總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇一
我們學(xué)校是寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)校，教師每個(gè)人都有自己的特色,，針對這種情況我們采取個(gè)人準(zhǔn)備,，集體說課、評(píng)課,，教師個(gè)人根據(jù)他人意見寫出個(gè)人總結(jié)的方法,。雖然突出了教師的個(gè)性發(fā)展，但集體研究的氛圍不夠濃厚,。在組內(nèi)聽評(píng)課中,，陳老師的寫字課值得稱贊。認(rèn)真反思,，覺得主要優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)時(shí)語言規(guī)范,，指導(dǎo)細(xì)致，思路清晰,，不足之處是學(xué)生練習(xí)的少,，沒有進(jìn)行互評(píng)、自評(píng),、總評(píng),，評(píng)價(jià)的形式單調(diào)。教學(xué)中陳老師先讓學(xué)生從整體上觀察生字的特點(diǎn),，從結(jié)構(gòu)上看都是上下結(jié)構(gòu)的,，從字的間架結(jié)構(gòu)來看：有上小下大的，有上大下小的,，還有上下比較勻稱的,。
接著讓學(xué)生指出認(rèn)為自己覺得較難寫的字,。然后由老師示范指導(dǎo)。行筆時(shí)輕快收筆出鋒,，這樣指導(dǎo)后,，學(xué)生再照樣子一筆一畫地寫一遍，最后自已練習(xí)完整地寫出這個(gè)字,。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)老師的指導(dǎo)性,。學(xué)生也會(huì)在老師的指導(dǎo)中領(lǐng)悟漢字書寫的方法。
接下來的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生仔細(xì)觀察,，說說比較難寫的字的寫法,，然后學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。剩下的字完全放手讓學(xué)生自己對照例字進(jìn)行書寫,，這一環(huán)節(jié)又體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為以后的書寫做了準(zhǔn)備,。
乏味的寫字課,，卻變成了我和學(xué)生情感交流的場所。沒有進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要原因是陳老師在設(shè)計(jì)這節(jié)課忽視了這一環(huán)節(jié),，因?yàn)榕峦瓴怀扇蝿?wù),，就把這一環(huán)節(jié)變得可有可無了,。課后覺得這是一個(gè)損失,。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該備課充分,，課堂上遇到應(yīng)急問題應(yīng)做合理的處理,，不能把應(yīng)該有的東西讓其它的環(huán)節(jié)給占用了。還要重視多元評(píng)價(jià),。體現(xiàn)評(píng)價(jià)的促進(jìn)功能,。這樣對以后的教學(xué)會(huì)有很大的好處，想到一時(shí),，可能會(huì)方便一世,。
賈老師的識(shí)字課生動(dòng)有趣，但還缺少細(xì)致的琢磨,，劉滕老師的復(fù)習(xí)課內(nèi)容比較充實(shí),，但練習(xí)方式不夠靈活，在今后的教學(xué)中應(yīng)該引起注意,。一個(gè)組要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的最佳狀態(tài)才能把本組的教學(xué)活動(dòng)搞得更有生氣。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇二
本學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個(gè)詞來形容我的感概“忙碌,、感慨,、困惑、反思,、驚喜,、創(chuàng)新、收獲,、幸?！保紫雀兄x領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和幫助,，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來,。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗(yàn)的我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位,。我們音樂組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動(dòng),，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展各項(xiàng)工作,，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著“不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新”的思想。積極參與、積極探討，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步,。
一,、隊(duì)伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點(diǎn)。
可以說每一個(gè)學(xué)期的開始都是我們每一個(gè)起點(diǎn)的開始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào),，本學(xué)期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,，在我們音樂教研組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中,，不管是園級(jí)名師，還是骨干教師,，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長，能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣，毫無保留地將教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與,、值得高興的是通過一系列的活動(dòng),，讓我們看到了大家對音樂教學(xué)的越來越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學(xué)的勇氣,，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。
二、勤于學(xué)習(xí)——教研組工作的源泉,。
三,、勇于研討——教研組建設(shè)的依托。
1.名師課堂引領(lǐng),。
一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對如何更好的實(shí)踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動(dòng)中的名師引領(lǐng)活動(dòng),，我們邀請到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動(dòng)《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學(xué)內(nèi)容的選材、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,，以及教師的教學(xué)手法，甚至是老師的語言、動(dòng)作,、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財(cái)富,。許歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地“趣中求效”。相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實(shí)踐我們的音樂教學(xué)。
隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進(jìn)“歌唱》的講座,，通過許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動(dòng)的一些知識(shí),，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學(xué)鋪墊了知識(shí)。
結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級(jí)教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動(dòng)《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后,，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子,，在每一次的活動(dòng)之后都會(huì)收獲不少的經(jīng)驗(yàn)，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后,，我們才會(huì)體會(huì)到成功的幸福和喜悅,。
2.“行為跟進(jìn)”研討。
“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展教學(xué)研討,。我們將進(jìn)行一課二研的形式，通過第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法,，通過修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究“趣中求效”的有效實(shí)施策略,。本學(xué)期，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動(dòng),，相信我們不斷的實(shí)踐研討,，一定能提高大家的音樂教學(xué)能力，有效提升教師的專業(yè)成長，給我們的教研增添更多的活力,。
3.個(gè)人特長領(lǐng)域課的展示,。
園級(jí)名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對教學(xué)活動(dòng)起著引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，在教師的個(gè)人特長課展示中,，我們音樂組的園級(jí)名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,，都執(zhí)教了小班音樂活動(dòng)。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛好,，大膽嘗試、大膽實(shí)踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念,，不斷嘗試著音樂課堂的教學(xué)，相信我們的音樂教學(xué)一定會(huì)有更好的明天,。
4.青年教師顯特長,。
青年教師是我園的主力軍，接班人,。本學(xué)期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究,、嘗試音樂教學(xué)，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中,，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動(dòng)《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎(jiǎng)。在七彩藝術(shù)展示周活動(dòng)中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動(dòng),，大班音樂活動(dòng)《大鐘和小表》獲得了大家的好評(píng)，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實(shí)踐、勤于反思,，收獲了豐碩的果實(shí),。相信只要有付出就會(huì)有收獲。相信我們青年教師的教學(xué)之路會(huì)越走越精彩,。
四、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍,。
我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時(shí)，總會(huì)有收獲碩果的時(shí)刻。重點(diǎn)介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動(dòng),。
1.童聲飛揚(yáng)——獨(dú)唱,、小組唱專場。
作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動(dòng)之一,，6月5,、6、7號(hào)全園三個(gè)年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱,、小組唱專場演出,。我們的活動(dòng)注重幼兒人人參與，小選手們都是通過班級(jí)初賽選拔出來的,。別看孩子們年紀(jì)雖小,，但在比賽現(xiàn)場個(gè)個(gè)落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動(dòng)聽的聲音,、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動(dòng)可以說為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營造了一個(gè)學(xué)表演,、敢表演、會(huì)表演的氛圍以及給孩子們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),?；顒?dòng)中，我們的老師更是比孩子還要投入,、指導(dǎo)孩子表演,、演唱，幫助孩子準(zhǔn)備服裝,、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福。
2.童聲飛揚(yáng)——班歌專場,。
班歌凝聚了班級(jí)的智慧和力量,，從計(jì)劃的發(fā)出，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌,、改編和排練,。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽到孩子們整齊、歡快,、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個(gè)班級(jí)在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個(gè)班級(jí)展示了15種魅力，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》,、小二的《《happyhappy真happy》,、小三的《上學(xué)歌》、小四的《快樂之歌》,、小五的《《快樂之家》,、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點(diǎn)》、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》,、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》,、大二的《大二之歌》、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》,、大五的《彩虹的約定》?；顒?dòng)中不論是那個(gè)年齡段的孩子,，大家團(tuán)結(jié)一致，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會(huì)到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!
3.教學(xué)才藝展示,。
在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動(dòng)中,，我們音樂組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動(dòng)，在經(jīng)過了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動(dòng)《大鐘和小表》，在活動(dòng)中,，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂的審美體驗(yàn)中,，以融洽的師幼互動(dòng)，深情的演繹,，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。
在小百靈才藝展示中，我們選取了獨(dú)唱,、小組唱,、班歌賽活動(dòng)中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演,，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過每一次的活動(dòng),，不管是我們的老師，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。
五,、秋的收獲,、新的起點(diǎn)。
在這年春暖花開的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，相信只要我們堅(jiān)持,，我們收獲的將會(huì)更多。
最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長,、以及我們音樂組全體老師對我這學(xué)期工作的支持和幫助，感謝大家的積極參與,。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才?huì)有所收獲，才會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,。在教研組內(nèi),，我只是一個(gè)組織者，和大家一樣在音樂教學(xué)上,，我們都是新手,，“新手上路”難免會(huì)有失敗，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、勤于反思、敢于創(chuàng)新,，那我們的音樂教育一定會(huì)凸顯特色,。
讓我們一起,，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步，在春暖花開的日子里收獲更多的果實(shí),。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇三
按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》的要求,，學(xué)期初，我校與xx一中的王x副校長,，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商,，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣”,，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計(jì)劃,，并于本年度十月末開始，各校輪流開展主題教研活動(dòng),。
本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長,、國家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語文主題學(xué)習(xí)”年會(huì),。他們帶回了語文界最前沿的訊息。乘著本次聯(lián)片教研活動(dòng)的東風(fēng),，我校的語文教研活動(dòng)主題就確立為“問題引領(lǐng),，海量閱讀”。以李希貴校長的最新理念為指引,，旨在為我校的語文教學(xué)打開新的局面,，同時(shí)也希望跟兄弟學(xué)校展開研討，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路,。
從本次語文教研活動(dòng)的教學(xué)效果來看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果，但也存在著諸多的弊端有待完善,。
大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源,，在一節(jié)課的教學(xué)中，引進(jìn)一篇近兩千的敘事散文,、兩篇時(shí)文,、四首詩歌，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并刪繁就簡,，以核心問題做引領(lǐng)，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中,。
以讀為主,，充分體現(xiàn)了在讀中品其文、學(xué)其法,、悟其理,。針對不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法，長文速讀,、短文品讀,、詩歌誦讀。整個(gè)語文課堂洋溢著濃濃的語文味,，體現(xiàn)了語文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì),。
長文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導(dǎo)向,。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)其語感,。
主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時(shí)間局限與海量內(nèi)容的引進(jìn)上，新的思路總需要有個(gè)適應(yīng)的過程,，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過滿，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意,。另外,，教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善。
在課后的研討活動(dòng)中,，各校教師都能各抒己見,，展開熱烈的討論，各種建議都能對此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用,。
通過這次聯(lián)片教研活動(dòng),，我校教師受益匪淺，同時(shí)也堅(jiān)定了我們進(jìn)一步開展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進(jìn)中,，我們的教育教學(xué)工作會(huì)開創(chuàng)出新的局面！
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇四
20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下,，在中心備課組全體成員組織和參與下,，在高中學(xué)區(qū)全體物理教師共同努力下，順利圓滿完成一年教研各項(xiàng)工作,。我代表粟理事長對一年來為學(xué)會(huì)的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝?，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：
模式，為了進(jìn)一步推進(jìn)地區(qū)課程改革與課堂教學(xué)改革,，開闊教師視野,，構(gòu)建實(shí)質(zhì)性意義的高效,、高質(zhì)課堂教學(xué)，提升學(xué)生能力,，在地區(qū)進(jìn)行“優(yōu)秀主題活動(dòng)案例”說課比賽,。最終推薦三人代表師市參加兵團(tuán)說課比賽。曹瓊在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎(jiǎng),，楊濤在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《小臺(tái)燈的制作》獲全國一等獎(jiǎng),，李洵：全國海峽兩岸能力生根計(jì)劃說課比賽《體驗(yàn)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》二等獎(jiǎng)陳俊強(qiáng)：在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎(jiǎng)。李玉蓉主題活動(dòng)案例《連動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)與制作》榮獲“壹等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）,；主題活動(dòng)案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）曹娓主題活動(dòng)案例《創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)》榮獲“二等獎(jiǎng)”（國家級(jí)）,；陳俊強(qiáng)：海峽兩岸能力生根計(jì)劃案例《生活中的加速度活動(dòng)案例》榮獲二等獎(jiǎng)；樊毅彬在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《從物理知識(shí)的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識(shí)的培養(yǎng)》獲全國一等獎(jiǎng)郭洪義在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《調(diào)光臺(tái)燈模型的制作》獲全國一等獎(jiǎng)肖萍在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實(shí)驗(yàn)情景》獲全國一等獎(jiǎng)邢詩雅在教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組織的“海峽兩岸能力生根計(jì)劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報(bào)告》獲全國二等獎(jiǎng),。高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，如何高效搞好高考一輪復(fù)習(xí)？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復(fù)習(xí)研討會(huì),，在地區(qū)研討會(huì)上做了專題匯報(bào),。其目的是：學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，少走彎路更好地把握高考復(fù)習(xí)方向,，收到了良好的效果。發(fā)揚(yáng)教師設(shè)計(jì)制作教具和設(shè)計(jì)開發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)造性,，推廣教師自制教具的成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)地區(qū)自制教具活動(dòng)的開展,。我們進(jìn)行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動(dòng),，通過地區(qū)專家組評(píng)議，評(píng)出了優(yōu)秀成果一,、二,、三獎(jiǎng)，通過交流激發(fā)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí),，提升教師實(shí)驗(yàn)技能,。積累了各學(xué)校開展自制教具和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎(jiǎng)積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以分析,，上升到理論層次,，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標(biāo)高考卷的命題特點(diǎn),、科學(xué)制訂二輪備考計(jì)劃》發(fā)表在20xx年《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》第2期,，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會(huì)導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級(jí)管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)策略提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)》20xx年第5期,，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ),，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟,，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期,，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的探討》發(fā)表在《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談?lì)惐确ㄔ谖锢斫虒W(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年12月,，張軍的論文《物理教學(xué)應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團(tuán)教育》20xx年第4期,，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第22期,，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習(xí)提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第6期,，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標(biāo)解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎(jiǎng),。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期,，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點(diǎn)突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期,，王仁麗論文《新課標(biāo)物理教學(xué)探索中的幾點(diǎn)體驗(yàn)》發(fā)表在《大觀周刊》,，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》，李玉蓉論文《如何使演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》,。
為了推動(dòng)地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，促進(jìn)研究型教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們進(jìn)行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽,，為中青教師搭建平臺(tái),，積極推出新人。最終安娜,、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團(tuán)賽區(qū)名師賽一等獎(jiǎng),，張新風(fēng)取得了兵團(tuán)賽區(qū)青物賽二等獎(jiǎng)的好成績。
20xx年9月學(xué)會(huì)組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評(píng)卷工作,，工作順利圓滿,。整個(gè)地區(qū)有19名學(xué)生參加復(fù)賽，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎(jiǎng),。
引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的具體問題,，使教師樹立問題意識(shí)，研究意識(shí),，掌握基本的研究方法,，通過探索解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)加強(qiáng)校際間的交流,，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)教研水平的提高,。我們在二中進(jìn)行了小課題研究成果報(bào)告活動(dòng),。組織評(píng)委評(píng)出了優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》,。二等獎(jiǎng)：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》,。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運(yùn)動(dòng)》的研究三等獎(jiǎng)：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實(shí)踐(萬有引力與行星運(yùn)動(dòng))李玉蓉陳俊強(qiáng)陳彪楊晶《如何使實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》,。
為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革及評(píng)價(jià)課題在石河子地區(qū)的展開和推進(jìn),，同時(shí)為了體現(xiàn)新課程理念在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用，提升中學(xué)物理教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能,，特舉辦實(shí)驗(yàn)課題階段成果展示交流活動(dòng),。通過交流，經(jīng)地區(qū)專家組評(píng)議,，評(píng)出實(shí)驗(yàn)課題階段成果一,、二、三等獎(jiǎng),，對參加課題教師提交的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例,、課件,、課題報(bào)告書進(jìn)行了評(píng)審，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，提升了課題研究能力,。
1,、需進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解領(lǐng)會(huì)新課程理念,，加強(qiáng)對新課標(biāo)解讀,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)哪些是基本要求，哪些是拓展要求,，哪些是彈性要求,。處理好課標(biāo)、教材,、教輔關(guān)系,。
2,、高中學(xué)段的物理教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研的方法和形式需要多樣化,，需要進(jìn)一步提高和深化教研的的內(nèi)涵,。
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,。
4,、校級(jí)之間聯(lián)系與交流不夠，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇五
20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的,。
我們數(shù)學(xué)組在4月x日，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標(biāo)課堂教學(xué)展示。為期一天的教師活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功,。通過本次活動(dòng),，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,，而在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法,，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動(dòng)結(jié)束后召開了教師評(píng)課研討會(huì)，首先上課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師進(jìn)行評(píng)課?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下,。
一、本次教師觀摩課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué),。楊清青老師為大家展示的是年,、月,、日的認(rèn)識(shí)教學(xué)；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識(shí)教學(xué),。
二,、每堂課成功的、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí),，不擺花架子,；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)很細(xì)致,、到位,。特別是設(shè)計(jì)了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動(dòng)形象地展示了如何數(shù)大小月的方法,，使學(xué)生印象深刻,。通過探討交流,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個(gè)民主、寬松的課堂環(huán)境。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿始終,，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，課堂生動(dòng)而有效,。
師都暢所欲言,，通過交流是我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。
四、不足及今后的努力方向,。
本次活動(dòng)雖然取得了很多成績,，但也存在著不足,，比如,，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時(shí)間不夠。在進(jìn)行評(píng)課時(shí),，個(gè)別教師還存在應(yīng)付思想等,。
希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步，使我校的教研水平有所提高,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇六
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育,、打造高效課堂活動(dòng)中取得了較好的成績,。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：
開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工,。每兩周舉行一次科組活動(dòng)，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題,。
由于生物學(xué)科為會(huì)考科目,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還能注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課,。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集,。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個(gè)、小論文三篇交市生物教研室進(jìn)行評(píng)比,?？平M進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,。
生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍,，報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制?；臼敲恐芤还?jié),，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，深化學(xué)生對知識(shí)的理解和運(yùn)用,。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們在活動(dòng)中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，為他們學(xué)好生物競賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校今年的“科普環(huán)保周”活動(dòng),，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽,、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評(píng)比,、環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比,、環(huán)保漫畫評(píng)比等等形式多樣的環(huán)保活動(dòng),。使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大提高。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇七
教學(xué)研究推動(dòng)著教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展,，在新課程改革的今天,，如何更有效地開展教學(xué)研究，成為一個(gè)新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前,，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念,？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè),？20xx年x月,，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，實(shí)小,、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎,。
各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點(diǎn)多,，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難,。
1、老師走出校門難,，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動(dòng),，有些教師起早貪黑，往返要一天的時(shí)間,。而且農(nóng)村教師都是一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑,，找個(gè)帶班看護(hù)的教師都難,。縣內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了,。
2、校內(nèi)開展教研難,。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對象,。有多個(gè)學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動(dòng),，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時(shí),，都是隔行如隔山,，相視啞而無言。其次是信息資源少,，由于條件所限,，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。
3,、專家到校指導(dǎo)難。由于校點(diǎn)多,、分布廣,、路途遠(yuǎn)，縣或,。
縣級(jí)以上專家很難深入到每個(gè)學(xué)校,。即使專家來到學(xué)校，如果沒有充裕的時(shí)間聽課評(píng)課,，指導(dǎo)就缺少針對性,，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。
我們?nèi)Ｂ?lián)片,，始于20xx年x月,。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭,，但沒有開好頭,、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園,，終于實(shí)小,。(本輪)。
1,、制定計(jì)劃,、如實(shí)運(yùn)作,。
開學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校,，形成實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)在的教研計(jì)劃,，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容,。一是對當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題開展論壇研討,。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績檢測。檢測時(shí)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一出題,、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析,。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，主要形式是通過聽課、評(píng)課,。一個(gè)輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié),、數(shù)學(xué)1節(jié),、英語2節(jié)、科學(xué)1節(jié),、美術(shù)1節(jié),、校本課程1節(jié)）尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼,、很感動(dòng),、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中,，受到中華五千年歷史文化的熏陶,，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中,，加強(qiáng)了語言的積累,，提高了語文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升,，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色,，為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。
2,、總結(jié)反思,，同伴互評(píng)。首先由作課教師談自己的課后體,。
會(huì),，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評(píng)議,。（分小組進(jìn)行,，人人有發(fā)言的機(jī)會(huì)）討論評(píng)議時(shí)教師提出平時(shí)在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流,，結(jié)合本次所聽課例,，共同探討解決疑難問題的辦法。
3,、課例評(píng)析,、專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽課評(píng)課情況,，縣進(jìn)修校教研員對課逐一點(diǎn)評(píng),。針對老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流,。并結(jié)合課改的新要求,，對老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng)，相當(dāng)于具體而生動(dòng)的現(xiàn)場培訓(xùn),。
聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢,，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽(yù),。
1,、針對性強(qiáng)。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體,，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問題為研究對象,。人人精心備課，用心用情上課,，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多,，研討的針對性就越強(qiáng)。同行之間坦誠相見,，相互交流和探討,，共同學(xué)習(xí)和提高?？h教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭,。
額,，路途近了,，花費(fèi)的時(shí)間少了。降低了成本,，提高了效率,。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動(dòng),。
實(shí)踐證明,，學(xué)校和老師需要教研活動(dòng)，渴望教研活動(dòng),，歡,。
迎教研活動(dòng)。我們深深感到,，教研工作必須重心下移,，深入學(xué)校、深入教師,、深入教學(xué)一線,。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風(fēng)雨后,，我們堅(jiān)信，只要不懈努力,，一定會(huì)迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。
成功的嘗試滿意的效果,。
——實(shí)小,、花園、黎明聯(lián)片教研活動(dòng)感悟,。
黎明中心小學(xué),。
孫xx。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇八
時(shí)光飛逝,，這一年很快就要結(jié)束了,，我們心理學(xué)教研室的全體教師齊心協(xié)力，盡心盡力,，克服了許多困難,，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本年度的具體工作總結(jié)如下：
完成了校系安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，完成了校公共心理學(xué)的授課和各項(xiàng)專業(yè)課的教學(xué),，完成了專業(yè)課和公共課的各項(xiàng)命題和考試,，制定了教考分離的計(jì)劃和措施，制定了因考試成績不合格,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的幫扶計(jì)劃,，本年度繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量，按系的要求嚴(yán)格老師備課上課的各項(xiàng)制度,，我們多次開展集體備課,，討論教學(xué)疑難問題。定期督促老師的備課和上課,，作業(yè)的布置與批改情況,，教學(xué)相長。
周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間,，教研活動(dòng)期間,，圍繞心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，教學(xué)反思活動(dòng),、主題會(huì)診活動(dòng)。先后聽取了朱海榮,、傅金蘭,、吳全會(huì)、高建鳳安洪濤等老師的課,，大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高,。
多次進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的研討活動(dòng),，提高教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性,、規(guī)范性和可操作性,。開展了專業(yè)課程《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)大綱制定和研討活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，考試命題方面的教考分離研討,，制定了教考分離的具體計(jì)劃和措施，心理咨詢的疑難案例和個(gè)案研討活動(dòng),，教學(xué)方法的研討活動(dòng),，精品課程的建設(shè)，心理健康的教育和宣傳研討,，教學(xué)改革項(xiàng)目和課題討論活動(dòng)等,。針對作為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課的心理學(xué)課程的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，提高課程內(nèi)容的針對性和實(shí)用性，提高課程的教學(xué)質(zhì)量;對專業(yè)課程進(jìn)行課程計(jì)劃的研討和修訂,，提高其科學(xué)性和可操作性,。研討每門課的課程定位，增加其開設(shè)必要性和可行性;對教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行研討,，進(jìn)行教學(xué)方法的改革研討;提高科研意識(shí),，加大科研力度，團(tuán)結(jié)合作,，動(dòng)員組織老師們積極申報(bào)課題,，多寫高水平的科研論文開展科研活動(dòng)，對正在研究中的課題進(jìn)行集體研討,，集思廣益,，爭取出好的科研成果。繼續(xù)開展了師生共進(jìn),，進(jìn)行師生共同交流共同促進(jìn)共同提高活動(dòng),。具體做法是，老師和學(xué)生定期開座談會(huì),，了解學(xué)生的知識(shí)需求,，使老師的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的心理需求。使教學(xué)更有針對性,。
全體教師共同努力,，完成了xxxx級(jí)心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃的修訂，完成了心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)航的撰寫,，完成了《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱的編訂和其他專業(yè)課程教學(xué)大綱的編訂,。并對專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行多次商討，討論教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè),，把十五中,、市立二院、四十一中等發(fā)展為心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐基地,，完善了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理,，保證了心理學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程正常順利的開展。
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育,，完成了09級(jí)新生入學(xué)的各項(xiàng)教育工作，做了專業(yè)導(dǎo)航和發(fā)展方向指導(dǎo)的專題講座,。引導(dǎo)09級(jí)心理學(xué)專業(yè)的新生更快更好的適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí),。同時(shí)專業(yè)教師利用課堂和課余時(shí)間多次對心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)和發(fā)展定向的輔導(dǎo)教育，使他們明確自己的發(fā)展方向和自己的.奮斗目標(biāo),。
徐虹主任承擔(dān)的市級(jí)課題“基于web2.0的教師共同體研究”結(jié)題,，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱號(hào)。
指導(dǎo)學(xué)生成功申請了一項(xiàng)大學(xué)生研究訓(xùn)練(srt)項(xiàng)目：《網(wǎng)絡(luò)隱形的人際關(guān)系與現(xiàn)實(shí)人際各項(xiàng)的對比研究》,，07級(jí)的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生任茜等承擔(dān),。成功申請了一項(xiàng)院級(jí)教改立項(xiàng)：《互動(dòng)生成性教學(xué)在公共心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》,。發(fā)表論文多篇。
,。
進(jìn)一步加強(qiáng)了精品課程建設(shè),，具體做法是：豐富了精品課程內(nèi)容，把最新最有價(jià)值的心理學(xué)研究成果及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去,，進(jìn)一步充實(shí)資料內(nèi)容,，包括練習(xí)題，試題庫,，課件的內(nèi)容和質(zhì)量,，心理訓(xùn)練資料，心里試實(shí)驗(yàn)資料,，教學(xué)錄像,，教學(xué)手段的提高，教學(xué)軟件的開發(fā)內(nèi)容,，心里健康教育材料等等,，做好申報(bào)省級(jí)精品課程的準(zhǔn)備。
全體教師認(rèn)真值班,，耐心為學(xué)生解決心理問題,，幫助他們排除，咨詢個(gè)案幾百人,。同時(shí)作好青少年心理科學(xué)研究所的工作,，積極推進(jìn)青少年的心理研究。
完成了考研課程《教育心理學(xué)》,、《教育史》,、《教育科學(xué)研究法》、等課程的輔導(dǎo)工作,。
選派專業(yè)教師參加了山東省心理學(xué)會(huì)的會(huì)議,。七位教師參加了在濟(jì)南召開的“全國心理學(xué)會(huì)”年會(huì)，加強(qiáng)對外交流與合作,，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上《心理學(xué)史》課,，聘請聾啞學(xué)校的高級(jí)教師初明新老師給心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上專業(yè)技能課《手語課》。
配合院系抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng),，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)材料，包括教材,、教學(xué)檔案,、教案、教學(xué)日志、教學(xué)講義,、聽課記錄,、作業(yè)批改記錄、點(diǎn)名記錄,、教研活動(dòng)記錄等,，嚴(yán)格按照學(xué)校和本系的要求，精益求精,，即重教書又重育人,。在學(xué)風(fēng)方面，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng),，課堂睡覺等現(xiàn)象,，進(jìn)行多次隨堂及時(shí)教育，引導(dǎo)他們形成正確的自我概念,。以教促學(xué),，以學(xué)促教。
總之,，心理學(xué)教研室的全體教師在本學(xué)期都盡心盡力,，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn),，高效率的完成了校,、系各項(xiàng)教育、教學(xué)的工作,。當(dāng)然,，我們教研室的工作仍然需要我們繼續(xù)努力，爭取做的更完善,。我們將繼續(xù)努力,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇九
教研活動(dòng)要以“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀,。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，進(jìn)行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平,。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課,，課后評(píng)課,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，努力上好每一堂課,。
教師教材自然大方，抓住重點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作,，及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，反饋調(diào)控,。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課,，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評(píng)課,，通過評(píng)課可以使大家去粗取精,、求同存異、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、聽課評(píng)課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
注重教師課堂語言,，設(shè)計(jì)問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出音樂本色,。
總之,，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭,，更進(jìn)一步!
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十
我校教師在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，從實(shí)際出發(fā),，搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則,，把教學(xué)研究,、教育科研融為一體，用教育科研解決教育教學(xué)上的問題和困難,，用科學(xué)的理念,、科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，使教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績,。
我校不斷規(guī)范教育科研管理體系,，建立了與時(shí)代相適應(yīng)的教育科研制度，促使校內(nèi)教科研活動(dòng)正?；?、制度化。
本學(xué)期開展了3節(jié)教研課,，一節(jié)六年級(jí)語文,，一節(jié)五年級(jí)語文，最后一節(jié)五年級(jí)科學(xué),，從課堂表現(xiàn)來看,，教師積極備課，教研組成員積極參與備課,，從備課到上課,，大家積極討論，得出了好的教學(xué)方法,，運(yùn)用到課堂上,，讓大家切實(shí)體會(huì)到了教研活動(dòng)的效率。研討時(shí)也非常積極,，大家各抒己見,，說出了自己的看法。二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積淀底蘊(yùn)。
課改的思路明確,，但是剛剛實(shí)施還是有一定困難,，我們會(huì)克服困難，不斷提高自己,，提高自己課堂教學(xué),。
我們完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)，并且推出了新的思路,，打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨(dú)特風(fēng)格,，我們教研組會(huì)不斷努力,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完善課堂教學(xué),，努力讓教學(xué)細(xì)節(jié)和課堂語言得到提高,。
烏爾科中心校教研二組。
20xx年x月,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十一
第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、活動(dòng)的開展
這次活動(dòng)在4月x日下午第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,，我校全體教師參加這次教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中田文軍老師還對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了錄像,，這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,。使得這次活動(dòng)圓滿成功！
二,、活動(dòng)的程序
然后是田霞容老師對這節(jié)公開教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行了說課,。分別對教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)程序進(jìn)行了分析和闡述,。說課環(huán)節(jié)符合要求，分析合理適當(dāng),。
接著是參加聽課的全體教師對這節(jié)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng),。 在評(píng)課活動(dòng)中，全體老師積極發(fā)言,，對田霞容老師這節(jié)公開課進(jìn)行了公平公正而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),。參加點(diǎn)評(píng)發(fā)言的有任明鳳老師、田儒軍老師,、陸治軍校長,、劉軍校長、田偉鴻老師,、余崧霖老師,、陳曉玲老師、夏柳萍主任,、田景勇老師等9人,，老師們發(fā)言積極，對這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和取得成功之處給予了肯定,，對存在的問題提出了寶貴的意見和建議,。
整體來說，田霞容老師年輕,，到我校不到兩年,，進(jìn)步很大,。 這次公開教學(xué)課，準(zhǔn)備充分課件制作精彩,。課堂上能把數(shù)學(xué)教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來,，讓學(xué)生自己觀察、自己思考,、自己動(dòng)手操作實(shí)踐,，是一節(jié)成功的課。
但是也有不足之處,。由于該教師初涉講臺(tái),，對如何收放，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)以及時(shí)間分配把握不當(dāng),。有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十二
作為促進(jìn)青年教師快速成長的一項(xiàng)措施，學(xué)校給予了制度上的保障,，要求近兩年進(jìn)校的青年教師參加匯報(bào)課活動(dòng),，以展示參加工作以來課堂教學(xué)實(shí)踐的成果或心得。
本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束,，歷時(shí)4周,；涉及近青年教師共8人，涵蓋語文,、數(shù)學(xué),、英語、三個(gè)學(xué)科,。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場,，本學(xué)科全體教師參與聽課、評(píng)課,。
縱觀整個(gè)匯報(bào)課活動(dòng),，可以看出，我校青年教師的學(xué)科知識(shí)功底扎實(shí),，教學(xué)基本素質(zhì)過硬,，如程鏡文老師的思路謹(jǐn)嚴(yán)，余燕老師的詩情渲染,，張曉云老師的課堂激情等等,。有不少老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)過程反映了新課改的基本思路,，新課程理念在老師們的意識(shí)中有所形成,，并自覺或不自覺地開始運(yùn)用，活動(dòng)性,、探究性得到了較好體現(xiàn),。
一是教學(xué)啟發(fā)的有效性問題,。有些課堂中的啟發(fā)式教學(xué)尚存形式傾向，啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位,。所謂“不憤不啟,，不悱不發(fā)”，啟發(fā)的前提是欲明而尚不明,、欲言而不能言,，其間應(yīng)有一個(gè)思維反應(yīng)和思維醞釀的過程，故無論是自問自答,，還是師問齊答,，抑或師問生答，都應(yīng)留下有效的時(shí)間,。同時(shí)，有些問題的深度還不夠,，啟發(fā)的價(jià)值不大,；問題的表意有的較模糊，啟發(fā)的指向性不明,；問題的預(yù)設(shè)性有的過強(qiáng),，啟發(fā)的空間受限。
二是課堂教學(xué)的選材問題,。信息技術(shù)給我們的課堂教學(xué)提供了廣泛而便捷的信息來源,，青年教師們在這一方面可謂駕輕就熟，但在選用尚存在濫而散的現(xiàn)象,，譬如有一堂課在引入階段作了長達(dá)8分鐘的背景鋪墊,，信息量過大，且有不少信息與教學(xué)點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大,。另外,，不少課目的課件制作過于繁復(fù)，學(xué)生和聽者完全來不及閱讀和思考便一閃而過,，反倒弱化了課堂效率,，同時(shí)，一定程度上滋長了學(xué)生跑馬觀花,、泛泛閱讀,、心手眼分離的不良傾向。
三是課堂教學(xué)的應(yīng)急問題,。面對課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的意外變故,，青年教師們因經(jīng)驗(yàn)不足而顯得不適。譬如數(shù)學(xué)課堂上,，老師作圖工具問題而自檢了幾分鐘,，出現(xiàn)了學(xué)生在幾分鐘內(nèi)失控的現(xiàn)象,；如果設(shè)置一些相關(guān)問題或讓學(xué)生一起去解決線路問題，便可“化險(xiǎn)為夷”,。
四是課堂教學(xué)的落實(shí)性問題,。譬如理科要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)或操作，不宜過多采用演示或描述,，這樣才能保障知識(shí)得到有效落實(shí),。
另外，課堂教學(xué)的落實(shí)性與學(xué)生活動(dòng)或練習(xí)時(shí)間緊密相關(guān),，時(shí)間不足,，落實(shí)就難得保障；值得注意的是,，有不少課目在拋出問題后就結(jié)束了,，難有跟蹤和及時(shí)反饋。
其一,，教研中,，應(yīng)大力提倡相互聽課，可以說,，聽課是最直觀和最有效的學(xué)習(xí)方式,。
其二，青年教師要大膽更新教學(xué)思想,，要從內(nèi)心深處接受并踐行新課程理念,，給學(xué)生以時(shí)間，以活動(dòng),，讓其充分地動(dòng)手動(dòng)腦,。
其三，要善于思考總結(jié),，多問為什么,，平時(shí)的教學(xué)心得便是日后教學(xué)成果的雛形。
其四,，多借鑒,，在借鑒中還要慢慢形成屬于自己性格取向的風(fēng)格，逐步規(guī)范自己,，發(fā)展自己,，成熟自己。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十三
一學(xué)期來,，我們大家團(tuán)結(jié),、協(xié)作、開拓進(jìn)取，始終把“學(xué)校因我們而精彩,，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個(gè)人的工作指南和奮斗目標(biāo),，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認(rèn)真全面地落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作,。轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又繁忙的2008學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi),，我們綜合教研組在學(xué)校教科室的統(tǒng)一指揮下,，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律研究工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極落實(shí)新課標(biāo)精神
本學(xué)期,，本組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法,，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材,、教法力求“挖深”,、“吃透”,。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),，所有教師備課認(rèn)真，教案編寫詳細(xì)實(shí)用,，針對性強(qiáng),，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué),，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。
1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事,，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。
2,、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高,，由于我們綜合教研組一個(gè)復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多,，并且大多數(shù)教師均為兼職,，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
3、認(rèn)真落實(shí)了教研活動(dòng),，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng),，做到了開有成效，辦有形式,，使每次活動(dòng)有聲有色,。
二、認(rèn)真研究新的教學(xué)方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用
本學(xué)期,，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實(shí)踐中積極投入,，認(rèn)真組織全校師生參加課外活動(dòng)。在教學(xué)工作中,，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外,，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動(dòng),，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用,。
1、音樂教師認(rèn)真組織學(xué)生的文藝活動(dòng),，并積極輔導(dǎo),，先后參加了一年一度的縣文藝匯演，參加節(jié)目獲優(yōu)秀的成績,。
2,、美術(shù)教師堅(jiān)持不懈的認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并開展美術(shù)興趣小組二課活動(dòng),，積極參加各種比賽,，且獲得省極縣市的諸多榮譽(yù)證書。
3,、區(qū),、市工作迎檢期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極努力下,，我們綜合組的幾位教師加班加點(diǎn),，認(rèn)真籌備和策劃，成功的交上了各領(lǐng)導(dǎo)的滿意答卷,。
另外,，我組定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題,，有中心發(fā)言人,。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革,，對我們現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革,，注重針對性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施,，并且落實(shí)到實(shí)處,，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量,。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃,、備課,、課前準(zhǔn)備、課的基本形式,、組織教法,、講解示范、合理安排,。
三,、取得的成績
今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：
1,、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的.起色,，特別是我校的社會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。
2,、教研活動(dòng)開展的有聲有色，今年我組負(fù)責(zé)開展的幾個(gè)大型活動(dòng)都十分成功,，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個(gè)好頭,，收到了良好效果,。
3、注重了課堂教學(xué)的改革工作,，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰,。
4,、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，今年我們在開學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品，本學(xué)期結(jié)束時(shí)我們一共收集了優(yōu)秀作品50多件,，放在學(xué)校的櫥窗中展示,。
5、抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作,，做到了有形式,，有內(nèi)容,，有成績,，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí),，教學(xué)效果都十分好,。
四、基本經(jīng)驗(yàn)
取得了以上成績我的基本經(jīng)驗(yàn)是：
1,、要以學(xué)校教科室為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作,，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
2,、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去,。
3,、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識(shí),。
4,、要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性,。
五,、存在的差距與今后的打算
盡管我們在這個(gè)學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題,，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚,，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革實(shí)踐方面還不能做到堅(jiān)持,、深入和潛心的研究等,。課題研究的力度還不夠，對青年教師的培養(yǎng)機(jī)會(huì)不是很多,，對中年教師的幫助也不是很滿足要求,。
今后打算：
1、加大綜合組的教學(xué)改革力度,，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
2,、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為,。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十四
本學(xué)期,，三年級(jí)語文組圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開教研活動(dòng),，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受,、得失做一簡單總結(jié)：
1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文,，把生字,、新詞畫出來，思考一下,，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法,。
2,、課上，激發(fā)孩子的識(shí)字熱情,，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào),。
3,、鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法，如：加一加,、減一減,、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字,，如果孩子在學(xué)了生字后,，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步，有了長進(jìn),，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半,。
4,、為了更好地識(shí)字,，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂，以生活為老師,，盡量多識(shí)字,，鞏固生字,，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè),，到大街上看看你會(huì)認(rèn)那些字,？其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫片時(shí)也可以認(rèn)識(shí)好多字,，積累一些詞語,。
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識(shí)字方法讓學(xué)生記住的,，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí),，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花,，住了一個(gè)月,，騎馬回到家。這樣就記得比較牢,，全班學(xué)生都能寫對“騰”字,。可是,，本冊數(shù)要求學(xué)生會(huì)寫300個(gè)字,，而且有一部分字筆畫多，較難寫,，學(xué)生老是記不住,，如：聚攏、稻田,、蕩漾,、蓮蓬、翩翩起舞,、腹（總多寫一橫）驟然,、黎明、窟窿,、水罐等字,，容易出錯(cuò)，需要反復(fù),、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫法,。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十五
在中心學(xué)校教導(dǎo)處的精心設(shè)計(jì)，片區(qū)全體老師的理解和支持下,，五月份教研活動(dòng)得以順利開展,。這次片區(qū)教研活動(dòng)的主題是集體備課，通過片區(qū)老師們的共同努力,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極探討,，本次教研活動(dòng)取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)具體情況總結(jié)如下：
一,、本次教研活動(dòng)原計(jì)劃每個(gè)老師所備內(nèi)容為自己所上年級(jí)的內(nèi)容,，但在備課前經(jīng)過老師們的討論，認(rèn)為每個(gè)老師各自備自己所上的內(nèi)容比較起來不明顯,。于是,，最后決定，以組為單位,，該組所有成員共同備一個(gè)內(nèi)容（注：一到三年級(jí)語文老師為低年級(jí)語文組,、一到三年級(jí)數(shù)學(xué)老師為低年級(jí)數(shù)學(xué)組、四到六年級(jí)語文老師為高年級(jí)語文組,、四到六年級(jí)數(shù)學(xué)老師為高年級(jí)數(shù)學(xué)組）,。
二、備課內(nèi)容由組長當(dāng)場抽簽決定,，各組組長從中心校教導(dǎo)處準(zhǔn)備的九個(gè)課題中選取一個(gè)（各冊書分別準(zhǔn)備三個(gè)課題）,。經(jīng)抽簽，低年級(jí)語文組抽到的課題為“二年級(jí)語文《第23課·三個(gè)兒子》”,、低年級(jí)數(shù)學(xué)組抽到的課題為“三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》”,、高年級(jí)語文組抽到的課題為“四年級(jí)語文《語文園地七》”、高年級(jí)數(shù)學(xué)組抽到的課題為“六年級(jí)數(shù)學(xué)《式與方程》”,。
三,、通過老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，積極討論,，各組分別推薦出一篇好教案,。
其中，低年級(jí)語文組推薦的優(yōu)秀教案是柴家小學(xué)胡星菊老師寫的,，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)中的三維目標(biāo),，教學(xué)過程富有啟發(fā)性，教學(xué)手段多樣化,。
低年級(jí)數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞小學(xué)的何開俊老師寫的,，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)完整,；重難點(diǎn)突出,，有師生互動(dòng)；板書設(shè)計(jì)合理,，教具準(zhǔn)備充分,。
高年級(jí)語文組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的陳家熾老師寫的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,；教學(xué)重難點(diǎn)突出且突破重難點(diǎn)方法得當(dāng),；教學(xué)過程詳略得當(dāng),，設(shè)計(jì)新穎,，學(xué)生易學(xué)易懂。
高年級(jí)數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的匡華老師寫的,，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)較全面,，教學(xué)重難點(diǎn)突出，小結(jié)簡明,、學(xué)生易懂,。
其實(shí)，本次集體備課中的優(yōu)秀教案還很多,，以上幾篇優(yōu)秀教案是每組討論后得出的該組其中的一篇,。這次活動(dòng)，通過老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及備課后的積極討論,，在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，從而增長了老師們的文化知識(shí),，提高了業(yè)務(wù)能力。在以后的工作中,，要經(jīng)常組織此類教研活動(dòng),，讓老師們多討論，互相學(xué)習(xí),，互相進(jìn)步,，從而使我片區(qū)的教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十六
本學(xué)期以來,，按照我園教研活動(dòng)計(jì)劃,，積極參與多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐與探討，通過共同學(xué)習(xí)與集體探討,，在多媒體教學(xué)應(yīng)用方面我從中學(xué)到許多好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，初步掌握了多媒體在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制作教案,，根據(jù)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，適時(shí)、合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),，創(chuàng)設(shè)各種形象生動(dòng),、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境,，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化,，抽象知識(shí)形象化,，枯乏知識(shí)趣味化，從而營造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)幼兒的情感共鳴,，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的興趣,，使他們能夠進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
二、多方搜集,、認(rèn)真制作多媒體圖像,、音頻、動(dòng)畫,、視頻等素材,，使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)、直觀,。
三,、加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)與交流，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高多媒體制作及在教學(xué)中的運(yùn)用水平,，切實(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四,、存在的問題：多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用熟練程度還不夠,。
運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，可通過多種感官進(jìn)行進(jìn)程,，能夠加強(qiáng)幼兒的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
并能夠開闊幼兒的視野,，引發(fā)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。在今后的工作中,，我定會(huì)加倍努力，盡快熟練掌握多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)中應(yīng)用,，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教學(xué)的需要,，爭做一名新時(shí)期合格的幼兒教師。
教研活動(dòng)的總結(jié)致辭篇十七
在x陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào),，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對新生事物的接受能力。因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展,。活動(dòng)依然采用以x陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開展片區(qū)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用,，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射,，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。
第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動(dòng),，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站,，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,。
在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過程。
如：備課,、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手,，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),，課堂比對，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長,。
我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng)，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點(diǎn)陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。
小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。
在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng)，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵(lì)教師真誠評(píng)課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。
從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)實(shí)施資料的收集,、整理,、歸檔。
雖然,，幾次的活動(dòng)下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
