人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校勞動教育工作計劃篇一

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作,，根據(jù)《阿城區(qū)義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神,，結(jié)合學校實際,，特制定本實施方案。

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強體,、以勞育美、以勞創(chuàng)新,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能,，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學,、社會實踐,、校園文化、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能,，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念,。堅持實際體驗,。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受,，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。堅持適當適度,。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點,，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度,，做好勞動保護,，確保學生人身安全。

1,、學習生活技能,，提高自理能力,。引導學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能,，利用這個寒假學會1-2項,，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度,，提高勞動教育實效性,。

2、協(xié)助家務勞動,，減輕家長負擔,。引導學生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務勞動,，承擔力所能及的家務勞動,，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作,。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，開展好孝老、敬親,、愛老等活動,。

3、開展興趣勞作,，體會勞動樂趣,，引導學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品,，促進手眼協(xié)調(diào),、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣,，提高勞動技能,。

4、利用家訪,，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用,，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力。

1,、確立學生勞動評價方式,，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度,、實際操作,、勞動成果等方面,，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品,，拍攝勞動實踐照片,、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。

2,、開學后,，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務勞動小達人”,、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號,，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。

3,、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性,。

4,、上交形式：

1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳,，開學后上交美篇文本,。

學校勞動教育工作計劃篇二

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力,。

1、結(jié)合語文,、綜合實踐,、微機、科學學科的教學,，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。

2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學會勞動,。

1,、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，由各班主任主抓，組織學生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

學校勞動教育工作計劃篇三

本班大部分學生上課紀律較好,，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,，他們還是喜歡動手,，做小制作?？傊?，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然,，我也應該嚴格要求學生,，提高本班的教學質(zhì)量。

本冊教材內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務勞動,、家務勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動,。以項目為載體,，旨在使學生掌握技能、注重探究,、引導創(chuàng)新,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動與技術(shù)教育和的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,，逐步深化,，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,，材料不足,，所以教師應根據(jù)內(nèi)容采購材料。

1,、養(yǎng)成學生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習慣。

2,、促進學生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通過勞動技術(shù)教育課的教學與實踐,，增強學生的動手能力,。

4,、培養(yǎng)學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì),。

1,、有效地增強學生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力,、和創(chuàng)新精神。

3,、提高學生的整體素質(zhì),。

1、改變傳統(tǒng)的教學模式,，更新教學觀念,，貫徹雙向主體的教學思想。

2,、加強實踐訓練,，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,，擴大知識面,。

3,、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合，提高學生的實踐應用能力,。

4,、課堂上注重分層教學，作業(yè)上體現(xiàn)分層設計,。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的的教學手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需,。

第一周,。

始業(yè)教育。

第二周,。

奇妙的針法,。

第三周。

美麗的鉤針花樣,。

第四周,。

香皂結(jié)。

第五周,。

小刺猬,。

第六周。

電影放映機,。

第七周,。

無土栽培。

第八周,。

無土栽培常春藤,。

第九周。

神奇的音樂片,。

第十周,。

水果電池。

第十一周,。

制作冰鎮(zhèn)番茄,。

第十二周。

煮飯,。

第十三周,。

栽培豆芽菜。

第十四周,。

制作電動摩托艇模型,。

學校勞動教育工作計劃篇四

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務,。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動,、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動,、體驗過程,、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位,，開展體驗教育,，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1、時間：綜合實踐課,。

2,、主要參與對象：三至六年級學生。

3,、籌備：

勞動工具：鋤頭,、鐵鍬、水斗等,。

種子：各種應季蔬菜種子,、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜,、化肥,、農(nóng)家肥等。

1,、清理勞動場地,，改良土壤。

2,、垅土,。

3、種下青菜苗,，放土,，施肥，澆水,。

4,、澆水，施肥,。

5,、捉蟲。

6,、收獲,。

學校勞動教育工作計劃篇五

我們從小都知道一熱愛勞動為榮，那么大家知道勞動教育工作計劃應該怎么書寫嗎?在此,，小編為大家準備好了勞動教育工作計劃范本,，請參考!

我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念,，培養(yǎng)學生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展。

一,、多渠道宣傳,，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。

對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是中學教育的重要教學任務。

我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性,。

我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二,、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道,，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺,。

我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,，開展體驗教育,，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1,、組織“愛學校的集體勞動”,，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感。

各班有勞動責任區(qū),，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實,。

2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“做爸媽的幫手”活動,。

要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地,、洗衣,、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等。

3,、組織“愛社會的'公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

三,、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的。

1,、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。

要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領(lǐng),，做主人,。

四、主要活動安排

1,、本學期至少到勞動實踐基地活動五次,。

每三周一次。

2,、本學期至少開展公益勞動三次,。

每四周一次。

3,、安排兩次勞動知識和技能競賽,。

3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,，進行公示,。

201*年，我社區(qū)將繼續(xù)按照鎮(zhèn)政府的部署要求,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，按照“心系百姓，服務百姓”的思路目標,，突出重點,，統(tǒng)籌兼顧，扎實做好就業(yè)再就業(yè),、社會保障,、收入分配、構(gòu)建***勞動關(guān)系等勞動保障各項工作,，具體安排如下：

(一)提升自身業(yè)務能力

好的服務建立在一定的工作能力基礎之上,，就當前北躍的發(fā)展戰(zhàn)略而言提升自身業(yè)務素質(zhì)尤為重要,。

因此要組織工作站內(nèi)的所有成員學習各項業(yè)務技能以及相關(guān)政策,。

更好的為社區(qū)人民服務,。

(二)做好社會保險補貼相關(guān)工作

積極做好2011年全社區(qū)社會保險補貼的年檢工作，積極配合其他部門做好2011年社會保險的繳費工作,，并做好社會保險補貼的數(shù)據(jù)比對及人員變動情況的處理,，使社會保險補貼跨年度的順利過渡。

(三)做好養(yǎng)老保險擴面工作

我們將繼續(xù)落實養(yǎng)老保險擴面工作各項措施,，力爭完成全年指標任務,。

特別要把非公有制企業(yè)作為擴面工作的重點，對有擴面線索的單位進行集中擴面,，繼續(xù)深挖線索,，推動擴面工作順利開展。

同時,，進一步做好城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險參保工作,，并加強城鄉(xiāng)老年人社會保險的動態(tài)管理,，使此項工作更加完善規(guī)范,。

(四)進一步推進勞動關(guān)系***園區(qū)創(chuàng)建工作

充分發(fā)揮協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方機制作用，繼續(xù)加強《勞動合同法》的宣傳貫徹力度,，督促園區(qū)內(nèi)用人單位和勞動者簽訂勞動合同，指導幫助他們建立集體協(xié)商機制,，簽訂集體合同,。

力爭大力推廣創(chuàng)建成果。

(五)加強勞動保障監(jiān)察工作

完善維權(quán)機制和化解矛盾的相關(guān)措施,，應對好突發(fā)事件,，妥善處理重大上訪和集體上訪。

嚴格查處故意拖欠工資,、故意不參加社會保險,、拒簽勞動合同、虛假招聘等違法情況,，嚴厲打擊使用童工、欠薪逃匿,、阻撓執(zhí)法等惡劣行為,。

積極受理舉報投訴，及時立案,，確保結(jié)案率達到95%以上,。

今年以來,，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下,，在縣人力資源和社會保障局的關(guān)心、指導下,，馬過河勞動保障所在圍繞鎮(zhèn)黨委、政府做好中心工作的同時,，認真加以落實,，開展好各項工作任務。

現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下：

一,、今年工作基本情況

1,、在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，我所完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出1500余人,。

2,、幫助農(nóng)民工就業(yè),，為農(nóng)民工免費提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導,、政策咨詢,、農(nóng)民工維權(quán)等就業(yè)服務，發(fā)放500余份宣傳資料,、張貼,、發(fā)放招聘信息1300余份。

3,、配合縣局勞動執(zhí)法監(jiān)察大隊做好xx年勞動執(zhí)法年審工作,。

為進一步推動用人單位規(guī)范勞動用工管理，維護勞動關(guān)系雙方合法權(quán)益,，完善勞動年檢制度,，促進用人單位勞動關(guān)系和諧發(fā)展，雙源頭上減少勞動糾紛,。

我所對轄區(qū)內(nèi)的5家事業(yè)單位,、9家采石場和1家私營企業(yè)做好勞動執(zhí)法年審工作。

4,、配合縣局做好貸免扶補工作,。

辦理農(nóng)民工服務手冊50個,。

促使我鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)。

5,、認真做好轄區(qū)內(nèi)的個體工商戶,、私營企業(yè)等的用工登記，勞動合同的簽訂,，進一步維護勞動者的合法權(quán)益,。

6,、協(xié)助縣社保中心辦理了15個農(nóng)村養(yǎng)老保險的到期領(lǐng)保工作,。

7、完成了781人的城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險參保及續(xù)保工作,。

8,、完成了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險工作58人，新型農(nóng)村和社會養(yǎng)老保險工作8575人,。

二,、存在的困難

1、由于工作人員少,，工作業(yè)務量大,，很多工作難以開展.

2、用人單位勞動保障法律意識不夠強,，存在不依法簽訂勞動合同和參加社會保險,。

3、我所業(yè)務知識生疏,，開展工作顯得被動,。

三、20xx年工作計劃

1.認真做好社保.醫(yī)保政策的宣傳工作,，以及新參保和續(xù)保工作,。

2.組織好農(nóng)村富余勞動力參加上級主管部門開展的各種技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，為企業(yè)輸送各種實用型勞動力,。

3. 做好《勞動合同法》和《保障法》等法律法規(guī)的宣傳工作,。

4.認真做好新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險工作

總之，履職的的這一年來,，我保障所做了大量工作,，取得了一定成績，同時,，也存在一些不足,，誠請鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導提出寶貴意見和指示，我們予以虛心接納,，以促進工作的進一步發(fā)展,。

通過總結(jié),，將發(fā)揮成績，克服不足,，始終保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的工作熱情,，實事求是，不斷探索,，勇于實踐,，為我鎮(zhèn)的社會保障事業(yè)作出新的貢獻!

學校勞動教育工作計劃篇六

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二,、工作重點,。

1、結(jié)合語文,、綜合實踐,、科學學科的教學，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。

2,、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能，學會勞動,。

三,、具體措施。

1,、利用綜合實踐課,，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育,。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組,、科學組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動。

學校勞動教育工作計劃篇七

我班勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務,。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題,，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育,，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1、組織“愛學校的集體勞動”,，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感,。

班班有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確保“時間,、地點,、人員、效果”四落實,。

天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,，如掃地、洗衣,、疊被,；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等。

3,、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

1、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領(lǐng),，做主人。

學校勞動教育工作計劃篇八

一,、指導思想：

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

二,、教育目標：

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3,、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三,、具體措施：

1、加強學習,，確立勞動教育的地位,，理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務和要求,。同時，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃,，建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,，促進了勞動教育的順利開展,。

2、因地制宜,，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立。首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,，全部由學生承擔,，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,。此外,，積極倡導學生在家做到自己的`事情自己做,，父母的事情幫著做，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。

四、主要工作安排：

9月份：校內(nèi)勞動,。打掃校園衛(wèi)生,，給我們一個干凈整潔的學習環(huán)境。倡導學生開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務性勞動。

10月份：開展秋季衛(wèi)生,、清掃校園活動,。

11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。

12月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。進行家務勞動（自理能力）的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”,。

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學校勞動教育工作計劃篇九

本學期,我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面發(fā)展.

一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則.對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是中學教育的重要教學任務.我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實效性和多樣性.我校還將通過家長會,、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動.

二,、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道,拓寬開放外延,為學生搭建多元的成長舞臺.我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣.

1,、組織“愛學校的集體勞動”,每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,培養(yǎng)責任感.各班有勞動責任區(qū),各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確?！皶r間,、地點,、人員、效果”四落實.

2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動.要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,如掃地,、洗衣、疊被……;同時要求學生自己能干的事自己干,如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等.

3、組織“愛社會的公益勞動”,加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮.

三,、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的'.

1,、各班要結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活,、實.要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料.

2,、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學生在活動中學本領(lǐng),做主人.

四、主要活動安排

1,、本學期至少到勞動實踐基地活動五次.每三周一次.

2,、本學期至少開展公益勞動三次.每四周一次.

3、安排兩次勞動知識和技能競賽.

3,、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進行公示.

一,、指導思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展。

結(jié)合我校實際情況,，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯?/p>

培養(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù),。

樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

二,、教育目標：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動,。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3,、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三、具體措施：

1,、加強學習,，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。

明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感,。

同時，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。

做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊，一人一份,，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性。

從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展,。

2、因地制宜,，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。

我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。

我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次,。

綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水、修剪,，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔,。

我們將劃分給班級包干,，負責定期拔草,、除蟲澆水、修剪等工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段,、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外,，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況，使勞動教育落到實處,。

3,、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

四,、主要工作安排：

2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。

開展 “生活習慣五個一”活動。

即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動。

公益性勞動,。

4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣。

公益性勞動,。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動,。

與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。

評選 “勞動小能手”,。

學校勞動教育工作計劃篇十

一、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五（1）五（2）兩個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右,。由于我擔任這兩個班的數(shù)學課，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套,。

2、奇妙的針法組合,。

3,、小錢包。

4,、植樹,。

5、可樂瓶,。

6,、可愛的小淘童。

7,、哈哈照相機,。

8、常春藤插育苗法,。

9,、校服上的小標記。

10,、養(yǎng)雞,。

11、肉餅蒸蛋,。

12,、休閑躺椅模型制作。

13、點亮金箍棒,。

14,、噴水動力車的模型制作。

15,、獨輪手腿車的模型制作。

16,、洗衣機的使用,。

17、能歌善舞的傣族姑娘,。

這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

三,、教學目標：

1,、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法。

5,、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,。

四,、教學措施：

以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,，落實國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學校科技特色,，以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色,。根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1,、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求,。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習,、社區(qū)服務與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上,，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,，都超越具體的體系化的書本知識,。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力,、探究能力,、社會責任感，豐富學生對自然,、對社會,、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的',。認真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作,、小物件，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的`興趣。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,，不應僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務上,，而應注重各領(lǐng)域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學習,，學生了解了綠化的分布情況、種類,、好處,、破壞情況等，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動,，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動成為一個有機的整體,，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學生學習積極性。

3,、上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量,。

4、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績記錄。

6,、寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

學校勞動教育工作計劃篇十一

勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征,，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”,。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用,、人與人的互動來從事操作性學習,，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一,。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,，是手腦并用的過程,。

（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動。

小學生的思維活動以形象思維為主,。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動,。

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情,。

1,、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗,，形成對勞動的初步認識,。

2、培養(yǎng)認真負責,、遵章守紀,、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),，形成良好的勞動習慣,。

（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度,。

1、掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能,，學會生活自理,。

2,、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實踐,，掌握基本的技術(shù)知識與技能。

1,、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,，學會使用一些基本的工具。

2,、了解設計與制作的基本程序和方法,，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。

1,、注重基礎小學勞動與技術(shù)教育是基礎教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎,，也是學生終身發(fā)展的基礎。因此,，在實施過程中,，必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應以體現(xiàn)義務教育的普及性,、基礎性，服從且服務于全體學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

2,、體現(xiàn)綜合,。

一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動,、常規(guī)指導,、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標,。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來,。

二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接,。

3,、講究科學。

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實效。

勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,，千差萬別。因此,，應從本校的實際情況出發(fā),，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

根據(jù)農(nóng)村實際和需要分為三個階段：

低段：重點在洗臉,、用餐,、整理等自我服務上，教會學生學會自理,。中斷：重點在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工,、小吃，烹調(diào)等手工加工上,，教會學生學會生存和基本常識,。

高段：重點在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、種植上去了解,，并參與社會活動,，讓學生學會發(fā)展，為走上社會打下基礎,。

（一）評價原則,。

勞動與技術(shù)學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨,。凡參與勞動與技術(shù)的學習與實踐活動,，完成或基本完成所規(guī)定的學習任務，都應當予以肯定,。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵,。勞動與技術(shù)學習的考核等級一般分為優(yōu)秀,、合格、不合格三種,。

（二）評價內(nèi)容,。

勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價,。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學習及其應用,、設計與操作技能,、實踐與創(chuàng)造能力、學習的成果質(zhì)量等,。在全面評價的同時,，尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術(shù)意識形成等方面的評價,。

（三）評價方式,。

學校勞動教育工作計劃篇十二

小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手,，手腦并用,。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位,。

本學年在任教六年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力,。做到深鉆教材,，全面理解教材，明確教學目的,，把握教學重點,，做到為學生備教材，備操作,，備教具,，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

勞技教育的.目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識,、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術(shù)要求,、操作過程,、注意事項等，通過討論,、講解,、演示等各種教學手段傳輸給學生。

(2)學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實踐,，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學,。

(3)通過教師講評,、學生自評、學生互評的方法,，教師及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好,。

(4)不斷激發(fā)學生興趣,，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

每周1課時,。

學校勞動教育工作計劃篇十三

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力,。

一,、工作重點。

1,、結(jié)合語文,、綜合實踐、科學學科的教學,，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。

2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學會勞動,。

二、具體措施,。

1,、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組,、科學組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

文檔為doc格式,。

學校勞動教育工作計劃篇十四

健康教育工作是局的一項重要工作內(nèi)容,，為了更好的貫徹落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的工作，進一步完善我局健康教育與健康促進工作體系,，在公司內(nèi)普及健康知識,，提高職工健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃,，內(nèi)容如下：

依照健康教育工作規(guī)范要求,，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感,、艾滋病,、結(jié)核病、腫瘤,、肝炎等重大傳染病和慢性病,，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”,、“世界衛(wèi)生日”,、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”,、“世界無煙日”,、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,，開展群眾性的健康安全和防范教育,，提高職工應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育檔案規(guī)范化管理,。

和有效措施,，20xx年我們將結(jié)合本局實際情況，加強職工健康教育培訓,；組織人員積極參加市,、縣、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平,；將健康教育工作列入中心工作計劃,，把健康教育工作真正落到實處。

（二）加大經(jīng)費投入計劃20xx年購置新的照相機,、電腦,、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料,，保障健康教育工作順利開展,。

（三）計劃開展的健康教育活動。

1,、開展職工喜聞樂見的活動開展職工喜歡的.健康知識競賽,，提前認真組織，設計試題,、配備獎品,，讓職工在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

2,、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對公司的健康教育宣傳欄更換內(nèi)容,。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及職工感興趣的健康常識列入其中,，豐富多彩的宣傳健康知識,。

（四）健康教育效果評估。

對公司的職工科學規(guī)范的進行一次健康知識知曉,、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估,。健康教育專人主要負責設計調(diào)查方案、調(diào)查問卷,、評估總結(jié)等工作,。

（五）健康教育覆蓋。

計劃于20xx開展的健康教育講座,、職工健康咨詢活動,、健康知識競賽、播放健康教育光盤,、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋全公司職工,，爭取讓更多的職工學習到需要的健康知識，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力,，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,。

學校勞動教育工作計劃篇十五

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科,。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。勞動課是一門思想性,、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

（1）在實踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！币獎?chuàng)新就必須會想象,，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學生思考問題的積極性,，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。

（2）在實踐操作中強化合作意識,。

在勞動實踐操作中,，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制,，激勵全體學生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學生人人進步為最終目標,，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段,，以小組團體成績評價為導向,，激發(fā)競爭活力，強化合作意識,。

在勞動各科教學中,，我總是將學生分為幾組，最后,，評一評哪組做的最好,，激勵學生在動手做的過程中,，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團隊精神的形成,，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。

（3）在實踐操作中體驗成功的快樂,。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈,?！泵總€學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要,，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂,，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習,，達到愿學,、樂學、會學,、善學,。例如，在勞動課上,，不管學生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動,。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生,，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過：“求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂,，及時無人督促,，也能自學不輟,。”

總結(jié)一年的工作,，我堅信,，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,，堅持“教、學,、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

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學校勞動教育工作計劃篇十六

一,、指導思想：

勞動和勞動技術(shù)教育是小學教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育,、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑,。學校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強體育,、美育,、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育,，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動教育實施方案》,。

二,、總體目標要求：

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性,、技術(shù)性,、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學校規(guī)定從孩子入學起,，開設“勞動技術(shù)課”,，“勞動技術(shù)課”作為學生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學生的基本素質(zhì),，又要使學生掌握一定的高新科技知識,，還要具備整理家務的技能，和服務社會的意識,。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學任務,。

1.從入學背書包整理書包，擺放學具等,，培養(yǎng)孩子的良好習慣,。

2.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務勞動和一般家務勞動的基本方法,。

3.學會自我服務性勞動,，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握編織,、縫制技術(shù),，能制作簡單的制品。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動物的飼養(yǎng)方法,。

6.學會木工、金工,、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。

7.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識,，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。通過勞動實踐,，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,，并進一步培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志,，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取,、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識,、效率意識、安全意識和環(huán)保意識,。

三,、主要原則：

1,、實踐性原則。

實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點,。學生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法,。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學校要結(jié)合實際,，創(chuàng)設足夠的時間和空間，千方百計為學生創(chuàng)設勞動操作的條件,，讓學生在實踐中掌握的知識和技能,。學校、教師要切實做好指導和管理工作,，提高勞動技術(shù)課的教學效果。還要和家庭,、社會結(jié)合,。

2、基礎性原則,。

勞動技術(shù)是基礎教育階段培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的一門基礎性課程,，應該使學生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會生活,。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學習,，使學生掌握相關(guān)的勞動知識,，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展,、成長打下堅實的基礎,。

3、開放性原則,。

教學內(nèi)容應不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對于改變學校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義,。逐步構(gòu)建學校,、社會、家庭相互協(xié)調(diào),、互為補充的勞技教育體系,，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學生,，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

四,、活動時間：

20__年2月—20__年_月。

五,、活動內(nèi)容：

1,、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,，進行動員與部署,。

2、積極宣傳,、營造氛圍,。學校利用宣傳窗，對外顯示屏,、小廣播,、信息化載體等，向家長,、學生宣傳四從勞動活動意義,，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響,。

3,、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務勞動,、衛(wèi)生掃除,、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。