方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學書香校園活動方案篇一

我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人,，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo),，推進師生閱讀進程，提升教師品位,，強化優(yōu)質(zhì)教育,，促進學生、教師,、學校健康可持續(xù)發(fā)展,，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平,，營造學校的自覺文化,，深化課程改革，以書籍浸潤學生心靈,，陶冶學生性情,，促進學生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學生,。

朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀,，讓博學和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們,。閱讀,，讓吾國之精魂永世傳承?！钡拇_,，讀書足以怡情，足以博采,，足以長才,。如今是信息的時代，知識的年代,，在社會高速發(fā)展的同時,，人類迎來了一場學習的革命，終身學習已成為21世紀的生存概念,。讀書,，能積淀生命的智慧,，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活,，能了悟人生目的,，會讀書的人才有可能成為一個學習型的人才。

【活動理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進步,。

【活動目的】,。

通過讀書活動，拓展視野,，傳承文明,，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情,，培育“多讀書,、讀好書、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香,、格調(diào)高雅的書香校園,，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊。

【活動主題】：好書伴我們共成長,。

【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書,。

【活動過程】：

一、營造閱讀氛圍,。

1,、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周,，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間,。

2、,、發(fā)揮宣傳窗的作用,，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦,，經(jīng)典選讀,、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目,。

3,、建設(shè)走廊文化，學校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像,，讀書名言,、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風俗文化,、中國名牌大學簡介等宣傳欄目,，開辟兩個求新文學社的習作專欄,。

4、建立班級特色文化,，在教室前面開辟圖書角,，在后黑板上開辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩文進行梳理,，精選出一些作品供學生誦讀,。在班級設(shè)立佳作分享角，把班級學生的作品展示出來交流分享,。

二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件,。

1,、全面建立三級書庫，讓學生有書可讀,。

(1),、開放校圖書室、閱覽室,，按年級,、班級分批借閱。

(2),、積極倡導(dǎo)每個學生捐借至少2本書給班級,，建立班級圖書角。

(3),、學生家中藏書,、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫。

2,、倡導(dǎo)教師,、學生踴躍征訂報刊雜志。

3,、建立晉江市東石中心小學教師校園網(wǎng)站,，設(shè)立閱讀論壇和學生習作欄目。

4,、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流,。

5、布置家庭讀書氛圍,，家長做好孩子的楷模,。

三、開展閱讀活動,。

(一)教師閱讀,。

1,、教師充分利用校圖書館、教育信息網(wǎng)圖書館資源,，學校還為每位教育訂閱《福建教育》,，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》,、《第56號教室的奇跡》,、《管建剛——我的作文教學革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學語文教師》,、《人民教育》,、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志,，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象,，并寫好詳細的摘錄、反思,、心得體會,，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學校里推廣,，將新理念,、新理論、新信息,、新經(jīng)驗,、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考,，討論這些問題,，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。

2,、每位語文教師利用課前三分鐘,、閱讀課、語文課等時間為學生講故事或朗讀經(jīng)典作品,。

3,、每位教師每學期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得,，上傳于校園網(wǎng),。

4、利用雙休日,、假期,，誦經(jīng)典、品名著,，充實自我,。

5,、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件),。

(二)學生閱讀。

1,、開展“半小時讀書”活動,，學生可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀,、午間同伴閱讀,、晚飯后半小時親子共讀、周末大閱讀,、家庭讀書會等,。

2、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動,，摘抄在學?！段易x書我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上,，定期交流,、分享、評比,。

3,、設(shè)立讀書指導(dǎo)課，進行閱讀交流,、新書介紹,、讀法指導(dǎo)等，開展讀書指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選,。

4,、每年圍繞一主題，結(jié)合學校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動,。

(1)低年級舉行故事會,，朗讀比賽，讀書格言大賽;,。

(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽,，讀書筆記展評;。

(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽,，自辦小報展評,、寫讀后感比賽。

(4)各班還可積極組織學生開展其他形式的讀書實踐活動,，如演講比賽,、書簽制作,、報刊剪輯，閱讀知識競賽,、課本劇表演,，親子閱讀征文比賽等。

(5),、開展“書香班級”,、“書香老師”、“書香少年”,、“書香家庭”評選活動,。

學生。

童話:《安徒生童話》,、《格林童話》,、中外現(xiàn)當代童話。

寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》,、中國古今寓言,。

故事：成語故事神話故事歷史故事、民間故事,。

詩歌散文:唐詩宋詞朝花夕拾,。

長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。

格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的,。

科普讀物政史文化類讀物,。

三字經(jīng)中華千字文。

教師,。

小學書香校園活動方案篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動,，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。方案如下：

一,、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情,，使學生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣,，更好地吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng),。

2,、使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，大力推進書香班級,，書香校園建設(shè),。

二、活動主題：

享受文字之美體驗讀書之樂,。

三,、活動口號：

與書同行，收獲甌小滿園書香,。

讀好書,、習美德,、立良行,。

開卷有益，為生命加鈣補鋅,。

腹有詩書氣自華,。

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行,，為人生奠基,。

三、活動時間：

4月20日到5月24日,。

小學書香校園活動方案篇三

圍繞“點燃讀書激情,、營造書香校園”這一主題，按照“學生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，為學校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,，學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校,，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動,，為構(gòu)建學習型社會作出積極貢獻,。

1、營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學校書香校園特色：開展經(jīng)典誦讀,、課外閱讀等不同形式的活動，師生同建書香校園;在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書時一種樂趣”;在學生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)讀書好習慣。

2,、創(chuàng)設(shè)“書聲瑯瑯,，書滿校園”的良好情境，構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動,，使學生真正成為教師與學生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,、我智慧、我快樂,、我成長”的信念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

4、建設(shè)學習型家庭,，開展親子共讀：讓家長成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者、參與者和建設(shè)者,。

5,、力爭在書香的彌漫下，改變學生的不良品行,，在書香的陶冶下,，改善自己的品德，提高自己的素質(zhì),。

(一)全力營造書香的外觀環(huán)境,。

1、讓校園處處充滿書香,。

(1)讓圖書“走出”圖書室,。

學校每學年購置圖書一次，充實更新圖書室圖書,。在校園的長廊,、過道、宣傳欄布置師生作品,、名人名言,、經(jīng)典古詩等，在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標語,，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手，使學生能移步換景,，沉浸在濃郁的書香氛圍中,。

(2)讓每一個班級充滿書香,。

通過“班級讀書角”和教室布置,，設(shè)計“書香班級?！苯淌依镌O(shè)置“讀書臺”,，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能夠聞到書香,，讓每一個孩子隨手能能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

(3)讓每一垛墻壁飄書香,。

加強文化櫥窗的建設(shè)，記錄學生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”,，記錄學生與繪畫的成就,，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

建立“個人書櫥”,、“班級讀書角”、“學校圖書室”,、“走廊書吧”“露天書吧”,。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,，實現(xiàn)資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員,，負責教室和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,。在走廊上配置學生捐獻的書籍，實現(xiàn)資源共享,。

2,、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。

(1)加大硬件投資,。

資金再緊,，不緊圖書。學校將加大硬件投資,，一個機房,，一個閱覽室，將全部上網(wǎng),。校園網(wǎng)的開通,，給學生搭建了一個更廣的讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通,，讓師生的目光投得更遠。

(2)加大電子圖書的數(shù)量,。

我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,，把老師,、家長、學生推薦的好書第一時間補上,。為此,，我們由專職老師負責，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,，為孩子提供閱讀保證,。

(二)積極開展師生讀寫活動。

1,、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢。

對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞,。

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易解的詩詞60首。

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,。

五六年級：讀書背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞,、現(xiàn)代詩、古文60首,。

(2)必讀書目--根據(jù)新課程標準的要求,，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動,。

五六年級：每生每學期必讀學校推薦數(shù)目6本;每生每學期選讀大量的各種有益讀物,。內(nèi)容為名著與一些雜書。

對教師活動的具體要求：

1,、每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著,、2本教育論著及3本以上其他類讀物。

2,、落實有力措施,，積極開展豐富的讀寫活動。

1,、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,，搞好班級書架的建設(shè)。選派1名學生作為圖書管理員,，加強班級管理,。每班每月到圖書室更換圖書一次。

2,、各班選2名負責,、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀,。

3、堅持“一誦三讀”活動,?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言,、成語積累,、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀、午讀,、晚讀),，“早讀”時間為學生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學生可以寫作業(yè),，但要保持安靜,，不影響他人閱讀)?！巴碜x”時間為放學后寫完作業(yè)的可與時間,，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

4,、指導(dǎo)學生讀寫結(jié)合,，在讀書筆記中記載自己的閱讀情況。低年級--學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明;中年級--摘抄精美詞句;高年級--做好讀書筆記,。

5、繼續(xù)搞好《中華古詩文美讀》《中華成語故事》《三字經(jīng)》《宋詞欣賞》等校本課程的教學,。堅持背誦“每周一詩”,。

(1)提供閱讀條件，學校圖書室隨時向教室開放,。教師每年訂閱教育教學報刊雜志1-3冊,。每年應(yīng)自購教育教學書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,。

(2)每天在辦公室翻一翻,、看一看學校訂閱的.各類報刊雜志及下發(fā)的給類資料。

(3)充分利用雙休日,、節(jié)假期,，靜下心來，好好讀點書,，誦經(jīng)典,，品名著，充實自我,。

(4)積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,，每月在博客中發(fā)表讀后感,。

(5)開展與學生“通讀一本書”、“同背一首詩”活動,，每周上好一堂大閱讀課,。

(6)辦好讀書沙龍，每半個月開展“論壇”,，“每一月舉行”文章發(fā)布會“,，同時開展相關(guān)讀書征文活動。

(7)每學年舉行一次“教學論文”“教學案例”的評比,，對獲獎教師給予精神,、物質(zhì)上的獎勵。同時,，做好教室教學論文,、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教室的教學論文,、案例的統(tǒng)計,、登記工作。

3,、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

(1)圍繞閱讀內(nèi)容，備好課,，上好指導(dǎo)課,。

1、激發(fā)興趣,。

2,、讀物介紹。

3,、工具書使用方法指南,。

4、閱讀方法指導(dǎo)等,。

(2)各班級利用班隊會,，閱讀課等時間，組織展示匯報自己近期的閱讀收獲：

1,、開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。

2,、開展演講,、講故事比賽、讀書報告,、故事擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學生的語言表達能力。

3,、開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀后感,、想象作文、童話等,，檢驗讀書,、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報,，豐富課余生活,。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華,。

活動能點燃興趣的火花,，學校應(yīng)該成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”,，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,。

1、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式,。

為了充分激起全體師生的讀書熱情,，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式,，通過校長講話,，全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)師生的讀書熱情,，使全體師生積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

2、開展“捐書,、獻書表深情”活動,。

每學期，全校開展“捐書,、贈書“活動,。你可以將書捐“一個月”“一學期”或者“永遠贈與“。要求每個學生在捐書的同時,，制作一張圖書卡,，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言,，激勵同學們愛護書,，愛讀書,。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。

3,、“我讀書,、我智慧、我快樂,、我成長”活動,。

為了進一步提高圖書館設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。全校學生在課余時間加入到讀書活動中,，開展“我讀書、我智慧,、我快樂,、我成長”活動，根據(jù)學校制定的優(yōu)秀書目,，給學生提供充足的圖書,，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間,，伴著他們健康成長,。

4、舉行各類報告會與講座,，聆聽窗外聲音,。

全體教師、學生每年必須聽幾場上一定檔次的專題報告,。

(1)教師方面：教育理論與時間2-4場;其它類1-2場,。

學校將以班級為單位，適時舉辦組織“書香班級”,、“博覽之星”,、“誦讀大王”評比，開展讀書知識競賽,、讀書交流會,、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀,、課本劇表演,、辯論賽活動，樹立起讀書活動先進班級,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學生典型,，推動全校讀書活動的深入開展。

1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動,，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),，班級圖書角的建設(shè)與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,，給予表彰,。

2、評選讀書明星：個班根據(jù)學生的讀書情況,，每月都對學生進行讀書筆記進行星級評比,，學期末進行“讀書小博士”的評比，并按比例評出讀書明星,。

引導(dǎo)學生分年段,、定專題進行閱讀,，通過實踐讓讀書走向生活化,，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學生身上得到傳承,。各班圍繞計劃,，開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng),、愛生活、愛校園等感情,。在此期間,，我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，展示學生的成果,，促進我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展,。

(四)開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動,。

1,、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,。學校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1---2次這一活動，邀請家長一起參加,。

“小手拉大手,，同讀一本書”活動基本要求如下：

(1)督促孩子每天閱讀課外書，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限,，篇數(shù)要求不宜過多,，由班主任定)。

(2)為孩子購買一些文學書籍,。

(3)帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

(4)有條件的家庭,，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

(5)活動期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書,，并于孩子共同寫出讀書體會,。

2、輔助措施,。

(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

(2)圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學校的活動內(nèi)容。

(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校書香行動有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。

3,、開展評比活動，促進“書香校園”形成,。

為了更好滴促進書香行動的擴大,，走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造,，學校為了孩子們營造了良好的讀書氛圍,，學校還將對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校血色和那個展示良好的家庭讀書非為,，讓學生把書香帶進家庭,，并開展“書香家庭”的評比活動。

組長：zz,。

副組長：zz,。

組員：zz。

城沙一小,。

小學書香校園活動方案篇四

修建良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點,。為了落實學校的文化建設(shè),，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是氣力”,。人類要發(fā)展,，必定離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,，同學們假如從小不會讀書,，沒有知識，文化底蘊不足,，長大以后就很難立足于這個時代,。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就似乎沒有陽光,；聰明里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀,?！彼詣?chuàng)建和修建“書香校園”作為學校工作的重點工程。

通過共同創(chuàng)建和修建“書香校園”,、“書香班級”,，讓讀書成為同學們生活的一部份，使同學們酷愛讀書,，擠時間讀書，多讀一本書,，多活一個人生,，多一份聰明，多一份氣力,。在讀中學,，在讀中樂，與書為友,，天長地久,。

走進書世界，書香滿校園

1．與好書做伴,，與經(jīng)典同行,。

2、讀書好,，讀好書,，好讀書。

3．走進書世界,，書香滿校園,。

修建校園讀書的氛圍，激起師生的讀書熱情，增進校園內(nèi)酷愛讀書的良好風氣的構(gòu)成,。

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1,、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,，學習園地,、黑板報等主題鮮明、題材新奇,、內(nèi)容有創(chuàng)意,，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境,。

2,、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源,，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實書柜,，規(guī)范圖書角的平常管理，要求有圖書借閱,、管理的規(guī)定,、有借閱登記。

4,、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學后開放學生閱覽專室,，為學生提供良好的瀏覽環(huán)境。

5,、充分發(fā)揮學校廣播站,、電子屏的作用。

6,、學校向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來,。

7,、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。

（二）對老師的要求

展開教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,，成為有修養(yǎng),、有知識,勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要請教師每學期必須認真瀏覽1本以上,，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍,、名著給學生,使師生走進書世界,。

(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實際,，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記,。

（3）每學期班主任、語文教師要指導(dǎo)學生制定明確的讀書計劃,，各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃,。

（三）對學生的要求

1、加強學生的朗誦能力的練習與培養(yǎng),，天天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園,。

2、正副班主任或選好負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀和午間瀏覽。

3,、各班做好好借書,、分書等預(yù)備工作，培養(yǎng)學生靜心,、自主,、自覺的瀏覽風氣。

4,、各班定期更換圖書,。

5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學生走向生活,，在瀏覽或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識,。

小學書香校園活動方案篇五

學生社團建設(shè)是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要載體,，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進一步活躍校園文化生活,，促進我校學生社團活動向健康,、文明、向上的方向發(fā)展,，以及進一步發(fā)揮社團活動在學校教育中的積極作用,，切實引導(dǎo)我校廣大學生在社團活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì),，推進我校校園文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，結(jié)合我校實際情況,，特制訂本實施方案,。

認真貫徹落實上級文件精神，以社團活動為平臺,，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活,，發(fā)展學生興趣與特長,，著眼于促進學生當前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展,，結(jié)合學校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢,，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念。通過學生社團活動,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學素養(yǎng),，鍛煉強健體魄,，充實課余生活，促進學生身心全面發(fā)展,。

漢字的演變與傳承,。

薪火相傳、一脈相承,。

1,、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展,，豐富學生校園文化,。

2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,，培養(yǎng)教師社團組織與研究實踐能力,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、不斷探索校園生活和校園文化,，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程,。

4,、了解、傳承,、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,。

5、進一步促使我校教師學生重視寫字教學,，激發(fā)學生的寫字興趣,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，形成規(guī)范、整潔的書寫意識,。

6,、促使學生養(yǎng)成與他人合作學習的能力，形成團隊精神,，在學習活動中培養(yǎng)自律意識和關(guān)心他人的情感與品德,。

7、培養(yǎng)學生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,，建立新型的師生關(guān),。

8、經(jīng)過社團活動,，構(gòu)建健康的校園文化氛圍,。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,，提高科學素養(yǎng),，鍛煉強健體魄，充實課余生活,，促進身心全面發(fā)展,。

1、嚴格制度,，加強管理,。社團活動堅持做到定時間、定內(nèi)容,、定地點,、定人員。

2,、認真準備,，精心輔導(dǎo)。每次的社團活動安排到人,，教師要提前制定活動計劃,，提前備課，認真上課,，并及時做好活動記錄，整好活動資料,。

3,、加強研究，注重實效,。社團活動力求做到形式多樣,，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動,，以展示社團活動成果。

1,、社團負責人：何安婷,。

2、社團成員：蔣麗,、趙雪,、楊彩云、明月,、趙芳,、楊秀珍。

3,、社團學員：自愿報名,，人數(shù)限定為30人。

4,、活動地點：

5,、活動時間：

何安婷。

20xx-3-9,。

小學書香校園活動方案篇六

岱山實驗小學踐行生活教育,。閱讀是學校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合,。通過讀書,，我們的孩子會變得充實、文雅,、有活力,。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學校實際情況,，制定讀書節(jié)活動方案,，如下：

一、活動時間,。

20__年4月—10月,。

二、活動主題,。

帶著書籍去旅行,。

三、活動目的,。

1,、圍繞本次讀書節(jié)主題，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展我校深耕閱讀活動,，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境。

2,、通過活動,，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,。

3,、通過活動，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力,，培植校園綠色文化,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__,。

副組長：__,。

組員：___。

四,、具體活動安排,。

4月—5月：

2、開展“帶著書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節(jié)啟動儀式,。

3,、賞春系列活動(一)——“分享美食”手抄報評比、展示活動,。

4,、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。

5,、利用一年級家校研討活動,，開展“悅讀會”展示。(負責人：各“悅讀會”負責老師),。

6,、組織學生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動。主題：(1)追憶抗戰(zhàn),，珍惜和平;(2)學科學,、愛科學、用科學;(3)讀經(jīng)典、學禮儀,、知文明;(4)我與文明旅游同行。

5月——6月,。

1,、開展經(jīng)典古詩誦讀展示。

2,、組織“童眼看南京”手繪明信片活動;主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京,、繪南京、贊南京,。

3,、開展“我繪本”活動。

1,、開展岱山實小第一屆親子閱讀會,。

2、組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動中小學生誦讀會,。

3,、組織參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。

4,、評選“書香家庭”,、“書香兒童”。

1,、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動,。

2、開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。

9月—10月,。

1、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動,。

2,、開展讀書節(jié)活動總結(jié)。

小學書香校園活動方案篇七

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想,，建立一個豐滿的精神世界,，擁有充實而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”,、“書香班級”,，使每個師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,。

一、指導(dǎo)思想,。

“構(gòu)建書香校園”,，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式,，精神的提升和傳承依靠閱讀,。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人,。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。

活動堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以倡導(dǎo)師生閱讀,、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的,，以“讀書,、啟智、明理,、做人”為主題,，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展,，打造書香校園、和諧校園,。

二,、活動口號。

圖書,，使童年更歡樂,；閱讀，使明天更美妙,！

三、活動目標,。

堅持以人為本,，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧,。開展全員參與,、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動,，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,，促進和諧學校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園文化,，提升學校品位。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：周賢全。

副組長：周建華賀美富卿小蓮,。

組員：各班語文老師,、班主任。

五,、實施辦法,。

（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境。

1,、讓校園處處充滿書香,。

(1)讓每一個班級充滿書香。

通過學校開展“美麗班級的評選”,，設(shè)計“書香班級”,。教室里設(shè)置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品,。讓學校的.每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能聞到書香,，讓每一個孩子隨手能拿到書,，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香加強走廊、學校文化櫥窗的建設(shè),，記錄學生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺,，為校園增添書香氣息,。

1、積極開展“獻一本讀百本”活動,。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來,，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R,，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、明確具體要求，使讀書活動有的放矢,。為每一名學生建立閱讀檔案,，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中,、高年級年級課外閱讀目標,、考級內(nèi)容、考級要求,，建立了星級考評小組,。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來看基本上都能達到星級評價體系的要求,，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關(guān)的讀書活動,。

3、進一步落實“百種報刊進校園”,。遵循“數(shù)量足,，質(zhì)量高”原則，科學征訂符合教師,、學生閱讀實際的報刊雜志,；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續(xù)抓好師生共讀,、親子共讀項目的落實,，通過共讀,，促進共鳴，形成共識,，實現(xiàn)共享,，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室,、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作,，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

4,、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié),。10月份，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動,。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經(jīng)典,，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計讀書節(jié)系列活動,。

1、在全校開展大閱讀活動,，要做到“五個一”：設(shè)立一本讀書筆記,；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間,；每學期一篇讀書心得體會,；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”,，宣傳“書香家庭”,，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展,、個性發(fā)展奠基,。

讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗,，提高現(xiàn)代教育的實施能力,。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀,、享受教育,、享受快樂、享受人生,。

3,、在全校實施“兩個工程”活動,，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié),；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課,；（4）扎實落實一個計劃——“周、月,、季讀書計劃”,。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀,、家長與孩子共讀,。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀,，資源共享,。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促成“與書為伴,，共沐書香,，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書,、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)讀書,，讓學生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀,、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用,，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻,、對自己產(chǎn)生震撼,、教育、影響,、啟迪的詞句擇錄下來,，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜恚诰W(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表,、交流,。

5、開展豐富多樣的活動,，提升學習效果。如開展讀書競賽,、讀書知識搶答賽,、讀書征文比賽,、讀書演講賽、評書活動,、“讀書成長冊”展覽,、圖書展覽等,。制定《書香學校、書香班級,、書香家庭,、教師讀書人物,、學生讀書好少年評選辦法》,。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”,、“書香家庭”,。

1、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣,、提高學生的綜合素質(zhì)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過閱讀振興活動,，使每個學生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,。

2,、促進“書香校園”的建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變,。通過開展“書海暢游”活動,，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美,，充滿書香氣息,。校園里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn),。

總之,，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,。

與大師對話，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行；開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。

我們堅信,，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

小學書香校園活動方案篇八

二,、活動主題：

“書香潤澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂我成長”

三、活動對象：全校師生。

四,、活動目的：

1,、啟動“書香校園”、“書香班級”工程,，營造良好的讀書氛圍,，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2,、以讀書系列活動為載體,，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍,，促進校園文化建設(shè),。

3、以“活動”促“習慣”,，鼓勵全體師生以書為友,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生,。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

六,、活動內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(3月),。

1、寫標語,，立站牌,，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍,。

2、規(guī)范班級文化建設(shè),，打造書香班級,，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角,、讀書活動成果展示欄,、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色,。

3,、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借,、登記,、歸還等工作。

4,、實行“三讀”(早讀,、課前讀、讀書課),，“早讀”時間為學生到校后至早餐前(除早鍛煉),，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,，由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學語文課程標準》推薦的書目,、《語文讀本》以及學生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

5,、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,，介紹讀書方法，交流學生中典型的讀書心得,。

(二)明確閱讀要求,。

1、小學1—2年級段：

閱讀淺顯童話,、寓言,、故事;誦讀兒歌、童謠,、淺顯古詩;學會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語,、格言、警句,，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字,。

2、小學3—4年級段：

3,、小學5—6年級段：

第二階段：組織實施(4月-5月),。

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮,。

1,、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動,。學校將每年4,、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動,，即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽,。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學年末組織評選學?！皶惆嗉墶?、“讀書明星”。

2,、加強學生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽,、讀書筆記評比等系列活動,，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。

3,、建立學生“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動,。

4、鼓勵學生積極向?qū)W校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進閱讀，形成讀書,、寫作齊頭并進的良好局面,。

5、建立“書香校園”網(wǎng)頁,，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀,。組織試點班，每班藏書至少60本以上,，建設(shè)“書香班級”,，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”,。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動。

我校少先隊員在每學期開學初,，在中隊輔導(dǎo)員,，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學校或中隊考核,，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章,。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)。

1,、打造充滿書香味的文化長廊,，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。

2,、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,，用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。

3,、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會,。

七、教師讀書活動,。

1,、學校每學期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本,。

2,、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,，并要求教師整理好讀書筆記,，及時寫好讀書隨筆。

3,、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動,，及時了解教育新動向，接受教育新理念,。

4,、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想,，交流教學感悟,，將讀書與教學實踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮,。

5,、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”,，并在學年底編輯一本教師作品集,。

八、有關(guān)要求：

1,、高度重視,，全員參與,，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動取得圓滿成功,。學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽,、征文競賽,、書法比賽等活動;對有影響力的活動，進行宣傳和推廣,。

2,、強化服務(wù)保障，明確分工,，扎實開展,，保證各項活動順利實施。要加強學校閱覽室的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮其作用,，要認真做好定期、開架出借工作,，讓師生自由選擇喜愛的圖書,。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”,、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄,。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學書香校園活動方案篇九

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,，是人類寶貴的精神財富,。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，努力打造“書香校園”,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明,、品位高雅的校園文化,，決定開展“書香校園”活動。

（一）,、教師讀書活動,。

1、建立“書香校園”,，加強圖書室,、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物,。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學習,、處處學習”意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

4、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選,。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

6,、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍,。

7,、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍,，每學期1—2本,。

（二）、學生讀書活動,。

1,、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負責班級圖書的出借、登記,、歸還等工作,。

2、實行“三讀”（早讀,、午讀,、晚讀），設(shè)置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“早讀”,、“午讀”時間為學生到校后到預(yù)備前,，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班要選好小助手,，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動,。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍,。

3、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首,；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首,；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽,。

4、加強學生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會、誦讀比賽等系列活動,，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,。

5、學校每周組織編輯校報,、班報,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動,，以寫作促進閱讀,，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面,。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè),。加強學校圖書館、閱覽室建設(shè),，實行圖書架進班級,、閱覽室全天開放。

2,、整合資源,。

建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上,，建設(shè)“書香班級”,。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”,。

3,、開展活動,。

有計劃、有組織地開展師生讀書活動,，按學期訂好師生的讀書計劃,，明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目,。切實落實“三讀”與“讀書課”,，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去,。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù),；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動,；分層次,、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會,、演講比賽,、辯論比賽、征文競賽,、知識競賽等活動,；對有影響的活動，進行宣傳和推廣,。

2,、強化服務(wù)保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍,。要認真做好定期,、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,，以方便師生借閱。