心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇一

學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識,。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容,，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中,，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則,，用愛實踐著師德,。我充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”通過學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為,、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇二

前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識,，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容：堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、潛心教書育人,、關(guān)心愛護學(xué)生、堅持言行雅正,、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,、秉持公平誠信、堅守廉潔自律,、積極奉獻社會,。我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，主要心得體會如下：

教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代,，教育下一代這個艱巨、繁重而又無比重要的任務(wù),，為國家培養(yǎng)出合格,、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵守教師十項準(zhǔn)則,，做一個有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的好老師,。

既然選擇了教育這一行業(yè),，就要熱愛這一行業(yè)，要對自己的選擇負(fù)責(zé),，堅持跟著黨的政治方向,，堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的,、有用的,、優(yōu)秀的人才，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定,，做到潛心教書育人,，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中，成為一個合格的教師,，一個合格的育人者,。忠誠于黨，自覺愛國,，可以在潛移默化的讓學(xué)生自發(fā)的愛國,，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心。

孔子曾說“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從”。學(xué)生是一個可塑造性極大的群體,，教師的一言一行都對學(xué)生的成長擁有很大的影響,，而老師更是個學(xué)生的榜樣，學(xué)生的表率,。教師須堅持言行雅正,，堅守廉潔自律，秉承公平誠信,，更要規(guī)范自己的從教行為,，做到以身作則，學(xué)生自會毋令則行,。這更要我們時刻嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，提高自身素養(yǎng),。

做一個有高尚道德情操，有仁愛之心的好教師,。一個擁有高尚道德情操的人,，一定有堅定的信念，高度的自律,，不會因為他人的監(jiān)督而行善,，更不會因為無人監(jiān)督而不做，更不會作惡,。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,，讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行,，而且關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象與威信,，道德情操使人更具人格魅力，讓教師對學(xué)生更有吸引力,，而教師的仁愛之心讓教師與學(xué)生的距離更親近,，讓教師自身真誠友善，富有同情心,，樂于幫助別,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。高尚的道德情操,，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗，豁達的胸懷,，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦，在逆境中看到希望,，在物質(zhì)橫流的時代正其身,，修其德,，行其善。

社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè),。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。要做好教師工作,，就必須熱愛工作,，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學(xué)生,，在職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，才能尊重學(xué)生人格,，著力培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

經(jīng)過了這次以學(xué)習(xí),，我深切體會到了新時代對教師的要求,，明確了方向，更加堅定了心中的信念,，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任。教師不僅要教好書,，更要育好人,；教師不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對國家未來的建設(shè)負(fù)責(zé),。少年富,，則國富，少年強,，則國強,，而教師富則少年富，教師強則少年強,。教師應(yīng)當(dāng)堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,，以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員,，我須時刻謹(jǐn)記教師的使命,，不斷學(xué)習(xí)，積極提升自身素養(yǎng)品德修行，做一個合格的,，優(yōu)秀的新時代教師,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇三

最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性,。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄,，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象,，影響學(xué)生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求,，包括堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線,。其中,，堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強四個意識,，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強底線意識，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動一致,，理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、自勵,，增強行動自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇四

我在學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后,，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識,。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容,，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中,，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則,，用愛實踐著師德,。主要心得體會如下：

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。

同時我們還要樹立正確的價值觀,。不貪受學(xué)生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。我們要廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起,，不取一點一滴的'不義之財，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想,、言行,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。

當(dāng)然,，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中,，我要努力提高自己的潛力,，練就扎實的基本功，完成社會,，學(xué)校賦予給我的使命,。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達終身學(xué)習(xí),，這樣不僅僅能跟上時代的步伐,，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富,，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近,。

總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實際,，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學(xué)生；加強安全防范,；堅持言行雅正,；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇五

作為孩子們的老師，要重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，既愛“金鳳凰”，也愛“丑小鴨”,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系，甚至對成績不理想的學(xué)生更加愛護,。作為班級這個大家庭的家長,，要關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。“事事有人干,，人人有事干”,，使學(xué)生在集體中找到自己的.“位置”，明白自己是這個大家庭的一份子,，體會到自身的價值和尊嚴(yán),。讓學(xué)生擁有陽光不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力，也取決于教師的真誠,，取決于教師熱愛學(xué)生,。愿把愛傳播，讓陽光屬于每一個孩子,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇六

老師要善良,，因這樣的老師會使學(xué)生更愿意與其親近，善良才能心安,，善良才能更自信,，要微笑,，善良中傳達著愛，學(xué)生肯定能感受的到,。老師要細(xì)致,，“細(xì)節(jié)決定成敗”也適用于教師職業(yè)，優(yōu)秀教師總是能關(guān)注到方方面面,，關(guān)注每一個學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全方面，不無視學(xué)生的一句小聲質(zhì)疑,，不忽略學(xué)生一絲不舒服的神態(tài),，往往從小事情中能感受到大溫暖，因此要細(xì)致地對待每一件小事情,。老師要寬廣,，傳遞知識時我們常說“要給學(xué)生一碗水，你必須要有一缸水”,，延續(xù)情感時寬廣的胸懷才會展示出更高的修養(yǎng),，正確的表達對學(xué)生的愛要站在更廣闊的角度，可以延展時間,，可以拓展空間,，許多年后還可以被當(dāng)年還是少年的他們記起，那一刻心應(yīng)該會更廣闊,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇七

關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心,；關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展是每一位老師的永恒主題。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，教師應(yīng)與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注；愛是老師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的快樂,，分擔(dān)挫折和煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。學(xué)生是稚嫩的`幼苗,，需要老師的呵護，老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，要有細(xì)致的心,，慈祥的目光,，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺,。學(xué)生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院,。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，要細(xì)心地輔導(dǎo)。學(xué)生做錯了事,，要耐性教育,。學(xué)生取得了成績，要加以鼓勵,。希望自己可以做一位關(guān)心愛護學(xué)生的好老師,，讓自己的教育事業(yè)煥發(fā)愛的光芒！

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇八

教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。教學(xué)質(zhì)量的提高，有時很很大程度上取決于我們影響力的大小,。身教重于言教,，教師職業(yè)的示范性很重要，要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生,。作為教師的我們,，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護,。熱愛學(xué)生時教師的.天職和美德,。教育犯錯誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨，多一點耐心多一點細(xì)心多一點責(zé)任心多一點愛心,。教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,，這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇九

根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng),、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點,，范》要求,，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,，可每每讀到“教師道德”這一詞語,，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背,，不敢有些許的懈擔(dān)十多年了,，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！

不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”,，來形容我的境界比較恰當(dāng),，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書,，還有育人……教師道德是教師的靈魂,；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,，也是一片飽含情感的空間,。

姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：

1,、師品,，德高為師。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

2,、師智，學(xué)高為師,。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深,。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,，把握教育問題的.高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3,、師能，技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。三要有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式,，在耕耘中拓寬視野,，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技,。

4,、師表，身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則,，行為示范；熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊,、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。

“高山仰上,，景行行止,。雖不能至，然心向往之,?！?/p>

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十

為了進一步提高教師的道德，明確教師的行為規(guī)范,，提高教師的政治意識,，教育部于2018年11月8日發(fā)表了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項規(guī)范》，通過閱讀規(guī)范,，我有以下意識,。

在學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，我更深入地體會了教師工作的重要性和自己承擔(dān)的責(zé)任,。長期以來,，教師默默奉獻，落實立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出更新,、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有愛心的好教師,。有了這十條準(zhǔn)則的領(lǐng)導(dǎo)，我更有前進的目標(biāo)和動力,。作為幼兒教師,，我們必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求自己。幼兒是一群特殊的教育集團他們年齡小,，教師需要像母親一樣愛護他們,，照顧他們。我記得我現(xiàn)在教的孩子小班時侯剛?cè)雸@,，孩子年齡小,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，我們幾個老師齊心協(xié)力，一起用各種形式，玩游戲,、玩具、講故事等,，帶孩子快速適應(yīng)幼兒園生活,，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園生活,，喜歡和老師,、孩子們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細(xì)致,，只有高要求,、嚴(yán)格要求規(guī)范自己,，才能做好這項工作!每天和孩子們在一起,，我也同時享受孩子們的喜悅,，感受到孩子們對老師最純真的愛!這種愉快感人的體驗,，只有幼兒園老師才能感受到!

態(tài)度決定一切，無論做什么,，態(tài)度都非常重要,，在生活中也是如此，在工作中也是如此,。既然是工作,，就要愛崗位敬業(yè)，以職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，細(xì)心,、耐心、愛孩子,，要有很強的責(zé)任感,，體現(xiàn)工作價值。

作為教師,，我們應(yīng)該更加熱愛和珍惜教師的職業(yè),。幼兒教師是幼兒啟蒙的教師，教師的一言一行對幼兒有重要影響,，我們要珍惜教育事業(yè),，愛教育事業(yè)，愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己,，引導(dǎo)幼兒健康幸福的才能!

深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神,，扎實推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20-年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是為進一步增強教師的責(zé)任感,、使命感,、榮譽感,，結(jié)合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)對中小學(xué)教師提出的新的更高要求，對中小學(xué)教師提出十個方面的要求,，提出倡導(dǎo)希望,，劃定基本底線。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性,。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求,，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線,。其中,，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1,、增強四個意識，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者。2,、增強底線意識,，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線,。3,、思想行動一致，理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重,、自省,、自勵，增強行動自覺,，做以德立身,、以德施教、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命,。

總之，我將謹(jǐn)遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，自覺增強“四個意識”,，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻,，做新時代的奮斗者,，用實際行動、用良好業(yè)績,，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量,。

近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人帥表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德盲人,，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想,，成就行為,，栽種行為，成就習(xí)慣,；栽種習(xí)慣,，成就性格；栽種性格,，成就命運,！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣,，對于人的一生有著多大的影響！因此,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，從而走向成功,。

“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所,。

和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用,。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù),，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“帥者,，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

名老師,，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為,。

受,，永記于心。

根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是個有良好帥德的好教師,。

力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。

因此,，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有新人”,，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容：堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人,、關(guān)心愛護學(xué)生,、堅持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律、積極奉獻社會,。我需要弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：

教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代,，教育下一代這個艱巨,、繁重而又無比重要的任務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格,、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,，每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵守教師十項準(zhǔn)則，做一個有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的好老師。

既然選擇了教育這一行業(yè),，就要熱愛這一行業(yè),，要對自己的選擇負(fù)責(zé)，堅持跟著黨的政治方向,，堅定自己的對黨的信念,。盡可能的為國家輸送更多合格的,、有用的、優(yōu)秀的人才,，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定,，做到潛心教書育人，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中,，成為一個合格的教師,，一個合格的育人者。忠誠于黨,，自覺愛國,，可以在潛移默化的讓學(xué)生自發(fā)的愛國，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心,。

孔子曾說“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從”,。學(xué)生是一個可塑造性極大的群體，教師的一言一行都對學(xué)生的成長擁有很大的影響,，而老師更是個學(xué)生的榜樣,，學(xué)生的表率。教師須堅持言行雅正,，堅守廉潔自律,，秉承公平誠信，更要規(guī)范自己的從教行為,，做到以身作則,，學(xué)生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，提高自身素養(yǎng),。

做一個有高尚道德情操，有仁愛之心的好教師,。一個擁有高尚道德情操的人,，一定有堅定的信念，高度的自律,，不會因為他人的監(jiān)督而行善,，更不會因為無人監(jiān)督而不做，更不會作惡,。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,，讓人敷衍行事,。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行，而且關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象與威信,，道德情操使人更具人格魅力,，讓教師對學(xué)生更有吸引力，而教師的仁愛之心讓教師與學(xué)生的距離更親近,，讓教師自身真誠友善,，富有同情心，樂于幫助別,，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。高尚的道德情操,，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗,，豁達的胸懷，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦,，在逆境中看到希望,，在物質(zhì)橫流的時代正其身，修其德,，行其善,。

社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。要做好教師工作，就必須熱愛工作,，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂,。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，在職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，才能尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

經(jīng)過了這次以學(xué)習(xí)，我深切體會到了新時代對教師的要求,，明確了方向,，更加堅定了心中的信念，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任,。教師不僅要教好書,，更要育好人；教師不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對國家未來的建設(shè)負(fù)責(zé),。少年富，則國富,，少年強,，則國強，而教師富則少年富,，教師強則少年強,。教師應(yīng)當(dāng)堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,，以爭做四有好老師為榮,。作為人民教師的一員，我須時刻謹(jǐn)記教師的使命,，不斷學(xué)習(xí),，積極提升自身素養(yǎng)品德修行,，做一個合格的，優(yōu)秀的新時代教師,。

為進一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,通過閱讀準(zhǔn)則,我有如下感悟:,。

在學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。長期以來,，教師默默奉獻，落實立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出了更新,、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好教師。有了這十項準(zhǔn)則的引領(lǐng),，我更有了前進的目標(biāo)和動力,。作為一名幼兒教師,，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，幼兒是一群特殊的教育群體，因為他們年齡小,，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛他們,，照顧他們,。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@，孩子年齡小,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式,，玩游戲,、玩玩具、講故事等,，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師,、小朋友們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作非常細(xì)致，只有以高要求,、嚴(yán)要求來規(guī)范自己,，方能做好這份工作！每天和孩子們在一起,，我也同時享受孩子們帶來的快樂,，也感受到來自孩子對老師最純真的愛！這種愉快而感動的體驗,，只有幼兒園老師能體會到,！

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價值。

作為一名教師,，要更加熱愛和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響,，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，引導(dǎo)幼兒健康快樂的成才,！

為進一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線,，2020年11月8日,，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人,、加強安全防范,、關(guān)心愛護幼兒、遵循幼教規(guī)律,、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律、規(guī)范保教行為,。通過對這十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí),，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項準(zhǔn)則中,，我對于第六條感觸頗深,。

第六條指出要關(guān)心愛護幼兒，呵護幼兒健康,，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒,，不得歧視、侮辱幼兒,，嚴(yán)禁猥褻,、虐待、傷害幼兒,。但是在生活中,，我們經(jīng)常看到很多新聞報道,，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的,。

這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤,。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛護幼兒、關(guān)心幼兒,、呵護幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然虐童事件不絕于耳,，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著,，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人,，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識,。

記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新,。一天孩子午睡起床時,，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況,，有點手足無措,，不知道怎么辦?？墒菦]想到這時胡老師過來了,，連手套都沒戴，就幫她清洗,，完全無視她那一身粑粑,，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒,?？吹侥且荒唬驹谂赃叺奈倚睦镂逦峨s陳,，無比羞愧,，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西,。但同時我也感到很慶幸,，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。

隨著我在幼兒園工作時間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演,。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服,，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨,。這樣的事情還有很多,，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中，我也替這群孩子高興,，擁有這樣一群不計得失,、全心全意為她們著想的老師。

百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,，在以后工作中我也將時刻以這十項準(zhǔn)則要求自己,，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂,、和諧安全,、公平公正的生活環(huán)境而努力。

為進一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺悟,教育部于2021年11月8日公布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,通過閱讀準(zhǔn)則,我有如下感悟:,。

在學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后,，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。長期以來,，教師悄悄奉獻,，落實立德樹人的根本任務(wù)，對教師提出了更新,、更高的要求,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好教師,。有了這十項準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進的目標(biāo)和動力,。作為一名幼兒教師,，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，幼兒是一群特別的教育群體,，因為他們年齡小,，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛他們,，照看他們。記得我如今教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@,，孩子年齡小,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力,，共同用各種形式,，玩游戲、玩玩具,、講故事等,，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，如今的孩子們特別喜愛幼兒園的生活,，喜愛和老師、小伴侶們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作特別細(xì)致,，只有以高要求、嚴(yán)要求來規(guī)范自己,，方能做好這份工作,！每天和孩子們在一起，我也同時享受孩子們帶來的歡樂,，也感受到來自孩子對老師最純真的愛,！這種開心而感動的體驗，只有幼兒園老師能體會到,！

看法確定一切,，不管做什么事情，看法是特別重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心,、耐煩,、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心,，才能表達工作的價值,。

作為一名教師，要更加喜愛和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師,，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè),，喜愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)幼兒健康歡樂的成才,！

--說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第四,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建,。

立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

一般而言,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德規(guī)范之處在于它的專業(yè)性和公務(wù)性。

在我國,，教師職業(yè)的專業(yè)性由于《教師法》的相關(guān)規(guī)定而被人們所關(guān)注,，《教師法》第三條規(guī)定了教師職業(yè)的性質(zhì)是“履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”，從而改變了教師這一群體長期以來所具有的國家干部的法律性質(zhì),，同時也使教師群體的職業(yè)行為發(fā)生了變化,。教師職業(yè)的專業(yè)性質(zhì)是由教師職業(yè)的基本職能決定的一種職業(yè)性質(zhì)，表明教師職業(yè)是一種必須經(jīng)過專門培養(yǎng)和培訓(xùn)才能勝任的專門性職業(yè),。由此可見,，專業(yè)性是教師職業(yè)道德的重要特征，具有特定的,、不可替代的意義,。

另一方面，由于中小學(xué)教師是國家教育責(zé)任的具體擔(dān)當(dāng)者,，教育本身所具有的公共產(chǎn)品屬性需要通過中小學(xué)教師的工作才得以實現(xiàn),，因此中小學(xué)教師的職業(yè)特征具有公務(wù)性質(zhì),?！督處煼ā返谌龡l所規(guī)定的教師的教育教學(xué)職責(zé)，其相當(dāng)一部分內(nèi)容是由國家通過法律,、政策予以規(guī)定,，而不是在學(xué)校和教師的合意性基礎(chǔ)上協(xié)議產(chǎn)生的。因此,，教師所實施的教育教學(xué)活動是一種具有公務(wù)性質(zhì)的活動,，具有典型的國家性(強制性和公益性)、連續(xù)性和穩(wěn)定性等,。

當(dāng)然,，教師活動的這種公務(wù)性與公務(wù)員的公務(wù)活動相比存在著根本的區(qū)別。由于教師的教育教學(xué)活動是一種精神領(lǐng)域中具有高度創(chuàng)造性和個體性的活動,，在許多情況下要由教師個人做出獨立的判斷和行動,，因此公務(wù)性質(zhì)和專業(yè)性質(zhì)并存是教師職業(yè)的重要特征?；谶@種理解,，必須對教師的職業(yè)行為提出更高的倫理道德要求,，依據(jù)其專業(yè)性、公務(wù)性特征,，具體規(guī)定教師職業(yè)不同性質(zhì)的道德行為要求,。

新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感,、使命感,、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第四,，注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感,、使命感,、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

為進一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為,，明確幼兒教師的師德底線,，2018年11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,。其中要求教師要堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人,、加強安全防范,、關(guān)心愛護幼兒,、遵循幼教規(guī)律,、秉持公平誠信、堅守廉潔自律,、規(guī)范保教行為,。通過對這十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。在這十項準(zhǔn)則中,，我對于第六條感觸頗深。

第六條指出要關(guān)心愛護幼兒,，呵護幼兒健康,，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視,、侮辱幼兒,，嚴(yán)禁猥褻、,、傷害幼兒,。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤蟮?，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。

這一篇篇報道,，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊,，把愛護幼兒,、關(guān)心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊,，可她們的`作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn),，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人,，也正是這群可愛的人,，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識,。

記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新,。一天孩子午睡起床時,，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況,，有點手足無措,，不知道怎么辦?？墒菦]想到這時胡老師過來了,，連手套都沒戴，就幫她清洗,，完全無視她那一身粑粑,，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒,?？吹侥且荒唬驹谂赃叺奈倚睦镂逦峨s陳,，無比羞愧,，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西,。但同時我也感到很慶幸,，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。

隨著我在幼兒園工作時間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演,。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服,，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖,，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨,。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中,，我也替這群孩子高興,，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，在以后工作中我也將時刻以這十項準(zhǔn)則要求自己,，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂,、和諧安全,、公平公正的生活環(huán)境而努力。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十一

有具體的行為底線,堅定個人理想信念模糊,增強育人意識,提高自我要求,杜絕違反師德行為,。為教師嚴(yán)格的自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線,。其中,堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,提出不同要求,更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

1,、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志,。

2,、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。

3,、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,時刻自重、自省,、自勵,增強行動自覺,做以德立身,、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十二

真正喜歡上教師這一職業(yè),，源于對孩子的喜愛,。他們的單純美好、積極向上,，以及成長中的跌跌撞撞,，都能吸引我的關(guān)注。但作為教師,，對學(xué)生僅僅有喜愛是不夠的,，更要愛之有法?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第五條“關(guān)心愛護學(xué)生”明確提出,，愛生就要嚴(yán)慈相濟，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友,；不得歧視,、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待,、傷害學(xué)生,。關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對待學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，更不能歧視,、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,。

對學(xué)生多點耐心,，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，關(guān)注他們的每一次細(xì)微的進步,，以此為契機樹立學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對于學(xué)生的不良表現(xiàn),，也要嚴(yán)格指出,，悉心幫助，讓學(xué)生明確改進要求,，做到嚴(yán)中有愛,，愛中有度,。我愿始終保有這顆愛心,，俯下身來，投入孩子童真的世界。

文檔為doc格式,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十三

我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，本站站不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,，不以己悲”,。要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自我、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”,，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系,，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十四

愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

教育是一門藝術(shù),，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也,。”

名老師,，傳的不僅僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳滿目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心,。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的言行舉止能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。“為人師表”是教師最素高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。因此，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十五

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

——為人師表,，教書育人

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

一,、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義,。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為,、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

二,、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識,。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則,，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

三,、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。

四、要無私奉獻,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學(xué)生,；加強安全防范；堅持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十六

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。通過講座學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題，突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,。我要忠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。甘愿為（）人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱,。在平凡的工作中,，力行師德規(guī)范。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十七

最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,，損害教師隊伍形象,，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線,。其中，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1,、增強四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。

2、增強底線意識,，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動一致,，理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重、自省,、自勵,，增強行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則心得體會幼兒園篇十八

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

沒有愛,，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意“王子,、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并重，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向,。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的，我們的工資很微薄,，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多,，既然選擇了,，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,。