在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇一

在以鄧小平理論為指導,，按照要求全面貫徹"全國環(huán)境宣傳教育行為綱要"，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針,，在素質(zhì)教育中注重學生的認知水平和個性的發(fā)展,，使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高,，開創(chuàng)學校工作的新局面而努力,。

(一)加強組織建設。

1,、班子組織健全,。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確,、責任到人、內(nèi)容落實,、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校的宣傳櫥窗,、畫廊,、板報上刊登環(huán)保知識，學校的紅領巾廣播,、定時播放環(huán)保文章,、影視。

3,、環(huán)保知識滲透到位,。

在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識,。學校在舉辦公開課,、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題,。

4,、狠抓業(yè)務學習和培訓。

一是向優(yōu)秀單位參觀,、學習，取人之長,，補己之短,。二是積極組織教師開展學習、教研,、體育備課等研討活動,，促相互學習、相互提高,，使骨干起到主心骨的作用,。

(一)把環(huán)境教育課程和學科課程實施相結合。

課堂是對學生進行環(huán)境教育的主陣地,，全體教師立足課堂,，利用學科教材中的有關內(nèi)容，有的放矢地對學生進行環(huán)境科學知識的滲透教育,，以不斷增強學生的環(huán)境意識,。對小學生進行環(huán)境教育，要強調(diào)實踐性,、參與性和跨學科性,。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合,，形成縱橫交錯,，更加開放，更加寬泛的教育體系,。這將有利于素質(zhì)教育,，有利于課外活動的開展,。環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，對小學生而言,，課堂教學具有機會多,、號召力強等特點，因此,，把環(huán)境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑,。根據(jù)有關會議精神，在對小學生進行環(huán)境教育時,，可以采取滲透模式,。活動時,，既要做到"潤物細無聲",，更要針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動,。

1,、把握滲透課程

(1)語文學科

在語文教學中進行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學生搜集有關環(huán)境問題的資料,，進行社會調(diào)查,，就某一環(huán)境問題進行演講或辯論，編寫故事,，寫建議書等,。通過形式多樣的活動，把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,，使學生在發(fā)展語文能力的同時,，樹立環(huán)境意識，并在生活中成為保護環(huán)境的實踐者和倡導者,。

(2)數(shù)學學科

在小學數(shù)學中,，環(huán)境教育可以結合具體數(shù)學知識進行滲透。在課內(nèi)可進行數(shù)據(jù)分析,、統(tǒng)計,、計算、繪制圖表,，進行討論,、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調(diào)查,，野外考察,，環(huán)保宣傳等。通過讓學生進行計算,，使學生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實,，保護環(huán)境,，刻不容緩。教師因此再進行適當?shù)慕逃?，效果更加明顯,。

(3)科學學科

科學學科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過科學課教學能激發(fā)學生熱愛大自然的情感,，樹立保護環(huán)境從小做起,，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學內(nèi)容是進行環(huán)境教育的重要組成部分,，可以開展環(huán)境教育的專題活動,。其中環(huán)境考察課是進行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進行動,、植物的養(yǎng)殖,，環(huán)境科學實驗，環(huán)保宣傳,，鄉(xiāng)土地理考察等活動,。

(4)品德學科

小學思想品德課可能進行環(huán)境教育的主要有兩個方面，即環(huán)境保護和節(jié)儉教育,。根據(jù)小學生心理發(fā)展的特點及德育相關的規(guī)律,，因此開展活動時，要做到曉之以理,，動之以情，導之以行,。

(5)音樂學科

音樂是一門實踐性很強的學科,。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學的,，這為教師開展活動提供了有利的條件,。要求教師不要局限于藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分,。一般采用如下形式：討論,、游戲、表演,，同時注意營造氣氛,。

(6)體育學科

在體育學科中進行環(huán)境教育，一方面要提高學生科學鍛煉身體,、養(yǎng)成良好行為習慣的能力,，加強學生關于環(huán)境惡化對人類生存危機，社會發(fā)展受阻,，運動形式減少等不良后果的認識;另一方面要促使學生在戶外運動,，野外郊游時采用一些合理的健身方式,。在教學過程中，可采用推理法,、提問法,、探究式教學法，通過游戲或查閱有關資料滲透環(huán)境教育,。

(7)美術學科

在美術課堂教學中,，應結合環(huán)境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識,，又能學習環(huán)保方面的知識,，并能培養(yǎng)學生參與意識。在手工制作課中,，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶,、易拉罐、紙盒,、碎布等,，指導學生制作布娃娃、煙灰缸,、筆筒,、小汽車、火車,、飛機,、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷,、雜志,、報紙，通過剪貼可制作風箏,、裝飾畫,、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,，涂上色彩拼各式人物,、動物等。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,，這對提高學生的環(huán)保意識是十分重要的,。

2、上好主題教育課,。

對一些本身是進行環(huán)境教育的素材,，如資源問題、糧食問題,、各種環(huán)境問題,、城市化問題,、人口問題等，教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,，讓學生產(chǎn)生危機感和緊迫感,，可運用電教手段，讓學生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴重性,，采用討論法讓學生聯(lián)系實際,，運用身邊的實例來說明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境保護的必要性,。開設活動課程,，開闊視野，拓寬知識面,。學校定期舉辦"人類與生態(tài)環(huán)境"知識講座,，開展"環(huán)保知識讀書活動"、主題班會活動,，邀請專家學者作專題講座,。如造成氣候異常的"厄爾尼諾現(xiàn)象"、"二氧化碳的溫室效應",、"為了地球上的生命——拯救我們的海洋",、"人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策"等講座，使學生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性,、重要性,，增強了學生的環(huán)境意識。

(二)把環(huán)境教育課程與課外活動課程實施相結合,。

環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的,。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關系。老師要領著學生到大自然中去,，在那里調(diào)動學生的所有感官，去看,，去聽,，去聞，去觸摸,，去勞動,，去品嘗……從而使學生感受大自然中的空氣、水,、土地,、動植物等。從而培養(yǎng)學生對大自然的感情,，和大自然建立密切關系,，使他們熱愛大自然,，激發(fā)保護大自然的欲望，從而認識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果,。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動,、黑板報比賽、辦展覽,、搞講座等宣傳環(huán)境保護的基本知識,，對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合：

1,、與重大環(huán)境教育日(周,、節(jié))相結合

借助于愛鳥周、植樹節(jié),、世界氣象日,、世界環(huán)境日、世界地球日,、世界土地日等與環(huán)境教育有關的節(jié)日,，對學生進行環(huán)境教育，使之成為學校環(huán)境教育的傳統(tǒng),。通過在植樹節(jié)時組織"我和小樹一起長"植綠護綠活動,、在"世界環(huán)境日"開展"從小做個環(huán)保人"等活動，使學生樹立較強的環(huán)境保護觀念,，切實提高學生保護環(huán)境的能力,。

2、與社會實踐活動相結合

讓學生在保護環(huán)境的社會實踐活動中,，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學生的廢紙,、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下,，觀察和考察社區(qū)人們的行為習慣,，城區(qū)煙囪排放出的廢氣，使學生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,，并分析研究對策,。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

課內(nèi)外的滲透教育,，增強學生的環(huán)境憂患意識,，促使同學們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)保活動的強烈欲望。利用學校的興趣小組教學活動,，以漫畫的諷刺性,、幽默性、教育性去打動著學生的心弦,。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品,。

(三)環(huán)境教育從身邊做起。

1,、學校干凈整潔,，無一處衛(wèi)生死角。

室內(nèi)窗明幾凈,，室外無亂拋亂扔紙屑,、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,，維護學校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班,、責任到人,，檢查、考核經(jīng)常不斷,，任何時候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查。

2,、校園,、家園、社區(qū),、社會同步進行

在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,，要引導好學生小手牽大手、校園,、家園,、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶,、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察,、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保,、心中有地球,、心中有人類?？傊?，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的"綠色"氛圍，將學校辦成"花園式的學校",，使莘莘學子在這里溢智成才,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇二

（一）把環(huán)境教育課程和學科課程實施相結合。

課堂是對學生進行環(huán)境教育的主陣地,，全體教師立足課堂,，利用學科教材中的有關內(nèi)容，有的放矢地對學生進行環(huán)境科學知識的滲透教育,，以不斷增強學生的環(huán)境意識,。對小學生進行環(huán)境教育，要強調(diào)實踐性,、參與性和跨學科性,。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合,，形成縱橫交錯,，更加開放，更加寬泛的教育體系,。

這將有利于素質(zhì)教育,，有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,，對小學生而言,，課堂教學具有機會多、號召力強等特點,，因此,，把環(huán)境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。

根據(jù)有關會議精神,，在對小學生進行環(huán)境教育時,，可以采取滲透模式?；顒訒r,，既要做到“潤物細無聲”,，更要針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動,。

1,、把握滲透課程。

（1）語文學科,。

在語文教學中進行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,，可以安排學生搜集有關環(huán)境問題的資料，進行社會調(diào)查,，就某一環(huán)境問題進行演講或辯論,，編寫故事，寫建議書等,。通過形式多樣的活動,，把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中，使學生在發(fā)展語文能力的同時,，樹立環(huán)境意識,，并在生活中成為保護環(huán)境的實踐者和倡導者。

（2）數(shù)學學科,。

在小學數(shù)學中,，環(huán)境教育可以結合具體數(shù)學知識進行滲透。在課內(nèi)可進行數(shù)據(jù)分析,、統(tǒng)計,、計算、繪制圖表,，進行討論,、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調(diào)查,，野外考察,，環(huán)保宣傳等。通過讓學生進行計算,，使學生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實,，保護環(huán)境，刻不容緩,。教師因此再進行適當?shù)慕逃?，效果更加明顯。

（3）科學學科,。

科學學科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,，通過科學課教學能激發(fā)學生熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起,，從身邊做起的信念,。

生物和環(huán)境教學內(nèi)容是進行環(huán)境教育的重要組成部分,，可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進行環(huán)境教育的典型形式,。另外可以進行動、植物的養(yǎng)殖,，環(huán)境科學實驗,，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動,。

（4）品德學科,。

小學思想品德課可能進行環(huán)境教育的主要有兩個方面，即環(huán)境保護和節(jié)儉教育,。根據(jù)小學生心理發(fā)展的特點及德育相關的規(guī)律,，因此開展活動時，要做到曉之以理,，動之以情,，導之以行。

（5）音樂學科,。

音樂是一門實踐性很強的學科,。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學的,，這為教師開展活動提供了有利的條件,。要求教師不要局限于藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分,。一般采用如下形式：討論,、游戲、表演,，同時注意營造氣氛,。

（6）體育學科。

在體育學科中進行環(huán)境教育,，一方面要提高學生科學鍛煉身體,、養(yǎng)成良好行為習慣的能力，加強學生關于環(huán)境惡化對人類生存危機,，社會發(fā)展受阻,，運動形式減少等不良后果的認識；另一方面要促使學生在戶外運動,，野外郊游時采用一些合理的健身方式,。在教學過程中，可采用推理法,、提問法,、探究式教學法,，通過游戲或查閱有關資料滲透環(huán)境教育。

（7）美術學科,。

在美術課堂教學中,，應結合環(huán)境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識,，又能學習環(huán)保方面的知識,，并能培養(yǎng)學生參與意識。

在手工制作課中,，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶,、易拉罐、紙盒,、碎布等,，指導學生制作布娃娃、煙灰缸,、筆筒,、小汽車、火車,、飛機,、自行車、帆船等玩具,；用舊的掛歷,、雜志、報紙,，通過剪貼可制作風箏,、裝飾畫、文具袋等,；用碎毛線,、蛋殼，涂上色彩拼各式人物,、動物等,。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環(huán)保意識是十分重要的,。

2,、上好主題教育課。

對一些本身是進行環(huán)境教育的素材,，如資源問題,、糧食問題、各種環(huán)境問題,、城市化問題,、人口問題等,，教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學生產(chǎn)生危機感和緊迫感,，可運用電教手段,，讓學生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴重性，采用討論法讓學生聯(lián)系實際,，運用身邊的實例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,，環(huán)境保護的必要性。開設活動課程,，開闊視野，拓寬知識面,。

學校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座,，開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動,，邀請專家學者作專題講座,。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應”,、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”,、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座，使學生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性,、重要性,，增強了學生的環(huán)境意識。

（二）把環(huán)境教育課程與課外活動課程實施相結合,。

環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的,。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關系。老師要領著學生到大自然中去,，在那里調(diào)動學生的所有感官,，去看，去聽,，去聞,，去觸摸，去勞動,，去品嘗……從而使學生感受大自然中的空氣,、水、土地,、動植物等,。

從而培養(yǎng)學生對大自然的感情，和大自然建立密切關系,，使他們熱愛大自然,，激發(fā)保護大自然的欲望,，從而認識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動,、黑板報比賽,、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護的基本知識,，對學生進行愛護自然資源的教育,。特別要注意做到幾個結合：

1、與重大環(huán)境教育日（周,、節(jié)）相結合,。

借助于愛鳥周、植樹節(jié),、世界氣象日,、世界環(huán)境日、世界地球日,、世界土地日等與環(huán)境教育有關的節(jié)日,，對學生進行環(huán)境教育，使之成為學校環(huán)境教育的傳統(tǒng),。

通過在植樹節(jié)時組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動,、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個環(huán)保人”等活動，使學生樹立較強的環(huán)境保護觀念,，切實提高學生保護環(huán)境的能力,。

2、與社會實踐活動相結合,。

讓學生在保護環(huán)境的社會實踐活動中,，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊,，將班級中學生的廢紙,、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來，定時賣給廢品回收處,。學生要在教師家長的帶領下,，觀察和考察社區(qū)人們的行為習慣，城區(qū)煙囪排放出的廢氣,，使學生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,，并分析研究對策。

3,、與生動有趣的興趣小組活動相結合,。

課內(nèi)外的滲透教育，增強學生的環(huán)境憂患意識，促使同學們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒拥膹娏矣?。利用學校的興趣小組教學活動，以漫畫的諷刺性,、幽默性,、教育性去打動著學生的心弦。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫作品,。

1,、學校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角,。

室內(nèi)窗明幾凈,，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為,；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草,；高年級學生能自覺清除墻壁污跡,，維護學校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美,，做到包干到班,、責任到人，檢查,、考核經(jīng)常不斷,，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查,。

2,、校園、家園,、社區(qū),、社會同步進行。

在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,，要引導好學生小手牽大手,、校園、家園,、社區(qū),、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理,、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察,、綠色小隊的社區(qū)宣傳,、重大紀念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保,、心中有地球、心中有人類,。

總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學?！?，使莘莘學子在這里溢智成才。

小學環(huán)境教育工作計劃篇三

環(huán)境與人類有非常密切的關系,。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢,，如何拯救地球、拯救自己,，成為全人類共同關注,、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時,，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準則,。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要,。學校擔負著教書育人的神圣職責，而幫助當代中小學生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳,、感染他人,，是學校教育的重要任務。為提高我校師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，特制訂環(huán)境教育計劃,。

1,、引導師生關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。

2,、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3,、從自己做起,，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起,，積極參與保護環(huán)境的行動,。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理,、教育,、教學和校園文化建設之中。

1,、健全領導機構,，加強科學管理。加強環(huán)境教育領導班子隊伍建設,，是落實環(huán)境教育的保證,。加強“綠色學校”領導小組管理力度,，明確分工,，責任到人。做到項項工作有落實,，項項工作出成效。

2,、加大資金投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。加大綠化資金的投入,，優(yōu)化校園環(huán)境,。充分發(fā)揮總務處的職能，整理校園花圃,，添置校園各類花草樹木,，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開,，樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人,、陶冶人的功能,。

3、加強學科滲透內(nèi)容，完善學科滲透管理,。學科滲透是環(huán)境教育的主渠道,，學校教科處、教導處要在教師教學中滲透環(huán)保內(nèi)容的'基礎上,，組織教研力量,，完善環(huán)境教育學科滲透系列。使學科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性,、操作性和檢測性,。

4、開展勞動實踐,，增強學生護綠意識,。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要,，同時是培養(yǎng)師生環(huán)保意識,，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點,，把綠色園地合理分配落實到班,，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動,。

5,、加強環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識深入人心,。少先隊大隊要充分利用“地球日”,、“世界水日”、“世界環(huán)境日”,、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日，開展環(huán)境宣傳教育活動,。

6,、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動，深化學校環(huán)境教育,。各班級每學期以班隊為單位,，結合現(xiàn)實情況確定環(huán)境教育主題，開展綠色教育活動,。改革活動形式,，寓教于樂，融環(huán)境知識問卷調(diào)查,、環(huán)境知識競賽,、綠色家園繪畫,、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活力,。

7,、各班強化垃圾收集處理，凈化校園,。各班要把該工作納入平時的檢查中,，使之能正常有效地運作。

8,、加強校園衛(wèi)生的管理,，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園衛(wèi)生包干責任到班,，打掃職責明確,；衛(wèi)生檢查拓寬時限；檢查的內(nèi)容形式更具操作性,；班級自主管理更加強,、更到位。衛(wèi)生檢查促重視,，以檢查促重視,，以重視促落實，使學生的衛(wèi)生習慣更上一個臺階,。

9,、組織教師環(huán)境教研，提高教師環(huán)境教育能力,。由教科處負責,，以年級組為單位，就綠色學校的內(nèi)涵,，環(huán)境教育常規(guī)知識,，環(huán)境教育實施途徑、方法,、形式等開展校本教研,，一方面增強教師的環(huán)保意識,，提高育人的自覺性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

1,、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主,，積極倡導以實際行動節(jié)約用水、用電,。

2,、宣傳環(huán)保知識,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

（1）,、組織環(huán)境教育講座,，開展教師培訓，提高環(huán)境教育水平,。

（2）,、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄,。

（3）,、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各班級完成一期環(huán)境保護宣傳園地,。

（4）,、組織環(huán)保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環(huán)境的自覺性,。

（5）,、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：

3、開展環(huán)保實踐,，培養(yǎng)能力,。

（1）、組織社會調(diào)查,，了解梳洗河的污染和整治情況,，增強學生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報告,。

（2）,、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

（3）,、美化校園,，包干到班，責任到人,。

4,、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心,。

（1）,、采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識,，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的,。教師上課的過程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護相關內(nèi)容,。對這部分內(nèi)容不能擅自省略,，要按課標要求認真上好課。

（2）,、在課堂教學中,，灌輸環(huán)境保護相關知識，要求教師必須備好課,。在教案檢查中我們將重點檢查該項內(nèi)容的落實情況,。

（3）、各年級組的教研計劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護的相關內(nèi)容,。

（4）,、每班的黑板報必須有以環(huán)境保護為主題的版塊。

小學環(huán)境教育工作計劃篇四

二,、統(tǒng)一師生思想,強化師生環(huán)保理念,。

三堅持開展環(huán)保教育,樹立環(huán)保意識。

四堅持環(huán)境育人,深入開展環(huán)保教育,。

實施”環(huán)保教育“,創(chuàng)建”綠色學?！?打造”和諧校園“,是我們孜孜以求的目標,學校黨組織堅強有力,領導班子團結,教職工齊心協(xié)力,全體教師的智慧和汗水,鑄造了托里第二小學輝煌的昨天今天,在上級部門的關心和支持下,變榮譽為壓力,百尺竿頭,更進一步全校師生將以”爭一流創(chuàng)名校“為奮斗目標,以”求實創(chuàng)新"為指導思想,全面推進環(huán)保教育,為把學校辦成標準化示范化現(xiàn)代化的學校而努力,！

托里縣第二小學,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇五

加強組織建設。

1,、班子組織健全,。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確,、責任到人、內(nèi)容落實,、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校的宣傳櫥窗,、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,，學校的紅領巾廣播,、定時播放環(huán)保文章,、影視,。

積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,，要引導好學生小手牽大手、校園,、家園,、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理,、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察,、綠色小隊的社區(qū)宣傳,、重大紀念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保,、心中有地球,、心中有人類。

?總之,，我們將在環(huán)保教育中,，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍,，將學校辦成“花園式的學校”,，使莘莘學子在這里溢智成才,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇六

一、指導思想：

環(huán)境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，對于環(huán)境保護工作起著先導,、基礎、進和監(jiān)督作用,。而環(huán)境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題,。因此，深入認識和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路，既是我國一項基本國策,，也是世界各國共同的發(fā)展戰(zhàn)略,。我們要以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導，切實把環(huán)境教育落實到學校教育的各個環(huán)節(jié)和各個學科,，通過積極有效的活動,，取得教育的成效，以環(huán)境教育為了陣地,，提高師生的環(huán)境意識,，倡導綠色文明,，推進學校素質(zhì)教育。

二,、工作原則：

1,、環(huán)境宣傳教育要堅持理論聯(lián)系實際的原則，在向?qū)W生傳授環(huán)境保護知識的同時,，通過實際的活動讓學生強化環(huán)保意識,，培養(yǎng)環(huán)保能力。

2,、環(huán)境宣傳教育要采用學校內(nèi)與學校外相結合的原則,，學生環(huán)保意識的養(yǎng)成需要在校內(nèi)的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察,、研究,、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環(huán)保意識,。

3,、環(huán)境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透,，更要通過專門的主題活動強化,。

三、具體安排：

1,、結合年級組工作宣傳環(huán)保知識,，培養(yǎng)環(huán)保意識。學校將通過全校大會,、廣播校會,、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地,，集中宣傳環(huán)境保護方面的知識,。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段,，進行宣傳教育活動,。在學習教育的基礎上，開展討論和征文評比活動,。

2,、利用課堂教學的主渠道，把環(huán)境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中,。語文,、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環(huán)境教育的內(nèi)涵，尋求最佳的教育手段,，取得真正的成效,。

3、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動,。

如在3月12日植樹節(jié)，學校要安排好全年的樹木,、花草的補種和維護,，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子,，教育學生養(yǎng)花種樹,，美化校園。在3月22日世界水日,，可通過班隊會宣傳有關護水知識,。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳,。在5月31日世界無煙日,，學校將開展戒煙宣傳，動員教師參加到戒煙行列,，并通過學生向家長們普及戒煙有利于環(huán)保的知識,。

4、學校要健全各項制度,，并認真落實,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇七

六年級二班共有學生42人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng),、不全面。極少開展綜合實踐活動,。通過本冊教材的學習,，使他們掌握環(huán)保的有關知識，通過開展大量的實踐活動,，做環(huán)保的小主人,。

1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。

2、學會從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境,。

1、精心準備,，不斷探索,，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育,。

2,、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間,。

3,、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動,，學生認識環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心,。

1,、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題,。

2,、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料,。

小學環(huán)境教育工作計劃篇八

為進一步做好20xx年度學校環(huán)境教育工作,，切實提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學校將結合自身實際情況,，以環(huán)境科普知識,、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容,，多層次,、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動,，并在學科教學中滲透學生環(huán)保意識,，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從我做起”，本著“人人都是環(huán)保的實踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，共建環(huán)保模范城,。將20xx年學校環(huán)境教育工作計劃制定如下：

一、指導思想,。

全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環(huán)境宣傳教育,，增強學生環(huán)境意識,，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念,，普及環(huán)?？破罩R,，弘揚環(huán)境文化,，形成熱愛自然、節(jié)約資源,、保護環(huán)境的社會新風,，使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高,。

二,、目標任務。

開設專門課程,，并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解,、體驗、欣賞,、反思和關愛大自然,，關注家庭、社區(qū),、國家和全球的環(huán)境問題,，正確認識個人、集體,、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關系,，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力,，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感,、態(tài)度和價值觀，鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,，成為有社會實踐能力和責任感的公民,。

三、實施途徑。

1,、加強宣傳,。

利用晨會、國旗下講話,、宣傳欄,、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學校的宣傳櫥窗、畫廊,、板報上刊登環(huán)保知識,，學校的紅領巾廣播、定時播放環(huán)保文章,。

2,、以學科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識,，在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點,、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學生學會愛護大自然,。綜合運用各種教學途徑和方法,，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育,、實地考察,、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環(huán)境知識,，充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識,，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問,，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關環(huán)境問題,，并嘗試構建與可持續(xù)發(fā)展相適應的道德規(guī)范和行為方式。

3,、以環(huán)保學校創(chuàng)建為抓手,，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動,，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識,，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣,。學校將舉行環(huán)保手抄報,、美術繪畫等競賽活動，進行評比,、獎勵做出貢獻的人,。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學校生活的各個方面,，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式,，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學校創(chuàng)建的目標或規(guī)劃,，不斷鞏固環(huán)保學校創(chuàng)建成果,，全面深化環(huán)保學校創(chuàng)建活動。

4,、以環(huán)境保護節(jié)日為契機,，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動,，如演講賽,、辯論賽、社會實踐,、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神,，美化校園,，從我做起”的美化凈化校園勞動,，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識,，開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，共建環(huán)保模范城”簽名活動。(6)進行一次環(huán)境保護實踐活動,。

5,、加大常規(guī)教育。

學校干凈整潔,，無一處衛(wèi)生死角,。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑,、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥,、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美,，做到包干到班,、責任到人，檢查,、考核經(jīng)常不斷,，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查,。

總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學?！?，使每一位學生在這里茁壯成長。

小學環(huán)境教育工作計劃篇九

“保護環(huán)境,，人人有責”,，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。鑒于此,，特制定本學期環(huán)境教學工作計劃。

通過衣食住行,，了解人類對資源造成的破壞和污染,，教育學生保護環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起,。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識,。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,，做到生活無污染,。

本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點,，要用形象生動的教學來引導學生,，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識,，然后用講故事,、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性,。

2,、教學過程從課堂延伸到課外,。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,，提高學生的興趣,，進一步增強安全意識。

3,、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識,，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，不隨地扔垃圾,，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識,。

4,、利用現(xiàn)代化的教學設備，通過幻燈,、錄像,、vcd、多媒體等直觀性的教學方法,，提高學生的學習興趣,。

通過以上教學措施使學生達到在校、在家,、在外,，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo能力;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動,。