演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒，以增加音量和效果,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

老教師師德演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是《愛是師德的永恒》,。站在三尺講臺,，日復一日地講授知識，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而，崇高的風范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來,，平凡之中見崇高才能將“師德”這二字寫得更大,、更高、更壯麗,！

你是教師,，我也是教師，我們大家都是人類靈魂的工程師,，都是光榮的人民教師,！“學高為師，德高為范”是人民對我們的期盼,；“捧一顆心來,，不帶半根草去”，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn),，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年,、二十年的你和我都會有著同樣的信念：忠誠黨的教育事業(yè)，忠愛教書育人的光輝職業(yè),，永遠愛三尺講臺,！

十四年的教育教學實踐中,，我有著許多真實的感受，相信同樣為師的你,，也會和我一樣,；校園里因為孩子天真的笑聲我們才快樂，孩子們銀鈴般的歌聲,，讓你仿佛回到了童年,；整天領(lǐng)著一群小鳥，嘰嘰喳喳,，你才不煩惱,。當然，也有工作感覺累,，感覺煩心的時候,，可只要已走上講臺，面對一張張?zhí)煺?、活潑,、可愛的笑臉，你就有了精神,，有了力量,，有了希望，你也會變得年輕而快樂起來,！

教育教學生涯中,，這種喜悅，這種欣慰時時伴隨著我們,。至今,，我們的影集里擠滿了學生歡樂的笑容，我們的手機里裝滿了學生的節(jié)日的問候和祝福,，我們的回味中充滿著師生歡樂的笑聲,。做為教師，我們教給學生的不僅僅是知識,，更重要的是做人的道理,。

記得幾年前，在快過年時,，我為班上一名自幼父母雙亡,、孤苦伶仃的學生織了件新毛衣，并親自為她穿上,，鼓勵她努力學習,，有什么困難找老師。三年后,，我收到了她的來信,，她說“鄧老師，我永遠忘不了那件毛衣,，它不僅溫暖了我的身,，而且溫暖了我的心。是那件毛衣,，不,，是您的關(guān)愛鼓舞了我生活的勇氣，揚起了我理想的風帆,。忘不了那件毛衣,，更忘不了您……班里曾被學生們稱調(diào)皮大王，厭學的一位男生讀到高中時,，在一次節(jié)日時發(fā)給我的短信是：“尊敬的老師,，謝謝你對我的愛，是你的愛,，讓我堅持到今天,，而且還會繼續(xù)支持著我到永遠，我一輩子感激您,！”

捫心自問,，我做了多大的事呢？只不過付出了一份真心,，付出了一種關(guān)懷,，付出了一種鼓勵?！耙惠呑拥母屑?！”這種獎賞實在太高，太偉大了,！公園里,，迎面飛來一句：“老師，好想你??！”這又是一種獎賞，公路上,，嘎然而止的汽車里傳出急切的呼喚——老師,。這還是一種獎賞。毫無疑問,，這所有的獎賞都是為了表達一個濃濃的師生情,。

真的，我好自豪,，也好喜悅,，這種自豪,，喜悅讓我更加堅定了教書育人，為人師表的信念,，做一個學生喜愛,，家長歡迎，領(lǐng)導滿意,，社會放心的好老師,，做一個專業(yè)型、智慧型,、研究型的優(yōu)秀教師,！這信念將伴隨著新世紀的春風在我的心中扎下了根。

我的演講完了,，謝謝大家,！

老教師師德演講稿篇二

尊敬的各位評委、各位老師,，你們好,！站在這里有些感慨，也有點激動,，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課,，課程過半，我的手和腿才停止抖動,。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。

教師到底是怎樣的一個職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作、學習和成長中,，我凝煉出了這樣幾個等式,。

第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫。一樣的春種秋收,，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤,、悉心養(yǎng)護,。秋天來到的時候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實,，這就如同老師,，對每一個學生都充滿了熱切的期望,。

第二個等式：教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香、味俱全,，于是就會有人慕名而來，爭相品味,，這就是老師,。不是把知識強加給學生，而是要把課講得有聲有色,，有點有面,，有張有馳；調(diào)動學生自發(fā)學習的積極性,，傳授對他們最有用的,、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的,。

第三個等式：教師等于一個舵手,。學海無涯，對于學生來說,，不只是獲得最有用的知識,，面對成長，老師也不僅僅只是引導學生形成健康良好的世界觀,、人生觀與價值觀,。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手,，帶著莘莘學子的理想,，指引他們不畏艱難風浪，堅定信仰,，迎向收獲的彼岸,。

最后一個等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起,。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢？我們的作品有思想,、有靈魂,，有獨到的品位，他們要求獨立和個性,，有屬于自己的鮮明特點,。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進,；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時,、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗,，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。

三年的工作經(jīng)歷，四個與教師有關(guān)的等式,，我用它們對照言行,，總結(jié)自己。

幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應,。這就是我的一天,，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為令的――職業(yè)的幸福,。

職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學生的那三個問題更像是在問自己，為什么我會選擇教育這個專業(yè),？我是否會將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做，才能擔得起“師”這樣一個神圣地稱謂,。

作為教師隊伍中的一名新兵,，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉,、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范,、以行立教,、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛心,、責任心來回報這一份情誼,。

有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”,；這位先生我沒有見過他的面，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生,，第一次與他難忘的時候的對話，競是精神的交融,。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學院著名解剖學資深教授――劉其端,。

每一屆新生來到學校的第一堂課都是在醫(yī)學院的醫(yī)學標本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標本極為醒目，那是一位學者與他的兩名助手,，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學院建院功臣――劉其端教授,。1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學府，隨后一批國家級資深醫(yī)學學者響應祖國的號召,，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位。那時他在京城解剖學界已享有聲譽,，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進了內(nèi)蒙古。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百,，但他與同伴們振興民族醫(yī)學教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個塞上草原。

解剖學教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學院最早建立的教研室之一,。記得初建時連解剖學所用的人體骨骼標本都很匱乏,，我們的老教授就親自動手，趕著牛車,、拿著鐵鍬,，帶著學生到曠野、山腳,、郊外,、甚至是墳崗挖標本；與同事們一道建立解剖學檔案；書寫,、整理教案,；在同事們的記憶中，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起,，夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴謹治學的師者，為我們在草原乃至中國的醫(yī)學領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才,。然而,，我們尊敬的老教授在彌留之際，沒有交代兒女們一句話,，卻緊緊拉著院領(lǐng)導的手,，懇請將自己的遺體留給母校用作學生解剖教學之用，為深愛的學生,、為眷念的學校做最后一點事,，這“一點事”在先生的描述中是那樣的平和，可我們卻分明已被震撼,，那是一種力量,，它與愛息息相關(guān)。那是對學校的熱愛,、對事業(yè)的鐘愛,、對學子的疼愛；那愛,，愛得質(zhì)樸深沉,、愛得細膩委婉，那是人間真愛,，那是“師”之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標尺，讓許許多多像我一樣的年輕師者,，看到了一個方向,，明確了一個目標，堅定了一種信仰,，肩負起了一個神圣的使命,。

如先行者般愛學生，要像母親一樣無私和不求索??；愛我們的學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我們的'學生,，要像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我們的學生，不溺愛不袒護,，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來！“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,，扛在肩上,，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些,！

親愛的同事們,，今天我們不說辛苦，因為我們正收獲著幸福,；今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富,；桃李不言,，下自成蹊,，我們無需表白。

耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺,、一生情愫，那里有我的精彩,；直到雙鬢斑白就算青春不在,；只要有孩子叫上一聲“老師”，再多的委屈我們都無憾,！感謝人民賦予我們這神圣的職責,，我會謹記這份囑托,，淡泊名利,，安貧樂道。

我的三尺講臺啊,，是我人生最絢麗的舞臺,，我要與你、與你,、與你們一道,。在這育人的大路上堅定地走下去！親愛的老師們,，讓我們獻身這陽光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻與耕耘中――熠熠閃光,！

老教師師德演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導,、評委、老師們：

大家下午好,！我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛的老師們，打開記憶之門,，你一定有很多很多的夢想,。也許當你還是個孩子的時候，你夢想成為一個偉大的人,，長大后發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)夢想并沒有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺，下定決心：我一定要成為偉人的老師,。

也許你有些無奈,，有些失落，但應該感到幸福和幸運,，因為這是一個有靈魂的職業(yè),，是一個培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè),。

面對一張張可愛的臉,，面對一雙雙渴求的眼睛，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學生歡迎的好老師,。我們做了各種各樣的詩意描述：如果學生是花，我們愿意做綠葉襯托,，如果學生需要光明,，我們愿意做蠟燭來燃燒自己。

但在實際教學實踐中,，也許你認為學生應該像樹木一樣受到保護,，但是他們會掙脫出來大喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”也許你就像一個園丁,，準備修剪學生的葉子,，他會乞求：“老師，請保留我的個性,，我想成為這樣的人,！”只有到那時我們才意識到成為一名理想的老師是多么的困難。

這就要求教師要有知識和智慧,，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏,，知道這條路很長,，但我們不知道如何走下去。

因此,，我們希望找到一種道德模式來模仿,，找到真正的主人來定位,。實際上停下來看看周圍的人，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,，不是觸摸不到,，不是在古代的書里，不是在電視屏幕上,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊。

一個會心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評,，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風。作為一名教師,，沒有驕傲和自負,，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。

這座圣殿因為有大家的存在而富麗堂皇,，這片天地因為有我們有共同的希望而充滿了活力,。讓我們攜手合作，攜手共進,，共同演繹老師的風采,！最后，祝我們的學校越來越美麗,，祝大家工作順利,。

非常感謝。

老教師師德演講稿篇四

人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，這是對教師的美譽,。之所以如此，是因為從古至今,，教師都承擔著傳道,、授業(yè)、解惑的重任,，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀,。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂學高為師,、德高為范，因此要想成為學生的好老師,、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識,，還應具有較高的職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括愛國守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學生教書育人終身學習六個核心內(nèi)容,。其中,，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；關(guān)愛學生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職,；終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學生和終身學習,。

為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值,，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的為人師表,。

我對關(guān)愛學生的理解：親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友,。保護學生安全,，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。

終身學習是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

我們教師只有通過終身學習的方式,，而后做好為人師表關(guān)愛學生等五個其它方面的核心內(nèi)容,，方可達到甘為人師，生命無悔方可達到我們的目標,。

我的演講完了,，謝謝大家！

老教師師德演講稿篇五

大家好,，我叫劉xx,，來自金水區(qū)利智學校。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”,。

世上最美麗的人,，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時刻，是心中充滿愛的時刻;世上最美麗的光芒,，是人心中那道愛的光芒,。為什么我的眼睛放射著光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺,，把特別愛的給了那些特殊的孩子,。我們學校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損,、目光呆滯;有的走路蹣跚,、說話不清;更有的閉口不語，神智恍惚,。雖然如此,，我告訴自己，微笑與陽光應該蕩漾在每一個孩子的臉上,，我們也在盡最大的努力,，讓每一個生活在這里的天使，都能沐浴到愛的陽光,、愛的雨露,。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學校的真實的故事,，真實的令你覺得不可思議,，相信聽完這三個故事你會覺得驚恐、哀嘆,、可憐,。

記得那是20xx年一個周二的語言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音,，他是一個多動癥的孩子,，情緒有時候不穩(wěn)定，他剛開始學得也有模有樣,，當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時,，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌，當時懷孕的我對突如其來的襲擊沒有半點防備,，一個趔趄差點摔倒,，我愣住了，臉上火辣辣的疼,，捂著臉我感到特別的委屈,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭氣的流了下來。此時我想發(fā)火教訓一下這個已經(jīng)十二歲的男孩,，但是再看看其他上課的孩子我忍住了,，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子,，我怎么能向他們發(fā)火,，況且我真發(fā)火還不知道他會出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復著心情對大家說,，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時,，他們安慰我說上周韋老師在九年級上音樂課，一個孩子非要跑出教室,，韋老師想要阻止他的時候,，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖,，要是跺到你身上孩子非沒了不可,，以后上課一定要注意察言觀色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子,?？謶至r襲滿全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心,。

還有更讓人驚心的事情發(fā)生,，我校七年級的學生孔壯,，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時都來學校上課,，若有亂吼發(fā)脾氣,，或者自殘行為時老師會讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天,，媽媽有急事出去,，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,，當場死亡,。老師們聽到這個消息內(nèi)心真的是五味陳雜,?？蓢@孩子小小年紀就結(jié)束了生命，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學校,。

我校的大部分孩子由于沒有自控能力,，情緒很不穩(wěn)定，有時候外界的一點響動就會使他們的心理就會產(chǎn)生巨大波動造成嚴重后果,。20xx年10月的某天上午,，大課間過后孩子們正在操場上喝奶，不知誰一腳踩在空奶盒上,，“嘭”的一聲響,，把周圍的人嚇了一跳，還沒緩過神來,，只見七年級的學生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,，幾個反應快的老師迅速的跑過去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來,，在場的人無不驚出一身冷汗,，幸虧是砸汽車，要是砸到哪個孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下,，每一位老師不斷應對著突發(fā)事件,，不斷成長，完善著自己,，使我們變得更加寬容,，更加有耐心?；蛟S普通學校的老師一年內(nèi)也不會遇到幾次給孩子擦鼻涕,，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學校,，這種事情每天都會不止一次的發(fā)生,，我們習以為常,，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著自己的職責,。

十幾年的特教生涯使我明白,，要培養(yǎng)這些智障的孩子學會做人、學會做事,、學會學習,、學會生活，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力,，我們用最無私的付出換來孩子,，家長和社會各界的尊重，我們當之無愧,。

語文課上,，他們咬不清字、說不清話,，我就輔導他們看著的我的口型一遍又一遍練習,，有時學生發(fā)音過猛，唾沫噴到我臉上,，但我從來沒有責怪孩子,，而是一個勁的鼓勵，孩子,，嘴巴張大,，雙唇緊閉，用勁呼氣,，不錯孩子,，加油，我們再來!一次一次的矯正發(fā)音,，一個一個的輪流練習,，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范,，但是好難,，即使每次都堅持練習，或許仍舊有孩子不能掌握,。寫字課上,，我們班的八個學生，只有一個學生會自己寫字,，剩下的學生都需要老師手握手的一筆一畫指導書寫,，一節(jié)課下來腰都累得直不起來，但只要看到學生能把筆畫描正確,，逐漸寫出漂亮的生字時,，感覺一切的付出都是值得的,。能在不舒服的時候，聽到孩子們說,，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂,，那時候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會,，但我倍感珍惜,。

生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學穿衣,、學系扣,、學洗臉、學刷牙,、學做飯,，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎(chǔ),。別人眼中的“傻孩子,、笨孩子”在這里一天天學會自立自強,，在他們舉步維艱時投給他們信任和微笑,，哪怕有點滴進步，我都會及時送上贊揚的目光,、鼓勵的話語,、、親切的撫摸,，在我的微笑,、贊揚聲中他們一天天自信起來。

作為一名特殊教育工作者,，由于孩子的情況特殊,，所以家長的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少,，但需要老師和家長去做得并不少,，比如，語文上認識了衣服,，學會了認讀和書寫,，那么生活課本上也會出現(xiàn)相應的生活知識，包括認識各種季節(jié)的衣服,，學習穿脫衣服等,，程度好點的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長每天輔導,，使其在生活中逐步認識各種衣服,，學會穿脫衣服,，慢慢地還要學習清洗、整理衣服等,，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡單,，但是對我們這樣的孩子來說，掌握一個詞語,，學會一項生活技能,，真是很難，多數(shù)家長都會理解并且密切配合,，但我們班的妍妍家長卻不重視,，更看不起老師，感覺不就是一個傻孩子的老師嗎,，能教出什么來,。通過將近一年的接觸，我能細心觀察孩子的情緒變化,，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆,，我準確判斷，及早聯(lián)系家長,，使孩子的病情及時得到控制,，家長很是感動。加上家長的溺愛,，孩子脾氣大,，小毛病多，在平時我也注重糾正和教育,，家長看到了孩子諸多的進步,，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,，從那以后,，妍妍的家長對我和學校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學校的貧困孩子捐款捐物,，我倍感欣慰,。

寒來暑往，風雨17年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在默默的耕耘中,，我體驗到了人生最大的幸福,，如今，十七年的陪伴,、十七年的照料,、十七年輔導著這群特殊的孩子,，他們的成長已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個未諳世事的女孩成長為一個受到家長尊重,，孩子喜愛的教師,。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學習，一起生活,，一起面對,。是他們讓我有機會能夠奉獻自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足,，是他們讓我對生活充滿欣慰,，對生命充滿感激。

如果說責任是樹,，那么愛就是藤,，我知道這份不需要理由的愛與責任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊,，拉緊他們的手,，不拋棄，不放棄,，把特別的愛給這些特別的孩子,，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。

老教師師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好

我是新教師代表xx,，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸,！在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次機會的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！

在經(jīng)歷了十分嚴格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導與我們聯(lián)校領(lǐng)導的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實,、素質(zhì)過硬的新教師隊伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機會,，也一定會不負眾望,，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！

在這里,，我謹代表新教師向大家保證：

在教學上,，我們將更新教育觀念,，積極主動地參與到新課程改革中,，認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，研究教法與學法,，堅持學生為主體,、教師為主導,、教學為主線,，主動,、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，充分利用課堂的時間,，發(fā)揮學生課堂主人翁的作用,，提高課堂教學效果,。

在思想上，我們將堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名,，勤勤懇懇，全心全意為教育、為學生服務,。我們一定會向老教師們一樣,，真誠、坦誠的關(guān)心每一位同學,，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生,，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友,。

我很清楚：要為人師,、作表率,，還有許多事情要學習,。我們將以老教師為榜樣，以校為家,，與生為友,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研，沐課改春風,，育八甲口新花,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，我們新教師將以萬分的努力來學習,、充實、完善自己,，爭取早日成為一名合格的教師,，成為一名優(yōu)秀的教師！

老教師師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好,，今天我能站在這里和大家交流與共勉，我感到萬分榮幸,，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗和成績,，我很慚愧，在我和我的學生身上沒有發(fā)生過多么驚天動地,、感人涕下的大事,，我只是一名普通的小學老師,，沒有什么遠大的教育理想，我只有一個愿望：能用我的愛讓孩子們在幸福中快樂的成長,。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍天》,。

人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。而我始終認為愛除了是一種奉獻以外,，它還是一種責任。愛和責任是一種無聲的諾言,。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結(jié)合我工作中的幾個小故事,，從三個方面來和大家交流,。

前段時間，我突然接到一個電話,，對方說,，你是白老師嗎？我說是,，你是誰,？他說我是張峰啊,！我總算找到你了,。我問了好幾個同學才知道你的電話。他說他名字,，我立馬想起他是我參加工作時在農(nóng)村學校帶出的第一屆畢業(yè)生,。沒等我說話，他就急著問：老師,，你今晚有時間嗎,？我說有。他有點激動地對我說,，老師我今晚請你吃飯,。吃飯？為什么請我吃飯,？我有點疑惑,。我問他有什么事嗎？他興奮地說,，老師,，我考上教師了,！我想請你吃頓飯。你能給我個機會嗎,？我聽了也高興地說,，祝賀你啊，今晚我一定來,！

那晚在一個很普通的小店,，我去后，里面坐著幾個大孩子,，見到我,，齊刷刷地站起來喊我老師，我仔細一看,，原來都是當年我在農(nóng)村任教時帶出的孩子?，F(xiàn)在都長大了，但我一眼都能認出他們,。

沒等我開口,，張峰就笑著問我，老師你知道我為什么考教師嗎,？我說為什么呀,？他說，是因為你呀,！因為我,？我有點糊涂了。他說,，老師你知道不,？你當年畢業(yè)分配到我們學校教我們班，你知道我們有多么開心,。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠的地方,，好多老師分配來一看學校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了，即使當時不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了,，留下的都是村里的民辦老師,，我們經(jīng)常沒有老師上課。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當時我就想,，我一定要好好學習，以后當一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了,，我參加了教師考試，我實現(xiàn)了當年的愿望。

看著他滿臉的笑容,，我覺得我這個老師真的很有價值,。

學生的話說得我思緒萬千，那一晚,，我對自己是一名老師而驕傲,。

從這件事我深深感到，老師的愛,，是學生心靈永恒的支點和動力,。用愛做支點，學生就有希望,。用責任做杠桿,，就能托起明天的太陽。

當過老師的都知道,，好學生各方面都很出色,，問題學生幾乎各方面都是毛病。對于問題學生,，雖然很令人頭疼,，但我始終抱著“不放棄，不拋棄”的態(tài)度去面對,。因為他們更需要老師的關(guān)愛。

了解了情況我感覺這孩子很可憐,，我是老師,，也是班主任，我一定要幫幫他,。

端午放假,，我突然接到董志派出所的電話，對方告訴我說你班一個學生在滑滑輪時和一名初中學生打架,，把人家打傷了,，現(xiàn)在派出所。家長電話打不通,。我一聽名字就知道是他,。

掛了電話我急忙出門，邊打車邊給家長打電話,，竟然打通了,，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長電話告訴了一個假號碼,。

從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理，他似乎也明白了一點點,。乖乖的跟著媽媽回家了,。

第二天上學后我跟他說了很多道理，并且答應他這件事就我倆知道,，我替你保密,。但你必須好好學習，遵守紀律,。你能做到嗎,？他說我一定能！

之后幾個月直到畢業(yè),，我一刻也沒放松對他的管理,，他也進步很大，逐漸融入到班級這個幸福的大家庭里來,。期末考試我教的數(shù)學還考了70多分,。

這個孩子現(xiàn)在上初中了，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好,。

我始終認為,，愛心和愛護學生，就要做到平等的對待班級的每一名學生,，出色的學生我們幾乎不用多費力,，有問題的學生才是老師最需要去關(guān)愛的對象。像我班這個男孩子,，如果我當初輕易放棄了,，后果可想而知。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個好孩子,，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛。

學生畢業(yè)了,，走出了校門,，但他們依然是我的學生，只要有利于他們成長,，我都盡力去幫助,。我一直把學生的事當成自己的事來對待。

今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時間去上駕校練車了,。快要考試時,，我的壓力很大,，因為大家都知道，現(xiàn)在考個駕照很難?？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒?，我班一個女學生家長著急的打電話找我，說是孩子暑假去北京參加一個舞蹈比賽,，晚上就走,，但要學校開個證明，證明其身份,。他去學校,，開證明的的老師放暑假沒上班，也不知道這位老師的電話,。我馬上給我們學校這位老師打電話,，沒打通，我就停下練車跑到這位老師家里請人家到學校開好了證明,。一起上駕校的學員開玩笑說,，學生都畢業(yè)了你還管這些閑事。我對他們說,，畢業(yè)了,，還是我學生呀。

開學領(lǐng)錄取通知書時,，這個女同學抱著獎杯和獎狀來了,，看著她高興的樣子，我也很開心,。

一分耕耘,，一分收獲。十幾年的教學生涯,，既有我成長的足跡、拼搏的汗水,，更有我收獲的喜悅,。當每天看著孩子們健康的成長，快樂的學習,，我感覺自己當一名老師真的很幸福,。

老教師師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導、老師：

下午好,！

今天我演講的題目是——《只要心中有愛》,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融,?！边@就是愛，有愛才有教育,，因為愛,，教育才更崇高，無私地愛,，是教育的魂,！

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子，教師應用自己博大的愛心去溫暖每一位學生,。教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

甘洛縣二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨,，海拔2800米，進出極為艱難,，村民一年難得下絕壁一次,。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年,，把知識的種子播種在彝寨,，把無私的愛奉獻給了大山,。18年如一日，李桂林,、陸建芬夫婦教書育人,，共培養(yǎng)了6屆共149名學生。是他們,，為偏遠山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天,。

今年，當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一個個含苞待放的花蕾,，渴求著陽光雨露,。每天上課“老師，您好”那還帶著童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那一間間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那一塊塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那一根根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。我所加入的永中這個大家庭里就有許多這樣的榜樣：語文組的賈鳳英老師、數(shù)學組的姜宏德老師,、英語組的趙紅蕓老師等等,，他們無不以自己博大的愛心、淵博的知識,、高超的教學方法教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學生,，贏得了學生、家長,、社會的贊揚,，是我們學習的榜樣。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和永中的前輩們一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

老教師師德演講稿篇九

各位領(lǐng)導、各位老師：

你們好,！今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。

什么是誠信？顧名思義,，誠實守信,。大家坐在這里聽我演講，是誠信,；商家合法經(jīng)營,，是誠信；人們之間相互平等交往,，是誠信,；教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。

誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信,？是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒,、假種子、假化肥,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么？原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,。可見,，誠信對于每個人至關(guān)重要,。誠信，公司才能聘用你,；誠信,，銀行才能借錢給你；誠信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠信的教師,，才能贏得學生,、家長的擁護和社會的支持。

誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本、興業(yè)之本,、立國之本,。記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事,，一位民辦教師年盡50 ,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力,，他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她,。在大學校園里,，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花20元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。

那位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一,。城里有些條件好的學校高薪聘請他,，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊,，他們也需要好老師,，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠刻在了我的記憶中,。

從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切! 是啊,，實現(xiàn)諾言，守住誠信,，有時有可能讓人失去什么,，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重,。

誠信,，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。人們常說：學高為師,，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里，父母是孩子的啟蒙者,；在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師,，才能永遠成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子,?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，假后的一大早,，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前,，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好,，有進步,，答應要給我禮物的呢?！笆前?，是啊，還有我,！”一群孩子圍了上來,，哎呀，可我哪有什么禮物啊,，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的。

而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本；守住誠信,，就守住了成功,！最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世,。

讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落,！