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師德師風先進事跡材料兩千字篇一

_,，女,，19__年從事教育教學工作，本科學歷,，中小學一級教師,。自參加工作以來主要擔任語文、數(shù)學學科教學和班主任工作,，曾多次獲市,、縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀導師”,、“優(yōu)秀輔導員”、“責任教育先進個人”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“教學先進個人”等榮譽稱號;優(yōu)質(zhì)課、論文,、教案等多次獲市、縣級獎項;所教學科的成績一直居鎮(zhèn)前列,。在從事教育教學工作的30年中,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,，德高為范”是我的自律信條。

一,、銳意進取,，不斷超越。

我從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,，熱愛學生,、團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。積極參加各種政治學習和師德師風建設活動,，并認真撰寫心得體會,，不斷超越自我，提升自己,。

二,、認真教學，潛心教研,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。為了提高自己的教學水平,，我經(jīng)常閱讀教育教學理論書籍;認真學習落實“學講計劃”,，不僅自己堅持運用“學講計劃”精神上課、還組織全體教師互相聽課,、研討,，領(lǐng)略學講計劃的精髓并運用到自己的課堂教學中去。備課時,，我精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，做足課前準備工作,，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導,，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍,。本人所教學科的成績在縣,、鎮(zhèn)統(tǒng)考中一直名列前茅。

教研活動是載體,，課改教研是先導,。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人。不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。近五年來多次獲市優(yōu)秀教學論文一等獎,、優(yōu)秀輔導教師獎;多次獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;多次獲市,、縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號,。積極協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作,，認真組織開展集體備課,、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高,。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,，形成了大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,。特別是經(jīng)我指導過的張小波、宋曉麗,、孫仿等新教師在參加市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為_鎮(zhèn)教育隊伍中的骨干力量,。

俗話說：在其位,、務其職、思其政,。做教導主任時,，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,，“上情下達”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,。

作為校長,，我始終堅信一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔任校長職務以來，要求老師做到的我首先做到,，要求老師不做的從來不做,。節(jié)假日和寒暑假，時刻牽掛著學校的平安,，一心撲在學校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。以自己無私奉獻、艱苦奮斗,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)影響改變教師。在廉政方面嚴格要求自己,，從不利用職權(quán)謀私利,。

科學管理，加強素質(zhì)教育的落實,。在學校管理上我擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,，在德育工作管理上能處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。

三,、關(guān)愛師生，無私忘我,。

作為班主任,，工作瑣細而繁重。要讓學生成材,，身心健康成長,就要做他們的知心人,。我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。堅持做好留守兒童的思想工作,，利用校信通,、家訪等形式，積極和家長溝通,、交流,。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力,，我所帶班級的班風正,、學風濃，多次被評為縣,、鎮(zhèn)級先進班集體,，自己也多次被評為市、縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,。

一份耕耘,，一份收獲。近幾年來,，無論是教學還是管理,，無論是紀律還是成績方面，本人在校,、鎮(zhèn)都位居榜首,，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級主管部門的表彰,。在學校管理上,，以身作則，率先垂范,，感召著學校的全體師生,，使得_小學的各項工作均走在全鎮(zhèn)的前列。在做好學校工作的同時,，還兼代二年級數(shù)學學科的教學,，成績突出，在12.11,、_.4,、_.1、_.6,、_.1,、_.6鎮(zhèn)教學質(zhì)量抽測中分別取得了第一名的好成績。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新起點,，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進取,，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

師德師風先進事跡材料兩千字篇二

20年春秋彈指一揮間,，一轉(zhuǎn)眼從一個20多歲的毛頭小伙步入了年過半百、兩鬢斑白的中年之人,。他就是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的干正健,。

他是一名普普通通的小學教師,。從教20年以來，同許多普普通通的教師一樣,，從事著最平凡的工作,，既沒有震撼人心的舉動,，也沒有摧人淚下的故事。但每一天,，他都默默地實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè),，以教育為終身的事業(yè)。20年來敬業(yè)愛崗,，辛勤的工作,，淡泊名利，自強不息,，認真履行著自己的職責,。“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”一直是他工作的座佑銘,，也是他一生的追求。

他身體不好,，xx年一場大病,，使他一直身體不佳，做事都很不方便,，可以說每做一件事,，自己付出的代價和努力、心血和汗水是別人的幾倍甚至于幾十倍,。但作為一名教師,，他從走上教育崗位的第一天起，就一直堅持在工作第一線,，從來沒要求領(lǐng)導給予特殊照顧,。從教20年，他憑著對教育事業(yè)的熱愛,，一直默默無聞地耕耘在平凡而又光榮的工作崗位上,，將滿腔的熱血奉獻給了偉大的教育事業(yè)。

為了促進教育教學工作,，他十分注重自身學識水平與教學能力的提高,。在專業(yè)知識、教育教學理論,、教學改革,、教材的鉆研等方面的學習從不放松，并做到有計劃,、有記載,、有實踐，在實踐中不斷提高自身的教學能力和素養(yǎng)。他一心撲在教育教學工作上,，努力完成教學任務,，力求進一步提高教育教學質(zhì)量。本著認真干好這一行,，努力干出一定成績?yōu)槟康?，去時刻要求自己，使自己在教育教學方面取得了突出的成績,。他多次帶畢業(yè)班,，每次考試成績都在單位名列前茅，平時每學期的統(tǒng)考成績及教學常規(guī)的評估成績也都名列前茅,。多次受到市區(qū)教育局領(lǐng)導的高度評價,，更贏得了學生和家長的信任和愛戴。十幾年的辛勤耕耘,，送走了一茬又一茬的學生：他們有的也從事了平凡而又偉大的事業(yè)——教育,，有的考取了公務員，有的搞科研,，有的成了企業(yè)的骨干……他們在不同的工作崗位上,，為社會、為國家,、為集體做出了應有的貢獻,。

付出能夠得到大家的認同，能給學生帶來成功的喜悅,、快樂,，是他最開心快樂的事情，也是他最大的欣慰,。他認為快樂是改變現(xiàn)實,、創(chuàng)造生活的動力，能讓學生成功,、快樂,，是作為一名教師的幸福。

干正健同志xx年開始擔任八里小學的教務工作,，幾年來帶領(lǐng)全體教師大搞學校教學大比武建設,，把工作的重點轉(zhuǎn)移到狠抓學校內(nèi)部管理和提高教育教學質(zhì)量的軌道上來，加強了學校的年輕教師的培養(yǎng),，使學校的教學成績上了新臺階,。經(jīng)過和大家共同努力，xx年,，他所負責的學校在期末統(tǒng)考獲得10個第一,，2個第二,，1個第三的好成績。并在經(jīng)后的幾年,，學校的教學質(zhì)量一直名列前茅?！皩W高為師身正為范”,，為了扎實有效地開展教育教學工作，他在心里時常告誡自己：要求大家做到的,，自己必須先做到,，用自己的言行為大家做出表率，用自己的人格魅力去感染大家,、影響大家,，凡事跑在前頭?！靶袆泳褪菬o聲的命令”,，在他的帶領(lǐng)下，全校教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平有了大幅度的提高,，取得了顯著成績,。

多少個休息日，多少個日日夜夜,，他曾舍小家顧大家,，不管風雨，不計晝夜,，為了早日實現(xiàn)教學質(zhì)量新跨越,，把自己的全部心血投放到學校的工作上。以心換心,，換來的是學生對他的尊重和愛戴,，換來的是老師們的信服，領(lǐng)導的信任,，換來的是家長的寄托和贊譽,。有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力,，一路艱辛一路歌，辛勤的耕耘帶來了豐收的喜悅;他創(chuàng)辦的《匡廬飛瀑小學語文名師工作室》上傳文章140多篇,，他從不驕傲,，他經(jīng)常說：“我只是做了自己應該做的事，而黨和政府卻給了我太多的榮譽”,。是啊,，他曾多次獲得“廬山區(qū)優(yōu)秀教師”、“九江市優(yōu)秀語文教研員”、“廬山區(qū)優(yōu)秀班主任”,、廬山區(qū)骨干教師,、師德師風標兵等光榮稱號。

“工作就是人生的價值,、人生的歡樂,，也是幸福之所在”。他用自己的實際行動印證了這句話,。他工作著,、他快樂著，他在自己的本職工作崗位上,，勤奮踏實的工作,，無怨無悔默默奉獻，默默耕耘,，在平凡的工作崗位上演繹著平凡的偉大,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇三

20xx年5月27日，我校組織全體教師學習師德師風先進事跡報告會上,，來自市特殊教育中心校的xx,、河西鎮(zhèn)中的xx、市直東方紅小學的xx三位老師用質(zhì)樸的語言,、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任,，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲,，令我心靈震顫。

xx老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》,，作為特教事業(yè)的一名教師,，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子,，還有社會質(zhì)疑的目光,，簡陋的校舍，她們沒有退卻,，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難,，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌,。

xx老師的《有一種成功叫堅守》,，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學老師,，當時她還是一名代理老師,，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同,，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群,。直到今天,，我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因，有當代理教師的自卑,，有對教師職業(yè)的執(zhí)著,，有在生活壓力下的彷徨……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲,，我不敢懈怠。現(xiàn)在我們是同行,，但我知道我們的距離很遠,，我會把她當做自己的目標，堅守下去,。

xx老師的《教師――無悔的選擇》,，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員,，從教二十多年,，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號,。她用博大的師愛溫暖著每一個學生,，用高尚的師德影響著身邊每一個人。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，“學高為師,，身正為范”。作為教師,，我知道自己的努力還不夠,，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺”也能是一個耀眼的舞臺,！

師德師風先進事跡材料兩千字篇四

沈漢真,，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任,，區(qū)教學能手,、后備干部人選。99年來到嘉興,，曾任班主任,、教研組長、教科室主任,。他用拼搏與奉獻,、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號,。

沈老師篤信每位學生都有才，并能成才,。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。他似兄長般地關(guān)愛學生，尤其在后進生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情,，曉之以理，取得了很好效果,。其育人為本,、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工作者,，兩次考核優(yōu)秀,，08年被評為區(qū)教文體先進工作者。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學特色,。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題,、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持,、參與了5項省,、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一,、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。

他為人謙和,，工作務實,。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設,，倡導教師真做課題,，做真課題，學校教科研氛圍濃厚,、效果明顯,；任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任,，任職來成功舉辦骨干教師展示周,、家長開放日、校雙高課評比等活動,，從課堂教學到學科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展,，有力促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長,。

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔,。除做好教育教學等學校管理工作外,，他還曾擔任校信息員、教研組長,，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標,，主動上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號,；暇余,，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持,、敬老愛幼教育和金點子論壇等等,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇五

有人說：“積極靈贏得心靈，是教育的最高境界,?！边@就意味著教師務必具備奉獻精神，敬業(yè)精神,，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心,、關(guān)心,、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

一、用愛心感染學生,。

愛心是具體的,，瑣碎的，她每一天總是早早起床,，巡視教室,，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，同學們的衣服穿得是否合理,。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好,，她就多次送給學生文具,。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學習跟不上進度,，她總是主動幫她們補課……家長感激,，學生感動，可她認為,，作為教師,，關(guān)心學生就就應像關(guān)心自我孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果,。

二、用激勵激發(fā)潛能,。

在教學的具體工作中,，她一向注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄,，凡是學生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星，一周一小評,，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長,，一學期一大評,，在每個學期結(jié)束時，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝,，為該生頒發(fā)獎狀,，以表揚鼓勵。正因為如此,，孩子們有了明確的追求目標,，培養(yǎng)了群眾主義精神，紀律增強了,，學生懂得團結(jié)互助了,，班風更好了，學風更濃了,。

三,、用制度培養(yǎng)習慣。

多年來,，她就一向把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一、她利用班會,，隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度,，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ),。第二、讓學生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來,。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束,，自我反省,，從而到達了良好的習慣養(yǎng)成。就拿此刻的四(3)班來說吧,，此刻班級一般的事情都有班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀,、課間操等日常工作都由值日組長負責,，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然,，教師要隨時隨地地作檢查指導,。這樣一來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展,。第三,、充分利用課余時光及時對學生進行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時,，讓學生透過自制標簽的形式督促自我保護周圍的'一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……,。透過一系列教育活動,，教會孩子認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。

四、用職責做好紐帶,。

教師是聯(lián)系學校,、家庭、社會的細節(jié),。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好教育教學成績等,，以博得學生對課任老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。

五,、用真心引領(lǐng)學生成長,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，但是,，她發(fā)現(xiàn)每當她與學生說到請家長時,，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因,，原先在孩子心目中,，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓斥,，重者還要被打，所以孩子們很反感,。為了消除孩子們的疑慮,，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長;當孩子做了好人好事,，成績有了進步時,，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問,、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進行入情、入理,、入境,、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔,，健康快樂地成長,，讓家長和她一齊分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”,，她始終以“不放下每一個學生”為行為準則,，樹立他們的自信心。透過不一樣的方式和有益的活動,，讓他們每一個人都有展示自她的機會,。看到一點點進步,，都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務,。

抓好班級建設的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務,。在教學中，她潛心研究教材,、教法和學法,。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精,。她在課余時光總是不斷地學習,，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生,。有風雨就有陽光,，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃,，活動開展的有聲有色,。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學經(jīng)驗,，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自我也多次受到上級表彰,，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。她所帶的班級多次被評為“禮貌班級”和縣“禮貌中隊”。此刻每當有人羨慕地對她說：“真有辦法,，和學生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“她是積極靈贏得心靈啊!”是啊,，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心,，足以融冰的愛心,，那就必須能贏得孩子們那天真無邪的童心!

師德師風先進事跡材料兩千字篇六

王永濤同志現(xiàn)任機電工程學院副院長,、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書記,，承擔《工程材料》、《機械制造技術(shù)》,、《金工實習》等課程的本科教學工作,。其主要事跡簡介如下,。

（1）關(guān)心學生的心理健康

通過多年的觀察和研究,，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點,。因此在教學過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通,，了解班中哪些同學具有上述特點,，并在課前,、課后特意與這些同學交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題,，取得這些同學的信任,，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通,。自以來,，共有20多名同學在課后主動與他聯(lián)系,，當面傾訴內(nèi)心的困惑,，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色,，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過,，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守秘密”,。

工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不認識的其它學院的大二新生,，晚上看見訓練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他聊天,，那天晚上他們聊了二個多小時,。由此他認識到，由于北校區(qū)剛剛啟用,，晚上教師很少,，校園文化沒有及時建立起來，學生非常需要與教師溝通,。自此開始八年來,，每學期的第一堂課他就告訴學生自己的聯(lián)系方式，并一直堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū),，任課班級的學生們也都知道在那個時間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他,。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴重的筋膜炎,。

（2）關(guān)注學生學習動態(tài)

機電學院男生較多,，沉迷游戲往往是影響學習的第一因素。為此,，他通過了解及時掌握本班級這些學生的名單,，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學生活,，告誡珍惜現(xiàn)在的機會,。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出,，再通過談話與其共同估算家庭的收入,，然后進行比較，讓他們了解父母為其承擔的經(jīng)濟壓力和精神壓力,。談話后有的同學感慨地說：“如果四年的大學生活荒廢了,，連家人都對不起，更別提對國家,、對社會如何了”,。通過他的努力,，近幾年有6名學生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學分績點（gpa）脫離了警戒線,。

在與學生的接觸中,，他注重自己的行為舉止，用日常點滴行為影響學生,。例如他白天課后及時關(guān)閉教室照明,，無形中是對學生節(jié)能意識的培養(yǎng)。幾次之后,，只要上課結(jié)束,，學生主動地去關(guān)燈；工程訓練中適時巡查安全隱患,，在車間穿著及時更換成工作服裝,，是對學生安全觀念的教育；教學中及時介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果,，引導學生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習慣,；結(jié)合課程分析社會新聞，幫助學生提高課程學習的興趣,。學生們經(jīng)常在課后與他一起討論學生感興趣的問題,，甚至邀請他參加班會。幾年來,，他義務給學生舉辦了涉及國際形勢,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展,、學科競賽,、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。

師德師風先進事跡材料兩千字篇七

劉海濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開始擔任輔導員,，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會、座談會,、網(wǎng)絡,、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中,，從不計較個人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實,，認真履行著一名學生工作者的職責,，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號,。

輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教,，為人師表,。

1、努力做好學生思想政治工作,，提高學生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外,，充分利用好班會,、團會，黨員,、團員年度評議,，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細,、做實,。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。

2、以外語過級,、考研率為突破口,，加強學風建設。本年度,，在他的帶領(lǐng)下,，學院組織了考研、外語四六級過級,、計算機過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學院外語、計算機過級,、考研獎勵制度》,、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情,，使學生的各種過級率得到進一步提升,。

3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”,、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師,。今年,，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣,。同時,，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查,、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上,。

5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策,，引導學生理性擇業(yè)；積極收集需求信息,，強化服務意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上,。

在14級入學教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會,、團隊建設團體輔導,、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育,、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，明確學習目的,，強化其愛國,、愛校、成才,、敬業(yè)意識,，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ),。

6,、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習,。加大學費催繳力度,，使學費清繳率今年達到了95%以上。

7,、開拓創(chuàng)新,、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務能力。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務水平,，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究,，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部,。

作為學生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重,。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān),，堅決杜絕吃請,、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制,；在學生干部任用過程中堅持公平、公正,、公開的原則,，從無勒卡學生現(xiàn)象。

輔導員的工作平凡而又高尚,。一路走來,，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇八

為全面貫徹落實《臨澤縣加強教師隊伍建設實施意見》,，進一步轉(zhuǎn)變教師工作作風，使教師自覺遵紀守法,，崇尚職業(yè)道德,，以高度的責任感和事業(yè)心忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，保證在有效的時間內(nèi)多干事,，干實事,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，做到言行一致,，表里如一，不斷提高自身素質(zhì),，全面維護師德形象,，爭做黨和人民滿意的教師,，根據(jù)縣教科局轉(zhuǎn)發(fā)的《張掖市教育局關(guān)于組織開展師德師風先進事跡報告活動的通知》精神，結(jié)合我校事跡,，特制定本實施方案,。

一、指導思想,。

以科學發(fā)展觀為指導,，以“做合格的人名教師、辦人民滿意的教育”為宗旨,，在全校范圍內(nèi)開展“樹教師形象,、立育人新風”，用《中小學教師師德基本要求》,、教師行為“十倡導”,、“十不準”嚴格規(guī)范、要求自己,，以“學為人師,、行為世范”為準則，以愛生愛校,、愛崗敬業(yè),、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，進一步健全和落實師德師風建設制度,，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng),，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。辦好令人民稱好、學生喜愛,、社會認可的濱河教育,。

二、參加對象學校全體教職員工,。

三,、活動實施步驟,。

1.制定方案,，組織學習，廣泛宣傳階段（2015年5月份）,。學校在5月上旬成立師德師風先進事跡報告會領(lǐng)導小組,，討論制定出師德師風建設實施方案，組織全校教職工進行全面系統(tǒng)的學習,、討論,，明確師德師風建設的意義和目的,，對師德師風先進事跡報告活動的意義充分認識，積極營造良好的活動氛圍,。

2.自檢自查,、反思總結(jié)階段（5月中旬）。學校組織全體教職工從思想和行為上認真反饋檢查,，對照《中小學教師師德基本要求》,、《中小學教師行為“十倡導”、“十不準”》要求,，查找存在的不足,，尋找自身的閃光點，總結(jié)自己的先進事跡,，撰寫先進事跡材料,。

3.開展活動，民主評選階段（5月底）,。學校在5月底組織全校教職工進行師德師風先進事跡報告演講會,，同時邀請督學責任區(qū)領(lǐng)導參加，并下發(fā)評分表,，由參會教師進行民主評議,，選出優(yōu)勝者，準備參加全縣報告會,。

4.分析總結(jié),，上報材料階段（6月上旬）。學校政教處對活動做出總結(jié),，并將此次活動方案,、活動總結(jié)、活動資料,、（事跡材料,、圖片等）上報教體局314室。

2015年5月6日,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇九

武飛燕,，男，1982年12月生,，山西河曲人,。2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師,，同志們的益友,。

從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作,，他從中體會到了教育的快樂,。班主任工作中,，他愛護學生，尊重學生,，想學生之所想,，積極為學生排憂解難；所帶班級管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融,，思想健康向上，學習氣氛濃厚,。他本人曾被被學校評為"優(yōu)秀教師",、"師德標兵""優(yōu)秀班主任""五好家庭"等光榮稱號，所帶班級先后被評為"東勝區(qū)溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"?，F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：

在來東勝工作之前,，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經(jīng)驗。他深知良好的班級文化,，是育人的法寶,。其所帶班級，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,，起到了"潤物細無聲"的作用,。在班級精神文化建設方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行"班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。他能夠善做伯樂，知人善任,，精心培育,，激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管,、樂管,、會管、善管,。班級各項活動生動活潑,，個性發(fā)展，百花齊放,。得益于這一原則,，班級形成了"后進趕先進，先進帶全面"的學習風尚,。大家互相切磋,，取長補短，互相促進,，共同提高,，使個性特長充分得到發(fā)展，班級充滿了凝聚力,、向心力,。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨,、幸福的滋味,！

一個教師相信學生，尊重學生,，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習、品質(zhì)差的學生,，要做到就比較困難,，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,，偷拿別人的東西,。證實此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆,，當眾訓斥她,，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育?？吹胶⒆佑行┖蠡诹?，就在談話結(jié)束的時候他對孩子說："小花，一定要讓大家喜歡你,，我們是一家人,，希望這是最后一次，老師相信你,。"從此,，班里再沒有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯在所難免,，有錯能及時認識并改正還是好的,。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子,，怎樣去解決問題,，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心,，做學生的引路人,。

課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片,，打打鬧鬧,，說說笑笑，一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生,，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力,。

在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則,。他認為,，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫,，才能贏得學生的信賴,。他們班的小李同學平時經(jīng)常遲到且生性好動，完全坐不住,，習慣非常差,，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了,，他就主動修理,；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等,。為此武老師充分肯定其優(yōu)點,，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在行為習慣,、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移,，孩子的成績也上了新臺階,。

班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。要關(guān)心愛護學生，積極深入學生當中,，了解他們的學習,、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨,，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子,，家庭非常困難,，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格,。針對她這些特點，他主動找孩子聊天,、談心,，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習,、生活上時刻注意,、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中,，孩子說,，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話,，其實老師很親切,；小琳是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任,，只對好學生偏心,，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了,，我要認真學習,，讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言,，我們不禁為班主任老師點贊,，我們也深刻地認識到一位班主任"身正為范"的重要性。

在班級的集體生活方面,，武老師堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動,。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績,，形成了良好的學風和班風,。

腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛,，贏得了家長的贊同,，得到了領(lǐng)導和同事們的認可。當一名班主任不容易,，他說他無悔,，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作,，為學生健康成長獻出滿腔的愛,！

師德師風先進事跡材料兩千字篇十

我除負責語文教學外，還擔任班主任工作,。在教育學生時,，我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則,。對于后進生,，堅持傾注更多的愛。有一名男生,，學習很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他,。他對學習失去了信心,，產(chǎn)生了厭學情緒。我就多次找他談心,，為他補習功課,，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了,，不僅逐漸改掉了壞習氣,，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高,。還有一名學生,，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育。對此,，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理,，不輕易放過任何一個教育時機,。一次交談不行，就來第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導他、鼓勵他,。使他受到強烈震動,。他愧疚地說：“老師，從今以后,，你就看我的行動吧,?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。在班主任工作中,，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。根據(jù)小學生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育,，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,。我還積極組織學生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學十佳”,、“學雷鋒”,、“學賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學生的生活自理能力,，我在學生中開展了“五自”,、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強,，內(nèi)容新穎,，形式多樣，得到同事們的一致贊賞,。

幾年來,，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,?！蔽页＝o學生講詩,，講歷史，講軍事,，講世界風云,，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學,、自然和社會,，我?guī)瑢W們唱歌、游泳,，舉辦球類比賽,，只要對學生身心有益的事情，我都要去做,，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,。”我要讓德育教育滲透學生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格。

由于我的計算機操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同志,，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應,。幫助老師們設計課件,，制作教具、掛圖,。為學校設計網(wǎng)站,，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成,。

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風到生活作風,，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率,?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生,。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學高為師,，德高為范”這一諾言。

各位領(lǐng)導,、同志們：

今天,，我們歡聚一堂，共同慶祝全國第21個教師節(jié),。值此喜慶佳節(jié)之際,，首先我代表鎮(zhèn)中心學校向辛勤戰(zhàn)斗在全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的廣大教職工和已離退的教師們致以節(jié)日的問候，文秘資源網(wǎng)并通過你們向你們的家人致以真摯的問候,！向在百忙中親臨大會的縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導表示崇高的敬意！

2004-2005學年度是我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展的一年,。全鎮(zhèn)廣大教育工作者,，在縣教體局的直接領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)黨委,、政府的關(guān)心支持下,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，以黨員先進性教育活動為契機,，以加快新課程改革為重點,，以實施素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，全面貫徹黨的教育方針,，不斷深化教育教學改革，圍繞“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略和教育事業(yè)優(yōu)先,、超前,、快速發(fā)展的要求，開拓進取,，扎實工作,，使我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育等都得到長足的發(fā)展,。無論是發(fā)展的速度,、穩(wěn)定的程度、改革的力度都呈現(xiàn)出了前所未有的良好態(tài)勢,。去年9月份以來,，古槐鎮(zhèn)中心學校在市教育局開展的“師德教育年”活動中，被評為先進單位,；被縣教體局評為綜合目標考評全縣第一名,；學校管理督查活動總評第一名；被縣綜治委命名為平安建設達標單位,。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出一派勃勃生機,。主要做法是：

一、抓好了“兩免一補”工作,，切實解決貧困生入學難問題,。“兩免一補”工作是國家免除貧困家庭子女書本費,、雜費,，并補助寄宿生生活費。這一政策的實施,，對控輟保學,，解決貧困生入學難問題注入了活力。我們成立了有教育,、財政等有關(guān)部門組成的工作領(lǐng)導小組,，具體負責“兩免一補”工作的領(lǐng)導和實施工作，各中小學成立了由學校和學生家長,、教師代表組成的評審小組,。深刻領(lǐng)會上級文件精神,，做好“兩免一補”的宣傳發(fā)動工作，達到家喻戶曉,。中心校建立貧困生基本情況管理檔案,，實施跟蹤管理，實行動態(tài)管理,。在經(jīng)費方面列入財政預算,，足額安排經(jīng)費，確?！皟擅庖谎a”工作落到實處,。去年以來，縣財政共投入萬元,，我鎮(zhèn)名學生受到“兩免一補”的實惠,，有效解決了貧困生子女入學難的問題。

我們借去年10月份“普九”復驗的東風,，一是積極做好控輟保學和動員貧困生復學工作,。二是對“留守生”進行了統(tǒng)計造冊,。三是大力改進辦學條件,。今年暑假,，三中對舊教學樓粉刷一新,，其它學校也在暑假中對桌椅進行了修繕。四是實施了“三教統(tǒng)籌”發(fā)展,，加快了幼兒園的發(fā)展步伐,，鎮(zhèn)中心幼兒園的辦學條件和辦學效益一年來得到不斷改善和提高,。

四,、加強德育工作常抓不懈,。一是抓好師德建設。全鎮(zhèn)中小學校堅持抓好教師周一政治學習,、周五業(yè)務學習，通過學習,，全鎮(zhèn)教師的素質(zhì)有了進一步提高,。去年，在東南亞地區(qū)發(fā)生特大海嘯時,，全鎮(zhèn)教職工自發(fā)捐款4000多元,，充分體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師的高尚情懷。二是抓好學生的思想道德建設,，開展了豐富多彩的團體活動,。在縣教體局舉行的升國旗比賽中，我鎮(zhèn)派出的古槐鎮(zhèn)二小代表隊獲得了全縣第一名的好成績,。同時在師生中開展了“比奉獻,、比作為,、獻愛心”活動，上學期,，全鎮(zhèn)師生共為身患重病的4位少年兒童捐款達近2萬元,。五、開展了多種形式的教育教研和教學抽查活動,。

我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了教師基本功大賽,、聽課視導、優(yōu)秀生競賽,、優(yōu)秀論文優(yōu)質(zhì)課評選,、學校工作檢查評估等活動，通過上述一系列活動的開展,，促進了校與校,、人與人之間的競爭意識，成效顯著,。今年全鎮(zhèn)有名教師獲國家級論文獎,，名教師獲省級論文獎，人獲市級論文獎,，名教師獲縣級優(yōu)秀論文獎,；全鎮(zhèn)有名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師，名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師稱號,；本學期在縣舉行的4-6年級優(yōu)秀生競賽中,，我鎮(zhèn)各年級均獲全縣第一名，總評榮獲全縣第一名的好成績,。

今年,，鎮(zhèn)中心學校在原來的基礎(chǔ)上加強全鎮(zhèn)學校收費的統(tǒng)管力度，規(guī)范月審月報制度,，嚴格實行校務公開制度,，做好收支預算，做到量入為出,，開源節(jié)流,，堅決杜絕不合理的開支；同時做好了中小學收費專項治理工作,，嚴格執(zhí)行“兩免一補”政策,，堅決杜絕了亂收費、亂攤派,、亂罰款,、亂推銷教輔資料等現(xiàn)象。

八、加強了對社會力量辦學的領(lǐng)導和管理,，民辦教育是我們九年義務教育的一個組成部分,，因此鎮(zhèn)中心學校對民辦教育采取四統(tǒng)一,，即：統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一對待，統(tǒng)一考查，統(tǒng)一管理。經(jīng)常性組織人員對他們的辦學條件、教育教學活動,、安全工作,、外部環(huán)境進行檢查評估，進一步規(guī)范了辦學行為,，全鎮(zhèn)各民辦學校的辦學條件和教學水平走在了全市的前列,，促進了我鎮(zhèn)民辦教育健康有序的發(fā)展,。九、深入開展安全,、創(chuàng)建,、體育、禁毒工作,。

中心學校一直把安全工作作為重中之重來抓,，做到每會必講,。各校都建立健全了確保師生安全的各項規(guī)章制度,，今年以來，我們對全鎮(zhèn)中小學校進行了4次安全隱患拉網(wǎng)式檢查,，并在中小學生中開展了爭創(chuàng)“平安校園”活動，鎮(zhèn)中心學校和二小被命名為平安建設達標單位,。在做好安全工作的同時,，中心學校充分發(fā)揮各學校輻射源和廣大中小學生的傳播帶動作用，通過多種形式,，使創(chuàng)建工作制度化,、經(jīng)常化,，各校衛(wèi)生做到了全天保潔,。體育工作常抓不懈，全鎮(zhèn)中小學校堅持上好“兩操一課”,，積極開展全民性健身體育活動,。在今年縣舉行的中小學田徑運動會上，我鎮(zhèn)小學獲得全縣第五名的好成績,，中學組取得全縣第四名的好成績,。在禁毒工作中，全鎮(zhèn)各校積極配合縣,、鎮(zhèn)搞好禁毒宣傳工作,，在今年的6·26國際禁毒日到來之際,，組織舉行了聲勢浩大的禁毒宣傳和簽名活動，通過一系列的活動,，對師生進行了衛(wèi)生知識教育和毒品預防教育,，使廣大師生牢固樹立了遵紀守法的觀念，收到了良好的效果,。

同志們,，新的學年我鎮(zhèn)教育工作的指導思想是：以“三個代表”和黨的十六大精神為指導，進一步深化教育改革,，大力推進教育創(chuàng)新,，切實轉(zhuǎn)變作風，努力提高教師素質(zhì),，大力實施新課程改革,，積極實施素質(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新,，全面提高教育教學質(zhì)量,，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展，開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面,。為此,，本學期我們要努力做好以下幾個方面的工作：

一、抓好“普九”復驗工作,，進一步鞏固“普九”成果,。

今年，省政府要對我縣進行“普九”復驗,。這項工作時間短,，任務重，壓力大,。當前要集中力量做好迎驗前的各項準備工作,。要借迎接“普九”復驗的東風，進一步改善辦學條件,，完善近三年來“普九”檔案,，嚴格控制中小學生輟學，提高在校學生“鞏固率”,。各校要強化對此項工作的領(lǐng)導,，抽調(diào)得力人員，全力以赴迎“普九”,，確保我鎮(zhèn)今年的“普九”復驗工作一舉成功,。

學校管理是一項涉及面廣，牽涉問題多,、是一項系統(tǒng)工程,，也是一門高深的學問,，需要我們廣大教育工作者不斷的探索和研究，要實現(xiàn)學校管理質(zhì)的飛躍,，我們要堅持不懈地抓好學校常規(guī)管理,，以爭創(chuàng)“五星級學校”活動為載體,，建立健全各項規(guī)章制度,，全面實行目標管理。今年鎮(zhèn)中心校將加大對各校常規(guī)管理的督查力度,，通過檢查評估、召開現(xiàn)場會等示范帶動作用,，不斷推進學校管理步入科學化,、規(guī)范化的軌道。

四,、嚴格財務管理,，做好“兩免一補”工作。

今年,，我鎮(zhèn)中小學校對貧困生實行了“兩免一補”,，學校經(jīng)費面臨著“減、短,、少”的局面,，因此，我們要嚴格學校財務管理制度,，規(guī)范月審月報制度,，實施校務公開、政務公開,，做好收支預算,，量入為出，開源節(jié)流,，把有限的資金用在改善辦學條件上,，用在提高教育教學質(zhì)量上。同時繼續(xù)抓好“兩免一補”工作,，澄清底子,，確保我鎮(zhèn)“兩免一補”工作順利進行。

五,、繼續(xù)抓好新課標的培訓,、教研、教學工作,。今年,，是我鎮(zhèn)使用新課程實驗教材的第三年,，小學和初中各有三個年級使用實驗教材，我們要認真抓好新課程的培訓,、教學,、教研、交流,、總結(jié),、推廣六項工作，為下一步在全縣范圍內(nèi)實施新課標起到示范帶動作用,。真正起到實驗區(qū)新課程,、新理念的示范帶動作用。

進一步宣傳貫徹《民辦教育促進法》,。一要堅持依法辦學,，二要強化管理。嚴格民辦學校審批程序,，加強對民辦學校師資,、課程開設等教學活動的監(jiān)督管理，做好年審評估工作,，切實將其納入鎮(zhèn)中心學校的管理,，逐步消滅低層次重復辦學現(xiàn)象，逐年提高民辦學校的辦學層次和管理水平,。

八,、堅持不懈地抓好學校安全工作。

安全工作要警鐘長鳴,，常抓不懈,。要繼續(xù)實行中小學安全工作責任制和事故責任追究制。建立健全確保學校安全的各項規(guī)章制度,，經(jīng)常進行安全檢查,，及時消除安全隱患，確保師生人身安全和學校財產(chǎn)安全,。切實加強對學生的安全知識教育,、交通法規(guī)教育等，增強學生安全意識,，嚴防意外事故發(fā)生,。

同志們，新的學年是我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展進入新階段的關(guān)鍵一年,，讓我們在縣教體局領(lǐng)導下,，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，以“三個代表”重要思想和十六大和十六屆四中全會精神為指導,，團結(jié)奮斗,，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，與時俱進,，為開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面而努力奮斗。

自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來,計量科結(jié)合工作實際,創(chuàng)新思路,通過學習動員,、制度推動,、監(jiān)督防范等措施,營造了濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍,確保創(chuàng)先爭優(yōu)見成效,計量工作上水平。

在政治思想上創(chuàng)先爭優(yōu),。把每個人的作用充分發(fā)揮出來,進一步促進質(zhì)監(jiān)計量事業(yè)服務社會職能的履行,。在制度規(guī)范上創(chuàng)先爭優(yōu)。對所有工作進行梳理,查漏補缺,不斷打造工作新亮點,提升依法行政能力和業(yè)務水平,。在紀律作風上創(chuàng)先爭優(yōu),。規(guī)范行政服務禮儀,整肅機關(guān)作風,全力治庸、治懶,、治慢、治散,促進機關(guān)效能建設,樹立質(zhì)監(jiān)干部廉潔自律的良好形象,。在深化管理上創(chuàng)先爭優(yōu),。促進日常管理的制度化、規(guī)范化,、科學化,全力保證質(zhì)監(jiān)執(zhí)法公開和公正,切實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，計量科把保障民生作為彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)活動求實效的重要工作切實抓在手上,，通過大力開展誠信計量體系建設,，保障了人民群眾切實利益，促進了社會的和諧發(fā)展,。

一是積極推進誠信計量體系建設,，在全區(qū)開展了誠信計量集貿(mào)市場創(chuàng)建活動，打造“放心計量”的誠信經(jīng)營環(huán)境,?；顒娱_展以來，計量科積極行動,，嚴格按照誠信計量集貿(mào)市場管理要求,，進一步完善管理制度，定崗定責,，明確創(chuàng)建目標和責任,，并與市場主辦者簽訂公示《誠信計量承諾書》，建立市場在用計量器具臺帳,，設立公平秤,，免費檢定集貿(mào)市場在用衡器,。目前，全區(qū)“誠信計量集貿(mào)市場”創(chuàng)建活動正在深入推進,。

二是通過三項措施,強化轄區(qū)內(nèi)重點用能企業(yè)的計量監(jiān)督管理,。

一是調(diào)查摸底抓底數(shù)。為了掌握轄區(qū)重點用能企業(yè)的具體情況,計量科對全區(qū)重點用能企業(yè)配備,、使用,、檢定計量器具情況進行詳細的調(diào)查摸底,同時建立企業(yè)的基本檔案,為摸清底數(shù)后形成明確的工作思路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是宣傳發(fā)動抓引導,。借助調(diào)查摸底契機,組織人員在重點用能企業(yè)中廣泛開展宣傳引導工作,向企業(yè)宣貫《計量法》,、《節(jié)約能源法》、gb-17167《用能單位能源計量器具配備和管理通則》等法律法規(guī)和國家標準,引導企業(yè)提高計量意識,督促企業(yè)依法,、及時,、主動對在用能源計量器具進行檢定。

三是依法檢定抓落實,。從轄區(qū)重點用能企業(yè)開展檢定(校準)工作入手,分層次,、分階段、按計劃,指導幫助企業(yè)開展計量器具檢定(校準)工作,不斷提高企業(yè)在用計量器具的檢定率,。

通過這次爭先創(chuàng)優(yōu)活動,，進一步明確了努力方向，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,，堅定理想信念,，進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強計量工作的責任心和使命感,，埋頭苦干,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，充分發(fā)揮計量工作保障經(jīng)濟社會發(fā)展的作用,，為促進我區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展新跨越而努力奮斗。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十一

薪火相傳,，時代呼喚,。李xx老師的熱血里流淌著敢為人先的勇氣，涌動著一往無前的執(zhí)著,，承載著舍我其誰的責任與使命,。

幼兒剛?cè)雸@時出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，她會給孩子一個擁抱,；當孩子在睡前想媽媽時,，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了?！彼齻儼嗌线€有一個特殊的孩子,，李老師總是耐心的安撫他、抱抱他,，經(jīng)常利用晚上休息時間和他的媽媽溝通孩子的情況,。

對于李xx老師而言，她用了13個春秋來證明自己當初內(nèi)心的選擇是正確的,，做一名受同仁稱道,、幼兒喜歡、家長歡迎的教師,，這一切都是最好的安排,。

幸得有您。

可赴山海,。

每個人都有自己的理想,，而馬xx老師的理想就是做一名教師。童年時開始神往幻想,，少年時為之拼搏追求,，今天她從事幼教工作已是第15個年頭。

當孩子受傷流血時,，她的緊張不亞于懷里抱著的是自己的孩子,。每每回憶她仍無法原諒自己。我想這種心情和反應應該就是母愛無疑吧,。產(chǎn)假休完后，因為沒有人幫助照顧她的孩子,，她也沒有放棄自己的工作,，每天為了不讓班上孩子失望，她從未請過假,，家離得最遠,，卻從不遲到。

她篤定堅毅,，用平凡的瑣事完善自己的教育人生,。她想用自己的愛心，給孩子們的童年生活留下有光的記憶,，讓自己平凡的崗位有“閃閃的光亮”,。

奔赴山海。

恪守初心,。

春暉四方,，桃李天下。錢靜老師已經(jīng)做了18年的“孩子王”，她用青春培育了水幼的孩子們,，她用汗水澆灌了水幼的未來,。

在幼兒園這片凈土中，她時刻謹記每天擁有三十多個聽眾,，要把最好的聲音傳遞給孩子們,，讓他們感受到老師的聲音是具有感染力的；擁抱孩子,，讓孩子感受到老師的行為是溫暖的,；用心與幼兒交流，等待她們的進步,。

錢靜老師說,，作為教師的她就好比一條傳遞愛的紐帶，一頭是幼兒園給予的愛和先進的教育理念,，另一頭則是一代又一代的水幼孩子,。

不改初心。

不負韶華,。

時光流轉(zhuǎn),，歲月更迭，在從教20年的時光中,，查為玉老師一直堅定一個信念：“做一個有溫度,，有情懷的好老師?！毙闹杏袗?，眼里有光，帶給孩子成長和希望,。

班級里一個叫童童的女孩濕潤著眼眶,，嘴里喃喃的叫著“媽媽，媽媽快來呀”,，查老師輕輕地走近她的身邊,，安慰著初入園的她：“寶貝，媽媽很快就來了”,，“這樣好不好,，我在手背上畫一個媽媽的樣子，想媽媽的時候,，就可以看著她,，就像媽媽看著你一樣?！?/p>

她告訴我們：每位孩子都是渴望被愛澆灌的花朵,，每位孩子都有待人挖掘的出彩未來,，投入心靈才能聞到生命的醇香，幼兒老師的幸福就是孩子的成長與進步,，不忘初心,，繼續(xù)向陽前行。

韶華易逝,。

流年駐心,。

教師就像黑夜里的星星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠,，只無怨無悔,、默默無聞，于漆黑的夜空里散發(fā)微光,。在30多年的工作中,，周愛林老師一直用愛和責任的融匯，讓孩子們健康快樂成長,。對待特殊的孩子,，周老師用愛與責任平等去相待。用耐心和愛心去慢慢引導,，讓不聾卻耳不聞,、不盲卻視不見狀態(tài)下的孩子，也能慢慢感受來自他人的關(guān)愛,。

教育是生命之花悄然綻放的過程,，老師的耐心和堅持是注入的清泉。對待特殊孩子的教育是長期永久的工程,，去呵護這些來自星星的孩子,，像陽光和雨露般是溫暖孩子身心。周老師為這份神圣而充滿愛的職業(yè)出一份力而感到榮幸,。

心之所向。

目光所致,。

溫暖是心靈的擁有,。是對世界的善意，是對生活的熱愛,。接納,，信賴，陪伴,、愛孩是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩的愛,，就沒有真正的教育。王倩倩老師就是這樣一位溫暖,，陽光,、愛孩子的人，她總說：愛是幼種迫切的理需要,，理解和包容的品質(zhì),，是一切溫暖的力量，教育更是如此,。

一句不吝嗇的贊美,、一個信任的目光、一個肯定的微笑,、一個有愛的抱抱,，每天早晨，王老師洋溢著滿滿的活力與燦爛的笑容迎接著她的孩子們,，13年來,，在與幼的朝夕相處中，因為愛而滿心歡喜,。何其有幸,，身為人師，在此相遇,。人生很短,，這一教或許就是一輩子，不負花朵,，不負自己,。惟愿時光清淺，彼此溫柔以待,。愿我們雙向奔赴,，青春無悔。

點一盞心燈照亮迷蒙的雙眼,。

托一輪太陽溫暖純真的笑臉,。

風雨走過四季癡心不改。

用平凡描畫五彩的世界,。

歡聲笑語是守望的田野,。

兩袖清風是不變的氣節(jié)。

用汗水澆灌出桃李滿園,。

用雙手捧出幸福的明天,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十二

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界,?！边@就意味著教師必須具備奉獻精神,，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范,，她把教育工作當作瞭一個用愛心,、耐心、關(guān)心,、細心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

一、用愛心感染學生,。

愛心是具體的,，瑣碎的，她每天總是早早起床,，巡視教室,，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，同學們的衣服穿得是否合理,。班中多是外來務工子女，傢中條件不是很好,，她就多次送給學生文具,。外地孩子由於基礎(chǔ)太差，學習跟不上進度,，她總是主動幫她們補課……傢長感激,，學生感動，可她認為,，作為教師,，關(guān)心學生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,，她就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果,。

二、用激勵激發(fā)潛能,。

在教學的具體工作中,，她一直註重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。她在教室後墻設立瞭一個“榮譽版”專欄,，凡是學生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星，一周一小評,，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長,，一學期一大評，在每個學期結(jié)束時,，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝,，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵,。正因為如此,，孩子們有瞭明確的追求目標，培養(yǎng)瞭集體主義精神,，紀律增強瞭,，學生懂得團結(jié)互助瞭，班風更好瞭,，學風更濃瞭,。

三、

用制度培養(yǎng)習慣,。

多年來,，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一,、她利用班會,，隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他們瞭解懂得各項規(guī)范要求,，為今後能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ),。第二、讓學生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來,。她在班級充分發(fā)揮小幹部的作用，促使孩子們自她我約束,，自我反省,，從而達到瞭良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧,，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責,，學習上由學習委員和各科課代表負責,，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導,。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成瞭程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展,。第三,、充分利用課餘時間及時對學生進行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時,，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……,。通過一系列教育活動,，教會孩子認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。

四、用責任做好紐帶,。

教師是聯(lián)系學校,、傢庭、社會的細節(jié),。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好教育教學成績等,，以博得學生對課任老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,，瞭解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。

五,、用真心引領(lǐng)學生成長,。

孩子的教育離不開老師和傢長的共同協(xié)作，可是,，她發(fā)現(xiàn)每當她與學生說到請傢長時,，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中,，隻有他們犯瞭錯誤時,，老師才會請傢長，每次請傢長後就會被傢長訓斥,，重者還要被打，所以孩子們很反感,。為瞭消除孩子們的疑慮,，她便試著改變策略，當孩子進步瞭,，她電話通知傢長;當孩子做瞭好人好事,，成績有瞭進步時，她頒發(fā)喜報告知傢長,。她本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥,、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策，進行入情,、入理,、入境、入心的教育,，讓孩子不把學習當成負擔,，健康快樂地成長，讓傢長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對於班內(nèi)的“差生”,，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心,。通過不同的方式和有益的活動,，讓他們每一個人都有展示自她的機會?？吹揭稽c點進步,，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。

六,、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。

抓好班級建設的同時,，她更註重的是鉆研業(yè)務,。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法,。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié),，真正做到精益求精。她在課餘時間總是不斷地學習,，在教育教學上,，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光,，她的班級管理嚴謹,，班風正，學風濃,，活動開展的有聲有色,。在多年的錘煉當中，她具備瞭過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學經(jīng)驗,，成為學校勇挑重擔的骨幹教師。她自己也多次受到上級表彰,，並多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：“真有辦法,，和學生的關(guān)系這麼親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊,，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心,，無微不至的細心，足以融冰的愛心,，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

師德師風先進事跡材料兩千字篇十三

校園戰(zhàn)“疫”

盡顯師者擔當,。

在嚴峻復雜的疫情防控戰(zhàn)線上，有這樣一群人,，他們用實際行動詮釋著教師的責任與擔當,，以師者擔當彰顯疫情下的平凡堅守。他們是北小教育戰(zhàn)線的精英,，更是校園抗“疫”戰(zhàn)線最美逆行者,！

劉xx：共同驅(qū)“疫”責無旁貸。

今年3月9號開始,，我們xx市xx區(qū),，以及臨近的縣區(qū)內(nèi)，也出現(xiàn)了陽性病例,，疫情防控形式非常嚴峻,，我們學校按照上級要求，很快部署防疫工作和線上教學工作。我們學校全體教師很快“裝備”,，進入“備戰(zhàn)”“驅(qū)‘疫’”的實戰(zhàn)狀態(tài),，責無旁貸，我們六年級的教師們時刻關(guān)注學校信息,，準時到校,，高度重視，積極行動,，我作為六年級教師中的普通一員,，深知疫情期間的線上教學不僅僅是教學智慧的訓練，更是理想信念的充實,。

一、抗疫新?lián)?，師德常態(tài)化,，一個群體在行動。

1,、盡早就序,。3月14號，我們正式使用“釘釘”平臺進行線上教學,。我們除了盡早來到教室,，盡早打開電腦，盡早和自己班的孩子們連線,，更多的“盡早”,，是我們六年級數(shù)學教研組的集體備課、課件制作以及分享,、素材的篩選,、拓展思維練習的巧設，以及線上教學語言的組織,，激勵孩子們積極開展網(wǎng)課學習的興趣與自覺,。

2、了解學情,，及時研討,。我們不能像在教室里那樣全面了解孩子們的學習注意力，我們就將對孩子們的掛念轉(zhuǎn)變?yōu)楦臃e極的線上教學研究,，我們在微信群里討論,、在辦公室里的面對面研討、省線上教學研討會的深層探究,，無不傾注著我們六年級數(shù)學組教師的教育情感,，師德就在這些平凡的日常上。

3、鉆研學問和精神活動統(tǒng)一,。每一位教師都在摸索,、都在改進，將音頻,、視頻,、ppt結(jié)合使用，旨在引領(lǐng)孩子們的注意力,，并保持線上課堂的師生互動,，不到一秒鐘的時間，就看到三十幾位孩子的簡短而有力的回復,，隔屏不隔愛,，每一位孩子都可以設置為“主講人”，孩子們既可以聽到同伴清晰的回答,，又可以看到同伴整潔有神的精神面貌,。教學行為的優(yōu)化，優(yōu)化了和孩子們之間的默契,；教研組理性思維水平得到新的提升,，也提升了孩子們線上數(shù)學學習的意義。

4,、努力學習現(xiàn)代信息化知識,，掌握信息化教學手段，跟隨一群人,，從未掉隊,。不是自己的晨讀課的時候，就手持當天的備課,，離開電腦一小會兒,，走出教室，透過門窗,，便看到我們年級一位位可愛可敬的同伴微笑著對著電腦講著屬于他們的教育神話,，舍不得打擾，可是,，遇到不會操作的難題,，又不得不去打擾。我們都全神貫注在線上課堂和孩子們的心靈上,，這份津津樂道不正是我們這群人的初心嗎,？每一天的電腦打開、每一次的“在線課堂”的連線,，是開啟智慧的窗口,，更是師生的心靈窗口,。我們這群人和許許多多的教育同行一樣，堅守在這里,，守護孩子們心靈,，矜持自己的教育初心，用耐心和愛,，在疫情時刻聽從指揮,、盡心盡責，無愧于我們教師肩負的職責和使命,。

二,、銘記使命，傳播真理,。

習近平2021年9月13日至14日在陜西榆林考察時的講話時,，指出：“我們辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì),，促進人的全面發(fā)展,，提升社會文明程度，堅定文化自信,，增強全民族創(chuàng)造活力。要全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務,，厚植愛黨、愛國,、愛人民,、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,?！睆氖轮嘀魅喂ぷ髯屛覀冏鲋暾腋５慕處煟瑥氖聰?shù)學學科的教學工作讓我們思維更加敏銳,、智力文明,，從事實踐活動課讓我們更好的“美化”孩子們的道德面貌。因為疫情而居家學習,，將原本屬于生活和休息的場所變成一個專門的學習場,，我就思考我給一年級的孩子們的實踐活動課怎么上更有意義。我想到了我們北園小學倡導“紅色教育常態(tài)化”思想,，于是,，從第一周的實踐活動課開始，我就充分利用學習強國的大容量資源和我先有的紅色書籍,，分期給孩子們開設“紅色實踐活動課”,，既有紅色故事,，又有紅色歌曲。當然,，也有我的紅色講述,。在“新時代紅色少年，我想說”環(huán)節(jié),，孩子們喊出“感恩前輩”“感恩,，永遠感恩那些獻出生命的英雄們”“做中國人之幸”……的語言時，似乎看到了紅色實踐活動課已在孩子們心靈世界所描繪的鮮艷的精神底色,。我將欣慰化作繼續(xù)更加堅定的理想信念,，銘記教師肩負的使命，心懷定力傳播真理,。逐漸抽離出我的紅色實踐活動課的模式：紅色人物,、紅色事跡、后人敬仰,、新時代少年說,。通過紅色情境體驗，讓孩子們感受新中國的來之不易,，豐富孩子們疫情的居家學習,，引導孩子們從小立志，善于將小我融入祖國的大我,，理想信念書寫生命的意義和價值,，落實習近平總書記指出的“抓好青少年學習教育，讓紅色基因代代傳承,?！迸ε囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三,、護航新時代學子,，貫穿社會主義核心價值觀。

“劉老師,，四年級的時候我們經(jīng)歷過因為疫情而居家學習,，我們有了一點點經(jīng)驗了。您通過釘釘平臺給我們上課,，是不是要比平常麻煩一點呢,？“聽到學生毅力對我的關(guān)心，我感動地說：“我相信你這次的疫情居家學習,，比以前更自覺,。不僅僅因為我們是六年級的學生了。更主要的,，是因為我們也只有聽國家安排,，才能更好的做好防疫,，才更早的回到學校來聽課學習?！睂W生毅力和他的媽媽非常贊同,，并在班級群里倡導孩子們自覺做好防護、自覺上網(wǎng)課,。

“劉老師,，我爸爸長期在外地工作，填表的時候可不可以不寫,？”學生立志私信告訴我這是媽媽讓她問的,，我私信了語音通話，真誠溝通：“越是疫情時期,，更要如實填寫,，沒有什么壞處的?！焙芸烊〉眉议L的認同,，再也沒有家長朋友提這樣的要求，大家都崇德向善,。

之后,，我們按照學校要求召開的線上家長會，并全員線上家訪,，分小組線上家訪,、一對一線上家訪，從各位家長那里看到了中國先進文化精神和祖國共同體的共識,，家長們說,，線上家長會認真聽學了文件,，并表示都以國家安全為重,，見賢思齊，自覺將社會主義核心價值觀熔鑄于疫情日常工作要求,，為平安健康的大中國獻綿薄之力,。災難面前，家長朋友和我們教師協(xié)力,，護航新時代學子的祖國情感認同,，精神生命得到良好的哺育。

四,、弘揚“四有”,，播種赤城和希望。

習近平總書記提出做“四有”好老師,，點燃了許許多多一線教師對教育事業(yè)的一腔熱血,，我幸運我是教師中一員,，我也再次被點燃，并銘記在心,。在學校進行線上教學,，我看到了一位位四有好老師，我看到我們年級教師的堅守奮戰(zhàn),。只不過,，最近這段日子，由于外省輸入,，疫情嚴峻,，我們不得不悶在在各自的家中進行線上教學，“云”上互動,，堅持上好課,，遇到網(wǎng)絡不穩(wěn)或者網(wǎng)絡擁堵的時候，我們就拿出第二套教學設計,，備熟的教材,、良好的情緒、積極的情感,，帶給學生無形的力量,，幫助屏幕對面的孩子們理解、吸收,，引導孩子們刪減或添加,，使孩子們自己發(fā)展知識特點、知識間的某種規(guī)律,、學習特點,、等等，這需要我們提前“預見”,，預見孩子們哪里可能遇到學習的困難,、哪里比較容易掌握，在注重核心數(shù)量關(guān)系,、知識點互聯(lián)框架的基礎(chǔ)上,，進行推理、歸納,、轉(zhuǎn)換,，角色的轉(zhuǎn)換，增設“主講人”環(huán)節(jié),，使得線上討論比線下更活躍了,，有些學生的線上課堂勇氣、信心完全超越了過去的自己,。當我私下跟其溝通,，并請其向爸爸媽媽表達居家學習的感恩時,，其卻說：“老師，您那次讓我‘當主講人’一下子點醒了我,！您之前說對我報有很大希望,，我也瞬間理解。我會更努力地學習的,。很期待到校園里與您,、與同學們相見！”愛與力量同行,，關(guān)注孩子們的情緒,，隨時化解孩子們的小焦灼，也許一句不經(jīng)意的“用學習的量驅(qū)散疫情”就夠了,。

以孩子們的發(fā)展需求為核心,，幫助孩子們解決問題，激發(fā)孩子們的學習興趣,，我們甘為孺子牛,，勤奮扎實，默默播撒赤城和希望,，總能看到赤城和希望,。

五、工匠就在我身邊,，強國有我,。

在我們北園小學，老師們都兢兢業(yè)業(yè),、團結(jié)奮進,、和諧育人，育和諧之人,，無論是剛剛工作的,，還是五年、十年,、二十年,、三十年的,，疫情時刻,，都體現(xiàn)出各自的力量、能力,、熱情和堅守課堂的定力,，無不再現(xiàn)著工匠精神。和幾位已有三十年以上教育經(jīng)驗的年長教師攀談,，說起引導孩子們熱愛生活,、熱愛生命,、熱愛學習，總是涌現(xiàn)出欣慰的笑容,，總有一種以祖國為己任胸懷,，一股始終不變的熱愛，把青春寫進了的孩子們在不斷的進步中,，將年輕寫成孩子們獲得自身的前進的積極情感和力量,，助孩子們的人生之舟遠航，已把精力和滿腔真誠獻給了教書育人,，一生無悔,。她們說：三十多年從未倦怠，當下疫情,，更是不忘初心,，奮斗才“青春”，強國有我不僅僅是年輕人的擔當,，更是我們的擔當和使命,。熱愛，何時不青春,。

“天高云淡,，望斷南飛雁。不到長城非好漢,，屈指行程二萬,。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風,。今日長纓在手,，何時縛住蒼龍？”病毒必滅,，疫必散,！

師德師風先進事跡材料兩千字篇十四

再回首，恍然如夢……,。

三年前,，當我還是一個剛剛走出大學校門的小女孩時，背井離鄉(xiāng),，我只身一人來到這個陌生的地方,。面對陌生的環(huán)境和陌生的方言，我的內(nèi)心在彷徨,。想不起經(jīng)歷過多少個無眠的夜晚,，但是最終，我堅持下來了，而給我最大動力的,，莫過于那群可愛淳樸的孩子們,。

我叫_，安徽黃山人,，現(xiàn)任裕安區(qū)獅子崗中學英語教師,，今年，是我工作的第三年,。在這三年的時間里,，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。三年的工作中我曾多次被評為“鄉(xiāng)級師德標兵”的稱號,，在年度考核中多次被評為“優(yōu)秀”等次,，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導和家長的好評,。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨,，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：

一.愛崗敬業(yè),，守衛(wèi)三尺講臺。

剛到這所學校,，學校里的領(lǐng)導給了我很大的關(guān)懷,，大家念在我是外地人，處處幫助和照顧我,。但是,，我感謝了大家的好意后，毅然接了三個班的英語和一個班的班主任,，這個任務相對于很多老教師來說都有點重,，何況對于我這個剛出校門的丫頭片子。我相信,，壓力與機遇并存,，有壓力就會有挑戰(zhàn)，這樣才會不斷充實自己,，迅速的讓自己在,。

教學。

中成長起來,。很多好心的老師笑我年輕不懂事,，我卻無怨無悔，相信自己的選擇是正確的,，我會用行動證明我不是一個懦弱的小女孩,，我是一個能為教學奉獻自己全部的好老師。三年下來,，我做到了,，我也得到了所有老師的肯定，我知道,，我的努力沒有白費,，我在自己的教學生涯中畫上了重要的一筆。

在班級管理上,，我要求學生做到的,，自己必身先士卒，三年如一日,。每天早晨我都第一個到教室,，晚上我都陪學生戰(zhàn)斗到最后一刻，讓班級形成濃濃的學習氛圍,。平時努力做到對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格,，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益,。對于后進生,，熱心對待這些學生，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個的原則,，耐心說服，從不訓斥,，堅持循循誘導,，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來,，幫助學生克服困難,，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習,，樂于學習,。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問,，我就積極找每個學生談心,，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂,，把精力全都用到學習上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一學生李明因為家庭原因,，初二時成績嚴重下滑,，我就親自家訪，一遍不行就兩遍,，不知去過多少趟,，終于讓這個孩子浪子回頭，明白父母的不易,，也知道不管家庭怎么樣,，都得努力學習才會有出息。從那以后,，他真像變了個人似的,，每天刻苦鉆研，功夫不負有心人,，最終在期末考試中榮獲年級第十名的好成績,。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng),。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學會關(guān)心和愛護他人,。在持久的、有意識的引導下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。現(xiàn)在每當有人羨慕地對我說：“你可真厲害,，怎么讓那么多的學生都喜歡你的啊!”我總是笑著說：“你付出了真心,，就會收到真心”,。是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜,，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心,，足以融冰的愛心,，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

二.潛心鉆研,，力求精益求精,。

我在積極抓好班級建設的同時，更注重的是鉆研業(yè)務,。

在課堂教學中,，我會潛心研究教材、教法和學法,，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié),，真正做到精益求精。我在課余時間總是不斷地學習,，在教育教學上,，積極運用先進的教育教學理念來指導學生。我堅信,，課堂是教學研究的主陣地,，所以我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學作深度反思,，甚至會與孩子們共同研討,。在長期的英語教學中，我一直堅持落實三個方面：情趣,、發(fā)現(xiàn),、培植。用英語課堂的情趣培植學生英語學習的情趣,，借助英語的視角幫助學生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子,。在班里形成了口才訓練、寫作訓練,、社會實踐活動等系列平臺,，英語對話練習、經(jīng)典美文介紹,、學生寫作交流等等,，得以在平時的課堂中健康生動地開展。有風雨就有陽光,，我所帶的班級管理嚴謹,，班風正,，學風濃，活動開展的有聲有色,。在三年的錘煉當中,，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗,，成為學校勇挑重擔的骨干教師,。我也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”,。我所帶的班級多次被評為“先進班級”,。有的老師問我怎么能做到這么優(yōu)秀的，我說只有四個字：堅持不懈!

三.無私奉獻,，用愛心博取真心,。

育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對學生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！痹谌旯ぷ髌陂g,，我牢記無私奉獻的精神，履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,。

我們班的大部分學生吃,、住、學都在學校,，學校就是他的家,。需要教師關(guān)愛,，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活,、學習等方方面面的幫助和引導,，對學生不充滿愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生,，他們一學期才能回家一次,，生活就需要老師特別的關(guān)愛，晚上學校里沒有開水時,，我就幫助他們燒水,，后來他們就把水瓶放在我的門口，而我也樂此不疲的幫他們把一瓶一瓶的空瓶裝滿熱水,。雖然浪費了幾度電,，但是我覺得能夠讓學生晚上下完晚自習能夠用熱水泡泡腳,，這是值得的,。學生也是可愛的，每個周日下午,，他們從家里來時,，都給我?guī)б稽c土特產(chǎn)，比如土雞蛋,，蒿子粑粑,，雖然不是什么名貴的東西。當我由于上課較多聲帶出現(xiàn)輕微撕裂時,，學生每天在我上課前都會在桌上放一杯熱開水。這些事情雖小，但我心中充滿了感動,。至少我認為,，我教會了這幫孩子“感恩”。

我的工作在第三年出現(xiàn)了一點波動,，特別是初三下學期,，接近中考，有的孩子在情緒上波動很大,，其中有個叫黃超的孩子尤為明顯,。這位同學的理科相當不錯，三年來也都老老實實,，但是最近不知道怎么回事,，老是無故請假，成績上也是直線下滑,。因為他的家在村里面,，我不認識,，所以我讓一個認識他家的孩子騎著自行車送我去他家，到了他家,，我驚呆了,，幾乎可以用家徒四壁來形容，原來我只知道他家情況不好,，父母都不在了,，只隨年事已高的爺爺、奶奶在家生活,，而爺爺不久前被查出患有絕癥,，如晴天霹靂般，沒想到現(xiàn)實比我想象中的還要殘酷,。我和他的奶奶溝通了很長時間,，原來這個孩子受到同村其他孩子的影響，想買一個手機,，為此經(jīng)常在家和奶奶慪氣,。我聽聞后并沒有責怪黃超，這個年齡段的孩子確實有點叛逆,。在接下來的周末,，我把他接到六安，帶他到步行街買了一套衣服,，帶他到肯德基吃了一頓,，什么話也沒說，反而他忍不住了,，對我說：“倪老師,，我錯了，我現(xiàn)在不應該追求外在,，最重要的應該是學習……”,。聽到這一切，我笑著對他說：“黃超同學終于長大了……”,。

在班級的管理方面,，我覺得最重要的就是要學會奉獻，學生和老師之間需要長時間的磨合才會產(chǎn)生默契,，并不能簡單的棍棒教育,。初中生年齡雖然不大，但是也是有思想的人,，你對他好,，他也是知道感恩的。

作為一位年輕教師,，在師德方面我所取得的成績是微不足道的,，今后還得不斷加強學習,。過去的成績只能說明過去做的還夠格，距離今后的目標還很遠,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的良心,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起這幫雛鷹,，點亮希望,，讓他們能展翅飛翔!

師德師風先進事跡材料兩千字篇十五

20xx年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們,。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼,，他們平凡而普通,，默默無聞地工作,，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,，讓人不禁受到教育。

一,、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天,。

特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材,、沒有校舍,、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報,，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了,，老師們覺得比自己的孩子叫都親,，不知不覺流下了幸福的眼淚。

二,、有一種成功叫堅守,。

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師，歷盡千心萬苦,，她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我,，焦老師深愛這份職業(yè),，為此奮斗了一生，從62,。5元的工資苦苦堅持,，榮譽獲得多，嘲諷受得也多,，但她為了心愛的學生沒有放棄,，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師,，所以她堅信“有一種成功叫堅守”,。

三、教師——無悔的選擇,。

東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師,，所以從學經(jīng)歷以師范為主，學業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,，她感到無比榮耀,。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血,，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學生,，把學生當作是自己的孩子一樣對待，贏得了學生同等的尊重和愛戴,。積極進取的她還光榮加入共產(chǎn)黨,。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”,。

由此看來,，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學生都尤為重要,。我真誠的.感謝這些師德標兵,，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師,，總之,，通過這次的報告會，讓我受益非淺,，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十六

李xx，女,，xx小學四（1）班語文教師兼班主任,。致力于創(chuàng)設真實快樂的語文課堂，用多樣化的教學手段，輕松幽默的語言風格,，讓學生感受到語文的魅力,，提升語文綜合能力。

學高為師身正為范,。

冰心說：“愛在左,，情在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！边@正是教師職業(yè)生涯的寫照,。擔任教師工作已有一年之久，時光匆匆,，歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過,，我對教師這個職業(yè)有了更深切的感悟,。

學高為師，身正為范,?！耙o學生一杯水，教師不僅要有一桶水,，更要有長流水,，長流水就要不斷持續(xù)地學習?！薄敖處熑绻麤]有高昂的學習熱情,，只是一味地要求學生好好學習，這樣的要求是蒼白的,，沒有說服力的?！睉c幸的是,，我遇到了一個追求卓越的領(lǐng)導團隊，在校長的引領(lǐng)下,，我從剛?cè)肼殨r不知所措,、一臉茫然的慌亂，形成了對教學的初步認識,。上課,，就是要做好備、講、輔,、批,、導，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。備好課是上好課的前提,，備課要做到瞻前顧后看中間，以單元導讀為引領(lǐng),，以課后習題為綱領(lǐng),，全面、深入地把握課文內(nèi)容,。講課要走向?qū)W生,，放手讓學生自主、探究,、合作學習,，讓學生成為課堂的主人，教師只做課堂的管理者,。輔導學生要有愛心,，耐心，細心,，恒心,，不解決問題絕不罷休。批改作業(yè)時,，一次解決一個問題綠色作文網(wǎng),，讓學生有明確的方向。課外輔導要有所為有所不為,，著重于培養(yǎng)學生解決問題的能力而不是直接告訴學生問題的答案,。

都說“教學有法，教無定法,?！痹诮萄薪M長的帶領(lǐng)下，我們進行了一次又一次地聽課,，評課,。學校的前輩、同仁們一起探討語文課文各種體裁,、各種題材的教學重難點,，他們字里行間都是學者的氣宇軒昂，是君子之爭的文人意氣,，他們激烈地探討時,，我仿佛看見百家爭鳴的場景,。還記得蔡校長說：“語文課一定要有語文味兒，語文味兒就體現(xiàn)在讀上,，要讓讀貫穿整個學習過程,，教會學生朗讀的方法和技巧，讓學生能夠從讀中品,，從讀中悟,，以語文的方式學會語文?！?/p>

教育,，不只是教書，更是要育人,。鄉(xiāng)村的孩子大多自卑又敏感,。他們上課羞于舉手發(fā)言，遇到問題不知道向老師求助,，更不懂得如何與老師交流,。面對老師他們總是那么局促不安，仿佛老師時時刻刻拿著一把評價的尺在丈量他們,，他們不敢松懈,。所以鄉(xiāng)村的孩子相比勸說教導，他們更需要老師的關(guān)注,、接納,、肯定、欣賞,。我們要懷抱一個敏銳,、柔軟的心與他們相處，用溫柔的話語釋放善與愛,，幫助他們學會信任,、建立自信、學會主動與人交流,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹肝逸吔處熌苡眯闹械膼叟c責任,，守得住清貧，耐得住寂寞,，讓無助者有力，讓悲觀者清醒,，牢記初心,，砥礪前行！為我校教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十七

張xx,，女,，滿族，1957年6月出生,，中共黨員,，xx省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長,，華坪縣兒童福利院院長,。曾榮獲“時代楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國師德標兵”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國脫貧攻堅楷?！薄案袆又袊?020年度人物”等榮譽稱號,。

張xx同志堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命,，扎根貧困地區(qū)40多年,，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中,，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學,，托舉起當?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心希望。

張xx同志愛崗敬業(yè),、愛生如子,，為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年,，遍訪貧困家庭1300多戶,，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作,，超量的付出透支了原本羸弱的身體,，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,，就要站在講臺上”的諾言,，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍,，和孩子們吃住在一起,，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻,，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當,。張xx同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻,，心懷大我,，對自己近乎苛刻的節(jié)儉,，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中,。長期義務兼任華坪福利院院長,，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒,，被孩子們親切稱呼為“媽媽”,。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十八

我校老教師同志,，一九七五年從事教育教學工作至今，已經(jīng)三十五年了,。教師是天底下最光榮的職業(yè),，教師是孩子們心中最親切、最智慧,、最偉大的形象,。有人說：教師是學生的幸福引路人。因為教師本身就是用自己的言行教育和影響學生成長的人,，他們就像一朵去來帶動班里的一片云,，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處,，這就是人們敬仰教師的原因,。所以，教師的職業(yè)是神圣的,，教師的職責是重大的,，他肩負的是培養(yǎng)祖國的棟梁，托起的是明天的太陽,。

該同志長期以來對待教育事業(yè),，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè),。每天堅持早上班,，遲下班，從未遲到和早退,，更無曠課現(xiàn)象,。月月出滿勤，為完成教育教宗任務,，經(jīng)常犧牲休息時間,，加班加點。本期擔任六年級語文教學工作,。由于改年級學生基礎(chǔ)知識較薄弱,，其他老師都不愿意接手,。在校領(lǐng)導的安排下,，毅然并毫無條件地接受了該班級,，為了提高學生的成績，他每天提前一小時上班,，對學生進行輔導,，為后進生補缺補差，做了大量的補救工作,。盡管我校六年級學生學習成績仞處于劣勢,，但學生整體素質(zhì)有了較大的提高，得到了學生家長的肯定和贊揚,。

第1頁關(guān)懷,。學生頭痛、感冒,、發(fā)燒,，背負醫(yī)療室診治是平常之事。學生沒有筆,、作業(yè)本,，掏出三幾塊錢為學生購買也是家常便飯。點滴小事見精神,。由于該同志注重從學生的生活小事做起,，處處關(guān)愛學生的健康成長，贏得了廣大學生的愛戴和尊重,。

在這次師生師風建設推進年活動中,，該同志表現(xiàn)尤為突出，積極參加師生師風的學習活動,。在學習中,，認真剖析自己，對照教師職業(yè)標準不斷反省自己,，查找工作中的不足,，分析存在問題的原因，認真總結(jié)反思,。寫出了較為深刻的反思報告,，得到了有關(guān)領(lǐng)導的肯定。

第2頁,。

師德師風先進事跡材料兩千字篇十九

他是大家公認的“學習型教師”,，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦,。他抓住一切機會參加培訓,，曾先后到淄博,、濟南、諸城,、東營,、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是,，每次學習歸來，他都會認真的總結(jié),、反思,，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習,、不斷的積累使他逐漸成熟,。他的課堂，已經(jīng)成了學生探究知識的樂園,。

他堅信百煉成鋼,，幾年來，他本人也在學術(shù)上取得了不菲的成績,，2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2007年8月執(zhí)講德州市公開課,。2007年成為禹城市教學能手,。2007年9月成為禹城市先進教育工作者。2011年9月成為禹城市中學骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動,，2004年12月榮獲德州市教學設計二等獎。2008年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎,。2012年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》,。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”。