隨著個人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇一
這個暑假,，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任,、教育專家，全面的敘說了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!
通過這次培訓(xùn),，使我懂得,，作為教師，尤其是班主任,，要用很長時間,，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向,，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。
教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。
愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,，對待學(xué)生要有平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者。
著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步,，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心,，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。
學(xué)習(xí)固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。
通過這次培訓(xùn)，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此,，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象,。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成,。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外,，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用,，抓住要領(lǐng),，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息,、新知識,、新理論，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該與時俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取其精華，棄其糟粕,。使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來,，共同成長，為了千千萬萬的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè),，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇二
從4月20日到7月20日，我有幸參加了20__年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),。在這里,，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探索,，一起交流,，在這個網(wǎng)絡(luò)提供的平臺上得到了很大的提高。
在研修期間,，我及時認(rèn)真的完成必修作用,、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言,、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……,，只要有時間，我都會在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興，也很樂意,，因?yàn)樗惆槲以谥R的海洋中成長,。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的,，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深,，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的、模式怎樣操作的,、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向,?！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長必須要做到五個一?！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動;每周一個教學(xué)反思;每周一個典型教案;每周一個教學(xué)問題;每周一次實(shí)踐研討活動,。剛開始對于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來說真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著,、勞累著,，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁,，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友，潛心地討論,，真誠地交流,，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。
通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒、鼓舞”,。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,，促進(jìn)學(xué)生知識、能力,、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個事實(shí),，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,。同時增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信,。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材,，面對新的課改,，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從,，我憂郁,，我困惑，甚至有時我失去了自信,。自從踏入研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修,，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。
一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心,。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,，教學(xué)思路，教學(xué)方法,，對于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識,。對于小學(xué)教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識,。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料,，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。課程改革是長期的任務(wù),，是一個富有生命力的永恒課題,。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道,?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的,、適合教材的,、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。
二是拓寬了工作思路,。
我深刻的認(rèn)識到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位,，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢,、地位。一個小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感,，小舞臺一樣可以有大的作為。
三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法,。
視野決定高度,，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師,，要有一顆健康的,，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識的橋梁,，同時也能構(gòu)建自身良好的形象,。借鑒他們經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂,。
四是掌握了一些教育技能,。
在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教育要有一個開放的心態(tài),，取長補(bǔ)短,，將最新的教育動態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。
我觀,。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇三
為提升班主任的專業(yè)理論和專業(yè)技能,，促進(jìn)班主任的專業(yè)自主和專業(yè)發(fā)展，為把班主任由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”,，由一種經(jīng)驗(yàn)性的職業(yè)變?yōu)橐环N專業(yè)化的崗位做一些基礎(chǔ)性的工作,，教育部師范教育司和基礎(chǔ)教育司更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，把2010年萬名班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式改變?yōu)榘咐降陌嘀魅闻嘤?xùn),，這樣更有利于直觀的提升班主任解決實(shí)際問題的能力,。
在開班儀式上，周濟(jì)部長指出,，班主任隊(duì)伍建設(shè)是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作,，也是全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，關(guān)系青少年健康成長的大局,。他同時提出四點(diǎn)要求，首先,，要明確做班主任工作和課程教學(xué)一樣都是中小學(xué)教師的主業(yè),，將班主任工作記入工作量，并提高班主任工作量的權(quán)重;其次,，要完善班主任的激勵制度,，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中,，定期表彰優(yōu)秀班主任;再次,，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，經(jīng)常研究班主任工作,，了解班主任的工作狀況,，規(guī)范班主任的行為，定期考核班主任工作,，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任,、獎勵、晉升職務(wù)的重要依據(jù);最后,，要為班主任開展工作創(chuàng)造必要的條件,，切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過重的精神壓力和工作壓力,，保障他們的身心健康,，及時為他們排憂解難。
眾所周知,，班主任是班級工作的組織者,，班集體建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)生精神生活的關(guān)注者,。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，具有情境性,、復(fù)雜性和不可預(yù)見性。中小學(xué)生德育需要深入到班主任日常工作的細(xì)節(jié)中,，一深入就具體,，一具體就復(fù)雜,，一復(fù)雜就不能感情用事簡單處理，就需要多角度的思考,。
班主任工作情境是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng),。班級管理的對象是充滿個性差異的活生生的人，班主任要對班級實(shí)施有效的管理,，不僅需要自身人格的魅力,，以心育心，以德育德,，以人格育人格,，更需要豐富的實(shí)踐智慧和專業(yè)能力。在激烈變革的現(xiàn)實(shí)生活中,，面對紛至沓來的各種新的情境,，新的問題與新的挑戰(zhàn)，每個班主任都要持續(xù)不斷地做出各種專業(yè)行動的判斷和決策,，都必須從“教什么——怎么教——教了以后怎么樣”這三個專業(yè)層面上來思考自己面對的問題該如何解決,。通過這次培訓(xùn)，讓我更深刻地感受到了班主任工作的“樂趣”和困惑,，體會到了班主任決策是一個極其復(fù)雜的過程,，為了對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，為了盡可能將問題解決的負(fù)面影響控制到最小,，我覺得我們班主任要學(xué)會“專業(yè)化地思考和決策”。
在這次案例培訓(xùn)中列舉了許多生動有趣的具體案例,，深入淺出地向我們闡述了一些班主任的工作新理念,，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工作指明了方向;猶如一泓汩汩的清泉,，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田,，讓我們受益匪淺;更讓我們深刻地認(rèn)識到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。通過班主任培訓(xùn)使我懂得與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會有效的傾聽，同時讓我更深地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要性,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！笔前?學(xué)生是人,，而且是最敏感、柔弱,、最需要關(guān)心照顧的人,，他們有著敏感的心靈,。對于他們的教育，我們應(yīng)該講究方法,，講究策略,，付出自己豐富的感情才得以奏效。我們不但要學(xué)會工作,，還要學(xué)會生活,，學(xué)會排泄自己心中的郁悶，活得有滋有味,，快快樂樂,，瀟瀟灑灑，去不斷的追求屬于自己的那一份快樂人生的真諦,。作為班主任,，我們就要好好的珍視今天，勤快的讀書,，勤快的思考東西,，勤快的在班級中進(jìn)行實(shí)踐。
通過學(xué)習(xí),，我明白了在今后的工作中,，首先我們要從觀念上改變傳統(tǒng)的班主任職責(zé)觀，我們曾經(jīng)默認(rèn)：既然是班集體,，成員就應(yīng)該“隸屬”于集體,，每個成員應(yīng)該服從于組織，可是我們卻忽略了,，這樣的集體是靠外在力量形成的,，而我們的班集體應(yīng)該是為學(xué)生的需要而存在的，應(yīng)真正做到“以人為本”,。因此,，我們的教育應(yīng)該屬于每一個成員，班主任工作應(yīng)為班級中每一個成員的發(fā)展提供條件,，成員間應(yīng)該彼此需要,，彼此依賴，彼此支持,?！叭朔遣菽荆肽軣o情”,，現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,、情感豐富、知識面廣,，這就要求我們在教育教學(xué)中,，關(guān)心,、理解、尊重,、信任我們的學(xué)生,，并以此激發(fā)我們學(xué)生的責(zé)任意識、主體意識,，努力學(xué)習(xí),。最好的教育方法就是讓學(xué)生學(xué)會自我教育。要做一個陽光的人,，一個陽光的班主任,。
說實(shí)在話，我在班主任崗位上迷茫過,、摸索過,，通過這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了不少班級管理的方法,，也重新認(rèn)識了班主任的責(zé)任與義務(wù),。總的一句話——這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。
一個人,，無論其事業(yè)做多大，職位有多高,，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的,。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,、理想和信念的確立等等,，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個有愛心的班主任,，一個學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人,，甚至是幾代人,。愛自己的學(xué)生，學(xué)生自然會愛你一輩子!
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇四
加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,努力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,是新課程改革的需要,。在培訓(xùn)對象上,要處理好基礎(chǔ)培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的關(guān)系,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作反思總結(jié)，供您參考,。
通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn),，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。
因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,，及時獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!
二,、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，都有種“似曾相識”的感覺。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!
曾幾何時我們?yōu)樽约旱膼鄱袆?，學(xué)生卻無動于衷,，我們憤懣，我們委屈,，卻不知道我們的愛懷了幾許功利心理,，我們的愛錯失了方向。全國聞名的模范班主任任小艾給了我們答案。平等,、理解,、尊重、信任就是師愛的真諦,。被扔入水中還要為學(xué)生講情,，校長震怒都不沖動，學(xué)生犯了一百次錯誤,，還有一百零一次的耐心,。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失……至愛無痕,，不需要張揚(yáng),，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透,，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟,。“打動了他的心,，你就愛在了點(diǎn)子上”,。感謝任小艾，她告訴我們,，智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量很偉大,。
在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺,。
三、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向,。
在培訓(xùn)交流平臺上,，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考,、一起探索、一起試著給出了最佳答案：
讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級,。魏書生高效率的班級管理,，真令人羨慕!“人人管我，我管人人”;“人人有事做，事事有人做”,。魏老師在講座中說“任何一個學(xué)生都有負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的欲望,，那么老師滿足他這個欲望?！?/p>
“老師要做一眼泉,。”這是全國模范班主任任小艾提出的,。從書里面,，從實(shí)踐當(dāng)中，她不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思和總結(jié),，不斷地感悟，持之以恒,，于是就不斷地升華,。感謝任小艾，讓我們看到了差距,，懂得了讀書的妙處,，反思的用處，堅(jiān)定了我們走一條調(diào)查,、反思,、總結(jié)、升華道路的決心,。
“不要因?yàn)閻鄱鴤ψ约?。”這是一位學(xué)員說的,。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較強(qiáng)的老師,。但要心中有法,，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害!”
別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取,，就會落后;不傾聽意見,，就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”,。
教育，要讓學(xué)生感到快樂?！皩W(xué)生不聽話怎么辦?”這是討論區(qū)大家談?wù)撟疃嗟脑掝},。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法,。把快樂傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色,。這是我的看法,。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的,。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從、模仿專家的輿論,。正如齊白石老人所說,，“學(xué)我者活，似我者死”,。我們要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!
感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個交流平臺,，讓我們?nèi)〉男 ⒅?、高,、職班主任走到一起來，可以說是管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),，一起探討困惑,、交流看法。這些來自一線的聲音,，也許登不得大雅之堂,，但能給我們的工作以啟迪!
四、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地,。
其實(shí),，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認(rèn),，是否擁有一個良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動,，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注,，時刻給你加油鼓勵，是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),，是動力的源泉。
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任,，播種著,、耕耘著、收獲著,。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn),，我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時，會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!
三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家，地方對教育,，對教師工作,，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲,、更有一分刻不容緩的使命感,，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),，我從思想上有了更高,、更新的認(rèn)識，六個專題的講解,，具體的案例分析,、真是感同身受，小組討論研究,，使我進(jìn)步很大,，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的,、欠缺的,、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了,，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里,，盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
通過這次培訓(xùn)，最重要是用心體會學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo),。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導(dǎo)性非常大,。
只是在這次學(xué)習(xí)中,，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜,，網(wǎng)絡(luò)有時不暢通,，學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,，讓我非常遺憾,，為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會瀏覽學(xué)習(xí)專家們的講座，并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí),。
評語,。
各項(xiàng)工作的。
在這次學(xué)習(xí)活動中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任的工作方式,，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績,，但我想我一定能用實(shí)際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷。
最后,，謝謝老師們的辛勤工作,，你們也該休息休息了!
從4月20日到7月20日，我有幸參加了20xx年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),。在這里,，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探索,，一起交流,，在這個網(wǎng)絡(luò)提供的平臺上得到了很大的提高。
在研修期間,，我及時認(rèn)真的完成必修作用,、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言,、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……,，只要有時間，我都會在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興,，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R的海洋中成長,。參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，把所學(xué)到的，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理,，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的、模式怎樣操作的,、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向,?！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長必須要做到五個一?！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動;每周一個教學(xué)反思;每周一個典型,。
教案。
;每周一個教學(xué)問題;每周一次實(shí)踐研討活動,。剛開始對于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂,，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來說真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我雖然忙碌著、勞累著,，但我卻充實(shí)著,、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁,，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友，潛心地討論,，真誠地交流,，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。
通過本期研修學(xué)習(xí),，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒,、鼓舞”,。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識,、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰。同時增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信,。作為一名從教十多年的教師,，面對新的教材，面對新的課改,，面對新的學(xué)生,，有時我真的不知何去何從，我憂郁,，我困惑,，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之,，通過研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信,。
一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,，教學(xué)思路,，教學(xué)方法，對于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識,。對于小學(xué)教師職業(yè)化,，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料,，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。課程改革是長期的任務(wù)，是一個富有生命力的永恒課題,。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道,?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的,、適合教材的,、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。
二是拓寬了工作思路,。
我深刻的認(rèn)識到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位,，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢,、地位,。一個小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為,。
三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法,。
視野決定高度，高度造就人生,。作為人類靈魂的工程師,，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài),。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識的橋梁,，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂,。
四是掌握了一些教育技能。
在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，教育要有一個開放的心態(tài),，取長補(bǔ)短，將最新的教育動態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上,。
我觀看了小學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們對這幾年來的網(wǎng)絡(luò)研修工作開展的那么有效,，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)驗(yàn)介紹和交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服,。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用,，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的,。
回憶在教育教學(xué)中自己所走過的路,，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽到一些老師對教學(xué)問題剖析的那么透澈,，衷心的感到欽佩,。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴,，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，所學(xué)習(xí)的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐,。我也申請了博客,，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫,，但不是因?yàn)槠綍r的工作太忙,，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口,。以后,，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平時教學(xué)的所思所感積累下來,，多于網(wǎng)友們進(jìn)行交流,，以促進(jìn)自己的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶,。每天的聽課,、評課、寫作業(yè),，網(wǎng)上交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語的話語不是很多,，辭藻也許不夠華美，但是,，那種坦誠的交流,，真誠的指點(diǎn)、豐富的思想,、開闊的視野,、碰撞的火花，使老師們深深的感動,。參與研修的所有老師們真誠的一切,，都將給我留下了美好的會回憶,。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇五
時間過得真快,，為期一個星期的班主任培訓(xùn)很快就要結(jié)束了?；仡欁蚤_班以來的學(xué)習(xí)過程,，真是收獲多多！為自己作個總結(jié),，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果,。
首先讓我感觸很深的是老師們的負(fù)責(zé)與平易近人。古人說：身教勝于言教,，他們不就給我們做了一次身教的典范嗎,。
通過這次培訓(xùn)，讓我更加明白一句話：“讓愛心的陽光灑滿教室的每一個角落,，讓耐心的甘泉滋潤每一處干渴的心田,，讓信心的大旗飄揚(yáng)在每一個心靈的上空。”它讓我明白教育是植根于愛的,。作為班主任應(yīng)懷揣“愛與責(zé)任”,，責(zé)任越大，愛就越深,；然而愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧,，精通一點(diǎn)愛的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的`心聲,，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理,，讓他們自信的抬起頭來走路。
參加這次培訓(xùn),，正好滿足像我這樣的班主任的需求,，確實(shí)幫助找到解決班級管理中的實(shí)際問題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平,。在這次培訓(xùn)活動中,，每次學(xué)習(xí)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個模塊的知識，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿等,，認(rèn)真完成作業(yè)和討論題目,。因?yàn)槲疑钪@是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對自身的思想政治素質(zhì),、教好書,、育好人的能力和水平都將得到提高和進(jìn)步。
本次培訓(xùn),，以一種嶄新的方式讓教師接受教育,，這次培訓(xùn)收獲很大。這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,，為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持,。使我懂得要使，要成為一個專業(yè)的班主任,，使自己的工作游刃有余,，必須做好下面幾個方面的工作：
1、要熱愛每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，深入了解每個學(xué)生的情況，使優(yōu)秀生全面發(fā)展,，讓優(yōu)秀成為一種過程,，關(guān)注弱勢群體,，包括民工子弟，留守兒童,，寄宿生等,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心,、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，用人格影響學(xué)生,，努力讓學(xué)生親近我，信任我,，這樣才能順利開展工作,。
2、班主任要協(xié)調(diào)好各方面的工作,，包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，摯友各反面的關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展了,，班級管理才能奏出和諧的樂章。
3,、班主任要重視班級的文化建設(shè),，因?yàn)樵诒容^濃郁的文化氛圍中，學(xué)生會受到更好的熏陶,，學(xué)生將會更加熱愛學(xué)習(xí),。
4、班主任要重視包括廣播操,、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動會拔河比賽在內(nèi)的每一次活動，培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,，形成班級凝聚力,，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,，重視班干部的培養(yǎng),，把學(xué)生力所能及的事情交給他們?nèi)プ?，這樣即可以減輕班主任的工作,，又可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5,、班主任的工作應(yīng)該具有計(jì)劃性,，從每一天到每一學(xué)期,、每一年，只有計(jì)劃到位，才會忙而不亂,。
培訓(xùn)即將結(jié)束,，真舍不得和它說“再見”；雖是如此,，卻不得已,，就像告別一個摯友。真希望這次的網(wǎng)站能永久保留下來,，以便我重溫,，更讓這次沒有參加培訓(xùn)的同仁也有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
在以后的工作中我會不斷實(shí)踐,，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用,，努力做一名成功的班主任，全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。
我希望這樣的活動能夠經(jīng)常開展。在工作中的確遇到過很多困惑,，在這里,，可以找到答案。在工作中會遇到很多疑難,，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐，有條文有案例,，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟。在今后的班主任工作中更加努力,，爭取把自己的工作做得更好,。
的確，教育是一個“悟”的過程,，更是一個學(xué)習(xí)的過程,。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)不會結(jié)束,。希望領(lǐng)導(dǎo),、專家們在今后的日子里能夠多開辦一些像這樣的學(xué)習(xí)，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),，讓我們對班主任工作更加得心應(yīng)手,。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇六
兩天的培訓(xùn)下來，結(jié)識了四位“全國優(yōu)秀班主任”,，其中有兩位來自北京市的中學(xué),，一位是耄耋老人,，當(dāng)她說出她今年已經(jīng)是72歲的高齡，全場嘩然,，我們?nèi)家詾樗挥兴奈迨畾q吧!這應(yīng)該是她的人格魅力帶給她的容貌上的年輕吧!她是全國“青蘋果工程”發(fā)起人,，世界婚姻家庭學(xué)家，青少年教育專家,。只有一位來自北京市中關(guān)村附小的小學(xué)老師,，據(jù)她介紹她所在的學(xué)校是北京市的小學(xué)，學(xué)生多是一些高干家庭的子女,，所以她對學(xué)生的教育是我們無法相比的,，但不管她們來自中學(xué)還是小學(xué)，教育總是相通的,。
隗金枝老師來自北京市房山中學(xué),，她所倡導(dǎo)的是通過班級活動創(chuàng)建班級文化，結(jié)合實(shí)例聆聽她所帶領(lǐng)孩子開展的一系列班級活動,，還是讓自己很有感觸,。記得我在前兩年擔(dān)任五六年級班主任時，那時我每周帶領(lǐng)孩子開展一次班級活動,，比如我們班開展的“護(hù)蛋”行動,、“小小發(fā)明家”活動、“小小烹飪師”活動等等,，那時也是深受孩子的喜愛和好評,。先是讓他們準(zhǔn)備活動，然后開展活動,，最后結(jié)合活動談體會和感受,，很多孩子說得特別好，感受特別深,。聆聽隈老師的報(bào)告之后,，給我一種感覺是我還可以在班級活動中帶孩子走的更遠(yuǎn)，以前搞的班級活動多少還有些膚淺,，還可以更深入更扎實(shí)的開展班級活動,。讓孩子在活動中親歷，在活動中感知,，在活動中明理,，乃至塑造品性。
陳一筠老師是中國社科院的研究員,，她談到的是關(guān)于青春期的教育,，即如何疏導(dǎo)青春期孩子的叛逆與早戀,。她所提到的更適合的是初中孩子的教育,，如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行正常的異性交往,，她的一句話：“公開交往遠(yuǎn)比私下交往更安全，公開放電遠(yuǎn)比私下放電更安全,?！弊屛覀冊谌炭〔唤麜r還是感到這句話是很有道理的。面臨步入青春期的孩子,，如何我們能及時的引導(dǎo)孩子一下,，家庭或者學(xué)校，給予孩子一些必要的`幫助和指導(dǎo),，也許關(guān)于“早戀”的很多悲劇也就不會發(fā)生了,。小學(xué)當(dāng)中多少也可以見到，比如孩子到了高年級,，提前來到的青春期也向小學(xué)教育工作者發(fā)出了挑戰(zhàn)的信號,。陳一筠老師的講座雖然沒有明確的方法指導(dǎo)，但作為教育工作者應(yīng)關(guān)注孩子的青春期教育,，作為一種思想意識還是在心中掀起波瀾,。
全藝?yán)蠋焷碜员本┦兄嘘P(guān)村附小，這所學(xué)校是我們這兒任何一所學(xué)校無法比擬的,?？纯此麄儗W(xué)校的孩子制作的ppt，孩子的美國,、英國等等國家之行,，即使我們成人也是望塵莫及的。她在講座中重點(diǎn)講了一個案例,，即如何改變一個孩子,，通過和家長的不斷過招，最終使這個孩子轉(zhuǎn)變了,，并由此得到了家長的信任和理解,。全老師是一位很會用肢體語言進(jìn)行講述的老師，她肢體語言的形象傳神,，語言的幽默常常讓我們?yōu)橹炔?。一個案例足以透出她班主任工作的秘訣，那就是愛學(xué)生,，真誠的去關(guān)愛學(xué)生,，用真誠贏得真誠，用心靈喚醒心靈,。
老師的講座是我感覺最有收獲的講座,，她也是一位來自中學(xué)的班主任。她沉穩(wěn)的姿態(tài),，一下午的侃侃而談,，讓我無時不在感受到作為一名優(yōu)秀班主任的無限魅力,，同時也不斷感受到她所創(chuàng)造的屬于教室的力量。由創(chuàng)設(shè)氛圍,，創(chuàng)造生態(tài)教室,，到一種精神的引領(lǐng)，真的讓我感受到小小的教室蘊(yùn)含著無窮的力量,，作為一名班主任老師,，我們都可以在那個屬于我們和孩子的空間里創(chuàng)造出教室的奇跡。
兩天的培訓(xùn)下來,，雖然家務(wù)沒有做,，一大堆衣服擱置沒來及洗，整個的身體也疲憊不堪,，但身心卻是愉悅的,，猶如注入了新鮮的血液。最后想用一句話結(jié)束本文：如果我們熱愛,，如果我們用心,，其實(shí)班主任工作一樣可以大有作為。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇七
一個假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，學(xué)有所思,，思有所獲。在xx多分鐘的學(xué)習(xí)里面,，學(xué)到了很多教育教學(xué)與管理方面的內(nèi)容,，得到了很多啟示和啟發(fā)，也引起了對教育教學(xué)更深層次的思考,。聯(lián)系本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)Ρ?，感到有很多地方需要調(diào)整和提高?，F(xiàn)做一歸納，進(jìn)行反思總結(jié),。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵,，這花朵，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變,，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進(jìn)步和提高,。前后對比，互相對照,，談?wù)勁嘤?xùn)之后,，自己對平日工作的反思和切實(shí)的做法。
以校規(guī)為準(zhǔn)繩，以班規(guī)做要求,，以往的教育管理工作方面,，圍繞著上級下達(dá)的規(guī)章制度去嚴(yán)格的要求、約束和管理學(xué)生,，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個方面,。毫無疑義,，這本身就是在教育和規(guī)范學(xué)生言行,。而通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到,，班主任在具體工作的實(shí)施過程中,，還應(yīng)該添加一些更人文性的管理，讓管理富有靈魂,，有血有肉,，從而讓學(xué)生從中體會到一種關(guān)愛和溫暖。
這些具體的措施可以是：用一種溫馨的方式對學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的鼓勵與獎賞,，以一種更能走進(jìn)內(nèi)心深處的方法激勵和引導(dǎo)學(xué)困生,，營造一種如同朋友之間的師生溝通與交流，營造同學(xué)間姊妹般的親情感覺,，以及利用課余時間傾聽不同的聲音,，利用文體活動時間發(fā)展學(xué)生的特長，等等,。在硬性規(guī)章制度的條文下,，再增添許多更為細(xì)膩的管理方式，充分調(diào)動學(xué)生的感官意識和情感世界,，從而讓學(xué)生更為愉悅的接受學(xué)校和班級的各項(xiàng)要求和管理,。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，不僅在思想意識中對班級的管理有了新的認(rèn)識,，在實(shí)際行動中,，也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變,，具體體現(xiàn)在：在假期臨近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初,，為班級學(xué)生制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前,，每個學(xué)期的開學(xué)初,，我并沒有這樣強(qiáng)烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標(biāo)，而在傾聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后,，這個想法越發(fā)強(qiáng)烈,。于是針對本班級學(xué)生的不同情況，將學(xué)生分為上中下三個等級,，分別制定了短期,、中期和長期的奮斗目標(biāo),，并將這些目標(biāo)落實(shí)到每個學(xué)生，讓學(xué)生在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí),，去努力,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而促進(jìn)全班的整體進(jìn)步和提高,。
行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細(xì)則”。受這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的啟發(fā),，越發(fā)感覺應(yīng)該讓民主真正走進(jìn)班級,，于是，借著臨近開學(xué)的時機(jī),，萌生了一個新的想法,，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨意,，還要有一定的條件作依照,，于是，制定了具體的選拔要求與條件,。以此,，放手讓學(xué)生依據(jù)硬性條件對全班學(xué)生進(jìn)行公開的投票選舉，從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級干部,。這項(xiàng)選舉班干部的轉(zhuǎn)變,，也是這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實(shí)際舉措，它將會更好地為班級的管理和建設(shè)起到重要的推動作用,。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了教育陣地上的花朵,，尤其對班任而言，更是在新思想,、新理念,、新策略、新方法的指引下,，身邊和心里開出了朵朵鮮花,。相信，這朵朵鮮花,，在今后的教育教學(xué)中,，將開得更絢麗、更奪目,。
班主任培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告篇八
說起“班主任”這個差使,，怎一個“累”字了得!由于學(xué)生年齡低、平時教學(xué)任務(wù)重等原因，工作中的瑣事特別多,。班級管理如游擊戰(zhàn)一般,，東打一槍，西放一槍,。很多事情都是在發(fā)生后再處理,，再思考，再總結(jié),。
正當(dāng)被班主任工作“拖累”得暈頭轉(zhuǎn)向,，不亦“樂”乎之際，班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就像冬天里的一把火,，照亮了我們前進(jìn)的方向,，燃燒了我們心中的熱情,，使我們各位參加培訓(xùn)的一線班主任熱血沸騰!
在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了班主任工作的校園安全和依法治校，了解了相關(guān)的教育政策法規(guī),，掌握了未成年人思想道德教育的方法,，并懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康，學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織,，積累了班級建設(shè)與管理的妙招,，明白了學(xué)校安全工作的重要，也學(xué)到了班主任自我心理調(diào)控的方法等,。尤其喜歡專家在線,、視頻學(xué)習(xí)，各位專家精彩的報(bào)告為我們撥開了眼前的迷霧,，名師們的經(jīng)驗(yàn)講座為我們介紹了諸多實(shí)用的點(diǎn)子……真是令我受益匪淺,，感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。
一、充分認(rèn)識到了班主任工作的重要性,。
通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn),，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。
因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,，及時獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!
二,、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華。
培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，都有種“似曾相識”的感覺。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!
曾幾何時我們?yōu)樽约旱膼鄱袆?，學(xué)生卻無動于衷,，我們憤懣，我們委屈,，卻不知道我們的愛懷了幾許功利心理,，我們的愛錯失了方向。全國聞名的模范班主任任小艾給了我們答案,。平等,、理解、尊重,、信任就是師愛的真諦,。被扔入水中還要為學(xué)生講情,，校長震怒都不沖動，學(xué)生犯了一百次錯誤,，還有一百零一次的耐心,。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失……至愛無痕,，不需要張揚(yáng),，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透,，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟,。“打動了他的心,，你就愛在了點(diǎn)子上”,。感謝任小艾，她告訴我們,，智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量很偉大,。
在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考,。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺。
三,、進(jìn)一步明確了今后的發(fā)展方向,。
在培訓(xùn)交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò),，一起思考,、一起探索、一起試著給出了最佳答案：
讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級,。魏書生高效率的班級管理,，真令人羨慕!“人人管我，我管人人”;“人人有事做,，事事有人做”,。魏老師在講座中說“任何一個學(xué)生都有負(fù)一點(diǎn)責(zé)任的欲望，那么老師滿足他這個欲望,?！?/p>
“老師要做一眼泉,。”這是全國模范班主任任小艾提出的,。從書里面,，從實(shí)踐當(dāng)中，她不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思和總結(jié),，不斷地感悟，持之以恒,，于是就不斷地升華,。感謝任小艾，讓我們看到了差距,，懂得了讀書的妙處,，反思的用處，堅(jiān)定了我們走一條調(diào)查,、反思,、總結(jié)、升華道路的決心,。
“不要因?yàn)閻鄱鴤ψ约?。”這是一位學(xué)員說的,。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較強(qiáng)的老師,。但要心中有法,，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害!”
別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取,，就會落后;不傾聽意見,，就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”,。
教育，要讓學(xué)生感到快樂,?！皩W(xué)生不聽話怎么辦?”這是討論區(qū)大家談?wù)撟疃嗟脑掝}。首先老師要會自尋歡樂,，會一些阿q的精神勝利法,。把快樂傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色,。這是我的看法,。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的,。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從、模仿專家的輿論,。正如齊白石老人所說,，“學(xué)我者活，似我者死”,。我們要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!
感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個交流平臺,，讓我們?nèi)〉男 ⒅?、高,、職班主任走到一起來，可以說是管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑,、交流看法,。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂,，但能給我們的工作以啟迪!
四,、更加熱愛學(xué)校這片成長的土地。
其實(shí),，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認(rèn),，是否擁有一個良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動,，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注，時刻給你加油鼓勵,，是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),，是動力的源泉。
思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野,，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著,、耕耘著,、收獲著。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,，驀然回首,，我們會發(fā)現(xiàn)，我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時,，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!
