心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇一

時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析。

一,、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心。

1,、師愛是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。是教師對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2,、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對(duì)學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛,。

3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國(guó)已深入人心,，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的,，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事,，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容,，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。

二,、做人民滿意的教師，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻(xiàn)的品德,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng),，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因,，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四,、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累,。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。

3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽、細(xì)致地開展本職工作,。

在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì),。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績(jī)。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇二

作為一名教育工作者,，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。眉山作為一座美麗的山城，一直以來都注重師德師風(fēng)建設(shè),。作為一名當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡?，我也在?shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

第二段：理論學(xué)習(xí),。

師德師風(fēng)是教師教書育人的基礎(chǔ),，是學(xué)校教育工作的核心。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)建設(shè),，通過不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與學(xué)生和諧相處,，營(yíng)造一個(gè)良好的教育氛圍,。在這個(gè)過程中，我們還需要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心和愛心,，用心去關(guān)注每一位學(xué)生,，積極引領(lǐng)他們走向未來。

第三段：實(shí)踐探索,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要方法,。在實(shí)踐中，我們需要積極探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教育理念。在眉山,，我參與了多次師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng),，例如志愿服務(wù)和家訪等,，通過這些活動(dòng)，我與學(xué)生的距離更近,，與家長(zhǎng)的交流更加暢通,。在這個(gè)過程中，我也學(xué)到了很多東西,，比如說如何處理家長(zhǎng)的疑問和關(guān)切,，如何積極引導(dǎo)學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：?jiǎn)栴}解決,。

在實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到各種問題,。比如說,，有時(shí)候我們的教育思想與家長(zhǎng)的期望不夠一致，有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)讓我們很不滿意,。面對(duì)這些問題,，我們需要冷靜分析，積極尋找解決方法,。通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流,，我們可以逐漸建立信任，逐漸解決矛盾,。我們也可以多向其他教師請(qǐng)教,，多參加學(xué)校舉辦的培訓(xùn)，不斷提高自己的解決問題的能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),，我們要理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探索、問題解決三者相結(jié)合,，不斷提升自己,，營(yíng)造出優(yōu)良的教育環(huán)境。在這個(gè)過程中,，我們要不斷反思自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的思想和行為方式,。相信在共同努力下,，我們可以創(chuàng)造出更加美好的明天。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇三

師道尊嚴(yán),，師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證,。近年來,，教育界對(duì)師德建設(shè)開始重視，并出臺(tái)了一系列措施,。其中,，最為重要的是《師德師風(fēng)建設(shè)十條》，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范,、教育教學(xué)的指導(dǎo)原則的重要文件,。在過去的工作中，我深深感受到了這些準(zhǔn)則的價(jià)值和意義,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：師倫尊師重教，德行為先,。

作為教師,，首先要從自身做起。無論是師德還是師風(fēng),，都離不開教師的德行修養(yǎng),。只有自身品德高尚的教師,，才能真正成為學(xué)生的榜樣,。在教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻以身作則,，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)十條的標(biāo)準(zhǔn),。我尊重學(xué)生，尊重他們的差異,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己,，不給學(xué)生以任何負(fù)面示范。只有這樣,，才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正信任教師，從而愿意接受教育,。

第三段：勤學(xué)苦思,，精益求精。

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學(xué)之,、己達(dá)能之的原則。作為教師,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我不僅通過參加教育培訓(xùn)班深化自己的專業(yè)知識(shí),，還積極與同事交流分享經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在與學(xué)生的交流中,，我也不斷總結(jié)改進(jìn)自己的教育方法,，力求因材施教。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，熱愛教育,。

教師應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，做到有則改之,、無則加勉,。我在教學(xué)中注重科學(xué)性、方法性和系統(tǒng)性,，通過不斷科研探索,，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生參與互動(dòng)，發(fā)展他們的思維,。在工作中,，我體會(huì)到了熱愛教育的力量，只有熱愛教育，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)出未來的優(yōu)秀人才,。

第五段：踐行師德，傳承師風(fēng),。

師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要每位教師的共同參與和努力,。作為教育工作者,，我們要從自身做起，牢固樹立正確的教育理念,，踐行師德,。同時(shí)，我們還要傳遞正能量,，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則,，傳承師風(fēng)。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第六段：結(jié)尾,。

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》為教師的行為準(zhǔn)則提供了明確的指導(dǎo),，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進(jìn)步。在實(shí)踐中,，我深切感受到了師德師風(fēng)的重要性,，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,，只有全體教師都能積極履行師德師風(fēng)建設(shè)十條,，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一同努力,，共同建設(shè)一個(gè)更加繁榮,、美好的教育事業(yè)。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇四

熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),，無論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔教師必須有高尚的品德,。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而,，誰(shuí)又知道,，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”冰心的這首小詩(shī)可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解,。

要做一名好教師,，就要不斷地充實(shí)自己,，不斷地更新知識(shí)。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí),，到書店購(gòu)書,、看書成了我的最大愛好，只要對(duì)自己教學(xué)有幫助,，價(jià)錢再貴我也舍得花,。我舍得花錢買書，更舍得花時(shí)間潛心讀書,。課余閑暇,、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論,。為了提高自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，了解教改信息,，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué),，學(xué)中教,，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新,。教學(xué)工作之余,，我學(xué)完了教育管專科的課程,，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候,，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長(zhǎng)流水”,。另外,，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的愛具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。

一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛學(xué)生的心,。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才,、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了年,，一個(gè)人的生命是有限的,，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇五

師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán),，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì),、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前,，我國(guó)正加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的力度,，出臺(tái)了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過程中,，我個(gè)人從中獲得了很多心得體會(huì),。

第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求。

師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé),、嚴(yán)于律己、師生互動(dòng),、平等友愛,、廉潔奉公、班主任職責(zé),、高質(zhì)量教學(xué),、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新,、身心健康,。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),、遵守職業(yè)準(zhǔn)則,、關(guān)心學(xué)生、樹立正確的權(quán)力觀,、勤勉教學(xué),、提高教育水平等。只有遵循這些要求,，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng),。

第三段：體會(huì)一：師德是立身之本,。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到師德是教師立身之本,。作為教育工作者,，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生,、傳播知識(shí),、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操,，才能為學(xué)生成才,、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師,，我會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí),，從我做起，踐行高尚的師德,。

第四段：體會(huì)二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求,。

師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對(duì)于提高教師的自我要求至關(guān)重要,。作為學(xué)生的榜樣,，自身的品行和行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，每一位教師都應(yīng)該從自身做起,，不斷要求自己，做到誠(chéng)實(shí)守信,、言行一致,、明辨是非。只有自己做到了,，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩,、遵紀(jì)守法。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù),，但它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的意義,。通過參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要時(shí)刻保持自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，以身作則,；要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長(zhǎng),；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé),，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

在未來的工作中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師。同時(shí),，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè),，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇六

學(xué)校一直以來都十分重視師德師風(fēng)的建設(shè)，開展多種形式的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),。通過對(duì)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的教師,，要在各方面嚴(yán)格要求自己,，為社會(huì)培養(yǎng)出有用之才。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”,。隨著時(shí)代的發(fā)展，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就就應(yīng)熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對(duì)教育事業(yè)心存敬重,，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，開辟新教法,，改革教學(xué)形式。

傳統(tǒng)課堂中,，比較大的問題是整個(gè)課堂中信息的傳遞方向往往是單向的（從老師到學(xué)生）,、或者是以單向?yàn)橹鞯摹Ｒ虼司陀锌赡茉斐蛇@樣的情況：老師講得很明白,，但是學(xué)生并沒有學(xué)明白,，因?yàn)槔蠋煕]有及時(shí)從學(xué)生處獲得反饋信息。雖然有經(jīng)驗(yàn)的老師可以通過提問-回答、觀察學(xué)生表情,、調(diào)動(dòng)課堂中學(xué)生的氣氛,、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言等手段采集反饋，但是這些反饋都是零星的,，老師無法對(duì)課堂中學(xué)生整體掌握情況有明確的把握,。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“雨課堂”這種新形式的混合教學(xué)能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂中的不足,，便于準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

首先，老師可以用課件加語(yǔ)音的形式,，將準(zhǔn)備在課堂上講授的知識(shí)點(diǎn)在課前推送到雨課堂上,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，還可以采用推送試題的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,。這就使得老師掌握了大量來自于學(xué)生的反饋信息,，從而可以采用合適的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)無須重復(fù)講解,，對(duì)學(xué)生還沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行著重講解,。

此外，通過課外推送,，不僅可以讓學(xué)生在課前進(jìn)行一定程度的預(yù)習(xí),，而且也便于在課后進(jìn)行一定程度的復(fù)習(xí)。這樣使得認(rèn)知速度不同的學(xué)生,，通過預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí),，在上課之前達(dá)到了接近或相同的水平。這樣就會(huì)使得大多數(shù)學(xué)生與老師上課的進(jìn)度有比較好的匹配,。大多數(shù)學(xué)生課堂聽課的受益會(huì)比較大,。雨課堂軟件在進(jìn)行課堂授課的時(shí)候可以把課件推送到每位同學(xué)的手機(jī)上，這樣可以避免學(xué)生為了抄筆記而忽略老師的講授,，同時(shí)也方便同學(xué)課后復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，全真回放教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化,，有利于提高自主學(xué)習(xí)能力，讓課堂在時(shí)空上外延,。

同時(shí)，學(xué)生利用雨課堂學(xué)習(xí)老師的課件時(shí),，每一頁(yè)ppt下方都設(shè)選項(xiàng),，如果學(xué)生覺得看不懂這張ppt的時(shí)候可以選擇“不懂”選項(xiàng)，老師就知道哪些ppt里的內(nèi)容學(xué)生沒有看懂，有多少學(xué)生沒有看懂等信息,，從而便于掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在課堂上使用雨課堂程序，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)點(diǎn)名統(tǒng)計(jì),，還可以對(duì)于一些話題設(shè)置彈幕互動(dòng),，讓學(xué)生參與進(jìn)來發(fā)表自己的想法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。還可以將知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成題目,，讓學(xué)生進(jìn)行投票的方式選擇正確的答案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。采用雨課堂授課后,，軟件自動(dòng)生成課堂小結(jié)，便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

通過上學(xué)期及這學(xué)期,，我將雨課堂應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比以前高了,，學(xué)習(xí)效果也有所提升,。 作為教師，我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，開辟新教法,，誨人不倦,、精益求精。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,，這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé),？師愛是教師務(wù)必具備的美德,，也是教師的天職。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。因此，身為教師,，就務(wù)必用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式,，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。那么今天小編在這給大家整理一下建設(shè)師德師風(fēng),。

我們一起看看吧!

師德師風(fēng)引導(dǎo)著教師的行為規(guī)范，是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì),，是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則,。這與教師自身的價(jià)值觀、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān),。正如《論語(yǔ)述而》中所說：“志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝”,，這應(yīng)是教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,。所以，我時(shí)刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，恪守師德師風(fēng)準(zhǔn)則，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，用心去愛每一個(gè)學(xué)生,，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。經(jīng)過學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有幾點(diǎn)感悟：

作為一名教師，應(yīng)聞道在先,，言傳身教,。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者,，自身必須有高尚的靈魂,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì),。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師,，給山村的孩子送去希望;大學(xué)教授黃大年放棄國(guó)外高薪,，在短期內(nèi)突破國(guó)外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白;女高校長(zhǎng)張桂梅,，用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn),，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾,，黃大年,，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦,，他們都將自己的愛國(guó)之志融入祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)中,，他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量，知識(shí)不僅改變個(gè)人的命運(yùn),，更重要的是能夠讓國(guó)家更強(qiáng)大,、讓社會(huì)更美好、讓人民更幸福!

作為一名教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),，專業(yè)才是立身之本,。個(gè)別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)沒有全局觀念,，東講一句西扯一句,，導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式，看似熱鬧,，實(shí)則學(xué)生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn),，并沒有真正的落實(shí)新課改理念，學(xué)生也沒有取得實(shí)效,?！督逃?shī)意地棲居》一書中提到,，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，即“背、疑,、問,、思、辯,、用,、創(chuàng)、恒”,。學(xué)生掌握了這“八步”,，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，快樂的學(xué)習(xí),。因此,，我認(rèn)為作為教師，要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態(tài)，及時(shí)做好反思,，秉持終身學(xué)習(xí)理念,，用專業(yè)知識(shí)武裝自己，自覺提高思維和專業(yè)能力,，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人,。

作為一名教師，應(yīng)道技合一,，追求卓越,。無數(shù)人民教師堅(jiān)守教育質(zhì)量，把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽(yù)的象征,，他們就是這樣具有高尚品格,、始終追求卓越的人,。在信息化爆炸的今天，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，看待世界的眼光也與我們小時(shí)候不可同日而語(yǔ),，因此作為教師，應(yīng)愛崗敬業(yè),，在平凡的崗位上精益求精,，追求卓越。既要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，也要學(xué)會(huì)授人以“漁”。以立德樹人為根本任務(wù),，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題，這樣會(huì)多一分理解,，少一分“生氣”,，既有利于營(yíng)造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒,。與此同時(shí),，利用課余時(shí)間，多與他們談?wù)勑?，在談心的過程中切忌說教,，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音，幫助其樹立信心,。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢(mèng),，匯聚實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的中堅(jiān)力量!

100年前，無數(shù)熱血青年高舉思想的火炬,，負(fù)重前行,，撥開重重迷霧，多少革命英雄為此付出了生命的代價(jià),，才換來如今和平美好的生活!為此,，當(dāng)代青年教師更應(yīng)握緊手中的接力棒，愛國(guó)愛民,，愛崗敬業(yè),，堅(jiān)定理想信念，始終同人民站在一起,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的忠實(shí)實(shí)踐者,，砥礪前行，甘于奉獻(xiàn),，努力做培養(yǎng)時(shí)代新人的“大先生”,，在教書育人的過程中,，恪守師德師風(fēng)的相關(guān)要求，以一顆仁愛之心實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，展現(xiàn)師者風(fēng)采!

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只有用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),，才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具備淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。

浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,。在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為提高自身的師德師風(fēng)要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)成下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，并且保持學(xué)習(xí)的勁頭,，不斷開辟新教法。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，保持豐盈的知識(shí)狀態(tài)，并認(rèn)真把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生施以積極的影響,。

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),，通過集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,，教師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,。進(jìn)一步體會(huì)了為人師表、教書育人的重大意義,。

一,、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育,。

教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大，教師只有積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，同樣是在汲取,，再更新，再升華,。這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生,。

十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生才會(huì)無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),，竭盡全力地教育學(xué)生。自覺自愿地約束自己,，為人師表,，廉潔從教。

三、規(guī)范言行凈化心靈,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則，率先垂范,。他們對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,，率先垂范就是對(duì)學(xué)生的潛移默化，影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,，我們有職責(zé)、有義務(wù),，從此刻做起,，不斷的在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自我的從教素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，用淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格,，塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，砥礪前行,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

“德高為師,，身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，并不斷反思,?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。在工作中，本人始終手捧一顆愛心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、愛崗敬業(yè),，當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂,。本人忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,，依法治教。在三尺講臺(tái)上,，潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng),。傳道，以德為先,，解惑,，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,，做好學(xué)生的表率,。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語(yǔ),。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

二,、與愛同行,，默默奉獻(xiàn)。

班主任的工作雖然很繁重,，但是學(xué)生的健康成長(zhǎng)卻讓本人更加懂得教育的真諦,。在班級(jí)管理方面，本人勤勤懇懇,、愛校如家,、愛生如子，堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育,。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性,。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,、談心,。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解他們的家庭情況,、愛好興趣。無數(shù)個(gè)早晨,，本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園，和學(xué)生進(jìn)行交談;無數(shù)個(gè)夜晚,，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力，本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律,、積極進(jìn)取,。由于在班級(jí)管理中卓有成效，執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的歡迎,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,，這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中,，本人特別關(guān)注留守兒童,、“學(xué)困生”以及特殊的孩子，給予他們更多的愛,。堅(jiān)持用愛心,、耐心、信心感化他們,，激勵(lì)他們,，同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒,。從愛出發(fā),，動(dòng)之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解孩子，信任孩子,，做孩子的良師益友,。

記得那一年，班上有個(gè)小女孩,，但她卻得了小兒麻痹癥,，走路一瘸一拐的,，甚至不能自行上下樓梯，卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了,。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重,、有愛心,，不知不覺，孩子們相處得越來越融洽,，常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路,、幫她背書包，多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽(yáng)光,、越來越自信、越來越快樂了!

二十個(gè)年頭,，不管風(fēng)雨,，不計(jì)日夜，為孩子指點(diǎn)迷津;為孩子重拾自信,。以心換心,，換來的是學(xué)生對(duì)本人的尊重與愛戴，換來的是家長(zhǎng)對(duì)本人的信任與贊賞,。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國(guó)好老師》刊物上,。勤勉耕耘，孜孜不倦,，一顆執(zhí)著的愛心,，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。

三,、勤研善教,，積極進(jìn)取。

本人積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，因此，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,，一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)與研究》,、《中國(guó)語(yǔ)文》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等,，每期我都先睹為快,。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書》等,。通過廣泛閱讀,，不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上,，視野逐漸開闊了,，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端,。

在教學(xué)中,，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份,。

教案,。

上好每一節(jié)課使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí)。更新教育觀念改進(jìn)教學(xué)方法開展互動(dòng)式教學(xué)時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦去做,、去學(xué)習(xí)形成自己的教學(xué)方法全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績(jī)突出年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次,。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下先后參加“新課程培訓(xùn)”,、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

四,、寬以待人,，團(tuán)結(jié)合作。

本人嚴(yán)于律己,，寬以待人,。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下，與同事和睦相處,、互幫互助,，與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量,。在學(xué)校分配的任務(wù)面前，不斤斤計(jì)較,，而是樂于接受;在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,，而是默默耕耘，相信群眾的眼睛是雪亮的,。本人熱心幫助,、關(guān)心有困難的同事,。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她,，給她精神上的鼓勵(lì),，讓她重獲信心，堅(jiān)定與病魔作斗爭(zhēng)的決心,。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,，細(xì)心地幫助他們分析教材、教法,、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，并為新教師上示范課,，讓青年教師快速成長(zhǎng),。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。本著對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同事的關(guān)心,，對(duì)未來的信心,。我將更新教育理念，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，起到模范帶頭作用,。本人，永守心中這盞希望之燈,，共樹萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂，譜寫教育事業(yè)新篇章!

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，更是推動(dòng)教育發(fā)展的必然途徑,。

一,、層層文件見力度。

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，可見各層級(jí)部門對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度，有深度的,。作為教師隊(duì)伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長(zhǎng)鳴，,，做好為人師表的典范，擔(dān)起教書育人的重任,，堅(jiān)守基本的道德準(zhǔn)則,，有理想、有信念,、有抱負(fù),，不斷地完善自我，才有可能成為新時(shí)代所需求的優(yōu)秀合格教師,。

二,、鮮活的例子敲警鐘。

在教師會(huì)議上,，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,，其中一件是一個(gè)老師猥褻9歲的女學(xué)生。在這樣的現(xiàn)代社會(huì)里咋還有如此的老師敗類的,，這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果，也不想會(huì)給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好,，自私自利的人不配當(dāng)老師，甚至連當(dāng)一個(gè)公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對(duì)師德二字的思考,。

“立君子品，成弘雅人”是我校的校訓(xùn),，我認(rèn)為這不是單對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),，首先是對(duì)老師的一個(gè)導(dǎo)向。同志說：一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。具體的歸位,，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

三,、做符合新時(shí)代要求的教師。

1.以德立身,。

道德立于心,、工作成于手。在自身成長(zhǎng)方面,，教師首先要以德立身,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵,，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng)：求真尚善，尚禮臻美,。求真是一種追求,、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境界,，總的來說這校風(fēng)是每一個(gè)人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),，堅(jiān)守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認(rèn)真履行自身的職責(zé),，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓他們?cè)趦?yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.以德施教。

雖說教育是具有時(shí)代性,，但教育的中心點(diǎn)是不變的,，那就是培養(yǎng)德才并重，以德為主的社會(huì)接班人,。

“樂教善導(dǎo),，化育無痕”是我校的教風(fēng)。要達(dá)到這種境界,，在教學(xué)實(shí)踐中要做到,，就要時(shí)刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時(shí)最初的愿望是什么，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中,，要了解他們真實(shí)的想法，掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn),，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，對(duì)他們多一些包容和理解,，開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)不僅要教授給他們書本知識(shí)，還要抓住生活素材開展教育活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)做人,，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才,。

師德的內(nèi)涵非常豐富，既是一記警鐘,，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭(zhēng)做新時(shí)期的“四有”教師，認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé),，敢于迎接一切挑戰(zhàn),，嚴(yán)格地要求自己，保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心,，就不會(huì)在事業(yè)中留下遺憾,，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自身的終極理想,。

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人,，這既是教育的出發(fā)點(diǎn),，也是教育的過程，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn),，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育必須以人為本，方能興教育人,。也就是說,，教育必須在尊重、理解,、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,、發(fā)揮人的潛能,、發(fā)展人的個(gè)性，使孩子們成為和諧的人,、完整的人,、全面發(fā)展的人。

那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親,，可見教師是倍受尊崇,，之所以如此，就是教師有極好的人品,。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽,。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生,，所謂身教重于言教亦出于此,。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。因此，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平,，公正，言行一致,，堅(jiān)持原則,，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá),，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān),，愛字當(dāng)頭,，這樣,，他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石,、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私,，其實(shí)師愛也同樣無私,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征,。可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng),。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｌ招兄壬f得好,，捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

進(jìn)入新世紀(jì),，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí),，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革,，面對(duì)金錢至上,、物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn),，趣避庸俗,，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴,，潔身守志,，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,，做不好人也教不好學(xué),。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧,、互動(dòng),、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水,，一江水,，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外,，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)知得廣,。今天，我們?cè)僖膊荒苤灰越逃叩纳矸莩霈F(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng),，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料,，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善,，充實(shí)自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信地面對(duì)學(xué)生,。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也,，再也不是灌輸,，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

總而言之,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候,，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和學(xué)校《陳登斌董事長(zhǎng)在全校干部會(huì)議上的講話》過后,，不斷深思,，不斷自省，我們確實(shí)應(yīng)該攻堅(jiān)克難,，主動(dòng)作為,。

一、立足崗位,，聚力真抓實(shí)干,。

真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真,。作為高校輔導(dǎo)員,，學(xué)生在哪里,，我們的工作場(chǎng)地就在哪里。受此次疫情的影響,，我們的學(xué)生只能在家待命,，為了確保做好“停課不停學(xué)”我們首先要極力配合好任課老師做好線上教學(xué)的督導(dǎo)工作，要堅(jiān)決做到“圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生”，確保每位學(xué)生能按時(shí)上課,。疫情期間更要做好家校聯(lián)動(dòng),，要做到急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想,，要把問題想在前面,，要切實(shí)做到解決學(xué)生的思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合。要堅(jiān)決做到,，疫情不散,，陣地不亂，不能因?yàn)楣ぷ鲌?chǎng)地的變化而使工作效果打折扣,，要做好全體學(xué)生的談心談話工作,，讓同學(xué)們遵守規(guī)矩的同時(shí)感受溫暖。

二,、增強(qiáng)本領(lǐng),，做好先鋒模范。

疫情期間,，我們也應(yīng)該不斷增強(qiáng)在自身的能力,，應(yīng)該利用好開放的網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的理論水平,，補(bǔ)齊短板,。都說要給學(xué)生一碗水，我們不僅僅要有一桶水,，還要有長(zhǎng)流水,，哪里來的長(zhǎng)流水，當(dāng)然必須要有“源頭活水來”,，要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí),。教師自己如果沒有高昂的學(xué)習(xí)熱情，而只是一味地要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，這樣的要求是蒼白的,，本身完全沒有說服力。我們應(yīng)該做到堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同，理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在疫情防控上我們都要身體力行做好榜樣,。

三、強(qiáng)化責(zé)任,，積極主動(dòng)作為,。

強(qiáng)化責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格,。我們要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感,，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。應(yīng)該堅(jiān)持多做凝聚人心,、加油鼓勁,、排憂解難的工作，做好網(wǎng)絡(luò)疫情的宣傳者,，及時(shí)給學(xué)生們傳遞正能量,，提高學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)的分辨力，做到不造謠不信謠不傳謠,。同時(shí),，借此機(jī)會(huì)，我們要做好愛國(guó)教育,、規(guī)則教育,，感恩教育等等主題班會(huì)課，提升學(xué)生們的思想領(lǐng)悟水平,。另外,，借此機(jī)會(huì)，我們要專心研究如何做好線上學(xué)生管理工作,，培養(yǎng)好班干部讓他們成為班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理的中堅(jiān)力量,。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們?nèi)〉靡磺袆倮膱?jiān)強(qiáng)保障，偉大的祖國(guó)是守護(hù)我們平安健康的堅(jiān)實(shí)屏障,，學(xué)校的政策與關(guān)懷是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,，作為一名教師黨員,，我們應(yīng)該扛起肩上的責(zé)任,，全面提升自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，做到敬業(yè)立學(xué),，崇德尚美;做好內(nèi)修外練,，顧大體，識(shí)大體,，引領(lǐng)我們青年一代以青春之我創(chuàng)青春之國(guó)家,。

從教十余載,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

20__年7月4日和5日,，新縣教育局組織了師德師風(fēng)集中培訓(xùn),，講師團(tuán)的教師中既有特聘教師，也有本土優(yōu)秀教師,，他們圖文并茂地給我展示了他們?cè)诟髯詫W(xué)校的所見,、所聞、所獲,、所感,，雖然我無法感同身受，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和他們之間的差距,，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎掖舜螏煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的收獲,。

一、愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，拼搏進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。正如李局長(zhǎng)所說的：“教師要盡職,、盡責(zé),、盡心。把工作當(dāng)成自己的人生追求，赴湯蹈火在所不辭,?！币踩鐒⒗蠋熣f的;“如果愛，請(qǐng)深愛,，如不愛,，請(qǐng)離開?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

二,、尊重、關(guān)愛每一名學(xué)生,。

南陽(yáng)市油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱校長(zhǎng)說,，自己在小學(xué)的時(shí)候曾一度被同學(xué)認(rèn)為是啞巴，不會(huì)講話,，這讓她非常自卑,。但是因?yàn)槔蠋熞淮我馔獾墓膭?lì)，給予了她表達(dá)的信心,，讓她的人生軌跡徹底改變,。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動(dòng)。是的,，我們不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,，尤其是弱勢(shì)群體。班級(jí)里的那些后進(jìn)生,、貧困生或者某方面生理缺陷的學(xué)生則更渴望在集體中給予適當(dāng)?shù)牡匚?，得到較好的評(píng)價(jià)和重視，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦耐嗳?，更容易受傷害,，所以在教育教學(xué)中教師更應(yīng)該有意識(shí)地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，更加細(xì)心的呵護(hù)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基有個(gè)十分精彩的比喻：教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的關(guān)注了,，他們才會(huì)尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。

三、甘于奉獻(xiàn),。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師七課下天山,，從課文,、課本、課標(biāo),、課題,、課程、課堂,、課改七個(gè)方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點(diǎn)滴貢獻(xiàn),。他用實(shí)際行動(dòng)在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。從他的照片中我看到一張小床,、一臺(tái)電腦,、一杯清茶、一摞書,，那是一位甘于清貧,、甘于寂寞、潛心學(xué)習(xí)的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠,、一群孩子,、一支隊(duì)伍、一首歌曲,，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神,、支教隊(duì)伍強(qiáng)大的力量、支教教師們奉獻(xiàn)的精神,。從周老師的分享中我感受到了他們對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育無私奉獻(xiàn),、永不言累的品質(zhì),。而這種態(tài)度、這種作風(fēng),、這種品質(zhì),，正是我們基層教師需要錘煉的。

四、以身作則,。

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑?shí)踐證明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，并且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì),。王田鶯老師用堅(jiān)持和堅(jiān)守,，讓學(xué)生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶海燕老師用自己的美術(shù)專長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審視美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美，把吃水果變成了一場(chǎng)美的盛宴,。她們讓我們看到了不一樣的教學(xué)方式,，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范。

五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。新縣高中余勇老師在教學(xué)過程中自己親自試做19套試卷,，以達(dá)到了解題型、了解命題走向的目的,。然后為學(xué)生指明復(fù)習(xí)方向,，教學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，被學(xué)生親切地稱為“勇哥”,，這與其個(gè)人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的,。作為教師,，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精。

六,、提升教師人格魅力,。

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我，提升人格魅力,，才能教好學(xué)生,，使學(xué)生親其師信其道。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校程偉娜老師,，帶著對(duì)教育的一腔熱愛克服重重困難,，扎根山區(qū)教育。為了掃清語(yǔ)言障礙,，她請(qǐng)本地老師做翻譯;為了關(guān)心留守兒童,，她深入宿舍，言傳身教,，給學(xué)生媽媽般的愛;為了壯大教師隊(duì)伍,，她動(dòng)員家人一起扎根山區(qū)，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教,，她拒收學(xué)生家長(zhǎng)的一包茶葉,，卻收到了學(xué)生家長(zhǎng)的。

感謝信,。

她的這些做法,，最終贏得了本地師生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可而這些，正是教師的人格魅力所在,。

所以,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

7月2日——7月4日，我參加了新縣一貫制學(xué)校第二教研協(xié)作區(qū)舉行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。本次活動(dòng)精彩紛呈,，有縣師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告、有外聘專家講座,，有教師論壇決賽,，還有最美教師評(píng)選。本次學(xué)習(xí),，我聆聽到了教育專家的先進(jìn)理念,，品味了優(yōu)秀教育同仁們的精彩教育故事。聽有所思,、悟有所長(zhǎng),、頗有所得。

新縣高中余老師《堅(jiān)定師者信念,，夢(mèng)想與責(zé)任同行》讓我印象深刻,，一線教學(xué)，他精益求精,，孜孜不倦;立德樹人,，他言傳身教，砥礪前行;專業(yè)成長(zhǎng),，他風(fēng)雨兼程,，執(zhí)著追夢(mèng);，他扎根新縣,，,。余老師用他的勤勞和智慧，展現(xiàn)了新縣教育人最美的姿態(tài),。

新縣二中的陳老師的分享《一輩子做老師,，做一輩子老師》，她從“種下土豆情懷”,、“收獲薯?xiàng)l情誼”,、“珍藏薯片情分”三個(gè)方面娓娓道來,。故事耐人尋味、文筆讓人嘆服,。陳老師用愛播撒希望,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。無論是教學(xué)還是管理工作,，永把“愛”字當(dāng)頭,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛的真諦。有人說,，你的心在哪里,，你的幸福就在哪里。愿我們回首教育人生之時(shí),，仍能用心去感受教育的脈搏,，不管是快樂還是憂傷,、艱辛還是迷茫,，都是我們生命中揮之不去的幸福。

蘇河中心校曾老師的《為愛堅(jiān)守》為我們講述了十一年來,，對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守,。十一年，改變的是環(huán)境,，不變的仍是她青春的熱血,、熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)貞。她用自己的愛,，滋潤(rùn)了山區(qū)孩子的幼小心田,，也收獲了孩子們的喜愛和認(rèn)可。青春唯有奮斗,，亦無悔,。

從首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報(bào)告中，我們不僅欣賞了新疆美麗的風(fēng)景,，重溫了他與學(xué)生之間的動(dòng)情瞬間,，更讀出了周老師作為人民教師的偉大。他不僅有豐富的文化底蘊(yùn),、精湛的專業(yè)技能,，更是一位有思想、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師楷模,，是我膜拜和學(xué)習(xí)的榜樣。

湯敏飛校長(zhǎng)的講座《做一流老班》讓人耳目一新,。他指出,，教育的本質(zhì)是文化,，思想是文化的內(nèi)核，語(yǔ)言是思想的外衣,，教師語(yǔ)言是智慧的載體,。他用自己真實(shí)的案例，向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧,。湯老師在報(bào)告中反復(fù)提醒我們要關(guān)注后進(jìn)生,，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)步教育是一種溫暖人、打動(dòng)人的教育,。他肯定了學(xué)生的進(jìn)步,，保護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)，放大了學(xué)生的價(jià)值,。在他的引領(lǐng)下,，學(xué)生變得陽(yáng)光自信。湯老師的報(bào)告,，讓我對(duì)班級(jí)管理工作有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的工作中，我會(huì)在借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新,，把班級(jí)工作做扎實(shí),、做成功。

7月4日上午舉行了師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì),，有宏橋小學(xué),、福和希望小學(xué)、新集小學(xué),、沙窩中心校,、八里中心校全體教師將近500人參加了本次活動(dòng)。動(dòng)員大會(huì)中,，首先,，由福和希望小學(xué)尉校長(zhǎng)宣讀了《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)方案,。

》;接著,，宏橋小學(xué)校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，希望全體教師借助本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的愛崗敬業(yè)意識(shí),，提高我們立德樹人的思想境界;然后，縣紀(jì)委李路書記進(jìn)行以案促改的講話,，希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，以案例為鑒,，時(shí)刻繃緊嚴(yán)于律己這根弦,。最后,，教育局李局長(zhǎng)發(fā)表了講話，他號(hào)召我們?nèi)w教師,，將“盡責(zé),、盡職、盡心”作為我們工作的目標(biāo)與初心,，為新縣的教育事業(yè)獻(xiàn)出我們的力量,。

7月4日上午，教育局邀請(qǐng)了中原極具影響力的南陽(yáng)市油田小學(xué)劉老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，希望我們每一名教師都能做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的四有好老師,。

她的報(bào)告主題是《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的能力》。為什么要培養(yǎng)學(xué)生說的能力,，她從五個(gè)方面進(jìn)行闡述：1.社會(huì)發(fā)展的需要,。2.智力發(fā)展的需要。3.教育發(fā)展的需要,。4.學(xué)科教育的需要,。5.課堂教學(xué)改革的需要,。并且從“三層五說”提高表達(dá)力,，她從如何一步步培養(yǎng)學(xué)生說的能力進(jìn)行闡述，其中的經(jīng)驗(yàn)與方法值得我們每一位教師學(xué)習(xí),。改革后的教育教學(xué),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)教學(xué)中老師滔滔不絕的“滿堂灌”，而是應(yīng)該將說的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,，把態(tài)度和方法教給學(xué)生。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一份耐心,，多一分等待，鼓勵(lì)學(xué)生將想法和見解用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,，敢于發(fā)表自己見解的勇氣。

7月5日上午分別由新縣高中優(yōu)秀名班主任工作室?guī)ь^人余老師,，田鋪九年一貫制學(xué)校程偉娜老師,，金蘭山中心校王田鶯老師以及首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周新安老師根據(jù)自己先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的從教經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了精彩的報(bào)告。從他們記錄工作的種種,，我真正的感受到了要想成為一名合格的人民教師,，我們要做的很多,，要學(xué)習(xí)的也很多。首先,，我們一定要堅(jiān)定師者信念,，讓自己的夢(mèng)想與責(zé)任同行，立德樹人,，做到言傳身教,，善待每一個(gè)家庭，善待每一位學(xué)生,。時(shí)刻提升自己的專業(yè)知識(shí),，讓自己深深扎根在教師這個(gè)崗位上?？赡芾蠋焸儠?huì)覺得自己平時(shí)的付出沒有得到回報(bào),，但是每一個(gè)孩子都是一個(gè)精彩的個(gè)體，他們都是在慢慢成長(zhǎng)與進(jìn)步的,，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，放大他們身上的光芒。耕耘不問收獲,，自有一路花香,。其次，我們要明白,，師愛是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，關(guān)愛學(xué)生使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，一個(gè)班級(jí)里面,，留守兒童居多,，甚至還有單親兒童以及殘疾兒童，這些孩子們?cè)谏钪腥鄙俑改傅年P(guān)愛和陪伴,，所以內(nèi)心極其沒有安全感,，因此，作為一名合格的教師,，我們要深入了解這些學(xué)生,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到這個(gè)世界有很多愛他們的人,，他們是一個(gè)有獨(dú)立人格的個(gè)體,，也是這個(gè)社會(huì)的希望。我們要多關(guān)心愛護(hù)他們，用老師的真心觸動(dòng)他們的心弦,，用師者赤誠(chéng)之心,，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。師德,，絕不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

7月5日下午信陽(yáng)市第九小學(xué)名班主任陶老師給我們帶來了《班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道》,。這對(duì)于我們這些年輕的班主任來說，由于一場(chǎng)甘甜的及時(shí)雨,，澆灑我們這顆焦慮的心,。讓我們知道原來當(dāng)班主任也可以這么“爽”。通過陶老師的精彩演講,，得出想要成為一名出色的班主任,，要想班級(jí)工作完成的好，又想自己舒服,，最需要的就是“智慧”,。1.讓學(xué)生成為班級(jí)文化建設(shè)的主角。班級(jí)形象,，學(xué)子之風(fēng),，完全交給學(xué)生自己樹立、監(jiān)督,、實(shí)行,，那么班級(jí)建設(shè)就有了良好的開端。2.贏得家長(zhǎng),，教育就成功了一半,。班主任要想班級(jí)管理工作順利、舒心,，肯定是少不了家長(zhǎng)的支持與幫助。要學(xué)會(huì)巧妙地處理老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,。讓他們感受到教師的真誠(chéng),，同樣回報(bào)給我們的也將會(huì)是真誠(chéng)。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識(shí)這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。做一個(gè)新世紀(jì)合格的中小學(xué)教師，快樂教學(xué),，快樂育人,，收獲快樂與幸福!

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇八

作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要,。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面,，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”，就是政治意識(shí),、大局意識(shí),、核心意識(shí)、看齊意識(shí),。在投身教育事業(yè)的同時(shí),，我時(shí)刻要保持警醒，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，恪守職業(yè)操守,，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì)。

首先,，落實(shí)廉潔自律,。作為一名老師，我們要以身作則,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保持誠(chéng)實(shí)守信、清廉自律的良好形象,。尤其是在管理經(jīng)費(fèi),、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,，杜絕違規(guī)操作,，確保公正透明。同時(shí),，還要自覺接受同事和學(xué)生的監(jiān)督,，互相約束，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境,。

其次,，以德育人。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念,。作為一名老師，我們不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng),，提高自己的教育水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生。

再次,，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展,。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律,、全心投入教學(xué)工作、嚴(yán)格控制課堂管理,、尊重學(xué)生的工作責(zé)任,。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為,。

最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系,。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系,，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話,，關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持，并通過家校溝通,、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。此外,，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升,。

總之,，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù),。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”,，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛生、勤勉敬業(yè),、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng),，為培養(yǎng)健康,、快樂、有用的人才而不懈努力。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)是教育事業(yè)中的重要組成部分,，關(guān)系到教師的職業(yè)道德和教育質(zhì)量,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人生價(jià)值具有重要影響。為了進(jìn)一步提升我校教師的師德師風(fēng)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),，學(xué)校開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng),。近期，我作為一名參與者,，對(duì)這次行動(dòng)有一些體會(huì)和認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將其分享如下。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)操守和職責(zé),。作為一名教師，首先要具備崇高的職業(yè)操守和責(zé)任心,，將教育事業(yè)看作是神圣的事業(yè),，而不僅僅是一份工作。這次的行動(dòng)中,，通過舉辦系列講座和培訓(xùn),，讓我們對(duì)于師德師風(fēng)的含義和重要性有了更深入的理解。我們學(xué)習(xí)到了要做到誠(chéng)實(shí)守信,，胸懷學(xué)生,，熱愛教育，經(jīng)受住各種誘惑和考驗(yàn),。這不僅僅是一種教師的道德要求,，更是我們肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重教師的個(gè)人修養(yǎng)和自我提升,。作為教師，只有不斷地提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。行動(dòng)中，我們同樣重視了自己的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,。學(xué)校組織了豐富多樣的專題講座和教學(xué)研討會(huì),，供教師們學(xué)習(xí)和交流。同時(shí),，我們也積極參加各類教學(xué)比賽和展示活動(dòng),，提升自己的教學(xué)水平。只有不斷地提升自己,，我們才能更好地帶動(dòng)學(xué)生,，為學(xué)生成才提供更好的教育環(huán)境,。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)教師之間的溝通和合作,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，決不能孤軍作戰(zhàn)。一方面,，我們要加強(qiáng)與同行的交流和合作,，共同提升教學(xué)水平。在這次行動(dòng)中,，我們利用集體備課和教學(xué)研討會(huì)的機(jī)會(huì),，與同學(xué)們交流教學(xué)心得，分享教學(xué)資源,，互相啟發(fā)和補(bǔ)充,。另一方面，我們還要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),。作為教師,，我們不僅要教書育人，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況,，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。只有全體師生一起努力,，才能共同營(yíng)造積極向上的教育氛圍,。

第四，師德師風(fēng)建設(shè)還需要強(qiáng)化學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng),。教育是一個(gè)與社會(huì)密切相關(guān)的事業(yè),，學(xué)校不能與社會(huì)脫節(jié)。在這次行動(dòng)中,，我們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng),，通過為社會(huì)提供教育資源和支持，讓更多的人受益,。同時(shí),，學(xué)校也與企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和人生規(guī)劃指導(dǎo),。這樣的互動(dòng)和聯(lián)系不僅能夠借鑒社會(huì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，還能夠促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高。

最后,，師德師風(fēng)建設(shè)需要全員參與和共同努力,。一個(gè)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，更需要全體教職員工的共同努力,。在這次行動(dòng)中,，學(xué)校組織了多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，使得每一位教職員工都能參與其中,，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的作用,。行動(dòng)中的交流互動(dòng)和參與體驗(yàn),，使得每個(gè)人都能切實(shí)地感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。只有全體人員共同努力,，才能推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得新的成就,。

綜上所述，師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作,，需要教育界的各方共同努力,，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，從學(xué)校到社會(huì),，都要予以重視,。參與這次行動(dòng)，我深深地感受到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要性和巨大的影響力,，也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,。我會(huì)持續(xù)關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)，努力提升自己的素養(yǎng)和能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十

利用休息時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。新規(guī)范共包括六項(xiàng)內(nèi)容：愛國(guó)守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí),。《規(guī)范》對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義,。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想,、政治,、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),、全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師作為人類靈魂的工程師，都要立足自己的崗位,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表，作治庸問責(zé)的表率,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、要有高漲的工作熱情,。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循學(xué)環(huán)。

二,、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢,，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子,。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈,。它能溫暖,、滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量,，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，接受所有的學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識(shí),。

三,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)網(wǎng)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。

四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí),、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,，注重積累，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為教師,，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),。近段時(shí)間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

二,、善待學(xué)生，安于教學(xué),。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值,。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信。

三,、熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系,。

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單,、粗暴,、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象。

四,、廉潔從教,，嚴(yán)于律己。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動(dòng),，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1、樹立正確的義利觀,。堅(jiān)持大義為先,，私利居次，要抵制金錢,、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財(cái),、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物,，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。

3,、廉潔自律,，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的非法之物,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

本月,，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上,，來自市特殊教育中心校的杜艷梅,、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言,、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長(zhǎng)歷程,，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守,，對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲,，令我心靈震顫,。

杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師,，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天,。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光,，簡(jiǎn)陋的校舍,，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅(jiān)定的愛去克服一個(gè)又一個(gè)的困難,，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》,，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程,。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師,，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同,，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群,。直到今天,，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑,，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著,，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲,，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn),，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo),，堅(jiān)守下去。

靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》,，讓人覺得溫暖,，她作為一名共-產(chǎn)-黨員，從教二十多年,，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào),。她用博大的師愛溫暖著每一個(gè)學(xué)生,，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，我知道自己的努力還不夠,，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十一

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)日益成為教育界重要的議題之一,。教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用,。為了提高教師的師德師風(fēng)，我積極參與各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，并從中獲得了一些心得體會(huì),。以下是我對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的一些思考與總結(jié)。

首先,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)和教育,。作為教師，我們不能只是傳授知識(shí),，更要引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。在日常教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以身作則,，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過組織一些道德課堂和道德主題活動(dòng),，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們樹立追求真善美的人生目標(biāo)。

其次,，教師自身也要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平,。在師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)中，我們教師要接受良好的職業(yè)培訓(xùn),，了解教師職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。而且,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)的提升,，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備高尚的情操和道德品質(zhì)。只有做一個(gè)道德高尚的人,，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,。

另外，教師要與家庭和社會(huì)形成良好的互動(dòng)關(guān)系,，建立有效的溝通渠道,。教育是家庭和學(xué)校共同肩負(fù)的重要任務(wù)，只有家校合作,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。作為教師，我們要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行教育溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)需求,，以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí),，我們也要與社會(huì)建立緊密聯(lián)系,，了解社會(huì)對(duì)教育的需求，關(guān)注教育改革的方向,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，使教育更加符合社會(huì)的要求。

此外,，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的支持與管理,。學(xué)校可以制定具體的教師行為規(guī)范和評(píng)估體系,，對(duì)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和崗中培訓(xùn),，不斷提高其職業(yè)道德與綜合素質(zhì)。教育部門可以加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的政策支持和宣傳力度,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的考核和監(jiān)督,，對(duì)違背師德師風(fēng)的行為給予相應(yīng)的處理和追責(zé),，確保教育工作的紀(jì)律性和規(guī)范性。

最后,，作為一名教師,，我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，需要我們傾注更多的心血和情感,。無論是在教學(xué)上還是在師德師風(fēng)建設(shè)上，我們都要持續(xù)努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平和道德修養(yǎng),。只有這樣，我們才能夠更好地承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重任，為教育的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是教育發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，有利于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步,。作為一名教師，我們要積極參與師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng),，以身作則,，提升自身的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該給予更多的支持和管理，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)邁上新的臺(tái)階,。只有共同努力,，教育事業(yè)才能更好地服務(wù)于社會(huì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十二

我是一名黨員,、教師，從事教育事業(yè)已經(jīng)20多年了,。在這幾十年中,，所教出的畢業(yè)生無計(jì)其數(shù)，遍布五湖四海,。1986年走上工作崗位,，兩次任職教學(xué)處主任，我肩負(fù)的工作職責(zé),，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范------要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為學(xué)生,，都愿意接近有師德的教師,。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道,。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,?？梢姡鳛榻處?，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

1學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí)、道德,、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。

對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的。

3.在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在小學(xué),，越是有才能的教師,，越是道德修養(yǎng)較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在2理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題,。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信,。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

4.師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國(guó)內(nèi)外不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且,，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié),，需要豐富,，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十三

在我擔(dān)任教師崗位期間，我積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)中,，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的意義,。在這篇文章中,，我將分享我在師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)中的主要體會(huì)，希望能對(duì)其他教師有所啟發(fā)和幫助,。

首先,，我認(rèn)識(shí)到師德的核心是以身作則。作為教師,，我們要注重自身修養(yǎng),，時(shí)刻保持良好的品德和職業(yè)操守。在校園中,，我們要做到言行一致,，言必行，行必果,。當(dāng)我們要求學(xué)生守紀(jì)律,、遵守規(guī)則時(shí),，首先要自己率先遵守，并且成為學(xué)生的榜樣,。只有通過自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,，才能真正引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。在我的教學(xué)過程中,，我嚴(yán)格要求自己,，從不違背承諾，不敷衍塞責(zé),。通過這種堅(jiān)持,，我獲得了學(xué)生的尊重和信任，教學(xué)效果也得到了極大的提升,。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)還需要注重專業(yè)發(fā)展。教育是一個(gè)不斷變化和更新的領(lǐng)域,，教師必須緊跟時(shí)代的步伐,，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。作為一名教師,，我重視教育理念的更新和教育技能的磨礪。我參加各種教師培訓(xùn)課程,，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和論文,，與同行交流經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力,，我不斷提升了自己的教學(xué)水平,，豐富了課程內(nèi)容和教學(xué)方法。我相信,，只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，并為他們帶來真正的價(jià)值,。

此外,，師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)中需要注重與學(xué)生的有效溝通。教師與學(xué)生之間的溝通是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，我們能更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我常常采用平等、尊重和耐心的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,、表達(dá)觀點(diǎn),，并尊重他們的不同意見。通過這種互動(dòng),，我不僅增進(jìn)了我們之間的信任和理解,，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和思考能力。

此外,，師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)還需要注重與家長(zhǎng)的良好合作,。家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重要參與者和推動(dòng)者，與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是至關(guān)重要的,。在與家長(zhǎng)的交流過程中，我始終保持開放和耐心的態(tài)度,，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的關(guān)切和意見,，并積極與家長(zhǎng)溝通和交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況。通過與家長(zhǎng)的積極合作,，我們能夠共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，并為他們提供更加全面和有效的教育。

總結(jié)起來,，師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)是教師職業(yè)發(fā)展的靈魂和動(dòng)力源泉,。在這個(gè)過程中，教師要注重以身作則,，不斷提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng),，并與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。這樣,，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

作為一名教師,，我將繼續(xù)不懈地努力,，不斷提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)。通過將這些體會(huì)應(yīng)用于實(shí)踐中,，我相信我能夠更好地發(fā)展自己的教育事業(yè),，并給學(xué)生帶來更多的幫助和正能量。同時(shí),，我也呼吁其他教師加入到師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)中來,，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們攜手努力,，共同為培養(yǎng)未來的棟梁之才而努力,！

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十四

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí),，將其記錄在心得體會(huì)里,，讓自己銘記于心,，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,，下面是小編收集整理的師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏,。

師德教育是一個(gè)永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里,，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律，一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,，它往往是一種自律行為。我們常常說“學(xué)高為師,，德高為范”,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

百姓呼喚好老師,，教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范老師,，作為一名教師，我們自己應(yīng)該怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)“五種精神”,，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師。

一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神,。

要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,?！皭叟c責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”,。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠(chéng)與共,，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明,?；ú輼淠居星f(wàn)種，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的,，有難扶直的，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線,。作為教師，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”,、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生,，切實(shí)做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神,。

另外,要平等對(duì)待所有家長(zhǎng),。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞,，社會(huì)地位高低,，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長(zhǎng)，我們要保持良好的職業(yè)形象,，要一視同仁,，熱情接待，要耐心,、虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議,，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見、甚至指責(zé)等,，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解,，達(dá)成共識(shí),。

每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說：“家和萬(wàn)事興”,，經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情,，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，大事講原則,，小事講風(fēng)格,。

無規(guī)矩不以成方圓。沒有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙,，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇,。團(tuán)結(jié)就是力量，愛校樂群,，工作才會(huì)開心,，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會(huì)吃虧的，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，除了觀念明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自重,，還應(yīng)專深廣博,，精心施教，不斷更新思想觀念,，不斷探索提高自己,，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研，塑造完美的人格魅力,，成為學(xué)生心目中的明星偶像,，那才是我們的個(gè)性,，我們的追求,。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光,，足以光照人間”,。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。

xx在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”,。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了清貧,。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距,，這是現(xiàn)實(shí),。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要,。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校、我們的.教師將會(huì)迎來美好的春天,。

發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,，不進(jìn)則退”,。這句話說明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，原地踏步走,，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí)。爬坡要遇到困難,，要遇到磨難,，也有摔倒、跌倒的危險(xiǎn)，這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇,，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn),，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。不怕做不到,，就怕想不到，更怕不去想,。那些庸庸祿祿,，不思進(jìn)取，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。作為教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,、面對(duì)每一個(gè)課堂,、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖,，高瞻遠(yuǎn)矚的“沖浪”精神,，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際,，開闊視野,，工作出新招,，教學(xué)有特色,，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十五

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的提高,，師德師風(fēng)的重要性日益凸顯。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)時(shí)刻保持師德師風(fēng)的高尚品質(zhì),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)。在教育工作中,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先,，作為一名教育工作者,，我們要時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的初心。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人,，應(yīng)該時(shí)刻以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們要注重自己的言行舉止,，端正態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)范，讓學(xué)生在接觸中感受到我們的責(zé)任和使命感,。作為教師,，我們不能只是傳道授業(yè)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓他們具備正確的價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì),。

其次，我們要注重自身教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和提高,。教師不但要注重教書,，更要注重教學(xué)。我們要不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)能力。同時(shí),，我們要注重體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育,，盡量給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中能夠得到更全面的發(fā)展,。只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，才能更好地完成教育事業(yè)的使命和擔(dān)當(dāng),。

第三，我深刻理解師德師風(fēng)與教育質(zhì)量的密切關(guān)系,。良好的師德師風(fēng)會(huì)直接影響到教育質(zhì)量的提高,。師德師風(fēng)的好壞，直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和聽課效果,。一位有著良好師德的教師,，能夠以身作則，引領(lǐng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。一位帶有良好師風(fēng)的教師,，能夠準(zhǔn)確，清晰,，有序地傳遞知識(shí),，使學(xué)生能夠深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)。因此,，我們要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和高尚情操,，以良好的師德師風(fēng)激勵(lì)和影響著學(xué)生。

第四,，師德師風(fēng)建設(shè)離不開團(tuán)隊(duì)的支持和合作,。在教育工作中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足之處,。只有團(tuán)結(jié)合作,，才能將我們的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，將我們的缺點(diǎn)彌補(bǔ)補(bǔ)足,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)造力,，以共同的力量推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。同時(shí),，團(tuán)隊(duì)合作也可以相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互促進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè),。只有形成良好的合作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神,，才能更好地完成教育工作的各項(xiàng)任務(wù)。

最后,，我們要不斷反思和總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)工作,。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)久而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷反思和總結(jié),。我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我檢查,，找出自己的不足之處，并努力改正和提高,。同時(shí),，在工作中,，我們要經(jīng)常向同行請(qǐng)教，向?qū)W生和家長(zhǎng)聽取意見和建議,，虛心接受批評(píng)和指導(dǎo),。只有不斷自我反思和總結(jié)，才能進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和師德師風(fēng),。

總而言之，師德師風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和全體教育工作者共同努力的事業(yè),。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持教書育人的初心，注重教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和提高,，深刻理解師德師風(fēng)與教育質(zhì)量的密切關(guān)系,，注重團(tuán)隊(duì)的支持和合作，不斷反思和總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)工作,。只有這樣,，才能有效提升自己的師德師風(fēng)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)篇十六

“人類靈魂的工程師”,、“辛勤灌溉祖國(guó)花朵的園丁”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”,、“春蠶”都是對(duì)教師這一崇高職業(yè)的形容,，要做一名優(yōu)秀的老師，要教育引導(dǎo)學(xué)生,，塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂，重視師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),。

都說“學(xué)高為師，身正為范”,，其中“身正為范”比“學(xué)高為師”更為重要,。教師不僅要教好書，更要育好人,，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生,。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此,，古今中外的教育家都非常重視和加強(qiáng)教師要為人師表,。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表,，在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表最起碼的道德要求,。教師是按照社會(huì)要求來培養(yǎng)人的專門勞動(dòng)者，我們常常被視為社會(huì)文明的匯集者和體現(xiàn)者,。

這就使得思想道德,、風(fēng)度舉此不僅對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而且深深影響著學(xué)生家長(zhǎng),，各行各業(yè)人員,，對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的凈化都產(chǎn)生重要的意義。改革開放在給人們帶來新思想,、新觀念的同時(shí),，也帶來了一些負(fù)效應(yīng)。如一切向錢看,，把商品交換不適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大到一切領(lǐng)域,，引起道德水平下降，職業(yè)道德淪喪或滑坡,，不良風(fēng)氣蔓延等等,，糾正這些需要全社會(huì)的不懈努力。老師作為傳播人類文明的使者,，在加強(qiáng)精神文明建設(shè)中,，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行舉止，從心靈到外表,，都應(yīng)該體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌,，以帶動(dòng)社會(huì)各行各也人員，成為凈化社會(huì)風(fēng)氣的帶頭人,。

烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感,，接受和承認(rèn)老師的權(quán)威,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中,，我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,，以期達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界,。

平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到,。要求學(xué)生關(guān)心集體,，我首先為集體著想;要求學(xué)生在勞動(dòng)中積極肯干，我從不指手劃腳,，袖手旁觀;要求學(xué)生上課不遲到,，我往往早到，從不遲到;要求學(xué)生不亂扔臟物,，我首先不扔贓物,，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來,，也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了,，但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果,，因?yàn)檫@時(shí)候,，學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做老師的如果彎腰把紙撿起來,，那效果就不同了。

雖然這是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，但學(xué)生立刻意識(shí)到保持教室衛(wèi)生是每一個(gè)人的責(zé)任,，也包括老師,，這時(shí)學(xué)生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你,，學(xué)生會(huì)在你彎腰之際,，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬(wàn)語(yǔ),，教育光憑講大道理是不行的,，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量,，這就是無聲的教育,，我用我的行動(dòng)感染、示范,、教育著學(xué)生,，他們看在眼里，記在心里,，以老師為榜樣,，對(duì)照、激勵(lì)自己,，也使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響,，從而更讓我時(shí)刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境,，用自己平實(shí)、堅(jiān)韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自我,。

熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。愛,，能溫暖人的心靈;愛,，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。作為教師,，所面對(duì)的是一群天真無邪,，渴望知識(shí)，有著五彩斑斕夢(mèng)想的年青人,，對(duì)他更應(yīng)該給予關(guān)懷指導(dǎo)和無私的愛,。唯有愛的雨露的才能催開最美的花朵。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，我們的教育就是春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的影響和關(guān)愛,。

關(guān)心和熱愛學(xué)生首先要做到的是尊重學(xué)生，尊重他們的人格,，保護(hù)他們強(qiáng)烈卻可能仍然比較脆弱的自尊心,。尊重學(xué)生就是要承認(rèn)他的人格尊嚴(yán)和平等，傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅,。尊重學(xué)生應(yīng)該是無條件的,，也就是這份尊重不決定于學(xué)生的行動(dòng)，而是對(duì)學(xué)生的整體接納,，尤其對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生更要尊重和相信他們的價(jià)值和潛能,。尊重并不是不能提出嚴(yán)格要求和批評(píng)，而是要講究批評(píng)的藝術(shù),。我在批評(píng)學(xué)生時(shí)一般采?。嘿澷p――批評(píng)――激勵(lì)的方式來進(jìn)行。首先是肯定其優(yōu)點(diǎn),，然后指出其不足,，再進(jìn)行激勵(lì)。

這樣,，學(xué)生不但容易接受,，而且會(huì)增添前進(jìn)的信心與勇氣。有一次，一個(gè)學(xué)生作業(yè)非常了草馬虎,，但結(jié)果卻全對(duì),。我是這樣批評(píng)他的，你很聰明,，做作業(yè)很快且準(zhǔn)確率很高,。(他面露喜色)可是還有一個(gè)地方需要改正一下(我指著他的字，他臉紅了,，低下了頭),。這是一個(gè)小問題，我相信你一定能做到的(他充滿信心地說,，老師你放心,，我一定會(huì)把字寫好的)。這里,，我把他所要改正的錯(cuò)誤提出來,，顧及了他的臉面，保護(hù)了他的自尊心,，使他心服口服,。果然，從此以后,，他的作業(yè)認(rèn)真了許多,。

批評(píng)教育是形式,，解決思想問題才是目的,。因而，我在批評(píng)學(xué)生時(shí),，以理解,、關(guān)心、尊重為前提,，在消除他們心理上的障礙情況下,，在師生之間的感情得到了溝通的基礎(chǔ)上，以一種和風(fēng)細(xì)雨的形式,，促進(jìn)他們自身的醒悟,。而極不輕易地當(dāng)眾批評(píng)一個(gè)學(xué)生，更不以侮辱人格的話刺激學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說過：“我相信只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育”。同時(shí)又指出：“實(shí)質(zhì)上,，自我教育的前提是人對(duì)人的信任,，是使個(gè)人的榮譽(yù)和尊嚴(yán)起作用”。因而，尊重孩子的人格,，建立起良好的師生關(guān)系,，是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的根本，是學(xué)生心理得以健康發(fā)展的,。