使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師師德演講稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是——《愛,，是班級管理的金鑰匙》,！

對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會,，說班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張,，畢竟是塑造人類靈魂的工程師,；說班主任工作重要，更是實(shí)事求是,，因?yàn)樗菍W(xué)生開展思想教育的主陣地,。

大家可能在工作中都會有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。因此用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作，充滿愛心地去開展班級管理工作就顯得尤為重要,。

做為班主任,，特別是年輕的班主任很容易感情用事，因?yàn)槟贻p教師有責(zé)任感,，上進(jìn)心強(qiáng),，而又血?dú)夥絼偅?dāng)他們辛勤的勞動得不到學(xué)生承認(rèn),、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報(bào)時(shí),，往往會大動肝火，輕則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，重則將學(xué)生趕出教室甚至動輒找家長,，這種做法表面看覺得這位老師負(fù)責(zé)任,，管得“嚴(yán)”，但這種簡單粗暴的管理方法勢必會加劇師生感情的對立,，而師生感情的對立又成了違紀(jì)事件頻繁發(fā)生的原因之一,，如此惡性循環(huán)下去，班級管理工作的效果可想而知,?！坝H其師，信其道”的道理大家都懂,，如何拉近與學(xué)生的情感,，用真情感化學(xué)生，用愛心塑造班魂從而達(dá)到最佳教育效果太重要了,。

這就要求我們多動腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。做為政教主任,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用班會和個別談話對學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘并及時(shí)給予肯定，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我們也應(yīng)很策略地提出我們的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評,。在班級學(xué)生面前盡量要多提現(xiàn)象少批個人。當(dāng)我們的班主任老師每天早出晚歸忙工作,，辛辛苦苦為學(xué)生,，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來的竟然是學(xué)生的不滿意,，不領(lǐng)情,，這的確讓人很傷心甚至無法忍受。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者,，我們不屑計(jì)較這些,，用我們博大的心胸與淵博的學(xué)識來教育感化他們,。我相信那些視學(xué)生為朋友,，同學(xué)生“打”成一片，“參加活動像朋友,，交流思想似知音”的教師,，一定會贏得學(xué)生的喜歡和信任、家長的理解與支持,。

新班主任老師可能有這樣的感覺：學(xué)生怕我嗎,？我得嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。殊不知這種“冷面”的管束方法,，反而會使一些個性較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對抗行為。大家都會有疑惑,，遇到這種情況怎么辦,？我告訴大家，變“冷”為熱,，“冷”面背后的你是充滿愛心在工作,，只是你把這種愛心隱藏的太深。管理學(xué)生不單純地靠“鎮(zhèn)”更主要的是要靠教師在班級管理中的威信,。什么是威信,？威，權(quán)威,；信,，信任。教師既要使自己的行為和語言具有權(quán)威性,、號召力,，又要使學(xué)生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴(yán)厲的冷面孔,、生硬的批評所能樹立的,。教師要在熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、了解學(xué)生,，對學(xué)生滿腔熱忱、公平對待的基礎(chǔ)上,，最大限度地保護(hù)學(xué)生的自尊心,，同時(shí)也要注意自身的表率作用，不僅要在思想品德上成為學(xué)生的楷模,，而且在言談舉止等各方面也要保持良好的風(fēng)度,，給學(xué)生潛移默化的影響。正所謂身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,，我們班主任首先要做到。

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的笑,、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績,。

朋友們,，當(dāng)我們用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，你是否看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我們用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,，你是否會聞到了百花的芬芳；當(dāng)我們生病時(shí)看見孩子們圍在自己身旁的時(shí)候,，有沒有一種在愛的海洋中飄游的感覺,；當(dāng)我們和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，是否會感覺到青春的旋律在身上跳蕩,；當(dāng)我們在節(jié)日收到孩子們祝福的時(shí)候,，是否會有一種喝下玉液瓊漿般的甜蜜……朋友，此時(shí)此刻,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎,？

教育是民族騰飛的希望,，教師是跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的骨干力量，要完成時(shí)代賦予的使命,，我們就要在平時(shí)的工作中不斷探索,、勇于創(chuàng)新，探索出更多更新的經(jīng)驗(yàn),，愿我們通過努力,，讓我們的校園充滿愛的溫馨，把班主任工作做的更好,。

教師師德演講稿篇二

各位評委,，各位老師：

大家好，我演講的題目是《付出,，讓我如此幸?！贰?/p>

在我思索這篇演講稿的時(shí)候,，腦子里閃過的是進(jìn)入三小這兩年來班主任工作的一幕幕,，感覺想說的話很多,，可一時(shí)間卻又無從說起,。我沒有輝煌的成績，所以無法慷慨激昂,；我沒有感人的故事,，所以無法聲淚俱下；我只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷,。有人說你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。我的心在這片教育的沃土上,，付出青春、付出智慧,、付出辛勞,、付出汗水，在付出中實(shí)現(xiàn)我的人生的價(jià)值,，不管快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。

記得那是去年的一個中午,，放學(xué)鈴聲響了，我和往常一樣,，整理好班級隊(duì)伍,，當(dāng)走到樓門的時(shí)候,，操場上的一個人影讓我吃了一驚，那不是我們班的陳亮嗎,？他是我們班的學(xué)困生,，家庭也比較貧困。他家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以每天中午在學(xué)校吃飯,，他在操場上轉(zhuǎn)悠什么？我一邊想著一邊和學(xué)生往外走,，送走了班里的學(xué)生,，我放心不下又返回了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳亮還在操場上像是尋找著什么,。我徑直走向他,，一問才知道他上體育課時(shí)把午飯錢弄丟了，看他都要急出眼淚了,。我說：“跟老師走”,，我把他帶到了學(xué)校食堂，幫他排隊(duì)買了飯菜,，我這才帶著孩子回家,。如果我沒有回來找他，這個孩子豈不是要餓肚子,？幾元飯錢是微不足道的,，一份細(xì)心、一份愛心,，才是無價(jià),！從那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子悄悄地在發(fā)生改變,，上課聽講精神集中了,，作業(yè)也完成一些了，考試成績有了進(jìn)步,，一份關(guān)懷,，如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心。

今年暑假后,，我接手了現(xiàn)在的班級,，望著幾十張活潑可愛的小臉。我用行動讓他們感受到我是多么用心的愛著他們,。那是在我剛接班不久,，我就發(fā)現(xiàn)了一個叫張明的男孩，這個孩子不僅學(xué)習(xí)懶惰,，在紀(jì)律上還很懶散,，經(jīng)常有同學(xué)哭著來告他的小狀,。先從他的學(xué)習(xí)入手吧，我這樣計(jì)劃著,，開始了對他的轉(zhuǎn)化工作：課上我安排他發(fā)言,，同學(xué)的掌聲作為激勵，課堂作業(yè)有一點(diǎn)進(jìn)步,，我馬上寫評語表揚(yáng),，開始真的起了一點(diǎn)作用，看到了他一點(diǎn)積極的勁頭,?？伤€是經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，我把他叫到辦公室,，和他講寫作業(yè)的作用,，并總是相信他明天會完成作業(yè)的，但他總是讓我失望,。于是我進(jìn)行了家訪,。我了解到，他父母都在打工,，晚上根本無暇過問孩子的學(xué)習(xí),，孩子自制力又差，不按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了,，我把他在校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)也反饋給了家長,。沒過兩天,，他媽媽來學(xué)校了,，從話語中我感受到了一個做母親的焦急，她表示寧可臨時(shí)工不做了,，也要在家管好孩子,。學(xué)校和家長聯(lián)合起來力量還真是不小，現(xiàn)在他紀(jì)律上學(xué)習(xí)上都發(fā)生了很大的變化,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是德育工作的重點(diǎn),，也是一個漫長的過程，首先學(xué)生和家長態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變這就是可喜的一步,。

在對學(xué)生進(jìn)行德育的過程中,，我沒有刻意去做任何一件事。我完全是一種真情的流露,，一份責(zé)任心體現(xiàn),。我慶幸自己是一個樸實(shí)的人，以德澤人,，潤物無聲,，我真的要感謝我的學(xué)生們,，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福，讓我的人生變得充實(shí)而有意義,。

我知道,，我還有很多的事要做，還有很多的孩子正等待著我去引導(dǎo),。我相信我的幸福不僅僅是過去時(shí),，未來的日子里，親人會因我的存在而溫馨幸福,，朋友會因我的存在而輕松快樂,，學(xué)生會因我的存在而茁壯成長。我還會付出著,、幸福著,！

七年前，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

七年的工作實(shí)踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢,？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對他時(shí),，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。

教師師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

我要講的題目是《播撒愛的種子》,。

從教已近20__年,，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵著我前行,。而正是這種種感動培養(yǎng)了我,、塑造了我，使我不斷的成長,、進(jìn)步,。

教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起,，她就引起了我的注意,，她很特別，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣,，長長的劉海擋住了眼睛，說到這,，你可別說這肯定是一個很內(nèi)向,，很聽話的孩子，恰恰相反,，她桀驁不馴,，目中無人，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰、說服,、甚至叫家長……效果甚微,！對他的教育，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦？怎么辦,？就在我不知何去和從時(shí),，女孩的媽媽打來了電話，要知道,，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話,！反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn)，這是一個問題家庭,，我告訴自己,。在和這個狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊,，可是讓我不能理解的是，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為,，而孩子是無辜的，是這個家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄,，接下來的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家,，邀請她來我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下,，這個孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢,！不過,，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時(shí),，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù),，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,，這讓我甚是感動。是啊,，作為教師,，我們一沒錢，二沒權(quán),，但是我們有愛,，但這已足夠了，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。

陶行知說過“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線?！痹谖覀兊氖┙袒顒又?，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度，真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心,、持久熱愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，就放棄教育,，或采取抱怨、諷刺,、挖苦的態(tài)度,，那樣只能會使差生變得更差，更難于管理,，最終會使他們厭學(xué),，會使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學(xué)生,，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生（屬于智商有問題的那種）,，我和他們的家長溝通過,，兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí)，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,，我要幫助他們,，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑?，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來,，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣,?；蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會很大，但我和孩子們會一直堅(jiān)持下去……

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個進(jìn)步，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當(dāng)班主任幾年來,，我從未想過放棄任何一個學(xué)生,，說真的,，作為教師，作為一個母親,，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長說過,，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn),，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個機(jī)會,，一個獲得進(jìn)步,，爭取成功的機(jī)會,，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)?；貋砜赐感：屠蠋煏r(shí)，我覺得這就是我的成功,。

有人說,，世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”,。老師們,，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛,，在我們的班級,，我們的校園，我們的家,，生根,，發(fā)芽，開花,，結(jié)果,！

我的演講完了，謝謝大家！

教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的題目是：《從養(yǎng)成好習(xí)慣開始》

要想成才,，就必須從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為福源小學(xué)的同學(xué)們，我們要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止,，要經(jīng)常問一問自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎,？

那么，作為一個學(xué)生,，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？

其一，珍惜時(shí)間,，自覺讀書的習(xí)慣,。

俗話說，“一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春”,。早晨，是一日之始,，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后,，就應(yīng)該自覺地讀讀書,，可以讀語文書、英語書,，也可以讀自己愛好的課外書,。我們的晨讀時(shí)間里，很多班級的學(xué)生,，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯,。但也有些班級的同學(xué)自覺性不強(qiáng),，學(xué)生也大多數(shù)在教室里，但依然吵吵嚷嚷,，蹦來跳去,，一片嘈雜。希望能引起重視,，加以改進(jìn),，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,。

其二,，遵守紀(jì)律,，積極思維的習(xí)慣。

有了嚴(yán)明的紀(jì)律,，我們的學(xué)習(xí)才會不斷進(jìn)步,。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,，神情專注,；積極思維，踴躍發(fā)言,；坐有坐相,，站有站相；聲音洪亮,，交流活躍,。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上,、生氣蓬勃的景象,。上課時(shí)有的同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上,；朗讀的時(shí)候,，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾,，卻在下面悄悄講話,。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也影響了他人,。對于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練,。表揚(yáng)和批評都是教育的途徑,，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律,，抓好常規(guī)教育,，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣,，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地,。

其三，認(rèn)真作業(yè),，精益求精的習(xí)慣,。

小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中,、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長,；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對今后的學(xué)習(xí)是非常重要的,。所以,，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確,、字跡端正的良好習(xí)慣,。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒,，我們就能夠在提高成績的同時(shí),，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子,，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正,，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭,，如爬動的蚯蚓,，令人皺眉。其實(shí),，我們每個人都能寫好字,，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣,，就一定能寫出端正美觀的字,。正如葉圣陶爺爺說的，那時(shí),，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長,、老師,，也會感到高興的。

當(dāng)然,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué),，從小做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，將來成為祖國建設(shè)的有用人才,。

教師師德演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好：

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他。

但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了,。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí),，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。

我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名 師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生,。

在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

謝謝大家！

教師師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！今天，我演講的題目是《師愛》,。

曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的形容都獻(xiàn)給了老師：是春蠶、是園丁,、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家,、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的,，那就是“媽媽”人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢,？那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o私的愛全都給了自己的學(xué)生,，那幫可愛的孩子，就像媽媽一樣,。

是?。煇蹮o疆,，是那么的偉大那么的崇高,。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。

什么是師愛,？

師愛是我們將滿腔的激情,，滿腹的熱愛化為“潤物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨。聽不著風(fēng)聲雷聲,，看不見電光閃閃,，細(xì)雨悄至，如絲如縷,；滋面潤心,，不察不覺。細(xì)雨瀟瀟,，盼的是苗兒的茁壯,，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹的成長,。

記得那是學(xué)校組織的一次長繩比賽,。當(dāng)我把比賽的消息在班上宣布的時(shí)候，孩子們怯怯的看著我,，對于自己的能力表示出極度的懷疑,！因?yàn)樗麄冇幸话肴瞬粫?/p>

“孩子們，重在參與,！不試下,，怎么知道我們不行？”

在我的鼓勵下,，孩子們利用課余的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。想出各種辦法學(xué)會跳繩，會的跳的更好了,，不會的也漸漸的會了,，合作時(shí)也能跳得有板有眼。在訓(xùn)練中,，有孩子想要退縮,，我告訴他，“少了你,，這個集體就不完整了(),！相信自己一定能成功,。在我的眼里，你永遠(yuǎn)都是最棒的,！”這樣鼓舞的話時(shí)時(shí)掛在我的嘴邊,，我用我的行動給予他們最大的支持！

他們不再退縮,，也不再害怕,！

在比賽那天，我微笑著告訴孩子：“同學(xué)們,，不管結(jié)果怎么樣,，我們都享受到了快樂！”比賽結(jié)束了,，我們班只拿了個第二,！但是我看到的是孩子們那一張張自信、快樂的笑臉,。

身為一名人民教師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。

師愛無須展現(xiàn)得轟轟烈烈，它只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,，和孩子們一起游戲,、一起唱歌、一起舞蹈,？?和他們同唱,、同跳、同悲,、同樂,；師愛是在和孩子說話時(shí)，將祈使句改為疑問句：“你能幫老師的忙嗎,？”“你能把教室打掃干凈嗎,？”：師愛是能記住每個孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候,，真誠的為他唱首生日歌,，獻(xiàn)上誠摯的祝福。孩子是敏感的,，單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛！他們的心靈是那么容易被裝滿,。

師愛之舉蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中,。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈,；師愛之舉,，在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時(shí)的表揚(yáng),，一個鼓勵的眼神,，一個會心的微笑，一個電話的叮嚀,；師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),，關(guān)懷體貼，在于那心靈上的理解與尊重,，寬容與友愛,。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié)，那么微不足道,，但對于孩子卻是極大的安慰,，足以讓他們幸福好多時(shí)光。

我不是偉人,，也不是學(xué)者,，但我是教師，是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土上播撒愛心,！不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往,。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅(jiān)信,，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁,！

謝謝大家,，我的演講完了,。