學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
國培教師個人心得體會篇一
目前全方位的新課程改革讓我無所適從,，倍感茫然,，束手無策，而這次英語培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇知識大門,，有撥開烏云見青天之感,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。短短的幾天的學(xué)習(xí),，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標,，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在。正像老師們的話語一樣,，培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。
首先,，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念,。付春敏老師把教師按人格分為五個層次。聽完后,，我覺得臉紅,，反思我的行為，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊,，我卻難以超越一位好教師,，一位優(yōu)秀教師的標準。我將試圖去改變自己的性格,，讓性格得以修煉,，端正認知，用理智去讓我超越一個新的層次,，讓我的平凡也逐步成為偉大,。
其次，正視自身弱點,。在教學(xué)中,，我曾自以為我還行,，課上的還可以吧,。我就這樣，那些音樂,、舞蹈什么的我學(xué)不來,。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時，才發(fā)現(xiàn)年過半百的她原來也是那樣的魅力四射,。我們年青人也多該向她去學(xué)習(xí),，敢于正視自己的弱點,，去試圖嘗試新的教學(xué)教法，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
第三,，提高教學(xué)能力。畢業(yè)時,，覺得自己的水平如有一桶水,。在不斷的教學(xué)與懶惰下，發(fā)現(xiàn)都要用光了,。在面對外教與教授時,，才覺得自己的聽力差了，嘴也笨了,。這就是現(xiàn)在的一個我,，安于現(xiàn)狀，不思進取,。通過這十天的培訓(xùn)后,，我才知道自己還是一只井底之蛙，我要通過網(wǎng)絡(luò),、電視,、報刊等媒體加強自身學(xué)習(xí)，虛心向同行請教,，不斷彌補和豐富業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身的教學(xué)教法能力，讓我原有的一桶水變成一股源泉,，不斷積累匯成大海,。
第四，拓寬英語視野,。鄧道宣老師說過：“英語教師站在中西合璧的交叉口,。”因此,，我要將不斷拓展英語視野,，向?qū)W生介紹西方文化，讓他們?nèi)ジ嗔私馔饷娴氖澜?。自身隨時保持一顆進取的心,，讓心胸更寬闊，讓視野更廣泛,。
最后,，完善超越自我。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中,，抱怨遠遠多于收獲,。在聽了專家教授們的講座后,，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的大門，那就是奮斗之門,。只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí),，豐富自我，完善自我,，超越自我,，我才能讓希望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲,。
在以后的教學(xué)中,，我要做到：
第一，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。
第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為細水長流,。
第三,，互動交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。
百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
總之,，在“國培計劃”的培訓(xùn)中,，收獲甚多。我感到了國家對農(nóng)村教育的重視,，同時也感到了身上的擔(dān)子更重了,。在今后的工作中，我將讓學(xué)習(xí)成為前進的風(fēng)帆,，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進取中!
國培教師個人心得體會篇二
作為一名小學(xué)英語教師,，我有幸參加了此次新疆國培計劃——小學(xué)英語教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個難得的學(xué)習(xí)機會,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。我的感覺很充實，因為面對不同風(fēng)格的專家,、教授,、名師，聽到不同類型的講座,，感受到思想火花的沖擊,。眾多的新理念、新知識撲面而來,，很多感想,、很多思緒難以言表。
小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段,，應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的英語水平,。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學(xué)起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā),。本次培訓(xùn)使我深刻地認識到,，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動,，暢所欲言,，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍,。
一,、提高教育思想，開闊改革視野,。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對小學(xué)英語教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。
作為一名小學(xué)英語教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。
二,、善用教學(xué)資源，營造樂學(xué)氛圍
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,，歌詞簡單,，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,，而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中,，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲,。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃,，唱得樂此不疲,，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
三,、認真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障
要上好英語課,，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,，學(xué)生和教師多方的互動活動,。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景,，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語,。教師還要充分利用教材,，采用對話，動手制作,，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練,，我經(jīng)常開展課外活動,，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限,。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流,。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守,。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。
首先,，要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標的前提下,，對教材，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。
其次,、要清晰。教學(xué)思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實了,，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進行大量充分的準備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。
四、要貼近生活,、社會,、學(xué)生。
枯燥乏味,，難于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來,，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué)。要靈活,。教學(xué)內(nèi)容,、過程、教學(xué)評價靈活,。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),，都是談不上有所促進。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué),，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多,。
五、賞識每一位學(xué)生,，和學(xué)生進行最有效的溝通,。
由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點,。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后,，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大,，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧,。
培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。
國培教師個人心得體會篇三
有一句話：學(xué)到老,，活到老，的確,，不學(xué)習(xí)的話,，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會,。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得：
一,、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念,，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標理念強調(diào)語文教學(xué)過程中,，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感,、態(tài)度、價值觀的三維整合,?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識,，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。
二、國培讓認識到我們教師應(yīng)樹立新觀念,。
新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我,，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己，提高自己,。
三,、國培活動讓我增強了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。
通過學(xué)習(xí)探討,，我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認識,，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會在語文教學(xué)中不斷進步?！暗恫荒ヒP,，人不學(xué)要落后”，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。我會不斷研究,，反思,，改進，悉心向同仁們學(xué)習(xí),，把數(shù)學(xué)教學(xué)當作自己畢生的追求,，思索數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽,、反思,、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。
國培教師個人心得體會篇四
迎著綿綿不斷的秋雨，感受著涼涼的秋意,，踏著艱辛的步履,，背上沉重的行囊，我們攜著夢想,，懷揣祈盼踏上了國培計劃研修路,，我們相約走進了西南大學(xué)的校園,。西南大學(xué)濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操，培訓(xùn)團隊的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉,，專家的高瞻遠矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進的方向,，學(xué)員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索,?；厥赘屑?、感悟,、感受,、感觸,，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思索,，更多的是收獲,。下面我就其感激,、感悟,、感受,、感觸與大家分享,。
一、感激培訓(xùn)團隊的無微不至
當踏進西南大學(xué)校園的那一刻開始,，我們始終感受著培訓(xùn)團隊無微不至的關(guān)懷,。我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的飲食、住宿,、學(xué)習(xí)等都有于波主任,、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右,。有了他們的精心安排,、細心關(guān)懷使我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了強大的后勤保障，讓我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒有了后顧之憂,。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝,。
二,、感悟課程專家的高瞻遠矚
在這15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報告,，每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮，思想的升華,。他們高瞻遠矚的見解,，他們多角度看待問題的思想感染著我們,。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念,、觀點至今還縈繞在我們的耳邊,。
例如：曹志祥副主任的《我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎(chǔ)教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題》專題報告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題,，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思,。宋教授的第二個專題報告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂》深入淺出，精彩實用,，他的報告使我們對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性有了更深刻的認識,，也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,。黃翔教授的《數(shù)學(xué)課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學(xué)課標與小學(xué)數(shù)學(xué)教材之間的關(guān)系,，使我們對課標有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準確地定位,。他獨到的視角,、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài),，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。重慶北碚區(qū)教師進修學(xué)院的朱福榮教授的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為分析》從四個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)行為進行剖析,，使我們更加明確了自己今后教學(xué)行為的方向。面對這些前沿的,、專業(yè)教育理論知識,，也許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會借助這一開端,，在專家的引領(lǐng)之下,，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，讓知識的清泉細水長流,。
此次培訓(xùn),，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們安排了分散研修活動，我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行課題研究研討,，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案，如何在我們的日常工作中積累教學(xué)案例,，如何在我們的日常工作中做科研,。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學(xué)效率有重要的作用，同時也提高了我們的教科研能力,。
三,、感受學(xué)員之間的思想碰撞
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們積極參與了培訓(xùn)中心組織的與名師同臺、學(xué)員共同研討等研討活動,。學(xué)員與名師零距離的對話,、學(xué)員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)的能力,。在重慶市人民小學(xué)、西大附小的觀摩活動中,，我們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,、名師的教學(xué)風(fēng)格、名師的課堂教學(xué)智慧,。
在小組集體備課,、集體說課、集體評課的教學(xué)實踐研討中,，使我領(lǐng)略到了自己與學(xué)員們解讀課標的能力,、理解教材的能力、教學(xué)設(shè)計的能力,、課堂教學(xué)能力之間的差距,。在活動中，來自不同地方,、不同單位的學(xué)員各抒己見,，氣氛熱烈，還真有點爭鳴的氛圍,，但我們終會求同存異,。這樣的研討，意不只在其結(jié)果,，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學(xué)理論的理解,，取他人之長，補己之短,，為今后教學(xué)改革實踐鋪墊蘊伏,。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海，才能永不消逝,，一粒沙只有投入大地,，才能凝聚力量。一個人只有依托集體,，才能實現(xiàn)個人的價值,。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學(xué)員之間的思想碰撞出了美麗的火花,。
四,、感觸自身責(zé)任的任重道遠
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學(xué),、學(xué)員之間的研討的時候,，我總會結(jié)合專家、名師,、學(xué)員的觀點審視我昔日的教育教學(xué)工作存在的問題,，反思自己昔日的課堂教學(xué)存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足,。當我遠離喧嘩,、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座,，安心地與他人研討,，專心地撰寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,，也引起了我深入的思考,。
思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力,，因為智慧需要智慧的啟迪,，人格需要人格魅力的感召。
思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、個人發(fā)展觀和教學(xué)評價觀,，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭,、示范、輻射作用,。
思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平,、提高自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力與數(shù)學(xué)教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中存在的問題,，善于學(xué)習(xí),、善于反思、善于研究,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。
這次的研修學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜,，因為在這個金粒充盈、瓜果飄香的秋季里,，我們碩果累累,，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮,，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,，我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情,，讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!
