光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇一

一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生42人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

一年級(jí)下冊(cè)教材newstandenglish,全書共分10個(gè)模塊(module),。每個(gè)模塊分二個(gè)單元(unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩,。

通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用,。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名,、年齡、地點(diǎn),、物品等,并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊?、物品,、地點(diǎn),、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。教學(xué)重點(diǎn):。

1.能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng),能讀懂簡單的小故事,會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠,。

2.能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流與對(duì)話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn):。

能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂,。2.能貼近兒童的生活,符合學(xué)生的興趣需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用,。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

3.通過歌曲,、游戲,、歌謠、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興,。

1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主,、平等,、和諧的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3.改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來,。

4.實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇二

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

一年級(jí)小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

本班學(xué)生共42人,，男生23，女生19,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1、以發(fā)展兒童的口語為核心,，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識(shí),，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2,、幫助家長了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

1-2周預(yù)學(xué)習(xí),。

3-4周unit1-unit2.

5-6周unit3-unit4。

7-8周unit5-unit6,。

9-10周unit7-unit8,。

一.學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人，孩子剛走進(jìn)校門,，對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心,，有較強(qiáng)烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣,，且樂于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,，且大部分學(xué)生剛接觸英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大,。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：此套教材newprimaryenglishforchina,，全書共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué),、家長打招呼,、問好、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,，并能做出得體的呼應(yīng);聽,、說、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物,、文具,、玩具和身體部位的單詞，能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等,。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1.能聽懂,、會(huì)說20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2.能聽,、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,，并能簡單地運(yùn)用,。

3.能聽、做13個(gè)游戲,。

4.能聽,、做,、表演7個(gè)tpr活動(dòng)。

5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作,。

6.能唱10首歌曲,。

7.能聽,、說,、唱6首歌謠。

8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9.能聽懂4個(gè)幽默小故事,。

10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

(二)教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀,。

難點(diǎn)：聽懂,、會(huì)說20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

三.教學(xué)改革設(shè)想：

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該讓課堂充滿活力,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

(一)直觀教學(xué),，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡,、詞卡，人物頭飾等,，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察,，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,，反復(fù)示范和練習(xí),。這樣一來，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)運(yùn)用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng),、形象,、規(guī)范的特點(diǎn),。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物,、掛圖,、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激活課堂,，具有很顯著的教學(xué)效果,。

(三)注重評(píng)價(jià)，促學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生,、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),，不采用記分制，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言,，盡量采用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，從簡單到稍難的句型過度，避免使用打擊性的語言,，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心,。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)間互幫互助,，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),，采用或豎大拇哥，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，為將來參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。

四.主要的教學(xué)措施：

1.根據(jù)兒童"好動(dòng),、好玩、好奇,、好勝"的心理特點(diǎn),，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲,，在教師和學(xué)生共同參與,，享受游戲的樂趣的同時(shí)獲得新知識(shí)，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展,。

2.運(yùn)用競賽,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性以及思維的靈敏性,。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：

1.理解,、寬容差生,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心,。

首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的原因是多方面的，除年齡,、性格,、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,，一些學(xué)生的父母文化水平也不高,，不能輔導(dǎo)他們英語，但是他們同樣具有進(jìn)取心,，自尊心,，他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,，了解他們的特長和愛好,，并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò),，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理,，所以要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)來增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會(huì)他讀新單詞,，等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師,，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)了他學(xué)英語的信心和興趣,。

2.活躍課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,，要時(shí)刻為學(xué)困生著想,，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子,，朗讀事先已讀過多遍的課文,。當(dāng)他們回答正確時(shí)，報(bào)以贊賞的目光,、真切的笑容和熱情的表揚(yáng),，那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心，這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成,。

3.爭取中下生家長的配合：

英語是一門語言,，要進(jìn)行"聽、說,、讀,、寫"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合,，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,，因?yàn)樗麄冞€是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),，利用家長會(huì),、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀,、背書,、記單詞等。有了家長的配合,，與老師齊抓共管,，這對(duì)學(xué)困生英語成績的提高有很大的幫助。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇三

一年級(jí)小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

1,、培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;。

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音,、語調(diào);。

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;。

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;,。

5、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;,。

6、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品;,。

7、初步了解外國文化習(xí)俗,。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;,。

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;,。

3,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;,。

4,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品,。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

作為一名小學(xué)英語教師，我們要應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式,，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇四

1.把"重興趣,，重成就感,，重自信心的建立"放在教學(xué)的首位。

2.在教學(xué)的過程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3.充分發(fā)揮人本主義精神,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng),，在輕松中學(xué)有所得,。

5.重視學(xué)生的口語交際能力，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,。

6.充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量,，高效率的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深鉆教材，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

3.尊重差異,，落實(shí)因材施教,，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,，,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲,。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人,，孩子剛走進(jìn)校門，對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強(qiáng)烈的求知欲,，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

(一)教學(xué)目標(biāo)：此套教材newprimaryenglishforchina,，全書共分4個(gè)單元共24課,。本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師,、同學(xué)、家長打招呼,、問好,、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng);聽,、說,、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具,、玩具和身體部位的單詞,，能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1.能聽懂,、會(huì)說20組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2.能聽、說,、認(rèn)讀44個(gè)單詞,，并能簡單地運(yùn)用。

3.能聽,、做13個(gè)游戲,。

4.能聽、做,、表演7個(gè)tpr活動(dòng),。

5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6.能唱10首歌曲,。

7.能聽,、說、唱6首歌謠,。

8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9.能聽懂4個(gè)幽默小故事。

10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

(二)教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀,。

難點(diǎn)：聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)該讓課堂充滿活力,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言,。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

(一)直觀教學(xué),，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,，人物頭飾等,，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片,，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作，反復(fù)示范和練習(xí),。這樣一來,，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)運(yùn)用媒體,，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng),、形象、規(guī)范的特點(diǎn),。合理充分利用色彩鮮艷,、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖,、投影機(jī),、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果,。

(三)注重評(píng)價(jià),，促學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),，不采用記分制,，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言，盡量采用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，從簡單到稍難的句型過度,，避免使用打擊性的語言，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心,。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同學(xué)間互幫互助，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),，采用或豎大拇哥,，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，為將來參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

1,、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性,，明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量生動(dòng)豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性,。

2,、給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的`工程,。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的,。

3,、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得"機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能多地"習(xí)得"英語,。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,，注重學(xué)科本身,，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。

5,、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境,。

6,、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),，不求速度,，但求精準(zhǔn)。

7,、幫助學(xué)困生樹立信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系,，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,，經(jīng)常反思,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù),。

單元章(篇目)節(jié)。

一至二unit1hello4。

三至四unit2goodmorning4,。

五至六unit3thisismymum4。

七至八unit4mybag4,。

九至十unit5fruit4,。

十一至十二unit6onafarm4。

十三至十四unit7followme4,。

十五至十六unit8whatcanyoudo?4,。

十七至十八unit9happynewyear!4。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇六

為了發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，豐富和活躍校園生活，全面展示學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,，良好的體育精神風(fēng)貌和豐碩的體育文明建設(shè)成就,，進(jìn)一步推進(jìn)全民健身活動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展全力打造充滿活力、富有魄力,，充滿優(yōu)美的氛圍環(huán)境,。經(jīng)學(xué)校研究決定，由體育課組,、校團(tuán)委分年級(jí)舉辦深圳市光明中學(xué)第三屆“健康成長杯”學(xué)生羽毛球賽,。為確保本次比賽的順利進(jìn)行，特制定本方案,。

組?? 委?? 會(huì)

主? 任：陳霖輝

副主任：賴木清,、夏升紅

一．比賽時(shí)間：第七、八,、九,、十周（每周二、三,、四下午4：50至6：20）

二．比賽地點(diǎn)：校羽毛球場

三．參賽對(duì)象：初一,、初二、高一,、高二年級(jí)

四．比賽項(xiàng)目：男子單打和女子單打

五．比賽規(guī)則：比賽采用淘汰制和單循環(huán)制,，采用11分每球得分制。

1.每場比賽采用21分制,，一局決勝負(fù),；

2.率先得到21分的一方贏得本場比賽；

六．宣傳,、后勤工作：

2.條幅：深圳市光明中學(xué)第三屆“健康成長杯”羽毛球賽,，潘海彪主任負(fù)責(zé),；

3.照相：張九麗老師負(fù)責(zé)，音響：朱從義老師負(fù)責(zé),；

4.裁判員證,、工作人員證、比賽獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品：王珍老師負(fù)責(zé),；

5.安全：龔漢老師負(fù)責(zé),；

6.急救：于先榮、艾麗霞醫(yī)生負(fù)責(zé),；

七．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：比賽取前六名,；除發(fā)予證書外，還有豐富獎(jiǎng)品,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎(jiǎng)品,，前六名均為羽毛球拍一只（前三名每只球拍150元，后三名每只球拍100元）

八．報(bào)名方法：由各班體育委員組織本班報(bào)名,，學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)收集,。

九．會(huì)場紀(jì)律：

1．各班參賽選手和體育委員準(zhǔn)時(shí)到場，各班觀眾可在放學(xué)后組織到場助威,。

2.賽場紀(jì)律由各級(jí)長,、班主任及學(xué)生會(huì)紀(jì)律部成員組織。

十．報(bào)名截止：xx.03（可按情況調(diào)整）,。

十一．預(yù)計(jì)結(jié)果：經(jīng)過比賽,，能增加同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)和交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，同時(shí)能夠加強(qiáng)同學(xué)們的體育鍛煉,。

注：如遇雨天或?qū)W校重大活動(dòng)，比賽日期按計(jì)劃順延,。

未盡事宜,，另行通知,。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇七

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)做出了明確要求。基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。綜合語言運(yùn)用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的`基礎(chǔ)上,。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要,。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn),，實(shí)踐，參與,，交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得,，并最終達(dá)到掌握語言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中,，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時(shí),，不知不覺中學(xué)會(huì)英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,。這里,，英語只是一種完成任務(wù)的工具，一種技能,，而不是僅僅作為一門知識(shí)來學(xué)習(xí),。對(duì)于小學(xué)英語課堂來講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。

一年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,，對(duì)英語的學(xué)習(xí)也充滿好奇心,，積極參與英語游戲，比賽,，表演英語歌曲,，朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動(dòng),，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互交流，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù),。但有部分學(xué)生心理上緊張,，怕犯錯(cuò)，信心不足,，其心理語言活動(dòng),，說話能力自然受影響，不愿開口講,，聽,，說，讀都練習(xí)得不夠,。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運(yùn)用想任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想,，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，同時(shí)體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì),，堅(jiān)持興趣第一的與那則,，做到現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項(xiàng)目"中小學(xué)英語教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)",。教材體現(xiàn)了以下教育理念：

1,、題材為綱，功能,，結(jié)構(gòu),，運(yùn)用任務(wù)為目，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,。

教材體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,，學(xué)以致用的原則，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力為根本,，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排,，都是以學(xué)生生活（包括個(gè)人生活，學(xué)校課內(nèi)外生活,，家庭生活,，社會(huì)生活（以及與外國人的相處等）的題材為主要內(nèi)容,，并隨著學(xué)生年齡的增長，適當(dāng)增加社會(huì)活動(dòng)題材,，同時(shí)安排一些文學(xué)性的題材,。

2、素質(zhì)教育,。

這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導(dǎo)思想,。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能力,，主體意識(shí),，獨(dú)立工作能力，邏輯思維能力,，觀察判斷能力等,。練習(xí)的設(shè)計(jì)也盡可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選,。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

3,、跨文化教育,。

這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京,，歷史傳統(tǒng),，人文地理等，并在適當(dāng)時(shí)間適當(dāng)安排必要的表達(dá)不同觀點(diǎn)的篇章,。同時(shí)也注重介紹中華文化,，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),，并形成運(yùn)用英語向外國人介紹中華文化的初步能力,。

4、學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合,。

5,、興趣第一。

這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用了歌曲，詩歌,，韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動(dòng),，而且在教材設(shè)計(jì)上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計(jì),，精美的畫面,，有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向,。

6、現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合,。

1,、能學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行簡單的問候；

2,、能準(zhǔn)確,，流利的說出學(xué)過的顏色和數(shù)字；

3,、能介紹自己的年齡,，喜好，父母等一些簡單的情況,；

4,、能描述出物體的方位和物體的位置。

組織形式多變,，積極擴(kuò)大交際空間,。

小學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇八

1.能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。

2.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識(shí)并能說出4個(gè)主線人物的名字：bill,，lily,，andy和joy，認(rèn)識(shí)寵物狗lucky和主線人物的好朋友a(bǔ)ngel,。

3.能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯,，并初步說出這些單詞。

4.能夠聽懂并能使用問候用語 good morning,，會(huì)唱本單元的歌曲,。

5.能夠聽懂課堂指令語stand up等，并做出正確的反應(yīng),。

6.能夠聽懂本單元的歌謠,，并會(huì)用歌謠做自我介紹。

1.這是學(xué)生的第一節(jié)英語課,，在正式學(xué)習(xí)英語之前,，教師應(yīng)做如下準(zhǔn)備工作：

1)利用vcd等形式，如迪斯尼動(dòng)畫片(英語版),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2)感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語的方方面面，如：世界上有多少人使用英語這種語言;主要說英語的國家都有哪些,。也可以做一個(gè)小調(diào)查,，問問學(xué)生的生活中有沒有說英語的人、學(xué)生自己會(huì)說幾個(gè)英語單詞,、以及想不想學(xué)英語等,。(由于學(xué)生年齡小,，教師要注意使用兒童語言，說兒童易懂,，感興趣的話題,。)

3)簡單地向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法，如：上課認(rèn)真聽老師,、同學(xué),、錄音說英語，大聲回答問題,，積極參與課堂活動(dòng);回家要經(jīng)常聽英語錄音帶,，常把在課堂學(xué)到的語言說給父母聽等。

4)請(qǐng)學(xué)生打開課本,，看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容,，他們自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等。

5)介紹書中第1頁的主線人物,，他們是誰,，叫什么名字。讓學(xué)生試著說一說主線人物的名字,。

6)教師給學(xué)生起英文名字,，并讓學(xué)生試著說一說自己的英文名字。

2.建議教師讓學(xué)生先學(xué)習(xí)“good morning!”等問候用語,。不急于讓學(xué)生開口說，應(yīng)先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范,。學(xué)生開口后,，如有發(fā)音不準(zhǔn)確的，教師不必一糾到底,，只要學(xué)生敢于開口說,，教師就要給予表揚(yáng)。(這一點(diǎn)很重要,，教師不可忽視,。)

3.教師應(yīng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)交際用語，在情景中練習(xí),。

4.教師應(yīng)利用多種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文具的單詞,。如：讓學(xué)生先聽錄音，然后教師在黑板上畫出書,、鉛筆等文具的圖,，再讓學(xué)生說出英語單詞;讓學(xué)生聽錄音，每聽一個(gè)詞,，教師便展示一個(gè)相應(yīng)的實(shí)物,，練習(xí)幾遍后,，教師說詞，讓學(xué)生展示實(shí)物,。

5.在學(xué)生初步學(xué)會(huì)有關(guān)文具的詞匯后,，教師可帶領(lǐng)全班表演：學(xué)生們分別扮演書、尺子,、鉛筆和橡皮,。教師說到哪一個(gè)文具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來,。還可以讓學(xué)生互換角色表演,。

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)說歌謠的時(shí)候，要用手打節(jié)拍,，語速要慢,，并注意單詞重音。