每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

論文投稿期刊篇一

教研論文是教育界不可或缺的重要組成部分,，它可以幫助教師們提高教學水平,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。然而,，論文投稿也是一個相當復雜而繁瑣的過程,。本文將從選題、撰寫,、修改,、投稿和審稿等方面，分享我在教研論文投稿過程中的心得體會,。

第二段：選題與撰寫,。

選題是投稿的第一步，選擇一個有研究價值和創(chuàng)新點的題目至關重要,。在選擇題目時,，我們要關注當前教育教學領域的熱點問題，注重實用性和針對性,。然后,，我們要做好論文的撰寫工作。在寫作過程中,，要注意邏輯嚴謹,、條理清晰，語言簡練,。引用文獻要權威可靠,，要注重學術規(guī)范。同時,，我們要注重數據的支撐,，可以通過實地考察、問卷調查等方式收集數據,，以增加論文的可信度和說服力,。

第三段：修改與提升。

在論文撰寫完成后,，我們需要進行修改和提升,。首先，要進行多次反復的審閱和修改,，重新組織結構,，修改語句和句式，進行刪減和增補,。同時,，要根據導師和同行的意見進行修改和調整，不斷完善論文的內容和邏輯。另外,，我們還要注重語言表達的清晰度和準確度,，盡量避免使用陳詞濫調，打破常規(guī)的表達方式,，使論文更具吸引力,。

當論文修改完善后，我們需要選擇合適的學術期刊或會議進行投稿,。在投稿前,，要認真閱讀該期刊或會議的作者指南，并按照要求準備好所需的材料和格式,。投稿后,，需要耐心等待審稿過程。通常情況下,，審稿需要花費一段時間，期間我們應保持積極的心態(tài),，不要過度焦慮和急躁,。同時，我們可以多關注學術圈的動態(tài),，提高自己的學術研究水平,，以便更好地應對審稿意見和問題。

第五段：審稿與經驗總結,。

審稿是論文投稿過程中不可或缺的一環(huán),。當我們收到審稿意見后，要認真閱讀,、分析和思考,。根據審稿意見，逐一進行修改和回復,。在修改過程中,，要堅持原則，明確自己的觀點,，并適當解釋和辯護,。此外，我們還要總結經驗,，不斷提高自己的寫作和論文質量,。可以通過與導師,、同行交流,，參與學術活動，參加研討會等,，以不斷提高自己的學術研究能力和專業(yè)知識,。

總結：

教研論文投稿是一項耗費精力和時間的工作,，但通過這個過程，我們可以不斷提高自己的學術研究水平和教學能力,，促進學術交流和教育發(fā)展,。在投稿過程中，我們要注重選題的選擇和撰寫質量,，經過多次的修改和提升,，準備好投稿材料后，耐心等待審稿結果,。在審稿過程中,，要認真對待審稿意見，并逐一進行修改和回復,。最后,，我們還要總結經驗，不斷提高自己的學術能力,，以適應學術發(fā)展的需要,。

（注：雖然文中只給出了五個主要段落，但實際寫作中,，可以根據需要添加或拓展段落,，以更全面地介紹教研論文投稿的心得體會。）,。

論文投稿期刊篇二

摘要：作為國家改革發(fā)展示范校和省卓越校,，學前教育專業(yè)一直是吉首市職業(yè)中專學校的拳頭專業(yè)，擔負著重要的歷史使命,，幾十年來,，為湘西州乃至周邊地區(qū)培養(yǎng)了大批合格的幼教人才。學前教育專業(yè)要適應新的形勢,，加大課程改革力度,，注重實踐教學，提升學生綜合技能,；要改進學習機制,，提高學生素質，培養(yǎng)與幼兒園一線教師要求相適應的優(yōu)秀人才,；同時,，要改善育人環(huán)境，提高學生發(fā)展水平,；要建全考核評價體系,，把好學生質量關，為培養(yǎng)適應社會需要的新型學前教育畢業(yè)生提高制度保障。

關鍵詞：新形勢,；學前教育,；實踐教學；育人環(huán)境,；評價機制,。

吉首市職業(yè)中專學校是湘西地區(qū)的一所品牌職業(yè)學校，先后獲得國家級重點職業(yè)學校,、國家改革發(fā)展示范校,、湖南省卓越建設學校等殊榮。是經省教育廳批注的湘西地區(qū)唯一的有資質培養(yǎng)幼師人才的學校,。我校學前教育專業(yè)已開辦了近三十年,，師資力量雄厚，教育教學設施齊全,，課程體系完整,，已成為學校的拳頭專業(yè)和湘西州的品牌專業(yè)，堪稱湘西地區(qū)幼兒教師的搖籃,，為湘西幼教事業(yè)的發(fā)展輸送了大量的合格人才,。新形勢下，隨著競爭的加劇和就業(yè)壓力的加大,，特別是教師資格證從業(yè)考試門檻的提高，我校學前教育專業(yè)辦學面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇,。通過調查了解和個人的體會,，我校學前教育專業(yè)要在壓力下求生存和發(fā)展，必須發(fā)揚成績,、興利除弊,，進一步加大教育改革的力度，特別是加快課程體系建設,，更新人才培養(yǎng)模式,，改進學習機制，改善育人環(huán)境,，改革評價體系,，把好學生質量關，縮小幼師畢業(yè)生與幼兒園教師之間的差距,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的復合型幼教人才,。那么，如何抓好學前教育專業(yè)的教育改革,，使該專業(yè)的課程體系更合理,，考核評價體系更科學，以培養(yǎng)出更多高素質人才呢？本人結合多年的教育教學實踐經驗,，得出以下幾點體會,，現(xiàn)贅述如下，不當之處,，請同仁指正,。

一、抓好課程改革,，注重實踐教學,。

多年來，我校學前教育專業(yè)一直是學校的招生“大戶”,，學生幾乎占了每年所招收新生的一半以上,，學前教育專業(yè)規(guī)模的不斷擴大，既是好事,，又是難事,，給學校的各項工作帶來新的挑戰(zhàn)。為實現(xiàn)“招得進,、留得住,、學有成、推得出”的辦學宗旨,，我校的學前教育抓住了教學質量這一生命線,，努力抓好課程改革、創(chuàng)新教學模式,，組織教師積極探索符合素質教育要求的課堂教學和教學管理新模式,，深入剖析自己的不足，積極揚長避短,，抓好課程改革,。作為國家改革發(fā)展示范校，學校的課程改革應該先行,，建設一個具有示范性的課程體系,。為此，我們得先對自己所在專業(yè)課程有一個客觀的認識,，我校學前教育專業(yè)辦學多年,，課程體系比較完善，但隨著形勢的發(fā)展,，也顯現(xiàn)出某些不足：一是重視音樂,、舞蹈、繪畫,、手工,、普通話等的專業(yè)技能技巧訓練,，忽視專業(yè)理論知識的學習，重視專業(yè)知識的傳授,，忽視開放型的教育實踐活動,；二是課程、教法比較滯后,，對學生綜合能力培養(yǎng)重視不夠,；三是學前教育學生在校教育體系和幼兒園管理體制銜接不到位。學前教育專業(yè)的教育教學一直沒有走出傳統(tǒng)模式,，這就導致學校的課程體系,，特別是學前教育專業(yè)課程體系缺乏后勁，完善有余,，合理不足,，培養(yǎng)的學生越來越難以適應社會的多元化需求。現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要培養(yǎng)適應社會需要的新型學前教育畢業(yè)生,，就要以全面發(fā)展為目標、以提高素質為手段,，在學生的生理,、心理、認知,、情感,、社會性等方面，實施系統(tǒng)的教育,。近年來,，我校學前教育專業(yè)結合實際，有的放矢,，調整了課程設置及學時安排，根據需要增減教學內容,，在合理開設文化理論課的同時,，注重加強專業(yè)技能課教學力度。同時,，實施分班分組教學,，強化專業(yè)技能驗收，取得了很好的效果,。專業(yè)技能是學前教育專業(yè)學生以后進入社會的立業(yè)之本,。學校根據驗收要求，對學前教育專業(yè)的琴法,、舞蹈,、聲樂,、試唱、普通話等科目進行了技能考核驗收,，調動了學生學習專業(yè)技能的積極性,，促進了專業(yè)課的教學。學前教育專業(yè)在搞好專業(yè)技能教育的基礎上,，注意擬訂好學期,、學年和整個3年時間內系統(tǒng)的見習內容和目標要求，使專業(yè)知識與專業(yè)理論同幼兒園的教學實踐保持緊密的聯(lián)系,，改變過去教學與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。學校有計劃地組織學前教育專業(yè)學生到本地區(qū)的學前教育機構進行一定時間的見習和實習，并與所在幼兒園共同研究制定實習,、見習計劃,，完善教學實習方法，為學生配好實習,、見習指導老師,。在學生具體代班時，學生在幼兒園能得到本專業(yè)教師和幼兒園教師的共同指導,，加快幼師學生下去學習新知識,、吸收新經驗，從而促進學生專業(yè)技能的提升,，為培養(yǎng)復合型幼師專業(yè)人才提供了課程保障,。

二、改進學習機制,，提高學生素質,。

作為湖南省卓越學校，學生學習機制的建設也是卓越校建設的內容之一,。要使培養(yǎng)出來的學生適應現(xiàn)代幼教需要,，必須使學生具備綜合性的專業(yè)技能。學生的綜合技能提高程度和學習效果的好壞最終要受到實踐的檢驗,。因此,，教師要注意研究學生的學習機制，了解學生怎樣學習,，然后結合學生的學習方法和學習機制,，教師采取相應的教學策略和方法。學生在校期間,，其學習方法,、習慣、興趣以及學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性直接關系到學生能否順利掌握該專業(yè)的技能,，能否滿足今后從事現(xiàn)代幼兒教育的需要,。因此，教師要堅持創(chuàng)新思維,，注意吸收和借鑒不同的教育教學方法,，不斷改進自己的教學，努力提升自己的教育教學藝術,。只有把靈活的教學形式,、豐富的教學內容和現(xiàn)代化的教學手段有機地結合起來，才能給學生的學習帶來新的生機和活力,，才能培養(yǎng)學生各方面的能力,，提高學生的'綜合素質，培養(yǎng)出適應社會需求的幼兒教育人才,。

三,、改善育人環(huán)境，提高學生發(fā)展水平,。

學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事的是幼兒教師這一神圣職業(yè),，學生的獨立自主和管理能力必須達到較高的水平，才能適應今后工作的需要,。所以,，專業(yè)教師在學校必須注重改善育人環(huán)境、提高學生發(fā)展水平,。教師在教育教學中要加強培養(yǎng)學生的自我管理,、自我服務能力。因此,，教師除了對學生的專業(yè)學習進行指導以外,，還應盡力為每人創(chuàng)造一種寬松、和諧,、具有管理意識和競爭意識的育人環(huán)境,。在專業(yè)內，可以以班級為單位,，在班級內可以以小組為單位,，讓各班或者各小組組內成員輪流組織參與各種校內外的競賽和專業(yè)技能活動。比如組織學生以小組為單位參加歌詠比賽,、手工制作比賽、普通話比賽,、舞蹈比賽,、繪畫書法比賽等等活動。這些比賽活動,，學生喜聞樂見,，充當著主人翁的角色,，樂意參與活動的組織和管理。教師在其中起指導的作用,，學生起主體作用,，學生主觀能動性得到積極的發(fā)揮，這樣有利于學生施展才華,、鍛煉技能,，使每個學生獲得良好的自我管理意識和經驗，從而有助于提高學生發(fā)展水平,。

四,、建全考核評價體系，把好學生質量關,。

考核評價是學前教育專業(yè)學生素質教育的重要組成部分,，這種考核評價體系包含諸多方面：文化知識考評、專業(yè)理論考評,、專業(yè)技能考評等等,。同時，結合學生畢業(yè)就業(yè)的實際需要,，還必須對學生的應用能力作一個評價,，從而確定學生的實際水平，有針對性的做好學生綜合評價,。學生應用能力評價可以包括認識問題,、分析問題、解決問題能力的考評和社會適應性能力的考評,。在上述考核評價的基礎上,，對學生的政治思想、工作責任心,、協(xié)作精神做出整體的概括性總結,，最后形成總結性評價，并在此基礎上進行最后的集中比較,、排隊,、審核，為科學地考核評價學生提供可靠的依據,。被授予國家改革發(fā)展示范校一來,，我校學前教育專業(yè)根據現(xiàn)代幼教對學生的實際需要和幼兒教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求，對學生畢業(yè)的綜合考評實施靈活的管理體制,，逐漸建立了一套科學的考核評價體系,。學前教育專業(yè)對畢業(yè)生實行了“四證換一證”制度，即學生必須先獲得思想品德合格證,、文化成績合格證,、專業(yè)技能合格證,、職業(yè)資格證，然后才能獲得畢業(yè)證,。這種考核評價機制的健全和完善保證了學生的質量,，對學前教育專業(yè)學生適應激烈的人才市場競爭提供了重要保障?？傊?，在新的形勢下，我校的學前教育專業(yè)既迎來了新的發(fā)展機遇,，又面臨新的挑戰(zhàn),。作為該專業(yè)的一員青年骨干教師，我知道自己肩負的責任,，在積極搞好所在專業(yè)教育教學的同時,，也要積極參與到專業(yè)的教育改革當中來，當好改革發(fā)展示范校的排頭兵,，當好省卓越校的攻堅者,，通過自己的努力，為學校學前教育專業(yè)的建設和發(fā)展貢獻自己的青春和力量,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

論文投稿期刊篇三

《》編輯部：

《******》雜志編輯部：我單位***科室等同志撰寫的題為：《》一文,，現(xiàn)投予貴刊,，此稿件作者署名無爭議，內容真實,，無一稿多投,，不涉及保密內容，請予以審閱,，錄用為盼,！

此致

敬禮！

單位名稱（公章）：

文檔為doc格式,。

論文投稿期刊篇四

尊敬的編輯先生/女士：

您好,！

本人受所有作者委托，在此提交完整的論文《論文題目》,，希望能夠在《xx》雜志發(fā)表,，并且代表所有作者鄭重申明：

（2）論文成果屬于原創(chuàng)，享有自主知識產權,，不涉及保密問題,；

（3）相關內容未曾以任何語種在國內外公開發(fā)表過，沒有一稿多投行為；

（4）今后關于論文內容及作者的.任何修改,，均由本人負責通知其他作者知曉。

本人對上述各項負完全責任,。

論文的主要內容簡介：

本論文的創(chuàng)新點在于：

鑒于論文的內容（說明為什么選擇本刊物）

下面是推薦的幾個審稿專家,，謹供參考。

1）姓名,，e-mail：,。

2）姓名，e-mail：,。

非常感謝您審閱本論文,，期待早日收到專家的審查意見。若對于本論文有任何疑問,，請及時與我聯(lián)系,。遵照《中華人民共和國著作權法》，作者同意將該文版權（含各種介質的版權）轉讓給《xx》編輯部,。編輯部一次性向作者付清稿酬,。

此致

敬禮！

投稿人：

身份證號：

所有作者姓名,，出生年,，學歷，職稱,，研究方向,，聯(lián)系電話，e-mail

論文投稿期刊篇五

《xx》編輯部：

我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的文章（論文題目）,，稿件編號：,，經我單位審核，符合投稿要求,。

論文內容真實,，數據可靠，不涉及泄密,，作者署名無爭議,，未曾公開發(fā)表，不存在一稿多投,。

作者及我單位同意你刊出版權聲明,，并接受編委會對稿件的審核修改。

現(xiàn)推薦投稿你刊,，請審核刊用,。

此致

敬禮！

作者工作單位名稱。

（加蓋公章）,。

論文投稿期刊篇六

xx編輯部：

我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的文章（論文題目）,，稿件編號：，經我單位審核,，符合投稿要求,。

論文內容真實，數據可靠,，不涉及泄密,，作者署名無爭議，未曾公開發(fā)表,，不存在一稿多投,。

作者及我單位同意你刊出版權聲明，并接受編委會對稿件的審核修改,。

現(xiàn)推薦投稿你刊,，請審核刊用。

此致

敬禮,！

單位名稱,。

（加蓋公章）。

論文投稿期刊篇七

《xxxxx》編輯部：

我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的文章（論文題目）,，稿件編號：xxxxx,，經我單位審核，符合投稿要求,。論文內容真實,，數據可靠，不涉及泄密,，作者署名無爭議,，未曾公開發(fā)表，不存在一稿多投,。作者及我單位同意你刊出版權聲明,，并接受編委會對稿件的審核修改。現(xiàn)推薦投稿你刊,，請審核刊用,。

此致

敬禮

作者工作單位名稱

（加蓋公章）

論文投稿期刊篇八

______編輯部：

向貴刊投稿，該文章所有作者保證：

（1）該研究符合有關學術和倫理道德規(guī)范,；

（2）論文內容真實,；

（3）無著作權爭議；

（4）無一稿多投,。

同意推薦貴刊發(fā)表,，特此證明。

作者（簽名）：

單位蓋章。

______年______月_______日,。

論文投稿期刊篇九

尊敬的編輯先生/女士：

您好,！

本人受所有作者委托，在此提交完整的論文《論文題目》,，希望能夠在《xx》雜志發(fā)表,，并且代表所有作者鄭重申明：

（2）論文成果屬于原創(chuàng)，享有自主知識產權,，不涉及保密問題；

（3）相關內容未曾以任何語種在國內外公開發(fā)表過,，沒有一稿多投行為,；

（4）今后關于論文內容及作者的任何修改，均由本人負責通知其他作者知曉,。

本人對上述各項負完全責任,。

論文的主要內容簡介：

本論文的.創(chuàng)新點在于：

鑒于論文的內容（說明為什么選擇本刊物）。

下面是推薦的幾個審稿專家,，謹供參考,。

1）姓名，e-mail：,。

2）姓名,，e-mail：。

論文投稿期刊篇十

論文發(fā)表推薦書《》編輯部：

《******》雜志編輯部：我單位***科室等同志撰寫的題為：《》一文,，現(xiàn)投予貴刊,，此稿件作者署名無爭議，內容真實,，無一稿多投,，不涉及保密內容，請予以審閱,，錄用為盼,！

此致

敬禮！

單位名稱（公章）：

《某某》雜志編輯部：我單位某某等同志撰寫的論文已經通過貴刊遠程稿件管理系統(tǒng)成功投稿,，稿件編號：xx,；題目為：《xx》。經審查本文內容不涉及保密與涉外關系,，不存在資料不真實,、剽竊與抄襲他人學術成果、一稿多投等學術不端行為及其他與國家有關法律法規(guī)相違背的問題,，作者署名無爭議,，同意向貴刊投稿。一旦被貴刊錄用，全體作者將簽署《論文著作權轉讓書》,，并且文責自負,。

此致

敬禮！

負責人簽名：

（單位蓋章）：

論文投稿期刊篇十一

我單位（稿件中的所有作者姓名按稿件中順序排列）撰寫的.文章（論文題目）,，稿件編號：,，經我單位審核，符合投稿要求,。

論文內容真實,，數據可靠，不涉及泄密,，作者署名無爭議,，未曾公開發(fā)表，不存在一稿多投,。

作者及我單位同意你刊出版權聲明,，并接受編委會對稿件的審核修改。

現(xiàn)推薦投稿你刊,，請審核刊用,。

此致

敬禮！

作者工作單位名稱（加蓋公章）,。

論文投稿期刊篇十二

xx編輯部：

向貴刊投稿,，該文章所有作者保證：

（1）該研究符合有關學術和倫理道德規(guī)范；

（2）論文內容真實,；

（3）無著作權爭議,；

（4）無一稿多投。

同意推薦貴刊發(fā)表,，特此證明,。

作者（簽名）：

單位蓋章。

xxxx年xx月xx日,。

論文投稿期刊篇十三

______同學,，系______大學、______學院,，______專業(yè),，xx級全日制博士研究生，______,，_______,。通過近兩年的理論學習，并結合現(xiàn)場工程實踐,，積累了較多巖土工程的經驗,。

《xxxxxxx》一文,，是該同學經過2個月現(xiàn)場觀測，結合以前結構設計經驗,，提出了巖土工程___法,。通過工程實踐證明，該______設計方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的不確知性,、多樣性與“一次性設計”之間的矛盾,，實用性強，理論可靠,，效果良好,。

建議貴編輯部擇優(yōu)予以發(fā)表。

職稱：教授,、博士生導師,。

單位：______大學。

院系：______學院,。

研究領域：

日期：______

論文投稿期刊篇十四

您好！

本人受所有作者委托,，在此提交完整的論文___________________________,，希望能夠在xx雜志發(fā)表，并且代表所有作者鄭重申明：

（2）論文成果屬于原創(chuàng),，享有自主知識產權,，不涉及保密問題；

（3）相關內容未曾以任何語種在國內外公開發(fā)表過,，沒有一稿多投行為,；

（4）今后關于論文內容及作者的任何修改，均由本人負責通知其他作者知曉,。

——文章來源網,，僅供分享學習參考。

本人對上述各項負完全責任,。

單位蓋章,。

20xx年xx月xx日。

論文投稿期刊篇十五

編輯部：

我單位xx科xxx為第一作者的論文已經通過貴刊遠程稿件管理系統(tǒng)成功投稿,。

稿件編號：xxx論文題目：xxx,。

經審查本文內容不涉及保密與涉外關系，不存在資料不真實,、剽竊與抄襲他人學術成果,、一稿多投等學術不端行為及其他與國家有關法律法規(guī)相違背的問題，作者署名無爭議,，同意向貴刊投稿,。一旦被貴刊錄用,，全體作者將簽署《論文著作權轉讓書》，并且文責自負,。

此致

敬禮,！

負責人簽名：xxx。

（單位蓋章）,。

論文投稿期刊篇十六

尊敬的編輯先生/女士：

您好,！

本人受所有作者委托，在此提交完整的論文《論文題目》,，希望能夠在《xx》雜志發(fā)表,，并且代表所有作者鄭重申明：

（2）論文成果屬于原創(chuàng)，享有自主知識產權,，不涉及保密問題,；

（3）相關內容未曾以任何語種在國內外公開發(fā)表過，沒有一稿多投行為,；

（4）今后關于論文內容及作者的任何修改,，均由本人負責通知其他作者知曉。

本人對上述各項負完全責任,。

論文的主要內容簡介：

本論文的創(chuàng)新點在于：

鑒于論文的內容（說明為什么選擇本刊物）,。

下面是推薦的幾個審稿專家，謹供參考,。

1）姓名,，e-mail：。

2）姓名,，e-mail：,。

非常感謝您審閱本論文，期待早日收到專家的審查意見,。若對于本論文有任何疑問,，請及時與我聯(lián)系。遵照《中華人民共和國著作權法》,，作者同意將該文版權（含各種介質的版權）轉讓給《xx》編輯部,。編輯部一次性向作者付清稿酬。

此致

敬禮,！

投稿人：身份證號：

所有作者姓名,，出生年，學歷,，職稱,，研究方向，聯(lián)系電話,，e-mail,。