作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班美術教案及反思小花傘篇一

1. 有良好的繪畫興趣。

2. 遷移已有經(jīng)驗,，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲,。

3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。

4. 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,。

1. 節(jié)節(jié)蟲的范圖

2. 紙、油畫棒

1,、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,，激發(fā)幼兒的制作興趣。

教師：這是什么,？

教師：這些結節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的,？

幼兒自由回答，教師引導幼兒仔細觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài),。

2、 提出活動的要求,。

大膽的畫線條,，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。

用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。

3,、幼兒自由活動，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫,。

在這個教學活動中,，我做了相應得改變,，我改成了手工繪畫，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認真的羅景陽等小朋友,，在教學環(huán)節(jié)中,，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好,。

小班美術教案及反思小花傘篇二

1,、以故事情節(jié)導入

“呼呼呼”一陣大風把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢,？（引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2、引發(fā)觀察興趣你們看,，小豬找到了什么,？

二、拼拼玩玩,，認識房子

1,、觀察認識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形,、長方形,、三角形、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同。

小結：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的,。

2,、嘗試拼搭房子

1)、材料準備好了,，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2)、幼兒操作,，師指導幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

1,、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎？

2,、幼兒練習,，老師指導。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的,。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形。

3）有意缺少門,、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門,、窗的圖形,。

四、引導評價,，激發(fā)興趣

1,、找一找有沒有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來）

2,、引發(fā)興趣材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎？

小班美術教案及反思小花傘篇三

1,、喜歡小鴨,，知道小鴨喜歡游水。

2,、愿意參加繪畫活動,，嘗試涂色。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

1、小鴨子玩具一只,。

2,、水池形白紙若干。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干,。

1、和小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們看,，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢,？孩子在猜謎中,，熟悉小鴨子的特征,。教師：小鴨子說，你們和我一起玩吧,。教師指導幼兒學小鴨子走路,，學小鴨叫。在玩耍中,，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對小鴨子的喜愛之情。

2,、為水池灌水,。

引發(fā)情景，教師：小鴨子在我們這里玩累了,，它想游泳了,，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了,，怎么辦呢,？幼兒：我們幫它放點水。教師：我來放點水吧,。教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣,。教師：小朋友們,，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧,，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了,。

3、幼兒涂色,。

教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,，指導重點：將顏色涂滿，教師：小朋友,，水池里的水越滿,，小鴨子越喜歡來玩哦。

4,、帶小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,，你們能告訴我你的.小鴨子都在干什么嗎,？幼兒自由回答。教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣,？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結束活動。

由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥,，為了避免孩子的厭煩心理,，因此，我在設計這次活動時,，注重了學習情境的創(chuàng)設，讓孩子在此情境中開心的玩,，有趣的學,。

活動一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒,。隨著我的語言引導,，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入,，課程進行的也很順利,。到了孩子自己涂色時，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,，但我都及時的鼓勵了他們,，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的,。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設施,。

小班美術教案及反思小花傘篇四

本次活動主要是通過欣賞泥工作品,，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏,，發(fā)展幼兒的動手能力,，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,，以引起他們的強烈興趣,，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,，但很可愛,，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的,，但都很開心,，而我陪著孩子們玩泥巴,，也像回到了兒時快樂的感覺。

小班美術教案及反思小花傘篇五

活動一開始以聽音樂《小金魚》進場,，孩子們扮演小金魚,，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動的動作,，游了一會要休息了,，師：“媽媽高興地時候喜歡吹泡泡，泡泡是什么樣子的呀,？”老師的一句話就點到了位,，自然而然地進入主題。曹老師在講解作畫步驟時,，又能以情景化的形式進行,，她邊畫邊說：“小蠟筆，轉呀轉,，這頭那頭手拉手,，吹成一個大泡泡，有的泡泡還會捉迷藏,、親親嘴呢…,。”說得孩子們個個都專注地聽著看著,。畫好泡泡后,，再請孩子們用顏料來涂刷泡泡，這一環(huán)節(jié)也是本次活動的高潮部分,，“油水分離”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成就感,。

小班美術教案及反思小花傘篇六

1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,，并把中間空余部分涂滿顏料。

2.大膽用手指蘸取顏料,，并會用抹布擦干凈手,。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾,。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一,、認識并說說糖葫蘆的形狀。

師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開,。

二、學畫糖葫蘆

1.設置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個小手,，小火車往上爬,，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下,，再拐個彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆

(1)教師示范,，幼兒空手練習,。

(2)注意要畫很多圓

4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望

三,、幼兒操作練習畫糖葫蘆,。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,，引導小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

小班美術教案及反思小花傘篇七

活動目標：

1、繼續(xù)鞏固幼兒對側面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面,。

2、教育幼兒愛護自己的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的.樂趣。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

活動準備：

范畫一幅

活動過程：

1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次,。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的,？

3,、啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4,、老師出示范畫,，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色,。

6,、指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面,。

7,、同幼兒一起評價自己的作品。

8,、幼兒進行游戲《摘星星》,。

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當?shù)暮茫旧线_到了家學目標,。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象,。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區(qū)別的,，側面人有些部分是看不到的,，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等,。此外,，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人,，很孤單,，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,，可以是爸爸,，可以是媽媽,，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等,。此次美術活動中不僅達到了教學目標,，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

對自我成長的反思：

1,、對幼兒美術活動的理解方面,。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題,。不同的時代有不同的理解,，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題,。幼兒為什么要參加美術活動，美術活動有什么意義,?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題,，如,，幼兒通過美術活動學到了什么，通過了美術活動提高了什么能力等,。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解,。

2,、對于幼兒美術活動的設計方面,。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設計那些問題,，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術活動只有三十分鐘,，要想開展好卻不是一個容易的問題,。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力,。

小班美術教案及反思小花傘篇八

1,、學習團圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串,。

2,、初步學習并能均勻地分泥。

3,、喜歡玩太空泥,，感受泥工的樂趣,。

1、能夠掌握團圓的技能,。

2,、能夠均勻的分泥。

3,、能夠較好的把圓球用竹簽串起來,。

教學課件（教學視頻和圖片），太空泥,，竹簽

1,、觀看《糖葫蘆》視頻，引起學生興趣,。

提問：

2,、這節(jié)課，我們就來學習糖葫蘆的制作,。（板書冰糖葫蘆）

1,、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食，同學們知道糖葫蘆是用什么做成的,？一個一個的紅果果,，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀,？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

2,、出示圖片,，觀察各種各樣的糖葫蘆。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻,、瓜子、葡萄干,、朱古力棒的糖葫蘆,，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆,。

（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆,。先來看看老師是怎么做的。

3,、示范：

（1）教學視頻

（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范,。在做之前,，我們要準備好紅色的太空泥，竹簽,。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學生在用竹簽時要注意安全。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆,?？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

做完之后要洗手,，做一個講衛(wèi)生的好孩子

泥工作品欣賞

這節(jié)課,，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心,。孩子們在玩太空泥的過程中,，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索,，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法,。通過本節(jié)課的教學，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識,，發(fā)展了孩子們的的手部動作,，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學習了團圓,，分泥,，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語表述出來,，讓孩子們共同來分享自己的作品。在活動最后,，我結合本校的養(yǎng)成教育,，對孩子們適時地進行了衛(wèi)生方面的教育,。同時,，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,，提高了孩子們的學習興趣,。

小班美術教案及反思小花傘篇九

案例背景：

《大蘋果》是建構式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關的改動,，從教幼兒學習畫前正確拿蠟筆的習慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,，來幫助幼兒打好美術繪畫活動的基礎。

活動目標：

1．學習蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂,。

活動準備：

1．實物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂。

2．幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》,，蠟筆,。

活動過程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實物：蘋果,，引導幼兒看一看,、說一說。

2．根據(jù)蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的.黃,。

二,、我會畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球,。

3．提問：這個球是怎么出來的,？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果,，引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球,，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果,。

6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

1．適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2．鼓勵幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品,。

小班美術教案及反思小花傘篇十

活動意圖：

美術活動是一種創(chuàng)造性活動,。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動,。借助畫畫分施展幼兒想象力,，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小,、控制力差,，繪畫水平低，正處于涂鴉期,，是激發(fā)幼兒美術興趣的關鍵,。

活動目標：

1、用紅,、黃,、藍顏料制作“花花布”。

2,、感受兩種顏色交疊之美,。

3、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

活動準備：

多種顏料,、濕巾或手帕紙,、圍裙、抹布,、輕音樂,、報紙等。

活動過程：

一,、導入主題

今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕,。

二、課件欣賞

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的）,，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認識這些顏色寶寶,？

請一個幼兒總結一下。（紅的,、黃的,、藍的）

你喜歡什么顏色？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情,。

你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

什么是藍色的呢,？（大海,、天空、海豚……）

三,、動手玩樂

聽,，是誰在說話？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮,，我也要變漂亮。（拿出手帕）

讓手帕變得漂亮,，試一試,。（請幾個孩子上來裝飾）

小結：點評。

他們裝飾的可真漂亮,。那我也來試一試,。（編兒歌）

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

四,、展示分享,，活動結束

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看,。

活動反思：

美術教學本身是藝術教學,，而藝術教學就更需要講究教學的藝術性，以體現(xiàn)藝術的美,。小班孩子對事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒有正確的示范、引導,，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展。

小班美術《花背心》教案(附反思).doc

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