師的反饋,，我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧。實踐也是檢驗自己進步的最好方式,，每一次的演唱都是一門新的課程,，我會通過總結(jié)經(jīng)驗和不斷努力，不斷提高自己的唱聲樂水平,。

綜上所述,，學(xué)唱聲樂讓我獲得了無盡的樂趣和成長。通過呼吸,、發(fā)聲,、表達、演繹和實踐這五個方面的積累,，我逐漸掌握了唱聲樂的技巧和藝術(shù),。唱聲樂讓我能夠通過歌唱來傳遞情感，每一次演唱都是一次靈魂的釋放,。我相信,，在不斷的實踐和努力下，我會在唱聲樂的道路上越走越遠,，繼續(xù)追尋自己音樂之路的美好,。

聲樂課體會和收獲篇七

從事聲樂教學(xué)時間并不長，在這短短的時間里,，我一直都在網(wǎng)上,、書上查閱相關(guān)資料，希望自己能在最短的時間里可以適應(yīng)這份崗位,?？梢园炎钚隆⒆詈玫目茖W(xué)發(fā)聲方法傳授給我的學(xué)生們,?？梢宰屗麄冊谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩。希望能把一顆幼苗培養(yǎng)成鮮艷的花朵,。

現(xiàn)在就在如何訓(xùn)練兒童聲樂的問題上,，談?wù)勎覀€人的粗淺體會。

很多家長都說過：我們的孩子唱歌跑調(diào),，節(jié)奏不在點上,，這樣能唱歌嗎？其實兒童在初級階段唱歌時就存在這節(jié)奏和音準不穩(wěn)的現(xiàn)象,，起因很多,。如：歌曲速度較快或較慢，節(jié)奏較復(fù)雜,，音域臺高或太低,，對歌曲的熟悉程度等，都會影響到音準和節(jié)奏,。

演唱歌曲的先決條件是音準和節(jié)奏,，因此訓(xùn)練音準和節(jié)奏是非常重要的，同時也要重視視唱和練耳,，耳朵聽不準音就談不上唱準音,；演唱時跟不上音樂節(jié)奏，就談不上表現(xiàn)音樂,。因此基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂訓(xùn)練要一同抓起,，對音樂有的準確的認識后，在演唱時,，才可能表達出歌曲的內(nèi)容,。唱歌跑調(diào)還受其他方面的影響，如：歌唱氣息支持不夠,，歌唱位置不夠,，換聲點沒有充分準備等，通過不斷加強歌唱技巧訓(xùn)練,，才能正常的發(fā)揮出演唱技巧及演唱風(fēng)格,。

兒童理解事物能力較差，沒有概念性,，兒童大多對身體上的歌唱器官沒有感覺,，如對呼吸器官、發(fā)聲器官,、共鳴器官,，以及唇、齒、舌,、牙,、喉等基本上是模糊的，對控制身體各歌唱器官的能力更是比較差,。

這就只能依靠老師以生活中的感覺和豐富的想象力來啟發(fā)他們,，來訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)配合。運用單項練習(xí)來進行聲樂訓(xùn)練,，可以使學(xué)生在很短的時間內(nèi)掌握聲樂技巧,。例：歌唱呼吸練習(xí)、放松喉部練習(xí),，咬字吐字練習(xí)，歌唱時面部自然放松練習(xí)以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習(xí)等,，分別進行單項練習(xí),，學(xué)生會有更深刻的概念性。

在學(xué)習(xí)聲樂過程中,，給他們一個輕松愉快的環(huán)境是非常重要的,。聲樂學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，發(fā)聲方法的掌握也是逐漸建立和形成的,。在課堂上應(yīng)及時給與肯定和鼓勵,，建立他們的自信心，不可用刺激性的語言,，這樣會損傷學(xué)生的自尊心,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步是階段性的，練聲曲和歌曲都要適合此階段的程度,，不能只想著拔高,，這樣會給兒童心里造成負擔(dān)，所以在教學(xué)中不可忽視他們的心里特點,，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長。

聲樂是表演藝術(shù),，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ),，所以在平時的教學(xué)過程中我很重視培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，教會他們理解歌詞及音樂,，這樣學(xué)生可以通過自己的理解來表現(xiàn)作品,，讓他們做到事情并茂的演唱。

我將會在今后的教學(xué)中不斷的總結(jié),、反思和探索,。希望在今后的兒童聲樂教學(xué)上能盡我的微薄之力，培養(yǎng)出更多祖國的花朵。

聲樂課體會和收獲篇八

聲樂藝術(shù)是一門集藝術(shù)性,、知識性,、技術(shù)性和實踐性于一體的特殊科學(xué)，是人身自己制造“樂器”的過程,，絕大多數(shù)問題是看不見摸不著抽象不易理解的,，只能說一個梗概和一般原則，更具體的是需要聽覺來完成的,。因此,，聲樂教師的聽覺好與否，直接影響著教學(xué)的順利進行,。有經(jīng)驗的教師會借助自身敏銳的聽覺去準確地判別學(xué)生發(fā)聲和演唱時的音準,、節(jié)奏、音質(zhì),、音色,、共鳴、氣息,、讀字等情況,，并及時對學(xué)生的錯誤發(fā)聲和演唱作出相應(yīng)的調(diào)整。

假如教師的耳朵不靈,，辨別不清,，就不知道方法往哪里用，甚至可能引導(dǎo)到錯的方向上去,。因此,，好的教師不僅要有好的聽覺還要有辨別聲音的正誤能力。

“好的教師的優(yōu)勢主要在于耳朵的精確分辨力和請醒的的頭腦,。教師教育學(xué)生的過程中,，始終要貫穿者審美上和技術(shù)上的比較、鑒別能力的提高,。

沒有這種能力,，學(xué)生的練習(xí)就會盲目的。沒有這種能力的建立和提高,，學(xué)生能力培養(yǎng)的進步無從談起,，即使在教師的把持下當時有了改變，事后還是茫然無邊,，好的方法蕩然無存”,。

聲樂教學(xué)是歌唱藝術(shù)的教學(xué)，學(xué)生是通過教師的歌聲來達到對聲音的直接感官認識,，從而樹立正確的聲音理念,。優(yōu)秀的聲樂教師通過范唱可以使“言傳”與“身教”有機地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望，學(xué)生通過聆聽教師的范唱,，直接感受教師的歌唱方法,、語言、速度和力度變化,，同時,，體會教師對歌曲的理解和藝術(shù)表現(xiàn)，達到對作品深層次的理解和把握,。因此,，范唱可以稱之謂是最傳統(tǒng)與最古老、最普遍的教學(xué)方法,。舞蹈《千手觀音》的藝術(shù)魅力,，不知使多少觀眾魂牽夢繞，一群兩耳失聰?shù)臍埣采倥?，飛舞著靈動婀娜的身姿,，舞步精準，千萬觀眾情不自禁為之感動!殊不知,，這就是教師邰麗華示范教學(xué)最好的典范。

二,、高師聲樂教學(xué)能力培養(yǎng)的多方位輔助環(huán)節(jié),。

從以往的舊模式“教會學(xué)生會唱歌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生會教唱歌”的新模式，這是新時期新形式下的新要求,?！皶獭迸c“會唱”之間既有密切的關(guān)聯(lián)又有很大的區(qū)別。

我們走的是哪一條路并不重要的,。不論用的是什么方法,，只要是和我們聲音訓(xùn)練的總目的不相矛盾的，都是好的方法,?！?莫威)‘有多少歌唱者，就有多少種歌唱方法,?！?卡魯索)。從以上聲樂大師們的言語中得出,，每個歌唱者和聲樂教育者都有自己的歌唱經(jīng)驗和體會,，那么，每個教師也應(yīng)該都有自己解決問題的教學(xué)方法,。因此,，從入校之日起，就要求學(xué)生養(yǎng)成愛聽課的好習(xí)慣。

在聽課的過程中,，對不同教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)心得都要認真學(xué)習(xí)和研究,，領(lǐng)會聲樂中看不見、摸不著的抽象事物,，樹立正確的聲音概念及學(xué)會解決問題的辦法,，以此來掌握不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗,，為以后的教學(xué)打下較好的基礎(chǔ)。在聽課的過程中,，又要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,，為掌握更多的理論知識作好鋪墊。學(xué)生通過這種聽課方式,，會獲得許多教學(xué)經(jīng)驗,，會收到意想不到的效果。

同時,，通過聽課還能激發(fā)學(xué)生的歌唱欲望,。由于聲樂存在共性與個性的事物，共性的知識可以采用大課的授課方式,，避免知識的重復(fù)講解及資源的浪費,。個性是針對學(xué)生的嗓音不同，加以正確的引導(dǎo),，形成自身獨特的演唱個性,，即要有自己的演唱風(fēng)格。因此,，在教學(xué)中可以采用小組課與個別課相結(jié)合的授課方式,。對于嗓音特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以采用個別課的授課方式,，以解決學(xué)生的實際問題,。

聲樂課體會和收獲篇九

音樂是一門藝術(shù)，也是一種情感的表達方式,。而唱聲則是音樂的靈魂,，它能夠?qū)⑽淖峙c旋律融合在一起，傳達出最真摯的情感,。從演唱歌曲的過程中我體會到了許多關(guān)于唱聲的技巧和心得,，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，分享一些對唱聲的理解和體會。

第一段：唱聲與情感的關(guān)系,。

唱聲能夠傳遞出最真實的情感,，它是一種表達個體內(nèi)心體驗的工具。在演唱時,，我們要通過發(fā)聲來將自己的情感完美地傳遞給聽眾,。我曾經(jīng)演唱過一首悲傷的歌曲，通過調(diào)整音色和發(fā)聲技巧,，我努力地讓自己的聲音悲傷而沉重,，同時在眼神和面部表情上表達出內(nèi)心的痛苦。當時觀眾們紛紛落淚,，我覺得我的演唱成功了,，因為我能夠?qū)⑶楦姓鎸嵉貍鬟_給他們。這讓我深深地感受到唱聲與情感之間的緊密關(guān)系,。

第二段：唱聲的訓(xùn)練與提高,。

唱聲是需要不斷訓(xùn)練和提高的。正如人們常說的,，有天賦是唱歌的基礎(chǔ),，但只有不斷訓(xùn)練才能將其發(fā)揚光大。我曾經(jīng)參加過一次專業(yè)的唱聲訓(xùn)練班,，老師教給我們很多有關(guān)發(fā)音,、音準、音域等方面的技巧,。我明白了聲音的共鳴原理、呼吸和發(fā)聲的配合技巧,，并加以運用在自己的唱聲中,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我的唱聲明顯地變得更加穩(wěn)定和準確,。這讓我深刻認識到,，唱聲的提高是需要付出努力和持久的訓(xùn)練的。

第三段：唱聲的獨特性,。

每個人的嗓音都是獨一無二的,。在演唱時，我們要學(xué)會發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處,。有的人嗓音高亢,，適合唱高音激昂的歌曲；有的人嗓音低沉,，適合唱一些深情的曲調(diào),。我們要學(xué)會欣賞和珍惜自己的嗓音,，不去模仿別人的唱腔，而是去發(fā)掘自己的特點,，并在演唱中充分展現(xiàn),。只有這樣，我們的唱聲才能與眾不同,，產(chǎn)生獨特的魅力,。

第四段：唱聲對心靈的治愈。

音樂有治愈和舒緩心靈的魔力,，唱聲更是其中的重要一環(huán),。我曾經(jīng)有過一段時間情緒低落，一無所好，但是每次當我放開嗓子大聲地唱歌時,，我感到內(nèi)心的痛苦和紛亂都得到了緩解,。唱聲讓我感到自我釋放和放松，讓我重新感受到生活的美好,。從那以后，我把唱歌當作治愈心靈的方法,，并在日常生活中保持著對音樂的熱愛和追求,。

第五段：唱聲的力量。

唱聲具有一種獨特的力量,，它能夠打動人心,，傳遞溫暖和希望。我曾經(jīng)看過一次慈善演唱會,，許多歌手們傾情演唱著一些正能量的歌曲,。他們用自己的聲音和情感勾起了人們無盡的感動和熱淚，同時也為需要幫助的人們帶去了希望與溫暖,。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了唱聲的力量,，也讓我明白了作為一個歌手，我們肩負著傳遞正能量和溫暖的責(zé)任,。

總結(jié)：唱聲是音樂的靈魂,，是一種情感的表達方式。通過訓(xùn)練和努力,，我們可以提高自己的唱聲技巧,，同時要發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處。唱聲有著治愈心靈和傳遞力量的作用,，它能夠給人們帶來希望和溫暖,。唱聲是一種無形的表達，但它卻能夠深深觸動人心,。讓我們用自己的聲音去傳遞最真摯的情感,，讓音樂的力量在唱聲中得到完美的展現(xiàn),。

聲樂課體會和收獲篇十

聲樂一直都是我最感興趣的領(lǐng)域之一。盡管我曾經(jīng)不知道自己是否擁有出色的歌唱天賦,，但我一直都在努力想要成為一名更好的歌唱家,。為了邁出這一步，我閱讀了一些與聲樂有關(guān)的書籍,，這些書籍幫助我打下了堅實的基礎(chǔ),，同時也啟發(fā)了我更深入的思考和認識自己的聲音和個性。

第二段：理解聲樂基礎(chǔ)知識,。

在閱讀聲樂書籍的過程中,，我獲得了許多有關(guān)聲樂的基礎(chǔ)知識，例如嗓音的基本結(jié)構(gòu),，呼吸技巧等等,。了解這些知識讓我認識到，聲樂是一種需要深入學(xué)習(xí)和掌握的技巧,，而不是僅僅依靠一些短暫的練習(xí)就可以取得好的成果的,。這些基礎(chǔ)知識也幫助我更好的理解和調(diào)整自己的嗓音，在訓(xùn)練中更加地專注和有效,。

第三段：了解自己的聲音類型,。

閱讀有關(guān)聲樂的書籍還有一個重要貢獻，那便是了解自己的聲音類型,。一本好的聲樂書籍可以幫助讀者了解自己的嗓音類型,，并學(xué)習(xí)如何調(diào)整和提高自己的聲音。我學(xué)會了如何尋找適合自己的聲樂曲目,，避免了一些不適合自己的歌曲的尷尬,。這些書籍也啟發(fā)了我在各種場合中如何利用自己的聲音發(fā)揮更大的作用。

第四段：成為一名更好的演員,。

在練習(xí)聲樂時,，我也閱讀了許多有關(guān)音樂和演繹的書籍。這些書籍幫助我了解如何將聲音和表演融合在一起,，讓自己的表演更加出色。我了解到不僅僅要有好的聲音,，還需要有好的表演技巧,，才能成為一名優(yōu)秀的演唱家。這些閱讀幫助我成為一名更好的演員,，也進一步獲得了觀眾的喜愛和肯定,。

第五段：總結(jié)。

總而言之,，在閱讀有關(guān)聲樂的書籍中所獲得的助益豐厚,。我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)聲樂的知識并意識到了自己的優(yōu)勢和劣勢,，這讓我更清楚了自己的音樂目標和方向。閱讀這些書籍也啟發(fā)我較深刻的思考自己,，讓我明白要成為優(yōu)秀的音樂人需要很多的練習(xí)和學(xué)習(xí),。我相信，通過努力和堅持,，我能夠通過聲樂,，表達自己想要表達的情感，并成為一名優(yōu)秀的音樂人,。

聲樂課體會和收獲篇十一

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟條件的快速發(fā)展,，人們對于精神的享受要求越來越高，聲樂的受歡迎程度也日益增加,，作為音樂學(xué)院的學(xué)生,，我們應(yīng)該堅持科學(xué)的方法，努力學(xué)好聲樂,。

我們的聲樂演唱最開始學(xué)的就是氣息的訓(xùn)練,，即運用胸腹式呼吸的訓(xùn)練，演唱中的呼氣要保持一定的時間,，因為要保持聲音的位置統(tǒng)一,，不能將氣息一次吐完，否則聲音就會很不穩(wěn)定,，從而不能使演唱者把歌曲流暢完整的表現(xiàn)出來呼氣和吸氣是很密切的兩個過程,，要讓自己具有良好的控制氣息能力，就必須在平時努力增加肺活量,。

在聲樂學(xué)習(xí)中我們必須基本的了解我們發(fā)聲的身體器官,，知道一些歌唱器官的小知識，比如：口,、咽喉,、鼻、頭,、胸腔及橫膈膜等,，得了解演唱時它們所處的狀態(tài)。我們再演唱之前,，頭腦中應(yīng)有一個最理想的狀態(tài),，聲音從哪里發(fā)出到達哪里，都應(yīng)該有準備,，有目的,，使一張嘴就能達到預(yù)想的效果。我們在歌唱前就應(yīng)該有一種高興想唱歌的心態(tài),，不應(yīng)處于被動的地步,，使自己緊張的臉紅脖子粗,，這樣就不利于氣息的控制，氣息是演唱的動力,，而肺,、橫膈膜、兩肋就是演唱的風(fēng)箱,，只有控制好這個風(fēng)箱,，才能使聲音穩(wěn)定而自然，如果身體的各個部位都沒打開,，就會產(chǎn)生思想緊張,、消極，從而反向的阻止氣息的運行,，使聲音僵硬,，不自然。

另外,，演唱者的聽力訓(xùn)練也很重要,，在發(fā)聲之前，自身就要有準確的音高概念,，就像沒有發(fā)出聲音但腦子已有了聲音的音高和音色,，這些都是要不斷地磨合訓(xùn)練才能融合貫通，只有方法運用得當,，才能有很好的學(xué)習(xí)效果,。

我們的歌曲要求演唱的字正腔圓，這是聲樂藝術(shù)與其他音樂形式的區(qū)別之處,，本文將從咬字頭,、吐字腹、收字尾三大方面闡述聲樂訓(xùn)練中咬字吐字的重要性,。

聲樂是通過語言來表達歌曲內(nèi)容的,，我們生活中的樂器能夠通過演奏技術(shù)及技巧來表達作者的感情起伏，但是卻沒有辦法完整的具體的語言內(nèi)容,，而聲樂不但能通過演唱者的表演唱出作者想說的話,，而且還加入了演唱者對歌詞的感情理解，使文字與聲音感情完美結(jié)合,，使作者和演唱者的感情表達更為豐富,，這就能讓我們與聽眾產(chǎn)生共鳴和交流，因此,，清晰準確的歌唱是聽眾聽懂歌詞內(nèi)容并且與演唱者產(chǎn)生情感上的共鳴和交流的關(guān)鍵，所以,，咬字吐字在歌唱中具有十分重要的意義,，不能學(xué)會咬字吐字,，歌詞與旋律就不能很好的聯(lián)系起來，藝術(shù)形象也就得不到完美的表現(xiàn),。

我國傳統(tǒng)的歌唱理論根據(jù)漢字發(fā)音的三個特點歸納為“出聲”“引腹”“歸韻”的咬字過程,。“出聲”部分主要由21個聲母,，也稱字頭,。“引腹”部分就是延長發(fā)響的韻母,，也叫字腹,。“歸韻”指字音的收尾,。我們可以把發(fā)音過程分為三個要點：咬字頭,、吐字腹、收字尾,。

1,、咬字頭：我們在演唱字頭時要收攏，咬字要重,。俗話說的好“咬字千金重,，聽者自動容”，就是強調(diào)字頭咬字用力的要求和聲音效果,。使“出字”有力,，追求聲音的爆發(fā)力。如“問”（w,，就得雙唇收攏）,；“幾”（j，舌尖與上腭貼近）,。這些口腔關(guān)閉或接近關(guān)閉然后爆發(fā)出來的音往往時間不長,，卻很有力量。所以說,，字正是基礎(chǔ),，要“正”，就要施巧勁,，從而讓參與字頭發(fā)音的口腔肌肉準確靈活地調(diào)動,。

2、吐字腹：歌唱語言中的字腹是聲音位置的基礎(chǔ),，這與我們平時的說話發(fā)音有著很大區(qū)別,。歌唱聲音主要就是由各個韻母連貫而成的，聲音是不是圓潤，主要取決于韻母發(fā)音的準確,、連貫,、流暢與否。同時,，字腹又是歌唱中音色豐富變化的基礎(chǔ),。字腹要松開擴充，吐音要圓,。如“我”字中的o,，“江”字中的a，“渡”字中的u,，這個階段發(fā)出的是音節(jié)中的唯一的元音,，如“普”字中的u，都必須使用圓吐,，才能使聲音字正腔圓,。字腹發(fā)音的口腔動作要求放松，盡可能讓氣流在口腔內(nèi)自由流動,，演長發(fā)音時間,，使聲音自然流暢的推向字尾。

3,、收字尾：字尾是字音消失前的收尾階段,，是完成字音、決定字意正確表達的重要部分,。這是歌詞音樂美的基礎(chǔ),。如“愛”字的i，“江”字的ng,，就是字尾,，跟組成字頭的音素一樣，字尾都是口腔收攏至完全關(guān)閉或接近關(guān)閉而發(fā)出的音素,，字尾收韻要輕,，要求把穩(wěn)定成型的字腹輕巧柔和地收到尾音上來，使字音有個純正,、完整的結(jié)束,。字尾的時值要比字腹短暫得多，力量也比字頭松弛輕柔得多,。具體的做法是,，當字音在字尾上結(jié)束時，氣流稍減弱,，音量稍收小,，肌肉稍放松,，為下一個字頭的有力噴彈而積蓄力量。

我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f話習(xí)慣,，在一定程度上影響甚至決定著歌唱者的讀字,。因此，好的讀字本身就是一項聲音訓(xùn)練的聯(lián)系,，我們在教學(xué)的時候必須教導(dǎo)學(xué)生怎樣首先去朗讀歌詞，捕捉口語的感覺,，并把全部注意力集中在歌詞的含義上,，才能精細準確的表達一首歌曲。正如莎士比亞所說：“好的說話就已經(jīng)獲得了一半好的歌唱,?！鼻О倌陙恚覈鴼v代音樂家對歌唱的咬字吐字,，無不提出嚴格要求,。如明代魏良輔在《曲律》中提出：“曲有三絕，字清為一絕,；腔純?yōu)槎^,；板正為三絕?！边@里的“絕”是指唱歌的技巧,，他將“字清”列于三絕之首，可見咬字吐字的重要性,。因此,，我們在歌唱中應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，掌握扎實的吐字咬字方法,，成就歌唱發(fā)生的基礎(chǔ),。

歌唱藝術(shù)是文字語言與音樂旋律有機結(jié)合的產(chǎn)物，一般地講,，就是用科學(xué)的發(fā)聲方法唱出嘹亮的歌聲,，又用音樂化的文字語言生動的塑造樂曲中的人物形象，描繪其意境,，從而表達其思想感情的一門藝術(shù),，因此，作品的風(fēng)格把握也是很重要的一門學(xué)科,。

聲樂課體會和收獲篇十二

聲樂是一種激動人心的表演藝術(shù),，它通過歌唱來表達情感和思想，不僅要求歌者具有良好的嗓音和技巧,，更需要他們在音樂中找到自我,，表達出內(nèi)心的感受。在我的聲樂學(xué)習(xí)中，我讀了許多關(guān)于聲樂的書籍,，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面將從五個方面分享我的聲樂書心得。

第一段：體會概述&聲樂基礎(chǔ)理論,。

在聲樂初學(xué)階段,，我閱讀了不少關(guān)于聲樂基礎(chǔ)理論的書籍，如《聲樂基礎(chǔ)教程》,。這些書籍使我有了更深刻的認識,，了解聲樂的基本知識和技巧，并逐步建立和完善自己的聲樂知識體系,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我感受到良好的聲樂理論基礎(chǔ)是音樂表演的關(guān)鍵，使我更好地進行聲樂表演,。

第二段：音樂藝術(shù)風(fēng)格的學(xué)習(xí),。

了解不同音樂風(fēng)格是提高藝術(shù)技巧的關(guān)鍵，我也讀過許多關(guān)于古典,、流行,、民族音樂等方面的書籍。在這些書籍中,，我研究了不同的節(jié)奏,、旋律、調(diào)式等元素,，使我的歌唱風(fēng)格更加豐富多樣化,，也讓我對不同的音樂風(fēng)格產(chǎn)生了更深刻的理解和欣賞。

第三段：舞臺表演的實踐&心態(tài)管理,。

作為一名歌唱者,，舞臺表演技巧同樣是不可忽視的。我曾讀過一本名為《如何在舞臺上表演》的書籍,，在實踐過程中,，我遵循了書中所提供的技巧，在表演中通過音樂的形式加強舞臺表演的效果,，使大家在化被動為主動的同時,，讓自己更加專注和自信。同時,，在心態(tài)管理方面,，我曾經(jīng)閱讀過《心理學(xué)在表演藝術(shù)中的應(yīng)用》，它讓我對自我控制,、消除緊張感等方面的心態(tài)管理可以更好地進行自我管理和調(diào)節(jié),。

第四段：音樂語言藝術(shù)的表達,。

除了嗓音技巧和表演技巧，音樂語言藝術(shù)是歌唱藝術(shù)不可或缺的一部分,。在學(xué)習(xí)過程中,，我讀過不少關(guān)于歌詞創(chuàng)作和藝術(shù)表達方面的書籍，如《音樂創(chuàng)作指南》,、《歌詞創(chuàng)作》,，在書籍的幫助下，我更好地了解了歌曲的語言藝術(shù)表達,，強化了自己的歌唱表達能力,。

第五段：保護嗓音&身體健康。

最后,，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，保護自己的嗓音和身體健康也是必須要重視的,。我通過閱讀《嗓子的保護與康復(fù)》等書籍,，掌握了一系列保護嗓子的方法，學(xué)會了聲樂合理練習(xí)和應(yīng)對演出的技巧,，同時,，平衡好飲食和生活習(xí)慣，關(guān)注身體的健康,，也可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己的才華,。

總之，音樂是一種藝術(shù),，聲樂更是需要我們在音樂中找到自己,，表達出自己思想和情感。我們必須要精通素材,，理解藝術(shù)風(fēng)格,，掌握音樂表演技巧等方面的知識，通過實踐和經(jīng)驗積累,，不斷提升自己,，創(chuàng)造出自己獨特的音樂語言藝術(shù)。同時,，注重健康和心態(tài)管理也是越來越重要的一部分,。總之,，聲樂書籍的學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)聲樂不可或缺的一部分,，幫助我們打破職業(yè)限制，成為一個更好,、更全面的歌唱藝術(shù)家,。

聲樂課體會和收獲篇十三

在李xx老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的,。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢,、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等,。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣,、要有科學(xué)的發(fā)聲方法,、要有健康的身體、良好的心態(tài),，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng),、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚的性格,。我越發(fā)覺得,，聲樂就像是登山，登得越高越困難,。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的'耐心,。但到具體連聲時或唱歌時，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,，喉嚨不知道如何打開,，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的學(xué)生來說,，有一定的難度,，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步,，并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂,。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個人認為,，最重要的是歌唱時無論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事,。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚時的狂喜,，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志,。

這次來進修學(xué)院進修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進步,，更重要的是，我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了,，我相信在我以后的教學(xué)中,，在進修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺。今后我會更加努力的學(xué)習(xí),，回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,，希望能為提高我們當?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量。我會把我對進修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強大動力,！

最后要特別感謝李老師,，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信,，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

聲樂課體會和收獲篇十四

在李老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,，我頗有心得,，下面談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的,。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢,、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等,。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣,、要有科學(xué)的發(fā)聲方法,、要有健康的身體、良好的心態(tài),，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng),、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚的性格,。我越發(fā)覺得,，聲樂就像是登山，登得越高越困難,。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心,。但到具體連聲時或唱歌時，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,，喉嚨不知道如何打開,，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的學(xué)生來說,，有一定的難度,，雖然困難,，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步，并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂,。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的,。

我個人認為，最重要的是歌唱時無論自己心情如何,，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),，這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外,，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng),。

還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚時的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課,，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和失望,；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志。

這次來進修學(xué)院進修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會把我對進修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強大動力,！

最后要特別感謝李老師,，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,，是您讓我找到了自信,，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

有幸聽了鄒老師一個學(xué)期的聲樂課,，感覺受益匪淺,。讓我這個對音樂知識一竅不通的門外漢，也漸漸對音樂入迷了,。

猶記得第一節(jié)聲樂課,，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會課學(xué),，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng),，讓大家忍俊不禁，同時也深刻的認識到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單,，而是我們步入社會的敲門磚,，更是我們抓住機遇的利器。還讓我深刻的體會到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣,。

發(fā)聲練習(xí),。

持，這樣聲帶才會發(fā)揮出來,，要不也是前功盡棄,。

編舞練習(xí)。

唱怎么排隊型,，例如對稱型,，交錯型,，傳統(tǒng)型，大合唱的隊形要求,，基本原則是中間高四周低的原則,，合唱訓(xùn)練時合唱形式可以有按聲部劃分，輪唱,，男女合唱,，夾帶朗誦等等。

舞蹈學(xué)習(xí),。

我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞,，藏民族是個信仰藏傳佛教的民族，同時也是個能歌善舞的民族,。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中,，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例,。

這使我對藏族舞產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同時也進行了一些資料上的調(diào)查與研究：

藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主，是一種包括弦子,、鍋莊,、踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù),。相傳為11世紀的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng),，距今已有900多年的歷史。舞時,，男執(zhí)銅鈴,，女舉手鼓,，舞蹈由慢而快,，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”,、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演,。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”。

藏族踢踏舞——最初為宮庭舞,。跳舞時,，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達內(nèi)心的感情,。踢踏舞由橫笛,、揚琴、六弦琴,、銅鈴,，月琴等伴奏,，節(jié)奏由慢而快，往往在達到最高潮時嘎然而止,。弦子舞——藏族稱“諧”,。流行于四川、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶,。舞時圍成圓圈,，領(lǐng)舞者邊歌邊舞，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏,，余者隨之,，時而向圈內(nèi)聚攏，時而散開,，雙手甩動長袖,，動作優(yōu)美，曲調(diào)豐富,，每個不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈,。

歌詞內(nèi)容也很豐富。

勒謝——藏族勞動歌舞,。在勞動的同時,，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動作相配合，使勞動成為邊歌邊舞的形式,。在進行鏟土,、打夯、垛麥等強體力勞動時,，勒謝歌具有很強的勞動號子味道,。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約,、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定,、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情,，藏民們憨厚熱情的氣度,，讓我們在舞蹈中和他們一同分享他們對生活的熱愛之情，對生命的祝福,。

通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí),，我受益匪淺，對聲樂也有一定的了解,，也知道了怎樣運用所學(xué)來演唱歌曲,，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對這門藝術(shù)充滿熱情，有堅持不懈的韌勁,，在這基礎(chǔ)上再對它進行更深一步的學(xué)習(xí)與探究,。

聲樂課體會和收獲篇十五

唱歌是人的一種本能活動，越自然越好,，我感覺最好的聲音是在自然中歌唱,，歌唱的方法與習(xí)慣，也應(yīng)當依賴于身體的自然動作,，歌唱也應(yīng)該是全身的歌唱,，并不是某個部位的歌唱。

一,、好的聲音需要有正確的呼吸來支持,。

很多歌唱者總感覺吸不進去氣或者吸得太滿，或者一吸把整個身體都吸僵了,，造成氣息不流動,。我感覺吸氣沒有那么困難?，每一個身體正常的人都會有良好的呼吸,。如果,，你觀察嬰兒或者當你躺在床上睡覺時那種自然的呼吸，你會覺得那是最好的呼吸方式,。把這種呼吸加上強有力的腹部肌肉加以幫助,，就得到了深而富有彈性呼吸。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸,，到后來會出現(xiàn)不自然的改變,，主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致，變成了不那么深而滿的上胸來呼吸,。不要把氣息當成一個很難的問題,，當你唱歌時感覺氣不夠用了，由于本能的反應(yīng),，一放松就吸進氣了,。

依靠氣息是對的，用氣吸是不準確的,，我認為要與自然呼吸相一致而且唱歌時不需要用太多的氣息,，一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法,。所有氣短的人都是用氣過多的人,，而且唱歌時看起來還很累，聲音出來也是蒼白無力的,。凡是懂得唱歌的人,，都只會用少量的氣息，但卻能獲得很好的聲音。

二,、打開喉嚨的關(guān)鍵,。

喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，如果開的不夠大還企圖發(fā)出一個豐滿又圓暈的聲音是不可能的.,。同時,，喉嚨又是氣息呼出呼進之處，如果緊閉著,，聲音就會去尋找另外的出路,，要不就會悶在里面,。我們不應(yīng)該認為嘴張大了喉嚨也會同樣打開,，有時候看起來你外口張得很大,，其實內(nèi)口沒打開,，你把它張僵了，而且下巴也被弄僵了,。歌唱時要感覺好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時沒了下巴。一位優(yōu)秀的歌唱家,，只需依靠呼吸的一點力度,，而不需要人察覺到張大著嘴,，喉嚨就很自然的打開了。打開喉嚨的同時面部表情必須松弛,，嘴的兩邊也必須松開，同時使下巴自然的放松,。我認為喉嚨的打開很簡單,，就是一吸氣就張開了，然后就順著開始唱,，一直保持著這種狀態(tài)，它就一直張開著,，用了這種方法，你說話也可以,，唱歌從頭唱到尾都行,，只要你里面的狀態(tài)保持不動。

三,、擁有好的說話方式是學(xué)好聲樂必不可缺少的條件,。

我們應(yīng)該把說話作為歌唱的基本前提，擁有一種好的說話方式,，我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件,。我去上海學(xué)習(xí)時，老師就說我的說話方式不好，方言太重，直接影響到我的唱歌,。在那時，我才意識到說話方式也會影響到歌唱，我勸大家一定要改掉不好的說話習(xí)慣,，好的說話方式是學(xué)好聲樂的前提,。

說話和歌唱是兩種形式的聲音，它們雖然不一樣,，但兩個的感覺卻一樣，它們是緊密相連的,，如果忽略其中之一就意味著廢去了另一個正確的發(fā)聲和優(yōu)點,。語言的純正，是正確歌唱的必不可少的條件,。歌唱總是保持著說話語言的特點,，不論它是悅耳的還是刺耳的。要建立用一種語言作為訓(xùn)練嗓子的方法,，“意大利語言是最有旋律性和最適合歌唱的,，由于意大利文具有豐富的元音,，他是最好唱的語言，或者說對初學(xué)者更為有利,。意大利文由于具有豐富的元音,，無疑要比富于輔音的德文，或別國語言好唱得多,，發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語中,，很少有大的變動,?！睙o數(shù)的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去。所以,，我建議大家首先要把五個元音發(fā)純正,，這是最基本的，輔音只是一帶而過,，元音是最最重要的,。

四、自然音區(qū)的音在整個歌唱中的作用,。

自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是非常重要的,，它的每個音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的。它是最容易而且不費力氣輕松能唱出來的,。

大部分學(xué)生高音唱不好,，我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好、沒有唱對,，在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣,，以至到高聲區(qū)用更大的力氣，“造成發(fā)聲器官越拉緊,、越收縮,，他們的腔體空間就越小，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過分壓縮的氣息;音高就越不準確,，而且原來的音質(zhì)也會越少,、越不自然?！贝蠹胰绻毿穆牽斔鞯某?，你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化，他唱的高音我們聽起來一點也不覺得它像高音,，好像和自然聲區(qū)一樣而且一點也不費力,，很輕松;其實就是和自然聲區(qū)的感覺一樣，前提是自然聲區(qū)必須非常輕松的唱對,。大家也可能練過,，當你唱高音不舒服的時候,，老師會讓你先唱一個低八度的音，然后用這個音的感覺再唱高音,，這樣就能唱好,。可見自然聲區(qū)是多么的重要,，我希望大家都能對自然聲區(qū)有個新的認識,，多唱自然聲區(qū)，多想自然聲區(qū),，不要急著唱高音,，自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了，這也就是水到渠成,。

聲樂課體會和收獲篇十六

聲樂是一門藝術(shù),，既需要音樂的理論知識，也需要演繹這些理論的技巧,。而除了實踐的鍛煉外,，學(xué)習(xí)書本知識也是我們成為一名優(yōu)秀歌手不可或缺的重要步驟之一。在本文中,，我將分享我閱讀聲樂書籍的體驗和收獲,。

二段：學(xué)習(xí)聲樂技巧。

聲樂書籍中最重要的內(nèi)容之一是技巧指南,。學(xué)習(xí)如何唱高音,，如何呼吸控制，如何良好地發(fā)聲,，每個學(xué)習(xí)者都必須了解這些方法和技巧并逐漸掌握,。這些技巧指南可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和知識，使我們可以更好地掌握聲樂的基本技巧,。

三段：學(xué)習(xí)歌曲演唱與解釋,。

聲樂書籍還通常包括歌曲的演唱解釋和演唱技巧。這些解釋可以幫助我們更深入地了解歌曲的內(nèi)涵和情感表達,，同時教會我們?nèi)绾芜\用正確的演唱技巧來呈現(xiàn)一個完美的演唱作品,。除此之外，通過多角度的分析,，可以對歌曲的創(chuàng)作背景,、演唱歷史以及各種風(fēng)格和形式有更為深刻的認識，這些都將成為我們表演時的有用工具,。

四段：了解不同的音樂風(fēng)格,。

聲樂書籍也可以帶我們?nèi)チ私飧鞣N不同的音樂風(fēng)格。無論是流行音樂、搖滾,、古典,、爵士或者民謠等等各種音樂類型，每種風(fēng)格都有其獨特的聲學(xué),、音樂理論和技巧特點,。對于一名歌手而言，了解并學(xué)習(xí)這些音樂風(fēng)格是非常重要的,，它能夠有助于我們創(chuàng)造某一個風(fēng)格的音樂和風(fēng)格的演唱,。

五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)聲樂過程中,，讀聲樂書籍是最常見的方式之一,。這些書籍的內(nèi)容涉及許多有用的信息，從基本的唱法和基本技巧,，到歌曲解釋和演唱技巧,，以及不同音樂風(fēng)格的特點,。通過這些內(nèi)容,，學(xué)習(xí)者可以更加細致地挖掘聲樂知識，更好地展現(xiàn)自己的才華和音樂氣質(zhì),。無論是初學(xué)者還是專業(yè)人士,，我們都可以通過閱讀各種信譽良好的聲樂書籍來不斷提高自己的音樂素養(yǎng)，成為一名出色的聲樂家,。

聲樂課體會和收獲篇十七

近日,，我有幸參加了一場聲樂會，心中涌起了許許多多的感慨與體會,。這是一場精彩紛呈的演出,，充滿了音樂的魔力與人性的情感，讓我領(lǐng)略到了聲樂藝術(shù)的無限魅力,。在這場音樂的盛宴中,，我深深地被動人的歌聲打動，也對聲樂的技巧和表達方式有了更深刻的體會,。以下是我對這場音樂會的心得與感受,。

第一段：音樂的力量。

在音樂會上,，我深深感受到了音樂所具有的強大力量,。音樂是一門神奇的藝術(shù)，它可以傳達情感,、表達思想,，撫慰人心、激發(fā)人的熱情,。在聲樂會上,，每一位歌唱家都用自己充滿感染力的歌聲唱出了內(nèi)心的情感,，喚起了我對音樂的共鳴。音樂會上的首位歌唱家用激情奔放的聲音詮釋了濃郁的歡樂與幸福,，而另一位歌唱家則用溫柔而富有感染力的嗓音表達了深深的憂傷和思念,。無論快樂與悲傷，音樂都能夠在其中找到共鳴,，并將這種情感傳遞給人們,。

第二段：聲樂的技巧與表達。

在音樂會上,，我對聲樂的技巧與表達方式有了更深刻的認識,。每一位歌唱家的嗓音都是獨特的，他們通過深沉渾厚的音色或是高亢激昂的高音,，將歌曲的情感表達得淋漓盡致,。值得一提的是，他們熟練運用的呼吸技巧也給我留下了深刻印象,。他們能夠在演唱過程中保持穩(wěn)定的呼吸,，使歌聲如潮水一般連綿不絕。此外,，他們還能夠通過獨特的發(fā)聲技巧,，富有變化的音量和音色來豐富歌曲的表達。通過觀察和傾聽這些專業(yè)的歌唱家,，我對聲樂表演的技巧有了更深刻的理解,。

第三段：藝術(shù)的魅力。

音樂會讓我再次認識到藝術(shù)的魅力,。藝術(shù)是人類的精神食糧,，它不僅能夠滿足人們對美的追求，還能夠引發(fā)人們對生活的思考,。音樂會上的每一首歌曲都像是一幅美麗的畫作,，通過歌唱家的演繹，讓我仿佛走進了不同的世界,。有的歌曲讓我感受到了大自然的壯美,，有的歌曲讓我沉醉在愛情的海洋中，有的歌曲則喚起了對生命的思考和珍惜,。這些藝術(shù)作品讓我不僅享受到了美的感受,，也引發(fā)了我對生活的思考和啟發(fā)。

第四段：音樂會的意義,。

音樂會是人們相聚的場所,，也是對音樂的共同熱愛的展示。在音樂會的現(xiàn)場，觀眾們敞開心扉,，用耳朵傾聽,，用心靈感受。音樂會不僅給觀眾們帶來了美的享受,，也成為了觀眾們交流和分享的平臺,。在這個音樂的海洋中，我遇到了許多對音樂充滿熱愛的朋友,，我們在音樂中相互交流,，分享對音樂的感悟與體驗。音樂會豐富了我的生活,，也讓我找到了屬于自己的音樂家庭,。

第五段：音樂會的鼓舞。

這場音樂會不僅給了我美的享受,，也給了我對未來的鼓舞,。觀看這場音樂會，我被演唱家們扣人心弦的演唱和無盡的激情所感染,。他們的專業(yè)態(tài)度和精湛技巧,，讓我不禁對自己內(nèi)心的渴望更加堅定。我希望將來能夠成為像他們一樣的聲樂家,，用自己的歌聲傳遞音樂的魅力和情感,。音樂會是啟發(fā)我前行的動力,，我將勇敢地追逐自己的夢想,，并不斷努力提升自己的聲樂技巧，為音樂世界貢獻一份屬于自己的力量,。

總結(jié)起來,，這場聲樂會讓我對音樂的力量、聲樂的技巧與表達方式,、藝術(shù)的魅力,，音樂會的意義以及音樂會的鼓舞等方面有了更深入的認識與體會。通過這場精彩的演出,，我被音樂的魅力所打動,，也對聲樂藝術(shù)充滿了熱愛與激情。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的聲樂技巧,，為將來成為一位優(yōu)秀的聲樂家而努力奮斗,。

聲樂課體會和收獲篇十八

1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),，因為在整個聲樂功能系列中,，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性,，重視練好歌唱呼吸的基本功,。

2、打開喉嚨,，穩(wěn)定喉頭,，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,，很多歌唱者聲音上的毛病,，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的,，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運動,，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵,。

3,、要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠,，充滿劇場,，且圓潤，優(yōu)美動聽,，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的,，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題,。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開,，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔,，調(diào)節(jié)氣息等手段,，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量,，擴展音域,，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū),，使高,、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致,，天衣無縫,，走動自如靈活。

4,、正確的發(fā)聲要與正確的咬字,、吐字相結(jié)合,。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇,、齒,、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容,。

5,、在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準,、節(jié)奏的訓(xùn)練,，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連,、頓,、強、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧,，豐富歌曲的表現(xiàn)手段,，增強歌曲演唱能力。

6,、在每次練習(xí)時,，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態(tài)的前提,。

7,、在練聲、唱歌前,，一定要摒除一切雜念,，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài),，要有良好的歌唱欲望,，要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態(tài),，否則是唱不好歌的。

8,、從開始練聲起,，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感,。音程,、音階一方面是肌肉、音準,、氣息,、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí),，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命,。因此練聲一開始,，要求每個歌唱者把音程、音階,、練聲樂句也唱得悅耳,、動聽。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，能夠切實提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力,。

聲樂課體會和收獲篇十九

近日，我有幸參加了一場令人難以忘懷的聲樂會,。通過這次音樂盛宴,，我深深感受到了音樂的魅力和力量。以下是我對這次聲樂會的一些體會和感悟,。

首先,，我被聲樂家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度所折服。他們的聲音充滿了力量和感染力,，每一個音符都發(fā)自內(nèi)心,，讓人動容。在他們的歌唱中,，我聽到了希望和夢想,，也聽到了經(jīng)歷和感情的交融。不僅如此,，他們在舞臺上的自如表演和與觀眾的互動也讓人嘆為觀止,。這種專業(yè)的態(tài)度和對音樂的熱愛，讓我對他們產(chǎn)生了極大的敬佩之情,。

其次,，這次聲樂會讓我對不同類型的聲樂有了更深入的了解。在整個音樂會中,，我們不僅欣賞到了古典音樂的風(fēng)華絕代,，還聽到了民間歌曲的樸實感人。從高亢激情的歌劇唱段,，到婉轉(zhuǎn)動人的民歌曲調(diào),，每一首曲目都展現(xiàn)出了聲樂的多樣性和魅力。通過這次聲樂會,，我能夠更好地理解不同類型的聲樂作品所包含的不同情感和意義,，也進一步加深對聲樂的喜愛。

第三,，這次聲樂會讓我意識到了音樂的傳遞力,。在音樂會現(xiàn)場,，觀眾們的情緒隨著聲樂家們的唱誦起舞。每當動情的旋律響起,，我看到許多觀眾不禁流下了眼淚,，或者跟隨歌曲起舞。這種音樂的傳遞力是無可比擬的,，它能夠打破語言和文化的障礙,，將人們的情感和思緒融為一體。在這次聲樂會上,，我親身體驗到了音樂的獨特力量,，它不僅能讓人心靈得到安慰，還能激發(fā)人們莫名的情感,。

第四,，這次聲樂會激發(fā)了我對音樂的創(chuàng)作的興趣。在觀看聲樂家們的表演過程中,，我不禁思考起如何通過音樂來表達自己的情感和思考,。我深深被他們的創(chuàng)作才能所折服，也渴望能有機會創(chuàng)作屬于自己的音樂作品,。這次聲樂會讓我看到了音樂的魔力和藝術(shù)的美妙,，也激發(fā)了我繼續(xù)探索音樂創(chuàng)作的動力。

最后,，這次聲樂會給我留下了深刻的思考,。在音樂會結(jié)束后，我陷入了對音樂和生活的思索中,。音樂會上的歌聲無疑是美的代表,，它能夠讓人感受到美的存在和力量。而生活中的音樂又是什么呢,？也許所有人的生活都應(yīng)該像音樂一樣,，充滿著和諧、熱情和美好,。通過這次聲樂會,，我對音樂和人生有了更加深刻的領(lǐng)悟，我會繼續(xù)用音樂喚醒自己內(nèi)心的美好和向往,。

總的來說,，這次聲樂會是一次令人難以忘懷的音樂之旅。通過觀賞演唱家們出色的演唱技巧和表演態(tài)度,，我對聲樂有了更深入的了解和喜愛。這次聲樂會也讓我感受到了音樂的傳遞力和創(chuàng)作的魅力,，激發(fā)了我繼續(xù)追求音樂的動力,。最重要的是,，它讓我對音樂和人生有了更加深刻的思考，進一步認識到美的存在和力量,。我相信這次音樂盛宴將永遠留在我的心中,，成為我人生中的一筆寶貴財富。