總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

本學(xué)期有幸和xxx老師合班,，擔(dān)任三（1）班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實、欣慰和高興,。

作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,；課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中,，做小動作,；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和xxx老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級,。我們利用班會,、晨會等時間，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快,、靜、齊,；上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理,；教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護公物,、團結(jié)同學(xué)等。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和xxx老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在xxx工作，特別忙,，沒有時間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

一次,，我和xxx老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫助,。我和xxx老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃,，多次找她談話，幫她補習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，她的進步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了一定的改觀,。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來,，每天看到xxx老師，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和xxx老師一起籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和xxx老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向xxx老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也一定會更好,！

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

本班共有50名學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，都有了較大的進步。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固,，就適當(dāng)及時地進行補充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí),。

3,、根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。讓學(xué)生多動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高,，知識的形成不夠系統(tǒng)。

3,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

1,、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展學(xué)生智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,，實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,，從而獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，我在課后做到及時反思,，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路,。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo)，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，相信一切問題都會迎刃而解,。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

3、強化班主任的到崗,。班主任對班級實行全天候,、全方位的常規(guī)管理。

5,、協(xié)助相關(guān)部門完成高考報名工作和學(xué)生體檢工作,，6、沒滿三年班主任工作的都要搞師徒結(jié)對,，幫助年輕班主任快速成長,。

5、加強學(xué)生體育鍛煉,。每天課間操,、下午課外活動高三年級的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動,。

6,、大力推進創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作,。

三,、

強力推進教學(xué)工作。

為了進一步推進新課程改革,，為了圓滿完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標(biāo),，本學(xué)期重點抓了以下幾方面工作：

1、教學(xué)研究,。

（4）每次測試后備課組進行了試卷分析,，都有錯誤原因分析及答題思路解析；

2,、考試研究,。

（2）分析研究近幾年高考試題，從中總結(jié)規(guī)律來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),；

(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題,，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的練考評，有利于教師把握新高考。

3,、上課,。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,，說得清,，寫得出，用得上”,。

（4）注意把握復(fù)習(xí)課的高度,、深度與效度。

4,、作業(yè),。

（2）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，年級控制練習(xí)總量,；

（3）進一步強化對練習(xí)批改的檢查,，教師多能及時批閱，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，突出重點評講,；

（4）加強各學(xué)科的綜合練習(xí)，每周定時考練兩個學(xué)科,。

5,、輔導(dǎo)。

6,、考試,。

（1）實行每學(xué)月質(zhì)量檢測制度。

（2）加強考試流程管理,，精心組織每次考試,；

（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求,；

（4）每次考試及時做好質(zhì)量分析工作；

（5）通過考試,，對薄弱學(xué)科、薄弱班級采取了對應(yīng)措施,；

（6）加強對學(xué)生良好審題,、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導(dǎo),，努力消除非智力因素失分,。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

（2012-第二學(xué)期）,。

第三小學(xué)賽漢娜。

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學(xué)校為災(zāi)區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，班主任們時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、放學(xué)時間進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，并每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長，真正落實路途安全,。

三,、加強管理，促進學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的`紀(jì)律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾個規(guī)定，提醒學(xué)生時時檢點自己的行為,。在班級紀(jì)律有了較大進步的情況下,，孩子們學(xué)習(xí)時就輕松多了。

四,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病,。對于學(xué)生衛(wèi)生,，學(xué)校更是關(guān)注,。針對這點，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上，除了教學(xué),，也時時關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，爭取再創(chuàng)佳績。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

安全教育直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定,。因此,做好安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,。要確保安全,根本在于提高學(xué)生的安全意識,自我防范和自護自救能力。抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視安全教育工作,。平日里,不但對學(xué)生進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。

安全課課時少,，內(nèi)容多,，如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的安全知識，掌握更多的安全技能,，就需要老師不斷地學(xué)習(xí)和掌握更多的安全知識和技能,，不斷地充實自己，武裝自己,，這樣課上才能自如地控制課堂節(jié)奏,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)效率最大化,。同時,，還要教育學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

1.開展了課間活動的安全知識和基本的安全規(guī)則教育,。

2.教育學(xué)生樹立警惕外來人傷害,，提高自我保護意識，讓學(xué)生了解了一些簡單的應(yīng)對方法,。

3.讓學(xué)生認(rèn)識了安全觸摸和不安全觸摸的區(qū)別,，掌握了在不安全觸摸后及時求助的方法。

4.教給學(xué)生游泳,、滑冰時的安全規(guī)則,，遇到同伴溺水時，做到不盲目施救,，掌握科學(xué)求救的方法,。

5.教育學(xué)生正確使用電梯和旋轉(zhuǎn)門的相關(guān)知識，掌握使用電梯和旋轉(zhuǎn)門發(fā)生危險時的求救方法,。

6.教育學(xué)生知道遵守動物園,、游樂場所的安全規(guī)則及其發(fā)生意外時的應(yīng)對方法。

7.結(jié)合各種案例讓學(xué)生了解陌生人欺騙小孩的主要手段,，了解輕信陌生人存在的安全隱患,，掌握防范和應(yīng)對陌生人的基本安全規(guī)則。

8.讓學(xué)生掌握了一些應(yīng)對大風(fēng),、沙塵暴等自然災(zāi)害的有效措施,，了解了簡單的大風(fēng)預(yù)警知識，并會選擇安全的避風(fēng)場所,。

9.教給學(xué)生初步讀懂暴雨預(yù)警信號,，了解在暴雨來臨時的應(yīng)對措施，對于風(fēng),、雨等常見天氣有初步了解,，知道它們既有益處也有危害。

通過教育提高了廣大學(xué)生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力,。

每節(jié)課后,，我都會布置一些家校互動作業(yè),，目的是讓家長明白學(xué)校都教了哪些安全常識,，讓家長全程參與孩子的安全學(xué)習(xí),，共同掌握安全知識，提高安全技能,。但這項工作從這周課上的檢查看,，落實得不好，究其原因,，多數(shù)學(xué)生對安全課的重視不夠,，回家就把安全作業(yè)給忘了?？磥恚@項工作下學(xué)期還要請班主任配合落實,。

今后,我將繼續(xù)加強組織教學(xué),，課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛,，提高課堂教學(xué)效率,，加強學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育,，使學(xué)生通過安全知識的學(xué)習(xí),，不斷提升安全意識，掌握安全技能,，提高危急時刻的自救自護能力,，減少和杜絕不安全事故的發(fā)生。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,它作為一種理性的深層次文化對人類社會有著深刻的影響,。今天本站小編給大家整理了三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中,，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

轉(zhuǎn)變思想積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。

一,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型,，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進行單元測試,、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足，同時,，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

二,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

三,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實在,，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四,、教育教學(xué)情況,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。

教案,。

編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一個學(xué)期來我嚴(yán)格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作,。在本學(xué)期中,，我能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,，進入課堂,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用。

評語,。

的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

總之，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)三(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。

平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。

(三)加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

四、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課外也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之,，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

度,，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃,、招生實施,、高分學(xué)生保護工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量,，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ),。其次，我們根據(jù)年級特點和實際情況,，制定了較好較詳盡的備課組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;在教育教學(xué)過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作。本學(xué)期,，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上,，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循,，為高三年級學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ),。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進步,，實現(xiàn)我校高考清華,、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。

我們充分利用班主任,、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”,、“十八大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀,，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致,。

通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，我們加強了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去,，進而自覺協(xié)助學(xué)校,、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團結(jié)務(wù)實,、上令下達(dá)的良好氛圍,。

本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度,。及時了解學(xué)生最新思想動態(tài),，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始,，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，各班學(xué)生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動學(xué)習(xí)情況記錄,，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展,，保證了無重大事故的發(fā)生。

開學(xué)至今,，年級組成員群策群力,，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用,。抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,，強化守紀(jì)律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè),，加強班級管理,。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致,、扎實;堅持加強年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí)、樹形象,，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀(jì)律方面,，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,，對于遲到,、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,，年級針對不同時期工作重點,，尤其是圍繞每一個主題月學(xué)生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學(xué)生,，提出高中階級的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標(biāo),。本學(xué)年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任,、備課組長會議,，及時反饋、修正年級工作,。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個積極上進的級風(fēng),。

語文組如郭春偉老師,、何繼進老師、尚延德老師,，他們從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、單元檢測,、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。年輕教師段北星,、劉東旭、種慧慧,、楊月霞積極聽老教師的課,，并且相互聽課，相互促進,，相互提高,。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校,、年級組布置的工作,，毫無怨言。他們雖然年紀(jì)輕,，工作經(jīng)驗尚淺,，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情,。不管是聽課學(xué)習(xí),，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加,，不講價錢,。老教師潘忠敏、孟玉芝,、胡蘭英,、劉明來等認(rèn)真落實集體備課制度,，幫備課組出主意，積極發(fā)言,。主備教師如李遷,、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備,，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點,，備課有很強的針對性，因此大家參加的積極性很高,。例如,，趙宏偉、朱一凡,、李遷,、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使高三語文的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢，收到了很好的效果,。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校、年級,、備課組分配的工作,，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成,。胡蘭英段北星老師積極講授公開課,，效果很好。

英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作,，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英,，梁永峰,，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，業(yè)務(wù)精益求精,，為全組樹立了一面旗幟;晉家星,，時富強，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范,，真正起到排頭兵的作用;盧娟,，閆靜，安倩玉家中孩子小,，但,，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊,，樣樣沖在前;孫梅,，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué),，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己,，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實前行;以李君義,，楊峰,，吳小英，王小妞,，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火,，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。

物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多,，如張清鴻,、孔祥君，孫文杰,、焦獻太,、李艷、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻,、孫文杰,、焦獻太;班級管理方面有陳汝泉、張清鴻,、孫文杰,、李艷等。

化學(xué)組孫愿軍,、牛守賢老師,，擔(dān)任年級副主任、班主任,、尖子班,、同時兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒,，率先垂范,，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案,、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師,，擔(dān)任化學(xué)教研組長,、備課組長、奧賽班化學(xué)教學(xué),、平行班班主任,。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級安排的工作，做好本職工作,，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研,、課題科研工作，以老帶新,，加快青年教師的成長歷程,。團結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團結(jié),、戰(zhàn)斗的集體,。

孔維寧、王穎,、趙永芳,、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因為孩子影響工作,，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧,，有時還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜,。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛,。肖真剛,、游斌、劉志義,、張風(fēng)奇,、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實,，不計報酬,，樂于奉獻，所代班級成績優(yōu)秀,，深受學(xué)生,、家長、老師的一直好評;周靈兵,、孫冬梅兩位青年教師,，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材,、考綱,，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級,，守著他心愛的學(xué)生,，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀,，深受學(xué)生喜愛,。

生物組的陳珂、李娜,、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班,，曹軼兵、劉廳,、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師,，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課,，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義,，批閱試卷，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課,。在老教師的共同努力下,，他們進步很快。劉東老師所教的班級,，在本學(xué)期的三次考試中均為a級,。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的.有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們,，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。生物組如有人因工外出,，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動中，一人上課,、全組出動,，個個都是好幫手。

政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評課活動,，肯定成績,，指出不足，使大家能共同提高,。

歷史組史從庚老師,，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長,、教研室編外教研員,，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾,，但他仍然勤勤懇懇,，辛勤耕耘。他帶的班,，學(xué)風(fēng)正,，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師,，作為一名青年教師,，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻精神和敬業(yè)精神是分不開的,。無論哪一天中午,，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時間,，守著班級,，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動,，大愛無言,。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了,，愛學(xué)的學(xué)的更投入了,，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲,，他接管的差班,，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班,。他善于創(chuàng)造奇跡,。

高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進一步補充,，雖然班級人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改,，平時參加教研活動積極發(fā)言,，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小,，家中事情多,，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真工作,，經(jīng)常找學(xué)生談話,，和學(xué)生進行溝通,、交流，深受學(xué)生喜歡,。張志英老師帶病堅持工作,，沒有請過一次假，對學(xué)生關(guān)心,、愛護,。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改,，經(jīng)常深入班級找學(xué)生談話,，對學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎,。周立國,、張海江兩位老師管理班級嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

高三英語組青年教師楊峰同志于xx年畢業(yè)后，以優(yōu)秀的成績加入我校,，至今已經(jīng)將近三年,，現(xiàn)擔(dān)任高三(22)班班主任。自來到我校,，一直擔(dān)任班主任工作,，該同志雖然年輕，但是干工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè),，能虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，所帶班級一直以來都是班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，在各項評比中都是成績優(yōu)秀，在千分競賽中連年被評為“優(yōu)秀班集體”,，他本人也連年被評為“優(yōu)秀班主任”

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九

今年我擔(dān)任了七(1)的班主任工作,。期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級管理,，查漏補缺提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析,。

我們班共有33名學(xué)生,，其中男生18人，女生15人,，住宿生21人,。這學(xué)期我對我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上,?？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,，如我班王小蓮,，張俊鋒、李蘊琦等同學(xué)表現(xiàn)積極,。還有一些同學(xué),，如：韓子鈺，陳佳瑞,，等都很能為班級著想,。

期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試進入年級前15名的有5人,，比期中多了2人,，學(xué)生整體成績比其中有了較大進步。各科平均分90分以上5人,，80-90分11人,，70-80分5人，60-70分2人,，不及格6人,。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高，但政治,、歷史,、地理、生物成績較其他2各班偏低,，導(dǎo)致班級整體平均分偏低,。

二、班級特色工作,。

1.營造良好班級氛圍,。

自擔(dān)任班主任工作以來,，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,，期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級氛圍,，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展,。如針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個人奮斗目標(biāo)，通過一學(xué)期師生的共同努力,，絕大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo),。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識，我們建立了"1+1"互助組,，一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

2,、做好心理輔導(dǎo),，走進學(xué)生心里。

1,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，下學(xué)期我要加強學(xué)生的常規(guī)教育,，如：課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、集體活動常規(guī)等等諸多方面,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

2,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

在本學(xué)期學(xué)生個人奮斗目標(biāo)的實施基礎(chǔ)上,，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

3、加強班干部的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學(xué)期開學(xué)初,，要重新篩選出具有責(zé)任心上進心成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

總之,，在班務(wù)工作中,，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，我將在今后班級工作中不斷努力,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,，力爭新學(xué)期能上新臺階,。

三年級第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十

本學(xué)期三年級語文組堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動,、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃,，圍繞學(xué)校教研開展教研活動,，落實好語文教研教學(xué)工作。

面對撲面而來的變革,，我們?nèi)昙壍娜w語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識化作了自覺行動,，自覺閱讀理論專著,、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。開學(xué)一周內(nèi),，按時保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動計劃,。認(rèn)真按照校,、大組、教研計劃開展教研活動,，積極探索教改新路,，提高教學(xué)水平。教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟,、體驗,，以及教學(xué)實踐中的反思,，寫成論文、隨筆,、案例分析等,。

本學(xué)期我們?nèi)昙壗M進行了“教學(xué)設(shè)計、課堂實踐,、評課研討,、案例分析”教學(xué)系列研討活動。本年級劉明敏老師,、趙偉芳老師代表本年級組擔(dān)任了校內(nèi)公開課,。兩位老師積極備課、制作課件,，并在組內(nèi)試上,，組內(nèi)教師提建議，力求把課上得最好,。在平時的教學(xué)活動中,，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學(xué),。

另外,，我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。集體備課在原有的基礎(chǔ)上不斷改進,，繼續(xù)尋找最合適高效的備課模式,。組內(nèi)老師積極聽課，課后及時交流溝通,，研究氛圍較好,。

一學(xué)期來，本組的教師付出了辛勤的勞動,，取得一定的實效,。但工作中還存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中更加努力,。