對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇一

回首一學(xué)期的工作,，有喜也有憂,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，班級(jí)情況也較正常,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作以總結(jié)。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用,。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。如何開(kāi)展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào)，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。四年級(jí)班主任工作總結(jié)總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),，我們哭過(guò),，笑過(guò)，成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作：

勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說(shuō)：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”教育家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的持續(xù)地面的清潔,。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。之后，我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里,。過(guò)了一段時(shí)刻,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，為其他學(xué)生樹(shù)立典范,。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且，我用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書(shū),、畫(huà)畫(huà)、到操場(chǎng)活動(dòng)等,。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。

這樣一來(lái),，課間即使老師不在，大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了必須眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,，但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每一天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)刻后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒(méi)有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每一天到校后,，在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí),。剛開(kāi)始，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習(xí),，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大，在以后的的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成并持續(xù)下來(lái)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班群眾是靠師生共同建立的,。由于我們班是后組建起來(lái)的。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想,，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)，我在班上對(duì)戶外員那種為群眾拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,，我還要求學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此，樹(shù)立學(xué)生的群眾主義精神,。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中，我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),、樹(shù)正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,，發(fā)奮打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班群眾?？傮w看來(lái),，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,，在今后的工作中,，我必須要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門(mén)學(xué)問(wèn),，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生，還是班級(jí)管理,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，成績(jī)不理想,，因此對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作,。在四年級(jí)下學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,，選舉班干部,。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能＂說(shuō)到立即做到＂,。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班,，學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差。因此,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢？對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子＂行＂。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛(ài),、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但＂金無(wú)足赤,，人無(wú)完人＂,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。待到五年級(jí)的時(shí)候我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做的更好,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇四

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì),、并做好,。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生,，談理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡,、無(wú)壓力,。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的,。班級(jí)的工作就能順利完成,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索與實(shí)踐,，多多少少有一些體會(huì)(談不上經(jīng)驗(yàn),，所以在這也就不細(xì)談了),，不論站在講臺(tái)上,，還是坐在辦公室里,，心里踏實(shí)多了,。自信固然有,，但另外的三分我不敢奢望(暫時(shí)),。因?yàn)?，要做一個(gè)好老師,，一個(gè)好班主任,，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的,，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù),。

通過(guò)學(xué)期末的這次考試,，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方，但同時(shí)也還存在著許多不盡如人意的地方,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、對(duì)課文的例子作用重視不夠，對(duì)閱讀未過(guò)好“四關(guān)”,，古詩(shī)文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi),，從答題的效果來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)教材還不能熟練掌握,，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

2、學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差,，要在多讀,、多聽(tīng)、多說(shuō),、多寫(xiě)中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,。本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%,，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右。特別是語(yǔ)言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺,。

3、本次作文考試,，非常明確的告訴學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容,，但學(xué)生不知道究竟怎樣來(lái)緊扣題目的要求，在寫(xiě)作過(guò)程中沒(méi)有考慮作文的行文思路,，選詞造句沒(méi)有錘煉,，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有表現(xiàn)力。

4,、缺乏應(yīng)有的書(shū)寫(xiě)基本功,。有的筆畫(huà)生硬，雜亂無(wú)章;有的隨心所欲,，敷衍潦草;有的亂涂亂改,，卷面模糊。

今后措施,。

1,、對(duì)于每個(gè)任課老師，都要加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性,，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，大膽表達(dá),。抓好基本技能的訓(xùn)練。扎實(shí)掌握文本的知識(shí),，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，題型靈活,，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

2,、加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作,。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,，是寫(xiě)不出好文章的,。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求,、指導(dǎo),，除了老師指導(dǎo)外，平時(shí)同學(xué)們可以互相交換作業(yè)來(lái)指導(dǎo)彼此,，提出問(wèn)題,，改正錯(cuò)誤。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇六

作為班主任,，不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)狀況,，還要管理好班級(jí),，了解學(xué)生的生活狀況,，這樣才能更好的了解學(xué)生，才能更好的幫助學(xué)生,，我知道自己在這一學(xué)期,，積極做好了班主任的工作,，解決了很多班級(jí)難題，讓學(xué)生感覺(jué)到了集體的溫暖,，同時(shí)還重視學(xué)生的思想提高,，爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠成為高素質(zhì)的人才。

四(3)班,，有一群活潑善良的男生女生,，他們積極、樂(lè)觀,、團(tuán)結(jié),、向上，努力樹(shù)立著良好的班風(fēng)班貌,。

一,、積極創(chuàng)建文明班級(jí)，樹(shù)立良好的班風(fēng),。

在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)細(xì)則，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求,，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以,，良好的開(kāi)始便是成功的一半,，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作應(yīng)該來(lái)說(shuō)落實(shí)得不錯(cuò)。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的小幫手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來(lái)的,，加上我本身比較注重對(duì)班干部的信任和鼓勵(lì),，加之注重對(duì)他們責(zé)任感、自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng),，與上學(xué)期相比,，這個(gè)學(xué)期，我的班級(jí)管理工作輕松了很多,，適時(shí)學(xué)會(huì)放手,，及時(shí)引導(dǎo)，既是對(duì)班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,，也能讓自己變得更輕松,。

三、重視主題班會(huì)的開(kāi)展,。

孩子是需要不斷提醒的,，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì),，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，針對(duì)不同的主題以不同的形式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì),，并通過(guò)班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為,，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行各項(xiàng)教育專題活動(dòng),，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明禮儀,，學(xué)會(huì)感恩，與人為善等等,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。每周工作安排，會(huì)議紀(jì)錄,，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄,，學(xué)生談話記錄等進(jìn)行詳細(xì)填寫(xiě)，并按該落實(shí)的去落實(shí),。

五,、建立互助組，增強(qiáng)班集體凝聚力,。

本學(xué)期,，尤其是期中考試過(guò)后，針對(duì)本班實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，實(shí)行以互助小組,、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組長(zhǎng)幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)，并使整體成績(jī)得到了提高,。

班級(jí)就是一個(gè)整體,，班主要做的就是把獨(dú)立的沙子聚攏，提高班級(jí)的凝聚力,，這樣才能發(fā)加深學(xué)生們的感情,，形成好的班風(fēng)，把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇七

一,、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈,，詩(shī)朗誦，繪畫(huà)作品等活動(dòng),，并且取得了一等獎(jiǎng),。

二、.以身作則,，為人師表,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì)，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果,。

三、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德,、愛(ài)國(guó)教育電影,、節(jié)目。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，值日班長(zhǎng)監(jiān)督,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信,。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，共組織了兩次全體家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)與所有家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇八

學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級(jí)是一個(gè)小“家”,，班主任是“小管家”,，“小管家”只有發(fā)揮好指揮、引導(dǎo)作用,，才能營(yíng)造出一個(gè)健康,、向上，有凝聚力的班集體。

四年級(jí)是形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期,，也是叛逆初期,，是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，因此四年級(jí)學(xué)生特別需要老師的教育引導(dǎo)。我作為四(1)班的班主任,，更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級(jí),。根據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，我認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)已到了學(xué)期末,，我認(rèn)為有必要重新審視，總結(jié)利弊,，以便迎接來(lái)年更艱巨的任務(wù),。

一、師德建設(shè)方面,。

俗話說(shuō)：有什么樣的學(xué)生,，就有什么樣的班風(fēng)。我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力做到：

(1)不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話;,。

(2)努力鉆研業(yè)務(wù),，利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)教育類(lèi)書(shū)籍、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平;,。

(3)常常反思自己的教學(xué)，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

二,、班級(jí)工作。

班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作,，要管理好54名學(xué)生,，必須建立起適合本班的班級(jí)制度和一個(gè)具有號(hào)召力和決策力的班干部隊(duì)伍。我在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的情況下,，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，在班級(jí)管理上采取了以下措施：

1、建立談心制度,。與學(xué)生,，特別是那些后進(jìn)生,，“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸,。如開(kāi)學(xué)初，姚檸,、楊佳熠兩人三天兩頭地不帶作業(yè),，并美其名曰“忘帶了”，為了避免此類(lèi)情況的再次發(fā)生和不良現(xiàn)象的蔓延,，我及時(shí)與兩位同學(xué)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，與家長(zhǎng)一同進(jìn)行思想教育，他們漸漸地在同學(xué)的督促和老師的教育下養(yǎng)成了好習(xí)慣,。

2,、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我基本都登記了起來(lái),，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,，另一方面我借助《家校聯(lián)系冊(cè)》與他們溝通,，把學(xué)生在校的一些情況通過(guò)小冊(cè)子及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。這樣一來(lái),，家校之間沒(méi)有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

3,、抓住小事不放松,。如果班上一發(fā)生什么事，不管大或小,，我都會(huì)向班上同學(xué)宣傳,，讓其用自己的`思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步,。

三,、實(shí)踐活動(dòng)。

為了促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,，我都會(huì)不定時(shí)地開(kāi)展班級(jí)實(shí)踐活動(dòng),。四月份的辯論會(huì)《小學(xué)生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識(shí),，五月份組織的制作母親節(jié)賀卡和為母親做一件事的活動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到感恩的重要性，七月份的主題班會(huì)《暑期生活怎么過(guò)》,，幫助學(xué)生合理安排暑期生活,。

在這學(xué)期里，盡管做了很多的工作,，但還有很多不盡人意的地方,，我想通過(guò)不斷地總結(jié)，不停地反思,，總會(huì)日趨完善的,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇九

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí),。一個(gè)班,，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,，關(guān)心著,，照顧著，鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。

那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

(一)偏愛(ài)后進(jìn)生,。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等,，和諧,，友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生,，他們有的特愛(ài)說(shuō)話,，有的特別愛(ài)動(dòng),，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)看小人書(shū)和小說(shuō)之類(lèi)等等,，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹?lái)越差,，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng),，并且還有些管理和組織能力還不錯(cuò),，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們,，幫助他們恢復(fù)昨日的自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果,。

(二)嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,，袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

(三)博愛(ài)中等生。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,，理解，信任他們,。

二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力,。

常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、建立值日班長(zhǎng)制,。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部,。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票,，民主選舉,，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛,，體育，勞動(dòng),，學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

三,、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

四、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提,。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說(shuō):嚴(yán)是愛(ài),，松是害,，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十

班主任是四年級(jí)班級(jí)的重要組成部分,，因此每位班主任都在在期末時(shí)做,。

工作總結(jié)。

我今年擔(dān)任四(3)班班主任,，說(shuō)當(dāng)班主任也可以說(shuō)有好多年頭了,，將成績(jī)可以說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)有，每次班行為規(guī)范評(píng)定,，從沒(méi)有得到過(guò)金榜,，相反銅榜、扣分,、全校最后一名總會(huì)輪到我班,，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……,。這也許是個(gè)人能力吧。但上我班課的老師總會(huì)講到,，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成績(jī)還可以,。這些使我有些安慰,，深感功勞沒(méi)有，倒有苦勞,，這樣做對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

二,、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門(mén)口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

三、施展愛(ài)心,，讓學(xué)生更貼近你,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

一,、教育工作。

我們四年班有66人,，其中男生40人,，女生25人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。

四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開(kāi)門(mén),、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、站隊(duì),、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的效果,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了!

二、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,，也很愛(ài)發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě),，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間,，我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書(shū)室，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū),，增大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的,。

三,、其他方面。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省,、市級(jí)的論文,，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,，不是嗎!

時(shí)光飛逝,，繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去。我擔(dān)任四(1)班的班主任,，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn),，遵循教育規(guī)律，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，教書(shū)育人，為人師表,。認(rèn)真做語(yǔ)文教學(xué)工作,、有序開(kāi)展班級(jí)管理工作。本學(xué)期來(lái)取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理以生為本,。

(一)以生為本,，目標(biāo)明確。

班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性,，要有超前意識(shí)也有主見(jiàn),。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真,、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校重視通過(guò)傳統(tǒng)文化育人的倡議,，結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長(zhǎng)。通過(guò)主題班會(huì)最后確定了班級(jí),。

口號(hào),。

“禮之用，和為貴”簡(jiǎn)單基本的意思：按禮行事，當(dāng)以平和寧?kù)o為本,。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo),，為此選取。

三字經(jīng),。

的內(nèi)容,，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層,，第一,，相信學(xué)生都是積極向上的，而且有做好學(xué)生的美好愿望,，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,，“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，學(xué)得禮儀,，學(xué)會(huì)做人,，與同學(xué)和睦相處，學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三,，愛(ài)國(guó)從愛(ài)家開(kāi)始,，首先要從生活小事做起去孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)生還舉了小黃香的故事,，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過(guò)我的說(shuō)教;第四,，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》,，明白要開(kāi)珍惜時(shí)間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間,，否則將一事無(wú)成,。還結(jié)合班會(huì)，利用寫(xiě)個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施,，使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,，累積到十張換支票,，即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性。不足時(shí)及時(shí)提醒,，嚴(yán)重違反提出批評(píng),，考試情況要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

其次,，有效組織各項(xiàng)活動(dòng)，充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用,，讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備,，制作生動(dòng)形象的符合主題的課件,，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程,，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中,，如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過(guò)程中，既有小組的討論,，又要有游戲和情景劇表演,，形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，寓教于樂(lè),，學(xué)生更能接受,。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后，要有后續(xù)的導(dǎo)行,，細(xì)化成具體的正面行為,。如在開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”內(nèi)容,，還開(kāi)展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì),，還讓每個(gè)小組通過(guò)身邊具體事例編成情景劇的表演來(lái)加深理解，讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的,。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又開(kāi)展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

手抄報(bào),。

比賽，有了前期的學(xué)習(xí)討論,，學(xué)生的體會(huì)比較深,，手抄報(bào)出得比較好，明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,。校運(yùn)會(huì)時(shí),，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì)，也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”,。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員,，早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們不怕苦，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神,，還在班集體中大力宣揚(yáng),，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上，心中有集體的精神,。功夫不負(fù)有心人,，獲得了年級(jí)第一名的成績(jī)，賽后及時(shí)總結(jié),，還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀,，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”，形成班級(jí)凝聚力,。沒(méi)有取得好成績(jī)也是一種教育資源,，這學(xué)期沒(méi)評(píng)上“書(shū)香班級(jí)”，會(huì)利用讀書(shū)課讓學(xué)生分析原因,，會(huì)得出在一些方面可能沒(méi)有別的班做得好,，還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書(shū)的熱情更高了,，一到讀書(shū)課會(huì)更自覺(jué)了,。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非?！保瑩Q個(gè)角度才有這樣的收獲,。

(二)培養(yǎng)小助手,，做好指導(dǎo)工作。

“值日班長(zhǎng)”活動(dòng),，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長(zhǎng)。還每周一指導(dǎo)“值日班長(zhǎng)”會(huì)議,，肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng),，提醒本周注意的問(wèn)題，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下,，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。

(三)了解學(xué)生，個(gè)別施教。

“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級(jí)工作,，首先就要全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,，這對(duì)于我們開(kāi)始實(shí)施教育有很大幫助,，力求做到知己知彼、因材施教,，通過(guò)家訪,、電訪深入。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開(kāi)展個(gè)別教育。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻,，陳奕蓓與孫梓萌，張潤(rùn)澤與周周,，張佳捷與鐘育茹,，競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)，也為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo)，以及的期末成績(jī)目標(biāo),，因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍,，是班級(jí)建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛(ài)的小群體,，讓他們與自己的昨天比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,，定適合自己的通過(guò)自己的努力達(dá)到的目標(biāo),，讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn),，品行重于成績(jī),，過(guò)程重于結(jié)果，看到為優(yōu),、中,、潛能生的付出得到充分表?yè)P(yáng)，要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次,，讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,，通過(guò)集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué),，開(kāi)學(xué)初,，他表現(xiàn)得特別煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人,，我因此找到他,，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，讀小學(xué)之前都在老家安徽,，父母大多數(shù)是寒暑假見(jiàn)一下，平時(shí)都是爺爺奶奶管,，讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州,。與其父親面談教育孩子只有一招，就是“棍棒侍候”,，而且兩三個(gè)月才見(jiàn)一面,，據(jù)他說(shuō)有一次把孩子孩子打得在地上爬，尿也拉出來(lái)了,。他也受到很大的影響,，孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴，處理他的事就讓人,。之后我找到了家長(zhǎng)和他談了這件事,，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作,。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”，但凡他發(fā)飆,，不影響其他學(xué)生前提下,，冷處理或暫時(shí)讓他離開(kāi)座位先平靜心情，再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問(wèn)題與對(duì)策,。

1學(xué)態(tài)度不端正,，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”,。如：陳學(xué)星,、吳碧瀾、張嘉慶,、王俊朝,、邱永森等同學(xué)，腦海里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí),，作業(yè)常不交,，課堂不專心聽(tīng)課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我把他們分文別類(lèi)建檔,，進(jìn)行家訪、座談,，摸底了解原因,，實(shí)施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,，還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助,、帶動(dòng)他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次,，充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出,、愛(ài)好特長(zhǎng)突出的個(gè)人或事例作為榜樣,，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍,、陳詩(shī)琪,、張潤(rùn)澤、鐘育茹,、孫梓萌,、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹(shù)立身邊典型事例,。結(jié)合語(yǔ)文第七單元“成長(zhǎng)的足跡”中《為中華之崛起而讀書(shū)》的周恩來(lái),，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事,。還通過(guò)搜集名人小時(shí)候的故事,，進(jìn)行“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng),。另外,，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,，可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事，像揀紙屑,、抹黑板,，十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈,，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理,，立即在班上表?yè)P(yáng)宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，做事少丟三落四，完成作業(yè),，到校也比較準(zhǔn)時(shí),，聽(tīng)寫(xiě)也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好,，還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票,，借此來(lái)刺激、激發(fā),、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2、大部分家長(zhǎng)自己經(jīng)商,，上班一族也壓力也大,，早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)與孩子見(jiàn)上一面,，更沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,，像邱泳森,、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,，把孩子的衣食住行都交給爺爺,、奶奶、或是外公,、外婆照看;有的甚至是完全推給請(qǐng)來(lái)的家庭保姆,、家庭老師，學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn),。唐渝淳、就是這樣家庭,。我多次利用家訪,、通電話、書(shū)信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，力求處理好這種孩子沒(méi)人管理的情況,，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛(ài),、失去呵護(hù)的遺憾,。

以書(shū)為友，教學(xué)相長(zhǎng),。

(一)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中曾提到：“讀書(shū),，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書(shū),，讀好書(shū)，成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天，在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,，在書(shū)香校園這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。一,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。必讀書(shū)《我要做個(gè)好孩子》《格林童話》《長(zhǎng)襪子皮皮》《愛(ài)的教育》《成語(yǔ)1000條》《我愛(ài)吟誦初級(jí)》《日的所誦四年級(jí)》,。選讀書(shū)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)。

(二)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

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四年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十一

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任四（2）班班主任,。作為四年級(jí)班主任,，管理著38個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友，多少有些苦,，有些累,，有各種各樣的困難,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

一、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任老師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道在“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化,，有了很大進(jìn)步，孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感,。

二,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。四年級(jí)的孩子就像是一張白紙,，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對(duì)錯(cuò),。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)；謝謝,；對(duì)不起,；沒(méi)關(guān)系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人,；尊敬師長(zhǎng)，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，四年級(jí)的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書(shū)包和個(gè)人物品，也不注重個(gè)人衛(wèi)生等等,。開(kāi)學(xué)初從洗手才吃飯開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的予以提醒和糾正,。班級(jí)里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng),，活動(dòng)還有禮品獎(jiǎng)勵(lì),，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng)，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣,，這對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用,。

三、注重班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。四年級(jí)的孩子對(duì)于管理比較陌生,，剛開(kāi)始我先是無(wú)色一些能力比較強(qiáng),，比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí),，怎么管理,，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們?cè)鯓幼龅模绻屵@些孩子來(lái)?yè)?dān)任班干部那問(wèn)問(wèn)自己能勝任嗎,。后來(lái),，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù)，孩子們也非常積極,。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

四,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。

本學(xué)期班級(jí)里經(jīng)常開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。如講故事比賽,、圣誕活動(dòng),、元旦活動(dòng)。游戲,，玩耍,，活動(dòng)是孩子的天性。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢,！從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂(lè)，享受陽(yáng)光藍(lán)天,。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng),。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血和愛(ài)。我愛(ài)學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度”,。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言，要求自己,，公正,，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好老師,。我相信在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。