體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇一
這次我有幸參加了20xx年的國(guó)培,，我們?cè)诜泵χ锌鞓分趯W(xué)習(xí)中收獲著,，在交換中感動(dòng)著,，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致，情勢(shì)多樣,，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增加了很多的教育理論，增進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的反思,，回想這幾天,，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會(huì)總結(jié)以下：
近十幾年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯獨(dú)的目標(biāo)是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能教差了，使我已漸漸感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失,?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀,，使我的心靈遭到了震動(dòng),，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，建立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀,。
有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師?！辈粦?yīng)當(dāng)把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞，無所尋求,，要以積極的心態(tài),、高漲的豪情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶,、隨便的精神態(tài)度。
教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具有一桶水,。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味,、深受啟示,、感觸頗深。
我深深感遭到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能重復(fù)“死教書——書教死——教書死”這個(gè)進(jìn)程,，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。
有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課末,，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵守學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)體會(huì)動(dòng)身,，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情形來互動(dòng)，教師設(shè)問題,，學(xué)生自主提出問題,、探究、合作解決問題,，使全部課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生氣與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn),，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念，建立了目?biāo),，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀。真正感遭到教育是充滿智慧的事業(yè),，深入意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”,、把人育“強(qiáng)”。
作為一位小學(xué)教師,，如果只對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌控堅(jiān)固,，就會(huì)制約自己，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而忽視知識(shí)原形狀產(chǎn)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提升理論素養(yǎng)。五,、感悟提高,，首創(chuàng)教學(xué)新局面。
風(fēng)雨中走過這么多年,，有過摸索和探索,，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實(shí)踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索,；加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。
一位優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)是有思想,、有理論、有素養(yǎng),、有生活,。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素養(yǎng)品味，生活處處有課程,、一言一行皆教育”,。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的'重要性,。不論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看,，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書,。
雖然新課程改革以來,，我們也進(jìn)行了屢次的培訓(xùn)，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報(bào)告,，我的心靈還是得到了很多的震動(dòng),，我們做的還很不夠。要建立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)樵鲞M(jìn)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個(gè)學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個(gè)學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”。
培訓(xùn)活動(dòng)行將終止,，我在有序的繁忙中度過了今生值得永久珍愛和回味的這段時(shí)間,。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專家博大與精深,；我體驗(yàn)了個(gè)體成長(zhǎng)的充實(shí)與快樂,；也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和豪情。
總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實(shí)踐提高，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值的完善統(tǒng)一,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇二
碩果累累的秋天,，正是豐收的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃教學(xué)點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師訪名校培訓(xùn)學(xué)習(xí),。第一,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)語(yǔ)文老師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次,，感謝主辦方阜陽(yáng)師范學(xué)院為我們提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,，讓我這位畢業(yè)了十一年的學(xué)生再次回到母校去饜飫那精神食糧。
短短兩天的學(xué)習(xí),，先輩們一堂堂精心準(zhǔn)備的專題報(bào)告讓我收獲頗豐,、感想頗深、使我的眼界更加開闊,。下面將我這兩天的學(xué)習(xí)心得小結(jié)以下,。
1、如何成為一位合格的老師,。
我常常摸索如何能夠成為一位合格的小學(xué)語(yǔ)文老師,。在陳老師和郭老師的專題報(bào)道中，我明白了作為一位小學(xué)老師，第一要非?？釔劢逃聵I(yè),，酷愛教師這份職業(yè)，才能滿腔熱情的投入到這項(xiàng)充滿艱辛的偉大事業(yè)中去,。其次要有扎實(shí)熟練的技能,，同時(shí)我們也要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化工作，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)能在各種環(huán)境和多種氣力的共同作用下得以真的提高,，再次我們要真心實(shí)意,、關(guān)心愛惜學(xué)生，體貼與知道學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁,。
2、課堂教學(xué)中常見問題,。
在我們的課堂教學(xué)中,，常常遇到一些讓我們束手無策的問題，聽完了特級(jí)教師呂乃敏教師和曾淑娟教師以及金業(yè)文博士的`理論與實(shí)踐相聯(lián)系的專題報(bào)告后,，讓我如沫春風(fēng),，本來在課堂教學(xué)中遇到這樣的問題，我們可以這樣解決,。上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技能和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特點(diǎn)，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),，鑒戒。
教育的與時(shí)俱進(jìn),，也許就是腳踏實(shí)地走出第一步,。兩天的學(xué)習(xí)下來，讓我更加期待明天的到來,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇三
幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自我教學(xué)中的不足,，因此，能夠說這次培訓(xùn)來得很及時(shí),，培訓(xùn)資料很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。明白了多方位了解此刻學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教,，我十分高興,。
因此，我認(rèn)識(shí)到,，對(duì)待孩子不能只用自我的思維想問題,，就應(yīng)多換換角度，換換別的方法,。孩子玩是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)資料趣味化，使學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),，在快樂中學(xué)習(xí);紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí),，課后師生能夠是朋友,，課堂就是老師。透過這次小學(xué)體育的培訓(xùn),，聆聽老師的教誨,，感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念,，是上好體育課的前提,。
參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、體育老師要找準(zhǔn)定位,，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅僅局限于傳遞知識(shí),，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo),、影響、了解,、激勵(lì),、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，就應(yīng)服從于培養(yǎng)人這一教育的大目標(biāo),。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn),。
二,、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高反思潛力,。
反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，是一種透過參與者的自我決策水平來促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求,，滿足學(xué)生個(gè)體的需要,，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自我的理論水平和反思潛力,，在教學(xué)中勤于反思,、質(zhì)疑、批判,、創(chuàng)新,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并透過科學(xué)研究的途徑解決問題,，以提高自我的教育科研潛力,。
三、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師提高自我的綜合素質(zhì),。
長(zhǎng)期以來，人們對(duì)體育課的概念模糊,，個(gè)性是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。透過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自我的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩,，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。能夠說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：教師要想給學(xué)生一碗水,，自我務(wù)必得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師務(wù)必強(qiáng)化自我的體育綜合素質(zhì)，就就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí),，才能上好每一節(jié)體育課,。
總之，透過觀看視頻,、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不一樣的課改心聲;透過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;透過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，透過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。
培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自我不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué),，在教中研,，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平,，創(chuàng)造出自我在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國(guó)家,、人民信任,、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇四
教師在講授課程的過程中,，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用雖然能使教學(xué)過程及效果得到優(yōu)化,，但這不是唯一的教學(xué)途徑。某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果,。但是有些課,，就需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué)，才會(huì)收到很好的教學(xué)效果,。例如我本次研修作業(yè),，關(guān)于《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》，這一課我覺得就非常需要運(yùn)用多媒體,，因?yàn)樗婕暗降膽?zhàn)役以及戰(zhàn)爭(zhēng)的.破環(huán)性,，難以用語(yǔ)言表達(dá)的，利用多媒體展示“一戰(zhàn)傷亡的圖片,、數(shù)據(jù),、實(shí)錄視頻等”來創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的歷史情景。
在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中,，教師要明確歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、目的及內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際能力,，恰到好處地運(yùn)用信息教育手段。在當(dāng)今的教育中,，信息技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好地完成課程目標(biāo),。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)于三條戰(zhàn)線地圖的識(shí)讀方面,，讓學(xué)生用電子筆標(biāo)出三條戰(zhàn)線，并說出識(shí)圖方法,。這樣做“恰到好處”地“聚焦了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換”,，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
教師在使用多媒體時(shí),，應(yīng)把握好這三種關(guān)系：既注重學(xué)生的主體地位,，又不能忽視教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的關(guān)系?，F(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),，而教師的組織,、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的,。在教學(xué)中,，教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源,、課件或布置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果,，而要加大對(duì)課堂的把握力度,，使傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合,。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中“讓學(xué)生以小組為單位，演示自制的ppt,展示收集的有關(guān)資料,，說明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性與野蠻性”,，設(shè)計(jì)意圖是“讓學(xué)生自己利用多媒體資源，在合作探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣”,，而在學(xué)生交流展示過程中,，教師依然要有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引導(dǎo)。要以學(xué)定教,，根據(jù)學(xué)生展示的情況,，引導(dǎo)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)“一戰(zhàn)的殘酷性與災(zāi)難性”進(jìn)行主題性的鞏固。
總之,，信息技術(shù)與歷史教學(xué)要想有機(jī)地整合并且深入發(fā)展下去,，我們教師必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息技術(shù)能力,，才能讓其在歷史教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。本次培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲，但是讓我受益匪淺,，希望在今后教學(xué)中能把培訓(xùn)所得與實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來,，不忘初心，繼續(xù)前行,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇五
國(guó)培研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示,，真是受益匪淺,。許多的專家、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液,，給了我情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺,。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷,。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲。
一,、我每天非常珍惜學(xué)習(xí)交流的時(shí)間,，嚴(yán)格的要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),，認(rèn)真寫好作業(yè),，做好筆記。甚至線下學(xué)習(xí)每一次也從沒有缺席過,，雖然時(shí)間非常有限,，卻給我?guī)頍o窮的收獲。
二,、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣,，各類教育專家的講座，全國(guó)名師的教學(xué)案例,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論,，更有專家評(píng)課、平臺(tái)討論,。
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺,，我對(duì)核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí),、技能,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體,；它指向過程，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟,，而非結(jié)果導(dǎo)向,；同時(shí)，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性,、發(fā)展性,，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過程,，是個(gè)體能夠適應(yīng)未來社會(huì),、促進(jìn)終生學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障,。
通過這次學(xué)習(xí),，線下磨課,，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、尊重生命,，學(xué)生是活生生的'人而不是任由教師擺布的物,，他們有著自己的個(gè)性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧,。俗話說：“教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法”,；要想形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。
三、在以后的教學(xué)中,，我要做的是：
1,、在今后語(yǔ)文教學(xué)中要經(jīng)常自我反思，從實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。
2,、讀萬卷書，行萬里路,，經(jīng)常讀書提高自我素養(yǎng),。
3、經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,。多聽真言,，去聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益,。
百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)思考——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇六
我很榮幸能參加這次初中物理“國(guó)培計(jì)劃”訪活動(dòng),，只有短短的九天時(shí)間，在培訓(xùn)期間,，我每天堅(jiān)持認(rèn)真聽講,，做筆記，積極參與討論,，同時(shí)直接與專家交流,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了專家和省優(yōu)秀物理老師講課及視頻，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
第一,，聽了王沛清教授關(guān)于教師的師德師風(fēng)講解,，使我認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。沒有愛就不是教育,，付出不求回報(bào),，要有敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)精神——教師。
第二,，以前,，我認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度,，而考試時(shí)再集中突擊實(shí)驗(yàn),，這樣也能夠讓學(xué)生考個(gè)好的分?jǐn)?shù)。這樣,，在老師心中,，做實(shí)驗(yàn)與不做實(shí)驗(yàn)效果是一樣的，甚至,，平時(shí)不做實(shí)驗(yàn),，到了考試來個(gè)突擊結(jié)果會(huì)更好。聽了徐宇明和戴志杰兩位專家關(guān)于優(yōu)化物理教學(xué)過程的講解：如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得有趣,，有用,。讓學(xué)生愛上物理，愛上愛動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣,。使我認(rèn)識(shí)到作為物理老師更要關(guān)注的是物理的核心素養(yǎng)，不能只讓學(xué)生為了成績(jī)而讀書,，要關(guān)注那些通過物理學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了什么,，學(xué)會(huì)了什么。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于用奇妙的物理知識(shí)與物理實(shí)驗(yàn)不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧與探究欲,。物理實(shí)驗(yàn)是貫穿物理課堂教學(xué)始終，缺一不可，沒有物理實(shí)驗(yàn),，就不是物理課堂,。
第三，通過多位專家授課,，使我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理實(shí)驗(yàn),，抓住物理概念和規(guī)律的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理,，樂學(xué)、愛學(xué)物理,。此外,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注物理方法,，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”,！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。
第四,，開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。通過此次培訓(xùn)的平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)了省教學(xué)一線的骨干教師,，通過與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣x行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),，積極地同大家交流討論，各自把教學(xué)遇到的不惑進(jìn)行探討,，不斷地提高自己各方面能力和水平,，為今后我在物理教學(xué)中打下良好的基礎(chǔ)，因?yàn)橥吶耸堑睦蠋煛?/p>
國(guó)培學(xué)習(xí)的過程,，也是我不斷成長(zhǎng)的過程,。學(xué)習(xí)過程中我會(huì)自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正,，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。做到心中有數(shù)，今后的教學(xué)中少走不少?gòu)澛?。?jīng)驗(yàn)的積累不在犧牲學(xué)生,，這也許就是的收獲。通過這次培訓(xùn),，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識(shí),，更重要的是一種教育理念的提升,。通過這些天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”，這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響,。因此,，我們一定要抓住此次“國(guó)培”機(jī)遇,，再學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),、反思,，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中，善于捕捉教育良機(jī),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓我們的課堂更具有生命活力,。
總之，物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理教學(xué)少了實(shí)驗(yàn)就像是無源之水,，缺乏靈性和活力，也失去了教學(xué)的意義,。在我們農(nóng)村中學(xué)中,，教師的課堂教學(xué)正是缺少這種靈性與活力，使課堂教學(xué)變得呆板和乏味,。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的犧牲品,，他們是被迫的學(xué)習(xí)，無興趣而言,，每天都只是在完成老師的“要求”,，沒有自己的學(xué)習(xí)空間，或者說是成為教師獲取成績(jī)的工具,。因此,，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，縮小與城市學(xué)生之間的差距,，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，是我們農(nóng)村中學(xué)每位物理教師和實(shí)驗(yàn)員義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。今后,，我會(huì)更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐,，把自己的收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展,。同時(shí)，我也希望能參加這樣的培訓(xùn)多一些,。
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇七
我有幸與來自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽(yáng)幼師，參加“國(guó)培計(jì)劃”—湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn),，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)d平臺(tái),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸,。國(guó)培已近尾聲,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。培訓(xùn)中衡陽(yáng)幼師的老師,、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。
幼師的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹,、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
國(guó)培教師個(gè)人心得體會(huì)篇八
在2__-x年的歲末，我有幸與同事們一齊,，與來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一齊相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院,，參加“國(guó)培計(jì)劃(20__)”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激,。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們,，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到很多名師教授為我們授課,，是個(gè)性難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培如同冬日里的暖陽(yáng),，暖和著,，照亮著每一位老師的心。
國(guó)培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院,，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)理論上的指導(dǎo),，實(shí)踐中的困惑,，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培工夫還沒過半,，但談起心得,，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：
一、傳道解惑,。
在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，思想不明白，目的是否到達(dá),，認(rèn)識(shí)不完整,，研究薄弱等，那么往深層次分析,，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大,，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣,。有的園所融合備課,，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情,，張教授一一為我們做了解析,。
二、榜樣互動(dòng),。
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課,，開篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講,，班級(jí)組織與管理它都在那里,。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中，超多運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑,。并與我們做互動(dòng)談話,，激發(fā)了我們共同與專家一齊探究問題的極大愛好。在互動(dòng)中,，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法,，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通,，互動(dòng)指導(dǎo),，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等,。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激-情,，睿智,，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的,，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L(zhǎng)遠(yuǎn),。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
此次做客的專家教授中,，來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國(guó)寶人物。曹教授眼中,、口中我們明白了,，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了禮貌，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下,，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情,，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩,，家長(zhǎng)花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解,。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外,，我們從曹教授ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系,，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分,，由淺入深,。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
最后,，我將在學(xué)習(xí)期間,，一如既往的靜心、認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),，提高職責(zé)感,，任務(wù)感。惜時(shí)如金,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用,，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),，圓滿完成任務(wù)。
