工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學期自我總結(jié)篇一

學年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的'一年,，在這一年里，我任教兩個班的語文,，130位的學生,。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下：

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好兩個班級的學生，要讓130位學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的'目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

為了提高課堂教學的藝術(shù),，探索教學的新路子，我參加了學校組織的第三批拜師學藝團,，到容桂小學拜師學藝,。在一個多月的學習時間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學習,，研討教學方法,，還常常在晚上，通過電話的交流,，探索取經(jīng),，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力,，就必須講究課堂教學的藝術(shù)，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習,。所以我不再照搬以往的教法，重新審視,，定位,。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度,，深入挖掘教材,，結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學環(huán)節(jié),，教學方法,，緊扣教研專題，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明,，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中,，注重學法的指導,。教給他們自學,，預(yù)習課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題,。誘導他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情,，讀中悟理。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。兩個班的學生形成了一股你追我趕,，互相促進的學習風氣，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān),。因此，兩班學生都取得了可喜的成績,，達到了學校的成績指標,。教學效果比較好。

我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。

學期自我總結(jié)篇二

去秋來,，日復(fù)一日,，高二上學期就如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首,，過去的一切深深地烙在我這顆心上了,。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳,！高一上學期生活,，雖然短暫，但我過得并不充實,，成績一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度：這次考試不理想，一塌糊涂,。

在我的學習成績上,，一直并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝,，在發(fā)呆,，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭,，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果,。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，＂無知＂的我才意識到學習的重要性,，我所意識的重要并不是為考試而學習,、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今后的我而學習,，學習就是我未來的基礎(chǔ),。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,，我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂,！要想在學問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學,，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,，其道理就在孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保?，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德--最我覺得自豪的是,，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風,，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

在娛樂上,，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐（標準,、分次）,、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中,，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場,。但為什么我在體育考試中這么失敗,？原因是我當天過度疲勞,，辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,，雖然我在這個學期沒有了一定的進步,，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤,，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己,，鼓勵自己勇往直前,，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進,。

總言而至,，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子,，破碎了,，就算還原了，還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤,，給我的心留下了黑暗的陰影,。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什么,？是金錢嗎,？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼,、墾切的關(guān)懷,，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。

學期自我總結(jié)篇三

自20xx年4月份以來,，我擔任了20xx級學前教育專業(yè)高一班的班主任工作,，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來,，在學校擔任過很多工作,，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作,，對于我來說,，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力?，F(xiàn)將我半學期的班主任工作總結(jié)如下：

我所在的班級有一定的特殊性,，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講,，有利也有弊,。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng)，學生之間相互熟悉的時間較短,，利于班級集體的早日融合,，便于班級管理。弊端是：同一學?；蚴峭淮逋蛠淼膶W生容易結(jié)成小團體,，在班級內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素,，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn),，不利于班級的安定團結(jié),。

對于這一點，我采取的做法是,，在寢室分配方面,，盡量拆散她們的小團體,，畢竟學生除了在班級學習的時間外,，在寢室的時間相對較長，對于15,、6歲的女孩子來講,，一同生活更能促進她們之間的感情，寢室人員之間團結(jié)了,，那么這種關(guān)系會逐步滲透到班級中,，減少矛盾的發(fā)生，促進團結(jié),，以利于班級的管理,。

本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試,，一次是期末考試,，但是兩次的成績均不理想。自本學期開初開始,，每天上課時,，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課教師進行討論,，普遍的反映都是上課效果良好,，學生均可以跟著老師的步驟走，但是,，學習效果并不理想,，很多學生都是目光一直跟著老師，但是提問時,，卻答不上問題,，或是老師再三強調(diào)的問題，學生根本沒有印象,，而且,，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生，文化課根底較淺,，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來,，尤其是數(shù)學課,，基礎(chǔ)知識沒有掌握，新學的知識就聽不懂,，老師就得從頭教起,，更有甚者，一個基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會,。

由此可見,，這些學生并不會聽課，老師強調(diào)的都是重點內(nèi)容,，但是這些學生卻意識到這些問題,，只是單純的聽，并沒有動腦去想,、去記,，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂,，而到自己作題的時候卻不會了,。

而且，有一部份學生在上課的時候,，總有小動作,，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過,，這些情況基本上都是在小學,、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進行改正,。

由于生源的特殊性,，班級內(nèi)部絕大部分學生都來自農(nóng)村，還有一部份學生是單親家庭的孩子,，或是父母在外地打工,，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關(guān)心,，其中一部份比較自閉,，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學生溝通,，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們,，給她們學習的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了,，晚上給我發(fā)短信說,，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著,，不能種地,，我就和孩子說,，那你就要好好學習，掌握本領(lǐng),，以后靠自己的能力走出農(nóng)村,，改變自己的命運。孩子聽后,，也很有感觸,。

自帶班以來，班級的大小事情,，班主任都要親自進行解決,，要化解同學之間的矛盾，督促她們的學習,。由于專業(yè)的特殊性,，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是,，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度,，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強,，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況,，就在因事利導，避免矛盾的產(chǎn)生,，要利于她們這種心理,，促進她們的進步，起到一個積極向上,，相互督促著進步的作用,。

在班級管理中，要善于觀察,，利用好班級干部的職能,，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來,，同學之間的小矛盾了,，一些小團體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象，通過仔細的觀察,，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件,，利于班級的管理。

學期自我總結(jié)篇四

初中上學期就如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間過去了,。驀然回首,，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳!初一上學期生活,，雖然短暫，但我過得并不充實,，成績一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度初中上學期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了,。

剛進入初一,，增加了許多新的學科，像數(shù)學,、語文,、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂,，即使是上課認真聽講,，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力,。有些課的基礎(chǔ)沒有打好,，就會導致在初二、初三的學習中出現(xiàn)大漏洞,，彌補起來就比較困難了,。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握,。有了好良好的基礎(chǔ),，才能在未來兩年的學習中取得更進步。

個人表現(xiàn)：首先,，一學期的自我總很感謝老師和同學們的關(guān)懷,，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務(wù),，盡管貢獻不大,，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學,，使我懂的了很多,。

成績狀況：回顧這大一的日子，軍訓生活,，運動會等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神,。使我懂得了團結(jié)和學習兩者的重要性。缺一不可,。與同學們一起相處受益匪淺,，正是得益于同學和老師的悉心幫助,，對學習尚不自信的我，得到了極大的勉勵,，學習成績穩(wěn)步提升,。

改進措施：在一學期的學習中，我漸漸發(fā)覺自己學習方法上存在問題,，看問題不靈活也不全面,，是個死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多,，可從中吸取經(jīng)驗,。

學期自我總結(jié)篇五

大二整整一年結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了,，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快,，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而,，也有人說,，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了,。我不知道到底是哪種說法是正確的,，也許，也沒必要去追求它的真實答案,，因為，這一年都已經(jīng)過去了,，再去討論這個問題似乎也不太適宜,。

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結(jié)的問題一樣,，不能給出一個真實的答案,。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的,，值得付出的事情的!

下面我就自己在大二整整一年的學習,，工作和思想做一個認真和細致的總結(jié)，以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊,，這也是我的一個做事風格,，做完一件事情之后習慣于總結(jié)。

兩年的大學生活讓我學會了很多,，領(lǐng)悟了很多,，因此也成長了很多，在自己的學生工作方面,，剛進大學時,，對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三,，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加,，也就意味著,，要花更多的時間在學校外面，大一,，大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力,，這也是為了適應(yīng)大學生活，為以后的大學生活做鋪墊,，大三以后花時間在學校外面,，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作,。

在大二一整年的學生工作上,，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且,，在大二結(jié)束的時候,，我選擇離開這個自己已經(jīng)花了兩年時間在上面的組織，即使,，最后離開時稍微有一點猶豫,。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應(yīng)該那樣做,，當一件事情熟悉了它的工作流程,，并且訓練了自己一定的組織和團結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了,，特別是學生工作,，況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學生工作同事,，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去,。

在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動,，也參加了不少的活動,，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,，做宣傳海報,，宣傳我們院系的一系列的學生活動，豐富同學的大學生活,，整整一年,，在日常工作方面，無論是開學初的學生會招新工作，還是情系迷彩演講比賽;無論是團日活動,，還是女生節(jié)系列活動;無論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會,，還是畢業(yè)生晚會;無論是本部門的書畫大賽，還是整個學生會的文化節(jié)活動,，還有校三十屆運動會,，新生籃球賽，還有……一切的一切,，只要是學生會的活動,，都有我們參與的成分，但無論什么活動,，我們都認認真真,，一絲不茍，任勞任怨的做到最好,，為廣大師生帶來方便,。

在上學期的時候，很多的日常事務(wù),，都是我們大二的部員親自完成的,，而到了大二下學期，我們的角色主要是起帶領(lǐng)和引導作用的,，這樣一來,，既能進一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎(chǔ),。對我自己而言,，我覺得大二一年來，組織能力,，統(tǒng)籌能力,，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是,，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此,，在工作魄力方面鍛煉不足,，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的,，如果是大一開始,，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的,。

可是,，在這樣一個部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔，就連最后,，本來寫了一份申請書準備留下,，想了很久，最終還是退出了,，我覺得自己還是到了自己想要得到的,，認識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式,，膽量也變大了,，學會了跟老師交流，跟同學交流,，這些就已經(jīng)夠了,，再在上面花太多的時間，不值得,，還有更重要的事情要做,。

最后部門的部長是姚阿蔓來做，覺得還好,，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下,，越來越好，同樣,，也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會,，越來越好吧!

可以說，在學生工作上還行,，而在學習方面,，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿意,，也不是自己沒有努力,，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺，大二上學期,，還很不可思議的掛了一科,，也是大學第一門開卷考試，說起來也很丟臉,。大二的下學期,，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求,，但是我不是很滿意,，也是從這次考試后，我對大學的考試,，大學的學習感到無比的,，前所未有的失望!

先來總結(jié)自己的問題吧!大二的一年，沒有在班級里擔任職務(wù)，按理來說,，花在學習上的時間會更多,，學習效果應(yīng)該會好一點，可是,，并不是我想的那樣,，大二上學期，沒有靜下心來,，特別是大二上學期期末的時候,，這其中的原因在大二上學期總結(jié)中也提到過，這里就不再贅述了,。因此,，考的不是很好，而大二下學期雖然心靜下來了,，但我對考試失去了信心,，對大學的考試感到失望，無論是我復(fù)習得怎樣好,，考的總不讓我滿意,。整整一年，還是浮在表面上一樣,，沒有沉下來,，心沒有靜下來，這是我這一年學習比較失敗的主要原因,。

這是我失望的地方,，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學了半年,，到頭來還不如那些平時玩玩打打的同學考得好!這說的過去嗎?!就這樣,，在期末復(fù)習過程中，我越是復(fù)習就越對自己考試沒有信心,，每一場考試都是在自己的提心吊膽中度過的,，完全不能放松，因此,，考得不令我滿意,，這并不是我的借口，事實就是這樣,，我也不是一個會撒謊的人。

不知道成績到底怎么樣,，不過都已經(jīng)過去了,，就不再想他了吧，總結(jié)一下，找找原因,，然后,，從原因出發(fā)慢慢解決，我相信這樣才會在學習上有所進步的!

而在思想上面,，我覺得是最重要的一部分,，具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程,。人生也是一個不斷沉淀的過程,，這樣久了，生活才有韻味,，思想是一切行動的指南,，提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)永遠是一個人利于社會的不變真理,，同時,，一個社會的進步與否，文明程度的高還是低,，我認為都是取決于這個名族的思想道德水平,。提高思想修為的主要方式有學習，工作,，社會閱歷和書籍,，前面三者在上面已經(jīng)做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面,，在大二一年中,，我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵(上)》和一些中短篇小說，對這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的,，雖然沒有做摘抄,，但里面的一些經(jīng)典還是在我的腦海里，在我的思想中,，也在潛移默化的影響著我,，特別是后面兩本書給我的影響很深刻。

我記得一次看“非誠勿擾”節(jié)目時,，樂嘉老師說過一句話,，大致意思是，學術(shù)型的人遠沒有實干型的人的吸引力大,，我認為,，這二者根本的側(cè)重點就不一樣，怎么能拿來相提并論呢!當然,，看書,，做學問的最終目的也不是為了提高吸引力,，最起碼在我看來是這樣的!因此在以后的生活中我還會一如既往的看書，讀人,，接觸社會提高自己的思想修為,，做一個讓自己接受也讓別人接受的“謙謙君子”吧!

以上這些就是自己在大二學年的工作，學習及思想方面的總結(jié),，我知道自己還是有很多方面做得不足,，做的不好，可是,，我一直追求更好,，在接下來的兩年中，我仍會一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計劃,，一步一個腳印的走下去,，堅持下去!我一直相信天道酬勤，我不是聰明的,，但是我是能堅持到最后的,，能忠于自己的!

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,！!

學期自我總結(jié)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)到了末尾，這個學期的結(jié)束也是我大學四年生活將要說告別的時刻,。還記得報道時的炎炎夏日,，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進來的,，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確,，為了他的這一句話,，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學習生活,，許許多多事情還歷歷在目。

我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生,，這對我來說是人生中最大的喜悅,，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來,，卻一直在我腦子里浮現(xiàn),。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的,。這樣一比,，我的信心幾乎完全喪失,。在以前的.職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪,，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子,。這讓我自卑了很長一段時間,。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中,，他們對我們充滿了佩服：

其一是覺得我們不容易,，從那么多考生中脫穎而出。

其二是我們大多是學校的佼佼者,，在工作能力和自理能力方面較強,，善于溝通。

這番評論雖然讓我有了一絲安慰,，但在學習上的憂慮還沒有完全消除,。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣,，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面,，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前,，我深深地感受到,，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力,。單從思想上重視還不夠,，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思,，提前補習我們欠缺的基礎(chǔ)課,，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去,。

這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響,。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強烈的緊迫感,，我不能掉隊，我可以把距離縮短,。在你追我趕的學習氛圍中,，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應(yīng)大學學習的學習方法也漸漸地形成,。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經(jīng)驗,，幫助我們調(diào)整學習方法,。借鑒別人的長處，克服自己的短處,，讓我們少走了許多摸索的彎路,。

進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解,，所有的教學方法和教學內(nèi)容都作了調(diào)整,。在教師的引導下，我做到課前預(yù)習,、課上認真聽講，記筆記,、課后系統(tǒng)復(fù)習，獨立完成作業(yè),。平時一遇到問題,，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚),。到期中考試的時候,，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好,，也總算能到自己的期望值,，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了,，就象大理雞血,。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣,。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求,，都取得了較好的成績,。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質(zhì)獎勵更讓我興奮,。這是對我一年來學習的肯定評價,。

到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中,，參加了學校的培訓班,，每天都把英語作為自己的一頓飯,。時刻不松懈。當時我擔任班長,，加之考試期間班上又出了點事,，我在學習和工作未能合理調(diào)整，導致英語四級考了57分,。這個成績在我的意料之中,，我一個暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié),，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū),，參加校外輔導的機會多了,，我報名參加了恩波四級培訓班。

在20xx年1月份的考試中通過了,，我這才安心了,。后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了,，老師不會為難我們,，學習也沒有以前那么認真了，結(jié)果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已,?！队嬎銠C通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對我的打擊太大了,。

第一,，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔,，,。

第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。

在四年級上學期,，我不急著找工作,，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去,。這次我非常認真,，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來,，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書,，關(guān)鍵的問題是我要學到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應(yīng)手,。

因為我深知“杯水車薪”的道理,。由于我態(tài)度認真,，平時訓練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績,。這是老師精心指導的結(jié)果,。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎(chǔ)理論一樣,。無論是教育實習還是畢業(yè)設(shè)計我都全身投入,，并且都取得了令我振奮的成績。現(xiàn)在回首大學四年的學習生涯,，雖然苦了點但卻很充實,，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔,，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固,，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

學期自我總結(jié)篇七

一開始,，來到馬師專我就告訴自己“在學里,，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂,，每個時間都是我的學期,，學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方,。無論我的學怎樣,，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”,。作為一名合格的學生,，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活,、思想,、活動四個方面進行一學期總結(jié)。

學習方面,，我克服了從高中到學轉(zhuǎn)變的種種不適,，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學期的鍛煉,，我認識到了學與高中在學習動機,、學習動力以及學習習慣方面的重區(qū)別，并有了一點心得,。

1,、高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生,、老師,、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段,。而學,，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來,。學習的目的性偏弱,，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過,。同時,，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少,，社會聯(lián)系相對薄弱,，知薯解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本,；相，由于學課程緊密,，知識難度高,，要求理解性強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān),，因此,，學的學習壓力，學生的思想負擔也相對較重,。加之奮斗目標的模糊,，使得學習動機不很明顯。這一點,，是在學學習中需要的別注意的,。

2、學習動力方面,，由于高中的終極目標是高考,，學生所面對的是多彩繽紛的學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的,。而學生直接面對社會,，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著學的逐步開放漸漸滲透到學生活中，其中消極的一面尤其容易對學生的心理健康造成危害,。高中階段由于學習目標以及前景的清晰,，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來,。如學生自己的學憧憬,，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,，都有可能成為學生的學習動力,；而學，則變得截然不同：首先,，學校方面的動力消失,。不得不提到的是，由于學校的前途,、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入學生的考慮范圍,，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此,，學校方面的支持效果普遍下降,。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂,，學生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途,，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次,，是家長方面動力的削弱,。由于學生多噪家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心,，心理上屬于薄弱階段,。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失,，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感,。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降,。另一方面,，學生的立支配感空前加強，使之對高中部分適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑,，而急于找到一種立于從前的學學習方法,。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,，則也會造成學習動力的下降,。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向,，奮斗目標也不清晰,，造成學習動力下降,。

3、學習習慣方面,，高中的學習體制與小學,、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣多是由多年的,。累積繼承而來,。而學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同,，因此學習習慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變,。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互互愛，自己的事情自己做,，形成立自理自立的良好品德,。宿舍是一個集體，六個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好。我高中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人,，當然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很歸屬于我們每一個室友?？墒俏易钣X得自豪的是,，進學以來，我從來沒有一次用過洗衣機,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

思想方面,，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習,，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系,，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識,，堅定了我對黨和人民的信心,。活動方面,，我表現(xiàn)的比較積極,。首先，我代表藝術(shù)系參加了校園首屆話劇節(jié)表演,，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力,。這些活動，豐富了我的課余生活,，使我的學生活變得充滿快樂,，并使我認識到了自己在藝術(shù)方面的能力?？偠灾?，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結(jié)合起來,。

綜上所述,，我的學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗,，使自己取得更的進步,。

學期自我總結(jié)篇八

一轉(zhuǎn)眼我們的九年級的學習生活都要結(jié)束了，也就是說,，再有半年,，我們就要完成初中時代的學生生活了。現(xiàn)在回想剛剛過去的這一個學期,，我在各方面都有新的變化,，新的進步，我自己小結(jié)一下：

在政治思想上,，我通過在學校的學習與生活,，各方面變得成熟,，熱愛祖國，熱愛集體,，嚴格要求自己,，努力提高自己的覺悟和適應(yīng)能力，遵守學校的規(guī)章制度,，注意團結(jié)同學,，認真完成學校布置的各項工作，尊重老師,，尊重家長,，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

在學習上,，學習態(tài)度端正,，努力學好每門功課，上課前認真預(yù)習,，做好課前準備,，上課時認真聽講，力求當堂課吸收,，自覺遵守課堂紀律,，課上積極發(fā)言，對于沒有領(lǐng)會的問題,，要敢于向老師與同學請教,。課后作業(yè)自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足,。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步,。學會合理安排時間，分配好學習時間,，在學習中注重提高學習效率和方法,，收到較好效果。

對數(shù)學的學習,，我注意了基本知識與習題的對應(yīng)關(guān)系，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用,，這學期在這方面有一定進步,。語文課中，注意了課上內(nèi)容的消化,，在作文上也特別加深了平時的訓練,。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快,。物理課中,，注意基本知識的活學活用,，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習，知識無止境,，我還有很多的知識需要學習,，需要不斷完善和提高?；仡欉@個學期的工作,，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在著許多需要改進的地方,?？偟膩碚f，我認為自己還是比較努力的,。

在剩余的初中半年生活中,，我將繼續(xù)以不斷向上進取的學習態(tài)度，爭取在升學考試中取得優(yōu)異成績,。