作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇一

1,、喜歡畫(huà)水粉畫(huà)。

2,、觀察整只西瓜與切開(kāi)的西瓜,，并畫(huà)出其特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一只西瓜,、一把刀、紙,、毛筆,、顏料（綠、黑、紅,、黃）,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1、幼兒自由講述,。

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了,，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀,、顏色,、花紋及摸上去的感覺(jué)）。

2,、幼兒觀察西瓜,。

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的,。（圓圓的,、綠綠的、上面有黑色花紋,、摸上去滑滑的）,。

3、觀察切開(kāi)的西瓜,。

師托起一塊切開(kāi)的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)的西瓜是什么樣的,？

二、畫(huà)西瓜,。

1,、師示范。

師：兔媽媽要請(qǐng)我們來(lái)種西瓜,，老師先來(lái)種一個(gè),。

2、幼兒操作,，師指導(dǎo),。

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來(lái)幫它種吧,。

三,、品嘗西瓜。

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,，你們想吃嗎,？我們一起來(lái)吃吧,。

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜,。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),，要求太多，與講解示范重復(fù),，沒(méi)有突出要求重點(diǎn),。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,，這樣幼兒衣服,、手指不容易臟，衛(wèi)生,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇二

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）,。

2、引發(fā)觀察興趣你們看,，小豬找到了什么,？

二、拼拼玩玩,，認(rèn)識(shí)房子,。

1、觀察認(rèn)識(shí)材料,。

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）,。

2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形。

3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的,。

2、嘗試拼搭房子,。

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）,。

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭,。

三,、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與,。

1,、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo)。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形。

3）有意缺少門,、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門,、窗的圖形,。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，激發(fā)興趣,。

1、找一找有沒(méi)有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來(lái)）,。

2、引發(fā)興趣材料都搬來(lái)了,，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎,？

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇三

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇四

本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫(huà)主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī),。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物,，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中將親手制作的禮物送給小兔,，將活動(dòng)推向高潮,，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂(lè)。但也有不足之處,，我覺(jué)得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色,?？磥?lái)操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備，能為幼兒開(kāi)闊思路,，大膽想象,，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇五

1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇六

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉,，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去,，才能充分發(fā)揮他們的潛能,，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng),。

柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的,，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的,，孩子們是喜歡的,，但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀察柳樹(shù),，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征,，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色,、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的.形狀等等，為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎(chǔ),。

在本次活動(dòng)中,，選擇了用棉簽和顏料作畫(huà)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹(shù)添畫(huà)柳葉，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣,。接著是我的示范畫(huà),，告訴幼兒可以怎樣畫(huà)：從左邊畫(huà)到右邊，從上畫(huà)到下,，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫(huà),。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料，旁邊擦擦,。柳條畫(huà)好后,，還有樹(shù)樁的顏色是需要蠟筆畫(huà)的，由于要等柳條的顏色干,，所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中,。為了不影響孩子的操作，我在桌上墊了報(bào)紙,，這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫(huà)心情,。接著就是幼兒自己添畫(huà)柳條，在這個(gè)過(guò)程中我觀察著每位孩子的操作,，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn),。

在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高,，整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，作品的效果也非常好,。我能關(guān)注幼兒的主體性,，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到,。在教學(xué)活動(dòng)中,，還關(guān)注幼兒的自主性。在活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體,，要關(guān)注幼兒的自主性。

但還存在不足,，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長(zhǎng)在,，但是在示范好一枝柳條后，沒(méi)有讓個(gè)別孩子來(lái)嘗試棉簽畫(huà)柳條,，以至于沒(méi)有更好的掌握孩子的操作能力,。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過(guò)程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語(yǔ),，如讓棉簽喝喝水、站站好,、彎彎腰等,。在引導(dǎo)幼兒添畫(huà)柳葉的過(guò)程中也可以用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了,，它是怎樣跳的呢?左邊跳,、右邊跳、上邊跳,、下邊跳,。或者還可以使用《柳樹(shù)歌》小柳樹(shù),，沒(méi)有芽;小棉簽,，手中拿;蘸顏料，刮一刮;小棉簽,，跳跳舞;跳到這,，畫(huà)一點(diǎn);跳到那;畫(huà)一點(diǎn);紅的芽，綠的芽;大的芽,，小的芽;小柳樹(shù),，真好看!這樣富有童趣的語(yǔ)言，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助,。類似這種棉簽畫(huà)活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中,，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅,、黃,、藍(lán)、綠的果汁,、添畫(huà)圖片,，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng),，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣,，體驗(yàn)用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇七

本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫(huà),，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫(huà)感到非常有興趣,，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時(shí),，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體,，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問(wèn)題,，印泥里面的顏色不容易上色,，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一,，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇八

1,、學(xué)習(xí)團(tuán)圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

2,、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥,。

3、喜歡玩太空泥,，感受泥工的樂(lè)趣,。

1、能夠掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能,。

2,、能夠均勻的分泥。

3,、能夠較好的把圓球用竹簽串起來(lái),。

教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片），太空泥,，竹簽,。

提問(wèn)：

2、這節(jié)課,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作,。（板書(shū)冰糖葫蘆）。

1,、糖葫蘆是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美食,，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個(gè)一個(gè)的紅果果，這些紅果果是什么,？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀？糖葫蘆是由一個(gè)個(gè)圓形的山楂串起來(lái)的,。

2,、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆,。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子,、葡萄干,、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆。

（2）今天,，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來(lái)看看老師是怎么做的,。

3,、示范：

（1）教學(xué)視頻。

（2）教師講述操作步驟：邊說(shuō)邊示范,。在做之前,，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥，竹簽,。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵(lì)學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學(xué)生在用竹簽時(shí)要注意安全。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆,?？凑l(shuí)做的糖葫蘆最圓最漂亮！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆,。

做完之后要洗手,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

泥工作品欣賞,。

這節(jié)課,，孩子們對(duì)玩泥非常感興趣，都玩得很開(kāi)心,。孩子們?cè)谕嫣漳嗟倪^(guò)程中,，自然地了解到太空泥的特征,。通過(guò)自己的主動(dòng)探索，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法,。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對(duì)圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了孩子們的的手部動(dòng)作,，讓孩子們輕松快樂(lè)地在做冰糖葫蘆的情景中,，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓,，分泥,，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對(duì)泥塑活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語(yǔ)表述出來(lái),，讓孩子們共同來(lái)分享自己的作品。在活動(dòng)最后,，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育,，對(duì)孩子們適時(shí)地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育。同時(shí),，通過(guò)欣賞其他小朋友的泥工作品,，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇九

活動(dòng)意圖：

美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng),。孩子從小就喜歡亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng),。借助畫(huà)畫(huà)分施展幼兒想象力,，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小,、控制力差,，繪畫(huà)水平低，正處于涂鴉期,，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用紅,、黃,、藍(lán)顏料制作“花花布”。

2,、感受兩種顏色交疊之美,。

3、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5,、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料、濕巾或手帕紙,、圍裙,、抹布、輕音樂(lè),、報(bào)紙等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題,。

今天老師給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕,。

二、課件欣賞,。

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的）,，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶？

請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下,。（紅的,、黃的、藍(lán)的）,。

你喜歡什么顏色,？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情。

你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色,。

什么是藍(lán)色的呢？（大海,、天空,、海豚……）。

三,、動(dòng)手玩樂(lè),。

聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話,？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮,。（拿出手帕）,。

讓手帕變得漂亮,，試一試。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）,。

小結(jié)：點(diǎn)評(píng),。

他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試,。（編兒歌）,。

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上,。

四,、展示分享，活動(dòng)結(jié)束,。

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái),。給其他小朋友和老師看看,。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒(méi)有正確的示范,、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

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小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)表達(dá)愿望，激發(fā)想象力,，抒發(fā)美好的情感,。

2,、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

星空掛圖2副，剪紙小星星,，蔬菜制作的拓印物,，許愿星。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題,。

1、律動(dòng)《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說(shuō)個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答),。

2,、你們看前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星,，他們知道許愿星在哪里,，讓我們到銀河里去問(wèn)問(wèn)他們吧!

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)“飛”到“銀河”

二,、尋找許愿星,。

1、觀察各種星星,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星,。

2、問(wèn)問(wèn)小星星許愿星在哪,，幫助小星星找伙伴,，并粘到到他的.身邊。(幼兒在地上找到小星星),。

3,、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問(wèn)“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里?”

三,、在拓印中表達(dá)愿望,。

1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,，讓我們一起去找吧!

2,、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星,。

3,、找到一顆許愿星,，并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法：閉上眼睛,，雙手合十,，再心中想一個(gè)美好的愿望。

4,、教師示范拓印,。

5、幼兒邊拓印邊許愿,，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

四、送愿望,。

天亮了,，許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿，他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰(shuí)呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

附：小星星兒歌歌詞：

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

高高掛在天空中,好象寶石放光明。

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

當(dāng)那太陽(yáng)落下山,大地披上黑色夜影,。

天上升起小星星,光輝照耀到天明。

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,。

活動(dòng)反思：

從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,，畫(huà)面內(nèi)容豐富,、富有童趣，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望,。從中也看出,，老師的引導(dǎo)到位的話，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征,。

2、在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

知道春天的花是千姿百態(tài)的.,。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

范例,、蠟筆、畫(huà)紙,、各種花的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、花兒朵朵開(kāi),。

1、圖片觀賞,，你知道這些花都叫什么名字嗎,？他們長(zhǎng)得什么樣子。

2,、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了,。

（幼兒自由回答。）,。

二,、各種各樣的花。

1,、師：你想把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)嗎,？老師介紹范例，并講解,。

2,、老師示范繪畫(huà)。

小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方,？（花蕊）,。

老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫(huà)（鼓勵(lì)各種方法）,。

3,、幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)。

4,、作品展示,。

三、活動(dòng)延伸,。

看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花,。

教學(xué)反思。

本次活動(dòng)中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,，能說(shuō)出一些花的形狀,，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法,，使幼兒合理布局畫(huà)面,。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫(huà)一幅,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次,。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的,？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。

4,、老師出示范畫(huà),，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局,。

5、老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮,，最后涂上顏色。

6,、指導(dǎo)幼兒作畫(huà),，要求幼兒合理布局畫(huà)面。

7,、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品,。

8、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》,。

活動(dòng)反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,，大地等事物的想象。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的,，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等。此外,，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人，很孤單,，小朋友給他找個(gè)朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸,，可以是媽媽,，也可以是花草樹(shù)木，也可以是其他的小動(dòng)物等,。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。

對(duì)自我成長(zhǎng)的反思：

1,、對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解,，每個(gè)人也有自己的理解,。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)有什么意義?？赡茉谏险n的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題,，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題，如,，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解,。

2,、對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo),，整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題，要使用哪些媒體等,。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,，要想開(kāi)展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題。因此從中我得到了很多,。那就是要不斷的努力,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十三

案例背景：

《大蘋(píng)果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法,，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫(huà)的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓的方式作畫(huà)，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋(píng)果若干,，自備一段輕快的音樂(lè),。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圓圓的蘋(píng)果

1．出示實(shí)物：蘋(píng)果,，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),。

2．根據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的,，有的紅，有的綠,，有的.黃,。

二、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的？剛才老師是怎么畫(huà)的,？（一圈一圈繞出來(lái)的）

4．示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。教師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果,？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮,，變成一個(gè)綠蘋(píng)果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些,，飽滿一些,。

三、播放輕快的背景音樂(lè),，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì),。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

四、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十四

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫(huà)面。

2,、體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

油畫(huà)棒,、白紙,、備用紙、教師示范用a3紙,；小豬頭飾一只,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、歌曲導(dǎo)入活動(dòng),。

[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫(huà)一種動(dòng)物,，這種動(dòng)物藏在一首歌里,，我們一起先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里,。

（歌詞：小豬吃得飽飽,，閉著眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇,，小尾巴在搖搖,，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕,，小尾巴在搖,。）。

（幼兒答對(duì)后,，教師出示小豬頭飾）哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢,？

二、師幼示范繪畫(huà),。

（示范畫(huà)一）,。

[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢？（睡覺(jué)）老師來(lái)給大家畫(huà)一只正在睡覺(jué)的小豬,，小豬的耳朵,、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢,？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的,；腳是橢圓形的。）睡著時(shí)的小豬是怎樣的呢,？（眼睛閉著,；身體趴著；有的小豬頭朝這邊,，有的小豬頭朝那邊,。）最后圍上柵欄，小豬就有家了,。

（示范畫(huà)二）,。

[師]除了睡覺(jué)，小豬還會(huì)做些什么事情呢,？（走路,、散步）現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)畫(huà)正在散步的小豬。

[師]（教師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬身體的各種特征,。）小朋友們想想看,，小豬會(huì)在哪里散步呢？（在鵝卵石路上）鵝卵石怎么畫(huà)呀,？哪個(gè)小朋友來(lái)試試看,？（幼兒一作畫(huà)）。

[師]小豬散步的時(shí)候天氣如何,？（有太陽(yáng)）畫(huà)紙上還有很多空白的地方,，你們覺(jué)得太陽(yáng)應(yīng)該畫(huà)在什么位置比較好？誰(shuí)來(lái)試試看,？（幼兒二作畫(huà)）,。

[師]這時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“咳,，你好!”小豬回頭一看：“哎呀,，原來(lái)是好朋友也來(lái)散步了?！蹦銈冋f(shuō)說(shuō),，小豬的好朋友可以畫(huà)在什么位置才合適呢？（師根據(jù)幼兒回答示范作畫(huà),。）,。

小結(jié)：畫(huà)面上有兩只小豬，它們的個(gè)子都差不多,，既不特別大,，也不那么小,，它們沒(méi)有站在畫(huà)紙的最上面或者最下面，也沒(méi)有躲在畫(huà)紙的哪一個(gè)角落里,，畫(huà)紙上空白的地方也不多,，整個(gè)畫(huà)面看上去感覺(jué)就比較舒服。

[師]（啟發(fā)幼兒討論）如果小豬在草地上散步,，畫(huà)面上還可以畫(huà)些什么,？（小草、花朵）小朋友們還可以想想看,，小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的.事情,，你能把它們畫(huà)出來(lái)嗎？（幼兒互相交流）,。

三,、幼兒作畫(huà)。

活動(dòng)延伸,。

布置幼兒繪畫(huà)作品的展示活動(dòng),。

活動(dòng)反思。

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo),。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板,。其實(shí),，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,，感受美,，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。