“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
家長必讀讀后感篇一
有別于社會的萬千職業(yè),，我們做父母,，沒有接受任何系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練或者篩選,，匆匆忙忙就上崗了,。從小嬰兒到現(xiàn)在的大班幼兒，陪伴他成長的這些年,，我們自己也在不斷成長,、不斷磨礪。對于兒童的認(rèn)識,，從無到有,，從有到多，試誤很多次,，也有成功的喜悅,。
這些天讀到鳳凰少年兒童出版社出的《家長必讀（幼兒園分冊）——江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材》，對許多的內(nèi)容深有共鳴,，而有些又對平時的困惑作了深刻的解釋和闡明,，有了豁然開朗的興奮。有這些幾點感受：
我們都知道,，溝通很重要,；而溝通看似簡單，實則學(xué)問無窮,。尤其做父母,，不像幼兒教師受過系統(tǒng)訓(xùn)練，比較專業(yè)和理性,。有時我們很納悶,，突然他不愿意早進教室；有時很奇怪,，平時很愿意說說在園的趣事卻突然怎么也不說了,。不知不覺間有些細(xì)微的言行就把與孩子溝通的大門關(guān)上了，比如居高臨下的姿態(tài),、無法與孩子共情,、總是占據(jù)道德高位批評孩子等。《家長必讀》教會我們,，學(xué)會俯下身來,，真正站到孩子的立場，認(rèn)真感受他的感受,，理解他的心情,。
溝通的大門打開了，有時我們還常常不會跟孩子交流,。就像《家長必讀》里說的,，每當(dāng)孩子屢屢犯同一個錯誤的時候，內(nèi)心騰起一團火,，“我剛才是怎么說的”像口頭禪一樣,，常常擺在嘴邊?？上?，“我剛才是怎么說的”沒有明白進入孩子的心里，他有時可能真的不明白,，不如直接和他說“不能用手拿菜放嘴里,，我今天已經(jīng)提醒過你兩遍了。現(xiàn)在再跟你說最后一遍”來得直接,、有效,。
孫云曉先生說，“好習(xí)慣對于兒童來說是命運的主宰,，是成功的軌道,，是終身的財富，是人生的格調(diào)”,。陪伴孩子成長的這些年,，我也越來越感受到這一點。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將受益終生,，然而培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是一個日積月累的過程,。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，是對孩子的考驗,，也是對家長的考驗,。這個過程中，我認(rèn)為,，最重要的關(guān)注點應(yīng)該是非在園期間的習(xí)慣,。在園期間，有老師的引導(dǎo),、同伴的影響，孩子的習(xí)慣不需擔(dān)心；而回家后,，會“原形畢露”,，難以持續(xù)在幼兒園的習(xí)慣。這就需要我們做父母的能夠立足細(xì)微,、循序漸進,，提高孩子自理、自立的能力,，給予他充分鍛煉的機會,，并在這個基礎(chǔ)上將我們的堅持做到持之以恒。
對孩子的愛,，是其成長一生受用不盡的財富,。我們常本能地給予孩子“愛”，卻忽略了對自身的不斷修煉,，在尺度,、策略和方法的把握上有時不大準(zhǔn)確?！都议L必讀》指出,，尊重孩子成長的客觀規(guī)律，尊重個體的差異,，不以其他孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，縱向上關(guān)注孩子比起過去的他有哪些改進，還有哪些可以改進的不足,。也許,，除了愛孩子，還需要學(xué)會欣賞孩子,；在包容他,、欣賞他的狀態(tài)下，與孩子共同成長,，共同進步,。
《家長必讀》所倡導(dǎo)的正與我們沿河幼兒園一直以來秉持的幸福教育慢養(yǎng)理念所契合。教育應(yīng)該是一種慢養(yǎng)的藝術(shù),，它需要我們能夠擁有一種“慢慢來”的定力和耐心,。真正做到“慢慢來”，聆聽孩子心中的想法,，溝通就沒有障礙,；真正做到“慢慢來”，不追求一蹴而就,，好習(xí)慣才真正養(yǎng)成,。愿以“慢慢來”的定力和耐心，陪伴小蝸牛慢慢成長。
家長必讀讀后感篇二
有別于社會的萬千職業(yè),，我們做父母,，沒有接受任何系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練或者篩選,，匆匆忙忙就上崗了,。從小嬰兒到現(xiàn)在的大班幼兒，陪伴他成長的這些年,，我們自己也在不斷成長,、不斷磨礪。對于兒童的認(rèn)識,，從無到有,，從有到多，試誤很多次,，也有成功的喜悅,。
這些天讀到鳳凰少年兒童出版社出的《家長必讀（幼兒園分冊）——江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材》，對許多的內(nèi)容深有共鳴,，而有些又對平時的困惑作了深刻的解釋和闡明,，有了豁然開朗的興奮。有這些幾點感受：
我們都知道,，溝通很重要,；而溝通看似簡單，實則學(xué)問無窮,。尤其做父母,，不像幼兒教師受過系統(tǒng)訓(xùn)練，比較專業(yè)和理性,。有時我們很納悶,，突然他不愿意早進教室；有時很奇怪,，平時很愿意說說在園的趣事卻突然怎么也不說了,。不知不覺間有些細(xì)微的言行就把與孩子溝通的大門關(guān)上了，比如居高臨下的姿態(tài),、無法與孩子共情,、總是占據(jù)道德高位批評孩子等?！都议L必讀》教會我們,，學(xué)會俯下身來，真正站到孩子的立場,，認(rèn)真感受他的感受,，理解他的心情,。
溝通的大門打開了，有時我們還常常不會跟孩子交流,。就像《家長必讀》里說的,，每當(dāng)孩子屢屢犯同一個錯誤的時候，內(nèi)心騰起一團火,，“我剛才是怎么說的”像口頭禪一樣，常常擺在嘴邊,?？上В拔覄偛攀窃趺凑f的”沒有明白進入孩子的心里,，他有時可能真的不明白,，不如直接和他說“不能用手拿菜放嘴里，我今天已經(jīng)提醒過你兩遍了?，F(xiàn)在再跟你說最后一遍”來得直接,、有效。
孫云曉先生說,，“好習(xí)慣對于兒童來說是命運的主宰,，是成功的軌道，是終身的財富,，是人生的格調(diào)”,。陪伴孩子成長的這些年，我也越來越感受到這一點,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將受益終生,，然而培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是一個日積月累的過程。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，是對孩子的考驗,，也是對家長的考驗。這個過程中,，我認(rèn)為,，最重要的關(guān)注點應(yīng)該是非在園期間的習(xí)慣。在園期間,，有老師的引導(dǎo),、同伴的影響，孩子的習(xí)慣不需擔(dān)心,；而回家后,，會“原形畢露”，難以持續(xù)在幼兒園的習(xí)慣,。這就需要我們做父母的能夠立足細(xì)微,、循序漸進,，提高孩子自理、自立的能力,，給予他充分鍛煉的'機會,，并在這個基礎(chǔ)上將我們的堅持做到持之以恒。
對孩子的愛,，是其成長一生受用不盡的財富,。我們常本能地給予孩子“愛”，卻忽略了對自身的不斷修煉,，在尺度,、策略和方法的把握上有時不大準(zhǔn)確?！都议L必讀》指出,，尊重孩子成長的客觀規(guī)律，尊重個體的差異,，不以其他孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，縱向上關(guān)注孩子比起過去的他有哪些改進，還有哪些可以改進的不足,。也許,，除了愛孩子，還需要學(xué)會欣賞孩子,；在包容他,、欣賞他的狀態(tài)下，與孩子共同成長,，共同進步,。
家長必讀讀后感篇三
女兒的出生賦予了我一個神圣的稱謂：媽媽，簡單的兩個字代表的不僅僅身份,，更多的是一份責(zé)任,，一段貫穿生命的奇跡。女兒說我是世界上最好的媽媽,，從蹣跚學(xué)步到滿地奔跑,，從牙牙學(xué)語到口吐連珠，從一無所知到懵懵懂懂,，一路走來我從未缺席,，甜蜜的母女深情、幸福的親子時光成為家庭的主旋律,。
女兒的入學(xué)又賦予了我一個全新的稱謂：家長,，它與"學(xué)生"配套出現(xiàn)，又與"學(xué)校"緊密相連,。孩子即將步入陌生的校園,，走向她嶄新的人生起點,；而我也將進入陌生的角色，開始我漫長的陪伴生涯,。我信誓旦旦地承諾給孩子一個快樂的童年,，不讓她成為學(xué)習(xí)的機器，我們將繼續(xù)上演幸福與甜蜜,，絕不因為角色的轉(zhuǎn)變而有絲毫的影響,。
看似不起眼的《家長必讀》擺在了我面前，在班主任老師的要求下,，我一頭扎了進去,。慢慢的，書中的文字竟然讓我看到了自己的急功近利,，仿佛聽到了孩子發(fā)自肺腑的聲音，更聞到了孩子含苞待放的芬芳,。我堅守了陪伴,，卻忽略了獨立；我給予了關(guān)愛,，卻遺忘了傾聽,；我澆灌了期望，卻屏蔽了成長,。書中既有科學(xué)的教育理論,、真實的教育事例，也有形象的親子互動,、生動的資源鏈接,，還有行之有效的策略和方法。它的出現(xiàn)為我打開了家長那扇門,，也讓我走進了孩子的世界,，新的夢想、新的征程,。
"做一個優(yōu)秀的父母,，就應(yīng)該給予孩子最好的禮物—良好的習(xí)慣，使孩子擁有健康幸福的人生,。"一段開場白解答了我內(nèi)心的困惑,，我和孩子所有的不適應(yīng)都來源于我們未曾擁有的小學(xué)生習(xí)慣。她習(xí)慣了幼兒園的隨意,，我習(xí)慣了包辦的喂養(yǎng),。培養(yǎng)從源頭開始，打破舊習(xí)慣,，重塑新習(xí)慣,。我們約定起床洗漱,、整理書包、完成作業(yè)時間,，如果按時完成就獎勵一朵笑臉花,，反之則貼哭臉花，一個月累計笑臉花25朵即可獲得一次獎勵,，哭臉花超過10朵就要接受一次懲罰,。剛開始孩子還有些手忙腳亂，漸漸地她習(xí)慣了鬧鐘一響就起床,，放學(xué)到家就寫作業(yè),，寫完作業(yè)及時整理書包，臨睡前檢查第二天所用學(xué)習(xí)用品是否帶齊,。在此過程中我學(xué)會了放手,，并適時地加以鼓勵："你今天起床好準(zhǔn)時哦！今天的作業(yè)完成得不錯哦,！今天的書包整理得好快?。?當(dāng)孩子的節(jié)奏跟上我的要求時,，我開始關(guān)注更多的環(huán)節(jié),，看書寫字的姿勢、注意力的集中,、獨立作業(yè)的能力等等,。
"研究者發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成一個習(xí)慣至少需要21天，不過時間越長習(xí)慣越牢",。一個月,，兩個月，半年,，孩子逐漸將我們的約定內(nèi)化為自己的行動,，習(xí)慣已經(jīng)在潛移默化中形成，書包不再凌亂,，課堂不再沉悶,，作業(yè)不再拖拉，生活不再雜亂無章,。洗漱間里有孩子爽朗的歡笑,、課堂上有孩子積極的發(fā)言、飯桌上有孩子快樂的分享,、睡覺前有孩子幸福的親吻,。這一切都是那么突然，又是那么真實,。
看著身邊的朋友開始給孩子報各類輔導(dǎo)班,，我也蠢蠢欲動,，在觀望中否定,，在否定中尋找，最后決定讓孩子學(xué)小提琴,、街舞，外加小主持人,，一想到以后她在舞臺上的精彩表演我就一陣激動。當(dāng)我?guī)竺麜r,，她卻堅決不同意,，當(dāng)時氣得我火冒三丈，甚至還狠狠地責(zé)罵了她一番,。《興趣是孩子最好的老師》點醒了我,，"對孩子的教育,，應(yīng)該就像治水,，不能光靠堵,，還要善于疏導(dǎo),。父母不能按照自己的意愿或者某種模式把孩子培養(yǎng)成一個完美無缺的人,。",。
"只有找到孩子真正內(nèi)在的興趣,，孩子才會將'要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為'我要學(xué)'"。我靜下心來傾聽孩子的心聲,，她說她喜歡動聽的古箏聲音，也喜歡做各種創(chuàng)意手工,，還喜歡去圖書館,、新華書店看心儀的校園小說,。原來我的興趣不是孩子的興趣,，她有她的世界,，也有她的夢想。我和孩子走進古箏課堂,，隨著優(yōu)美的旋律放飛心中的希望；我和孩子走進拂堤長廊,，隨著飛舞的柳絮構(gòu)思手中的夢想；我和孩子走進書香之門,，隨著油墨的芳香迎接奇妙的天堂,。
"父母要為孩子營造一個健康而理性的成長環(huán)境,，讓孩子茁壯成長,。",。
"父母最有權(quán)威影響孩子,，孩子也從父母身上獲得一切,。",。
"實現(xiàn)孩子和諧全面的發(fā)展,，離不開'兩個教育者'—學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系以及協(xié)調(diào)一致的配合,。"《家長必讀》帶給了我太多的感觸，一篇篇,、一段段充滿哲理的語言浸染著我的心靈，一句句,、一個個透入心扉的字詞鞭策著我的行動,，未來的教育之路我不會迷茫,。它讓我堅信：每一個孩子都是獨一無二的存在,，學(xué)會用微笑去迎接孩子的每一次擁抱,，用寬容去面對孩子的每一次失敗,，用信心去等待孩子的每一次盛開,，我們終將放手,，孩子不會孤單,，因為她有我們傾注的全部的愛,！
家長必讀讀后感篇四
昨天,，學(xué)校發(fā)下一本小學(xué)一年級《家長必讀》,，早早的在輔導(dǎo)完孩子的功課后,，與孩子一起讀了一遍；收獲真是不少,，為我和孩子在開學(xué)兩周里發(fā)生的疑惑提供了答案和有益的參考意見；對于剛剛進入小學(xué)一年級的家長如何進行家庭教育也是一個新課題,，初步心得如下：
最后,，重視老師與家長的溝通,，合理批評與表揚,；進入小學(xué)后,，家長要跟老師一樣,，把更多的愛藏在心底,；孩子在成長過程中,，由于種種客觀原因,，會出現(xiàn)各種各樣的情況,，家長應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn),，以便及時采取有效的措施,，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L反映學(xué)生的情況,，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心,。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子,。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點,?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚,；看到缺點就及時批評，不能一味表揚,，也不能一味批評,，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時,，不要說得完美無缺，批評時,，不能簡單粗暴，說得一無是處,。
家長必須了解和傾聽自己孩子的心聲,，結(jié)合自己孩子的特長和愛好,，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂的成長。
家長必讀讀后感篇五
拿到這本書很久了,，一直空閑的時候反復(fù)在閱讀每一章節(jié),，感覺這是一本簡單、通透,、很實用的書,。對于我們八零后這代家長，在教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長方面有著莫大的幫助和指引,。我讀了這本書是受益匪淺的,，這本書結(jié)合了當(dāng)下發(fā)生的真實案例，讓我們家長感同身受,，從而更好結(jié)合自己情況反思家長的不足之處,。比起以前一些專家死板的大道理更通俗易懂。
讀完這本書的深刻體會,。
《小學(xué)生家長必讀》這本書是值得珍藏的“寶典”,，應(yīng)該經(jīng)常翻閱、品讀,，以上一點點個人心得,，我們家長會積極配合李老師，讓孩子更健康,、快樂地成長,！
家長必讀讀后感篇六
《家長必讀》這本書在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣等綜合素質(zhì)方面都有很好的引導(dǎo),。我很認(rèn)真的讀了一遍,，讀過之后收獲很大。
教育孩子不只是老師的責(zé)任,，需要家長和老師的共同努力,。如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),，孩子懂事后,，日常生活必須豎規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的,，把孩子向有利方向引導(dǎo),，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會更輕松一些；孩子從出生時候開始,，對于周圍的一切,，都是充滿著好奇地想要去了解。不夸張地說,，學(xué)習(xí)是孩子的本能,，每個孩子的內(nèi)心都是積極地渴望著學(xué)習(xí)的，即使平時沒有人教,，但是只要自己感興趣,，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東西學(xué)的頭頭是道；但當(dāng)孩子一但進入了學(xué)校,，這樣的渴望就消失了,，他們開始厭倦學(xué)校的生活，開始把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),，一種枯燥但是必須要完成的活動,。
讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)，說起來是多么簡單的一句話,，但是對孩子來說,，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到快樂的意義,。
在這個過程中,，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法,，一旦有了獨立解決問題的能力后,，孩子自然會充滿自信，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會退縮,，或者選擇逃避,，面對學(xué)習(xí)也能相對的快樂些；其次我覺得家長要有耐心,。每個人都會犯錯,，大人也不例外，何況是孩子,。
當(dāng)孩子犯錯時,，我們很容易生氣。但是我們要盡量控制自己的情緒,，不要與孩子產(chǎn)生激烈沖突,。我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，解決問題,、處理問題,，維護和諧關(guān)系，增進彼此間的感情,。不能一味地責(zé)怪,、打罵,，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因,，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子，你越打,，孩子越叛逆,，越會對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理,，甚至舉例子來證明你說的對,，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進,。
最后,，我認(rèn)為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容，學(xué)會感恩,。父母一味的遷就和溺愛,，能導(dǎo)致孩子是非不分，目中無人,，自我自大,，為所欲為，缺少容忍力,。
家長首先要自己尊重他人,，寬容他人，讓孩子看在眼里,，記在心里,，在潛移默化中改變自己，學(xué)會寬容,，學(xué)會尊重,。家長更要教會孩子學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人,，關(guān)愛團體,，在別人需要時幫助別人，那么以后也會得到別人的幫助,。通過看《家長必讀》,，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心里面去,，身教重于言傳,，尊重孩子，給孩子盡可能大的發(fā)展空間，給孩子一個學(xué)習(xí)的'氛圍,，做到絕大多數(shù)時間和藹可親,，有效地控制自己的惡劣情緒，讓孩子感受到父母的愛,、家庭的溫暖,，給孩子一些自主權(quán)，不要過份給孩子壓力,，讓孩子身心健康快樂成長！
家長必讀讀后感篇七
因意外狀況,，沒有及時讀到兒子手中的這本《家長必讀》,，快讀后，與子相處時所產(chǎn)生的摩擦,、融洽,，在此書中找到了一些共鳴。
作為家長,，我感覺應(yīng)該幫助孩子制訂目標(biāo),，但是不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力和麻煩，讓孩子心情平和,，快樂學(xué)習(xí),，更能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。
在日常生活中,，我們首先所做的是保證孩子吃飽穿暖,，營養(yǎng)合理，不讓孩子做個小饞貓,，首先從饞嘴上將精力收回,。其次，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，和孩子多會話,，多溝通，傾聽孩子的心聲,。如果我們當(dāng)家長的不對,，也及時給孩子賠禮道歉，聽聽孩子的建議,，盡可能地和子互動,，疏通青春期孩子的心結(jié)和狂妄。
本書中,，《人生三件事不可儉省》,，讓我感觸頗深，學(xué)習(xí)、旅游,、健康,。與子日常交流中，也常常涉及到這些話題,，感覺真好,。逐漸長大了的孩子，對此也有了越來越深的理解和領(lǐng)悟,。
讀了《中考前,，家長做好5門功課》這篇文章，感覺真棒,，特別是第四點：做孩子可依靠的朋友,，與他并肩奮斗。很多家長,，迫于生計,、應(yīng)酬、或者自玩自樂,，忽略了孩子的感受,，要么指手畫腳，要么放任自流,，要么喋喋不休,，都會給孩子的心理造成或多或少的傷害，我的經(jīng)驗總結(jié)是：不妨做孩子忠誠的馬屁精,，與子牽手一起走,。
孩子總有困惑、困頓,、懈怠不前的時候,，別心急，用家長的真誠而非命令,，定會感悟長大著的孩子,。或許此時稍稍落后了些,，已經(jīng)輸在了起跑線上,，但是，做家長的別心急,，一定,、一定、一定要相信自己的孩子,，給孩子一個充分,、充分、充分信任的天空。
中考,，我們期待著,，用平和、平淡的心,！
家長必讀讀后感篇八
《小學(xué)生家長必讀》這本書,，在女兒幼兒園的時候?qū)W校就發(fā)了一本，但是我沒有看,。因為從學(xué)校的教育來看,，仍是很傳統(tǒng)的教育，既然教學(xué)是傳統(tǒng)的,，舊的,，書也應(yīng)該一樣。我是這樣想的,。但這次又得到這本書，激發(fā)了我的好奇心,。我看了看,，雖然還沒有看完，但感受已然很深,。
就書的內(nèi)容來說,，吸取了當(dāng)今社會比較新潮的教育觀點，與傳統(tǒng)的舊的教育觀念有非常大的差別,，這正是我們這些做家長應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并實踐的,。曾經(jīng)讀過一句話，大意大概是這樣的：我們從生下來就不停地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很多人文地理科學(xué)知識,，但有一樣我們從來不曾學(xué)習(xí)，在任何大學(xué)里甚至都沒有這門課,，就是如何為人父母,。做父母只要達到了法律規(guī)定的年齡，身體健康就可以了,，從來沒有說做父母之前要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，然而事實上為人父母是最需要學(xué)習(xí)的。
顯然迄今為止,，我們這些做父母的,，沒有經(jīng)過任何的學(xué)習(xí)受過任何的培訓(xùn)，我們做父母的方式方法都是從我們的父輩繼承而來,。我們的父母如何對我們,，我們就如何對待我們的孩子；或者父母是如何對我們，我們就不再那樣對待我們的孩子,。我屬于后者,。我努力克服我小時候家庭給我的負(fù)面影響，盡量不去打我的孩子,，但我做不到不罵她,。因為我還不能做到超越自我。這正是我要花時間花力氣去學(xué)習(xí)去解決的事,，為此我需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高,。
比照我的父母談幾點我感受很深的問題，也是我們家長需要改變的幾個看法,。
一,、小孩的任務(wù)是讀書，讀書只要成績好就可以了,。直到現(xiàn)在還有很多人還是這樣認(rèn)為的,。其實人從生下來就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話,、走路,、觀察，我們在學(xué)習(xí)中慢慢長大,。讀書只是社會發(fā)展到現(xiàn)代,，知識海量增長，我們不得不花時間力氣去專職讀書,。在社會與生活中,，做人做事比讀書更重要，弟子規(guī)說：“有余力則學(xué)文”,，就是這個道理,。
我的父母就是認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好就行了，尤其是小學(xué)階段他們還經(jīng)常讓我看書學(xué)習(xí)而不讓我去勞動,，哪怕甚至是為了幫他們分擔(dān)家務(wù)或做力所能及的小量勞動,。其實我是真心想幫父母分擔(dān)，可他們并不理解,，反而加以斥責(zé),。所以小時候為了偷懶，我經(jīng)常擺本書在面前看,，以學(xué)習(xí)為借口逃避做家務(wù),。當(dāng)然這產(chǎn)生了兩個非常明顯的后果：一是越來越不想替父母分擔(dān)家務(wù)或勞動。小時候我想幫他們,，他們不讓我?guī)?；?dāng)他們想要我分擔(dān)的時候,，而我也有能力分擔(dān)的時候，我已經(jīng)養(yǎng)成袖手旁觀的習(xí)慣了,。二是人越來越懶惰,，讀書比做事更輕松，做人比做學(xué)問更難,，我始終是這樣認(rèn)為的,。但從小四體不勤五谷不分的人，怎么會勤快起來,？懶惰的人怎么會上學(xué)習(xí)的路上揚帆千里呢,？“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,。生活青睞勤勞的人,，學(xué)習(xí)亦如此。勤勞是生活的秘訣,，也是學(xué)習(xí)的秘訣,。
因為只重視成績而養(yǎng)成許多不良習(xí)慣與嗜好的人比比皆是，失敗的例子越來越多,。有些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生考入名牌大學(xué)后沉溺網(wǎng)絡(luò)幾次被退學(xué),，但又幾次又考上，別人都畢業(yè)工作了,，他還是考學(xué)與退學(xué)中徘徊，這樣的人學(xué)習(xí)成績好又有什么用,？這不是教育的初衷,，也不是我們愿意看到的結(jié)果。
學(xué)習(xí)是全面學(xué)習(xí),，素質(zhì)是綜合素質(zhì),。如果一個人成績好而道德敗壞,，他對社會的危害將會更大,。幸好我們的教育現(xiàn)在已經(jīng)看到這個危害，雖然我們還不能擺脫舊觀念的束縛,，但只要我們努力,，就會沖破牢籠贏得一片嶄新的天空。
二,、要求過高打消學(xué)習(xí)積極性,，讓人產(chǎn)生負(fù)面情緒。我也不記得小學(xué)時父母曾經(jīng)對我是怎樣要求的,，但有一次與同學(xué)見面時,，同學(xué)說我有一次因為沒有得三好學(xué)生而不敢回家,。我也深感震驚，同時也感受到了我當(dāng)時的無助與悲哀,，還好我有純真善良的同學(xué),。我一直以來就非常羨慕別的同學(xué)，為什么別人只考了一點分,，他的父母依然愛他,，我就算得了三好學(xué)生，父母也不見得滿意呢,？久而久之也形成一種學(xué)習(xí)只是為了讓父母高興,，取得好成績只是為了炫耀，并不能理解學(xué)習(xí)是為了自己,。當(dāng)年齡越大,，逆反心越強的時候，學(xué)習(xí)的樂趣與動力越來越少,，學(xué)習(xí)只是被迫完成任務(wù),。
高壓之下的我，從來不曾感覺學(xué)習(xí)有大的進步,，到后來越來越討厭學(xué)習(xí),，直至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。到高中時更是覺得,，這輩子再也不讀書了,。事實上，學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方式方法讓人受益終身,。尤其是在工作中,，學(xué)習(xí)的重要性不亞于在學(xué)校為了考試,，善于學(xué)習(xí)的人在工作與事業(yè)中才可能取得讓自己滿意的成績，才是人生這場長跑中的最終勝利者,。
三,、只要學(xué)好書本知識就可以了,，別的書不用看。以前經(jīng)濟條件不好,，課外書少,，看書少點也可以理解。但其實可怕的是大家都認(rèn)為,，學(xué)生只要學(xué)好課本就可以了,，看其他的書都是不務(wù)正業(yè)。因此我們被禁止看任何課外書,，整天捧著課本咿咿呀呀,，成績原地踏步踏,。這不僅讓我們的生活失去了色彩，也讓我們失去了更多學(xué)習(xí)的機會,。課內(nèi)有限,，課外無限。學(xué)校有限,，社會無限,。我們要學(xué)的更多是社會，要知道的更多在課外,。光啃書本,，成績提不上去，反而覺得枯燥無味,，心生厭倦,。學(xué)習(xí)其實可以很有趣，熱愛才是最好的老師,?？匆恍┱n外書，開闊視野,，可以讓我們的思維更加靈活,，學(xué)習(xí)的興趣更濃。
四,、只有學(xué)習(xí)成績好才是有出息,。我們的父輩是這樣認(rèn)為的。社會發(fā)展到現(xiàn)在,，我們或多或少的改變了這一觀點,，但大部分人還持有這個觀點，否則唯成績論這個觀點也不會仍然大行其道,。俗話說三百六十行,，行行出狀元,。但人們還是認(rèn)為“萬般皆下品,，唯有讀書高”，讀書才是高雅的出息,。
其實對于一個普通的孩子來說,，現(xiàn)在的很多觀點認(rèn)為，不是因為他太笨,，而是我們沒有找到適應(yīng)的教育方法,，也就是孔子說的因材施教沒有做好。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，也沒有兩個完全一模一樣人,。不一樣的孩子有著不同的天性,，他們的天然稟賦在不同的領(lǐng)域。我們家長要做的是讓梨子成為最好的梨子,，讓桃子成為最好桃子,，而不是讓梨子成為桃子，讓桃子成為梨子,。讓孩子在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展到自身的最極致,，就是成功，就是有出息,。
從自身的經(jīng)歷中我體會到了幸?？鞓穼τ谕甑闹匾浴１M自己最大的努力給孩子一個幸?？鞓返耐?，正是我要追求的目標(biāo)。然而說起來容易,，做起來難,，唯通過不斷的學(xué)習(xí)提高，才能達到這個目標(biāo),。而這本書給了我很好的指導(dǎo),。
其實我并不奢求孩子有多大出息，取得如何大的成績,，只希望她能夠自立自強自信,，會生活會做人，能夠讓自己過幸?？鞓返纳?。
有一個幸福快樂的人生,，是我對孩子最大的希望,。為著這個目標(biāo)，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐,，敢于探索，像他爸所嘲笑的那樣,，站在潮頭浪尖逆流而上,。我要堅定這個決心和勇氣，而這本書給了我責(zé)任和力量,。
家長必讀讀后感篇九
有幸閱讀了學(xué)校下發(fā)的《家長必讀》,，受益非淺。它是結(jié)合當(dāng)前社會,、教育,、生活等各方面,，編寫的一本具有時代性、科學(xué)性,、針對性強的家長學(xué)校教材,，該書大量例舉了生動的故事，教會家長如何做好孩子的第一任老師,，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),，如何指導(dǎo)孩子學(xué)會交往，如何培養(yǎng)孩子良好的個性,。通過閱讀,，體會頗深。
一個人是什么樣的人,，由一個問題決定：他想什么樣的問題,。或者說,，一個人想什么樣的問題,，決定了他是什么樣的人。因此,，一個人的想象力,，思考的興趣，遠比他掌握了多少知識要重要,。事實上,，人類的知識，無論是誰,，都無法窮盡掌握,，那么，怎么辦呢,？只能是用的時候去學(xué),。什么時候用？就是在他學(xué)會獨立思考時,，他會遇到他沒有掌握的知識,，這個時候，他只要有想象力,，有思考的興趣,，會一直的學(xué)下去,，直到自己找到答案,。因此，我對孩子學(xué)習(xí)的過程的關(guān)心,，大于他學(xué)了什么,。
每一個人現(xiàn)在都認(rèn)為我們現(xiàn)在的教育是有問題了,，但每一個人都不敢停下來，而深深的陷入了“囚徒困境”,。這是為什么,？每一個人獨立思考的精神的缺乏，可能是一個方面的原因,。對于我們國家的基礎(chǔ)教育,，即我們國家這么多年了，為什么沒能培養(yǎng)出大家來,？我想,，我們教育出來的人，獨立思考精神的缺乏,，可能也是一個方面的原因,。總之,，在這個問題上,，我們就是要在規(guī)則與獨立思考之間尋找一個平衡點,。
里面有一個問題要澄清一下，很多人認(rèn)為，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),，就是要讓小孩子在學(xué)習(xí)的過程中的每一個過程都是快樂的。我認(rèn)為，這是偏頗的。因為,，我們做一件事，不可能至始至終都是快樂的，而是伴隨著痛苦的,。快樂是什么？從心理學(xué)意義上來講,，快樂是痛苦的釋放,，因此,，沒有痛苦,，就沒有快樂。我們自己應(yīng)該也有體會，我們做一件事,，做成了，我們很快樂，而且，相比之下,，做成的這個過程,，越是艱難,，我們做成后的快樂體驗就越多。因此,，學(xué)習(xí)到知識這個過程的體驗,，就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的韌性。這種韌性,，是他們一輩子做事的心理基礎(chǔ),，是他們在今天的人生中能否耐受住挫折的基礎(chǔ)。但這種體驗,，我們無法代替,，我們只能看著他們、幫助他們,、鼓勵他們,。
四,、也來談?wù)勎业暮⒆咏逃哪繕?biāo)。對于家庭教育的目標(biāo),，我在與一些朋友閑談時說,，對于我的女兒，教育的目標(biāo)不是設(shè)定在她會成為什么樣的人上,，我的目標(biāo)設(shè)定在她什么時候能夠獨立的思考,、獨立的面對一些事情上。這樣,，她愉快的陪著我們父母一起走過生命中的一段歷程,，而且在沒了我們之后,，繼續(xù)愉快的走完他的生命的歷程,，進而陪著她的孩子愉快的走過一段生命的歷程。因此,，我的目標(biāo)設(shè)定為：在她十五周歲前,，我的目光永遠盯在她的身上，自然,，這種盯著,，她是沒有明顯感覺的，但我會關(guān)注她的一舉一動,，她的思想或行為有任何的風(fēng)吹草動,，我都能有所了解并迅速作出反應(yīng)，這一段時期,，我稱為主動教育時期,；在她十二周歲至二十周歲時期，我還會關(guān)注她,，但即使她有了一些我認(rèn)為的問題,，我不會去主動干預(yù)，但若她主動來問我,，我會知無不言,，言無不盡，這一時期,，我稱為被動教育時期,；在她二十周歲以后，我也有可能關(guān)注她,，也有可能不關(guān)注她,，即使她有了我認(rèn)為的一些問題，我也不會主動干預(yù),，而且,，即使她來問我,，我也不一定回答，這一時期,，我稱為不教育時期,。因此，從某種意義上來說,，我的教育目標(biāo)就是在她二十周歲前完成所有教育,，到了二十歲以后，就完全放手不管,。因為,，那時，她就不是我孩子了,，那時,，她屬于她自己，也屬于這個世界,。
家長必讀讀后感篇十
小學(xué)是人生求知的第一步,，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先,，要養(yǎng)成一個良,。
好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟蒙老師,，所以父母起著極為重要的因素,，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步，重點培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí),，這里也包含父母的付出和堅持。
二,、做也孩子子的知心人,。
作為父母，不但是孩子的知心朋友,，我們要關(guān)注和了解孩子的思想,，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足,，用心傾聽孩子的內(nèi)心,，他們也有不開心的時候，他們也需要父母的理解,，所以,，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象,。平時,，父母的言行舉止都影響著孩子的成長,。
三、好習(xí)慣成就孩子的一生,。
每一個人都有一個生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母,，我們要有一個良好的生活習(xí)慣,，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”,，這是葉圣陶先生和一句名言,，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多,，如：行為習(xí)慣,、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣,、關(guān)愛尊重習(xí)慣,、洗漱習(xí)慣,、珍愛生命習(xí)慣,、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的,，要持之以恒,，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身,，失去健康成長的機會,。
四、如何正確對待孩子的批評,。
每個孩子都有自尊心,，她們有自己的思維，如果一不小心傷害她們的心靈,，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以家長在批評孩子時一定要先了解孩子為什么會犯錯，然后面對孩子,，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題,，這樣，家長和孩子平等的交流,，孩子才會放松的回答家長的問題,。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子,，反倒效果不好，孩子只會哭,。所以家長一定要心平氣和,、同一角度與孩子交流。
五,、如何做個合格的父母,。
天底下父母都愛自己的孩子，但要做個合格的父母是要付出很多,。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子,，父母首先要觀察孩子的在校實際情況、學(xué)習(xí)成績,，每天還要查看下孩子的作業(yè),，遇到孩子不會的，家長不能馬上把答案告知她,，而是引導(dǎo)她怎么做,，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩,。
家長必讀讀后感篇十一
開學(xué)后,，通過閱讀了《家長必讀》一書后，讓我得到了啟示,，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方,。書中每一節(jié)都從“案例實錄、案例分析,、專家建議”等方面進行了剖析,，特別是“學(xué)習(xí)篇、心理篇”的內(nèi)容,，讓我受益匪淺,、感觸良多，有時對在小孩學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的各種狀況,，都能在書中得到解答,。
剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉(zhuǎn)折,，能否順利實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折,，將會對他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認(rèn)為：
書市場購買小孩喜歡的課外書,，激發(fā)小孩閱讀興趣,，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂,?？傊?，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓小孩懂得學(xué)習(xí)的樂趣才能真正體會快樂的意義,，學(xué)習(xí)知識才能事半功倍,。
其次要成為小孩的知心人。現(xiàn)在的家長們對小孩期望特別大,，都希望他們長大后成為什么家,、什么家，所以對他們的要求也特別多,，都希望小孩能完全按家長的意愿去做每一件事,，每一步都要按家長的意愿走。原來家長叫小孩做什么,，小孩就會做,。但我現(xiàn)在卻發(fā)覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽,，有時還會同家長頂嘴,，你要這樣，他卻偏要那樣,。如英語老師布置每天至少讀15分鐘英語課文,，原來我們規(guī)定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀,。而且總希望家長們什么事情都要順著他,，如果有什么事不如他意,，他就會生悶氣,。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片,，他就必須要換臺,。針對這樣現(xiàn)象，我也從書中得到了解決問題的方法,，感到特別受用,，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理,，指正小孩的不對之處,，提出批評，要將小孩當(dāng)成朋友一樣溝通,，用心交流,，要多鼓勵讓他從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，不給他制造學(xué)習(xí)壓力,，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文,，通過溝通了解小孩是自信心不夠,，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點后,，每天15分鐘課后朗讀時間,，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
這本書,，每一篇每一節(jié)都值得家長們認(rèn)真讀認(rèn)真思考對許多現(xiàn)象都進行了分析，推薦了方法,，值得借鑒,，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學(xué)習(xí),。同時我們家長也非常期待閱讀《家長必讀2年級版》,。
家長必讀讀后感篇十二
家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個課堂，家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一 任 老師,。如何采取實實在在的行動,，真正學(xué)會去愛和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子,，一直是我們家長思考的問題,。在孩子班主任的推薦下，我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》,。這本書通過例舉大量生動翔實的故事,，給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認(rèn)真閱讀這本書,，我頗有體會：
在孩子的成長過程中,，需要我們與孩子一起進行平等的對話，一起分析失敗的原因,，一起分享成功的喜悅,，我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師，更應(yīng)該是孩子知心的朋友,。建立相互尊重,、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系,。溝通,，首先要相互尊重，作為家長,，應(yīng)該給孩子一個相對獨立的思想活動的空間,，而不是將自己的思想、意志強加于孩子的思想，孩子也是一個獨立的個體,，也有自己的思想,。其次，溝通是雙向的,，我們要與孩子進行心與心的交流,，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴,，換位思考,，將心比心，我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可,。此外,，在與孩子的交往中，應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識,，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢,，虛心向孩子學(xué)習(xí)，在許多問題上,，我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索,，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用,，實現(xiàn)家庭教育的價值,。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子,，培養(yǎng)孩子興趣,，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高,，這樣,，才能使孩子更好地成長。
從孩子進入學(xué)校后,，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上,，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要，而習(xí)慣是在生活實踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的,，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫?，F(xiàn)在孩子進入高年級了,，一旦養(yǎng)成了任性、自私,、依賴等壞習(xí)慣后,，對今后是非常不利的，現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子將終身受益,。因此,，我們要充分認(rèn)識到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題,，比如上課經(jīng)常思想不集中,，容易開小差，做作業(yè)求快,，檢查不認(rèn)真不仔細(xì),，錯的都是會的題目，學(xué)習(xí)時容易受外界因素的影響和干擾等等,，通過對這本《家長必讀》的學(xué)習(xí)后,，今后，我們將從集中注意,，勤于思考,，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真檢查作業(yè),，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
培養(yǎng)良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境,，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài),，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的,，這就必須要求我們家長更新教育觀念,。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責(zé)怪和打罵,，而是要給孩子一個辯白的機會,，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子你越打,，越叛逆，只有尊重孩子,，讓他們生活在充滿尊重,、信賴的環(huán)境中，才能使孩子的個性得到充分的發(fā)展,。當(dāng)孩子順利,、成功的時候，要引導(dǎo)她為自己設(shè)立更高的目標(biāo),，繼續(xù)努力,，當(dāng)孩子受到挫折,，遇到困難的時候，要不斷地鼓勵她,，充分相信自己的力量,，不怕困難，去爭取成功,。
最后,，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《家長必讀》,，我相信每個家長都會有所收獲,，如果每個家長都能按照這本《家長必讀》上要求的，與孩子認(rèn)真溝通,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，良好的個性，那么,，我更有理由相信每個孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子,。
