計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育,，推進(jìn)我校硬筆書(shū)法特色教育項(xiàng)目，提高學(xué)生寫(xiě)字水平,，營(yíng)造墨香校園,，加強(qiáng)校本課本建設(shè)，開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校硬筆書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，制定硬筆書(shū)法教研組工作計(jì)劃。思想上高度重視,，群策群力,，團(tuán)結(jié)一心，握緊拳頭,，形成合力,。并不斷探索新路子，新經(jīng)驗(yàn),，出色完成任務(wù),，使學(xué)生寫(xiě)字整體水平更上新臺(tái)階，爭(zhēng)取盡快出成績(jī),。

1,、落實(shí)學(xué)校校本教學(xué)的研究和建設(shè)，打造優(yōu)良的特色教育,。培養(yǎng)教學(xué)骨干教師,，從而帶動(dòng)全體，使我校的硬筆書(shū)法教學(xué)更上一層樓,。

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展,、指導(dǎo)、測(cè)評(píng),、考核工作,，組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)，制定寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)方案,，保證我校寫(xiě)字教學(xué)工作達(dá)標(biāo),，能早出成果，打響這塊品牌,。

3,、指導(dǎo)、督促執(zhí)行課程計(jì)劃,。要求老師上好每周的硬筆書(shū)法課,。有備課，有上課,，有訓(xùn)練,，有作業(yè)，有考核,。并要求學(xué)生堅(jiān)持自己自覺(jué)地天天練描紅,。老師定期、不定期地檢查“每天15分鐘描紅”,，作好記錄,。

4、在高,、中,、低年級(jí)段開(kāi)展教學(xué)研究，組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng),、選拔骨干教師，做好學(xué)科帶頭人,。

5,、注重“六種效益”即：興趣效益、練字效益,、運(yùn)用效益,、啟智效益、教育效益,、習(xí)慣效益,。

6、每學(xué)期完成16課時(shí)教學(xué)任務(wù),，有學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，和最后總結(jié),；有教學(xué)準(zhǔn)備。

7,、每課提前1—2課時(shí)備課,，有作業(yè)。備課文本包含：教材分析,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容，有重難點(diǎn),，過(guò)程,，有小結(jié)，作業(yè),。有反思更好,。

8、要求學(xué)生每學(xué)期完成一本描紅字帖,，書(shū)寫(xiě)一本習(xí)字本,。學(xué)校組織一次作業(yè)展，一次書(shū)法比賽,，一次書(shū)法展,。積極參加區(qū)、鎮(zhèn)相關(guān)活動(dòng),。

2、打好基礎(chǔ),，首先要求姿勢(shì)正確,。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳,，握筆的手指離筆尖一寸）,、“八個(gè)字”（頭正、身直,、臂開(kāi),、足平）；其次,，鍛煉寫(xiě)字技術(shù),。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字,、寫(xiě)好合體字）,；念好四字訣（看、記,、寫(xiě),、比）,；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規(guī)范；字體,、字形端正美觀(guān),；作業(yè)、卷面整潔）,；第三,，統(tǒng)一要求控制書(shū)寫(xiě)速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)3—5字,；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)6—7字,；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)8—9字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)10—12字左右,；五,、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)15—16字左右；,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)要做到“四個(gè)結(jié)合”,，即課內(nèi)與課外結(jié)合,；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,；普及與提高相結(jié)合,，上課有教材、作業(yè),，課外有描紅等,。

4、要開(kāi)展多種活動(dòng),，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍,，促進(jìn)學(xué)生水平提高。各班可成立興趣小組,，舉行寫(xiě)字興趣活動(dòng),。學(xué)校將舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。辦作業(yè)展覽,，參觀(guān)書(shū)畫(huà)展等,，對(duì)成績(jī)特出給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、落實(shí)“15分鐘天天描”,。每天15分鐘描紅時(shí)間、方法可以靈活掌握,，但要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位,；教師到位,；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位,。

6,、教者要依據(jù)教材，按各年級(jí)相關(guān)要求,，進(jìn)行備課,，有目標(biāo)，內(nèi)容,、重難點(diǎn),；有指導(dǎo)、小結(jié),、練習(xí)等,。教師不僅要注重講解書(shū)寫(xiě)方法、步驟,、一些技巧,，還要當(dāng)場(chǎng)練寫(xiě)，老師指導(dǎo),。

7,、教研組堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校硬筆書(shū)法教學(xué)工作作兩次深入調(diào)查、分析,、總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)（具體時(shí)間與教導(dǎo)處商定后公布）。到期末時(shí)教研組根據(jù)成績(jī)可以建議教導(dǎo)處考評(píng)實(shí)績(jī)時(shí)給成績(jī)突出者進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

1（1—2周）,、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。討論、制定教研組,、學(xué)科工作計(jì)劃,。

2（第2周）、熟悉教材,，規(guī)劃學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

3（第3周）、成立書(shū)法興趣小組,。

1（第5周）,、舉辦“紅領(lǐng)巾心向黨迎國(guó)慶”書(shū)法比賽，并進(jìn)行展出優(yōu)秀作品,。

2（第7,、9周）,、組織兩次硬筆書(shū)法教研活動(dòng)————公開(kāi)課（中、高年級(jí)）,。

1（第10周）,、教師業(yè)務(wù)檢查：備課、作業(yè),、描紅,。和上課情況調(diào)查（面向?qū)W生）。

2（第11周）,、作業(yè)展,。

3（第13周）、期中小結(jié)研討,。

1（第14,、16周）、組織兩次硬筆書(shū)法教研活動(dòng)——公開(kāi)課（一,、二年級(jí)）,。

2（第15周）興趣小組活動(dòng)展示、研討,。

3（第16周）,、“紅領(lǐng)巾”迎新年書(shū)畫(huà)比賽、聯(lián)展,。

1（第17周）,、教學(xué)學(xué)期總結(jié)，教研組學(xué)期總結(jié),。

2（第18周）,、教學(xué)評(píng)優(yōu)考核、資料收集,、整理,、歸檔。

田墩小學(xué)硬筆書(shū)法教研組,。

田墩小學(xué)特色教育——硬筆書(shū)法教學(xué)進(jìn)度表,。

第一周：熟悉教材，制定計(jì)劃,。

第二周：教學(xué)《準(zhǔn)備課》—坐姿,，執(zhí)筆方法、筆的選用等相關(guān)要求,。

第三周：教學(xué)《第1課橫豎》中的橫,。

第二周：教學(xué)《第1課橫豎》中的豎。

第四周：教學(xué)《第2課撇捺》中的撇。

第五周：教學(xué)《第2課撇捺》中的捺,。

第六周：國(guó)慶放假,。第七周：教學(xué)《第3課豎鉤、折》中的豎鉤,。

第八周：教學(xué)《第3課豎鉤,、折》中的折。

第九周：教學(xué)《第4課提,、點(diǎn)》中的提,。

第十周：期中考試。

第十一周：教學(xué)《第4課提,、點(diǎn)》中的點(diǎn),。

第十二周：教學(xué)《第5課綜合練習(xí)》。

1,、第十三周：教學(xué)《第5課綜合練習(xí)》,。

2、第十四周：教學(xué)《硬筆字帖》——筆畫(huà),。

第十五周：教學(xué)《第6課十工上下》,。

第十六周：教學(xué)《第7課口石可中》。

第十七周：教學(xué)《第8課小水》,。

第十八周：教學(xué)《第9課為人大》,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二

本期教學(xué)、教研工作根據(jù)學(xué)校整體計(jì)劃和我組實(shí)際情況,，擬定出下列教學(xué)教研內(nèi)容：

1,、熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

1,、配合學(xué)校搞好畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),。

2,、搞好“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施工作。

3,、檢查教學(xué)“六認(rèn)真”開(kāi)展,。

1,、配合學(xué)校年級(jí)組開(kāi)展綜合實(shí)踐課匯報(bào)課工作。

2,、開(kāi)展期中教學(xué)檢測(cè)和質(zhì)析工作，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、配合學(xué)校開(kāi)展“六.一”工作。

2、進(jìn)行“六認(rèn)真”聽(tīng)課,、評(píng)課記錄檢查工作,。

3、檢查,、討論畢業(yè)班,，統(tǒng)考班教學(xué)工作。

1,、做好期末學(xué)科檢測(cè),。

2、填報(bào)各種表冊(cè),。

3,、進(jìn)行教研總結(jié)。

本期中配合學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn),、電教,、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)教研工作的開(kāi)展,。

自然教研組,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇三

本期初中英語(yǔ)學(xué)科將以教體局、教研室的整體工作思路為依據(jù),，繼續(xù)深入推進(jìn)課標(biāo)解讀,、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作；以提高教師學(xué)科能力,、學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

一,、《新目標(biāo)》英語(yǔ)教學(xué)模式探究,。

我學(xué)科推出的“任務(wù)型”和“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、“導(dǎo)學(xué)法”以及各校立項(xiàng)的教學(xué)模式目前正在實(shí)施,，且效果比較明顯,。為了推進(jìn)教學(xué)模式研究進(jìn)一步深化、細(xì)化,，促使其課型化,、類(lèi)型化，特色化,，上學(xué)期期末我學(xué)科根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材的形式特點(diǎn),，提供了分課型教學(xué)模式研究選題參考范圍：

新授課可分的課型：聽(tīng)說(shuō)課、會(huì)話(huà)課,、閱讀課,、寫(xiě)作課,、語(yǔ)法專(zhuān)題課；

復(fù)習(xí)課可分的課型：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課,、綜合復(fù)習(xí)課,；

講評(píng)課可分的課型：作業(yè)講評(píng)課、試卷講評(píng)課,。

總體要求:人人教學(xué)有特色,、各種課型有模式、每課教學(xué)思路清,、環(huán)節(jié)推進(jìn)要合理,、達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)須到位。

本學(xué)期,，我學(xué)科的模式研究活動(dòng)將按照我室確定的選題范圍注重分以下四個(gè)階段展開(kāi),。

1.準(zhǔn)備階段（2月―3月初）。

明確模式探究的目標(biāo),、意義和任務(wù),，確定研究的課題（我市擬定的研究范圍可做參考，每?？芍攸c(diǎn)至少選擇3個(gè)課型）,；要求各單位反復(fù)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（尤其是對(duì)教學(xué)途徑、教學(xué)要求的理論表述部分）,，交流對(duì)課標(biāo)的感悟和體會(huì),，通過(guò)集體教研、各學(xué)段課后教學(xué)研討活動(dòng),，總結(jié)整理出本學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)及有效做法,，并結(jié)合網(wǎng)上有關(guān)課型教學(xué)模式的信息和外地先進(jìn)模式，形成教學(xué)模式的初稿,。于3月底前登陸[emailprotected],。

2.編寫(xiě)階段（4月）依照選題項(xiàng)目篩選、提取各單位模式中的閃光之處,，梳理,、過(guò)濾、整合出反映我市教學(xué)特色的教學(xué)模式,。隨后（4月下旬）下發(fā)教學(xué)模式研究試行稿,。

3.試驗(yàn)階段。

為了確保英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性和可操作性,，從本學(xué)期5月起,，要求各學(xué)校學(xué)科教研組擬定本校的教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃與方案,確定試驗(yàn)課題與班級(jí),年級(jí)備課組長(zhǎng)要利用每周的教研活動(dòng)組織教師積極地交流與研討,定期將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題與體會(huì)通過(guò)電子稿件發(fā)送至我學(xué)科電子信箱[emailprotected]。我將集中各單位的意見(jiàn),提出一些實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議,。另外,，本學(xué)期五月份我學(xué)科將舉行分課型教學(xué)模式研討會(huì),。會(huì)上，將對(duì)教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)一步的探討，同時(shí)還將結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)講課就有關(guān)問(wèn)題點(diǎn)評(píng)與分析,。屆時(shí),，請(qǐng)各學(xué)校教研組長(zhǎng)務(wù)必帶材料與會(huì)交流。

4.總結(jié)階段,。

為了及時(shí)了解教學(xué)模式的實(shí)施情況,、促進(jìn)相互交流與學(xué)習(xí)，本學(xué)期六月份將安排以下內(nèi)容：1.發(fā)放征求意見(jiàn)表,；2.收交各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)小結(jié),；3.教學(xué)問(wèn)題征集等。以此進(jìn)一步摸清教學(xué)模式的進(jìn)展情況,，為此后的深入研究找問(wèn)題,、理思路、尋找最佳途徑,。

二,、課標(biāo)解讀教學(xué)研究。

自課標(biāo)解讀培訓(xùn)至今,，已一年有余,，產(chǎn)生的教學(xué)效果日漸明顯。該項(xiàng)活動(dòng)的研究得到各校領(lǐng)導(dǎo),、教師的充分重視,，同時(shí)，也期望該項(xiàng)活動(dòng)的效果對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有更大的幫助,。為促進(jìn)課標(biāo)解讀教學(xué)研究的深入推進(jìn),，本學(xué)期，我學(xué)科的具體安排如下:,。

3）本學(xué)期五月份,，我市初中各學(xué)科將舉行課標(biāo)解讀成果展示與評(píng)選。

三,、初中英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。

根據(jù)安排，20xx年4月20―21日舉行九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考（一測(cè)）,。隨后,，將于4月底前舉行畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容有：

1.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,；

2.一測(cè)卷面情況分析,、教學(xué)問(wèn)題分析與矯正,；

3.課堂教學(xué)觀(guān)摩、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研討,；

4.信息交流與教學(xué)建議,。

四、初中生英語(yǔ)演講比賽,。

關(guān)于舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”的,。

通知。

為了全面促進(jìn)我市初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高,，做好鄭州市青少年外語(yǔ)大賽選拔與推薦工作,，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中生英語(yǔ)演講比賽”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校,、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng),，以促進(jìn)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校,、中心校自行組織,，4月上旬以前結(jié)束。并于4月20日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果及輔導(dǎo)教師名單（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室,。

參賽名額分配：

1.和莊,、梨河、龍王中心校各3人,，辛店中心校5人,，其余每中心校4人；

2.和莊,、梨河,、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽,。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī)順序）,。

比賽時(shí)間：

4月20日上午8：30分。8:00抽演講順序,。

比賽地點(diǎn)：市直中學(xué),。

決賽內(nèi)容：

演講比賽。抽演講題目后即興演講,，限時(shí)5分鐘,，之前準(zhǔn)備10分鐘。

設(shè)獎(jiǎng)方式：

1.根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)18人,，二等獎(jiǎng)30人,。

2.成績(jī)最優(yōu)者將被推薦參加鄭州市的比賽。

五,、初中英語(yǔ)教師演講比賽,。

關(guān)于舉行“新鄭市初中英語(yǔ)教師演講比賽”的,。

通知。

為了促進(jìn)英語(yǔ)教師口語(yǔ)運(yùn)用的積極性與自覺(jué)性,，全面提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中英語(yǔ)教師演講比賽”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

要求：各校,、中心校要舉行此類(lèi)活動(dòng),，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)口語(yǔ)技能的普遍提高。

預(yù)賽的時(shí)間及方式：

預(yù)賽由各校,、中心校自行組織，4月底以前結(jié)束,。并于5月11日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語(yǔ)室,。

參賽名額分配：

1.和莊、梨河,、龍王中心校各2人,，辛店中心校5人，其余每中心校4人,；

2.和莊,、梨河、龍王中心校的第一名,、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽,。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽教師的成績(jī)順序）。

比賽時(shí)間：5月11日上午8：30分,。8:00抽演講順序,。

比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

決賽內(nèi)容：演講比賽,。抽演講題目后即興演講,，限時(shí)5分鐘，之前準(zhǔn)備10分鐘,。

設(shè)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參賽成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)21人,，二等獎(jiǎng)38人。

六,、有關(guān)《課程綱要》的問(wèn)題,。

實(shí)踐與理論都表明，教師從寫(xiě)“教案”,、“教學(xué)進(jìn)度表”到撰寫(xiě)“課程綱要”是提高教師課程能力的一種重要途徑,。因此，鄭州市教育局要求各中小學(xué)教師,，能夠根據(jù)自身的實(shí)際,，制定本學(xué)科的《課程綱要》,，并作為道德課堂診斷交流活動(dòng)檢查的必備內(nèi)容之一，為了幫助各單位能夠更好地制定《課程綱要》,，特推薦《課程綱要的撰寫(xiě)與呈現(xiàn)》一文,，供大家參考。有關(guān)活動(dòng)安排,，見(jiàn)當(dāng)月的教研活動(dòng)安排,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí),，組織培訓(xùn),，通過(guò)反思，通過(guò)討論,，提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀(guān)念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念,，這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)、現(xiàn)代人才觀(guān),、教育質(zhì)量觀(guān),、現(xiàn)代課程觀(guān)、師生觀(guān),、教學(xué)觀(guān)等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，在全體教師中營(yíng)造研討,、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。

1,、樹(shù)立全新理念,。

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐,，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系,，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系,，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí),。我們要把學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué),，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí),。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性。實(shí)際上,，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的,，沒(méi)有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀(guān)察,、思考,、和解決問(wèn)題的方式。四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn),。五是問(wèn)題性,。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法,、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長(zhǎng)新思想、新方法,、新知識(shí)的種子,，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),。

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革,。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果,，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫(xiě)案例分析,，提倡一課一得,。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn),，形成共識(shí),。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略,，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),，確立教研組及個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,、教研課,、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。

(1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課,，教研組長(zhǎng)、百節(jié)好課教師,、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,，教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，與各處室合力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

(2)充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課,，并聘請(qǐng)市級(jí)骨干教師來(lái)校上課指導(dǎo),，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,，帶動(dòng)一大批教師迅速成長(zhǎng),，為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

(3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識(shí),，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有?今天想了沒(méi)有?今天寫(xiě)了沒(méi)有?及時(shí)積累材料，總結(jié)得失,，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí),。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖課,，隨意換課,，到專(zhuān)用室上課渙散，公出代課多等嚴(yán)格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)?。教?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開(kāi)展興趣小組,、“星期學(xué)?！被顒?dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感,，期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核,，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等,，確?；顒?dòng)有序、有效地開(kāi)展,。

2,、突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理,，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，便于當(dāng)即糾正,，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo),，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,，仍突出上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,，但時(shí)間不限，次數(shù)不限,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度,。教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開(kāi)展試點(diǎn)工作，如骨干教師備課,，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破，簡(jiǎn)化煩瑣的書(shū)寫(xiě)和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，強(qiáng)化思維的過(guò)程,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性,，形成自己的教學(xué)特色,。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo),，教務(wù)處人員聽(tīng)隨堂課不少于40節(jié),，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每位教師的隨堂聽(tīng)課不少于2節(jié)，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師,、薄弱教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,，確保我校全科合格率達(dá)98%以上,。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量,，教務(wù)處將加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè),、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方,。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，爭(zhēng)取及早成為吳江市教學(xué)新秀,、教學(xué)能手，百節(jié)好課教師,、示范課教師,、學(xué)科帶頭人等。教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信,。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評(píng)比校級(jí)先進(jìn)教研組,，并推薦參加市級(jí)先進(jìn)教研組的評(píng)比。采取分組管理方式,，不定期檢查教研組開(kāi)展活動(dòng)情況,，并形成教研組長(zhǎng)每月例會(huì)制度，教務(wù)處將聽(tīng)取教研組長(zhǎng)每月開(kāi)展教研活動(dòng)及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào),，并布置下一個(gè)月的工作,。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作,，并及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流,。

5,、關(guān)注特殊學(xué)生的'成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè),。在作業(yè)方面,，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致,，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,，要自覺(jué)學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊,，不聞不問(wèn),。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查,、考核,，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階,。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，以練內(nèi)功,，促提高為動(dòng)力,，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。

1,、配合市教委,，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作,，開(kāi)展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，為他們?cè)谑薪涛晟蠉徔己酥蝎@得優(yōu)異成績(jī)作好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù),，壓擔(dān)子,，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái),，使他們向高一級(jí)層次沖刺,。教務(wù)處將開(kāi)展青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng),。

2,、對(duì)上崗三年的教師，重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求,。對(duì)中青年教師,，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓自己更快成熟,。全體教師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書(shū)，研究一個(gè)課題,，開(kāi)一堂專(zhuān)題研討課,，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

1,、各教研組制定各科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度。

2,、組建“興趣小組”,、“星期學(xué)校”,，并正常開(kāi)始活動(dòng),。

3,、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

4,、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

5、二年級(jí)“集優(yōu)識(shí)字”教材教法培訓(xùn)活動(dòng)(市級(jí)),。

6,、三、四年級(jí)“大閱讀教育”專(zhuān)題研討活動(dòng)(市級(jí)),。

7,、各科先進(jìn)教研組評(píng)比(市級(jí))。

8,、市音樂(lè),、美術(shù)、自然,、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng),。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)(市級(jí)自然學(xué)科),。

10,、英語(yǔ)三、四年級(jí)教材培訓(xùn),，五,、六年級(jí)教研活動(dòng)(市級(jí))。

1,、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng),。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

3,、青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽(校級(jí)、市級(jí)),。

4,、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(市級(jí))。

5,、成立市小學(xué)音樂(lè),、美術(shù)教改中心組。

6,、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽(市級(jí)),。

7、自然論文評(píng)比(市級(jí))。

8,、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽(校級(jí),、市級(jí))。

1,、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

2,、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

3、一年級(jí)新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)(市級(jí)),。

4,、數(shù)學(xué)教改論文評(píng)比(市級(jí))。

6,、市小學(xué)藝術(shù)教改觀(guān)摩活動(dòng),。

7、市小學(xué)集體舞觀(guān)摩活動(dòng),。

8,、中小學(xué)生陶藝制作比賽(市級(jí))。

9,、中小學(xué)生航模比賽(市級(jí)),。

10、英語(yǔ)開(kāi)展各視導(dǎo)片教研活動(dòng),。

1,、案例或教學(xué)隨筆評(píng)比(校級(jí))。

2,、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng),。

3、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

4,、高年級(jí)小學(xué)生“金雀”作文比賽(校級(jí))。

5,、一年級(jí)新課程語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、教學(xué)論文評(píng)比(市級(jí))。

6,、小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(市級(jí)),。

7、一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)(市級(jí)),。

8,、市小學(xué)集體舞比賽。

9、市藝術(shù)新課程實(shí)施教例評(píng)比,。

10,、市中小學(xué)藝術(shù)論文評(píng)比。

11,、中小學(xué)生科技制作比賽(市級(jí)),。

12、英語(yǔ)教例評(píng)比(市級(jí)),。

2,、各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3,、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng),。

4、教研組長(zhǎng)例會(huì),。

5,、“興趣小組”、“星期學(xué)?！被顒?dòng)考核,。

7、期末考試和考查,。

8,、三、四年級(jí)“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評(píng)活動(dòng)(市級(jí)),。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān),、人才觀(guān),、目標(biāo)觀(guān)等，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)",；從"傳道,、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長(zhǎng)",；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開(kāi)放",；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng),。積極開(kāi)展"隨堂聽(tīng)課"、"一人一課",、"每周一課"活動(dòng),，注意第一手資料的搜集、整理,、注重成功案例的積累,。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記,。并鼓勵(lì)教師們勤于筆耕,，能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

5,、組織學(xué)生參加語(yǔ)文學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文,。

1,、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

2,、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃,。

3、各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容,。

4,、六年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

1,、檢查學(xué)生作業(yè),。

2、五,、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課,。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(三年級(jí)：成語(yǔ)樂(lè)園,，五年級(jí)：別字糾錯(cuò),，)。

1,、期中檢查及反饋,。

2、備課檢查,。

3,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(二年級(jí)：看圖說(shuō)話(huà)，四年級(jí)：看圖作文),。

4,、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

1,、三,、二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

2、檢查備課,。

3,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(一年級(jí)：講故事，六年級(jí)：朗讀比賽),。

1,、一年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),、教師備課。

3,、各語(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研,，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2,、依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn),。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué),。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

二、開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

1,、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員出發(fā),，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中,，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識(shí),。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3,、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí),，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

4、以聽(tīng)校內(nèi)教師公開(kāi)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,，共同促進(jìn),。

三,、搞好校本培訓(xùn)，營(yíng)造書(shū)香校園,。

1,、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,。

四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng),。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心,，以我校新課堂為載體,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平.圍繞我校教導(dǎo)處提出的教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究活動(dòng);改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí),，理解，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二、主要工作思路,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。

在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究的教學(xué)方法,。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。抓好“備課”,、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課,，優(yōu)化組合，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、工作目標(biāo)：

1,、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，共同研討，提高政治學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);,。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治;,。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四,、教研活動(dòng)主題：主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行教研,。

1、如何讓教師輕松教學(xué),。

2,、如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3,、如何提高小組學(xué)習(xí)效率,。

4、如何發(fā)揮現(xiàn)代媒體教學(xué)的優(yōu)越性,。

5,、推廣和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

五、教研形式：

1,、讀書(shū)筆記：每月第一周教研活動(dòng)為摘抄,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

20__年是完成“加強(qiáng)工程”,，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年,。教育科研的發(fā)展會(huì)直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，圍繞學(xué)?！罢暚F(xiàn)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，探究創(chuàng)新,，爭(zhēng)取成功”的工作目標(biāo),，我們必須扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。

二,、總體思路：

本學(xué)期科研工作要實(shí)現(xiàn)“重過(guò)程,、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo),，在教育教學(xué)過(guò)程中,，做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合,，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向,，不做表面文章,，做好子課題的資料收集工作，認(rèn)真修改課題結(jié)題報(bào)告,。做好“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)工作,，收集整理好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各項(xiàng)資料,，定期開(kāi)展2周一次的“小班化教育”課題研究例會(huì),，保證科研工作有效地進(jìn)行。

三,、工作重點(diǎn):,。

明確科研主攻方向，本學(xué)期將圍繞以下課題開(kāi)展研究,。

1,、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題“實(shí)施主體教育,，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對(duì)結(jié)題工作的檢查,。

2,、準(zhǔn)備啟動(dòng)“小班化教育”的理論與實(shí)踐研究,，開(kāi)展“小班化教育”研究的前期實(shí)驗(yàn)工作,，研究將主要分解為“教學(xué)過(guò)程與方法研究”、“個(gè)體分層研究”,、“評(píng)價(jià)多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個(gè)子項(xiàng)，并在本學(xué)期針對(duì)前兩項(xiàng)展開(kāi)重點(diǎn)研究,。

3,、準(zhǔn)備啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案,，做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系,，了解協(xié)作學(xué)校的教育特色，明確我校教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn),，與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格,。

四、具體措施：

(一)推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比制度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng),。

1,、制定評(píng)比項(xiàng)目：教科室在本學(xué)期將制定出與課前,、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評(píng)比目標(biāo)(現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴,、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、課堂筆記,、課后作業(yè)五項(xiàng)),。

2、籌劃評(píng)比工作：教科室在本學(xué)期將籌劃評(píng)比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后,，于3月起配合教導(dǎo)處,，正式開(kāi)展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評(píng)比工作。

(二)對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo),，圓滿(mǎn)完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,。

1、3月初召開(kāi)子課題組組長(zhǎng)研討會(huì),，討論結(jié)題報(bào)告修改意見(jiàn),。

2、4月初,，第二批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿,。

3、5月初,，第三批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿,。

4、6月初,，修改學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告,，完成定稿工作。

(三)加強(qiáng)科研常規(guī)管理工作,，啟動(dòng)“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn),。

1、3月,，成立小班化教育研究的課題組,，雙周召開(kāi)課題研究會(huì)，討論研究方案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置,。

2,、4月，展開(kāi)“小班化教學(xué)過(guò)程與方法研究”和“個(gè)體分層研究”的理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究方法,，結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開(kāi)實(shí)踐研究。

3,、5月,，組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。

4,、6-7月,，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)課例、教案或科研論文,，收集有關(guān)資料,。

(四)及時(shí)溝通,，啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作,。

1,、3月，與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色,，結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口,。

2,、4月，依據(jù)工作突破口,，制定研究方案和研究過(guò)程,。

3、5月,，成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組,，確立課題研究的子項(xiàng)目，并在教育教學(xué)工作中逐步展開(kāi)實(shí)踐研究,。

4,、6月，總結(jié)課題研究工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),。

五,、周工作安排:。

一周：制定科研工作計(jì)劃和“小班化教育”實(shí)驗(yàn)方案,。

三周：制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比目標(biāo),，開(kāi)展評(píng)比工作。

四周：召開(kāi)“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會(huì),。

五周：小班化教育課題研究開(kāi)題,，召開(kāi)課題組成員研討會(huì)。

六周：中小學(xué)教育銜接課題的啟動(dòng),。

七-八周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(生物,、歷史、化學(xué),、體育課題組),。

九周：小班化教育進(jìn)行課題研究，課題組成員經(jīng)驗(yàn)交流,。

十周：籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

十一周：制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。

十二-十三周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作(物理,、語(yǔ)文和德育),。

十四-十五周：開(kāi)展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。

十六周：召開(kāi)中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會(huì)。

十七周：修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報(bào)告,，完成定稿工作,。

十八周：“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會(huì)。

十九周：各課題組上交科研資料,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高政治教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心,，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高政治教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)政治教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置，教學(xué)后記等,，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握情況和政治能力的發(fā)展,。還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀(guān)摩、談話(huà),、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6,、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校政治教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十

1,、建立新的常規(guī)管理機(jī)制,，加強(qiáng)調(diào)查研究,，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過(guò)區(qū)教師四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2,、抓實(shí)抓好特長(zhǎng)平時(shí)輔導(dǎo),，把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。

3,、認(rèn)真貫徹音體美,、信息技術(shù)，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,。

1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作,，最大限度地提高課堂教學(xué)效果,。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教研,，做好聽(tīng)課評(píng)課工作,，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量,，為上課做好準(zhǔn)備,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度,，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高,。

3、公開(kāi)課：講課者交授課教案,，教研組整理活動(dòng)記錄,，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn),。授課者要客觀(guān)地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議,，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

4,、加強(qiáng)教科研方面工作力度,，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、體育組作好各項(xiàng)日常工作,，積極訓(xùn)練,，備戰(zhàn)學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6,、美術(shù)組要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作,，力爭(zhēng)在本學(xué)年的藝術(shù)節(jié)展示比賽中取得佳績(jī)。

7,、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外,，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦,，體現(xiàn)學(xué)科特色,，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣,。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽。

8,、正常開(kāi)展教研活動(dòng),，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論,、及時(shí)解決,。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí),，收集交流教改信息,。

1、端正教學(xué)思想,，改變教育觀(guān)念,，上好每門(mén)課程，教好每一節(jié)課,。

2,、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的`課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，探索教法,，編寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課,。

3,、編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo),，不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn),，還要注意安全指導(dǎo),。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性,，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5,、每門(mén)課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

1,、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2,、自我檢查反省,，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn),。

3,、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4,、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課,，評(píng)課,，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

周次。

活動(dòng)內(nèi)容,。

1開(kāi)學(xué)典禮,。

4命題競(jìng)賽。

5巖頭學(xué)區(qū)期中考試,。

6期中考試質(zhì)量分析,。

7綜合組集體備課及校本教研活動(dòng)。汪滔,、胡和所,、周琳娟公開(kāi)課。

8常規(guī)檢查,。

9期末考試,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,，使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化,、制度化,，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二,、主要任務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2,、制定,、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),，明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,，滿(mǎn)足絕大多數(shù)學(xué)生的需要,。啟發(fā)、引導(dǎo),、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課,，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課,，評(píng)課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

三、建立校本教研的各項(xiàng)制度,。

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課,，所選課題必須要有目的,，有研究方向,。公開(kāi)課，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評(píng)議,、總結(jié)、反思,，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用,。

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書(shū)及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),。

3,、認(rèn)真做好校本教研反思。

(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查,、評(píng)價(jià),、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二

立足學(xué)情,，注重教學(xué)的層次性,、針對(duì)性，積極開(kāi)展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動(dòng),。

2,、學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接南京市高三第一次模擬考試,。

1,、高三年級(jí)共有文科班3個(gè)，其中強(qiáng)化班1個(gè),。

學(xué)生層次豐富,，學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等差距較大,，高考?jí)毫Υ蟆?/p>

2,、高二下學(xué)期已開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，完成了必修一1-7單元,，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大,。

開(kāi)學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到高考試卷和今后高考走向,，針對(duì)本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀,，分析存在問(wèn)題，制定相應(yīng)對(duì)策：

1,、集體備課：規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定主題,，針對(duì)每一課重,、難點(diǎn)、核心概念,、前一階段師生的疑惑,，共同研討，形成二次備課制度,。

向課堂45分鐘要效益,，課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。

注意理清基本概念線(xiàn)索基本結(jié)論以及階段性特征,?；貧w課本，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系,。整合知識(shí)模塊，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力,。

3、提高試卷評(píng)講課的針對(duì)性和有效性,。

每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，通過(guò)評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率,。同時(shí)對(duì)典型錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練,。

4、扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高文科班整體水平,。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體發(fā)力,，構(gòu)造精品團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享,，推磨聽(tīng)課，共商大計(jì),。開(kāi)學(xué)初,，備課組老師共同研討工作計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度,，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教研活動(dòng),，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集眾人智慧,，展個(gè)人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里，大家毫無(wú)保留,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí),、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的`進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。針對(duì)歷次考試的關(guān)鍵生,、臨界生等不同層次的學(xué)生,，備課組及時(shí)拿出相應(yīng)舉措，不斷提升優(yōu)生率,、達(dá)b率和匹配率。

2,、深入研究高考考綱、考試說(shuō)明與教材,，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3、加強(qiáng)讀書(shū)交流和課題研究,，精彩課堂教學(xué),。

“我讀書(shū)，我思考,，我快樂(lè)”,，讀書(shū)能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì),，開(kāi)闊眼界，實(shí)現(xiàn)文化自信,。課題研究來(lái)源于課堂實(shí)踐，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革,，為課堂增色，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。同時(shí)加強(qiáng)備課組小課題研究,，撰寫(xiě)論文，以科研推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研室為指導(dǎo),，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重、難點(diǎn)突出,，三圍目標(biāo)要清晰,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的`基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平,。

6,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度,。

2,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,。

3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié),。

4、教師集體備課,。

5、備,、教,、改檢查,。

1、“十月”教研月活動(dòng)啟動(dòng),。

2、參加市第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng),。

3,、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、備、教、改檢查。

1,、網(wǎng)研活動(dòng),。

2、學(xué)生計(jì)算能力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。

3,、期中考試及質(zhì)量分析,。

4、繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5,、備、教,、改檢查,。

1、迎接上級(jí)工作視導(dǎo),。

2、學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè),。

3,、繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

5,、備改檢查,。

1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,；

2,、組織復(fù)習(xí)工作研討會(huì)；

3,、組織1—6年級(jí)期末測(cè)試,，做好期終質(zhì)量分析；

4,、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結(jié),、心得。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以綜合考評(píng)為重點(diǎn)，通過(guò)不斷創(chuàng)新園本教研,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì),，提高組內(nèi)教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

我們中班教研組共有七個(gè)班，十四位老師,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,，也有一年教齡的青年教師，相互組合,，富有活力,。目前我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學(xué)期教研組活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手,，規(guī)范教師教育行為;以幼兒發(fā)展為追求，加強(qiáng)園本課程建設(shè);以園本教研為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)外出學(xué)習(xí),、青藍(lán)工程等努力提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、做好“六認(rèn)真”工作。合理安排課程,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3,、積極實(shí)施課題,。通過(guò)實(shí)踐研究，以教研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

4,、做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑,，努力營(yíng)造家園合作新氛圍,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們結(jié)合園本培訓(xùn),，采用集體學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)等各種學(xué)習(xí)方法，借助書(shū)本(雜志期刊,、理論書(shū)籍等)研讀,、網(wǎng)上資源利用、活動(dòng)觀(guān)摩交流等載體,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合自身的發(fā)展需要、結(jié)合幼兒園的特色,、結(jié)合專(zhuān)題與課題研究的內(nèi)涵,，有針對(duì)性地加以選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)一些幼兒教育的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，還要學(xué)習(xí)一些實(shí)踐性的案例與反思,，同時(shí)還要多看一些童書(shū)(如一些兒童文學(xué)名著)，以拓寬自己的教育視野,，提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，也為隨筆、論文等的撰寫(xiě)夯實(shí)基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級(jí)管理能力,。

各班抓好班級(jí)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標(biāo)一致,，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做,。通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法,，相互交流,，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果,。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì),，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3,、定期課程審議，不斷完善課程實(shí)施,。

根據(jù)中班幼兒實(shí)際,，教研組共同研究教材，針對(duì)性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃,，各班結(jié)合班級(jí)情況制定月,、周、日計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。每個(gè)主題進(jìn)行一次課程審議，包括討論各班主題環(huán)境布置,、游戲材料的投放等,。

每周進(jìn)行集體備課，包括一日活動(dòng)的合理安排,，并共同探討每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。圍繞課堂教學(xué)探索在教學(xué)過(guò)程中如何整合多種資源進(jìn)行教學(xué),，班級(jí)之間進(jìn)行資源分享,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4,、多形式教研活動(dòng),，真正發(fā)揮輻射作用。

年級(jí)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;年輕教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。

不斷豐富教研活動(dòng)的'形式，優(yōu)化教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師積極參與,、有效互動(dòng)，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高,。

5,、實(shí)施課題研究，提高教師科研水平,。

積極投入到課題的研究中去,，制定課題計(jì)劃，每個(gè)班,，每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,，踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)研究，操作科學(xué),，規(guī)范,，并注意過(guò)程資料的積累和記錄、切實(shí)完成課題的結(jié)題工作,。

6,、做好家長(zhǎng)工作，有效促進(jìn)家園互動(dòng),。

勤于家園溝通,，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子,，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的,，并積極配合班級(jí)工作,，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù),。

組織幼兒開(kāi)展各種形式的年級(jí)組及班級(jí)活動(dòng),。利用家長(zhǎng)園地、親子制作活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,，了解我們的工作，以此來(lái)積極配合我們開(kāi)展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)家園互動(dòng),、有效溝通。

2,、編排晨間律動(dòng),、早操等動(dòng)作;。

3,、討論第一個(gè)主題墻式的布置;,。

4、進(jìn)行新學(xué)期安全大檢查;,。

5,、開(kāi)展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動(dòng);,。

6,、開(kāi)展“我和爸爸媽媽齊運(yùn)動(dòng)”家庭攝影展。

1,、青年教師基本功競(jìng)賽;,。

2、開(kāi)展慶?！叭恕睈?ài)媽媽活動(dòng);,。

3、組織幼兒參加植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng);,。

4,、開(kāi)展幼兒文明禮儀月活動(dòng);。

5,、開(kāi)展全園性體育活動(dòng)評(píng)比;,。

6,、開(kāi)展“我和爸爸媽媽的運(yùn)動(dòng)故事”家庭征文比賽;,。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備,，有效實(shí)施一日活動(dòng)。

1,、接受幼兒園綜合考評(píng);,。

2、開(kāi)展全園性環(huán)境(區(qū)角)評(píng)比活動(dòng);,。

3,、開(kāi)展家園小制作評(píng)比活動(dòng);。

4,、教師“六認(rèn)真”工作檢查;,。

5、后勤人員崗位技能比賽;,。

6,、專(zhuān)題討論：班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。

1,、開(kāi)展體育游戲設(shè)計(jì)征集活動(dòng);,。

2、紀(jì)念“5,、12抗震自救演練活動(dòng);,。

3、全園性教研活動(dòng);,。

4,、討論第四個(gè)主題墻飾的布置;。

5,、自制數(shù)學(xué)教具的交流活動(dòng);,。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)踐研究,。

1,、開(kāi)展慶“六一“活動(dòng);。

2,、班級(jí)特色活動(dòng)展示與考評(píng)活動(dòng);,。

3、幼兒發(fā)展情況抽查;,。

4,、讀書(shū)心得交流;。

5,、教師“六認(rèn)真”工作檢查;,。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。