做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇一

新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都已適應了幼兒園的群眾生活.對上學期做一個總結：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心，不會顧及別人,，經常會為玩具爭吵,，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會“協(xié)商,、合作、交往,、分享”,。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習,，但有個別幼兒沒有好的學習習慣,。因此,，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點“放得開,，收不攏”的感覺,。另外，還有部分幼兒理解潛力較好但不自信,，在群眾回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng),，特制定以下計劃:,。

二保育方面。

由于小班都是剛入園的孩子,，離開父母的懷抱,，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心,、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,，對每個孩子都要關注,，使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學方面,。

在做好保育的同時,，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動搞笑的活動,，精心制作好教玩具,，對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更信心更用心的參與各項活動.對那些潛力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關注，適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力,，同時多向其她老師學習,，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點,、難點,，不清的要仔細定位，教學資料做到對教材資料了解,，吃透,，上好每一堂課.

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢構成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現的不良行為,，采取及時分析原理，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶.

四發(fā)展目標：

（一）健康領域,。

1,、身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3,、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能,。

4,、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（二）語言領域,。

1,、樂意與人交談，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法,。

4,、愿意用語言、動作,、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的主角,。

（三）社會領域。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與同伴交往,。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，明白務必遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,、同伴的情感,。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,，理解成人的推薦和指示,。

（四）藝術領域。

1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,。

3、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4,、嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征,。

（五）科學領域。

1,、在計算活動中,，要求幼兒多觀察并嘗試總結。

2,、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

3、個人活動,、小組活動,、群眾活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點加強對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導,。

4、三四月的時候還準備進行“找春天的活動”,，引導幼兒利用各種感官進行探索活動,。

五家長工作。

1,、新入園的家長工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,，生活習慣,，飲食狀況等.

2、家長會,，在開學初的家長會上介紹班級狀況的工作.

3,、家長園地，讓家長掌握一些教育信息,，了解幼兒所學的知識及班級活動,，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作.

六班級協(xié)調。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫忙，共同探討,，協(xié)調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作.

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇二

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,所以本學期我班的工作重點就是培養(yǎng)孩子們良好的常規(guī)習慣教育,。

1,、精心設計好每個區(qū)域，并根據主題內容及時更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究內容相結合，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

2,、利用節(jié)日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期除了開展相應的主題活動,，國慶節(jié)，中秋節(jié),、元旦,、春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動展,。

3,、開設“開心寶貝”活動。每周評選優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片,。

4,、學習朗誦愛祖國兒歌，并參與“慶國慶詩歌朗誦”慶?；顒?。

5、做好家長的網站注冊工作,，讓家長參與到網站中的班級管理中來,，共同建設好我們的網

上家園。

6,、結合園工作計劃,，開展一次半日家長開放日活動。

7,、開展幼兒體操律動表演和體能達標測試活動,。

8,、開展本班特色活動“音樂游戲”，培養(yǎng)幼兒的專注力,，音樂感及團隊合作精神,。

9、學期結束進行評選 “紅花幼兒”活動,。

1,、設置“家園聯(lián)網”，讓家長了解幼兒在園的生活,，能配合老師與幼兒一起收集資料,。通過家長半日開放活動、幼兒成長記錄,，幼兒園網站,，qq群等讓家長了解幼兒在園情況，增進老師,，學生與家長之間的情感,。

2、召開家長會,，并對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系,，使家長感受到老師的細心和關心；針對幼兒在園表現及時進行交流和反饋不定期地進行電話,，家訪去更深一步地了解孩子,，與家長達成一致地教育方向與措施，對幼兒進行有針對性的教育,。

本學期我們三位老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在?。ㄒ唬┌嗄芙】悼鞓贰㈤_心向上地茁壯成長,。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇三

一,、本班基本情況。

本班共30名幼兒,，男孩15名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、聽音樂。

(二)不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

二,、工作目標。

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

2,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境,。

措施：

1、教師為幼兒營造一種平等,、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件。

2,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導。

3,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

(三)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品,。

2,、發(fā)展幼兒傾聽、表達,、早期閱讀的能力,。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2,、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3,、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會,。

(四)科學領域：

1,、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化,，提高幼兒的感知能力,，形成初步的生活經驗。

2、深入了解幼兒學科學的特點,，努力引導幼兒熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

3,、引導幼兒正確運用感官認識事物,，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力,。

措施：

1,、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水。

2,、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征,。

3,、在操作活動當中,，引導幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官,，進行感知和探索,。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數概念,。

5,、感知,、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體,，初步感知理解5個以內物體的數量,。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內),。

(五)藝術領域：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣,，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗,。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力,。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由,、輕松,、活躍的氣氛。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣,。

三,、家園共育。

(一)充分利用家長資源,，調動家長積極性,，真正實現家園共育。

措施：

根據家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學,。向家長約稿，介紹育兒經驗,。

(二)與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。

措施：

1,、開學初召開家長會,，家長半日開放。

2,、及時公布教學計劃,，尋求家長的配合教育。

3,、布置家教專欄,，向家長宣傳教育思想。

4,、公布園里網站及班里網址,。

(三)家園配合，加強幼兒品德教育。

措施：

1,、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2,、結合教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛親人、愛祖國的情感,。

3,、通過網站與家長溝通聯(lián)系。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇四

1,、圖書區(qū)：引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,，喜歡發(fā)現、指認,、講述畫面中感興趣的人或物,。

2、科學區(qū)：喜歡參與觀察活動,，在活動中情緒愉快,。

3、娃娃家：愿意和小朋友一起玩,，并對他人的交往做出積極的回應。

4,、美勞區(qū)：幼兒自由作畫，引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢,。

材料：種子,、水壺,、色彩鮮艷的故事書,、繪畫紙,。

1,、《播種》——知道春天是生長的季節(jié)。

2,、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人。

3,、《迎春花》——通過兒歌，了解春天明顯特征,，感受春天的美,。

4,、《認識柳樹》——認識柳樹的主要外形特征,，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

5,、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢,。

6、《洗手帕》——分辨音樂的強弱,、快慢,，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現,。

7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,，鞏固繪畫活動常規(guī)。

8,、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,，嘗試使用輔助材料,。

9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,，使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征,。

游戲：《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》,。

目標：引導幼兒掌握常見動物的運動方式，在跑跳中感受活動的快樂,。

材料：小兔,、小鴨、小雞的頭飾,。

1,、多做戶外活動，多觀察春天的變化,，按時反饋家園交流內容,。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,，鼓勵孩子獨立進餐,，飯菜分開吃，幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習慣。

1,、班級墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫,。

2、整理美工區(qū)的材料,。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇五

本學期創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，喜歡上幼兒園,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班工作計劃，希望能幫助到大家!

一,、班況分析,。

經過一學期的教育、教學,，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習,、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境,，小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿x,，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了,。

透過一學期的教育教學工作,，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作,，老師應給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

根據以上狀況,，我們將在今后的教育,、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展,，對幼兒實行有計劃、有目的的教育,。

本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

二,、本學期工作的主要目標及任務：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫忙下，能按順序x,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

合理利用分區(qū)、分組,、群眾,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。

認真開展科學領域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領域的探究活動。

認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力,。

1.重視個別教育,。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.環(huán)境布置。

根據主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富,。

教師相互協(xié)調,，共同完成。

并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,，使孩子了解環(huán)境與人類的關系,。

3、家長工作,。

嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作,。

鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現本班的用心分子進行表彰,。

透過網頁,，讓更多的家長了解幼兒園。

向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況,。

透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。

做好家訪工作,，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒,。

一,、本學期幼兒發(fā)展總目標。

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質,。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動,。

二,、具體目標與措施。

(一),、生活活動,。

目標:。

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施:,。

1、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

(二)學習活動,。

目標:,。

1、認識自己,，初步懂得保護自己,，在游戲中體會自己正在長大。

2,、親近大自然,，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

3,、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感,。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數、量,、形等現象敏感,，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

5,、學習和初步習慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問,。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽,、講,，對看圖書有初步的興趣。

7,、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,，樂意學著做簡單的模仿動作。

8,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,，體驗快樂。

措施:,。

1,、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

2、在活動中,，通過收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3,、在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話,。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動,。

(三)運動活動,。

目標:,。

1,、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操,。

3,、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法,，初步獲得身體運動的經驗,。

4、在老師的提醒下,，注意安全,，不做危險動作。

5,、樂意利用廢舊材料,，開展自主性體育活動,。

措施:。

1,、通過學習新的律動,、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調性,。

2,、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數量,，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

4,、冬天時,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質,，提高對疾病的抵抗力,。

(四)游戲活動。

目標:,。

1,、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲,。

3、知道要愛護玩具,，樂意學著收拾并把玩具送回原處,。

4、在區(qū)角活動中,，幼兒樂意自由選擇,，自主地玩。

措施:,。

1,、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2,、保證幼兒充足的游戲時間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲,。

3,、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導,，逐步提高幼兒游戲水平,。

4、各類游戲穿插進行,。

5,、活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動結合,，鼓勵幼兒多動手、多操作,。

三,、家長工作:。

1,、個別接觸:通過家訪,、電訪、個別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2,、資料信息:利用通知,、定期更換家園欄、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,。

3、召開家長會,，向家長開放半日活動,，增進家園交流。

四,、月份工作安排。

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2,、常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡等常規(guī)。

3,、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動,。

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2、加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交流。

3,、向家長開放半日活動,。

4、生活自理能力學習:學脫衣服,、褲子,，學穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:水果熟了,。

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育。

2,、生活自理能力學習:學習扣紐扣,。

3、開展主題活動:可愛的小動物,。

4,、召開家長會。

1,、生活自理能力學習:學折衣褲,、學拉拉鏈。

2,、開展拍球比賽,。

3、開展主題活動:過新年,。

1,、開展主題活動:冬天不怕冷。

2、班級工作總結,。

3,、全面家紡。

新學期工作開始了,，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,，為了自己更好的工作,，并在工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。本學期工作計劃如下:,。

一、提高思想政治素養(yǎng),。

積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德,。服從領導的安排,，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細心、耐心,、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

二,、加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

這個班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、在體質上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心,。

2、抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。

4,、生活衛(wèi)生常識。

(1)知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識,。

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6,、生活能力。

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。

(3)安靜就寢。獨立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、認真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作,。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長。

健康:,。

1,、會聽音樂跟著老師做串鈴操，動作要有力,。會一個跟一個排隊作操或玩游戲,。

2、學習原地縱跳觸物的動作技能;會拉,、推小車,。

3、飯前便后能自己用肥皂洗手,，并洗得干凈,。

4、學習開合拉鏈;會分鞋子的左右,。

5,、愉快地進食，不挑食,，不剩飯菜,，注意保持桌面干凈。初步學習使用筷子,。

6,、不帶玩具上睡室玩;不放細小的東西進嘴巴。

7,、上下樓梯能小心,，手扶欄桿;在較光滑的路面上能小心地行走,。

語言:,。

1、喜歡閱讀圖書,，在成人指導下逐步掌握翻閱圖書的方法,。

2、水平一：學習用關鍵詞講述簡單的故事,。

水平二：學習講述簡單的完整句,。

社會:。

1,、對周圍的事物表示關注并付諸行動,，能主動向同伴或成人提出問題,。知道在各項活動中敢于表達自己的意見和愿望。

2,、做自己力所能及的事,，知道做事不拖拉，有最初的自我服務能力,。

3,、認識"三八"婦女節(jié)，知道"三八"婦女節(jié)是媽媽,、阿姨等女同志的節(jié)日,，懂得尊敬、關心她們,，愿意為她們做力所能及的事情,。

4、肯參與陌生的有一定難度的活動;,。

5、遇到高興或難過的事,，經引導,，能用語言表達出來。

6,、當他人高興時能表示快樂,，當他人難受時能表示安慰。

7,、能愛護班上的東西,。

科學:。

1,、在成人引導下,，多方面感知事物特征;樂意根據老師的指導進行觀察。

2,、學習1-6的數字的形成;理解數與量的關系及意義,。

3、學習觀察天氣的變化,，感知春天的主要特征,，知道春天簡單的自我保護方法。

藝術:,。

1,、懂得用輕聲高位的方法進行演唱;會根據音樂的情景進行游戲，愿意大膽地表現自己,。

2,、欣賞周圍環(huán)境的美,，初步理解主題鮮明的美術作品。

新學期開始了,，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以"尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點,。

本學期幼兒人數26人，男孩16名,，女孩10名,，教師兩名。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標。

(一)健康領域,。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

(二)語言領域,。

1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域,。

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

4,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域,。

1、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域。

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、保教保育工作,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇六

1、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小,，將喜歡的動物比大小,，世界上食物的大小是一種相對的.概念，是通過比較得出來的,。

2,、認識各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分,，能按照蛋的大小進行排隊,。

3、了解泡茶的過程,，學說禮貌用語接待客人,。

4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小,，比胖瘦,，感受大人與小孩的不同。

5,、學習從不同角度思考問題,。

1、提醒幼兒操作活動時注意安全,，活動后保持環(huán)境衛(wèi)生,。

2、引導幼兒午睡后能簡單整理床鋪,，感受疊被子有大變小的過程,。

3、散步時,，尋找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具,，最大(最小)的樹,。

4,、在平常活動中讓幼兒通過：“看,、吃,、模”等感受事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關系,。

5,、觀察、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角,，能主動發(fā)現動植物的變化,。

1、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識,，關注“動物世界”電視欄目,。

2、請家長帶幼兒去動物園,，引導幼兒觀察大大小小的動物,，知道它們的名字，了解主要特點,，喜歡和動物交朋友,。

3、向家長宣傳茶水漱口的好處,，建議家長與幼兒使用茶水漱口,。

4、鼓勵家長在家長多與幼兒進行親子游戲,，去發(fā)現爸爸和自己大小不同的地方,。

5、嘗試在家中使用簡單的工具,，幫助媽媽做家務,，再使用娃娃家中的用具，對比它們的大小,。

入園,。

1、衣著整潔,、情緒愉快地按時來園,。

2、能主動的向老師,、小朋友打招呼,。

3、能愉快的和父母再見,。

4,、主動參加晨間活動,。

飲水。

1,、需要喝水時能主動喝水,，每天保證喝足量的水。

2,、使用自己的專用喝水杯,，正確取水，不浪費水,，不喝生水,。

3、接水后到指定的地方喝水,，知道飯前后半小時少飲水,。

4、喝完水后將水杯放到自己的位置,，杯口朝上,，杯把朝外。

盥洗,。

1,、飯前便后主動洗手。

2,、在盥洗時保持愉快的心情,，會用正確的洗手方法。

3,、做到不浪費水,，學習輪流等待的規(guī)則意識。

4,、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾,。

餐點。

1,、保持愉快的心情進餐,，學習表達自己的飲食需要。

2,、不挑食,、不撒飯。

3,、飯后會擦嘴漱口,。

4、學習正確使用餐具,，餐后能將餐具放在指定的位置,。

睡眠,。

1、在穩(wěn)定的情緒中入睡,。

2、遵守簡單的睡眠規(guī)則,，保持安靜,，盡量不到打擾他人休息。

3,、有需要時主動向老師尋求幫助,。

4、學習將衣服放在指定的位置,。

如廁,。

1、養(yǎng)成輪流如廁的規(guī)則意識,。

2,、需要如廁時能主動告訴老師。

3,、大小便在褲子上時能主動告訴老師,。

離園。

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快的等待家長。

2,、有禮貌的和老師及同伴說再見,。

3、愿意與家長分享自己在園的生活片段,。

4,、能將自己帶來的物品收拾整齊帶回家。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇七

我們班共有幼兒32名,，男生11名,，女生21名，所有的孩子都沒有進過學校,，所以對幼兒園可能還有一些陌生,，可能對新環(huán)境還有些害怕。特別是有些幼兒肯定會因為離開爸爸媽媽而哭,，針對這些情況,，我們將給他們更多的耐心，細心,，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，利用散步,、游戲的時間，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學,，學中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，現正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預工作,，消毒工作,。對個別幼兒進行重點指導。按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手；能正確用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

每周認真填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況,，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲,。

以上是我這學期的工作計劃，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作,，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下,，我班的工作會做得更好。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇八

經過炎炎的夏日,，孩子們又回到了美麗的校園,，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息,，當然也不乏有哭鬧的聲音,，本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,，預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,，激起了我們對工作的熱情，提醒著我們肩上的重任,。

一,、班級情況分析。

人數:本班現有17人,，其男生9人,，女生8人。存在的情況:,。

1.存在分離焦慮,。

2.各項生活理能力差，沒有集體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現象,。

4.家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響,。

優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,，每個教師耐心、有毅力,，合作意識強,，溝通、協(xié)調好,。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，也是適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保有教,，教有保，然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現的具體問題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長,。

二,、班級工作。

（一）班級管理,。

保和教是幼兒園工作的重點工作,，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松,、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學期我們班四位老師將齊心協(xié)力,，共同為孩子量身定制了一下計劃,，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。

（二）教育教學目標及具體措施,。

1.生活常規(guī)：有效,、合理、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā),，以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點，確保孩子開心,、快樂的學習和生活,。

2.課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學，探索幼兒多元能力的發(fā)展,，主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力,，多個領域互相結合，充分利用五大領域的區(qū)角活動,，培養(yǎng)幼兒五大領域能力,，運用三大游戲的教學，培養(yǎng)幼兒語言、表演,、動手,、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,，全面實施素質教育,。

（1）活動目標：根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，將課程目標定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎上,，認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動,。

（2）活動內容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準，并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,，具有趣味性、活動性,、游戲性和選擇性,，有益于教育活動目標的落實。

（3）活動過程：以教師用書為參照,，結合本班幼兒的特點進行細化,，深入三大游戲的精華，豐富整個活動過程,。

（4）活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的,，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系,，實事求是,、適時有效的給予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在,，激勵孩子不斷向前,。

3.環(huán)境創(chuàng)設。

（1）充分利用五大區(qū)角,，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域,。

（2）利用生活中的廢舊物品,，與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境,。

（3）創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的,、多功能,、具有選擇自由度的活動區(qū),，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習,。材料的投放和選擇應注意多功能,、操作性、趣味性,、安全性,、層次性。

4.社會實踐活動,。

（1）每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神,。

（2）結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習活動,，讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗,。

（3）以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊,、呼啦圈隊,、旱冰隊等，為舉辦20xx年藝術體育節(jié)做準備,，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽,。

使藝術體育的表現形式多元化，促進孩子們全面發(fā)展,。

5.教研工作,。

（1）認真學習《幼兒園教育指導綱要》，根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作,。

（2）堅持認真學習，配合園內的園本培訓學習,。

（3）與班級老師密切配合,，認真做好孩子的保教工作。

（4）根據幼兒的實際情況,，因材施教,，并做好與家長的溝通工作。

（5）建立班級教研小組的教研組織機構,，制定切合本園實際的教研活動計劃,，完善教研制度，每兩周教研一次,，要求寫好教育筆記,、反思等以備檢查。

（6）年段,、班級教研組每兩周活動一次,，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,，做好研討前的準備，以提高研討的質量和解決問題的成效,。并規(guī)范教研活動記錄的質量,。

（7）重視英語教學的研討，提高教師的英語教學水平,，幫助幼兒提高英語水平,。

（三）保育工作。

目標：

1.初步建立平等,、友好的師生關系,。

2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識,。

3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

4.提高保育工作的合理性,、科學性和有效性,。

5.注重幼兒體能培養(yǎng)，進行體格鍛煉,，增強抵抗力及免疫力,。

6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識，增強自我保護能力,。

具體措施：

1.采取多種形式做好新生入園工作,，對新生進行全面家訪工作，了解寶寶基本情況,，熱情接待每一位入園的寶寶,，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,，認識教師,、同伴以及了解班級的基本情況和管理常規(guī)，2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手,、喝水,、進餐、睡眠,、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,，學習先進班級常規(guī)管理經驗，促進保育工作質量進一步提高,。

活動時,，聽從老師指揮，不隨意離開,，遵守活動規(guī)則,。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作,，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子,、毛巾等按要求消毒,。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓，提高她們的專業(yè)素質,，保證每個生活老師都能科學,、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。

5.加強體育鍛練增強幼兒的體質,，預防疾病傳染,，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護意識,。

6.消除安全隱患,，破損的教玩具及時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,，不亂跑。老師提高注意力,，提醒保護幼兒的安全,。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟,、摔傷等現象的發(fā)生。

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,，老師對于孩子的教育尤為重要,，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學校教育的同時,，家長也不能忽視了家庭教育,，這就需要家長對我們工作的支持。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解,。所以老師與家長的交流是非常重要的,。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來，在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中,，我們會將每周的周計劃,、所學內容、教學目標張貼出來,，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識,。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼,。家長可以通過“家園e線牽”了解到孩子的學習情況，除此之外,，我們每周都會為家長發(fā)放“知識反饋”,，家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現情況進行評價,，并讓家長做及時的反饋,，做到家園共育。

2.在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪,。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪,。讓老師了解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長了解孩子在園情況,。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情,。

3.我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,，調動家長與幼兒園保教工作的積極性,。同時也希望得到家長的支持。

4.班級選出兩個家委,，參加學校成立的家委會,，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。

5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,，開展家長助教工作,，達到資源共享。

三,、月份工作安排,。

根據幼兒園制訂的園務工作計劃，結合我們小小班幼兒的年齡特點,，本學期特此制訂了以下工作計劃：

1.制定切實可行,、有針對性的班級計劃。

2.班級環(huán)境的全面布置,、區(qū)角材料的投放,。

3.早操音樂的選擇和編排。

4.對新生進行全面家訪,。

5.開展慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動,。

6.召開新生家長會及期初家長會,。

1.參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比活動,。

2.以班級或年段為單位,，組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊,、藝術體操隊、呼啦圈隊,、旱冰隊等,，為舉辦20xx年藝術體育節(jié)做準備。

3.開展藝術體育與領域活動,、主題探究活動,、游戲的整合教學活動。

4.組織本班幼兒做早操,，引導幼兒積極參與藝術體育活動,。

5.幼兒期中測評和體能測評。

1.開展藝術體育的教學活動,。

2.家長開放日活動,。

3.幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽。

4.參加幼兒園開展的“藝術體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動,。

1.圣誕節(jié),、迎新年、舉辦20xx年藝術體育節(jié),。

2.測查本班幼兒的發(fā)展情況,，并對其進行期末測評。

總結,。

2.整理教室,、清點財產、登記,。

幼兒園小班月工作計劃月重點工作篇九

1,、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育。

觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個。

孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1,、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關心。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時,，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,，參與的家長百分之百,。