在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇一

首先,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。在這點(diǎn)上，由于平時(shí)教學(xué)工作比較繁忙,，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,，沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

其次,，以身作則,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的`榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。我有時(shí)受情緒的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,，影響了教學(xué)效果,，這方面也需要改進(jìn)。

第三,，我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,，因此，創(chuàng)新一直是一個(gè)很重要的概念,，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時(shí)間不夠,，這一點(diǎn)也需要反思。

古語有云“師者,，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè),，而且應(yīng)該要傳道，作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢北師大的校訓(xùn)告訴我們“學(xué)高為師，身正為范”,，教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德,，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則,。我認(rèn)為,，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范,，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。我們作為新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,，我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個(gè)面提高我們的師德師風(fēng)水平,。

新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關(guān)愛學(xué)生,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性和積極性,。如果在教育實(shí)踐中，教師只強(qiáng)調(diào)愛的動(dòng)機(jī)不考慮效果,，一味采取諷刺,、挖苦等做法，使學(xué)生出現(xiàn)自卑,、自我否定,，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@充分說明,，我們必須尊重并關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生給班級(jí)工作的意見和合理建議,，否則，愛將無從談起,，這也是師德缺陷的一種標(biāo)志,。

教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長,，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛?！?/p>

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者,，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

現(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識(shí)大“爆炸”的時(shí)代,，他們獲取知識(shí),、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識(shí)只是其眾多渠道之一,，他們?cè)葘?duì)老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一盆水”,、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí),，做到“活到老,，學(xué)到老”，不斷地獲取知識(shí),，提高自身的才干,、能力，不斷完善自身,，勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識(shí)，有才干的“一代新人”,，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。

作為新時(shí)期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德師風(fēng)建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，在以后的教學(xué)中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過硬,、知識(shí)淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。

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師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇二

教師的職責(zé)是教書育人，是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人,。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在不斷學(xué)習(xí)的根底上,，也需要我們提高自律和反思意識(shí),，在我十年的教學(xué)生涯中,，我覺得以下幾個(gè)方面做的不夠好：

首先，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。在這點(diǎn)上,，由于平時(shí)教學(xué)工作比擬繁忙,，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電,，,。

其次，以身作則,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以,，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止,，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的'形象,。我有時(shí)受情緒的影響,，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己，影響了教學(xué)效果,，這方面也需要改良,。

第三，我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本〞的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)心，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展,，和諧開展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分開展,，因此,，創(chuàng)新一直是一個(gè)很重要的概念,，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時(shí)間不夠，這一點(diǎn)也需要反思,。

樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力,，要從每個(gè)老師做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，“立師德，正師風(fēng),，強(qiáng)師能〞,，我能改正自身的缺乏，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,！

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇三

我是xx中學(xué)小學(xué)部xx，自20xx年參加工作,，至今有的教齡,，于20xx年獲得小學(xué)高職稱（一級(jí)教師）現(xiàn)已x個(gè)年頭，在這些年中,，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作,。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針,，在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校、愛學(xué)生,。工作任務(wù)重,，工作量大，我從無怨言,，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名黨員,，我始終嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想，學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)管理能力的不斷提高,，來塑造自己的行為,。

在教學(xué)工作方面，盡管教學(xué)任務(wù)很重,，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),，多聽課，取斷取長補(bǔ)短,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn),。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

近年來，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,，有尖子生和后進(jìn)生。

總之,，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在我的不懈努力下，近幾年的教學(xué)成績一直在同級(jí)部第一名,，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí)。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流,，及時(shí)了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級(jí)活動(dòng)，在20xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

這些年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

另外,，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。我想,，通過這些機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。

通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革,、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人。

本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,，近些年來,，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,，也取得了些成績,。

點(diǎn)滴的成績只能代表過去，在今后的教學(xué)工作中,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以更優(yōu)的實(shí)績激勵(lì)自己，加倍努力工作,，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn),！

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇四

“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽(yù),。教師之所以光榮,，是因?yàn)榻處熞杂藶樽谥迹运茉烊说拿篮眯撵`為己任,，他扛在肩上的是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,，他蘊(yùn)藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對(duì)“光榮的人民教師”這一稱號(hào),，每個(gè)教育者應(yīng)為自己開設(shè)“師德銀行”,，把道德一點(diǎn)一滴地存起來，使自己逐漸成為一名師德高尚的人,。

我們首先該把什么存進(jìn)自己的“師德銀行”呢?我的回答是“尊重”,。

教師呼喚尊重，學(xué)生也呼喚尊重,，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”,。

在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報(bào)告中，教育應(yīng)取消臣民意識(shí),，即教師要改變過去居高臨下的高姿態(tài),，彎下腰蹲下來與學(xué)生交流;為學(xué)生獨(dú)特的發(fā)問鼓掌。如果你居高臨下地站著，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生壓迫局促的感覺,，即使你給他們鼓掌,，他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠。只有彎下腰,，兩眼望著學(xué)生,，掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的力量?！岸紫聛怼焙汀皬澫卵辈粌H僅是一個(gè)簡單的軀體動(dòng)作,，其中體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的尊重。

“尊重學(xué)生”,，就是讓更多的老師放下“唯我獨(dú)尊”的架子,，喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，建立民主平等的新型師生關(guān)系,。為此，我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”,，真心實(shí)意的從內(nèi)心尊重學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)樂意接受我們的思想、信念和知識(shí),。尊重是任何事情也代替不了的,。

學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝，學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富,，學(xué)習(xí)能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深,，學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡,。更為重要的是,，教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢必指引學(xué)生銳意進(jìn)取,，勢必堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念,，勢必陶冶學(xué)生的思想情操。

同時(shí),，我們不光把“尊重”,、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”，還要把“賞識(shí)”,、“期待”,、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念,，形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信,，只要存入了,，就會(huì)有回報(bào),。

學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的無微不至,，無限關(guān)愛,，無私奉獻(xiàn)，也離不開家長的千方百計(jì),，千言萬語,，千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì),，自我發(fā)展,，自我完善。只有三股繩擰到一起,，才能發(fā)揮,、功能，只有三根弦同時(shí)奏響,，才能奏鳴出一個(gè)燦爛的明天,。

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，回想教學(xué)工作,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。具體表現(xiàn)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神,，關(guān)心國家大事,，與時(shí)俱進(jìn)，愛校如家,，工作中任勞任怨,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及班主任,，還有一年級(jí)兩個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù),。雖然辛苦但看到全體學(xué)生的不斷進(jìn)步時(shí)，早就將辛苦置之度外,。在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我擔(dān)任的主科教學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。注重學(xué)生合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,，講究效率,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，誨人不倦,。在新教材的沖擊下,，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生,。走進(jìn)學(xué)生的情感世界，學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我會(huì)在以后的教育教學(xué)過程中,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。所以,，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械?質(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

以身作則，做學(xué)生的榜樣,。作為一名合格的教師,，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己,。教師的存在就是榜樣,，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”,。俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人?！笔紫?，教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師“才高八斗,、學(xué)富五車”，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,，來向老師看齊；反之逆言,。

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師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇六

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑,！”古人告訴我們教師不但要授業(yè),，而且應(yīng)該要傳道,，作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢？北師大的校訓(xùn)告訴我們：“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德,，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則,。我認(rèn)為,，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范,，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。我們作為新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,，我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個(gè)面提高我們的師德師風(fēng)水平,。

新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關(guān)愛學(xué)生,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性和積極性,。如果在教育實(shí)踐中，教師只強(qiáng)調(diào)愛的動(dòng)機(jī)不考慮效果,，一味采取諷刺,、挖苦等做法，使學(xué)生出現(xiàn)自卑,、自我否定,，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@充分說明,，我們必須尊重并關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生給班級(jí)工作的意見和合理建議,，否則,，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標(biāo)志,。

教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會(huì)愛,?！?/p>

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者,，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的`人生觀、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

現(xiàn)在的學(xué)生,，身處在知識(shí)大“爆炸”的時(shí)代，他們獲取知識(shí),、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識(shí)只是其眾多渠道之一，他們?cè)葘?duì)老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭,，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一盆水”、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí),，做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷地獲取知識(shí),，提高自身的才干、能力,，不斷完善自身,，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識(shí),，有才干的“一代新人”,，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。

作為新時(shí)期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路。

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇七

我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,，自參加工作,，至今有20年的教齡，于獲得小學(xué)高職稱（一級(jí)教師）現(xiàn)已x個(gè)年頭,，在這些年中,，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,，工作量大,，我從無怨言,，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

作為一名黨員,，我始終嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,，學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為,。

在教學(xué)工作方面,，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),，多聽課,，取斷取長補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn),。在區(qū)班班通現(xiàn)場會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

近年來，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,，有尖子生和后進(jìn)生,。

總之，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在我的不懈努力下,，近幾年的教學(xué)成績一直在同級(jí)部第一名，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí),。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流，及時(shí)了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級(jí)活動(dòng),，在4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

這些年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的'不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

另外，在的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn),。我想,，通過這些機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。

通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人,，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人,。

本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，近些年來,，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,，通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助，也取得了些成績,。

點(diǎn)滴的成績只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以更優(yōu)的實(shí)績激勵(lì)自己,，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn),！

師德師風(fēng)個(gè)人述職報(bào)告小學(xué)篇八

20xx年x月,，我來到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)老師任教七年級(jí)12個(gè)班的課務(wù)，與此同時(shí),，還任教七年級(jí)1809―1811班歷史,，不僅如此，學(xué)校兩節(jié)無人機(jī),、機(jī)器人社團(tuán)大部分也是由我來負(fù)責(zé),。

除此以外，學(xué)校幾乎所有活動(dòng),，我都參與其中,，雖筋疲力竭，但仍然盡心盡力。

教學(xué)生完成簡單的游戲編程項(xiàng)目,，后段時(shí)間的教學(xué)是瓦力工廠老師來給孩子們上的課,，雖省了不少心，但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力,。

我只有半桶水沒有辦法給學(xué)生一碗水我有愧于學(xué)生有愧于學(xué)生家長,。

是崇高的，但是落到我這里,，卻是極其沒有幸福感的,，我喜歡孩子，也熱愛教育,，希望自己的教學(xué)熱情能夠開花結(jié)果,，實(shí)在不希望誤人子弟。

也希望學(xué)校讓我們鞠躬盡瘁的同時(shí)能夠關(guān)心教師,，不要盼望著我們能夠偉大到死而后已,。希望學(xué)校尊重老師，尊重教育,！