在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇一

校長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿(三)

各位老師：

覺(jué)得很有意義,。再過(guò)10多天，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題,。就要迎來(lái)全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)了教師節(jié)來(lái)臨之際,，新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題,，有這樣一個(gè)安排,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視，說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的高書(shū)記,、劉校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過(guò)不少的講話，學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定，比如教師職教能力測(cè)試,、教師培養(yǎng)工程,、教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等,，最近,，人事處還編寫(xiě)了一本《教師手冊(cè)》準(zhǔn)備人手一冊(cè)，作為老師們工作,、學(xué)習(xí),、生活的一本指南。學(xué)校出臺(tái)那么多政策措施,，目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前,，一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,，提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題，今天,，想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題,，就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天,，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)問(wèn)題,。

一、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范

首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng),，要講師德師風(fēng),。從字面上看，德就是指道德,、品德，風(fēng)就是指作風(fēng),、風(fēng)范,，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。知道,，一個(gè)人生活在社會(huì)里,，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律,，一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，往往是一種自律行為,。常常說(shuō)“學(xué)高為師,，德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話,，32個(gè)字,。

政治堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會(huì)

學(xué)校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),，辦學(xué)多年以來(lái),。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。學(xué)校每年都表彰一批在教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者,，有的老師還被學(xué)校推薦到省市，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。此,，不一一列舉。河職院有今天,，能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為萬(wàn)人大學(xué),，這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開(kāi)的河職院的師德規(guī)范八句話32個(gè)字，認(rèn)為,，絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出,。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些老師，覺(jué)得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛(ài)崗敬業(yè)”回想一下,，確實(shí)也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,，現(xiàn)在創(chuàng)建活動(dòng)，無(wú)處不表現(xiàn)出我教師以校為家,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，正是廣大教師積極努力地踐行“厚德,、強(qiáng)技,、奮發(fā)、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正,、博學(xué),、允能、創(chuàng)新”教風(fēng),。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，并逐漸積淀成為我校本文化：責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí),、績(jī)效觀念,、團(tuán)隊(duì)精神,。

不管我?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大，但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的不管我發(fā)展有多快,。與一流名校相比,，師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高,，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善,，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二,、存在問(wèn)題

首先說(shuō)明一下,，主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)。這里所提到存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象,，但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注,。

1.師德與師能的關(guān)系。

輕師德誤區(qū)：重師能,。

師能才重要,。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng)，有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實(shí)的師德不重要,。不像一個(gè)大學(xué)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修,、技能培訓(xùn)能積極參加，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),、法制教育學(xué)習(xí),、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等,，卻不感興趣,，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧,，與別的老師關(guān)系緊張,，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退，懶懶散散,，不尊重他人的工作，不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課,、停課,，只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不是就事論事,，而是就事論人,，甚至嘲諷,、攻擊，謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神,，不主動(dòng)下企業(yè),，怕麻煩，怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等,，這些都是不重師德的表現(xiàn),。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題，小則影響工作,，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象,。

教師不但要教會(huì)學(xué)生做事，常常說(shuō),。還要教會(huì)學(xué)生做人,，要做學(xué)生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德,，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣,。師德是教育工作的根本，作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系,，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展,，師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本,，師德是教育之魂,。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ),，二者相輔相成,，相互促進(jìn)。德高才能為師,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力,、乃至全部心血的付出,，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系,，不能只重師能,，不重師德。

2.崇高與底線的關(guān)系

而且漠視道德底線誤區(qū)：不僅不追求崇高,。

師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面,。人類道德史上，講,。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上,，代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次,，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人,。世人看來(lái),，教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō),，教師要追求師德的崇高性,。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性,，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求,，作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任,。

師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化,，但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。表現(xiàn)為不僅不追求崇高,，而且還漠視道德底線,，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面,，最突出的就是弄虛作假行為,，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為，有的老師急功近利,，心浮氣躁,，不惜抄襲，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果,，有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試,，或者頂替別的老師去參加考試，等等,，這些現(xiàn)象社會(huì)上有,，學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事，不感到問(wèn)題的嚴(yán)重,，漠視道德底線,。

3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系

誤區(qū)：這是學(xué)校的事”

只關(guān)心自己的發(fā)展，表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān),。自己的利益,。發(fā)現(xiàn)，oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個(gè)人利益相關(guān)的對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多,，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少;有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫(xiě)論文上網(wǎng)查資料上,，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng)，經(jīng)?？床坏綄W(xué)校的通知,，不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時(shí)，有的老師指定要求安排在星期幾,，安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要,，而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù),，好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門(mén)除了服務(wù),，還有管理的職能。

4.份內(nèi)與份外的關(guān)系

育人不是本職工作誤區(qū)：教書(shū)是本職工作,。

曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué),，舉一個(gè)我學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧。玩手機(jī)比較多,，有的老師上課視而不理,，上我課，睡他覺(jué),。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法,，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題,，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情,，輔導(dǎo)員拿了錢(qián)就是輔導(dǎo)員的事，如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作,，管過(guò)界了也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事,。當(dāng)然，不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生,，怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分,。說(shuō)教師該不該管學(xué)生?再舉一個(gè)例子，一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師,，上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心,，認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事,。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系,，也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。這里重申一下,，教書(shū)是教師的本份工作,，育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,。從這個(gè)定義可以看出,，教師除了教書(shū),，還要育人。

關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況,，順便說(shuō)一下,。就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作,，份內(nèi)的事,，但是由于是上班時(shí)間之外完成德，結(jié)果又變成了份外的事,，于是加班問(wèn)題就來(lái)了這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題,。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系

誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨(dú)立的不需要關(guān)愛(ài)。

不關(guān)心學(xué)生,。注意到不少老師上完課就走,，表現(xiàn)為不管學(xué)生。很少與學(xué)生交流溝通,，班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少,。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系，所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的停留在口頭上,。雖然,，大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣，但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流,，更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生,。目前，師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生,，不敢批評(píng)教育學(xué)生,，放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差，基礎(chǔ)差,，很笨,，只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻很少?gòu)闹饔^上查找原因;有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激,，把人看死,，缺乏形成性評(píng)價(jià)，缺乏愛(ài)心,?？串厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明，本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo),，師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系,，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不尊重老師,，卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠,，指導(dǎo)夠不夠，對(duì)學(xué)生寫(xiě)論文是否有很大的幫助,，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為,，學(xué)生不積極配合老師，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān),。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課，為什么呢?因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題,，怕回答不出來(lái),，或者實(shí)操做不出來(lái)。

大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾,，實(shí)際上,。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查,，高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題?，F(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力，學(xué)習(xí),、就業(yè),、情感、人際關(guān)系等等,，很需要我教師給予更多的關(guān)愛(ài),。

6.績(jī)效與福利的關(guān)系

誤區(qū)：把績(jī)效看作福利

如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等,，學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí),。既要考慮政策措施的激勵(lì)作用，同時(shí)也兼顧大部分教師的利益,。但是這是不能兩全的激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利,，對(duì)另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn),，就會(huì)變成一種人人都有,、人人都可以享受的福利，也就會(huì)失去激勵(lì)的作用,。比如有的教師認(rèn)為,，有的政策對(duì)年輕老師有利，對(duì)年紀(jì)大的老師不利,，好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師,，偏向年輕教師，這就是對(duì)政策的一種誤解?？?jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得,，少勞少得，不勞不得的要拉開(kāi)差距,。學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門(mén)兩部分,，個(gè)人績(jī)效都是算分的有制度，部門(mén)的績(jī)效是由自己制定方案的有的部門(mén)吃大鍋飯,，統(tǒng)統(tǒng)一樣,，沒(méi)有拉開(kāi)差距，或者差距不大,，就是把績(jī)效看作福利,。去年有的院系做得不錯(cuò)，如機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院等,。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念，差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解,，還上告投訴,，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實(shí)真正差距大的學(xué)校恐怕他沒(méi)了解,。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效,，沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代,，學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。

三、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

不斷地給院部下放權(quán)力,，現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級(jí)管理,。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任，首先需要解決的問(wèn)題,，以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊,，人事處管呢?還是各個(gè)院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外,，相關(guān)部門(mén)是否有管理責(zé)任?這些問(wèn)題都不太明確,。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎乙庖?jiàn)。

其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè),。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門(mén)是人事處。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度,，規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，編寫(xiě)教師手冊(cè)等,。

責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)(部長(zhǎng))具體分管工作是副書(shū)記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù),，院部層面負(fù)責(zé)具體實(shí)施師德師風(fēng)的建設(shè),。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)。如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處,，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié),，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng)，要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核,。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題,，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。

2.嚴(yán)格考核促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo),，考核具有導(dǎo)向功能,。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，才能樹(shù)立好的師德師風(fēng),。學(xué)校在制定考核辦法，特別是部門(mén)量化考核辦法中,，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入,，比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門(mén)考核要扣分等等，本學(xué)期末,，各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門(mén)量化考核,，對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,，必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作,。

3.樹(shù)立典型促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期,，榜樣的作用是無(wú)窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn),。要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，希望大家要積極參與,，把真正的典型選出來(lái),。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先，以績(jī)?yōu)闇?zhǔn),，大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性,，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果,，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn),。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇二

尊敬的xx局長(zhǎng)、各位老師,、同志們：

大家好,！

為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神,，我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),。

這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),，教育為本,。而教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障,。可是在當(dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,，的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,。特別是去年及今年以來(lái)，我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課,、毆打?qū)W生”的三件典型事例,。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性，我們?cè)俨荒苋萑?、姑息我們教師的種種喪失師德,、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我任組長(zhǎng)牽頭,，專管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng)、落實(shí),。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題,，我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查、對(duì)照反思,，并要求大家寫(xiě)出深刻的反思材料,。

今天，我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言,。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵,、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁,、不理智心理深深的挖掘了出來(lái),、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng),、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考,、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,，等等。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課,、亂訂資料,、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思，還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利,、急功近利的心理底線,。希望我們各處室、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,，進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查,。

這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題，能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),，我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭,，這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。

我想說(shuō)的是,，有反思一定要有所行動(dòng),，我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦，積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),；我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生,、教育自己的學(xué)生；我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，用真誠(chéng)、友善來(lái)為學(xué)生,、為家長(zhǎng)服務(wù),，提升自己的育人水平；我們要精心鉆研,、努力學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來(lái)武裝自己,，把我們的課堂打造的更精彩,，把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),，針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng),，我對(duì)大家充滿了期待，這是我的心里話,。

我想說(shuō)的是,，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤,、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例,，使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話：（xxxx）,、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì),、開(kāi)展由教師,、家長(zhǎng)代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),，我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,，才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇三

同志們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造完美豐中教師形象,，我校工會(huì)、政教處,、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,，開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng)，接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng),?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng)，全校學(xué)生積極參與,，全體教師積極關(guān)注,，現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定,，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰,。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,，我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注：

一、奉獻(xiàn)與態(tài)度

有人說(shuō)：教育是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),。是的，對(duì)于教師而言,，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求,。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng),，勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,，勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,，個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,，決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬,。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義,。奉獻(xiàn),，是教師自我的良心行為;奉獻(xiàn)，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn),。

值得欣慰的是,，奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校教師群體的精神主流。請(qǐng)大家看學(xué)生寫(xiě)的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章(看大屏幕),。

各位同志們,，看到了嗎，你們做的,，學(xué)生都看到了,，也記在了心里，并化作了心中的一種感動(dòng),，這就是你的收獲,，這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好,，“付出總有回報(bào)”,，我相信，只要你是真心的,，只要你是真誠(chéng)的,，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這是你無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富!

二,、知識(shí)與能力

在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中，知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的,。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。

無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強(qiáng)，課堂上是站不住腳的,。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),，文思敏捷,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你，喜歡你,，你的課堂效率自然就會(huì)高,，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。

我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的(看大屏幕),。

以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地提高自己,，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求,。我們的教師，特別是年輕的教師,，課堂就是你們的生命,。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面，你們要時(shí)時(shí)做有心人,，處處做有心人,，勤問(wèn)多思，迅速提高,，迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,，就會(huì)被out(淘汰出局),。

三、關(guān)愛(ài)與尊重

近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”,。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,，學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,，他就會(huì)去感恩，他就會(huì)愿意親近你;學(xué)生被尊重了,，他就會(huì)得到被認(rèn)同感,，就會(huì)更加自信，更加熱情,，更有激情,。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生,。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,，才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙,。

我們選取了三個(gè)片斷,，讓我們一起走近這幾位老師(看大屏幕),。

以上三位老師,，從心靈、從學(xué)習(xí),、從生活等方面尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，收到了很好的效果,。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,，用愛(ài)心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中,。

四,、形象與教態(tài)

測(cè)評(píng)結(jié)果表明，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,，過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相,，海水不可斗量”，意思是只要有真才實(shí)學(xué),，形象或小節(jié)不太十分注意也還行,，現(xiàn)在看來(lái)，我們這個(gè)觀念要改變了,。請(qǐng)大家看這樣一段文字(看大屏幕),。

時(shí)代發(fā)展了，教師的形象也是一種環(huán)境,，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,，對(duì)自己提出要求,。同樣的，教師的教態(tài)也很重要,，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字(看大屏幕),。

這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫(xiě),，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,，信其道”的效果,。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一,。

五,、機(jī)智與幽默

測(cè)評(píng)結(jié)果表明,，教師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因,。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,，可以改善師生關(guān)系，可以增強(qiáng)教師魅力,。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默”,。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn),，大家看下面幾段文字(看大屏幕)。

不知道大家有什么感想,，反正我讀了這兩個(gè)片斷,，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂，在幽默風(fēng)趣的背后,，我感受到了智慧的力量,。他們不是為了幽默而幽默，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字,，校老師的一個(gè)“香蕉人”,，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘，因?yàn)樗N(yùn)著智慧,?？赡苡腥藭?huì)說(shuō),，我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,，而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì),。所以我們可以慢慢培養(yǎng)，“心向往之”,，做有心人,，這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,，要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默,。我想，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。

今天的講話到此結(jié)束,，謝謝大家

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇四

同志們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中教師形象,，我校工會(huì),、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,，開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng),，接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng),，全校學(xué)生積極參與，全體教師積極關(guān)注,，現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,。學(xué)校決定，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰,。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,，我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注：

一,、奉獻(xiàn)與態(tài)度

有人說(shuō)：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn),。是的,，對(duì)于教師而言，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求,。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的,。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng)，勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,，勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,，個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,，決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬,。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義,。奉獻(xiàn),，是教師自我的良心行為,；奉獻(xiàn)，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn),。

喜歡的老師——朱正琴》這篇文章（看大屏幕）。

同志們,，看到了嗎,，你們做的，學(xué)生都看到了,，也記在了心里,，并化作了心中的一種感動(dòng)，這就是你的收獲,，這就是你的財(cái)富,。有一句歌詞說(shuō)得好，“付出總有回報(bào)”,，我相信,，只要你是真心的，只要你是真誠(chéng)的,，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，這是你無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富！

二,、知識(shí)與能力

在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中,，知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的,。

無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強(qiáng),，課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了,。相反，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),，文思敏捷,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你，喜歡你,，你的課堂效率自然就會(huì)高,，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。

我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的（看大屏幕）,。

以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的,。我們只有最大限度地提高自己，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求,。我們的'教師,，特別是年輕的教師，課堂就是你們的生命,。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面,，你們要時(shí)時(shí)做有心人，處處做有心人,，勤問(wèn)多思,，迅速提高，迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，就會(huì)被out（淘汰出局）,。

三,、關(guān)愛(ài)與尊重

近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”,。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性,。想想也是，學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,，他就會(huì)去感恩,，他就會(huì)愿意親近你；學(xué)生被尊重了,，他就會(huì)得到被認(rèn)同感,，就會(huì)更加自信，更加熱情,，更有激情,。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生,。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,，才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。

我們選取了三個(gè)片斷,，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）,。

以上三位老師，從心靈,、從學(xué)習(xí),、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，收到了很好的效果,。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,，用愛(ài)心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中,。

四,、形象與教態(tài)

測(cè)評(píng)結(jié)果表明，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,，過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”,，意思是只要有真才實(shí)學(xué),，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來(lái),，我們這個(gè)觀念要改變了,。請(qǐng)大家看這樣一段文字（看大屏幕）。

時(shí)代發(fā)展了,，教師的形象也是一種環(huán)境,，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒,，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,，對(duì)自己提出要求。同樣的,，教師的教態(tài)也很重要,，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

這些文字都是原生態(tài)的,，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫(xiě),，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,，信其道”的效果,。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一,。

五,、機(jī)智與幽默

測(cè)評(píng)結(jié)果表明，教師的機(jī)智,、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因,。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由，可以改善師生關(guān)系,，可以增強(qiáng)教師魅力,。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的,，也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn),，大家看下面幾段文字（看大屏幕）,。

不知道大家有什么感想，反正我讀了這兩個(gè)片斷,，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,，在幽默風(fēng)趣的背后，我感受到了智慧的力量,。他們不是為了幽默而幽默,，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字，校老師的一個(gè)“香蕉人”,，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘,，因?yàn)樗N(yùn)著智慧?？赡苡腥藭?huì)說(shuō),，我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,，而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì),。所以我們可以慢慢培養(yǎng)，“心向往之”,，做有心人,，這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,，要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默,。我想，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難,。

今天的講話到此結(jié)束,，謝謝大家！

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師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇五

各位老師：

一,、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性,。

為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要,。對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹(shù)立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，作為人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德、智,、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺(jué)做人民滿意的教師，學(xué)生愛(ài)戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái),。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘,、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù),。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本,、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心,。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),，“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是人類文明承先啟后,、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去,，意志堅(jiān)定,，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào),。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見(jiàn)影,、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的,。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,，擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣,，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施,、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象,。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

在看到主流的同時(shí),，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生,。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱,。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的,，我們就會(huì)失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，肯定是危險(xiǎn)的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《我愛(ài)我的教師職業(yè)》。

以前上學(xué)的時(shí)候,，有人問(wèn)我：“長(zhǎng)大以后你想做什么樣的工作,？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我要當(dāng)一名老師”,，因?yàn)樵谖业男睦?，老師是“傳道,、授業(yè)、解惑”的人,，是孩子們美好心靈的締造者,，是智慧和知識(shí)的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)。

因?yàn)槲覍?duì)教師這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情,，于是我讀的是師范院校,，畢業(yè)以后我光榮地加入教師這個(gè)大家庭，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名平凡的老師,。崗位平凡,，但是我的工作并不平凡，每天,，我站在這個(gè)三尺講臺(tái)上,，向孩子們傳授知識(shí)，播撒希望,，我無(wú)比的自豪,；我是他們的老師，也是他們的第二任母親,，我要用母親一樣的愛(ài)去關(guān)懷這些孩子,，呵護(hù)他們，愛(ài)戴他們,。天涼了,，我會(huì)提醒他們多穿點(diǎn)衣服，別感冒,；放學(xué)了,，我會(huì)看著一個(gè)個(gè)孩子讓家長(zhǎng)都接走我才放心；上課時(shí),，我會(huì)觀察每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,，有誰(shuí)不開(kāi)心了、有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課等等,。

聽(tīng)起來(lái)這都是一些瑣碎的事情,，有時(shí)候，我也迷茫,、也苦惱,，但是我看著我身邊的'那些同事默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地做著一樣瑣碎的工作,，像春蠶,，象蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，我感動(dòng)了,，我要為我這個(gè)神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)終生,。

每年的教師節(jié)，當(dāng)我收到學(xué)生們送給我的一支花,，一張賀卡,，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，作為一名教師,，我一定以身作則,，為人師表，把教師這個(gè)無(wú)上光榮的職業(yè)做的更好,，更精彩,！

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！我叫韓小纏,，羅山川初中語(yǔ)文教師，今天我演講的題目是《比師德,、樹(shù)師風(fēng),、鑄師魂》。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了十個(gè)春秋,。回首這幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,。但能與學(xué)生們?cè)谝黄穑褪堑男腋?，我熱?ài)我的事業(yè),，鐘愛(ài)教育不言悔,。教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā),。但我們卻無(wú)怨無(wú)悔,，耕耘不輟。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花，一定要有泥土,；沒(méi)有泥土,，便沒(méi)有花木，所以土實(shí)在較花木還重要,?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪,！倍覅s要說(shuō),，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道,？沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”,？學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我不是批評(píng)謾罵，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，講清錯(cuò)誤產(chǎn)生的不良后果,，教育他不再犯類似的錯(cuò)誤。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生,，他們積極向上,，和睦融洽,，文明禮貌，這離不開(kāi)三年來(lái)我苦口婆心的教導(dǎo),，離不開(kāi)我對(duì)他們的潛移默化的影響,。

作為一名普通的教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的人民教師,，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是淵博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人名教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心。我的一個(gè)學(xué)生在她的文章中這樣寫(xiě)道：“老師,，每當(dāng)您把稀飯,、小菜盛入我們每個(gè)人的飯盒是，我覺(jué)得您像媽媽,，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說(shuō)‘快學(xué),、快學(xué)，不敢再玩了’時(shí),，我覺(jué)得您好有責(zé)任心,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美,。每個(gè)人都需要愛(ài)。在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)含的道理,。在愛(ài)的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光,。在平日的班主任工作中,，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談,，了解他們的家庭情況,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我的關(guān)愛(ài)和努力下,，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問(wèn)心無(wú)愧,。

原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育,?！北睦先艘舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),?！蔽矣幸粋€(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對(duì)我很關(guān)心,，并經(jīng)常鼓勵(lì)我,，您是一個(gè)稱職的老師，老師,，您辛苦了,。這就是被愛(ài)的心聲。

愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言,。讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的光榮形象,，走過(guò)著無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,、但有崇高的.崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài)、我們的情都留下來(lái),。

以愛(ài)為根,，以德為本，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧,。演講完畢,，謝謝大家。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇八

尊敬的xx局長(zhǎng),、各位老師,、同志們：

大家好!

為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度,，結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神,，我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。

這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng),。百年大計(jì),，教育為本。而教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障?？墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,，的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái),，我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課,、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,，我們?cè)俨荒苋萑?、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了,。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我任組長(zhǎng)牽頭，專管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng),、落實(shí),。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署,。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查,、對(duì)照反思,，并要求大家寫(xiě)出深刻的反思材料。

今天,，我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言,。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵,、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁,、不理智心理深深的挖掘了出來(lái),、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng),、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考,、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪，等等,。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課,、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思,，還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利,、急功近利的心理底線。希望我們各處室,、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,，進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題,，能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),，我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭,，這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障,。

我想說(shuō)的是，有反思一定要有所行動(dòng),，我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，用真誠(chéng),、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),，提升自己的育人水平;我們要精心鉆研,、努力學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)理念,、教育思想來(lái)武裝自己,，把我們的課堂打造的更精彩，把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色,。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),，針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng)，我對(duì)大家充滿了期待,，這是我的心里話,。

我想說(shuō)的是，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤,、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例，使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo),。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話:(7644xxx7644xxx)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱,、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì),、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),，我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法，才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果,。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)幼兒園篇九

師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動(dòng)校長(zhǎng)

講話稿

各位代表,、各位委員、各位家長(zhǎng),、同志們：

黨的提出“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”這是黨和國(guó)家在新時(shí)期對(duì)教育,、對(duì)教師提出的又一新的要求，縣教育局于今年的3月18日也對(duì)全縣中小學(xué)發(fā)出了開(kāi)展“重管理,、強(qiáng)師德,、上質(zhì)量”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知，這對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),、努力辦好讓人民滿意的教育,，具有十分重要的意義。

教師是人類文明的傳承者,。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵,。我們常說(shuō),，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,。而師德又是教師最重要的素質(zhì),，師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺,，因此，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，具有特殊的重要性,。

今天我們?nèi)＝搪殕T工在這里召開(kāi)會(huì)議就是為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，就是踐行“立德樹(shù)人”這一教育的根本任務(wù),。在這里我向我們的老師們提如下幾點(diǎn)要求,，也是對(duì)社會(huì)做出的莊嚴(yán)承諾。 一是要做一個(gè)講政治的人,。教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才的培育者和引路人,，其職業(yè)特點(diǎn)是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此我們一定要講政治,，因?yàn)椤案呱械膸煹?，是?duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。”

二是做一個(gè)有愛(ài)心的人,。教師的愛(ài)心與責(zé)任心,，來(lái)源于對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí),、教書(shū)育人的能力和從不滿足的執(zhí)著追求,。我們?nèi)w老師要端正教育思想,，更新教育理念，規(guī)范教育行為,，以高尚的品格塑造人,，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，以博大的胸懷關(guān)愛(ài)人,，成為愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)的典范,。 三是要做一個(gè)自律的人,。教師,，是一種特殊的職業(yè)，也是人們心目中一種神圣的職業(yè),，容不得沾染社會(huì)不良風(fēng)氣的人與之為伍,，這是古今中外公認(rèn)的一條定律。因此,，對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只要我們選擇了這一職業(yè)，就一定要有自律意識(shí)和自我管理的能力,，要通過(guò)自我學(xué)習(xí),，不斷提升自身修養(yǎng)，把主要精力用在教書(shū)育人上,，真正做到：不該說(shuō)的不說(shuō),，不該要的不要，不該做的不做,。

四是要做一個(gè)創(chuàng)新的人,。要從更新理念著手，認(rèn)識(shí)和遵循教育規(guī)律,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育質(zhì)量;要從立德樹(shù)人著手,，樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、公正對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,，形成良好的師生關(guān)系;要從糾錯(cuò)糾偏著手,，堅(jiān)決杜絕歧視、挖苦,、諷刺學(xué)生和體罰,、變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反教育政策和教育規(guī)律的行為;加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己的良好思想修養(yǎng)和道德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生;求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。 同志們,，優(yōu)良的師德師風(fēng)是我們的建校之基,、立校之本,、興校之源，全體老師務(wù)必高度重視,。我們要通過(guò)這次承諾活動(dòng),，讓思想得到轉(zhuǎn)變，師德得到升華,，修師德,、正師風(fēng)、鑄師魂,，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī),，努力辦好人民滿意的教育!在此我也誠(chéng)摯的歡迎各位代表、委員,、家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督,，提出寶貴的意見(jiàn)。

謝謝大家!

各位校長(zhǎng),、老師們：

在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題和應(yīng)該堅(jiān)持的原則，各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題,，分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，由于切入點(diǎn)不同,，所處角度不同,，對(duì)問(wèn)題的理解不同，難免產(chǎn)生不同的見(jiàn)解和想法,，但就總體而言,，此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)取得了較好的效果，必將對(duì)推進(jìn)猴場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善,、愛(ài)崗敬業(yè)”的師德素質(zhì),，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，有著不可低估的作用。各校在今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和教育,。只有師德合格的老師,，才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生。為正本清源,，堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，展現(xiàn)師德正能量,，我在強(qiáng)調(diào)以下意見(jiàn)：

一、對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，師德自古以來(lái)都是放在第一位的,。“學(xué)高為師,，身正為范,。”盡管自人類社會(huì)存在以來(lái)不同程度存在一些負(fù)面的東西,。但作為老師,，一定要堅(jiān)持傳播正面的思想。

二,、對(duì)學(xué)生的教育,，品德的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來(lái)都是如此,，有德無(wú)才是次品,，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。要堅(jiān)信學(xué)生的德育工作做好了,，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是自然的事情,。要堅(jiān)持德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的教育方針,。

三,、學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處做楷模,。言行一致才能教育好學(xué)生，學(xué)生不是看我們教師怎么說(shuō)的,，而是看我們老師是怎么做的,。

四、教育是良心工作,。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高,，要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由,，不找失敗的借口,。各類條件不具備的情況下，把自己該做的事盡力做好,，做到問(wèn)心無(wú)愧,，怨天尤人于事無(wú)補(bǔ),。

五、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教育的本質(zhì)就是愛(ài),，以愛(ài)育愛(ài)，鑄就大愛(ài),，你就會(huì)獲得愛(ài)的回報(bào),，教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì)，沒(méi)有愛(ài)的教育,，怎么能夠創(chuàng)造社會(huì)的和諧與美滿,。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對(duì)待,。親其師,，才能行其道。

六,、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄,，這是永遠(yuǎn)的主題。教育是中心,，課堂是關(guān)鍵,，質(zhì)量是生命。評(píng)優(yōu)評(píng)模,，評(píng)職晉級(jí)以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù),，是當(dāng)前乃至今后都要堅(jiān)持的原則。教育質(zhì)量提不高,，不找自身的原因,，不思努力和進(jìn)取，老是責(zé)怪制度不公,，領(lǐng)導(dǎo)不好,，學(xué)生難教，家長(zhǎng)不配合,。只講其他的原因,，就是不講自己的原因，對(duì)于暫時(shí)評(píng)聘不了職稱的人員,，怨天尤人沒(méi)用,。腳踏實(shí)地，從頭干起,，從現(xiàn)在干起才是出路,。對(duì)于已經(jīng)評(píng)上中級(jí)職稱的人員，老是這樣的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作就是末路,。

七,、制度是有序開(kāi)展教育教學(xué)工作;取得教學(xué)效益;促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校管理的根本保障,。沒(méi)有制度,，就無(wú)從管理，哪來(lái)質(zhì)量?教育管理中心的一系列管理制度,，我不敢說(shuō)百分之百的公平,，也沒(méi)有百分之百公平的制度，百分之百公平的制度就不成其為制度了,，但我們是在不公平之中尋求最大的公平,。所有的制度都通過(guò)無(wú)數(shù)次的修改和實(shí)踐，是基本趨于公平和合理的,，我還在進(jìn)一步聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,。在沒(méi)有找到絕對(duì)公平的制度之前，我們要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，執(zhí)行好現(xiàn)行相對(duì)公平的一系列管理制度。

八,、各位校長(zhǎng)和老師,，包括教育管理中心的成員，我們都要樹(shù)立大局意識(shí),、全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),。制定制度的目的，是為了推動(dòng)工作,。制度只是一個(gè)手段,，目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個(gè)人乃至一千個(gè)人都有各自的利益訴求和觀點(diǎn),。每一個(gè)人都只站在局部看問(wèn)題甚至站在個(gè)人的利益角度上看問(wèn)題,。但我必須站在推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問(wèn)題，并照顧絕大多數(shù)老師的利益,。觀點(diǎn)不同,，想法各異，這是自然的,，我希望各位校長(zhǎng),、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點(diǎn)統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來(lái)。當(dāng)局部利益和個(gè)人利益與大局利益有沖突時(shí),，要個(gè)人利益服從大局利益,。

九、對(duì)于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容，盡管切入點(diǎn)不同,，觀點(diǎn)各異,。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面，既有檢討,，也有共勉,。有許多觀點(diǎn)和理念是非常值得借鑒和推崇的。由于水平不一,，培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方,。但我們是成人，是為人師表之人,，是塑造人類靈魂的工程師,，我們要通過(guò)大腦的過(guò)濾。在今后的教育生涯中,，堅(jiān)持正確的,，摒棄違反師德師風(fēng)的言行，做一個(gè)不愧為人師表的教育者,。

十,、從古至今，沒(méi)有教育不考試;也沒(méi)有不考試的教育,，沒(méi)有工作不評(píng)比;也沒(méi)有不評(píng)比的工作,。我們不但要正確對(duì)待考試和評(píng)比，而且還要重視考試和評(píng)比工作,，關(guān)鍵是要逐步盡量公平評(píng)比的一系列考核制度,。

十一、知足常樂(lè),，樂(lè)于教育教學(xué)工作,。教師工作是幸苦和清苦的，但與其他行業(yè)相比,，我們也擁有很多其他行業(yè)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),。既然干了這個(gè)特殊的行業(yè)，就要把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做,，而不是當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待,。如果僅僅是為了謀生或掙錢(qián)，那么我們可以選擇不當(dāng)老師,，也許還比現(xiàn)在多拿錢(qián),。

十二、作為教育者,，一定要恪守教師職業(yè)道德的底線,，向?qū)W生傳播正確的思想和觀點(diǎn),。我們以身作則，為人師表,，都沒(méi)有百分之百的把握把每一個(gè)小孩都教育好,。如果再受社會(huì)上一些負(fù)面思想的影響，向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點(diǎn),，那么,，我們難以想象將來(lái)的社會(huì)是什么樣子?也許我們也是我們的受害者,。家庭的希望是孩子,，孩子的希望是靠教育。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，其實(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),，更是對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)。

十三,、世上唯一沒(méi)有的東西是后悔藥,。如果不重視自己的師德修養(yǎng)，還要做一些有違師德師風(fēng)的事情,，那么,，拜托各位先把后悔藥買(mǎi)到手，否則到時(shí)亡羊補(bǔ)牢;為時(shí)已晚,。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為,，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一下，不思悔改,，還振振有詞,，一旦釀成大錯(cuò)，你哭都找不到地方哭,?？傊鳛槔蠋熢撟龅氖乱欢ㄒM心盡力地做好,，作為老師不該做的事,，不要越雷池一步，一點(diǎn)也不能做,。

尊敬的xx局長(zhǎng),、各位老師、同志們：

大家好!

為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度,，結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神，我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),。

這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng),。百年大計(jì),，教育為本。而教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障?？墒窃诋?dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,，的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái),，我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課,、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,，我們?cè)俨荒苋萑?、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了,。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我任組長(zhǎng)牽頭，專管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng),、落實(shí),。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署,。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查,、對(duì)照反思,，并要求大家寫(xiě)出深刻的反思材料。

今天,，我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言,。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn),、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁,、不理智心理深深的挖掘了出來(lái)、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲,、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng),、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,，等等,。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思,，還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利,、急功近利的心理底線。希望我們各處室,、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,，進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。

這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題,，能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),，我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭，這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障,。

我想說(shuō)的是,，有反思一定要有所行動(dòng)，我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生,、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用真誠(chéng),、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),，提升自己的育人水平;我們要精心鉆研,、努力學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)理念,、教育思想來(lái)武裝自己,，把我們的課堂打造的更精彩，把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色,。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),，針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng)，我對(duì)大家充滿了期待,，這是我的心里話,。

我想說(shuō)的是，在后段的工作中，我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤,、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例,，使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話:(7644208 7644110)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì),、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),，我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,，才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。