報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

師德師風個人述職報告 師德規(guī)范述職報告德能勤績篇一

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責任到人,，領導班子團結合作協(xié)調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組,。召開全體教師動員大會，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即責任意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務社會,、服務家長、服務學生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播,、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑。

1,。抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學教師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等,。通過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感,。

2,。抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力,。另一方面,，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上、觀念上,、行動上“走進新課程”,。

通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的,，教師對照《讀本》,，根據師德規(guī)范具體要求,，通過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果。

1,。加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識,。

2。進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系，加強學校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網絡，營造良好的教育環(huán)境,。

3,。積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學能力進一步提高,。

師德師風個人述職報告 師德規(guī)范述職報告德能勤績篇二

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的師德。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段?，F(xiàn)將一年來在師德師風方面的表現(xiàn)總結如下：

首先,，我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！肮ぷ魃锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,?！?/p>

今年結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過認真的學習,，查找問題,，剖析自己，使我深深地認識到師德師風學習十分重要,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的'很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內化,，加強實踐,、鍛煉,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。往往只關注課本上的知識，鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關心投入還不夠,，關愛不夠，不能及時走進學生的心靈,。

1,、加強理論學習，提高自身素質,。堅定教育教學理論學習的決心,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學生們的需求,，在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、關愛學生,，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重,、關愛每一位學生。

4,、努力做到向課堂要質量,、要效率。虛心向有經驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

今后,，我還會不斷努力學習，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，爭取使自己成為一個合格的人民教師,！

師德師風個人述職報告 師德規(guī)范述職報告德能勤績篇三

師德是教師最重要的素質,，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,，因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，才能以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。在此我就我個人在師德方面進行述職、總結和反?。?/p>

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》等教育法律法規(guī),，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止,，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則，誠實正直,，以身作則,，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感,。遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

今后，我將繼續(xù)努力,，塑造自我,，提升自我，完善自我,，力爭做一名優(yōu)秀的農村初中教師,。

師德師風個人述職報告 師德規(guī)范述職報告德能勤績篇四

時間過得真快，轉眼間,，回想教學工作,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,。具體表現(xiàn)如下：

認真學習黨的教育方針政策，關心國家大事,，與時俱進,，愛校如家，工作中任勞任怨,，服從學校領導的安排,，擔任一年級一個班的數學教學任務及班主任，還有一年級兩個班的音樂教學任務,。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進步時,，早就將辛苦置之度外。在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

我擔任的主科教學,，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。注重學生合作交流，提高學習能力,，講究效率,，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

關愛學生,，教書育人,，誨人不倦。在新教材的沖擊下,，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主,、平等、和諧的課堂,，發(fā)揮學生的主體性,，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生,。走進學生的情感世界,，學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。

教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學過程中,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，不斷創(chuàng)新,，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),。其實，每個學生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重,。所以，在新形勢的教學環(huán)境下,，我們教師需要轉變原有的質量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生,，從內心來熱愛他們,，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德,。

以身作則,，做學生的榜樣,。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人,，還要懂得去愛自己,。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的“身教重于言傳”,。xx的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人,，自己就應是這樣的人,。”教師在業(yè)務知識,、能力素質方面要成為學生的榜樣,。如果學生感到老師“才高八斗、學富五車”,，肯定會從內心產生佩服感,，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊,；反之逆言,。