在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文周記高中篇一

如今的我們,，注定無處安息，感受著煩惱,、漂泊,、沉淪，如同瀑布,，從一塊巖石到另一塊巖石,，一年又一年，跌入渺茫,。

一直覺得在這樣一個(gè)和平年代里,，談?wù)撊松囊饬x與價(jià)值是一件過于嚴(yán)肅的事情。也許是看多了歷史題材的東西,，總覺得人生的意義與價(jià)值只有在一個(gè)危急的時(shí)候才有可能大放異彩,。當(dāng)然正如同羅馬不是一天建成的，人生的意義與價(jià)值也不是在某一個(gè)時(shí)刻突然就呈現(xiàn)的,。

快樂是活下去的第一要素,。當(dāng)然快樂從來就沒有一個(gè)明確的定義。假定我們生存的世界是神秘的,，我們才有興趣繼續(xù)高高興興地生活下去,。完全明白的事物使人厭倦,，對(duì)此我們的想象力和創(chuàng)造力也會(huì)一無用處。朝為田舍郎,，暮登天子堂是快樂,；金榜題名時(shí)，洞房花燭夜也是快樂,；他鄉(xiāng)遇知音,，久旱逢甘露也是快樂，也許沒有人知道快樂是什么,，因?yàn)槲覀冋硎苤约旱目鞓钒桑?/p>

胸襟是基礎(chǔ),，對(duì)于心的境界，我們所能夠給出的贊語就是：豐富的單純,。正因?yàn)槿绱?，牛頓才知道自己只是站在巨人背上看世界的孩子，對(duì)世界永葆一份兒童般單純的心靈,，會(huì)使自己比較容易快樂,，也會(huì)使人感受到你的快樂。讓世界充滿笑和愛,，正中下懷,。

體諒他人，也許不一定每一個(gè)人都能做到,，從年少開始的叛逆也許會(huì)伴隨我們一生,。中國人也向來不是一個(gè)善于表達(dá)自己情感的民族。某一日我心血來潮地買了一支鋼筆給父親,，他高興地逢人便提,，仿佛我做了一件多么了不起的事情，從此以后我不敢有什么行動(dòng),，因?yàn)槲页惺懿涣诉@一份生命中的感動(dòng),。

人生需要寂寞，沒有寂寞就沒有生命的深度,。人生不僅需要品嘗,，更需要回味，寂寞是回味的臥室,。如今的我們,，注定無處安息，感受著煩惱,、漂泊,、沉淪，如同瀑布,，從一塊巖石到另一塊巖石,，一年又一年，跌入渺茫,。

語文周記高中篇二

昨天晚上,，我與海貝去東園玩耍。燈光的照耀下,，不時(shí)有幾只螞蚱躍入我們的眼簾,，于是，我們決定捉螞蚱,。

我是第一次捉螞蚱,，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個(gè)空瓶子,，說：“哪有這么笨的,？我示范給你看！”此時(shí),，恰巧不遠(yuǎn)處有一只黑色的螞蚱,，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前,，用獨(dú)創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去,。

我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”?？傻群Ｘ惻查_他的腳,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死！但有點(diǎn)半死不活,！海貝熟練地把瓶子打開,，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強(qiáng)”就慢慢地自取滅忙——進(jìn)入瓶子了,。

我簡直看呆了：好熟練?。∵@么快就捉完了,，看來很簡單,。于是，我摩拳擦掌,，準(zhǔn)備試一試,。

可看人挑擔(dān)不吃勁！看起來容易,，做起來還真難,！我從沒捉過螞蚱，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒,。踩螞蚱時(shí)不是它毫發(fā)無損,，就是斷腸爛肚,。海貝不時(shí)旁邊提醒：“輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn),，別把到嘴的肥肉送給天堂,！”可是我怎么也做不到，一只,、兩只……等我踩死第四只時(shí),，海貝終于按捺不住了，說：“不如分工吧,，我來踩,，你來捉?！?/p>

這個(gè)辦法挺不錯(cuò),！一會(huì)兒，我們就捕捉了五只,。望著瓶子里的螞蚱個(gè)個(gè)都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣,，我與海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來,。阿姨說我們沒良心,，我們也不生氣，繼續(xù)大顯捉功,！

突然,，我們遇到了一個(gè)難纏的對(duì)手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快,，我叫它將軍,。

海貝與我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了將軍。海貝猛的一踩,，可將軍快速跳走了,，高度達(dá)到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去,，可以想象,，將軍一定會(huì)疼痛難忍?？沙龊跻饬系氖?，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈,，大吼：“可惡,，惹我胡澤宇，揍你沒商量?！闭f完,，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

接著,，我們繼續(xù)捉起來,。值得慶幸的是，我青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲,！

嘿嘿,，第一次捉螞蚱,，我永遠(yuǎn)忘不了！

語文周記高中篇三

那些曾經(jīng)美麗的花朵枯萎成日記本里安靜的訊息,，我一讀再讀,，讀出的只有生疏與陌離。

冰散漪瀾的季節(jié),，碧沼初生的季節(jié),，我獨(dú)佇庭軒，袖撫石闌,，望斷遙遙碧天迢迢山巒,。驀然回首，恍忽間塵世已遠(yuǎn),。久遠(yuǎn)的相隔里你是否換了容顏,，是否還會(huì)有調(diào)皮的喜悅掛滿你的柳葉眉梢，是否還有人站在我站過的庭軒,，默默地聽你的軟語呼喚直到淚滿雙眼,。

那是在久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)之前了吧！久遠(yuǎn)的時(shí)間都模糊了,，只是記得石階上的苔痕漲了又消,，消了又漲。那些深碧的飽含水澤的苔痕喲,，像我漸漸衍生的青色思念,，水澤是我眼里的淚，那一片一片點(diǎn)點(diǎn)碎碎的光輝是你留下的笑容碎影,。

我是記得的,，記得你的容顏，記得你額前整齊的'劉海,，記得你俏起的馬尾辮如何在雪天起舞,。我是記得啊，可是你還記得嗎？因?yàn)槲矣浀?，我所以覺得你未曾離開,。四下里尋時(shí)卻又視你的蹤影，只有冷冷寂寂的空氣與我相對(duì),。你的模樣啊,，有時(shí)竟會(huì)那樣模糊。如一只鴻影掠過我心的寒塘,，如瓊瑤消跡于我心的漫野蒼蒼,，如一滴小小的晶亮的晨露消失在初晨絢爛的陽光。

多少次,，撐篙尋夢(mèng),，滿載一船星輝。閃爍的波光里有你燦美的容顏浮現(xiàn),，掛在蒿草葉上的露珠里有你的微笑,。這便是你留下的印痕了。我癡癡尋了去,，向著夜與天的更深處漫翔,，擾了水鳥小小的美麗夢(mèng)境！多少次,，午夜夢(mèng)回,，張開雙眼，寂靜的夜里只有鐘表嘀嗒向前,，絕然的走著,。望著窗外，也只有月華千里如雪,。摸索著點(diǎn)了一根紅燭,，想著那些古老的詩句，嘆著紅燭心長焰短的悲哀,！

我是無法在這個(gè)世間尋你的身影,，能做的也只有在這里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的憑吊。有時(shí),，氣惱了,，困惑著你是否真的存于這個(gè)人世，還是那些只是虛華的浮夢(mèng),。獨(dú)行于人群,，覺得你會(huì)在人群的某個(gè)角落躲著，微笑著盯著我,，像孩童時(shí)代玩過的游戲,。你摘下的被我夾在日記本里的花朵枯萎了，變黃了，幽香殆盡,。那些被我記錄的心情如今被淚水浸潤,；那些不堪復(fù)讀的往昔情節(jié)離散成一地碎了的春天光影。我寂然在把日記一頁一頁撕下,，紙張?jiān)诨鹄锵蛭覀鬟_(dá)最后的訊息,，飛入蒼穹的灰色紙張幻成彩色的蝶。飛吧,，讓這一切都隨你而去,，只有在這一刻我疲憊的心才可以短暫休憩，我才可以靜靜的躺下來,，自由呼吸,。

一個(gè)人，踩著暮色里如潮退卻的陽光卻流浪,。我看見迎面走來的女孩,，穿著高跟鞋,，扎著馬尾辮,，雙手插進(jìn)上衣口袋。她也許就是你吧,！

我繼續(xù)向前,，轉(zhuǎn)向這城市樓宇間的縫隙，唇間流淌你溫暖的名字,！

語文周記高中篇四

不得不承認(rèn)長期以來,，我們過多地關(guān)注學(xué)生的考試和測驗(yàn)成績，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn),，以至于我們的評(píng)價(jià)意識(shí)和手段還很模糊和狹隘,。這就要求我們不得不更加注重用多樣化的手段和方式來衡量一個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)。周記作為課堂之下的一個(gè)重要的教學(xué)手段,，不容忽視,。對(duì)學(xué)生而言，就應(yīng)該多多鼓勵(lì),，讓學(xué)生愿意去寫,。我去年剛開始接手的那個(gè)班級(jí)，第一次上交周記的時(shí)候,，就有一兩個(gè)同學(xué)沒有按時(shí)完成,。后來了解情況才知道一般情況下，學(xué)生寫不出或者不寫周記的原因大致以下幾點(diǎn)：第一,，是有素材但不會(huì)寫,。其二，是會(huì)寫但沒素材；第三,，是有素材也會(huì)寫但不想寫,。這里就需要教師進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。首先要讓學(xué)生知道周記這種體裁的基本特征,，那就是靈活性,、多樣性。周記不同于作文,，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫進(jìn)去,，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去寫而不應(yīng)該有所顧忌。要讓學(xué)生們明白周記就是他們心靈的一面鏡子,。等學(xué)生邁出了敢于去寫作的第一步,，接下來就是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的問題了，在評(píng)價(jià)中注重溫情鼓勵(lì),，讓學(xué)生能夠從教師的評(píng)語和鼓勵(lì)中愿意去寫,。

1、耐心讀

應(yīng)該說,，伴隨著學(xué)生不斷成長的過程中,，周記內(nèi)容的無限豐富和變化是永遠(yuǎn)令教師期待的。教師也要以一顆無限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生的周記,，讓周記與學(xué)生的思想一同成長,，為他們的少年生活增添一分亮色。這就需要認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的周記,，耐心地讀,。只有這樣，才能了解每一個(gè)學(xué)生的心聲,。因此,，教師首先作為一個(gè)虔誠的讀者，不能馬虎對(duì)待學(xué)生的周記,。要耐性讀下去,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。以平等的姿態(tài)來對(duì)待學(xué)生的文字,。

2,、細(xì)心品

閱讀是一個(gè)重要的過程，但是閱讀是為了更好地作出恰如其分的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生在寫作的過程中盡快收到教師的反饋,。因此，這需要教師細(xì)心的品讀周記,。因?yàn)橹挥羞@樣,，學(xué)生才能從教師的反饋中得到鼓勵(lì),。在品讀周記的過程中要注意一下幾點(diǎn)：

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容要真情實(shí)意

在語文的教學(xué)實(shí)踐中，不管是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,，有或是學(xué)生的行為處事等等,，都要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到這是真誠的恰如其分的評(píng)價(jià),。對(duì)待周記也是如此,。一些老師，經(jīng)常會(huì)用一些經(jīng)典的千篇一律的話語來評(píng)價(jià)學(xué)生,。比如“不錯(cuò),，繼續(xù)努力”、“很好”等等一類,，或者直接就寫一個(gè)“閱”字,。這樣一來，就會(huì)打擊學(xué)生寫作周記的積極性,。因此,，教師在批改周記之時(shí)，一定要積極認(rèn)真,，要結(jié)合周記中具體的事件和情感,，作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。不能脫離了周記本身,，作出“假”,、“大”,、“空”的話語評(píng)價(jià),。要讓學(xué)生覺得老師是真誠的對(duì)待他們的作品，使得他們擁有一種持續(xù)寫作的沖動(dòng),。作為一種與老師心靈交流的方式,，學(xué)生們?cè)敢馊懀瑫r(shí)樂于得到老師的評(píng)價(jià),，才能使得周記發(fā)揮出最大的教學(xué)功能,。

（2）評(píng)價(jià)要因人而異

周記是每一個(gè)學(xué)生自己心靈的印記。因此,，在評(píng)價(jià)之時(shí),，也要因人而異：對(duì)一些周記寫作優(yōu)秀的學(xué)生，老師要通過評(píng)價(jià)語不斷地提升鼓勵(lì)延伸,，將其寫作思考的發(fā)展?jié)摿ぐl(fā)出來,，引導(dǎo)他們?cè)俳釉賲枺幌鄬?duì)而言,，對(duì)一些信心不足的學(xué)生,，評(píng)價(jià)語要溫婉有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，“不拋棄,，不放棄”,，在共同努力共同促進(jìn)中，讓每一位學(xué)生的寫作能力得以提高和發(fā)展,。這樣,，才能最大程度的培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，也要抓住。所以,，在作文批閱中,，教師要仔細(xì)尋找每一個(gè)孩子的亮點(diǎn)，不吝嗇自己的贊美語言,，讓每位孩子得到成功的體驗(yàn),，享受寫作帶來的愉悅感。在平時(shí)的周記批改中,，我給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,，專門摘記孩子們習(xí)作上的閃光點(diǎn)，以備講評(píng)課跟大家一起分享,。

（3）評(píng)價(jià)方式要靈活多樣

周記的批改和評(píng)價(jià)中,，要注意方式的多樣化。不能只有結(jié)尾的評(píng)語一種,，不能只有讀后感式的一種評(píng)價(jià)方式,。我在批改周記的時(shí)候，注重多種方式運(yùn)用,。比如：在文中用另一種顏色的筆來修改文中的錯(cuò)別字,，并指出語句表達(dá)不通順的問題。用另一種顏色的筆,，劃出文中有閃光的詞語和句子,，同時(shí)注重情感的運(yùn)用。最后在結(jié)尾寫出閱讀感受和鼓勵(lì)的話語,。把眉批和尾語的方式結(jié)合起來,，把問題和閃光之處都指正出來，這樣就會(huì)更有效的促進(jìn)學(xué)生的寫作能力,。

上文說到讓學(xué)生從可以寫到愿意寫,，接下來，我們就應(yīng)該讓學(xué)生從愿意寫到學(xué)生踴躍寫,，把寫周記當(dāng)成一個(gè)興趣,。如何激發(fā)他們的寫作興趣,，把周記當(dāng)作一種興趣愛好，讓他們樂于在寫作上繼續(xù)探索,，從而提升自己的寫作能力,，這也是教師需要發(fā)揮有效評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

1,、啟發(fā)思考式評(píng)價(jià)

2,、延伸擴(kuò)展式評(píng)價(jià)

針對(duì)學(xué)生周記中的綜合表現(xiàn)，針對(duì)不同的學(xué)生可以從不同方向加以延伸擴(kuò)展,。有些同學(xué)喜歡用隨筆來寫作,，而另外同學(xué)則用詩歌或者小說來表述自己。這些,，教師可以積極引導(dǎo),，讓學(xué)生在適合自己的體裁方面繼續(xù)努力，鼓勵(lì)多閱讀一些經(jīng)典的作品,，提高其文學(xué)素養(yǎng),。比如：可以列舉出一些經(jīng)典的作品，供他們閱讀,，也可以組成一個(gè)創(chuàng)作小組,，同時(shí)幫助修改潤色，讓他們把寫作當(dāng)作愛好興趣,，并從中找出快樂,。通過對(duì)學(xué)生周記的有效評(píng)價(jià)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作能力,，這是高中語文教學(xué)有效評(píng)價(jià)的重要手段之一,，也是《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)語文教師提出的要求。把溫情鼓勵(lì)和激發(fā)興趣結(jié)合起來,，要求教師耐心讀,、仔細(xì)品，同時(shí)注重評(píng)價(jià)方法,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考，不斷延伸擴(kuò)展自己的思維,，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，提升寫作能力，使之成為高中語文周記有效評(píng)價(jià)的一種有效嘗試,。

語文周記高中篇五

慘白的屏幕上,，赫然跳出我媽紅腫的雙眼。

“累死人了,！”老媽叫嚷道,，“這電腦用起來一點(diǎn)也不順手,！”

聽，我媽又在抱怨了,，下一句話準(zhǔn)又是：“我要換工作,，這該死的ppt我再也不想做了?！比缓?，一定會(huì)在跟上一句“那我要去做什么呢？好像現(xiàn)在大公司都只招應(yīng)屆畢業(yè)生,，憑我的條件……”最后好似判官敲板：“繼續(xù)做表吧,。”

“我還有什么價(jià)值呢,？”老媽竟跳脫了以往的套路,，換了一句新臺(tái)詞。倒讓一旁的我驚了三驚,?！皟鹤影。憧次沂遣皇翘貨]用啊,，天天做報(bào)表,，看著都無聊?！崩蠇尵谷话褑栴}拋給了我,，“這……當(dāng)然沒有啊，這種事怎么可能發(fā)生在你身上呢,？”“怎么不可能呢,，你看我，一沒高學(xué)歷,，二沒足精力,，三沒好才華！”老媽搶著話頭說道起來,，“綜上所述,，我毫無長處！”“這……”我被她駁得啞口無言,，空氣似乎都凝滯了,，溫度在驟降，寒氣在肆虐,，光芒在消散……“去寫作業(yè)吧,，不打擾你了?！币痪湓捴棺×嗽掝^,。

“老媽太能說了,，在我面前說起來是一套一套的，讓人有理也好似無理,，”我不住的感慨“可惜了一張能說會(huì)道的嘴,。”等等,！一個(gè)念頭卻也好像微光突現(xiàn),！

“老媽！”我大喊,?！案墒裁囱剑缓煤脤懽鳂I(yè),，成天吵吵,！”又是一句說道?！鞍パ?！你看看你，只顧著說我,！這么能說,，要在銷售部，那不得驚艷四座,？”我按耐不住激動(dòng),。“嗯,？,！”老媽恍然大悟，“這話沒毛??！第一，我喜歡說道,；第二,，銷售要憑一張嘴撐起半壁江山；第三,，公司銷售部缺人,。”“就是這個(gè)理,！”

二話不多說，老媽立即著手申請(qǐng)調(diào)入公司銷售部,！宛若猛虎出山,，震住了一群人,。

“哎，美女留步??！看一下我們家的'某特牌衛(wèi)生巾，超吸收,，衛(wèi)生巾全球排名前十,。沒騙你，你別看某菲的廣告滿天飛,，他們家的衛(wèi)生巾實(shí)際上加了熒光劑,，用多了會(huì)危害身體健康。我們是良心商家,，只是二十年不打廣告,，所以你們沒怎么聽過。我們?yōu)榕越】抵?！買兩包試用一下吧,，效果肯定好！”某家超市,，貨架前,，過來指導(dǎo)促銷員的老媽“抓”住一位顧客就是一番說道。但見那顧客百般無奈,，各種推脫,，就是不想買老媽公司的產(chǎn)品。這可對(duì)上了老媽的胃口,，一番說道讓她心服口服,。一次旁人看起來不可能完成的交易就這樣達(dá)成了，一旁的促銷員目瞪口呆,，全程作尖叫狀,。

“這工作真適合我！”老媽終于露出了笑容,，“原來,，只有善于發(fā)現(xiàn)并利用自己的長處，才能獲得快樂??！”

“重點(diǎn)高中啊……”老媽又說道起來了，但卻真?zhèn)€讓人欲辯已忘言??！

語文周記高中篇六

那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州,。聽到這個(gè)消息,，興奮極的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺(tái)風(fēng)來的消息,，再放幾的假,。我邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦,，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊,，放假多好啊,！

呵呵沒有接到臺(tái)風(fēng)的消息,。到很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶,。這時(shí),，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧,，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè),，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo),，多辛苦?。∥异话驳嘏郎洗?，在焦急與煩躁進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

“上課啦，起床啦,！”大清早我就被媽媽催起床,，恍恍惚惚地來到學(xué)校。同學(xué)們見面后,，不是高興地相視一笑：“嘿,，開學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉,，又開學(xué),。”這時(shí),，校長的聲音從廣播響起：“同學(xué)們,，我們又迎來一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興，”不知誰咕噥一句,，“新學(xué)期校長可以收學(xué)費(fèi),?！薄笆前∈前　,！贝髮W(xué)都附和,。

不過,，既然開學(xué),，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗,。

語文周記高中篇七

要開學(xué)了,，爺爺奶奶要把我送到爸爸媽媽那里去，時(shí)間還早,，我們決定去溫州市區(qū)逛逛,，看看有沒有什么東西可以買的。

我是第一次來溫州,，以前都是坐火車的時(shí)候經(jīng)過,。溫州很大，房子都很高很高,，坐在爸爸的車上,，看外面,，很多新奇的東西,，有個(gè)很高的樓，很像只火箭,，而且比火箭要高很多,，爸爸說這個(gè)樓肯定有50多層,，還有的樓看上去像金箍棒一樣。

我們最后去了銀泰百貨,，爸爸帶著我跟作際叔叔去六樓買衣服,，爺爺奶奶跟媽媽去一樓看手表，我?guī)е芏嗄烫?，一邊吃一邊看,，挺有意思的?/p>

逛了一會(huì)，我們又聚到一起了,，爸爸開著車,，帶著我們回臨海。

語文周記高中篇八

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活即將結(jié)束,。在這三年中，自我有許多歡樂與淚水,，三年里自我收獲了許多,。當(dāng)然其中最珍貴的是友情,，三年里自我認(rèn)識(shí)了不少朋友、同學(xué),，我們一齊生活,、一齊學(xué)習(xí)、一齊努力,、一齊奮斗,，它使我的高中生活過的并不單調(diào)。

高中三年里,，我一向擔(dān)任班長,，能夠說這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。透過為班級(jí)服務(wù),，為同學(xué)服務(wù),，我感到很快樂很充實(shí)，而且還鍛煉了自我,，這將為我以后人生道路的選取拓寬了途徑,。

當(dāng)然，三年的高中生活,，知識(shí)的增長與潛力的提高是務(wù)必的,。高中三年里提高自我的努力，老師的指引,，同學(xué)的幫忙,，自我的學(xué)習(xí)成績有很大程度的提高。而且,，在待人處事方面,，自我也有了許多新的認(rèn)識(shí)。在與老師,、同學(xué)的交流與交往中,，不僅僅增長了自我的知識(shí)，而且也使自我與老師,、同學(xué)的情誼更深了,。三年的時(shí)光里，自我不僅僅從書本中學(xué)到了許多知識(shí),，而且從老師,、同學(xué)的身上學(xué)到了不少的知識(shí)。

在三中的三年中,，我始終嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真遵守中學(xué)生的基本道德規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，做好表率,，認(rèn)真帶好頭,。三年中,，我參加了不少的課外實(shí)踐活動(dòng)與體育活動(dòng)，這不僅僅提高了自我的實(shí)踐潛力,，鍛煉了身體,，而且豐富了自我的`社會(huì)閱歷。

總之,，高中三年的時(shí)光就要過去,，無論是甘甜還是心酸，無論是歡樂還是痛苦,，無論是成功還是失敗,，高中生活必須會(huì)是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的,，是用喜悅的淚水筑成的！

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語文周記高中篇九

就那么有一天，一瞬間,，我突然喜歡上了疼痛,。

當(dāng)別人總是說起她如何如何討厭疼痛時(shí)，我表面上不屑一顧,，心里隨時(shí)開始激烈的反駁,。

就是因?yàn)槲覑凵狭颂弁此晕椰F(xiàn)在寧愿打針，也不愿吃藥,。因?yàn)樵卺橆^扎進(jìn)我皮膚的那一瞬間,，猛地一下子，扎醒了我,，扎醒了我所有美好的可望而不可及的幻想;把我的靈魂從虛幻里一點(diǎn)一點(diǎn)抽離,，再像打點(diǎn)滴一樣慢慢的注射回我的現(xiàn)實(shí)身體里，讓我徹底清醒,。

疼痛還使我成為了鄭小瓊的'忠實(shí)粉絲中的一員,。在她成名之前，她是那么樸素,，那么的不起眼,，可就是一個(gè)普通的打工妹，創(chuàng)造了中國詩壇的奇跡,。曾經(jīng)有過記者問鄭小瓊：“什么使你寫詩,？”“疼痛感讓我寫詩?！彼绱藰闼氐慕忉屪约簩懺姷某踔?。因?yàn)樘弁?，她成了詩人，也成了奇跡,。

疼痛,，讓我清醒，讓我身體里的現(xiàn)實(shí)徹底清醒,。就是因?yàn)檫@樣,，才使我瘋狂的愛上它，讓它完全的俘虜我,。

語文周記高中篇十

語文是語言,，語言是工具或交際工具。語文是精神文化,。所以語文既是交際工具,，又是人類文化的重要組成部分。

語文是與實(shí)踐性聯(lián)系在一起的,。語文是母語課程,，它與外語不同。不必像學(xué)外語那樣從零開始,，花很多氣力去記憶大量的詞匯,，掌握語法的規(guī)則。我們生活在母語環(huán)境中,，生活中處處都是語文學(xué)習(xí)的資源,，時(shí)時(shí)都有學(xué)習(xí)語文的機(jī)會(huì)。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,，運(yùn)用語文,，在實(shí)踐中接觸大量的語文材料，豐富語言積累,，形成良好的語感,，培養(yǎng)我們的閱讀與表達(dá)的能力。

在言語實(shí)踐活動(dòng)中去自悟,、自得,，自己去獲得語言能力、自己鍛煉用語言去吸收,、去交流的本領(lǐng),。

在語文學(xué)習(xí)中字要端端正正地寫，詞語要一個(gè)一個(gè)地積累,，句子要一句一句地理解,，課文要響亮流暢地朗讀，話要正確連貫地說,，作文要通通順順地寫,，該背誦的好文章要老老實(shí)實(shí)地背誦……當(dāng)然更要重視做大量的課外積累,，擴(kuò)大知識(shí)面。

語文周記高中篇十一

今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié),。都說十五的月亮最亮最圓,，但是中秋節(jié)不僅僅是賞月，還是忙碌的一天,。

早上五點(diǎn)多左右,，我和阿姨一起起床，準(zhǔn)備做一份愛心早餐一一壽司和豆?jié){,。由于我們前一天的晚上準(zhǔn)備好了材料,，就方便多了，先是煮飯,，然后把前一晚已經(jīng)泡好的黃豆放入豆?jié){機(jī),，按一下“干豆／濕豆‘’就可以了，趁著這個(gè)時(shí)間我們煎蛋,、煎香腸,，然后都切成條狀。這時(shí)候,，飯已經(jīng)好了，飯要吹涼,，我們把準(zhǔn)備好的東西都拿出來整理好,。這時(shí)候飯也涼了，先在壽司卷上鋪上紫菜,，加飯,，加材料，卷起來,，用刀切開一段,，在擠上沙拉醬，味道真是好極了,，外形就跟外面買的一樣呢,，我趕緊拿給媽媽嘗嘗去。下午我們還一起燒烤,，還做了下午茶,，還有冰淇淋哈密瓜西米露。

中秋節(jié)從美好的早晨開始,，這么有意義的節(jié)日,，我一定要好好珍惜。