作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

紐扣粘貼教案篇一

1、師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）,。

2,、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了,。大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶會怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）,。

3,、師：樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷里飄落下來。我們來看看它們分別像什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

4、師：我們還可以用樹葉來做些什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

5、師：我們可以用樹葉粘貼成一幅幅好看的畫,。

二,、欣賞范畫，熟悉構(gòu)成,。

1,、師：今天老師帶來了好多樹葉粘貼畫，我們一起來欣賞一下吧,。

2,、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）,。

3,、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子,？

4,、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子,，眼睛是兩個小圓圈,。

三,、示范講解,，嘗試制作。

1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》,。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹葉,，粘上漿糊，貼在白紙的中間,，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹葉,，貼在小烏龜身子的前面，當(dāng)作小烏龜?shù)念^,；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹葉,，分別貼小烏龜身子的兩側(cè)，作為小烏龜?shù)乃闹荒_,；

（4）再拿起一片柳樹葉,，貼在小烏龜身子的后面，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

（5）最后,，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛,。再在旁邊畫上一綠色的些水草。

2,、師：看,！這只小烏龜像不像呀？

3,、師：粘貼成一只小烏龜,，要用哪些樹葉？各要用多少樹葉,？還要加上些什么,？

4、師：水草畫在什么地方,，是什么形態(tài),，要畫多少，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮頉Q定,。你也可以不作小烏龜,，作其他的動物或景物。（適當(dāng)出示小鳥,、蝴蝶,、毛毛蟲、蘋果樹作品讓幼兒欣賞）,。

5,、在輕音樂聲中，幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品，評價延伸,。

1,、展示幼兒的作品，讓幼兒對作品進行講解或評價,，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵,。

紐扣粘貼教案篇二

1.嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼,，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,。

2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感,。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇三

1,、能利用種子進行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗成功的樂趣。

3,、能在活動中耐心,、細心完成作品。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

紐扣粘貼教案篇四

綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的,，要來源于生活。蛋,，就是孩子們非常熟悉的,，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,，也對蛋有著濃厚的興趣,。

在評價中,，孩子們的情感得到了進一步的升華，同時感受到了幫助別人的快樂,，也感受到了成功的喜悅,。

紐扣粘貼教案篇五

1,、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了,，大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶,，有的像蜻蜓,，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶,，舞蹈跳得很美,，老師就是大樹媽媽，抖抖身子,，小朋友學(xué)做各種動作,，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去,，幼兒分組活動,。）。

2,、認識各種樹葉：

小朋友認識了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）,。

3,、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下,，他們像什么：小貓釣魚,、小帆船，狐貍偷雞,，金魚戲水,，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢,？小朋友說,，老師來粘貼,。

4、示范講解：

5,、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

6,、展示作品：

活動小結(jié)：

本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，用樹葉粘貼出了各種各樣有趣的東西。

紐扣粘貼教案篇六

1,、觀察葉子的外形,，根據(jù)外形展開想象。

2,、用樹葉進行拼圖,，組合各種圖案和繪本故事并進行講述。

活動準(zhǔn)備】,。

各種樹葉彩筆,、剪刀、作品紙等,。

活動過程】,。

一、了解簡單的樹葉貯藏方法,。

師：小朋友,，今天我們要玩什么呀?

幼兒回答。

幼兒討論,，回答,。

師：老師來告訴你們，我把小朋友們收集來的樹葉,，鋪平放到了一些舊的雜志或是報紙里面去了,，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來，過一段時間就變成這個樣子了,。明年秋天的時候,，你們也可以試一試啊。

二,、幼兒操作,，進行樹葉粘貼。

(一)師：請小朋友們來看,，這些葉子都有什么樣子的?你覺得它像什么呀?

(二)師：如果好多的樹葉朋友們碰到了一起,，會變成什么呢?你來試試看。

幼兒進行樹葉粘貼,。

(三)師：小朋友的作品完成了沒有?我們一起來欣賞了,。

引導(dǎo)幼兒講述自己的粘貼畫,。

師：可不可以把它編到一個好聽的小故事里面去?

三、集體創(chuàng)作,，嘗試溝通,，體驗合作。

教師任選一副作品：這是誰?它在干什么?你猜它接下來會遇到什么事情?

幼兒講述,，老師記錄,，整理范畫。

師：小朋友剛才自己編了一個好聽的故事,，我們大家一起來合作,，把這個故事用樹葉粘貼出來,，訂成一個繪本故事吧,。

請小朋友分四組，每組一副圖片,。小朋友在一起合作的時候,，要互相商量，分工合作,，討論好了再動手,。有小朋友幼兒負責(zé)構(gòu)圖、樹葉粘貼,，負責(zé)畫面的添畫,，還要有人負責(zé)講述故事啊。

動手操作,。

引導(dǎo)幼兒講述作品,。

幼兒：貼膠紙，壓膜,。

師：我們帶回去把它們整理一下,。

美麗的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝，我們只要動動腦,，動動手,，就會把美麗的秋天留住的。把樹葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧,。

紐扣粘貼教案篇七

一,、談話引出主題，教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒進行觀察,。

“小朋友，你們看我的圖片上有什么,？它們是怎么做成的,？“,。

教師進行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學(xué)習(xí),。

教師提問幼兒想拼貼的圖案,，進行簡單的示范。

幼兒進行作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

二、重點指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計,，能將圖形進行組合,，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹,、草地,、花心、小草等其他景物,。

組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容,。

鼓勵幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

三,、展出作品,。

紐扣粘貼教案篇八

一、開始部分,。

老師今天給孩子們帶來了一些材料,，你們并不陌生。(布)平時我們都把它們變成廢品扔掉,，我們現(xiàn)在來變廢為美,，設(shè)計一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分,。

1,、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對比和你平時的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成),，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的,。

2、制作方法：請幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步,，設(shè)計圖樣,，觀看老師的設(shè)計圖樣，第二步,，裁剪布片,，請幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹干，綠色的布做樹葉,。裁剪完了,，我們該怎么辦?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進行粘貼,。孩子們請看老師是怎樣進行粘貼的?(演示粘貼),。

3、除了用布片粘貼畫面外,，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對,，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西,，使畫面更漂亮,。

三、結(jié)束部分,。

幼兒設(shè)計制作,，教師巡回指導(dǎo)。及時指出在設(shè)計中存在的問題,，對設(shè)計精巧,、新穎的幼兒及時進行鼓勵表揚,。

四,、活動延伸。

紐扣粘貼教案篇九

二,、探索演示,，明確操作方法。

1．展示教師作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

2．讓幼兒說說怎樣把貝殼固定好并請個別幼兒上來示范。

3．集體空手模擬,，提醒粘貼方法,。

4．討論如何添畫和布局畫面。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1．教師提出操作要求,。

2．播放音樂,，幼兒自主創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo),。

四,、展示作品，體驗成功快樂,。

1．引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示,。

2．幼兒互相欣賞和介紹作品,。

3．教師表揚幼兒獨特的創(chuàng)意和布局。

4．幫忙整理活動材料結(jié)束活動,。

紐扣粘貼教案篇十

1,、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感,。

2,、幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進行想象,，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。

3,、幼兒能充分發(fā)揮想象,，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式,，大膽地進行創(chuàng)作,。

紐扣粘貼教案篇十一

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,，樹葉寶寶紛紛落下來,，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛的小精靈,，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,，一起來跳個舞蹈,。

小結(jié)：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢,？（粘貼畫）過程三：出示范畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,，小朋友看一下，它是什么：（蘋果樹）,。這要怎么做呢,？下面老師來說，小朋友認真聽看,。

過程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干,。

（3）用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶,、太陽,、白云、豐富畫面,。

老師的畫做成了,，小朋友想不想做呢？

過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動,。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙,。

過程六：展示及評價作品：

紐扣粘貼教案篇十二

（一）情境導(dǎo)入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像,。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎,。

鏡頭二：人畜缺水,，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水,。

問：你有何感受,？

（保護自然，節(jié)約用水,，面對自然災(zāi)害,，我們更應(yīng)保護環(huán)境）。

引出表達方式——公益招貼畫,。

（二）通過展示二組圖片比較。

a組為公益招貼畫,。

b組為商業(yè)廣告畫,。

1、讓學(xué)生學(xué)會討論區(qū)別,。

2,、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，特點,。

a,、般矗立或張貼在公共場合。

b,、圖像色彩鮮明,、強烈。

c、文字簡練,。

d,、不以盈利為目的。

e,、迅速傳達信息,。

（三）設(shè)計要求與方法。

1,、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫,；

2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素,，構(gòu)圖,，圖文處理等。

3,、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼,，辨析不同的視覺效果。（水粉,、粘貼,、電腦制作）。

4,、同一主題招貼畫欣賞,，用不同創(chuàng)意表達，給人不同的視覺感受,。

（四）學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

要求：設(shè)計一幅“環(huán)?！睘橹黝}的公益招貼畫,。

(五)展示交流、評價定位,。

請各小組選派代表,，來展示自己的作品。

生自評,、互評,，師點評總結(jié)。

（六）師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教案《九年級美術(shù)上冊《公益招貼畫設(shè)計》教案》,，來自網(wǎng),！

紐扣粘貼教案篇十三

二、目標(biāo)：

1,、鞏固認識圓形,，正方形,，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識,。

2,、練習(xí)使用剪子，剪圖形,，并進行粘貼,。

3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī),。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

三,、準(zhǔn)備：

1,、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

2,、畫好的.圖形范畫及圖形,；卡紙、膠棒,、剪刀若干,。

四、過程：

1,、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形,。為什么你說它是三角形,？圓形？正方形,？積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官如：用手去摸,，用語言表達出來圖形的特點。）,。

2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀,？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎,？"（引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？",。

3,、老師提完要求后,，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的,？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼,。

五、重點：

1,、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的,。

2、在制作的過程中,，老師要巡視檢查,，，有困難及時幫助,。

3,、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4、相互欣賞作品,，結(jié)束,！

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心。

紐扣粘貼教案篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力,，挖掘自然資源,，感受大自然的'美。瞧,！孩子們齊動手讓撿來的樹葉,、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面,，獨到的創(chuàng)意,，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然,、栩栩如生,，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力,。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽,。

二,、活動主題：

多彩的世界。

三,、活動時間：

四,、活動對象：

每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五,、活動地點：

美術(shù)教室,。

六、活動方案：

（一）總體要求學(xué)生表現(xiàn)自然,，親近自然,，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧,，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫,。收集身邊的自然資源，如：樹葉,，五谷雜糧,、廢舊報紙、彩色卡紙等,。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫,。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級,、作者姓名,。

（2）材料準(zhǔn)備：樹葉、五谷雜糧,、雙面膠,、彩色卡紙、海綿紙等,。

（3）作品上交時間：4月24日,。

（二）評比總結(jié)。

各班班主任將作品收齊在班級內(nèi)展示,，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽,。