演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇一

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

b,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

c,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述,；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”,。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒,！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海！”“是嗎,？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說(shuō)?。　薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種,，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,，在不說(shuō)出名字的情況下,，用另一種方式表達(dá)出來(lái)，然后由爸爸媽媽來(lái)猜,，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝,，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的,，又圓又大,，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色,、位置的描述上,，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西,，媽媽,，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人,，爸爸你猜是什么,？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái)。

良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會(huì)受益一生。

一）,、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)早晨來(lái)園時(shí),，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好,。

二）,、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)點(diǎn)心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,，有幾次,，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣？希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

三）,、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最基本的常規(guī),。無(wú)論是畫(huà)畫(huà),、數(shù)學(xué)操作,、音樂(lè)、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽，比比誰(shuí)坐得端正,。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化,。如講故事時(shí),，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促,；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成,。

b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇二

非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師,，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂(lè)的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì),，不足之處請(qǐng)大家多多指正。

我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長(zhǎng),，陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。

我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著,，在我們家里,，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管,，大事歸孩子爸管,。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作,，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè),。可是,，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血,，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下,，做事情有頭沒(méi)尾,，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問(wèn)題出在哪里,，三年前,，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開(kāi)玩笑地說(shuō),，萬(wàn)一兒子的青春期遇上你的更年期提前,，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，我真切地感覺(jué)到要把孩子教育好,，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你,，要學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng),，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子,，但是小脾氣也很厲害,，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問(wèn)題一直困擾著我，每天都要寫(xiě)到十點(diǎn)十一點(diǎn),，看到他晚上睡不了早晨起不來(lái)的樣子我是又心疼又氣惱,，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本靠吼,。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái),，等我晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)出問(wèn)題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來(lái)了,，孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺(jué)到孩子真的就是自己的一面鏡子,，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問(wèn)題,，于是來(lái)到學(xué)校和王老師做了溝通,，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫(xiě)在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效,，可是到了第二學(xué)期他又開(kāi)始拖沓,。后來(lái)我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰(shuí)的作業(yè)做的快,，做的準(zhǔn)確,，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了,，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子,，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書(shū)桌，寫(xiě)完就打電話,，再也不要我坐在桌邊看著了,，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心,。

在其他課程的學(xué)習(xí)上,，我感覺(jué)培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。楊博群的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不溫不火,，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣,，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說(shuō):“今天數(shù)學(xué)老師有沒(méi)有出什么難題啊?媽媽都好久沒(méi)做過(guò)題了,，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來(lái)，他就有了興趣,，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來(lái)考我,，又是寫(xiě)又是畫(huà)，最終是他得意地把笨媽媽教一遍,，自己也加深了印象,。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，由于此前孩子沒(méi)有上過(guò)任何的課外輔導(dǎo)班,，他感覺(jué)自己比別的同學(xué)差很多,，上課幾乎不發(fā)言，聽(tīng)寫(xiě)也總在70,、80分,，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語(yǔ)課本,，每天晚上和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，有機(jī)會(huì)就播放英語(yǔ)磁帶,，幫助他一起找記憶規(guī)律,，把難背的單詞寫(xiě)在便簽上，和語(yǔ)文的易錯(cuò)字一樣,，貼在家里常見(jiàn)的地方,，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上,，鞋柜上,，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問(wèn)幾個(gè)單詞，積少成多,，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)上去了,，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè),。在作文的學(xué)習(xí)上,，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長(zhǎng)會(huì),，王老師說(shuō),，不要放學(xué)接孩子就問(wèn)，今天可有作文?以前我就是這樣做的,，這樣無(wú)形中讓孩子就有壓力,，有抵觸。現(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫(xiě)得都要好,，我想和我在家的過(guò)度關(guān)心也有一定的關(guān)系,，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開(kāi)始,，我們會(huì)根據(jù)開(kāi)學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游,，既開(kāi)闊他的眼界，也增加了書(shū)本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí),。

此外,，我在家里給他做了一份評(píng)分表,，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問(wèn)題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語(yǔ),，按時(shí)完成作業(yè),，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺(jué)等,。針對(duì)他愛(ài)玩游戲的特點(diǎn),，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著,。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快,，而這學(xué)期由于我忙于考試,，恰恰沒(méi)有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松,，玩得也更輕松,。

記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)一篇文章，題目是“每天問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題”,，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問(wèn)問(wèn)他:1,，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?2，今天你有什么好的表現(xiàn)?3,，今天有什么好收獲嗎?4,，有什么需要媽媽的幫助嗎?看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的,，哪些是不好的;第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子,，增加他的自信心;第三個(gè)問(wèn)題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你,，二是學(xué)習(xí)是你自己的事,。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面,，事實(shí)上也證明很有效,。我每天聽(tīng)孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂(lè),，如果看他一愁莫展的樣子,，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的疏導(dǎo),。比如說(shuō),，他回來(lái)說(shuō)，我們班又沒(méi)拿到第一名,，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿,，我就會(huì)告訴他,，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺(jué)得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,，只是大家各有各的長(zhǎng)處,，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見(jiàn),，有一天回來(lái)問(wèn)我:“媽媽全市有沒(méi)有56個(gè)中學(xué)?”我說(shuō)沒(méi)有,，他長(zhǎng)嘆一口氣,，說(shuō):“太好了,，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開(kāi),?！甭?tīng)到這些，我心里特別的欣慰,，我覺(jué)得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了,。

隨著孩子的長(zhǎng)大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著,，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇,。在我反省的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問(wèn)題，今天在這里自我剖析一下:,。

一是嘮叨,，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬,。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨,。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，父母會(huì)一次,、兩次、三次,，甚至四次,、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭,。被“逼急”了,，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng),，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù),，要換個(gè)角度、換種說(shuō)法,。這樣,，孩子才不會(huì)覺(jué)得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”,，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫(xiě)作業(yè)”,，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書(shū)桌前做定下來(lái),，然后問(wèn)他“你是先寫(xiě)語(yǔ)文還是先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)”,，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高,。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇三

各位老師、家長(zhǎng)：

大家好!

我是黃xx的家長(zhǎng),，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育,，才使得黃孝乂爻在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化"我能行,，我能做好,，我能做得比別人好"的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促。

3,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她馬上想到了"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了"鑿壁偷光"的故事,，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比起單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,，一起笑，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門,，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，也可以說(shuō)是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇四

尊敬的老師,、各位叔叔,、阿姨：

大家好！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,，首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),！

其實(shí),，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為,，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人,，首先,，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。否則就事倍公半,，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我每天晚上睡覺(jué)前,，都會(huì)把書(shū)本放到書(shū)包里,，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了,。

我在家里,，并不是一個(gè)受媽媽溺愛(ài)的孩子,。平時(shí),，做錯(cuò)了事,，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里,，今后如何做,，讓我樹(shù)立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度。媽媽經(jīng)常教育我,，在校要做個(gè)好學(xué)生,，在家更要做個(gè)好孩子，媽媽平時(shí)為生意忙碌著,，讓我做些力所能及的事情,，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣,。

我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話,，其實(shí)，在你們眼中的孩子,，都是乖巧聽(tīng)話的,，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中,，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子,，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),，用一種信任,，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花,。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家,！

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家,，上午好,！

今天，我懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸的能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育,、關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,！望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的.愿望,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀,。因此，要想我們孩子安全,、健康,、全面的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校的這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育,，當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任,！不能缺少家庭的關(guān)懷,！

常言道，好的開(kāi)始是成功的一半,。一個(gè)嶄新的開(kāi)始不僅意味著一種全新的狀態(tài),，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì)。

面對(duì)新學(xué)期,，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢,？作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。家長(zhǎng)學(xué)生相互配合,，做到：兩調(diào)整，一準(zhǔn)備,！

一,、作息上調(diào)整，蓄勢(shì)待發(fā),。

二,、心態(tài)上調(diào)節(jié)，沉穩(wěn)心態(tài),。

三,、知識(shí)上準(zhǔn)備，厚積薄發(fā),。

最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利,，身體健康，合家歡樂(lè),，桃李滿天下,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇五

老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家晚上好,！

今天有幸作為家長(zhǎng)代表，在此見(jiàn)證學(xué)校為我們的孩子舉行成人禮,。感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng),，謝謝老師們含辛茹苦的栽培，讓我們的孩子如此陽(yáng)光，謝謝學(xué)校舉辦這個(gè)典禮,，讓我們能夠一起分享孩子們?nèi)松惺种匾利惖囊豢蹋?/p>

18歲標(biāo)志著你已經(jīng)由一個(gè)無(wú)民事行為能力,、半民事行為能力的兒童少年變成一個(gè)具有完全民事行為能力的青年，也就是俗話說(shuō)的能夠一人做事一人當(dāng)了,。從憲法的角度理解你有了自己的選舉權(quán)與被選舉權(quán),，是一個(gè)成年公民了。

但今天,，面對(duì)著你們青春燦爛的笑臉,，炯炯有神的雙眼，我堅(jiān)信,，這些擔(dān)憂很快就會(huì)煙消云散,！

有人說(shuō)："。

精神,。

上的成年,，不是從書(shū)本上讀故事能完成的，也不是年齡的增長(zhǎng)自然累積的,。正視真實(shí)的命運(yùn),，才能使我們完成這樣的`轉(zhuǎn)變。"是呵,，一個(gè)孩子長(zhǎng)到18歲,，是年齡上的成人;他有能力獨(dú)自生活甚至可以贍養(yǎng)父母，是生理上的成人;而他真正的成人,，則取決于他的,。

精神。

精神,。

上成人更多的是一種心智上的成熟,，是一種。

思想,。

的成熟,，那幾乎是一生的事。

現(xiàn)在你們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，和你的同齡人一樣大都沒(méi)有真正走向社會(huì),，目前你的首要任務(wù)是參加高考，考取理想的大學(xué),，為人生今后的發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ),，這一點(diǎn)我們相信你的實(shí)力，只要心態(tài)放正,，發(fā)揮你應(yīng)有的水平,，實(shí)現(xiàn)人生的第一步跨越你會(huì)成功的,！

讀大學(xué)從一定程度將還只會(huì)是你人生閱歷的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)時(shí)候你不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)為人處世,，擁有文化知識(shí)只是一個(gè)人素質(zhì)的一部分，了解社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),、造福社會(huì)、與人交往,、發(fā)展自己才是做人的根本,。

一輩子不能不讀書(shū)：盡管時(shí)代發(fā)展變化很快，讀書(shū)始終能夠讓你找到寧?kù)o,，找到你人生發(fā)展需要的東西,。

一輩子要交幾個(gè)好朋友：他們可以與你推心置腹，可以快樂(lè)著你的快樂(lè),，痛苦著你的痛苦,，真正的朋友一定要是那種"君子之交淡如水"式的。

一輩子把健康放在第一位：沒(méi)有健康的身體,，談什么都是白搭,，鍛煉身體是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成了,，就不要停下來(lái)。

當(dāng)然,，此時(shí)此刻,，我最想與大家達(dá)成共識(shí)的一點(diǎn)是：

學(xué)會(huì)感恩。感恩父母,、感恩老師,、感恩學(xué)校、感恩社會(huì),。是父母給予你生命和智慧,，是老師給你知識(shí)和道理，是學(xué)校給予你們學(xué)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì),，是社會(huì)給你勇氣和力量,，甚至還要感恩那些與我們陌生的看起來(lái)毫不相關(guān)的人，是他們默默的奉獻(xiàn),，讓我們擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)舒心的校園和一個(gè)祥和的社會(huì),！

依靠,、最貼心的朋友,、最親密的伙伴！永康一中的,。

精神,。

是你們一輩子的財(cái)富！無(wú)論是碧波滾滾還是漣漪層層,，無(wú)論是飛瀑成潭還是蜿蜒漂流,，在父母眼里，你們永遠(yuǎn)是這世界上最令我們感動(dòng)的奇跡,！

再次感謝學(xué)校,，同學(xué)和家長(zhǎng)們！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇六

大家好,！

我是貝貝班小丫的媽媽,，今天有幸在此發(fā)言，首先我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時(shí),，我也要感謝貝貝班的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我想,，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流,。

首先父母做好榜樣,，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。家庭是孩子最初也是終身的學(xué)校,。有人說(shuō)：父母的修養(yǎng)決定孩子的人品,，我很贊同。我們平時(shí)不愛(ài)吃零食,，也不提倡孩子吃零食,，家里除了奶和水果基本不備零食。小丫一歲后就和我們一樣吃飯,，直到現(xiàn)在我從來(lái)沒(méi)給她單獨(dú)做過(guò)飯菜,。我經(jīng)常告訴她，營(yíng)養(yǎng)都在一日三餐里,，什么菜都吃營(yíng)養(yǎng)才均衡每?，F(xiàn)在小丫路過(guò)校門口的商店或逛超市很少主動(dòng)要吃的,。每次聽(tīng)到別的父母為孩子不吃飯而苦惱時(shí)，我總是為小丫不挑食感到很欣慰,！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小丫有自私的傾向時(shí),，就馬上提醒她，好東西時(shí)要和大家一起分享的,。有一次小丫吃蘋(píng)果,，我讓她給每個(gè)人都分一個(gè)，奶奶心疼孫女要讓給小丫吃,，我立即制止了,，我告訴奶奶，即使不想吃也接著,，不能讓孩子感覺(jué)別人讓著她是理直氣壯的事,。

當(dāng)小丫有一定的金錢意識(shí)時(shí)，我們就讓她知道錢的來(lái)之不易,，只有付出才能得到回報(bào),，不輕易滿足她的愿望。有一次小丫想要一雙鞋,，我就對(duì)她說(shuō),，如果這一周都表現(xiàn)好，就給她買,。然后繪制了一張表,，上面列上周一到周日每天的表現(xiàn)、受獎(jiǎng)勵(lì)的原因,，并在受獎(jiǎng)勵(lì)欄上貼上小紅點(diǎn),，最后獎(jiǎng)品一欄畫(huà)上一雙鞋。剛開(kāi)始幾天小丫表現(xiàn)還好,，受獎(jiǎng)勵(lì)一欄不斷出現(xiàn)“主動(dòng)幫奶奶擇菜,、和哥哥一起分享東西吃、主動(dòng)叫人,，懂禮貌”……當(dāng)她有所懈怠時(shí),，我就讓她自己選擇是繼續(xù)堅(jiān)持，還是放棄新鞋,？結(jié)果這一個(gè)星期小丫表現(xiàn)的不錯(cuò),，如愿得到了她的禮物。

帶小丫出去玩時(shí),，我總是不失時(shí)機(jī)的教育她,，要講衛(wèi)生，不隨便丟垃圾；要尊老愛(ài)幼,，公共汽車上給行動(dòng)不便的人讓座位,；要懂禮貌，見(jiàn)到熟人問(wèn)聲好,；遵守交通規(guī)則，紅燈停,，綠燈行……父母要希望孩子將來(lái)能成功,，首先自己要處處以身作則，為孩子做個(gè)好榜樣,，只有父母做好榜樣,，孩子才能有一個(gè)好習(xí)慣。畢竟人無(wú)完人,，父母在孩子前要謹(jǐn)慎言行,，盡量避免把負(fù)面影響帶給孩子。

家園互動(dòng),，配合老師進(jìn)行同步教育,。家長(zhǎng)要密切、主動(dòng)地配合老師正確要求和教導(dǎo)孩子,，如對(duì)孩子的生活,、學(xué)習(xí)上的要求，要家園一致,，給孩子明確的生活準(zhǔn)則,，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多到幼兒園與老師聯(lián)系,，主動(dòng)溝通,，不但了解孩子在園的情況，也把孩子在家的表現(xiàn)如實(shí)地反映給老師,，共同協(xié)調(diào)配合,，針對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或糾正,。

在小丫上幼兒園之前,，我曾詢問(wèn)過(guò)幾個(gè)當(dāng)老師的朋友，老師最歡迎什么樣的家長(zhǎng),？他們異口同聲地表示,，最歡迎主動(dòng)與老師交流，通情達(dá)理的家長(zhǎng),，最頭痛把孩子交給學(xué)校就不聞不問(wèn)的家長(zhǎng),。只要有空，我總是很樂(lè)意到幼兒園接送孩子,，一方面滿足孩子的心理需求,，另一方面可以從老師那兒了解孩子一天的生活和學(xué)習(xí)情況,。在孩子的家庭作業(yè)上，我會(huì)寫(xiě)一段“媽媽評(píng)語(yǔ)”,，把孩子做作業(yè)中觀察的長(zhǎng)處和不足,，以及對(duì)她的期望寫(xiě)下來(lái)，讓老師及時(shí)了解情況,，便于因材施教,。

貝貝班的張老師是一個(gè)責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)非常強(qiáng)的老師，她在創(chuàng)立的貝貝班qq群上不斷的上傳孩子學(xué)習(xí)和生活的照片,，圖文并茂,；幾乎每天中午和晚上都在qq群上和家長(zhǎng)交流孩子的情況；對(duì)于一些上網(wǎng)不便的家長(zhǎng),，用手機(jī)飛信告之,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子的動(dòng)態(tài)。我覺(jué)得選擇一幼,、孩子分到貝貝班是我們最幸運(yùn)的事,！

另外家長(zhǎng)要積極參與幼兒園舉辦的各種家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，注意及時(shí)與老師聯(lián)系,。盡量不要當(dāng)孩子的面對(duì)幼兒園和老師評(píng)頭論足,，尤其是一些負(fù)面語(yǔ)言，這樣會(huì)使老師在孩子面前失去威信,，孩子會(huì)因此產(chǎn)生懷疑和厭學(xué)情緒,。

注重賞識(shí)教育。不要認(rèn)為賞識(shí)一定要怎樣夸獎(jiǎng)孩子,，針對(duì)孩子的實(shí)際情況,，為孩子設(shè)定一個(gè)“夠得著”的'小目標(biāo)，這本身就是一種有效的賞識(shí),，而且這種情況下的賞識(shí)不會(huì)產(chǎn)生“副作用”,，在孩子猶豫遲疑的時(shí)候給予支持和鼓勵(lì)。我在發(fā)現(xiàn)小丫有一點(diǎn)舞蹈天分時(shí),，就給她報(bào)了舞蹈啟蒙班,。可能第一次上課時(shí)陌生的環(huán)境和老師讓小丫膽怯了,，以后再也不去上舞蹈課了,。恰巧我們單位組織文藝晚會(huì)，臺(tái)上有舞蹈表演的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)小丫再臺(tái)下一本正經(jīng)的模仿,，我不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)：“小丫跳的真好,！想不想和這些阿姨們一樣上臺(tái)表演呢？”小丫重重點(diǎn)點(diǎn)頭。我就告訴她只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),，才能跳好舞,。媽媽相信小丫一定能堅(jiān)持下去！再加上老師的鼓勵(lì),，小丫又興致勃勃的去學(xué)跳舞了,。

賞識(shí)最發(fā)揮作用的時(shí)候，應(yīng)該是孩子想“跳”又有點(diǎn)怕的時(shí)候,。這時(shí),，“賞識(shí)”就是一只有力的手，在孩子后面用力推一把,。盡量少用獎(jiǎng)勵(lì)誘惑孩子，要讓孩子前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自自身,，而不是外在的誘惑,。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的潛能，強(qiáng)調(diào)孩子“一定能行”,。小丫兩歲多的時(shí)候我就有意識(shí)地培養(yǎng)她的生活自理能力,，自己吃飯，學(xué)習(xí)穿衣,，最初她總是膽怯的叫：“媽媽,，我不會(huì)”。我總是鼓勵(lì)她,，“媽媽相信你,，一定行！”在我的一步步指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，小丫自上幼兒園后吃飯,，穿簡(jiǎn)單的衣服、鞋子基本上都不用我們的幫忙,。

尊重孩子,，家長(zhǎng)要有一顆平常心。現(xiàn)在的家長(zhǎng),，多少有的“望子成龍,，望女成鳳”的心思，可往往迷信書(shū)本,，操之過(guò)急,，以前的我也正是如此。在孩子的教育過(guò)程中,，我慢慢地體會(huì)到——每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，不是按照某個(gè)模式造出來(lái)的。父母的責(zé)任應(yīng)是了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，加以適當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo),，而不是一味的強(qiáng)迫與灌輸,。父母要有一顆平常心，給孩子創(chuàng)造一個(gè)能讓他充分發(fā)揮能力的環(huán)境,，那么,，天生的神童不會(huì)被埋沒(méi)，天資一般的孩子也能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。我向來(lái)認(rèn)為孩子的iq是成才的基礎(chǔ),，eq才是做人的根本。

有這樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋,，那就讓他做一朵最小的浪花吧,，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個(gè)平凡的人,，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人,，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人,，只要他誠(chéng)實(shí)、正直,、善良,、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲,，因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)出來(lái)的孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，這就足夠了。

希望所有的孩子都如我們所愿,，健康茁壯的成長(zhǎng),，謝謝大家！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家好,！

我是小小班小朋友的爸爸,，我很榮幸地代表幼兒全體家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),！向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝,！向辛勤養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說(shuō)聲辛苦了,。

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),，作為家長(zhǎng),，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。也希望在他們?nèi)松囊婚_(kāi)始,，就為他們找到好的起點(diǎn),，找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園,。

在這里,，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái),。一年的時(shí)間，孩子在語(yǔ)言,、行為習(xí)慣,、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲,，同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。

孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話,、使性子,、挑食厭食，變成現(xiàn)在的乖巧懂事,、肯吃愛(ài)吃,；孩子原來(lái)說(shuō)不完一整句話，現(xiàn)在卻常常自己去唱歌,，背古詩(shī),。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她,，現(xiàn)在主動(dòng)穿衣,、吃飯、洗澡,、自己整理書(shū)包,，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椋蔀橐粋€(gè)懂事能干,、自理能力很強(qiáng)的孩子,。

在這里，我們的孩子得到了全面的道德教育,。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美,，懂得明辨是非,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；讓孩子懂得感恩,、懂得回報(bào),；讓孩子生活的健康快樂(lè)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于與他人交往的習(xí)慣,；讓孩子敢說(shuō),、敢問(wèn)、敢想,。作為家長(zhǎng),，在與孩子相處中，我已經(jīng)看到了收獲,，孩子的玩具,、零食可以主動(dòng)與小朋友們分享，平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩,，并且遇到什么新事物總喜歡問(wèn)個(gè)為什么,。

我們欣慰，因?yàn)楹⒆诱诨貓?bào)我們的奔波,，我們的勞作,。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

在此請(qǐng)讓我代表家長(zhǎng)們,，向王店幼兒園的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“您們辛苦了”,，謝謝您們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，是您們啟迪了孩子幼小的心靈,，帶他們走上了熱愛(ài)知識(shí),、熱愛(ài)生活、發(fā)展能力,、張揚(yáng)個(gè)性的道路,，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人，這些好習(xí)慣,、好方法,，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

今天,，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采,，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望,。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹,。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理,，也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印,。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧,！

最后,，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),，祝全體老師工作愉快,、身體健康，祝各位家長(zhǎng)幸福安康,、家庭和睦,，祝王店幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇八

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是一名教師，一說(shuō)教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)："教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！

當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：xx班的`戲劇開(kāi)始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

謝謝！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,，非常感謝家長(zhǎng)朋友能抽出時(shí)間,，來(lái)參加這次活動(dòng)。您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的大力支持,，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)家庭教育工作的信心,，相信在教育專家的指導(dǎo)下，有這么多的家長(zhǎng)朋友的支持,，我們會(huì)更加努力的把所學(xué)的知識(shí)與大家共同分享,，在不斷提升自己的同時(shí)，也希望對(duì)您有所啟迪,，有所幫助,，而最終目的是希望我們的孩子受益。前段時(shí)間,，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們成功的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)的參與率比較高,，這樣更是對(duì)我們工作的支持。

今天主要來(lái)講一講《三歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策》,。嬰兒到幼兒初期,，一般都由成人照顧，要求做什么就做什么,，而3∽4歲幼兒變得越來(lái)越不聽(tīng)話,，凡事都有自己的看法，事事要求自己做,，做不好也不接受家長(zhǎng)意見(jiàn),，更不愿意讓家長(zhǎng)幫忙，經(jīng)常由于家長(zhǎng)過(guò)多干涉而引起對(duì)立情緒,，煩躁,、發(fā)脾氣，甚至愛(ài)哭鬧,。這是因?yàn)橛變鹤晕乙庾R(shí)逐漸形成的原因,。孩子從1歲多開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，隨著年齡的增長(zhǎng),，逐漸把自己作為主體從客體中區(qū)別出來(lái),，直到3歲多自我意識(shí)開(kāi)始形成，并不斷發(fā)展,。因此,，幼兒獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，獨(dú)立愿望逐漸強(qiáng)烈,，愿意自己獨(dú)立行動(dòng),，以表現(xiàn)自己的意識(shí)和能力。甚至不愿接受成人的指令而固執(zhí)己見(jiàn),。因此,，家長(zhǎng)即時(shí)掌握幼兒心理發(fā)展情況是十分重要的。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子合理的獨(dú)立要求,，或給幼兒獨(dú)立自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，并認(rèn)識(shí)自己的力量,，培養(yǎng)自己的力量，培養(yǎng)自信心,，這有利于獨(dú)立個(gè)性的形成,。

如果什么事都怕孩子做不好或怕耽誤時(shí)間，久而久之孩子什么事都不愿自己做,，養(yǎng)成“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的懶習(xí)慣,，這樣剝奪了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子發(fā)展非常不利,。有不少孩子3歲入幼兒園時(shí)還不會(huì)自己吃飯,，就說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)待孩子沒(méi)有進(jìn)行教育訓(xùn)練，而是無(wú)原則遷就,。當(dāng)孩子不聽(tīng)話哭鬧時(shí),，也未耐心說(shuō)服或轉(zhuǎn)移注意力,?？傊议L(zhǎng)要提高教育水平,，研究教育方法,，順利讓幼兒度過(guò)這一年齡階段,。

我們平時(shí)常常遇到孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，我很理解我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的心情,。平時(shí)的工作中我也經(jīng)常遇到好多家長(zhǎng)跟我訴苦：“我的孩子特別不聽(tīng)話,，你叫他干什么他偏不干。還特別好動(dòng),，好象對(duì)什么都感興趣,，什么都要?jiǎng)右粍?dòng)、試一試,，你告訴他電源插座不能動(dòng),，很危險(xiǎn)，可他非要去摸一摸,，什么都不怕,，你說(shuō)我該怎么教育他?！?/p>

我這里有一個(gè)案例：有一次,，我去買衣服，碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買衣服,，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引,，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試,，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手,，媽媽奪都奪不下，最后孩子號(hào)啕大哭,，衣服沒(méi)買成,。媽媽只得拉著孩子離開(kāi)了，并且一邊走一邊氣呼呼地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么不聽(tīng)話的孩子，這么漂亮的衣服不要,，非要雙鞋子,，還耍賴，真讓你氣死了,?！?/p>

上面這個(gè)案例，大家可以討論一下,，如果你遇到這樣的問(wèn)題怎樣來(lái)解決,？

1、源于身體活動(dòng)能力的提高,。3歲孩子大肌肉的發(fā)展較快,，身體動(dòng)作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑,、跳,。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙,，有水的地方,、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動(dòng)能力已經(jīng)較強(qiáng),日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍,不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情,。即使完不成也要試一試,，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會(huì)受到家長(zhǎng)的阻攔和限制,，為什么制止呢,？因?yàn)檫@些事情在大人看來(lái)根本沒(méi)有結(jié)果，比如說(shuō)：孩子在用積木搭房子,，他把兩個(gè)圓球放在底下做房柱,，大人明知道這樣做的后果，就會(huì)告訴孩子這樣做不行,，孩子可不買你的帳,，因此就會(huì)產(chǎn)生反抗。我們做家長(zhǎng)的這時(shí)就會(huì)說(shuō)：這孩子真不聽(tīng)話,。

2,、源于孩子自我意識(shí)的發(fā)展。三歲的孩子正處于自主敏感期,，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿,。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的,。因此,，他們就頑強(qiáng)地想表現(xiàn)自己的意志,。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸,，于是孩子就會(huì)有挫折感,，從而導(dǎo)致反抗行為。

3,、源于情緒和思維的發(fā)展,。因?yàn)槿龤q孩子在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱,，一旦他們感到不滿,，就會(huì)以吵嚷哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，因此常常被大人認(rèn)為是故意作對(duì),。三歲孩子的思維發(fā)展水平也還不高,，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼,。還有他們的時(shí)間觀念也還不強(qiáng),，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做,。這些都會(huì)導(dǎo)致兒童的反抗行為,。

因此，家長(zhǎng)只有真正掌握,、正視并了解幼兒這個(gè)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈,，去傾聽(tīng)他們的心聲,。

孩子不聽(tīng)話一方面是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定的，另一方面是我們家長(zhǎng)造成的,。

1,、父母太過(guò)于寵愛(ài)孩子。孩子要什么,，父母就滿足什么,，對(duì)孩子百依百順。一旦孩子的要求沒(méi)有得到滿足時(shí),，便會(huì)大哭大鬧,，直至達(dá)到目的為止。這樣一而再,，再而三,，就容易促使孩子形成任性的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)首先對(duì)孩子的要求不能一味地滿足,，要分清對(duì)與錯(cuò),，合理的要求可以滿足；無(wú)理要求堅(jiān)決不能答應(yīng)。但是如果你不答應(yīng),，孩子就會(huì)哭鬧,，這時(shí)千萬(wàn)不能采取粗暴的打罵，先“冷處理”不予理睬,，等孩子平靜之后,，再耐心的給孩子講道理，最好用既生動(dòng)又富有教育意義的小故事予以開(kāi)導(dǎo),。

2,、父母言行不一致。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，小孩子只能約束,，無(wú)所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教,。因此,，家長(zhǎng)平時(shí)不注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)與要求，甚至不分場(chǎng)合呵斥孩子,，挫傷孩子的自信心與自尊心,，使孩子對(duì)家長(zhǎng)有畏懼感。有些父母認(rèn)為孩子好哄,、好騙,，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了,，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對(duì)家長(zhǎng)的不信任,。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任與尊敬,，家長(zhǎng)的話自然也就不放在心上,，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。例如：家長(zhǎng)有事要出門,，不方便帶孩子去,，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長(zhǎng)往往采取的措施是對(duì)孩子說(shuō)：你在家等我回來(lái)后我給你怎么樣或是買什么東西,，回來(lái)后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了,，這樣，久而久之,，孩子就會(huì)對(duì)爸爸媽媽的話失去信任,。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國(guó)大教育家孔子的學(xué)生,。有一次,，曾子的妻子要到集市上去,，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說(shuō)：“你先回家,，等我回來(lái)就殺豬給你吃,。”妻子回來(lái)后,，曾子要去殺豬，妻子去阻止他,，說(shuō)剛才是跟孩子說(shuō)著玩的,。曾子說(shuō)：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽(tīng)從父母的教育,，今天你欺騙他,，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取,?！闭f(shuō)完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃,。

3,、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽(tīng)話或達(dá)不到自己的要求時(shí),，用一些可怕的事物來(lái)嚇唬,。（比如：大灰狼來(lái)咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候切記要求過(guò)高,，望子成龍,、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實(shí)際情況,提出一些過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會(huì)使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會(huì)變得多疑,、膽小怕事,。產(chǎn)生逆反心理。

4,、大人的話是對(duì)的,，但孩子誤認(rèn)為不對(duì)，所以不聽(tīng)從,。當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)出指令時(shí),，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確,，或不明確時(shí),，便會(huì)有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽(tīng)話的現(xiàn)象,。例如：今天的天氣很冷,，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服,，可孩子非要穿裙子不可。整個(gè)早上,，母女倆為了穿衣服來(lái)幼兒園來(lái)得很晚,，媽媽沒(méi)有說(shuō)服孩子，最后,，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來(lái)了幼兒園,。

的確，大人的一行一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí),，作為大人應(yīng)從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對(duì)著干,？”你的話是否孩子非聽(tīng)不行呢,？若確實(shí)需要孩子非聽(tīng)不行，要選擇一種能夠讓孩子樂(lè)于接受的表達(dá)方式,，因?yàn)?，很多時(shí)候孩子的看法有他一定的道理。

我們認(rèn)為：不應(yīng)該一味要求孩子聽(tīng)話,，父母也應(yīng)該聽(tīng)孩子說(shuō)話,。

著名德國(guó)心理學(xué)家海查曾做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：他對(duì)2-5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒(méi)有這種傾向的100名兒童，作了長(zhǎng)期調(diào)查,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強(qiáng)烈的兒童中長(zhǎng)大后有84%的人有果斷的判斷力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%,。我們每個(gè)父母都喜歡自己的孩子聽(tīng)話,，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護(hù)自己的面子,，喜歡孩子在當(dāng)著別人面的時(shí)候?qū)δ愀┦滋?，這時(shí)你可能覺(jué)得挺風(fēng)光?？僧?dāng)您因自己的孩子順從聽(tīng)話得意之時(shí),，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出,，一味地要求孩子聽(tīng)話未必是件好事,；同樣，孩子“不聽(tīng)話”也未必是件壞事,。所以我們做家長(zhǎng)的不要整天埋怨自己的孩子不聽(tīng)話和反抗你,，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽(tīng)話的孩子慢慢長(zhǎng)大,，孩子就會(huì)由不聽(tīng)話變成一個(gè)有果斷判斷力和堅(jiān)強(qiáng)意志里的孩子,。孩子有時(shí)不聽(tīng)話原因是多方面的,，通常會(huì)有下列幾種情況：

1、當(dāng)孩子專注于自己的事時(shí),，“聽(tīng)而不聞”,。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行,，做完之后才能按照父母的要求去做別的事,。對(duì)于這一點(diǎn)，作為父母不能粗暴的制止,，可以給予一定的時(shí)間緩沖,。

2、家長(zhǎng)總是帶著氣憤,、高亢的聲音和孩子說(shuō)話，時(shí)間久了,，孩子對(duì)成人的喊叫也就習(xí)以為常,、以后成人如果不提高聲音、不重復(fù)喊叫,，孩子便“聽(tīng)不見(jiàn)”,，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢粗暴的聲音，就會(huì)逐漸對(duì)文明,、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度,。

3、當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí),，父母常常會(huì)以懲罰來(lái)控制孩子,，這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事，但這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)期使用這種方法,，會(huì)使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。

面對(duì)孩子的不聽(tīng)話,，最要緊的是把這一年齡特征視為正?，F(xiàn)象。因?yàn)槲覀冎篮⒆涌傄L(zhǎng)大,。面對(duì)孩子的“不聽(tīng)話”,，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子,，孩子才能容易接受父母的指導(dǎo),，少一些“不聽(tīng)話”。

1,、冷處理,。

當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí),，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼,、憐憫或讓步,，更不能和他討價(jià)還價(jià)?？梢圆扇《惚艿姆椒?，暫時(shí)離開(kāi)他。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí),，孩子自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步,。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾,，父母可采取不勸說(shuō),、不解釋、不爭(zhēng)吵的方法,，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為,。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來(lái)時(shí),，父母可以說(shuō)：

“我們知道你不開(kāi)心,，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個(gè)好孩子,?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿意和對(duì)孩子的關(guān)心,，然后跟他講道理,，分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)，這種冷處理的方法往往是比較有效的,。比那種大人越吼聲音越高,，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。

2,、轉(zhuǎn)移注意力,。

這種方法用語(yǔ)這個(gè)年齡段非常見(jiàn)效。父母可以利用孩子注意力易分散,，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn),，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上,。

注意注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育,。在家庭教育中應(yīng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項(xiàng)交流,，家庭教育就會(huì)多幾分順利,，另外,，做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置,、角色,、情境去思考、理解和處理問(wèn)題,，深刻體察孩子潛在的行為動(dòng)因,，這樣親子之間的關(guān)系就會(huì)更加融洽。

3,、提示在先,。

掌握了孩子不聽(tīng)話的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防不聽(tīng)話的發(fā)作,。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱,，可在出去之前就跟孩子說(shuō)好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走,，累了可以休息一會(huì)再走,，不然就不帶你出去了?！?/p>

4,、激將法,。

利用孩子的好勝心理,，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的不聽(tīng)話。

5,、適當(dāng)懲罰,。

對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的,，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教,。

育手段。如孩子不好好吃飯,，父母不用多費(fèi)唇舌,，過(guò)了吃飯時(shí)間就把食物全部收走，一會(huì)兒他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育告訴他著就是不好好吃飯的結(jié)果,。你不用擔(dān)心餓壞孩子,，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是不會(huì)有影響的。

6,、父母教育統(tǒng)一,。

父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致,。尤其在孩子任性時(shí),，父母應(yīng)統(tǒng)一要求,。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵,，那么孩子不聽(tīng)話只會(huì)愈演愈烈,，很難得到改正。

7,、讓孩子選擇,。

讓孩子在多種選擇中做出決定，因?yàn)槭撬约旱倪x擇,，他不太好意思發(fā)脾氣,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該接受“聽(tīng)話是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話是缺點(diǎn)”的觀點(diǎn),，對(duì)孩子的教育要做到“管而不死,、活而不亂”。

多年的經(jīng)驗(yàn)證明,，“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力,。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多,，激活了孩子的智能,。因此，給孩子一點(diǎn)“不聽(tīng)話”的空間,，對(duì)提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的,。

創(chuàng)造需要一定的空間和時(shí)間。如果把孩子捆得死死的,，一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒(méi)有,，他們就不能去進(jìn)行創(chuàng)造。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間,，讓他們?nèi)ヌ詺?，讓他們有“淘氣”的機(jī)會(huì)，讓他們自由自在的去想象,、去活動(dòng),、去創(chuàng)造。

今天,，我們?cè)谶@里一起探討了關(guān)于3歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策,，相信我們的家長(zhǎng)對(duì)教育自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，我也希望您把您的收獲和經(jīng)驗(yàn)與您身邊的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，讓更多的寶寶在快樂(lè)中成長(zhǎng),，讓更多的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中少走彎路。

親愛(ài)的各位小班家長(zhǎng)，你們?nèi)绻惺裁醇彝ソ逃矫娴膯?wèn)題,，記得與我們探討與交流呀,！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十

尊敬的老師、各位叔叔,、阿姨：

大家好,！

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ?，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！

其實(shí),，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的,，并不一定適合于任何人,，首先，每個(gè)人,，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局,，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我每天 晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本放到書(shū)包里,，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了,。

我在家里，并不是一個(gè)受媽媽溺愛(ài)的孩子,。平時(shí),，做錯(cuò)了事,，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里,，今后如何做，讓我樹(shù)立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度,。媽媽經(jīng)常教育我,，在校要做個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子,，媽媽平時(shí)為生意忙碌著,，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做,，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣,。

我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的孩子,，都是乖巧聽(tīng)話的,，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中,，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子,，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),，用一種信任,，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花,。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家,！

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家，上午好,！

今天,，我懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育、關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,！望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希冀,。因此,，要想我們孩子安全、健康,、全面的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校的這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育,，當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)，我們更是首先擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任,！不能缺少家庭的關(guān)懷,！

常言道，好的開(kāi)始是成功的一半,。一個(gè)嶄新的開(kāi)始不僅意味著一種全新的狀態(tài),，也意味著一個(gè)全然不同的機(jī)會(huì)。

面對(duì)新學(xué)期，在坐的同學(xué)們應(yīng)該做些什么呢,？作為家長(zhǎng),，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。家長(zhǎng)學(xué)生相互配合,，做到：兩調(diào)整,，一準(zhǔn)備！

一,、 作息上調(diào)整,，蓄勢(shì)待發(fā)。

二,、 心態(tài)上調(diào)節(jié),，沉穩(wěn)心態(tài)。

三,、 知識(shí)上準(zhǔn)備,，厚積薄發(fā)。

最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了,！祝你們工作順利，身體健康,，合家歡樂(lè),，桃李滿天下。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十一

家長(zhǎng)們好,！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天,，我們將和你的父母討論下學(xué)期的課程計(jì)劃,。（1002）。

作為一名教師在中產(chǎn)階級(jí),，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)檫@么多的父母和朋友支持我。在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍娜兆永?，我有幸?jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，與他們一起快樂(lè)成長(zhǎng),。雖然我們的工作很瑣碎,，我們必須和孩子們一起學(xué)習(xí)和玩耍，我們自己做每一件事,，但是我們很開(kāi)心,。因?yàn)椋瑢?duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子是你的心上人,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，孩子是祖國(guó)的期望和未來(lái)。教育孩子,，帶給他們溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒教師最神圣的責(zé)任,。雖然我們又苦又累,，但我們也很快樂(lè)?？粗⒆觽兛拗丶铱鞓?lè)地去幼兒園,，從牙牙學(xué)語(yǔ)到自信的說(shuō)話，從涂鴉到畫(huà)彩色的圖畫(huà),，我們感到欣慰和自豪,！辛勤耕耘，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)，愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師義不容辭的責(zé)任。作為一名幼兒園教師,，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒園教師是有愛(ài)心,、有耐心和負(fù)責(zé)任的！

不讓孩子在起跑線上輸是家長(zhǎng),、朋友和老師的共同愿望,！在這里，我代表整個(gè)幼兒園的老師們鄭重承諾：我們有這個(gè)能力和決心,，讓每個(gè)孩子的個(gè)性都為人所知,，讓他們的潛能得到充分發(fā)揮。我們希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。請(qǐng)相信我們,！最后，祝父母和朋友身體健康,，萬(wàn)事如意,！祝孩子們有一個(gè)最純真,、最完美的童年！非常感謝,。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十二

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好!我是小班李萌萌小朋友的爸爸,，在這個(gè)喜慶歡樂(lè)之日,，我受幼兒園老師的委托，首先代表全體家長(zhǎng)向所有的小朋友道一聲節(jié)日的問(wèn)候!祝你們節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)也代表家長(zhǎng)向幼兒園的全體老師們說(shuō)一聲：老師們,，你們辛苦了!

孩子是我們的希望,、是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年,。我很欣慰自己為孩子選擇了一個(gè)很好的幼兒園，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料,，更而得到了全面性的啟蒙教育,，從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了女兒的愛(ài)好，也有所準(zhǔn)備而著力培養(yǎng),。在此,，我真誠(chéng)的感謝幼兒園的全體老師，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)所付出的每一份愛(ài)心和努力;謝謝你們這一年來(lái)對(duì)我女兒李萌萌的教育和關(guān)心,，是你們啟迪了孩子幼小的心靈,，是你們那些好方法、好習(xí)慣給我孩子的一生帶來(lái)了具有深遠(yuǎn)意義的第一步,。

老師們,、家長(zhǎng)們，今天,，我們按捺住喜悅的'心情,，集聚一堂，將目睹孩子們的精彩表演,，這些表演將是孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,，也是老師們辛勞和汗水的結(jié)晶，更是我們家長(zhǎng)渴望已久的心血和期待,。來(lái)吧!老師們,、家長(zhǎng)們，我們用熱情的雙手一起為我們的孩子鼓掌,，為我們的孩子加油!

最后,，我真誠(chéng)的祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快,、業(yè)績(jī)輝煌!祝全體家長(zhǎng)們家庭幸福,、和睦安康!

謝謝大家!

文檔為doc格式,。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十三

老師好,，各們家長(zhǎng),，同學(xué)們好，我叫田##,，兩年前我和家長(zhǎng)們見(jiàn)過(guò)面,，現(xiàn)在我的孩子上了歷城二中，我個(gè)人也成長(zhǎng)為一名心理咨詢師,，主要是解決學(xué)生問(wèn)題也給重癥病人做催眠輔助治療,，都是義務(wù)的。這段時(shí)間我又學(xué)習(xí)和一些知識(shí),，也見(jiàn)過(guò)一些具體的實(shí)例,，現(xiàn)在又有一些心得和大家分享。

李老師對(duì)學(xué)生的用心,，真是讓我感動(dòng),，他幾次邀我和孩子講講我擅長(zhǎng)的，包括傳統(tǒng)武術(shù),、教育和心理學(xué),，我想索性就一起講，本來(lái)天下的學(xué)問(wèn)也是共通的,。這樣講還有一個(gè)好處,，就是啟發(fā)同學(xué)們學(xué)東西時(shí)舉一反三，觸類旁通,。

我學(xué)習(xí)武術(shù)多年,，我從武術(shù)在最大的收益就是實(shí)用，實(shí)踐,，實(shí)事求是,。因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)不客觀，都會(huì)導(dǎo)致你在打斗中慘敗,。這讓我以后不管學(xué)習(xí)什么知識(shí),，我都理論聯(lián)系實(shí)際，包括對(duì)哲學(xué),，教育和心理學(xué)的學(xué)習(xí),。

不知道同學(xué)們對(duì)武術(shù)有什么印象，是不是飛來(lái)飛去,，深山修煉十八年然后出山天下無(wú)敵,？那是武俠小說(shuō)里的故事，只是在深山里跟師父學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成不了武林高手,，真正的武林高手要在江湖上實(shí)踐,，不斷的戰(zhàn)斗,，歷經(jīng)挫折、磨煉,、成功,、失敗，總結(jié)才能慢慢成長(zhǎng)最終成熟,。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過(guò)程可以是一生,，也可以是一節(jié)課。一節(jié)課怎么會(huì)有這么豐富的過(guò)程,？聽(tīng)我講：老師講例題時(shí)是你在深山修煉的過(guò)程,，這時(shí)候你只是專注的聽(tīng)講、吸收,。讓你做習(xí)題的時(shí)候,，是你初出江湖的時(shí)候，你要舉一反三,，學(xué)以致用,，老師講的你是不是真會(huì)了，就看你實(shí)戰(zhàn)的結(jié)果,，也就是做題的成績(jī),。武術(shù)講“印證”，什么叫“印證”,？就是要挑戰(zhàn)高手,，測(cè)驗(yàn)一下自己多年修煉的結(jié)果到底如何？如果失敗了,，找到原因繼續(xù)修煉,。這在學(xué)習(xí)上就是你們的考試。諸葛亮,，一開(kāi)始僅是一名有遠(yuǎn)見(jiàn)的書(shū)生,，從軍后他有了帶兵仗的能力，慢慢的他有了管理一個(gè)郡縣的能力,，再往后他有了治理一個(gè)國(guó)家的能力,，能力，是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐而得,。一生有一生的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，一節(jié)課有一節(jié)課的學(xué)習(xí)實(shí)踐。實(shí)踐本來(lái)應(yīng)該在學(xué)習(xí)之后,，但是意識(shí)上實(shí)踐要在學(xué)習(xí)之前,，帶著實(shí)踐的目的學(xué)習(xí)，如同你們上課，帶著求知欲,，帶著要解決的問(wèn)題聽(tīng)課,。

傳統(tǒng)武術(shù)每一個(gè)流派都有自己獨(dú)立的理論體系，以八極拳為例,，八極拳的核心是八極架,。他的結(jié)構(gòu)非常合理，從這個(gè)八極架發(fā)展變化,，就是八極拳,，他有橫向變化,，縱向變化,，立體變化等等，還有用在兵器上的變化,。八極門所有招式都出自于八極架,。如果打法出了問(wèn)題，回頭從八極架上找原因,，肯定能解決,。一個(gè)練八極拳的，一開(kāi)始就站這個(gè)架子,，到最后還練這個(gè),，就是外表不動(dòng)，心里也有這個(gè)架子,。遇到情況,，一抬手就是。這就叫萬(wàn)變不離其宗,，這個(gè)宗就是根本,，就相當(dāng)于你們學(xué)習(xí)上的三定“定律、定理,、定義”,。把三定弄清楚，用來(lái)解決問(wèn)題,，解決問(wèn)題的同時(shí),，驗(yàn)證三定，這樣對(duì)三定越來(lái)越清楚,。學(xué)習(xí)和格斗一個(gè)道理,，你格斗的時(shí)候，他不會(huì)老老實(shí)實(shí)讓你打,，他可能出現(xiàn)各種情況,。這就要求你活學(xué)活用，隨機(jī)應(yīng)變,。格斗,，很好玩,。學(xué)習(xí)也很好玩。學(xué)習(xí)就比武術(shù)容易一些,，因?yàn)椴惠^量體力,，只是玩腦子，這就好辦多了,，不存在心里有做不出來(lái)的問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)上，我們的試題其實(shí)就是考你對(duì)三定的掌握,，如果直接考不就太簡(jiǎn)單了嗎,？所以就要隱藏幾個(gè)條件為難你一下，這就是所謂的難題,。當(dāng)你知道這個(gè)以后,，你再做題時(shí)就成了和出題的人玩搏奕的游戲，真的很好玩,。不管學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn),、技能，都有同一個(gè)規(guī)律——多練,，巧悟,。

再講講自信，如果你根本不相信能打過(guò)他,，你肯定會(huì)失敗,，因?yàn)樵诓蛔孕诺臓顟B(tài)下，你的能力不會(huì)很好的發(fā)揮,。給你們講個(gè)日本柔道創(chuàng)始人嘉納治五郎的故事：

嘉納治五郎那時(shí)候日本柔術(shù)的比賽不分重量級(jí)別,，另外那時(shí)的柔術(shù)也不是比賽用的，就是生死格斗,。嘉納治五郎身材矮小,，總是摔不過(guò)別人，但是他沒(méi)有氣餒,，他認(rèn)為自己能行,，他一直在思考如何突破。有一夜刮臺(tái)風(fēng),，他看到大樹(shù)都被連根拔倒,，而細(xì)弱的竹子隨風(fēng)搖擺沒(méi)被吹斷，他從中受到啟發(fā),，在柔術(shù)上頓悟,，以后他成了日本武術(shù)界的第一，改柔術(shù)為柔道。術(shù)只是技術(shù),，道是大道,，是普遍規(guī)律，是哲理,。從這個(gè)例子上看,，先天的不足有可能耽誤一個(gè)人，也有可能成就一個(gè)人,，你克服了這個(gè)不足的同時(shí),，從中受到啟發(fā)，用同樣的方法和勇氣解決其他問(wèn)題,。

中國(guó)的武術(shù)老祖是誰(shuí),？是印度的達(dá)摩祖師。這里順便講兩個(gè)概念：內(nèi)家拳和外家拳,。普遍認(rèn)為內(nèi)家拳是是太極形意這些有內(nèi)功為主的拳術(shù),，它練的是內(nèi)功,。外家拳是少林拳,，外練筋骨皮，練外在的功夫,。其實(shí)不對(duì),，少林拳是外家拳不錯(cuò)，但不是因?yàn)樗毻庠诠Ψ?，武術(shù)的原理是一樣的,，功夫不分內(nèi)外，傳承分內(nèi)外,。這話怎么理解呢,？少林拳是印度達(dá)摩祖師從印度帶來(lái)的，是舶來(lái)品,，從外國(guó)帶來(lái)的,，叫外家拳。太極形意發(fā)源于中國(guó)本土,，以本土的陰陽(yáng)五行理論為核心,，是自己家的，所以叫內(nèi)家拳,。家是什么意思,，就是自家他家的意思。如果以外功內(nèi)功分拳種,，就叫外功拳內(nèi)功拳了,，但是沒(méi)這個(gè)叫法。

這個(gè)話題說(shuō)完，再講少林達(dá)摩,。達(dá)摩來(lái)中國(guó)是為了傳播禪宗,，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是傳播能夠讓人沒(méi)有內(nèi)心煩惱的'方法,。達(dá)摩從印度來(lái)中國(guó)的目的,，不是為了傳授武術(shù)，而是傳授禪宗,。當(dāng)時(shí)中國(guó)有一位很會(huì)講經(jīng)的和尚叫神光,，有一次達(dá)摩看到他講經(jīng)，問(wèn)他,，你講的道理很好,，但是你是不是真能做到？這話戳到了神光的短處,，神光拿鐵佛珠砸向達(dá)摩,。你看神光脾氣多大，這里面講了,，神光理論很好,，但是不能夠?qū)嵺`，他的理論不能解決他愛(ài)生氣的問(wèn)題,。

以后達(dá)摩在少林寺靜修,，神光知道達(dá)摩是得道的高僧，就去少林寺拜師求學(xué),。達(dá)摩問(wèn)他：“你要學(xué)什么,？”神光說(shuō)：“我要安心?！痹谶@里,，神光道出了人真正的需要——安心。

我教育孩子的方向也是心安,。雖然我孩子也練武,，但是我培養(yǎng)他心安的主要工具還是學(xué)習(xí)。我是“以學(xué)入禪,，禪學(xué)合一”,。有位教育家說(shuō)，“教育的目的不是培養(yǎng)某方面專家,，而是讓被教育者將來(lái)有個(gè)和諧的生存環(huán)境,。”這也是講教育的目的在心安,。心安這個(gè)目標(biāo)確定了,，那么怎么達(dá)成,？用什么驗(yàn)證？回答是：通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成,，用學(xué)習(xí)驗(yàn)證,。

具體怎么操作呢？學(xué)習(xí)本身不是太難,，但是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，會(huì)有一些煩惱，從而影響到學(xué)習(xí),。這些煩惱大體分成三類：貪婪,，愚昧，憤怒（包括焦慮抑郁）,。它們平時(shí)不容易表現(xiàn)出來(lái),，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠表現(xiàn)出來(lái),。比如厭學(xué),，這主要是對(duì)學(xué)習(xí)的看法不對(duì)，無(wú)端認(rèn)為學(xué)習(xí)很難,，自己根本學(xué)不會(huì),，無(wú)端的認(rèn)為學(xué)習(xí)很無(wú)聊，學(xué)習(xí)過(guò)程很痛苦,，一點(diǎn)意思沒(méi)有,。這屬于愚昧。沉迷于電子游戲和其他的娛樂(lè),，舍不得離開(kāi)，這屬于貪婪,?；蛘咭?yàn)楹屯瑢W(xué)、和老師,、家長(zhǎng)的關(guān)系或者男女生關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題影響了學(xué)習(xí),，這屬于焦慮。這是三種煩惱是人生的主要煩惱,，它的強(qiáng)弱關(guān)系到人生的幸福程度,，煩惱越強(qiáng)，幸福程度越低,。把他們一個(gè)一個(gè)的解決,，人的心態(tài)就會(huì)越來(lái)越好。

怎么解決呢,？注意聽(tīng)：方才講到幾種煩惱的情況,，我們知道了,，當(dāng)它們出現(xiàn)的時(shí)候，我們就能認(rèn)出他們,，這樣就有了解決的機(jī)會(huì)和可能性,。解決的方法，我個(gè)人的方法不是克制,，不是打壓,，而是順其自然。這個(gè)順其自然不是任其發(fā)展,，而是順應(yīng)他自己的規(guī)律任他自己消失掉或者它即使存在也不會(huì)太多影響到自己,。再具體講：生起的事物必然消滅，這是一切事物的規(guī)律,，煩惱也是這樣,，當(dāng)它產(chǎn)生的時(shí)候，要認(rèn)出它,，不克制它也不跟隨他,，看著它自己消失。這是我教孩子的方法,。具體操作時(shí)我還用系統(tǒng)脫敏等一些心理學(xué)技術(shù),，但是核心是順其自然。再回來(lái)說(shuō),，為什么一定要用學(xué)習(xí)做工具,，用學(xué)習(xí)驗(yàn)證？因?yàn)檫@些煩惱往往隱藏的很深,，我們看不到,，那就沒(méi)機(jī)會(huì)解決，有人說(shuō)：“我孩子學(xué)習(xí)不好,，但是很陽(yáng)光,。”那你有沒(méi)有想過(guò),，學(xué)習(xí)不好的陽(yáng)光,，是不是真陽(yáng)光？是不是回避了一些深藏的不安才茍且“陽(yáng)光”,。如果你讓他正常的學(xué)習(xí),，他還會(huì)不會(huì)“陽(yáng)光”？這樣的心態(tài),，在你將來(lái)遇到不可回避的困難時(shí),，還能不能“陽(yáng)光”？所以,，對(duì)內(nèi)心的不安,，要主動(dòng)的挖掘,，主動(dòng)的解決，這個(gè)過(guò)程,，學(xué)習(xí)是最好的修行工具和驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn),，平時(shí)一定注意學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)有波動(dòng),，深挖原因,。所以我給孩子設(shè)定的理想不是多少年之后，而是當(dāng)下的心態(tài),。當(dāng)下面對(duì)學(xué)習(xí)生活時(shí)沒(méi)有不良情緒,，當(dāng)下就是成功，每一個(gè)當(dāng)下的成功決定將來(lái)的成功,，成功是成功之母,。如果當(dāng)下有問(wèn)題，當(dāng)下解決,。在我的教育觀念里,，安心是本，學(xué)習(xí)是末,。學(xué)習(xí)是為了達(dá)成心安的工具,，而不是調(diào)整好心態(tài)為了學(xué)習(xí)。我認(rèn)為后者是本末倒置,。那么既然目標(biāo)設(shè)立在當(dāng)下的心安,，那么是不是將來(lái)清心寡欲不思進(jìn)取,？我認(rèn)為也不對(duì),。如果一個(gè)人只是沉醉在自我的安逸上，不對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),，這是社會(huì)功能缺失的表現(xiàn),，實(shí)際上是一種自私和自卑，這仍然沒(méi)逃出貪婪和焦慮,。當(dāng)一個(gè)人成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)大，理所應(yīng)當(dāng)在社會(huì)上做出一番事業(yè),，自利利他,。成為社會(huì)的棟梁之才。

以讓講的都是我自己的教育方向和方法,，從武術(shù)開(kāi)始,，講了很多。我個(gè)人武術(shù),、教育和心理學(xué)的水平都很一般,，只是講了講自己的一點(diǎn)心得,，不一定對(duì)。我想表達(dá)的就是我從武術(shù)這個(gè)愛(ài)好里的最大的收獲——就是實(shí)踐,。這里面講了一些學(xué)習(xí)的理念和方法,，如果大家覺(jué)得有道理，我想還是實(shí)踐一下最好,，比如培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，方法以前說(shuō)過(guò)，同學(xué)們可以實(shí)踐,。今天和大家分享了安心法門,，我覺(jué)得這是處理心理問(wèn)題的很好的方法，完全可以自己操作,。這個(gè)方法可能不太好懂,，這個(gè)發(fā)言稿送給大家，有興趣的家長(zhǎng)同學(xué)可以實(shí)踐,，如果遇到困難,，再商量解決，應(yīng)該會(huì)越來(lái)越好,。如果需要我做什么,，別客氣，李老師相信我,，我很榮幸,，我愿意為同學(xué)們和家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

總結(jié)一下,。今天從武術(shù)談起,，談到武術(shù)的常識(shí)，從武術(shù)聯(lián)想到學(xué)習(xí),，術(shù)與道的關(guān)系,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和道的關(guān)系，人最根本的追求——安心,，達(dá)成的方法,，實(shí)踐。目標(biāo)牢牢的定在一個(gè)點(diǎn)上——安心,，再就是反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,，不實(shí)踐沒(méi)用。

孩子初一時(shí),，我開(kāi)始對(duì)教育感興趣,，我寫(xiě)了一個(gè)心得，李老師看了表示認(rèn)可,，但是告誡我要“知行合一”,。也就是實(shí)踐,。我把這些理論實(shí)踐了，就得到了好處,。我孩子的學(xué)習(xí)從初中入學(xué)四十多名進(jìn)步到十名左右,。考上歷城二中后,，又是從三十八名進(jìn)步到前十名,。

汝當(dāng)精于一法，行于一法,，嘗甘露味,，得大果報(bào)，至無(wú)為處,，便成神通,。這一法，就是安心之法,，應(yīng)該學(xué)精這個(gè)方法,，踐行這個(gè)方法，慢慢的會(huì)嘗到它的甜頭,，會(huì)得到實(shí)際的收獲,，這個(gè)方法運(yùn)用純熟了，不需要刻意操作,，成為自然的時(shí)候,，就如果神通一樣了。

今天和大家分享到這里,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十四

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分,？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣?。∑鋵?shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康。

對(duì)子女身體健康的教育：讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來(lái)校亂買亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

祝家長(zhǎng)們身體健康,！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè)！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十五

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是本班劉益銘同學(xué)的家長(zhǎng),。很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受,。作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，我還是第一次。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的任課老師表示衷心的感謝,。教師是比較辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。我兒子學(xué)前班也是在這兒念的 ，從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,，我看到了幾位老師所負(fù)出的辛勤勞動(dòng),。

對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。我是從事醫(yī)療工作的,，說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢，或者做的不好,，但慢慢地就會(huì)好起來(lái),。其次，要善始善終,，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,，在給予孩子愛(ài)的時(shí)候,，不要忘了原則。作為母親,，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義的事情,。我也一樣，常常會(huì)愛(ài)過(guò)了頭,。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上,，還要多依靠孩子的爸爸。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然了，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程,。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。可是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳,，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵,。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù),。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫,，將來(lái)會(huì)讓大人省心很多。

我晚上的時(shí)間是完全屬于孩子的,，首先是掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。每天放學(xué)回家，我總是打開(kāi)孩子的書(shū)包,，查看平時(shí)課堂上的作業(yè)情況,，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有,，學(xué)會(huì)了多少。每天晚上我都會(huì)和他一起把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下,，特別是語(yǔ)文課,，每隔一課就把前幾課的生字聽(tīng)寫(xiě)一遍，認(rèn)讀的生字指認(rèn)一遍,，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固,。因?yàn)樾『⑵毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn),，他們記得快,，忘記的也快,，只有讓他們多讀多練,，才能牢記在心,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)每天要讀熟，錄音的一定要過(guò)關(guān),，特別是英語(yǔ)里面的發(fā)音,，我都是和他一起先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準(zhǔn)確,。最后就是數(shù)學(xué)作業(yè)了,，通過(guò)瀏覽孩子的課本或者老師布置的作業(yè),，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和內(nèi)容后，我一般是通過(guò)出題或者把生活中經(jīng)常發(fā)生的事情變化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,，讓孩子自己動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，這樣孩子既動(dòng)手動(dòng)腦，又明白了數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在,，劉益銘的作業(yè)都能認(rèn)真完成,。

以前他寫(xiě)完作業(yè)以后我就連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依賴心理,，包括做考卷，他也沒(méi)有自己檢查的習(xí)慣,，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我改變了方法，讓他自己檢查,，并且有獎(jiǎng)勵(lì)政策,。如果今天晚上的作業(yè)做的又快,、又正確、字也寫(xiě)得認(rèn)真,，就允許看晚上8：00至8：30的少兒頻道。這一措施,，在提高孩子作業(yè)的正確率方面，漸漸地收到一些效果,。在學(xué)習(xí)和生活中,，多夸獎(jiǎng)少批評(píng),，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出并及時(shí)改正他們的缺點(diǎn),，使孩子們更好地全面發(fā)展,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，供大家參考,?？傊⒆拥倪M(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的,，希望我們的孩子在師范附小這個(gè)大家庭里,，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

最后,，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;

希望一年級(jí)三班班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè),、好學(xué)上進(jìn),。

謝謝大家。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十六

大家好!我是陳瑤的媽媽,。首先非常感謝班主任給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我有幸認(rèn)識(shí)你們,。同時(shí)也非常感謝各位老師對(duì)我女兒的精心培養(yǎng)。我深深地知道,，她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。真的非常感謝各位老師!

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。但我知道,，父母是孩子的第一位老師，他們?cè)S多好品質(zhì),、好習(xí)慣都離不開(kāi)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。

我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)幫助她,、鼓勵(lì)她,，一個(gè)是生活方面,，另一個(gè)是學(xué)習(xí)方面,。

生活方面：

一,、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，多交流和溝通

接到班主任這樣一個(gè)任務(wù)時(shí),，我和女兒開(kāi)玩笑，說(shuō)媽媽今天因你而出名,，讓你全班同學(xué)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了我,，為你感到非常高興,，女兒笑開(kāi)了花,。

生活中我們每個(gè)人都想得到他人的認(rèn)可,，體現(xiàn)自身價(jià)值，孩子也一樣,。不要以為她們還小,，不懂這些,，其實(shí)在她們幼小的心靈里也非?？释桓改副?yè)P(yáng),、被老師稱贊,，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如果我們能以平等的地位來(lái)對(duì)待他們,，多與他們交流,，就容易拉近距離,，易于溝通,。我一直以來(lái)就經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō),，媽媽不僅要做你的好媽媽,，更想成為你的好朋友。不管你有什么煩惱,，在學(xué)校遇到什么不開(kāi)心的事，都可以告訴我,，我一定會(huì)想辦法給你解決，就這樣,，女兒每次放學(xué)回家都和我有說(shuō)不完的話,，總是把她在學(xué)校的所見(jiàn)所聞詳細(xì)地告訴我,，我總是及時(shí)地表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)她,。

二,、要以身作則，言傳身教,，言出必行

我們都知道榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這一點(diǎn)非常重要,。父母的一言一行,，都會(huì)潛移墨化地影響著孩子的一生。很多事例告訴我們,，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來(lái)的,。一直以來(lái)，我都在教女兒做一個(gè)善良,、正直、懂得感恩的人,。

還有一點(diǎn)就是父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn),，如果感覺(jué)有困難，就不要輕易許諾,。如果我們說(shuō)出的話都不算數(shù),，就會(huì)降低在孩子心目中的形象，她對(duì)父母的愛(ài)也會(huì)由于你的失信而慢慢減少,。所我每次只要我答應(yīng)女兒的事,，不管多難,、多忙，我都一定會(huì)去做好它,。

學(xué)習(xí)方面：

1,、 培養(yǎng)上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣

女兒六歲讀一年級(jí)時(shí),，我很擔(dān)心她因年齡小,，而跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí),，所以從那時(shí)起我就一直接她,、送她,，在來(lái)回的路上問(wèn)她今天又學(xué)到了什么?課堂上有什么讓她高興的事?老師教了她哪些喜歡的知識(shí)，是否會(huì)積極,、主動(dòng)地舉手回答問(wèn)題呢?從她的回答中,，我就能明白她上課是否認(rèn)真聽(tīng)講了,，如果感覺(jué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,，我便會(huì)馬上聯(lián)系老師,，讓老師在課堂上及時(shí)地提醒她,，督促她,。就這樣慢慢地女兒終于養(yǎng)成了一個(gè)上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。

2、 培養(yǎng)喜歡讀書(shū)的習(xí)慣

女兒在一年級(jí)期中考試后,，成績(jī)比較理想，老師說(shuō)表?yè)P(yáng)成績(jī)較好的學(xué)生,。我便想到了一個(gè)辦法,，當(dāng)時(shí)拿出50元錢給老師,，讓老師給我女兒買幾本故事書(shū),，因?yàn)槲蚁肱囵B(yǎng)她多看看書(shū)，而如果當(dāng)時(shí)我買書(shū)強(qiáng)迫她看的話,，有可能會(huì)適得其反。老師非常配合我,，給她買了兩本書(shū),，并把故事書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)得很神,，讓她對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇,，就這樣,，她慢慢地愛(ài)上了看書(shū),，只要一停下來(lái),，她就抱著書(shū),，生怕書(shū)被別人搶走了似的,，甚至上廁所她也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,。而且不管環(huán)境多吵鬧,，她都能靜下心來(lái)看書(shū),，仿佛只是她一個(gè)人的世界。所以我家到處都是她的書(shū),。

3、 培養(yǎng)高效完成作業(yè)的習(xí)慣

一直到現(xiàn)在,，無(wú)論我多忙,、多累,，我都會(huì)給她檢查作業(yè)。我很少在她的作業(yè)本上簡(jiǎn)單地簽名,，一般都是仔細(xì)檢查了之后才簽上的。尤其是數(shù)學(xué),，她比較粗心,，在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò),，我總是耐心地教她改正,。

看到女兒一天天的成長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上,。我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo),，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,。我想有我們的陪伴，有老師的無(wú)私奉獻(xiàn),，我們的子女一定會(huì)健康成長(zhǎng)!謝謝!

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有三個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們上學(xué)期的工作,；第二向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施；同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。第三向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),。

一、對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

（1）好的方面：

1,。幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。

2,。多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。

3,。懂得關(guān)心他人,，特別是張光耀,，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師,，小心,，別剪刀手了,。”

4,。孩子們上課很活躍,，回答問(wèn)題很積極。

5,。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步,，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的,，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了,。

6。幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步,，雖然自己不,。

會(huì),，但是他很積極的請(qǐng)老師教他,。

7。幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步,。

8,。知道自己的事情自己做：自己穿衣服,、鞋,。

（2）不足的方面：

1。有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃,，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。

2,。有些孩子上課注意力不集中,，老走神。

3,。午休不按時(shí)睡覺(jué),，喜歡聊天。

4,。在椅子上坐不住,。

教學(xué)情況介紹。本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（一）,、欣賞閱讀。

１,、喜歡不同形式的文學(xué)作品,，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

２、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象,，感受作品的情感基調(diào),，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作,、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解,。

３、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié),、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

４,、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái),，并有正確的閱讀姿勢(shì),。

（二）、表達(dá)交流。

１,、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音）,，理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

２,、能說(shuō)普通話,，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物,、圖片和情景的內(nèi)容,。

３、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話,，不搶話,，不插話。

４,、樂(lè)意與同伴交流,，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮,，句式完整。

藝術(shù),。

（一）,、音樂(lè)。

１,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),。

２,、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度,、力度,、音色變化來(lái)演唱。

３,、能積極為熟悉,、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

４,、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

５,、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。

６,、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng),、觀看音樂(lè)、舞蹈,、歌表演,。

（二）、美術(shù),。

１,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

２、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,，色彩的變化與統(tǒng)一美,，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美。

３,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià)。

４,、能用各種點(diǎn),、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

５,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

６,、喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全性,、會(huì)收拾整理。

數(shù)學(xué)：

１,、認(rèn)識(shí)１—１０以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

２,、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以內(nèi)的數(shù)量,；感知和體驗(yàn)１０以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù)。

３,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,。

４,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。

５,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

６,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

７,、觀察,、比較、判斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

８,、初步理解昨天,、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

９,、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng),。

１１,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等,。

科學(xué)：

１,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

２、帶幼兒觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

３,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

４,、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

５,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索,，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和方法。

社會(huì)：

（一）,、自信心的培養(yǎng),。

１、遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

２,、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

（二）、人際交往,。

１,、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情。

２,、愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀,、散步等活動(dòng),。

（三）、行為規(guī)則,。

１,、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺(jué)遵守,。

２,、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),。

３、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

健康領(lǐng)域：

1,。在集體生活中，情緒愉快,；

3,。了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí),；

4……愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，不怕困難，動(dòng)作比較自然,、協(xié)調(diào),。

生活自理能力。

自升入中班下學(xué)期以來(lái),，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng),，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動(dòng)手能力方面,，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了,，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng),，飯量也增大了很多,，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力,。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

二,、我們的幾點(diǎn)教育措施：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：李晟亮小朋友是這學(xué)期從農(nóng)村來(lái)到我們中班的，在剛來(lái)我們班時(shí),，他很不愿意上幼兒園,，可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話,，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題,，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了,。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上,，有的貼在墻上,，也收到了很好的效果，孩子們都做的很好,，比以前有很大的進(jìn)步,。

三、家長(zhǎng)配合工作,。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，因?yàn)槲覀?：20開(kāi)始點(diǎn)名,，接著做早操。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們的家庭作業(yè)。

四,、為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十八

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí),，我很慚愧,，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比,，我做得并不夠,，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在,，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家,。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解,。

一,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。就這一點(diǎn),，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的,！以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家,，他第一件事就是先做作業(yè),，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂,，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí),，我就讓他多讀幾遍,，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話,，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記,，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候,，仔細(xì)的給他講一講,。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū),、練練書(shū)法,、上上網(wǎng)、玩玩游戲,，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程,。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病,，愛(ài)拖拉,。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè),，規(guī)定時(shí)間,，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事,，不能挪用,。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準(zhǔn),，讓他哭著上學(xué),，讓老師罰他。

二年級(jí)的時(shí)候,，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉,，寫(xiě)著玩著，玩著寫(xiě)著,?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了,。那次,，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午,。

各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病,，您不妨和老師配合一下，試試這招,，提前給老師打個(gè)電話,，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰,，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí),，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子,，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯(cuò)的題型及容易寫(xiě)錯(cuò),、讀錯(cuò)的生字,，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái),，復(fù)習(xí),、鞏固一下！每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候,，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容,。這樣，不光加深了孩子的記憶,，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上,。

二,、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣

陪孩子讀書(shū),，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情,，從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始,，孩子就喜歡上了讀書(shū),。暑假、寒假期間,，每天三本左右,；正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前,，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本,。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買的，大部分都是從圖書(shū)館借的,。內(nèi)容涉及很廣,，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀,。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦？那我認(rèn)為,，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè)趣,，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”,。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱,，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡,！先給他培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍,。再者,，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等,，在那里,，也許會(huì)找到他喜歡讀的書(shū)目類型。

三,、多鼓勵(lì),、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn),。但我覺(jué)得，我們做家長(zhǎng)的,，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì),，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他有成就感,，促使他再接再厲,。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候,，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記,，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興,，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端,。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫(xiě),；而且不知道如何去寫(xiě),！在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等,，相信這對(duì)他來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

四,、多與老師,、孩子進(jìn)行溝通

我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jī),，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開(kāi)的,。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),，所以,，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流,。這一點(diǎn),，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子,。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo),。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議

1,、多舉行一些有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽,、百科知識(shí)競(jìng)答,、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校,、全年級(jí)范圍的,，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),。

2,、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子,，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校,，不知道什么原因,，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中,、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”,、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”,、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀,，以示鼓勵(lì),。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里,，在老師的教育和帶領(lǐng)下,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康,、快快樂(lè)樂(lè),！對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝！謝謝大家,！

（孩子小學(xué)進(jìn)入三年級(jí),，第一次大考結(jié)束，成績(jī)還算可以,。近期,，學(xué)校將組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子說(shuō)：老師指定讓我代表優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,。根據(jù)本人平時(shí)教育孩子的方法結(jié)合其他家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，特總結(jié)以上觀點(diǎn)，請(qǐng)各位老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生們批評(píng)指正。

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇十九

尊敬的老師,，親愛(ài)的爸爸媽媽們：

大家晚上好,！

我叫畢一諾，今天我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言感到非常的榮幸,。首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

進(jìn)入華小，我最幸運(yùn)的是遇到了孟老師,、武老師等這么多好老師,，近三年來(lái),，我在她們的辛勤培育和爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常的平穩(wěn),。我并沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，今晚只是想把我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享一下。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我們每個(gè)人都很聰明,，但并不都是天才，就拿我的這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧,，期末考試剛一結(jié)束,，我就把整個(gè)寒假的目標(biāo)和計(jì)劃制定出來(lái)了。我的寒假目標(biāo)是：既能玩的開(kāi)心,，還不能忘記學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，同時(shí)要把新學(xué)期的語(yǔ),、數(shù),、英基本預(yù)習(xí)一遍，當(dāng)時(shí)雖然記不住,，但新學(xué)期學(xué)起來(lái)也會(huì)感覺(jué)非常輕松,。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我便制定了相應(yīng)的寒假計(jì)劃：我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)：三上語(yǔ)文兩課,，預(yù)習(xí)三下語(yǔ)文至少一課,，并在平板上打?qū)懸槐?，這樣既加強(qiáng)了記憶,，同時(shí)又練習(xí)了我的打字速度。數(shù)學(xué)每天復(fù)習(xí)十頁(yè),，并做三十至五十道配套練習(xí),，預(yù)習(xí)十頁(yè)，重點(diǎn)內(nèi)容也是通過(guò)打?qū)懠訌?qiáng)記憶,。英語(yǔ)每天復(fù)習(xí)兩課（記單詞,、背課文），預(yù)習(xí)一課,，我每天早上一起床就打開(kāi)英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)已形成了習(xí)慣,。另外，我還每天堅(jiān)持練字半小時(shí),，讀書(shū)至少半小時(shí),，練琴一小時(shí)，這些聽(tīng)起來(lái)似乎有些不理解,，哇,！一天做這么多事,，還有玩的時(shí)間嗎？其實(shí)只要自己喜歡,，并認(rèn)真去做,，時(shí)間是很充足的，并沒(méi)耽誤我鋼琴,、美術(shù),、寒假書(shū)法班等的學(xué)習(xí)，也沒(méi)少去玉黛湖等游樂(lè)場(chǎng)所玩,，而且每晚跑步,、跳繩，每天至少還能看一小時(shí)的電視,，當(dāng)時(shí)的詩(shī)詞大會(huì)是我每晚必看的,。

其次上課認(rèn)真聽(tīng)講至關(guān)重要。聽(tīng)老師講課才是我掌握知識(shí),、理解知識(shí),、增長(zhǎng)知識(shí)和接受知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。上課時(shí)注意力要集中,，跟著老師的教學(xué)走,，眼睛注意看，耳朵注意聽(tīng),，并動(dòng)腦去想,，積極舉手發(fā)言，我認(rèn)為只有課聽(tīng)好了,，下課后稍一回顧,，知識(shí)點(diǎn)才會(huì)自然掌握，從而才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。否則,，課下即使花費(fèi)了大力氣，也不一定掌握牢固,，那樣難點(diǎn)會(huì)越積越多,，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然我做的還不夠,，今后還需要繼續(xù)努力,。

當(dāng)然最后也少不了課后復(fù)習(xí)與鞏固。再聰明的人學(xué)過(guò)去不復(fù)習(xí)也會(huì)慢慢遺忘的,，這就要靠放學(xué)回家后去鞏固消化,。媽媽雖然對(duì)我的生活照顧的無(wú)微不至，但對(duì)我的學(xué)習(xí)從不心軟,。每天放學(xué)回家后,，我先吃點(diǎn)水果就開(kāi)始做作業(yè),，作業(yè)完成后才能吃飯。記得剛上一年級(jí)時(shí),，我每天做完老師布置的作業(yè),，她總會(huì)讓我再多做一些練習(xí)題、寫(xiě)一些字,，我便不樂(lè)意的說(shuō)老師沒(méi)布置,，可媽媽并不松口，我只好去做,，就在一次隨堂考試中,，讓我嘗到了甜頭。平時(shí)除了我有點(diǎn)小粗心外（當(dāng)然也是我難以改掉的大毛?。?，在考試時(shí)，幾乎沒(méi)遇到不會(huì)寫(xiě)的字,、不會(huì)做的題讓我急得抓耳撓腮,，媽媽說(shuō)這就是多寫(xiě)多練的好處，從此我便欣然接受了,，現(xiàn)在不用媽媽說(shuō),，我每次做完老師布置的作業(yè)后，會(huì)主動(dòng)的去寫(xiě)與課本配套的字帖,、去做數(shù)學(xué)口算題,、聽(tīng)英語(yǔ)。我這學(xué)期最大的進(jìn)步是：早上五點(diǎn)半就能起床聽(tīng)英語(yǔ),、背古詩(shī),，晚上做完作業(yè)、練完琴,、吃完飯后看會(huì)電視,，下樓跑上幾圈，回來(lái)洗刷完畢能在十點(diǎn)之前上床睡覺(jué),。

每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，我的這些體會(huì),，可能并不適合其他的同學(xué),，但我相信只要聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在其他方面都會(huì)做得不錯(cuò)的,。我更希望能借鑒到其他同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，最后再次感謝老師、爸爸媽媽們給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),，今后我會(huì)更加努力的,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

家長(zhǎng)演講稿說(shuō)教育經(jīng)驗(yàn)方面的篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣,。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要,。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。在過(guò)去的一年里,，正因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾团浜希⒆觽冊(cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步和提高,。在這里,，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾蛶椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我們充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立了深厚的感情,，對(duì)于孩子，我們可以這樣說(shuō)：我們對(duì)孩子的了解絕不亞于家長(zhǎng),。我們和孩子的感情也不會(huì)比你們差,。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的，我們愛(ài)每一個(gè)孩子,，而每個(gè)孩子都有自己的故事,。因此，在這里,，我們想和家長(zhǎng)分享一下孩子的成長(zhǎng),、孩子的進(jìn)步和收獲。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期我們班外出五名幼兒,，新增添五名新生：周婷婷、丁雅萱,、吳存昊,、陳佳偉、鄧興豪,，這五名幼兒的適應(yīng)能力比較強(qiáng),。當(dāng)然，剛開(kāi)學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉,，這些孩子分離焦急逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高興奮興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。作為老師,，我們和家長(zhǎng)一樣感到高興,。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，因此，我們也想和家長(zhǎng)作一下交流,。

（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,，不需要老師提醒；吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：xx等小朋友,，林希豪小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步非凡快,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；假如孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半,?！边€有的孩子吃不下飯就哭,，如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢,？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢？所以我們只能以鼓勵(lì)為主,，有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熖焯煨列羷诳嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋,。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺(jué)習(xí)慣特別好的孩子有：陳金斌、吳錦鑫,、余隆隆,、魏舜禹、吳玉萌,、杜偉杰,、黃萌萌、林明璋,、陳建,、吳彤彤、朱宸萱,、鄭萬(wàn)光,、林日祥等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

我們首先注意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的“灌學(xué)”方式,，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”,，老師作為引導(dǎo)者、支持者,，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,，自己去發(fā)現(xiàn)、探索,，通過(guò)操作,，得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色,。在每次的教學(xué)游戲中,，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強(qiáng),，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很精彩,，像：陳俊杰、陳金斌,、吳錦鑫,、林樣樣、林成成,、虞欣瑜,、謝子琦、王恩典,、鄭孟曦等幾個(gè)小朋友,，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：項(xiàng)守?zé)睢⒄聣?mèng)晴,、謝忠凱,、林亦晗、陳雄鵬等小朋友,。他們發(fā)言踴躍,、思維靈敏，和老師形成了良好的師幼互動(dòng),。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向,，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這種孩子,，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中特別注重這些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),。在我們的提問(wèn)中,，更多用到的是“什么？怎么樣,？哪里,？為什么？……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題,，只讓幼兒說(shuō)“是或不是,、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是常常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn)，而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢,？二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾,，使語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高,。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,，讓孩子回家寫(xiě)數(shù)字,、寫(xiě)漢字、讀拼音,，其實(shí),，這對(duì)中班的孩子很不適合，因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂颇芰€很弱,，他們很難掌握筆的運(yùn)行,，所以導(dǎo)致他們寫(xiě)不好。同時(shí)還很輕易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤,，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)不準(zhǔn)確,，進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字,、拼音,，按照教學(xué)大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點(diǎn),，大班下學(xué)期開(kāi)始有書(shū)寫(xiě),。過(guò)早的練習(xí)對(duì)幼兒是不利的。