對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間從走出大學(xué)校門,，到商鼎路第一小學(xué)擔(dān)任三一班班主任已經(jīng)兩年多了,，接下來我把這學(xué)期的工作做一總結(jié)。

（一）強(qiáng)化班級規(guī)劃,，培養(yǎng)學(xué)生管理能力,。

眾所周知,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,，怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制，做好小干部的指導(dǎo),。

1,、由班長作為副班主任，統(tǒng)籌協(xié)助,、安排班主任工作,。

班級設(shè)立執(zhí)行班長，副班主任,，統(tǒng)籌管理班級,。班主任制定好班級管理細(xì)則，由執(zhí)行班長分別在早讀,、課件,、課間操、閱讀小課以及上下學(xué)路隊(duì)方面,，具體實(shí)施管理,。安排各小組組長，協(xié)助執(zhí)行班長班級管理工作,。

2,、適當(dāng)?shù)莫剳停驎r(shí)制宜制定規(guī)則,。

三年級學(xué)生剛剛進(jìn)入中年級,，相對來說更喜歡獎勵(lì)，所以獎勵(lì)機(jī)制比批評更多些,，來激勵(lì)學(xué)生更進(jìn)一步,。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會罰他擦黑板,，掃地,，擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)發(fā)到班級微信群，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到,，寫作較好的作品在作文課上朗讀,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用自習(xí)開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間,，單獨(dú)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

（一）建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我會利用班會時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學(xué)習(xí),、相互友愛等行為習(xí)慣,，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,，包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué),、排隊(duì)集會等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

（二）循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,。

第一,，充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信,，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn),、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,，要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù),。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻,，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三,，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。

（三）做好和家長之間的溝通聯(lián)系

本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥。

（四）加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

1,、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能,。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了,，因此,，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),，接過第一梯隊(duì)的接力棒,，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

2,、本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對性教育，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促,、提醒。

另外,，在這學(xué)期,，我還會繼續(xù)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

1,、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人，完成目標(biāo),。

2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,，學(xué)困生減少了1人,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3,、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽,，劉雯進(jìn)入全國比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎,。全校大合唱獲二等獎,，我班獲得“班級最佳組織獎”。

4,、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名,。評上了“文明班”。

5,、通過各種教育活動,，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高了學(xué)生自我管理能力,。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分,、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制，并積極籌集810元錢,，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵(lì),，充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性。制定《值日生安排》,、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會,，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動中受到了教育。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識,。通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師,、家長,、學(xué)生之間的相互理解，架起了一座理解的橋梁,。

2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，他們成為同學(xué),。們學(xué)習(xí)的榜樣,。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動的同學(xué)一起進(jìn)步。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),，壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力,。

3、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,。

4、重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。本學(xué)期開展了感恩教育活動，通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會做人。

5,、重視家庭,、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成教育的合力,，定期召開家長會,。做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生的思想工作,。使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行,。

6,、對問題學(xué)生，做到不講過頭話,，少批評,、多鼓勵(lì)，少指責(zé),，多幫助,。填寫好問題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

7,、充分利用法律知識競賽、校園廣播,、政治課,、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強(qiáng)了法律意識和法制觀念,，使學(xué)生知法、懂法,、守法,。

8、對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查,。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除,。

9、通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話,，去游戲廳。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn),。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

本學(xué)期，我班主要開展了下述工作,。

承包制采取個(gè)人自愿和同學(xué)推薦相結(jié)合的原則。班級的事情進(jìn)行量化,，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,。此項(xiàng)措施的出臺，有力地改進(jìn)了班級的風(fēng)貌,。衛(wèi)生,、課間進(jìn)餐、休息,、出操等方面都步入了正規(guī),。

為了應(yīng)對班級的各種緊急事件，譬如老師不在現(xiàn)場,，如何自理,？發(fā)生沖突如何解決？我組織學(xué)生通過民主選舉,，選出了大家最信任的5名同學(xué),，3男2女。這是我處理班事的第3道防線,，第一道為自查,，第二道他查，第四道為班主任查,。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

我目前在班級任命了十名綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生作為助手，每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文,、詞匯的默寫批改,。任命12名學(xué)生作為正副組長，每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文的背誦抽查,。應(yīng)該說,，這些學(xué)生很盡職，對學(xué)生基本功的夯實(shí)起到了不可磨滅的的作用,。

將班會作為總結(jié)過去,，開啟未來的一種方式，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該規(guī)避什么,，追求什么,。班會上,，我設(shè)立了“成功論壇”、“激濁揚(yáng)清”這兩個(gè)固定欄目,。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪,，讓成功的學(xué)生脫穎而出，說說他們的經(jīng)歷和體驗(yàn),，和別人一起分享成功,，本身就是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。思想的不斷碰撞,，對學(xué)生如何做人提供了很多有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟示,。激濁揚(yáng)清，是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗(yàn),，大膽地審視自我,，使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習(xí)忙而不盲。

信息的采集是掌控,、引導(dǎo),、規(guī)范班級發(fā)展的前提，我鼓勵(lì)學(xué)生廣開言路,，為班級的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。我除了安排一些學(xué)生充當(dāng)諫官的角色，還告訴學(xué)生我的個(gè)人博客,、電子郵箱,、手機(jī)、qq號,，使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式,。客觀地說,，此舉對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進(jìn)作用。我也因此收到很多學(xué)生的來信,，給我安慰,，給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,，他們給了我很多褒獎和建議,。對任課老師的意見，我會高度重視,，及時(shí)反饋給學(xué)生,，并拿出解決方案。

對當(dāng)日發(fā)現(xiàn)的問題，我力求不過夜,。及時(shí)找學(xué)生談話,，和家長溝通，使問題盡可能地消失在萌芽狀態(tài),。特別是寫說明書——向家長通報(bào)——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序,，對學(xué)生責(zé)任的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。

通過師生的努力,，取得了一些成績,。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上；黃景宜的《星星點(diǎn)燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報(bào)》上發(fā)表,；黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學(xué)生心理漫畫大賽中獲得三等獎,；李漢彬的3篇作文在《廈門文學(xué)》雜志第1期上推出；徐飛的作文將在下學(xué)期的校報(bào)上以專欄形式推出,。學(xué)生的寫作興趣、識見有所提高,。閱讀朝高品味,、多樣化方向發(fā)展。

競賽成績：運(yùn)動會團(tuán)體總分第二,；足球比賽第二,；“長征知識競賽”第一；英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,。一學(xué)期來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、個(gè)人感受：

一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動,，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情,，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生日常行為規(guī)范,，規(guī)范學(xué)生行為,。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí);中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施,。

三,、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實(shí)踐活動等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步。

四,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),，良好的紀(jì)律,、良好的生活習(xí)慣都比剛來時(shí)有了很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

今年我擔(dān)任高一（xx）班的班主任,，在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨勢,，我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié),。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)興趣,，發(fā)展個(gè)性,，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動性，創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃,，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng)。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣,，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時(shí),，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風(fēng)格。

我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育,。而在實(shí)際工作中,我也是以此來要求自己的,。具體的工作過程大致可以總結(jié)為以下幾方面:

無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁,。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí),。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個(gè)又一個(gè)讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心,。

小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔舱f過,習(xí)慣是人生的主宰,。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè),、生活起著永久性的作用,。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。

首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng),。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧,、尊重他人、學(xué)會寬容,、與人為善等等,。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時(shí)做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要,。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時(shí)還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善,。

學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用,。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況,。對教育孩子更有針對性,。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要學(xué)會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài),、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價(jià)”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患,、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān),。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會,又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子交流、師生交流,、家校交流的機(jī)會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個(gè)孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)聲明,因此我對每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個(gè)孩子都慈愛,、厚愛,在理智上,對每個(gè)孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬,。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個(gè)學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用,。

班主任這個(gè)角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵(lì)

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：黃志強(qiáng)和莫相航帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

總之，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

曾經(jīng)看過新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團(tuán)的人》,，她把孩子看作是一團(tuán)初具雛形的泥團(tuán),，塑造他們的方法有萬千，但如何把已成雛形,、卻又歪不成行的泥團(tuán),，能夠不著痕跡、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài),，則需要搓塑泥團(tuán)的教師煞費(fèi)周章了,。

一年前剛接手班主任工作時(shí)，面對我們班一幫聰明活潑又個(gè)性頑劣,、無視學(xué)校紀(jì)律的孩子,，我一直積極思考如何教育、轉(zhuǎn)化他們，做好班主任工作,。最終我把班主任的工作目標(biāo)確定為“塑造團(tuán)結(jié)拼搏的班集體”,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的班集體意識,，行為習(xí)慣也有了一些轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期，我依然朝著既定的目標(biāo)做了大量的工作,，從中也體驗(yàn)到很多成功和快樂,，當(dāng)然也不乏懊惱和無奈。

下面,，我就談?wù)勎易龅闹饕ぷ骱途唧w做法,。

繼上學(xué)期擬定班級宣言，全班同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓之后,，同學(xué)們的心中有了一定的班集體意識,，并且在行為上也逐步有了轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,，我趁熱打鐵,，第一節(jié)班會課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開，首先肯定同學(xué)們上學(xué)期所取得的進(jìn)步,，同時(shí)指出仍然存在的不足之處,，再由班長向全班同學(xué)發(fā)出倡議：“遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講不說廢話,；恪守時(shí)間,，上學(xué)堅(jiān)決不遲到；作業(yè)規(guī)范,，不抄襲,、不亂劃；誠實(shí)守信,，考試一定不作弊,；講究衛(wèi)生，不吃零食不扔紙屑. ”,，明確了本學(xué)期的奮斗目標(biāo),，提高“集體”這個(gè)觀念在同學(xué)們心中的地位。讓學(xué)生人人都有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感,，個(gè)個(gè)都以“班興我榮,、班衰我恥”為己任，結(jié)合學(xué)校組織開展的校運(yùn)會,、文明班級（流動紅旗）,、拔河比賽等活動,，讓學(xué)生感受集體的力量，以班為家,，熱愛班集體,，關(guān)心班集體，從而真正形成以“團(tuán)結(jié)”為核心的班風(fēng),。

孩子進(jìn)入六年級后,，接受批評教育時(shí)易產(chǎn)生逆反心理。我充分利用他們個(gè)性強(qiáng)的特性,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)”職能,，把班級管理的“自主權(quán)”交給學(xué)生,。在培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到班級活動中來,。如校運(yùn)會上和拔河比賽時(shí)我班運(yùn)動員的選拔都是由同學(xué)根據(jù)自己的特長自主報(bào)名或同學(xué)推薦后,，由體育委員負(fù)責(zé)確定名單; 元旦聯(lián)歡會則交由宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)們也很積極,，布置任務(wù)后的第二天,，宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我，節(jié)目還比較豐富,，有相聲,、小品、詩朗誦和游戲等等,，節(jié)目表演得有聲有色,。再如班級的布置，我把同學(xué)們參加比賽或游戲的照片打印出來后,，由宣傳委員帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)排版,、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里；黑板報(bào)則由男女生共8人分為兩組輪流出,，這兩組同學(xué)互相監(jiān)督,，同時(shí)也互相競爭，看哪一組的得分更高,；其他同學(xué)則在完成英語特色作業(yè)后,，選出一部分優(yōu)秀作業(yè)，主動設(shè)計(jì)了“英語角”專欄……坐在自己親手布置的教室里,，同學(xué)們的主人翁意識明顯增強(qiáng),，也更加熱愛這個(gè)班集體。

作為一名班主任,，經(jīng)常聽到同學(xué)來打小報(bào)告,，我的心情常被弄得很糟,，也免不了對犯錯(cuò)的學(xué)生批評教育，但是收效甚微,。我們往往很難聽到同學(xué)表揚(yáng)別人,。我想，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),，都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,，為什么卻常被人忽視？根據(jù)這一現(xiàn)狀,，我在我班開展了“夸夸身邊的同學(xué)”活動,，即每次班會課上，都抽出一點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點(diǎn),。從同學(xué)們的話語中,，我也更加了解了學(xué)生，如杜靜同學(xué)熱愛勞動,，常常自覺打掃教室衛(wèi)生,，隨手撿垃圾；甘龍子群同學(xué)樂于助人,，常常在課間攙扶一位雙目失明的學(xué)生家長上廁所,；成績并不突出的候情緣同學(xué)，卻是個(gè)寫作迷,，從四年級開始就自己寫小說,，令同學(xué)們很佩服…… 有時(shí)候，在表揚(yáng)的同時(shí),，同學(xué)們也會提出一些建議,。這些被表揚(yáng)的同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上都露出喜悅的神情,，面對別人的建議也樂于接受,。一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn),，被表揚(yáng)的只是那幾個(gè)同學(xué),，要么有突出優(yōu)點(diǎn)的，要么是學(xué)習(xí)比較好的,，而成績不突出的同學(xué)被忽視了,。所以在一節(jié)班會課上，由我指名幾個(gè)同學(xué),，讓全班同學(xué)都來夸夸他們,。記得在我說出“施其海同學(xué)“時(shí)，全班同學(xué)都竊笑,，因?yàn)檫@位同學(xué)在學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣方面都沒少挨批,。經(jīng)過一番思考后,，終于有同學(xué)表揚(yáng)他了，“施其海同學(xué)很聰明,，只要稍作努力,，數(shù)學(xué)就能考90多分！”“施其海同學(xué)比較大度,別人招惹他,，也不生氣,，總是一笑而過！”…… 我注意到,，這個(gè)平時(shí)頑劣的小男生,，面對別人的表揚(yáng)，竟然面露羞澀,，當(dāng)然也有抑制不住的喜悅,。我想，這節(jié)班會課,，他該是終生難忘吧,！

我發(fā)現(xiàn),，自從開展這項(xiàng)活動后,，同學(xué)們對班會課充滿期待，違反校紀(jì)班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少,，同學(xué)之間的關(guān)系日趨融洽,。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們班還有很多同學(xué)未曾被別人夸過,，下學(xué)期,，我將把這項(xiàng)活動繼續(xù)推行下去。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成離不開學(xué)生家長的大力支持,。本學(xué)期,，我依然通過家長會、家訪記錄表,、電話和短信等多種方式,，和家長保持密切的聯(lián)系，互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn),，探討教育方法,，努力使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

經(jīng)過努力,，班級面貌發(fā)生了很大的變化,，也取得了很多成績。在我校第一屆校運(yùn)會上,，我班獲得團(tuán)體總分第一名,；在拔河比賽中,，獲得本年級組第一名；在學(xué)校文明班級的評比中,，獲得11月份流動紅旗等等,。這些成績的取得是同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果，同時(shí),，也促使他們更加熱愛這個(gè)班集體,！本學(xué)期，我班也有些同學(xué)個(gè)人表現(xiàn)突出,，如趙慧同學(xué)獲得市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”光榮稱號,，她在本年度青少年詩歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎的好成績；黃紅飛同學(xué)在本市學(xué)生運(yùn)動會上,，獲得擲鉛球比賽第一名,，并打破記錄。 當(dāng)然,，在班主任工作中,，仍存在很多不足與疏漏之處，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。作為一名新教師，我時(shí)刻對自己說努力學(xué)習(xí),、用心工作,。在我們四年級辦公室里，有著一群激情飛揚(yáng)的年輕教師,，也有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的長輩教師的指導(dǎo),，使我這個(gè)新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長。特別是我的師傅———顧老師,，他不僅是在工作中,，也在生活中給我我許許多多的方法。

我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是當(dāng)班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的職業(yè)、家庭住址,、生活狀況等,，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間盡量和他們一起玩耍,，中午休息時(shí)和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多：我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽力不好，兩耳都戴著助聽器,，所以平時(shí)上課或者跟他講話的時(shí)候我會注意提高自己的音量,，讓他聽得清楚；劉雨婷同學(xué)是個(gè)不合群的孩子,，她總是一個(gè)人坐在角落里畫畫,，一個(gè)學(xué)期從來沒有說過一句話，對于我的問題也只是用點(diǎn)頭來做回應(yīng),；李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有段時(shí)間有幾個(gè)孩子連著感冒,、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點(diǎn),，再外面不要玩久了,，出汗不要脫外套，感冒了及時(shí)吃藥像個(gè)嘮叨的“老奶奶”,。

王成同學(xué)身體不好,，連著吐了兩次，后經(jīng)我了解情況才知道,，醫(yī)生說他的白血球多于常人,，我馬上跟他的家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解情況,，也建議家長能夠在寒假抽時(shí)間給孩子做一次詳細(xì)的檢查,，畢竟孩子的健康是最重要的。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的林靖凱學(xué)生,，不求上進(jìn)，家長對他不報(bào)什么太大的希望,，怎么辦,？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他特別愛動,，樂于幫助別人。我多次找他談心,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，學(xué)們面前還交給他一些班級工作去做,，適時(shí)地去表揚(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育,，同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

開學(xué)后我布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了,，我長大了，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。在平時(shí)我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲。主題班隊(duì)也都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織開展,，對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育,！教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四年級的學(xué)生,，不知天高地厚，似懂非懂,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種有趣的故事進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識。

但是我做得還是很不夠,，有好多時(shí)候仍存有遺憾,。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢,，還要對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

對我來說，教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十

我是xx年9月2日正式接手08旅游管理班的,。有了第一個(gè)學(xué)年的接觸和磨合,，我和班級同學(xué)建立了很好的師生聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上順利開展我第三學(xué)期的各項(xiàng)班級工作,。

1. 班干部的任職,。

（1）在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我將班干部隊(duì)伍進(jìn)行微調(diào),，盡量做到各盡所能,，考慮到季靜漪同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班級事務(wù)非常熱心,，增其為班級督導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)班級所有事務(wù)的監(jiān)督?？障录o(jì)律委員一職,，由劉兆娜同學(xué)擔(dān)任，雖其有部分缺點(diǎn),，但是非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和班級威信,，因此在她的帶領(lǐng)下，班級紀(jì)律明顯有改進(jìn),。

（2）鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)活動,，使自己的才能得到鍛煉。有三個(gè)學(xué)生參加了“紅色貝雷帽”活動,，其中,，狄歡同學(xué)作為先進(jìn)分子還榮登蒼梧晚報(bào)。

2. 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育,。讓每一個(gè)人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著,，為人處事也要為他人著想,；每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神,；要熱愛自己周圍的人和事,。同時(shí)，我也通過班會的形式,，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,。

3. 經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視,。我每月召開一次班干部會議,，通過會議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會議中,，班干部暢所欲言,，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時(shí),，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度,，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。

4. 不定期檢查宿舍,。對于學(xué)生來說,，在學(xué)校里，除了教室,，寢室則成為其第二活動場所,，我采取抽取每個(gè)宿舍的舍長及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式，對每個(gè)宿舍進(jìn)行評比,，選出每個(gè)宿舍的最佳床鋪,，并予以表揚(yáng)。

5. 組織好每一次班會課,。對于一個(gè)班級來講,，單靠平時(shí)的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課,。從選班會課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課,。我都下了很大的功夫,。我們班一學(xué)期以來，召開了不少的主題班會課,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,，學(xué)生的考試動員,、學(xué)生的安全,、穩(wěn)定教育等。

1. 和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。在班級中發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當(dāng)作自己的朋友來看待,，而不是老師”,。在和學(xué)生的交談過程中，我有時(shí)候也談一些自己讀書時(shí)的困惑,，而自己當(dāng)時(shí)是如何處理,，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學(xué)生的行為,，來進(jìn)一步告訴他們：什么可以做,，什么不可以做！

同時(shí),，要傾聽學(xué)生的心聲,，要學(xué)會認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他,！老師真的想幫助他,！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會,。

2. 多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對于學(xué)生來說,，很多時(shí)候出問題就出在下課,，所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

3. 對班干部工作的支持和增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識,。作為中專生而言,，正處在未成年和成年人的過渡期。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的想法,。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便,，很多班干部因?yàn)榘嗉壍恼{(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職。因此,，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作,，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分,。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理,。

在對班干部支持的同時(shí)也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù),。因此,，作為班主任來說，要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去,，要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”,，而不是一個(gè)管理者,，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。

4. 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣,。做為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等,，單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的,，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通,，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題,。

5. 對待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待,，切忌對學(xué)生“一刀切”。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式,。如果對待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,，必然會造成學(xué)生的不服管教。因此,，我認(rèn)為對待學(xué)生要具體對待,。

6. 要學(xué)會解決問題的方法，而不是針對每個(gè)學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法,，我認(rèn)為好的方法可以解決許多問題,，而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問題。對于學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法,。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標(biāo),，如果單純的每遇一個(gè)問題，就去想一個(gè)解決問題的辦法,，勢必會給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個(gè)問題,。這樣,，作為班主任，在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題,。在班主任工作中,，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累,，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，以更好地履行班主任職責(zé)。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十一

在即將過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，一個(gè)學(xué)期下來,，這兩方面都取得很好的成績,，宿舍總分、紀(jì)檢,、衛(wèi)生都還不錯(cuò),；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，笑對高考,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績。