在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇一

老師們：

為了進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè),，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造完美豐中教師形象,，我校工會、政教處,、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動,?！拔易钕矚g的老師”系列活動，全校學(xué)生積極參與，全體教師積極關(guān)注,，現(xiàn)在這項活動已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定,，對此次活動中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰,。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個問題，參照此次測評結(jié)果,，結(jié)合征文實例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實際,，我想以下五個方面的問題值得全體同志高度關(guān)注：

有人說：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn),。是的,，對于教師而言，奉獻(xiàn)

精神

精神

值得欣慰的是，奉獻(xiàn)

精神

精神

篇

老師們，看到了嗎,，你們做的,，學(xué)生都看到了，也記在了心里,，并化作了心中的一種感動,，這就是你的收獲,，這就是你的財富,。有一句歌詞說得好，“付出總有回報”，我相信,，只要你是真心的,，只要你是真誠的，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會忘記你,，這是你無法用金錢來衡量的一筆最寶貴的人生財富,！

在多達(dá)十幾項的調(diào)查項目中，知識與能力所占比重還是相當(dāng)大的,。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對這一點是頗為重視的。

無數(shù)的事實告訴我們,，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強，課堂上是站不住腳的,。不要等學(xué)校請你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺了。相反,，你的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能強,，文思敏捷，學(xué)生就會認(rèn)同你,，喜歡你,，你的課堂效率自然就會高，這就是古人所說的“親其師而信其道”,。

我們還是來看看學(xué)生是怎么說的（看大屏幕）,。

以上兩個征文片斷告訴我們，專業(yè)成長是無止境的,。我們只有最大限度地提高自己,，才能不斷滿足學(xué)生日益增長的高要求。我們的教師,，特別是年輕的教師,，課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識和技能方面,，你們要時時做有心人,，處處做有心人，勤問多思,，迅速提高,，迅速成長。現(xiàn)代社會是個學(xué)習(xí)型的社會,，不學(xué)習(xí)就會落后,，就會被淘汰出局,。

近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。美國有句教育名言“尊重比成績更重要”,。這些話無非是向我們說明：關(guān)愛與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性,。想想也是，學(xué)生被充分關(guān)愛了,，他就會去感恩,，他就會愿意親近你；學(xué)生被尊重了,，他就會得到被認(rèn)同感，就會更加自信,，更加熱情,，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛心,，學(xué)會尊重理解學(xué)生,。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到打開學(xué)生心靈之門的鑰匙,。

我們選取了三個片斷,，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。

以上三位老師,，從心靈,、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，收到了很好的效果。其實我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師,，我希望我們這個隊伍不斷壯大，用愛心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛心切切,、暖意融融之中。

測評結(jié)果表明,，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價值取向,，過去我們常說“人不可貌相，海水不可斗量”,，意思是只要有真才實學(xué),，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來,，我們這個觀念要改變了,。請大家看這樣一段文字（看大屏幕）,。

時代發(fā)展了，教師的形象也是一種環(huán)境,，它或多或少的會對學(xué)生產(chǎn)生一些影響,，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,，對自己提出要求,。同樣的，教師的教態(tài)也很重要,，我們再來看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）,。

這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對老師的描寫,，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果,。所以同仁們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,，表里如一。

測評結(jié)果表明,，教師的機智,、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因為它可以讓課堂變得更加輕松自由,，可以改善師生關(guān)系,，可以增強教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說過：“教育家最重要的,，也是第一位的助手是幽默”,。事實上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點，大家看下面幾段文字（看大屏幕）,。

不知道大家有什么感想,，反正我讀了這兩個片斷，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,，在幽默風(fēng)趣的背后,，我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默,，顧老師的一個“潤”字,，校老師的一個“香蕉人”，我想學(xué)生定會終身難忘,，因為它包蘊著智慧,。可能有人會說,，我天生沒有幽默的細(xì)胞,。我想好多東西不是天生沒有,，而是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng),，“心向往之”,，做有心人，這樣才能有所發(fā)展,。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,，要能感受到一種舉重若輕的機智和變拙為巧的幽默。我想,，到那時你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難,。

今天的

講話

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇二

各位老師：

一,、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性,。

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?一是形式發(fā)展的需要。全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話,，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實,，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,?！皫熣撸酥７兑??！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項活動作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因為有名師,，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強,、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品。但是,，隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟,、價值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，要把握好以下幾個方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題,，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹立新的學(xué)生觀,、教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本、德育為先,，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,。

2,、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，要意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來,，鉆得進(jìn)去,，意志堅定，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號,。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒,。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的。因此,，大家要千方百計形成一盤棋,，擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強調(diào)的幾個方面,。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進(jìn),、彌補不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，樹立新時期教育工作者的嶄新形象,。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題,。

在看到主流的同時,，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心,。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識淡泊,，對學(xué)生缺少關(guān)愛,，對本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學(xué)生,、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽不相稱,，與人民教師的光榮稱號不相稱,。

老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,，對其危害沒有足夠的認(rèn)識,，肯定是危險的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害,。對此,，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊伍,，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強,。

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好!

今年是新中國建國xx周年，也是我國全力應(yīng)對國際經(jīng)融危機“保增長,，擴(kuò)內(nèi)需,，調(diào)結(jié)構(gòu)”的重要一年。從全市來看，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，開展師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行得如火如荼,。我們學(xué)校也面臨著推進(jìn)學(xué)校改革，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，全力打造品牌學(xué)校的機遇和挑戰(zhàn),，面對當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，市教育局,、管理區(qū)黨委審時度勢,，高屋建瓴，運籌惟握,，己采取了一系列有效措施,。今天，他們又從百忙之中擠出時間,，參加全場教職工師德師風(fēng)階段總結(jié)大會,，而此時又恰逢教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了教育局,、管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視,。借此機會，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝!

根據(jù)今天活動的安排,，我代表總小在這里發(fā)言,，向大家匯報我本人自身建設(shè)及任職以來如何加強學(xué)校教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況。不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正,。

一、講使命,，勇做表率,，自警自強。

在與很多校長交流工作感受時,，他們都說校長可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙(忙碌)——茫(茫然)——盲(盲目)”和“泛(廣泛)——煩(煩惱)——凡(平凡)的煩惱,。看似整天忙忙碌碌,，但卻常是茫然,，結(jié)果是盲目無所獲，學(xué)校的管理工作牽涉到方方面面,，廣泛得千頭萬緒,，讓校長們牢騷滿腹。不勝其煩,，最終卻是平常人做了一些平凡的事,，少有超越,。

如何在看似紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，理出頭緒明確努力的方向,，如何在面對違反自己原則和底線的兩難選擇時,，敢干說“不”，做到“有所為有所不為”,，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)們,，也是每一位不愿意碌碌無為的老師需要思考的問題，我在思考也在踐行,。首先自己要做表率,。四年來，無論嚴(yán)寒還是酷暑,，我如學(xué)校老師形容得如“一尊**”一樣,，堅持著最早一個到校，最晚一個離校,。而我的團(tuán)隊更是一群團(tuán)結(jié),、合作、銳意進(jìn)取的隊伍,。他們分工協(xié)作,、監(jiān)督有效。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個角落,。以楊巍同志為首的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子令人放心,，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心，而在總小工作的以各年級組長為核心的教師群體,，更是令人欣慰,。讓師生高高興興到校來，平平安安回家去,，是我最大的心愿,。在任何工作中，我都愿意走在最前面為大家服務(wù)是我做好校長的追求,。

二,、關(guān)注細(xì)節(jié)、完善自我,。

當(dāng)前,，我校保持著省級示范學(xué)校和市級文明單位、xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位,、連續(xù)四年獲市教育教學(xué)先進(jìn)單位,，家長滿意學(xué)校。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級單位我校綜合考核均在全市名列二,、三名,。教科研工作在盛地,、市連續(xù)兩年評為優(yōu)秀組織獎。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級以上學(xué)校,，在全市總結(jié)大全上作典型發(fā)言，可以自豪地說,，大沙總小是名副其實的龍頭學(xué)校,。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在社會上有口皆碑。但我們也清醒地認(rèn)識到：我們的教育教學(xué)和管理打造品牌學(xué)校的目標(biāo)尚有很大不足,，在某些方面,，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少,，名師隊伍叫得不夠響,。我們的教育教學(xué)存在許多不完善的地方。我們的處室管理服務(wù)意識急待提高的地方還很多,。要知道,，學(xué)校或教師的.任何一項成就,，都可以分解成為無數(shù)個細(xì)節(jié),，無數(shù)個細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣,，諸多的不精細(xì),，不完善，就是我們今后關(guān)注的重點,，就是我們下一步完善提高的努力方向,。

面對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化，作為校長的我壓力倍增,。從xx年自今,，我下定決心想改變校園環(huán)境，讓學(xué)校真正成為師生的樂園,。xx年配備了電教室的桌凳,，xx年改善了校門建設(shè)，xx年修繕了讓人看了心酸的桌凳,。其間我校領(lǐng)導(dǎo)群策群力建立了家長委員會,，充分調(diào)動他們的積極性，希望能夠借助一些社會力量來解決學(xué)校的實際問題,，然而這些都只是杯水車薪,。說到這里，我心里感到有些慚愧,，老師們跟著我沒有享受到多少福利,，卻跟著我不少干活,，遭了不少的罪。前兩天,，我還帶領(lǐng)全體男教師中午沒休息對全校的桌凳進(jìn)行了維修,。所以，我只能求得老師們的諒解了,。我也相信老師們會諒解我的,。因為這也是我們?nèi)w老師共同的心愿。

三,、教師師德及業(yè)務(wù)水平的提高,。

師德及老師的教育教學(xué)水平是關(guān)系到一個學(xué)校的成長。每次例會,，師德教育是必不可少的內(nèi)容,。在不斷完善制度建設(shè)的同時，讓制度建設(shè)與情感管理平行,，讓優(yōu)越的制度凝聚吸引教師,。堅持“以情感留人，以事業(yè)留人,，以人格留人”的原則,，充分發(fā)揮教職工代表在學(xué)校民主管理中的作用。一是關(guān)注教師的成長,，積極支持教師參加各種在職培訓(xùn),。二是滿足教師對尊重和信任的需要。三,、廣開言路,，隨時聽取老師的意見和建議。四,、真心實意為教師排憂解難,。每逢節(jié)日都要慰問離退休職工。教師的直系親屬患病住院,，我們都要登門慰問,，送上一份親情，一份溫馨,。逢教師過生日,，學(xué)校總會舉行一次簡單的茶話會,?？傂☆I(lǐng)導(dǎo)的實際行動使廣大教師親切感受到了溫暖，大大增強了教職工的凝聚力和向心力,。

至于業(yè)務(wù)水平,，四年來,，我校中青年教師的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階。姜娟,、龐瓊,、葉亮、王瓊,、王建萍,、薛秀云、葉小麗,、劉紅霞、曾艷紅,、趙冬姣等,，她們的課堂教學(xué)水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文,、案例等都獲得了驚人的業(yè)績,。上半年我校科技創(chuàng)新大賽又獲佳績,，王建萍老師輔導(dǎo)的作品獲省級一等獎,。這是大沙總小一筆寶貴的精神財富和豐富的資源。

但是不可以否認(rèn),，當(dāng)前我校教師隊伍中確實存在著一些不容忽視的問題,，在今后的工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：

一查思想作風(fēng)是否過硬,，二查從教行為是否規(guī)范,。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明,。

老師們,，學(xué)高為師，德高為范,。我們教育者的使命在于用人格感化人格,，用智慧點燃智慧，用生命影響生命,。讓我們在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞下,，努力開創(chuàng)我校教育工作的新局面。實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴(yán)承諾,。譜寫人生的壯麗篇章,。

最后在第xx個教師節(jié)到來之際，真誠地祝愿所有的教師身體健康,，工作愉快，合家歡樂!

謝謝大家!

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇四

各位老師：

一,、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?一是形式發(fā)展的需要,。對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”,，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實，切實加強教師隊伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報告提出“辦人民滿意教育”,，要加強教師隊伍建設(shè),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀,，落實科教興國,、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者，人之模范也,?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,，名師造就了名校,。名師不但教學(xué)質(zhì)量強、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品,。但是，隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了,，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性,、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟,、價值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽,。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹立新的學(xué)生觀、教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本,、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強整體觀念和大局意識,，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2,、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心,。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是人類文明承先啟后,、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，要意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來,，鉆得進(jìn)去,，意志堅定，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號,。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒,。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的。因此,，大家要千方百計形成一盤棋,，擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣,，以上只是著重強調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進(jìn),、彌補不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，樹立新時期教育工作者的嶄新形象,。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時,，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛,，對本職工作得過且過,，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學(xué)生,、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽不相稱,，與人民教師的光榮稱號不相稱,。

老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,，對其危害沒有足夠的認(rèn)識,，肯定是危險的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害,。對此,，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強,。

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇五

各位老師：

覺得很有意義,。再過10多天,，今天有機會與大家一起探討師德師風(fēng)問題,。就要迎來全國第25個教師節(jié)了教師節(jié)來臨之際，新學(xué)年開學(xué)的第一天,，跟各位老師探討師德師風(fēng)問題,，有這樣一個安排，說明學(xué)校對教師的重視,，說明師資隊伍建設(shè)對我學(xué)校來說確實太重要了關(guān)于師資隊伍建設(shè)問題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來是高度重視的高書記、劉校長等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過不少的講話,，學(xué)校在加強師資隊伍建設(shè)方面也出臺了不少強有力的措施和規(guī)定,，比如教師職教能力測試、教師培養(yǎng)工程,、教學(xué)名師評選活動,、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊評選活動等等，最近,，人事處還編寫了一本《教師手冊》準(zhǔn)備人手一冊,，作為老師們工作、學(xué)習(xí),、生活的一本指南,。學(xué)校出臺那么多政策措施，目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊,，這是學(xué)校未來發(fā)展的關(guān)鍵,。以前，一次講座里也講過師資隊伍建設(shè)問題,，提出過教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問題,，今天，想跟大家探討另一個方面的問題,，就是師德師風(fēng)建設(shè),。今天，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實際情況講三個問題,。

一,、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范,。

首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng),，要講師德師風(fēng),。從字面上看，德就是指道德,、品德,，風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范,，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,。知道，一個人生活在社會里,，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律，一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,，往往是一種自律行為。常常說“學(xué)高為師,，德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話,，32個字,。

政治堅定愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會,。

學(xué)校廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，辦學(xué)多年以來,。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn),。學(xué)校每年都表彰一批在教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,，有的老師還被學(xué)校推薦到省市,，為學(xué)校贏得了榮譽。此,，不一一列舉,。河職院有今天，能實現(xiàn)快速發(fā)展成為萬人大學(xué),，這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開的河職院的師德規(guī)范八句話32個字,，認(rèn)為，絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出,。曾經(jīng)問過一些老師,，覺得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛崗敬業(yè)”回想一下,，確實也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，現(xiàn)在創(chuàng)建活動,，無處不表現(xiàn)出我教師以校為家,，樂于奉獻(xiàn)的精神。

才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊,，正是廣大教師積極努力地踐行“厚德,、強技、奮發(fā),、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正,、博學(xué)、允能,、創(chuàng)新”教風(fēng),。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并逐漸積淀成為我校本文化：責(zé)任良知,、規(guī)則意識,、績效觀念、團(tuán)隊精神,。

不管我?guī)熧Y隊伍建設(shè)的力度有多大,，但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒有止境的不管我發(fā)展有多快。與一流名校相比,，師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且,，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況,、新問題和新挑戰(zhàn),，教師隊伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善,，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強和改進(jìn),。

二、存在問題,。

首先說明一下,，主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)。這里所提到存在問題只是個別現(xiàn)象,，但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注,。

1.師德與師能的關(guān)系。

輕師德誤區(qū)：重師能,。

師能才重要,。表現(xiàn)為不注意個人修養(yǎng)，有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實的師德不重要。不像一個大學(xué)老師;有的老師對學(xué)歷進(jìn)修,、技能培訓(xùn)能積極參加,，而對加強個人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí),、道德教育學(xué)習(xí),、入黨等,，卻不感興趣,，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動和學(xué)習(xí)活動;有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧,，與別的老師關(guān)系緊張,，很難融入教學(xué)團(tuán)隊;有的教師參加會議總是遲到早退，懶懶散散,，不尊重他人的工作,，不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課、停課,，只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,，不是就事論事，而是就事論人,，甚至嘲諷,、攻擊，謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神,，不主動下企業(yè),，怕麻煩，怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等,，這些都是不重師德的表現(xiàn),。師德方面出現(xiàn)的這些問題，小則影響工作,，大則損害學(xué)校的聲譽和形象,。

教師不但要教會學(xué)生做事，常常說,。還要教會學(xué)生做人,，要做學(xué)生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德,，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣,。師德是教育工作的根本，作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系,，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展,，師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂,。高尚的師德是提高師能的前提,，精湛的師能又是實踐師德的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，相互促進(jìn),。德高才能為師。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情,、時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是以強烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師,，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系，不能只重師能,，不重師德,。

2.崇高與底線的關(guān)系。

而且漠視道德底線誤區(qū)：不僅不追求崇高,。

師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個價值層面,。人類道德史上，講,。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時社會道德的最高水準(zhǔn)上,，代表著社會成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子,，被后人稱為圣人,。世人看來，教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人,。也就是說,，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德,，曾激勵著無數(shù)人選擇和從事教師這個“太陽底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開師德的崇高性,，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任,。

師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，但是市場經(jīng)濟(jì)條件下,。表現(xiàn)為不僅不追求崇高,，而且還漠視道德底線，不斷探底,。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面,，最突出的就是弄虛作假行為,，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為，有的老師急功近利,，心浮氣躁,，不惜抄襲，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果,，有的老師請人代替英語考試,，或者頂替別的老師去參加考試，等等,，這些現(xiàn)象社會上有,，學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開始還把這些行為不當(dāng)一回事，不感到問題的嚴(yán)重,，漠視道德底線,。

3.個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系,。

誤區(qū)：這是學(xué)校的事”

只關(guān)心自己的發(fā)展,，表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無關(guān)。自己的利益,。發(fā)現(xiàn),，oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個人利益相關(guān)的對學(xué)校的事情關(guān)心不多，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見的跟帖就很少;有的老師平時把很多時間花在寫論文上網(wǎng)查資料上,，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng),，經(jīng)常看不到學(xué)校的通知,，不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時,，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個人需要服從學(xué)校需要,，而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對學(xué)校的管理吹毛求疵,，片面而過分地強調(diào)服務(wù)，好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門除了服務(wù),，還有管理的職能,。

4.份內(nèi)與份外的關(guān)系。

育人不是本職工作誤區(qū)：教書是本職工作,。

曾經(jīng)有一段時間學(xué)生上課睡覺,，舉一個我學(xué)校以前有過不同看法的事情吧。玩手機比較多,，有的老師上課視而不理,，上我課，睡他覺,。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時大概有兩種說法,，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺,，玩手機是屬于紀(jì)律問題，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情,，輔導(dǎo)員拿了錢就是輔導(dǎo)員的事,，如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作，管過界了也就是說老師認(rèn)為這是份外的事,。當(dāng)然,，不愿管學(xué)生的另一個原因就是怕得罪學(xué)生，怕學(xué)生在網(wǎng)上測評的時候打低分,。說教師該不該管學(xué)生?再舉一個例子,，一些學(xué)生有些思想上的小問題找到上課老師，上課老師本來花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心,，認(rèn)為思想問題是輔導(dǎo)員的事,，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系,，也就是沒有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,。這里重申一下，教書是教師的本份工作,，育人也是教師的本份工作,。教師法中對教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。從這個定義可以看出,，教師除了教書,，還要育人。

關(guān)于份內(nèi)與分外這個問題還有一種情況,，順便說一下,。就是加班問題。一件事情本來是本職工作,，份內(nèi)的事,，但是由于是上班時間之外完成德，結(jié)果又變成了份外的事,，于是加班問題就來了這又是一個很難劃分清楚的問題,。

5.關(guān)愛學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系。

誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨立的不需要關(guān)愛,。

不關(guān)心學(xué)生,。注意到不少老師上完課就走，表現(xiàn)為不管學(xué)生,。很少與學(xué)生交流溝通,，班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少,。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系，所謂關(guān)愛學(xué)生更多的停留在口頭上,。雖然,，大學(xué)里強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨立意識和行為習(xí)慣，但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流,，更不是不用關(guān)愛學(xué)生,。目前，師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生,，不敢批評教育學(xué)生,，放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差，基礎(chǔ)差,，很笨,，只強調(diào)客觀因素，卻很少從主觀上查找原因;有的老師對學(xué)生的評價很偏激,，把人看死,，缺乏形成性評價，缺乏愛心,?？串厴I(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說明,，本來畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo),，師生之間要經(jīng)常見面聯(lián)系，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒有見過,。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不尊重老師，卻沒有檢討一下自己對學(xué)生關(guān)心夠不夠,，指導(dǎo)夠不夠,，對學(xué)生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為,，學(xué)生不積極配合老師,，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實操課,，為什么呢?因為怕學(xué)生問問題,，怕回答不出來，或者實操做不出來,。

大學(xué)生追求自主獨立與需要關(guān)愛并不矛盾,，實際上。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛,。根據(jù)教育部的一個調(diào)查,，高校大學(xué)生存在心理障礙等問題的高達(dá)20%也就是5個大學(xué)生中就有1個有心理問題?，F(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力，學(xué)習(xí),、就業(yè),、情感、人際關(guān)系等等,，很需要我教師給予更多的關(guān)愛,。

6.績效與福利的關(guān)系。

誤區(qū)：把績效看作福利,。

如績效考核,、教師培養(yǎng)工程等，學(xué)校在制定教師的激勵措施和政策時,。既要考慮政策措施的激勵作用,，同時也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的激勵措施可能對一部分人有利,，對另一部分人不利,，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會變成一種人人都有,、人人都可以享受的福利,，也就會失去激勵的作用。比如有的教師認(rèn)為,，有的政策對年輕老師有利,，對年紀(jì)大的老師不利，好像是政策措施是針對年齡大的教師,，偏向年輕教師,，這就是對政策的一種誤解?？冃Э己司褪且w現(xiàn)多勞多得,，少勞少得，不勞不得的要拉開差距,。學(xué)校的績效津貼分為個人和部門兩部分,，個人績效都是算分的有制度，部門的績效是由自己制定方案的有的部門吃大鍋飯,，統(tǒng)統(tǒng)一樣,，沒有拉開差距，或者差距不大,，就是把績效看作福利,。去年有的院系做得不錯，如機電學(xué)院,、電信學(xué)院等,。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績效觀念,，差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解，還上告投訴,，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實真正差距大的學(xué)?？峙滤麤]了解。沒有差距就沒有績效,，沒有績效就無法體現(xiàn)獎勤罰懶,，就會回到吃大鍋飯時代，學(xué)校就會失去前進(jìn)的動力,。

1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。

不斷地給院部下放權(quán)力，現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級管理,。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任,，首先需要解決的問題，以前對這個問題比較含糊,，人事處管呢?還是各個院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題,，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外，相關(guān)部門是否有管理責(zé)任?這些問題都不太明確,。利用這個機會我談?wù)勎乙庖姟?/p>

其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門是人事處,。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度,，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊等,。

責(zé)任人是各院部的院長(部長)具體分管工作是副書記,。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)，院部層面負(fù)責(zé)具體實施師德師風(fēng)的建設(shè),。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)。如每個學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計劃報人事處,，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié),，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問題而開展的有針對性的活動，要對本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任,。

考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo),，考核具有導(dǎo)向功能。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,，才能樹立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中,，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入,，比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門考核要扣分等等，本學(xué)期末,，各院部要進(jìn)行教師績效考核和部門量化考核,，對這項考核工作大家必須重視，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,，必須加強對教師師德師風(fēng)方面的督察問責(zé)工作,。

樹立典型。這個學(xué)期,，榜樣的作用是無窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn),。要開展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的評選活動，希望大家要積極參與,，把真正的典型選出來,。評選先進(jìn)要堅持以德為先，以績?yōu)闇?zhǔn),，大家要注意避免評選先進(jìn)活動的隨意性,，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實績、教學(xué)成果,，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn),。

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師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇六

同志們：

為了進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè),，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造完美豐中教師形象，我校工會,、政教處,、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動,，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動,。“我最喜歡的老師”系列活動,，全校學(xué)生積極參與,，全體教師積極關(guān)注，現(xiàn)在這項活動已圓滿結(jié)束,。學(xué)校決定,，對此次活動中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個問題，參照此次測評結(jié)果,，結(jié)合征文實例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實際,，我想以下五個方面的問題值得全體同志高度關(guān)注：

一、奉獻(xiàn)與態(tài)度,。

有人說：教育是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的,，對于教師而言,，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動的特殊性所決定的,。因為教師的勞動是一種十分復(fù)雜的勞動,，勞動過程難以隨處監(jiān)督，勞動量難以科學(xué)量化,，個體在勞動中的投入程度難以準(zhǔn)確估量,。這幾“難”，決定著教師的勞動在很大程度上是一本良心賬,。也就是說,，奉獻(xiàn)精神對于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn),，是教師自我的良心行為,；奉獻(xiàn)，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn),。

喜歡的老師——朱正琴》這篇文章（看大屏幕）,。

同志們，看到了嗎,，你們做的,，學(xué)生都看到了，也記在了心里,，并化作了心中的一種感動,，這就是你的收獲，這就是你的財富,。有一句歌詞說得好,，“付出總有回報”，我相信,，只要你是真心的，只要你是真誠的,，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會忘記你,，這是你無法用金錢來衡量的一筆最寶貴的人生財富！

二,、知識與能力,。

在多達(dá)十幾項的調(diào)查項目中,，知識與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對這一點是頗為重視的,。

無數(shù)的事實告訴我們，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強,，課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺了,。相反，你的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能強,，文思敏捷,，學(xué)生就會認(rèn)同你，喜歡你,，你的課堂效率自然就會高,，這就是古人所說的“親其師而信其道”。

我們還是來看看學(xué)生是怎么說的（看大屏幕）,。

以上兩個征文片斷告訴我們,，專業(yè)成長是無止境的。我們只有最大限度地提高自己,，才能不斷滿足學(xué)生日益增長的高要求,。我們的'教師，特別是年輕的教師,，課堂就是你們的生命,。所以在專業(yè)知識和技能方面，你們要時時做有心人,，處處做有心人,，勤問多思，迅速提高,，迅速成長?，F(xiàn)代社會是個學(xué)習(xí)型的社會，不學(xué)習(xí)就會落后,，就會被out（淘汰出局）,。

三、關(guān)愛與尊重,。

近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”,。美國有句教育名言“尊重比成績更重要”。這些話無非是向我們說明：關(guān)愛與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,，學(xué)生被充分關(guān)愛了,，他就會去感恩，他就會愿意親近你,；學(xué)生被尊重了,，他就會得到被認(rèn)同感，就會更加自信,，更加熱情,，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛心,，學(xué)會尊重理解學(xué)生,。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到打開學(xué)生心靈之門的鑰匙,。

我們選取了三個片斷,，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。

以上三位老師,，從心靈,、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，收到了很好的效果。其實我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師,，我希望我們這個隊伍不斷壯大，用愛心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛心切切,、暖意融融之中。

四,、形象與教態(tài),。

測評結(jié)果表明，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價值取向,，過去我們常說“人不可貌相，海水不可斗量”,，意思是只要有真才實學(xué),，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來,，我們這個觀念要改變了,。請大家看這樣一段文字（看大屏幕）,。

時代發(fā)展了,，教師的形象也是一種環(huán)境,，它或多或少的會對學(xué)生產(chǎn)生一些影響，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個醒,，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己，對自己提出要求,。同樣的，教師的教態(tài)也很重要,，我們再來看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）,。

這些文字都是原生態(tài)的,，兩位學(xué)生對老師的描寫,，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果,。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,，表里如一,。

五,、機智與幽默。

測評結(jié)果表明,，教師的機智,、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因為它可以讓課堂變得更加輕松自由,，可以改善師生關(guān)系,，可以增強教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說過：“教育家最重要的,，也是第一位的助手是幽默”,。事實上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點，大家看下面幾段文字（看大屏幕）,。

不知道大家有什么感想,，反正我讀了這兩個片斷，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,，在幽默風(fēng)趣的背后,，我感受到了智慧的力量,。他們不是為了幽默而幽默，顧老師的一個“潤”字,，校老師的一個“香蕉人”,，我想學(xué)生定會終身難忘，因為它包蘊著智慧,?？赡苡腥藭f，我天生沒有幽默的細(xì)胞,。我想好多東西不是天生沒有,，而是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng),，“心向往之”,，做有心人，這樣才能有所發(fā)展,。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,，要能感受到一種舉重若輕的機智和變拙為巧的幽默。我想,，到那時你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難,。

今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

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師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同志們：

今天我們在這里隆重召開全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會,，全面啟動“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,，旨在積極適應(yīng)新形勢要求，全面探索師德建設(shè)行之有效的新方法,、新途徑,，鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育,。等會，省市領(lǐng)導(dǎo)還要作重要指示,，請大家認(rèn)真領(lǐng)會,，抓好落實。下面,，我先講三點意見,。

一、長沙教育蓬勃發(fā)展,，廣大教師功不可沒。

長沙是湖湘文化的發(fā)源地,，基礎(chǔ)教育在全省乃至全國久負(fù)盛名。特別是近年來,，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全市教育系統(tǒng)堅持以xxx為指導(dǎo)，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展地位,，大力推進(jìn)教育強市建設(shè),，各項工作取得了重大突破。全市國民教育體系基本完善,、助學(xué)保障機制逐步健全,、學(xué)校辦學(xué)條件整體改善、教師隊伍素質(zhì)不斷提高,、教育質(zhì)量品牌頗具影響,。

僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項,、被省級以上會議或媒體推介的項目達(dá)30多個,，其中國家層面的表彰獎勵有“全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”等，系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的經(jīng)驗在全國交流推介,。高職教育綜合改革,、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也都創(chuàng)造了很多亮點,，產(chǎn)生了積極影響,。

全市教育事業(yè)取得的突出成績，是各級黨委政府高度重視和社會各界廣泛關(guān)注的結(jié)果,，是全體教育工作者開拓奮進(jìn)的結(jié)果,，更是廣大教師辛勤耕耘的結(jié)果。長期以來,，我們的廣大教師和教育工作者以振興長沙教育為己任,，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè),，精心育人,，無私奉獻(xiàn),，涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀典型，樹立了新時期人民教師的良好形象,，受到了廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重,。我們既有感動星城的魅力教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席名師,，更有大批在平凡的崗位上默默無聞,、恪盡職守的普通老師。

他們扎根農(nóng)村,，以苦為樂,，固守清貧，矢志不渝,，致力于維護(hù)教育公平,，為推動教育均衡發(fā)展做出了不懈努力;他們愛生如子，博學(xué)善教,，積極探索,，大膽創(chuàng)新，為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn),。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè),、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng),、奮發(fā)有為的教育精神,，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天,，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天,。

二、加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，需要我們不懈努力,。

我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認(rèn)識到,，新的形勢下,，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù),，一些影響師德形象的問題比較突出,，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認(rèn)真解決,。

1,、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負(fù)面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，一些負(fù)面的,、消極的東西沉渣泛起,，道德失范、誠信喪失,、假冒偽劣,、欺騙欺詐、封建迷信,、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來,，拜金主義、享樂主義,、極端個人主義開始膨脹,。

在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差,，導(dǎo)致自己精神空虛,，欲望擴(kuò)張，看到自己周圍的人當(dāng)了官,，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞,，人生觀價值觀發(fā)生扭曲,。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖,、職業(yè)激情減退,、奉獻(xiàn)精神弱化、發(fā)展動力不足,。

2,、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學(xué)習(xí),、不反思,、不修身，職業(yè)道德觀念淡化,，在社會上造成了不良影響,。一是無視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒,、打打牌是生活小節(jié),，無傷大雅，有的教師儀表不整潔,，舉止不文明,，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè),。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入,，干教育工作馬馬虎虎,，對新教材、新教法,、新課改不感興趣,，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識貧乏,，教法陳舊,，誤人子弟。

三是不守法紀(jì),。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求,，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán),，惡語傷害,、隨意體罰或變相體罰學(xué)生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機構(gòu)組織生源拿回扣,、兼職兼課,、收受禮金等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,。

3,、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán),、監(jiān)督查處不力等問題,。個別學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識不深、工作不到位,，重教學(xué)質(zhì)量,，輕思想道德建設(shè);重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育,。個別學(xué)校在教師培養(yǎng)過程中,，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為,，不批評,、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理,，在處理師德失范教師時害怕影響學(xué)校形象,，有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為。

各位老師,、同志們,，師德師風(fēng)既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問題,，影響和危害是十分嚴(yán)重的,。首先，師德師風(fēng)的好壞,，直接影響到每個學(xué)生的健康成長,。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿足學(xué)生的求知愿望,，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力,，而教師的高尚人格和道德能真正打動學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本,。

其次，師德師風(fēng)的好壞,，直接影響到教師自身的發(fā)展,。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德,，只有德藝雙馨的老師,，才是真正的教育大師。一個教師,，如果放松了師德修養(yǎng),，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀(jì)走向犯罪,、釀成悲劇。此外,，師德師風(fēng)的好壞,，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。

只有人民滿意的教師,，才會有人民滿意的教育,。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道,，將會嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境,。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責(zé)任感,、危機感和幸福感,，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育,、發(fā)展教育的激情,，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。

三,、以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口,，積極譜寫長沙教育發(fā)展新篇章。

當(dāng)前,，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時期,，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點，認(rèn)真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展,，需要我們,、尤其是廣大教師的共同努力。

各級教育行政部門,、各級各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想,，切實提高認(rèn)識，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動契機,，積極參與,，從現(xiàn)在開始，從自身做起,，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

1,、校長要真抓敢管。校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,。一方面,，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范,，要帶頭樹正氣,，身體力行，凡事出以公心,，公平公正地對待每一位教師;要注重對教師的人文關(guān)懷,，不斷改善教師的生存狀態(tài);要關(guān)心教師成長，積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制,。

努力給教師提供更多的發(fā)展機會,，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出,。另一方面,，對師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育,，抓教育必須抓師德”的意識,，加強制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明,，賞罰分明,，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感,，帶出好的教風(fēng),、校風(fēng)。

2,、骨干要帶頭示范,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，除了校長的率先垂范作用外,，學(xué)校管理干部,、黨員教師、教學(xué)骨干,、班主任都要起帶頭作用,。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、中層干部要做好表率,、當(dāng)好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列,。黨員教師要敢于亮出黨員身份,，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督,。

學(xué)校的教學(xué)骨干,，既要“學(xué)為導(dǎo)師”，又要“行為人師”,。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子,，也要出好點子,，努力通過班級向社會展示教師、學(xué)校和教育的良好形象,。

3,、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，自覺堅持社會主義核心價值取向,，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式,、走過場的思想,。要切實承擔(dān)起社會責(zé)任，以真情,、真心,、真誠來教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,。

要努力加強學(xué)習(xí),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段;要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,。

4、管理要嚴(yán)格到位,。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé),，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長效機制,。要堅持正面激勵為主,，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風(fēng)尚,。

要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績效考核的重要指標(biāo),，對師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎勵;對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學(xué)校,，績效考核評定結(jié)果要降等處理;對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校,，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

老師們,，同志們,，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍(lán)圖,，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力,、共同奮斗。我們堅信,，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有各級各部門的關(guān)心支持，有社會各界的熱心參與,，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力,，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

師德師風(fēng)校長講話稿小學(xué)篇八

興隆鄉(xiāng)直小學(xué),。

各位老師：

一,、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性,。為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,？一是形式發(fā)展的需要。胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實,，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報告提出“辦人民滿意教育”，要加強教師隊伍建設(shè),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，作為人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德,、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實科學(xué)發(fā)展觀，落實科教興國,、人才強國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺做人民滿意的教師,，學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,?！皫熣撸酥７兑??！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因為有名師,，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強,、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品。但是,，隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性,、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟、價值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué),、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，要把握好以下幾個方面：

“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是人類文明承先啟后,、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來負(fù)責(zé)。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來，鉆得進(jìn)去,，意志堅定,，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號,。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個性,、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,，力戒千篇1律、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影,、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營造百花齊放,、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的,。因此，大家要千方百計形成一盤棋,，擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣,，以上只是著重強調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施,、不斷改進(jìn)、彌補不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象,。三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

各位老師：

一,、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,？一是形式發(fā)展的需要,。習(xí)總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”,，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實，切實加強教師隊伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報告提出“辦人民滿意教育”,，要加強教師隊伍建設(shè),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀,，落實科教興國,、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師,，名師造就了名校,。名師不但教學(xué)質(zhì)量強、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品,。但是，隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了,，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟,、價值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，要把握好以下幾個方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標(biāo)思考問題,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本、德育為先,，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,。2,、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，要意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來,，鉆得進(jìn)去,，意志堅定，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號,。3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個性、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇1律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒,。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強調(diào)的幾個方面,。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進(jìn),、彌補不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，樹立新時期教育工作者的嶄新形象,。

大家好！

今天,，我校隆重召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,，全面啟動我校2011年師德師風(fēng)建設(shè)工程。這是加強教師隊伍建設(shè),，強力推進(jìn)教育名市的重要舉措,。同時，也是我市教育內(nèi)涵提質(zhì),、穩(wěn)健發(fā)展,，打造教育優(yōu)質(zhì)品牌的重要保證。由此必將推動我市教育的新一輪大發(fā)展和大提高,。

作為我鎮(zhèn)的唯一一處中學(xué),，我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,，按照市教育局的統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實際,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題,，切實抓好整改,，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來,，在端正辦學(xué)思想上下功夫,。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為,。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變,，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者,，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來,，努力打造優(yōu)秀的校園文化,。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心,。我們將以師德師風(fēng)建設(shè)為載體,，大力倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記向全國廣大教師提出的“四點希望”，樹立積極向上的人生觀,、職業(yè)觀和價值觀,，增強職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性,，努力成為“受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意”的教師，創(chuàng)設(shè)一個認(rèn)真做人,、踏實做事,，尊重勞動、潛心育人的良好校園風(fēng)尚,。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來,，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),，他們在為社會,、為學(xué)校,、為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的過程中，作為一個社會人,，同時也有著自己的心理需要和利益訴求,，他們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感,。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺,，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,，細(xì)心呵護(hù)和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神,，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境,，關(guān)注他們的身心健康,，努力為他們排憂解難,，讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài),，愉快地投身到教育教學(xué)工作中，享受教書育人的快樂和成就,。同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。讓我們在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，抓住師德師風(fēng)建設(shè)的重點,，認(rèn)真落實師德師風(fēng)建設(shè)活動的每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強有力的措施,，把師德師風(fēng)建設(shè)推向深入,，為曲阜教育再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。