總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教學教師工作總結篇一

總結一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點。

一,、常規(guī)培養(yǎng),。

在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力,。一年來，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色,。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務,。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活,。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣,。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠,、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關心,、互相照顧，學會謙讓,。

二,、教育教學方面。

1、教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題的能力,。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權,。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感,。安全德育工作。

三,、保育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2,、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作,，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關的道理,，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

五,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇,，利用網絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園教學教師工作總結篇二

認真學習新的教育理論廣泛涉獵各種知識形成比較完整的知識結構嚴格要求學生尊重學生發(fā)揚教學民主使學生學有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟為了下一學年的教育工作做的更好下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，幼兒愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上能按時完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

幼兒園教學教師工作總結篇三

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現,。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現,。

1.班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現,。

2.這學期圖書受損現象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

（3）教學目標及具體措施,。

這學期我擔任中（1）班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學,?；旧隙嫉玫搅四繕恕?/p>

（一）科學領域,。

1,、對周圍事物現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,、能運用適當的方式表達交流探索的過程和結果,。

4、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識,。

5、認識動植物5--8種,，能了解他們的生活習性,。

（二）健康領域。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,、生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多。

3,、知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動,。

4,、有了良好的的作息時間，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣,。

（三）語言領域,。

1、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2、能樂意與人交談,，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流,。

3,、能感受語言美，內容美理解故事內容,。

4,、能認漢字50個，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。

（四）數學領域,。

1,、喜歡數學，了解數的意義,，基本能感知認識10以內的各數的分合關系,。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2、感知數學與自己生活的關系,，體會數學的重要和有趣,。

3、都能認識生活中常見的圖形,。

4,、能數數1---50，會寫1--20,。

（五）社會領域,。

1、能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,、很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹,。

4,、能知道一些簡單的安全意識和標志,。

（六）藝術領域。

1,、初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現自己的情感,。

2、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術作品的主要特征,。

3,、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術,。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點,，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足。

1,、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

1,、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平。

3,、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂,！

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教學教師工作總結篇四

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課,，為了上好課,，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1、語言領域,。

幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要,。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿,、輕輕放,，翻書時要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內容,，簡述時先分組、后個別講述的方法,。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉,。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說,，聽懂對方說的意思和內容,。學會傾聽會給人留下認真、塌實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導幼兒,，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事,、詩歌,、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,，先講什么，后講什么,，故事的名字叫什么,，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達出來,。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展,。

2,、藝術方面,。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲,、舞蹈,、欣賞、音樂游戲等方面的教育,，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺ji宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,，訓練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領域。

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲,，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進,，具備團隊精神,，如：25米接力賽、投擲沙包就,、拍球,、拋球,、跳繩、踢毽子,、運石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕，奪名次,、爭冠軍,、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,，增強了幼兒體質,，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣,，不挑食、不偏食,、進餐時不講話,、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽,，愉快地進餐,。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質較差,、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練,，提高幼兒健康素質,，我將下期有目的、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4、安全工作,。

安全是本期工作的重中之重,，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班,。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴。

5,、家長工作,。

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),，爭取把工作做得更好,。

幼兒園教學教師工作總結篇五

下面就由小編來為大家?guī)碛變簣@教師教學工作總結范文,，希望這些范文能夠幫助到大家!

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。

“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。

在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一年的工作。

一,、根據幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育 我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。

別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂,。

針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓,。

經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。

自立能力方面:我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。

對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。

而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。

就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動 二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。

要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。

同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。

如:在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。

于是,，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。

這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。

因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。

例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力,、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式,。

所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要,。

為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。

真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。

當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

在平時工作中,，我經常主動與家長聯(lián)系,，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。

同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。

同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。

在學期末,，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

四,、利用各種機會，提高自身素質 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。

經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。

我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。

讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉眼間,我和孩子們又一起走過了一學期,。

這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現,每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。

現在我將對本學期的工作作一總結:

一,、 班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的人生觀,。

在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。

今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心,。

根據期初的班務計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感。

在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步,。

還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

二,、教育教學工作

1、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力,。

2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,。

在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格,。

三,、保育工作

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況--吃喝拉撒方面的。

所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。

幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

五,、家長工作

經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

六,、認識不足,努力進步,。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的.管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體。

尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

時間飛逝,，不知不覺中,，一個月就要過去了。

回想起這一個月,，剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!

新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應該怎么上課。

對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。

所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是園里的老師,。

這一個月我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外,，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。

這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我的班長,，使我獲益匪淺。

從中我也明白了,，知識和經驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平。

此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德,。

為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子,。

在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們,。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度,。

給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多,，我不得不承認,，新人就是新人。

由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。

我上課的時候由于講課不生動,，所以,，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。

過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進,，通過自己的努力,也學到了一些方法.

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足,，如:

我不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

最主要的是不會照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理,。

說出了自己的不足，我也問過老師,，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的,。

慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。

虛心地請教和接受指導老師的建議與指導,。

每個活動都能完整地完成,，沒有出現沒有組織完的活動。

組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。

大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步。

這幾點也是自己反思后總結的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學會不少,。

比如說:給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。

我們同學聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,。

像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心,、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。

頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣力,，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的,。

??????? 保育工作上,，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,，基本上能夠做好,。

不足在于:還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠。

上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。

在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質完成活動任務很難,。

老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級,。

所以要想有一個成功的活動,，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合,。

幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據,。

我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,，特別是生活活動,，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

短短的幾周實習,，在指導老師精心地指導下,，通過自己的努力，我學到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

幼兒園教學教師工作總結篇六

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；我利用空余的`時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現問題。一次,，我發(fā)現建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現,，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

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幼兒園教學教師工作總結篇七

光陰似箭,，20xx年在孩子們的歡聲笑語中結束了。與孩子們在一起的時間過得很快,。下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng),，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結,。

創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質.這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來,，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平,，豐富知識面,，結合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作和生活管理有計劃,，有組織地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結,，意在發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗,，吸取教訓,，以促進教學工作更上一層樓。

根據所我園開設的特色課程和實驗課題,，開展聽,、講、評達標課活動,。通過自己備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，許多老師發(fā)現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向,。

一直以來我努力學習幼教知識及相關理論，不斷增強自己的理論素養(yǎng),，根據幼兒園實際工作,，我認真制定教育教學工作計劃，并定期檢查,、督導,，發(fā)現問題及時解決并認真寫出總結，為下一周,、下一月工作打下基礎;同時我還根據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素質，每月對特色課進行一次成果匯報,，結束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足,，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩,，對照自己的課尋找更好的教學形式和方法,，我也會和其他教師一同總結、探討教育教學質量,，為其打下良好的教育基礎,。

1、做好安全,、衛(wèi)生保健工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，并對其自班孩子進行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力,。嚴格晨檢制度和幼兒接送,，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規(guī)體檢,，并作出評價分析表。完善各種工作制度, 做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,，在工作中，嚴格格執(zhí)行各項管理制度,，認真把好“病從口入”這一關。

2,、平時做到一日一小搞,，一周一大搞，園內無紙屑,、果殼,，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,，節(jié)約用水，勤儉持園,。要求孩子個個健康衛(wèi)生,，遵守紀律，爭當三好幼兒,。

3,、對生活教師進行多次業(yè)務學習和經驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法,，將自身的工作有推向了另一個新的起點,。并通過業(yè)務技能達標，充分體現了大家積極向上,、認真對待的態(tài)度,，也展現了大家專業(yè)知識過硬的另一面。在教學工作方面,由于幼兒年齡小,，又是剛入園,，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準備教學資料,。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為,，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié), 給予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的快樂.至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達能力有了很大的提高.

通過這幾年的工作,，我很幸運學到和感知了不少東西,，但這還遠遠不夠,，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進、勤奮讀書,、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,。我在工作中也存在很多不足之處,，在今后的工作里，我會繼續(xù)努力,，刻苦學校,，改善不足，把工作做的更好,。

幼兒園教學教師工作總結篇八

在本學期的教學的過程中,，我們發(fā)現，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發(fā)展,，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎,，體現游戲教學的形式，充分運用操作,、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達,。

2、靈活駕馭課程方案,。

根據幼兒的興趣調整活動內容,，我們本著走出去的教學方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中,，鼓勵幼兒大膽提問,，通過多種形式的探索活動，更有效的完成了教學目標,。

3,、面向全體，因材施教,。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展,。教學中主要表現在兩方面：一是了解幼兒的已有經驗,，通過在教學中分析幼兒的已有經驗，確立新的活動的發(fā)展目標,。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強,、弱兩方面進行定位,。

4、樹立"一日活動即課程"的大教育觀,。

根據《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。生活中我們會指導幼兒相互團結友好相處,，鼓勵幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動,，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓,，在集體活動中，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友,。

幼兒園教學教師工作總結篇九

忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲,，回眸這一學期我們所走過的路，20xx年是開展的一年,，進步的一年,，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致,，在總部的領導,、關心、指導與幫助下,，圓滿地完成了本學期的教育教學目標?，F將本學期的教育教學工作總結如下：

本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經常去給予幫助,，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫助,。在生活上,，更是用心詢問她們對園所工作是否適應。在老師的自身業(yè)務方面,，我們盡力多組織了各種培訓活動,，老師在業(yè)務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的時機,，進行教研交流等,，讓老師們增長了知識經驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長,。學期初期要求了每位老師寫個人研修方案,，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求,，在日常工作中多帶給給他們開展的時機,。

主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動,，不定期的'到各個班級查看教學狀況,。老師們也經常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高,，每個月底園內對各班教育教學工作先給予檢查評估,，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質量的提高,。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改,，從而使得本學期老師的備課質量和反思水平得到了很大的提高。在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動,，吸引孩子,、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質量。加強了對區(qū)域游戲的管理工作,。

在認定切實制定教研方案的同時,，每周三,、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備,、發(fā)言踴躍,。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力,。在科研活動中，根據教育局的安排開展了開題報告活動,，邀請專家聽取報告,，并制定開始了課題研究的初始階段。

在一學期的工作中,，我們也發(fā)現了一些缺乏之處,，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強;主題墻的創(chuàng)設依然缺乏;園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高,，教師上課評課的潛力較弱等,，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們全體老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階,。

幼兒園教學教師工作總結篇十

敬愛的領導,、親愛的家長、親愛的同事們：

時光荏苒,，轉眼一學期已過去,。在過去的幾個月里，我有機會充分展示我的愛心,、耐心和責任心,，盡我所能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們快樂地成長,。在此,，我要把自己這個學期的教學和教育經驗與大家分享。

一,、關注每個孩子的成長,。

孩子們在幼兒園的這段時間里，會經歷許多發(fā)展階段,。每個孩子都有自己的個性,、興趣和能力，我的任務就是把這些特質發(fā)掘出來,，并為他們提供適當的學習材料,。我通過每周口語測試、繪畫比賽,、詩歌朗誦等活動,，充分發(fā)現孩子們的喜好和特長,，為他們提供更多的創(chuàng)造性學習機會，讓他們慢慢地享受學習的樂趣,，對學校產生積極的態(tài)度,。

二、精心設計教學方案,。

我為了讓孩子們保持旺盛的學習興趣,、靈活的思維和豐富的想象力，針對不同年齡和階段的幼兒制定了不同的教學方案,，靈活運用各種課堂教學手段,，使課堂生動、有趣,。比如,，我在音樂課堂中運用了各種互動性的音樂游戲、唱歌,、教學視頻等,，提高了孩子們對音樂的興趣和積極性，在活躍氣氛的.同時也促進了他們的語言和社交能力的發(fā)展,。

三,、注重孩子們的保健與安全。

教育不只是知識的傳遞,，更是對孩子們全面的照顧,。在課堂上，我經常注重孩子們的健康狀況,，如注意保持教室的通風和被褥的清潔,，并且在生日會等場合為孩子們準備健康的零食。同時,，我還注重監(jiān)管孩子們的安全問題,，注意教育他們遵守交通規(guī)則、自我保護等方面的知識,，引導他們學會維護自身權益,。

四、積極與家長進行溝通,。

家長是孩子們成長過程中不可或缺的一部分,，與家長密切合作是我們教師的重要義務。在上述時間當中我積極與家長進行密切聯(lián)系,，及時了解孩子們在家中情況,，積極尋求家長對孩子的建議，盡力做到助學和助家庭。我還定期進行家長會,，為家長講解幼兒園在教育過程中的規(guī)定和安排,，和家長一起討論當前存在的問題和建議，并提供教育意見和話語,。

總之,，這個學期我遵循學生優(yōu)先原則，結合了自己的實際經歷,，全面放開,，實踐創(chuàng)新，充分呈現出了各項教學課程的精神氣息,，取得了良好的教育成果,。在春節(jié)即將來臨之際，我想向家長們表示誠摯的感謝,，感謝你們的理解、支持和信任,。這個學期我也有很多不足之處,，未來會更加努力。謝謝,！

20xx年xx月xx日,。

幼兒園教學教師工作總結篇十一

（2）、熱愛尊重幼兒,。只有熱愛,、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情,。

（3）,、以身作則。教師的一言一行,，一舉一動,，都潛移默化地影響著幼兒的成長。要培養(yǎng)幼兒良好品德,，教師首先要規(guī)范自己的言行,，真正做到為人師表。教師本身的素質,，決定著素質教育的質量和效果,，因此，必須全面提高幼兒教師的素質本人能積極參加政治學習,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中積極,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。

幼兒園教學教師工作總結篇十二

首先要當好一名幼兒老師,，必需要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,，僅有擁有了,，這份心，你會得到更有益的收獲,。

記得剛起先來幼兒園工作時,，我什么都不會，每天圍著孩子轉,，而不是孩子圍著我轉,，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系,，也學會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位摯友問我,，你每天帶小孩辛苦嗎,？小孩哭鬧了，你怎樣辦,？我當時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累，可是我覺得我的生活很充溢很滿意,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認可與贊許,，以前每當孩子哭鬧時候,，我就會異樣煩異樣累，甚至不想從事這份工作了,，但這時我自我總會在心里靜默的勸慰自我說這都不是事,，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得,，時間久了孩子們熟識了就會習慣的不管做什么才起先都會有一個適應期,，這個期間過來就會漸漸習慣，并且喜愛,，所以每當苦惱或者不快樂的事情向你走來時,，你都要學會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到提高的第一步法,。

孩子們一張張青春的'面孔,，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經暖和了我的心,，我清晰的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應當是真摯的,、無私的愛,，在孩子們生病須要關切的時候最須要爸爸媽媽給他們帶來關切、呵護,，同時也須要老師悉心的照看,、關切著他們，我明白孩子們須要老師帶給她們漂亮的笑容,，同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充溢“真,、善,、美”，的童話,，所以有不快樂的事情,，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前呈現的是一張和善充溢微笑的臉,，每當我走進幼兒園都要換一個主角，不再是女兒,，而是孩子們最好的摯友,，孩子們最寵愛的老師。送了兩屆幼兒園小摯友,，今年又教小班,，作為小班老師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐性,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都須要老師的幫忙。

小班老師要調整好心態(tài),，要有足夠的耐性,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒、睡都須要老師的幫忙，這些瑣碎的事,，老師肯定不能視而不見,，這須要老師耐性的引導。小班孩子理解本領較差,，新奇心又異樣強,，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們,，并妥當的解決問題,，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶,。異樣是對于剛入園哭鬧的孩子,，老師沒有耐性是不行的，新生對生疏環(huán)境須要適應,，老師要耐性勸慰他,，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小摯友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上摯友,，讓孩子喜愛和老師一齊玩,，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得快樂,，這樣,，他們會很快適應的，哭鬧幼兒心情安定下來,，再漸漸引導幼兒培育其規(guī)則和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

多以激勵和表揚去激勵每一個孩子,，無論孩子取得了什么樣的提高,，老師要剛好賜予表揚，還要剛好的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與親善可親,。同時還要細心視察每一位幼兒的表現,，如：寶寶的飯量,，挑食情景；寶寶的大小便習慣,；睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通,，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情景等都要剛好反饋給家長,，讓家長充分了解自我的孩子。經過溝通,，讓家長明白自我的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。經過溝通,，老師也能夠獲得更多的看法的提議,，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師,。生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨日的節(jié)奏,，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子,，因為這群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼兒園教學教師工作總結篇十三

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中,，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解,，不斷的專研和探討,，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料,，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試,，提高自身的教研水平,。

2、配合大組科研思路,，我們根據大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中,，我們注重觀察了解，不斷的反思,，根據幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標,。在教育教學過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點和生長點,，擴展新的主題。在教育教學過程中,，捕捉教育的最佳時機,，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。

1）,、在課題實施當中,，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如,，通過創(chuàng)造性游戲,，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中,。

2）,、把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中,，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間,，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者,，設計許多游戲,。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣,。

3）、通過討論,、個別交談,、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難,、碰到挫折,，如何正確的對待失敗、對待挫折,，讓幼兒在活動中尋找答案,、發(fā)表意見,、為自己得出結論提供機會,，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力,。

3,、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性,。藝術它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現力。

1）,、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術教育,，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與藝術的創(chuàng)造活動,。如，在學習舞蹈《春雨沙沙》時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢,？或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練,。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人,。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。如,，在美術活動《我的漫畫》時,，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過程中發(fā)現漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。

4,、區(qū)域活動和課程的結合,。

1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動,。在每一個主題開展的同時有許多的經驗積累,、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內容的結合后,，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經驗也是一個鞏固積累的過程,、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動,，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結合,，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等,。在《走進小學》活動中,，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數字，寫寫名字等自主的活動,。

2）,、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作,，展示自己的作品,，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察,、了解及討論，根據幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,，讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性、可變性的材料進行操作,。如,，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述,，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂,，還促進幼兒動手、動口,、動腦,。同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,，我們作好宣傳工作,，爭取得到家長的理解,，并參與收集活動。如,，我們的昆蟲主題中,，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料,。同時課程和區(qū)域的結合后,，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用,，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

3）、注重區(qū)域中評價,。在指導幼兒活動時,，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現,，投以幼兒贊賞的目光,，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定,。在游戲中我們經常發(fā)現,，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲,，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分,。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,，其它的幼兒投贊成票,，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式,，使幼兒共同參與了評價,，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。

幼兒園教學教師工作總結篇十四

我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的'快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！現對本學期教學工作進行總結,。

開學初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等。

首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。

其次，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大班后，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體,?！?/p>

我堅信，只要有有責任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園教學教師工作總結篇十五

（一）,、做好幼小銜接工作,，讓幼兒更快的適應新的學習生活。

1）,、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做,；培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為,。

2）,、學習方面的準備。在大班下學期,，我們根據需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學,、今天我當班長、開晨會,、評選文明學生等活動,，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,，為他們做好入小學的心理的準備,。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正,，培養(yǎng)幼兒堅持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務等能力,。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣,，調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中,，幼兒的學習積極性被調動起來,，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師,。

（二）,、教師、保育員密切配合,，共同搞好班級工作,。

1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣,，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：

2）,、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后,。

3）,、發(fā)動小小管理員、小組長及班長,、守門員的作用,。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢,、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī),，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步,。

2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題,，引導幼兒討論，并制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品,、游戲材料、學習用品,、生活用品等應怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2）,、給予幼兒精神上的鼓勵,、支持。如,，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談,，讓幼兒明白自己應怎樣做,？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒,、幫助,，而不是檢舉、監(jiān)督,。而老師的一個鼓勵的眼神,、愛的撫摩、一個贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。

3）,、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中,，他們專心致志操作,，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

3,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，促進孩子的成長。

為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時,，他們又仔細的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,，樂樂要服中藥,，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言,。

幼兒園教學教師工作總結篇十六

時間消逝的好快,，11月份就到了尾端，而我在幼兒園11月份的工作也將結尾,。面對自己11月份的班主任工作,，我為此做自己的工作總結。

本月,，為了加強幼兒們的閱讀能力,，我舉辦了閱讀的活動，活動為期一個月,，每周要求幼兒讀一本書,，在書讀完之后，讓幼兒自己寫下讀書心得,，并且把摘抄的好詞好句進行展示,。幼兒都已經進入大班了，必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力,，早已識字的他們,，只有通過閱讀才能鞏固字詞，才能讓閱讀的能力得到提升,。這次活動舉辦了整整一個月,，我與家長進行配合，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書,，幼兒們都很好的完成了閱讀任務,。本月的末尾進行了一次結果展示，我看到了他們的進步,，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍,，這是這個活動的成功,。

本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個月，由于進入到了季節(jié)轉換的時候,，天氣變得干燥,，溫度也降低，如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康,。為此我展開了一系列的大掃除活動,，先是把教室進行了大范圍的消毒處理，所有的桌椅,，全部都搬到外面清洗消毒暴曬,，教室的門窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺的被子都拿去曬了,，床單都清洗了一遍,，把用來睡覺的教室也進行了大掃除，清洗并消毒,，通風換氣,。這樣的大掃除在本月進行了兩次，盡可能的維護孩子們的健康,，讓我們的生活環(huán)境有所保障,。

本月開了兩次家長會，月初開了一次,，主要不是向家長匯報上月幼兒的學習和生活,，把成績進行了公布,，然后就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知,，為此家長很配合。月中旬又開了一次家長會,，向各位家長講述幼兒安全的問題,。家訪工作也是在中旬進行的，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,，了解家庭的基本情況,。在家訪的過程中發(fā)現一些家庭條件稍差的，與此也提供了幫助,。

一月的時間過得那是相當的快,，馬上就是新的一月了，本月的工作進展比較順利,，各項工作也都完成了,，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著下個月可以做的更好,，我只能盡所有的努力在下個月管理好大班,，把12月份的班主任工作做得更好些,。

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幼兒園教學教師工作總結篇十七

緊張而又充實的一個學期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責,，回顧一學期的工作,，現總結如下：

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,，能遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

教育教學：

在教學中，我知道要提高教學質量,，關鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,，不斷為教學內容注入新的活力,。

1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結經驗，填寫教學反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。

2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的`材料,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習。因材施教,，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4,、根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認真填寫周、月計劃,。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。

保育工作在日常生活中教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣,。

1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣,、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食,、進餐時不講話,，不掉飯粒。

5,、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子,，整理床鋪,。

家長工作：

1、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。

2,、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作,。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

幼兒園教學教師工作總結篇十八

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習,。在拼音與數學的教學上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導與練習。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習，不僅使大家能真學,、真會,、真懂、真用,，學到了新知識,、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領,，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的,。