在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學教師工作計劃個人篇一

一年級的小朋友,，經(jīng)過一年的學習，能夠適應小學的學習與生活,，提高了自理能力,；六年級的同學,，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣,。更值得一提的是,，同學們的學習習慣、行為習慣有了良好的發(fā)展,，懂得了孝敬長輩,，懂得了助人為樂。

本學期有很多學生表現(xiàn)出色,，在此特別提出表揚（期末考試前五名,，三好學生，優(yōu)秀督導隊員，優(yōu)秀班干部,，各類優(yōu)秀學生）,。

馬上就要放假了，學校希望同學們在假期做到：

1,、認真完成寒假作業(yè)——定時定量完成，不要一個星期就做完了,，或者等到快開學了才趕著做。除寒假作業(yè)外,，還應保質完成老師布置的各項作業(yè)，特別是古詩詞背誦,。經(jīng)研究表明,，小學生背誦古詩詞是完全必要的,。根據(jù)人記憶的特點，小學階段是無意識記憶的最佳階段,，且保持時間長,，不容易遺忘。所以同學們一定要珍惜這次機會,，不要因貪玩而掉隊——等到開學才發(fā)現(xiàn)自己背得最少，那就來不及了,。

2、不進網(wǎng)吧,；不在池塘邊玩耍,，更不要在野外游泳,；

3,、出去玩要征得家長的同意,；

春季開學報名時間為：一年級新生是xx月xx日至xx月xx日,；二至六年級是xx月xx日、xx日,。請同學們在報名時帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關作業(yè),。

老師們，同學們,，我們學校的發(fā)展藍圖我們一起描繪,。作為荊北小學的學子,，我們更應該努力學習，全面發(fā)展,，以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W校增光添彩,，共同打造學校的辦學品牌。

希望同學們無論走到哪里,，都要記住自己是荊北小學的學生,，每個動作或語言都要體現(xiàn)荊北小學學生的文明禮儀，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言,，時刻銘記用自己的行動來體現(xiàn)一個荊北小學學子的形象。

在假期里,，我們要自覺學習，多讀書,，讀好書,，高質量完成作業(yè)，多參加有益的社會實踐活動,，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活,，并積極鍛煉身體,，下學期，我們又將一起重新啟航,。

最后,，祝愿老師們、同學們過一個充實,、愉快的寒假,！

小學教師工作計劃個人篇二

1,、學習交流，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學習，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我,。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流,，借以促進提高。

1,、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

2、充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學生至少一次，并記好家訪記錄,。

3,、養(yǎng)習慣,，抓成績,。首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績,，學困生是關鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

4、常規(guī)業(yè)務,。按“標、增,、改、刪,、調”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

1、嚴抓學生紀律,。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內容為行動準則,，嚴格約束自己的言行,；經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩,、跑跳、打鬧,；自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動,。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2,、值日認真徹底,，不留死角,。依然幫,、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早,、間（大課間）、午,、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持,。

1、警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動,、飲食等方面的安全教育。

2,、力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。

小學教師工作計劃個人篇三

1,、組建核心團隊，提高工作效能,。

根據(jù)市局的安排,，依據(jù)學校發(fā)展的需要，調整學校中層上以領導和領導分工,，加強團隊建設,，立足于服務,，提高領導團隊的執(zhí)行能力。

加強中層以上領導的業(yè)務學習,，不斷更新教育理念,，提高管理水平,，深入課堂，提高學習效率,。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課,，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告,。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者,。

加強教導,、教務、科研,、培訓、德育,、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,，形成同心圓,，切實提高各部分的執(zhí)行力。

2,、完善管理制度,，實現(xiàn)精細化管理,。

民主、科學是一所學校成熟的標志,，民主產(chǎn)生智慧,，科學創(chuàng)造質量,。以德立校，依法治校是學校管理的真諦,。沒有規(guī)矩不成方圓,，為實現(xiàn)學校,、學生和老師的共同發(fā)展，本學期進一步加強學校管理制度的制定和完善,，以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。

3,、強化人本管理，享受教育幸福,。

制度規(guī)范人，情感激勵人,。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng),，完善管理制度的同時,，應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力,，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福,，形成比較完善的人文管理文化,。為此，本學期,，學校要精心營造節(jié)日文化,，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力,，削除老師的職業(yè)惓怠,，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

關鍵詞：互助自主,。

學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標,，靜下心來教書，潛下心來育人,。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福,，讓每一個學生在智慧的課堂上,，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此,，我們以自主,、互助為基本研究形式,，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手,，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑,，以及微笑,、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中,，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn),，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華,。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣,、尊嚴和幸福感,。

1,、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室,、數(shù)學教學工作室,、英語教學工作室和科任教學工作室,。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課,，要針對講課開研討會,，工作室核心成員要點評,，要根據(jù)研討進行修改后,，再上課,。

2,、青年教師成長學校的工作,。創(chuàng)造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長,。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課,、聽課,、評課活動,。走進異域,，感受共通,，跨學科聽課評課,。選優(yōu)秀教師全校觀摩,，進行青年教師論壇,，圍繞主題，談教學智慧,。

3,、開展教師讀書活動,。首先,，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得,，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人,。同時，學校再購置一些中外教育名著,，給每位教師一年買三本教育專著,，鼓勵教師讀進去，跳出來,，跨越時空,，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點,，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

4、實施“一三五十”青藍工程,，即一年適應,，三年合格，五年骨干,，十年名師的目標要求,，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長,，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次,。通過“超越經(jīng)驗、注重反思,、提升智慧”活動,，推進青年教師的專業(yè)化成長。

1,、抓好教學常規(guī),。落實“六抓”。即抓備課,、抓上課,、抓批改、抓秩序,、抓成績,、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務,、一種激勵,，增強工作的針對性和實效性。

2,、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手,，打造七小生態(tài)課堂,。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導,，以同起點,、多落點,、重啟發(fā),，求內化,、促發(fā)展為基本教學原則,，以師生平等和諧為基本保證,，以三三制為基本結構，以培養(yǎng)學生的學習力,、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式,。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一,，學生課堂交流練習,、合作探究的時間不低于三分之一,。強調學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成,，尊重學生的獨立思考,，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動,，當然,，教師應靈活選取能與自己預設問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣,、催生潛能之目的，努力為學生個性發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展提供平臺,，以期達到“喚醒沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫”之目的,。

3,、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際,，挖掘各種資源，開展以小主持人,、舞蹈,、繪畫、國旗護衛(wèi)隊,、足球,、籃球為特色的校本課程,，力求課程體系的精品化，形成特色七小。

播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求,。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富。因此,，學校要充分發(fā)揮下政教處,、大隊部、心理咨詢室,、家庭、社區(qū)的德育功能,，加強環(huán)境教育,，人際關愛教育,，生態(tài)道德體驗教育,，通過與課程開發(fā),、少先隊活動,、環(huán)境建設、行規(guī)教育,、家庭教育、深入自然相結合,，培養(yǎng)學生的情感品質,、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力,，從中提升師生的道德境界,。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福,。

1、開展每日常規(guī)訓練活動,，切實做好學生的養(yǎng)成教育（細則另定）,。

2,、開展主題體驗活動,，培養(yǎng)學生的社會責任感,。學校設立禮儀學生、護旗隊員,、廣播員、走廊監(jiān)督員,、衛(wèi)生保潔員,、安全大使,、護綠志愿者,、活動主持人,、老師小助手等崗位,，讓每位學生擔當一個角色,，體驗活動帶給他們的感受,，形成責任意識,。（大隊部負責）。

3,、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效,。利用教師節(jié),、國慶節(jié),、十一三建隊日,、新年等節(jié)日開展主題活動,，讓學生接受感恩教育,，愛祖國教育,，激發(fā)學生立志為祖國,、為人類做貢獻的激情,。（大隊部負責）,。

4、開展家?；踊顒樱袑嵧诰蚣彝ソ逃趯W生成長中的重要作用,。建立家庭教育的長效培訓機制,，如,，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座,。開發(fā)以博客,，家校手冊為主的溝通渠道,，繼續(xù)開展家訪活動,，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制,，增加溝通的實效性,。

小學教師工作計劃個人篇四

繼續(xù)加強信息技術與生物課程整合的研究,。推進信息技術在生物教學中的應用,，研究信息技術的有效應用,，發(fā)揮其教學價值,，為生物課堂教學服務。下面小編帶來的小學教師個人工作計劃大全,，希望大家喜歡,！

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色,，適應學習,，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要結合學校的三大習慣養(yǎng)成教育有針對性的對學生進行常規(guī)教育,。

一,、班級概況。

本班共有22個孩子,，7個女生,，15個男生,。他們天真活潑，頑皮可愛,。學生的學習積極性很高,，非常期待老師的鼓勵與贊揚,。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活,，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行,，需老師耐心的講解與反復的督促,。

二,、班級目標,。

建立一支積極進取，責任心強,、管理能力強的班干部隊伍,。營造讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，形成勤思好問的學風，團結進取的班風,。

三,、基本措施和做法,。

（一）了解學生思想狀況,。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。我接手該班已一學期,，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界,，我還不敢說完全掌握,，為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

首先,，多與學生交談,。有計劃地利用班會課與學生交談,，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，另外結合學校的三大習慣活動，讓學生從小養(yǎng)成良好的習慣,。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

其次,，嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，扭轉局勢,。

最后，進行家庭訪問,，通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

（二）抓好班主任的日常工作,。

1,、組織好學生參加升旗,。

組織學生參加每一周的升國旗,，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。

2,、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人，關心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動,，游戲項目要由同學們自己提出,，有意義地進行,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。課間違紀,，由班長、中隊長記錄,，樓內,、院內不大叫,、不跑跳、不打鬧,。

4,、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、做好個別學生的教育工作,。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母,，曉之以理,，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。

總之,，為了能把本班建成具有“團結、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。要根據(jù)學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約,；在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,；面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進,。特制定以上班級工作計劃。

四,、工作安排。

1,、開學教育。

2,、選舉班干部,。

3、主題班會您好老師,。

4、家訪,。

1,、愛祖國從小事做起,。

2,、跳遠比賽。

3,、期中教學常規(guī),，質量檢查。

4,、師生座談會,。

1、期中質量檢測與分析,。

2,、朗讀競賽。

3,、家長會,。

1、跳繩比賽,。

2,、慶元旦活動。

我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作：

1,、首先積極按時完成本學期學校的各項工作計劃,。

好了，我們班的中考備考工作大概也就成功了,。

3,、加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，課間，中午多與學生聊天,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。

4、對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體,，我們班學生的成績是兩頭小,，中間大，把中間這部分的學生都能搞上去,，那么我們班就成功了,。

5,、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,，跟學生交流：讓我校以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識,；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求,；老師的經(jīng)歷和當今社會的形勢；學習經(jīng)驗和學習方法,；學生的心理問題以及正常男女同學交往,；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦,。同時,，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動,；有目的地讓學生干部主持班會課,，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課,，提高全體團員的團員意識,，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力,。

一,、從教育理念上，強調以學生發(fā)展為本,。

以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內容的構件,、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學,。它的理念是建立在“教學中心論”上,，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念,，強調學生的學,，以學生為本，教材組成員們通過學習,，認識到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學生為本，還要強調其發(fā)展,，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念,。

二、音樂教育要面對全體學生,，也應當注意學生的個性發(fā)展,。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知,，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,。

三,、教材編寫的思路。

以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

1,、以審美為中心,。

在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2,、以（音樂）文化為主線。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考,。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學習,，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容,，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要,，因此,，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。

3、以（音樂）學科為基點,。

作為一門學科必然有它自身的體系,，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識,；從最基本時值“一拍”到各種音符時值,；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色,；從基本的舞步到動作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開,，讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

4,、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說,，首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作,，還是音樂表演、音樂欣賞,，它們都與各種形式的實踐活動密切相關,。其次，就音樂教學活動而言,，學生離開了演唱、演奏,、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗,；同樣,，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受,、體驗,、理解,、鑒賞音樂。因此,，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐,，重視學生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

5,、加強綜合與滲透。

音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上,。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合,。其二,，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系,。其三,，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學生的文化視野,，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力,，以提高其綜合文化素質,。當然,，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合,，而不是偶爾的,、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

6,、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。

興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此,，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣,，是促使學生學習音樂的重要保證,。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力,，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

本學期,，本人承擔七年級四個班的地理教學任務,，每周每班二個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了良好的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機多媒體教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

一,、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、學情分析：

七年級學生，對地理知識有所了解,，但不是很全面,，對一系列地理概念都非常陌生，故教學中應采取多種形式,，引導學生興趣,，并在教學中將知識地理與生活地理相結合，使學生產(chǎn)生學習地理的強烈愿望,，以促進地理教學,。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。

初一學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確的完成,。

三、教材內容及分析分析：

1,、第一章讓我們走進地理,。

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,，說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑,。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備,，引導學生熱愛并親近地理學科。

教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”,、“地理與生產(chǎn)建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切,，既能讓學生感受地理知識的實際意義,，又能激發(fā)學習地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在,，地理知識處處有用”的特點,。而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念,，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能,?！皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”,、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋恚箤W生感受到地理是一門有趣,、有用,、值得學、能學好的課程,。

2,、第二章地球的面貌。

本章教材主要包括認識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形、海陸變遷四部分,。這些內容都是學習地理的基礎知識,，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識,，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié),，教材通過人類對地球形狀的認識過程,，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置,，較全面地介紹了地球,。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布,，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，學生在學習知識的同時,，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示,，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的識圖能力,。而等高線知識的學習,，則為地形圖的學習及后續(xù)等溫線,、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的.提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構造理論的形成,，是極好的科學方法論教育素材,，從假設到推理，再到實踐驗證,，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法,。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

3,、第三章世界的居民。

本章屬于人文地理內容,，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內容是世界人口,，包括人口的數(shù)量,、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種,、語言,、宗教、聚落等內容,，讓學生了解世界人口的基本狀況,，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。本章內容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內容的高度概括,，對后續(xù)的學習具有總領效果,。而且這些內容與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切,，建議教師授課過程中,，注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學習方法,，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),，引導學生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學生正確的世界觀,、歷史觀,、宗教觀、人口觀,、環(huán)境與發(fā)展觀,。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活,、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農業(yè)來說,，他更是一種取之不盡,，用之不竭的自然資源。

4,、第四章世界的氣候,。

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內容，既自成整體,，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內容,。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖,、示意圖,、圖表、地圖等資料,，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理,，學生感悟了現(xiàn)象到本質的科學研究過程。

通過本章的學習,，學生能夠掌握天氣和氣候的概念,，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,，會閱讀氣溫和降水曲線圖,，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析,。

5,、第五章世界的民展差異。

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎,，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因,；第二節(jié)“國際合作”,，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性,；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。通過本章的教學學生可以對國家、對世界有一個更深入,、更完整地認識,，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎,。

四、教學總體目標：

1,、掌握地球的基本知識,，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能,，初步學會簡單的地理觀測,，調查統(tǒng)計及運用其它手段獲取地理信息等基本技能。

2,、能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用，以及對人類活動的影響,；初步認識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3,、了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境和人類活動的關系,。

4、初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度和地理審美情趣,。

五、提高具體措施：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、每次考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

9,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

一、指導思想,。

樹立科研服務意識,，以望海學校《學校工作計劃20__——20__學年下學期）》為指針,，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的,，以新的教育改革（高效課堂、實效課堂）為主要內容,，積極進行科學研究,。全面樹立&“科研興校、科研興教&”的觀念,，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展,。向科研要質量，狠抓我校的教育科研建設,，積極創(chuàng)新,，勇于開拓，全面提高我校的教育科研水平,，以實際行動和良好的成績,，努力譜寫望海學校新一輪發(fā)展的篇章。為把我區(qū)建成《遼寧省義務教育示范區(qū)》做出新貢獻,。

二,、工作目標。

根本目標：全面提高教育教學質量,。

具體目標：

1,、教育科研教師普及率達到100%。

2,、形成各級別課題并存,，內容全面的課題結構。

3,、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍,。

4、力爭在高效課堂,、實效課堂上有所突破,。

三、現(xiàn)狀分析。

（一）教育科研管理還不夠規(guī)范,。

1,、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全，還沒有完全同績效掛鉤,；

2,、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意,；

3,、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性；

（二）有些教師參與教育科研的熱情還不夠高,。

2,、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。

3,、有的教師對科研的作用還存在認識上的偏差,。

（三）教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題。

1,、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍,；

2、教師對教育科研常規(guī)化,，常規(guī)教學科研化理解還存在著偏差,，把教育科研神圣化或庸俗化。

四,、改進方略,。

“凡事予則立，不予則廢”,。計劃是實施一項工作的藍圖,，有一個好的工作計劃,，這個工作就成功了一半,。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理,，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的,，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的,、任務,、重點、措施等都有具體的安排,。在這個計劃的指導之下,，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃,。對教育科研計劃實施規(guī)范管理,，使全校教師心中有數(shù),，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道,。

一,、指導思想。

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標,，以聯(lián)合辦學為契機,，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,。根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段,、技術,，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學教學質量,。

二、目標要求,。

1.深入鉆練教材,，在借鑒她校課件基礎上,，結合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內容,，及所采用的教學手段,、方法。

2.本期重點幫助學生搞好《數(shù)學》必修內容的復習,，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎,。

3.本期的專題選講務求實效,，尤其是參教方程要讓學生切實掌握。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生解決好學習教學中的困難,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。

5.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉化,、數(shù)形結合等能力，提高學生解題能力,。

三,、教材分析。

本期理科教材：選修2~3,，專題選講4-1,、4-4、4-5,、4-7,。

文科教材：4-4、4-7,、必修復習資料,。

教輔資料：《學法大視野》、《少年智力開發(fā)報》數(shù)學專頁,。

四,、具體方法措施。

1.高質量備課,，參考長沙一中,、長郡相應教學內容的課件資料，結合我校學生實際,，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質量的。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件,，上課時可酌情處理。

2.高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學生主體,、教師主導作用,。保證練的時間,，運用多媒資源，該寫的寫,，該播的播,，減少抄題、書寫解答過程，教師畫龍點晴,，學生在知識海洋中游刃有余,。

3.狠抓作業(yè)批改、講評,，教材作業(yè),、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改,、講評,。一題多思多解，提煉思想方法,，提升學生解題能力,。

4.認真落實周練和月考，高質量命題,，考前作好指導復習,，試卷講評起到補缺長智的作用。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能，達到思維多角度,，解題多途徑,，效果多功能之目的。讓弱科學生基礎打牢,，技能提升,，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果,。

五,、教學進度。

略

一,、指導思想,。

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學能力,，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師,。為此,，我們根據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃,。

二、預期目標,。

1,、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學生,。

2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內容體系,，課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標,、課程標準,、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中,，增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量,。

三,、培訓時間。

__年x月——__年x月,。

四,、培訓形式與要求。

由集中培訓和分散培訓兩部分組成,。集中培訓由鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一組織,，分散培訓由各村小校長直接負責。

五,、重點培訓工作,。

1、從抓學習入手,，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學習入手,，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距,，在教育,、教學中約束自己，規(guī)范自己,，從而達到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、從抓考核入手，以促提高,。對新教師實行考核制,，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核,、同行考核與領導考核相結合,，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔,、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學為主陣地,，提高課改意識。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評課等活動,，讓新教師聽課后,，能取別人之長補己之短，促其發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術的培訓,。采取理論講座、自修自練,、集中學習,、外出培訓等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,，在工作中認真實踐，及時總結,，更好地成長,。

六、總體措施,。

1,、成立新教師培訓領導班子。

2,、采取“青藍工程”師徒接對的傳統(tǒng)方式,，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,，切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術,，每周至少聽師傅1節(jié)課,，每兩周至少準備1節(jié)課請師傅聽。學校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課，促進新教師快速成長,。

小學教師工作計劃個人篇五

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使新學期的各方面工作能夠更好的開展，需要各位教師認真做好工作計劃,。下面本站小編為大家?guī)硇W教師,。

供你參考!

好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要,。鑒于此,，特制定本學期。

如下：

一,、上學期工作回顧。

作,。

二,、工作目標。

1,、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作,，促進學生全面健康發(fā)展,。

2,、認真探索課堂教學的科學有效模式,，提高課堂教學效率，努力提高教學成績,。

三,、工作措施。

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，端正思想，擺正態(tài)度,，精教愛生,，全身心投入教學工作。

不問收獲,，終有斬獲,。

力和教學效率,。

借鑒其他老師的教學思想,、教學模式、教學方法,，提高自己教學水平,。

和提高,。

轉變教育觀念，改進教學方法,，適應當前教育改革的新形勢,，跟上教育改革的步伐。

給家長,，共同努力，促進孩子健康成長,。

職工作,，真正做到認真工作，享受生活,，不斷進步,，升華人生。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此,，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功,。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動,。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,。

四,、學習進修方面。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

在經(jīng)過了20xx年一年的教學后,，我順利的進入到了20xx年,，在新的一年，我有很多的事情要做,。在總結過去一年的工作得與失之后,，我想到了20xx年我要做的事情,，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展,，我決定要這樣做,。20xx年，我在總結自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,，我對自己說,，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求,，我能夠做好,，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期,，回顧過去,，展望未來，為使本學期的工作更有成效,，特制定計劃如下：

一,、指導思想。

以鄧小平理論,、三個代表為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研,、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質。

二,、重點工作,。

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學質量,，提高教學效率,。

3、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

4,、認真學習、結合新課改的理論,，進行資源包的學習,。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進,。

三、奮斗目標,。

1,、師德考核達到良好以上。

2,、使全班學生的考試成績全部合格,。

3、基本功驗收合格,。

4,、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得,、學有所獲,，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式,。

5,、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質,，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

四、具體措施,。

1,、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴格要求自己，以身作則,，為人師表,，時時做學生的表率。

3,、課前認真鉆研教材,、學生,，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度,。

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上45分鐘還給學生,。

5、堅持用標準音,、規(guī)范字教學,，認真搞好基本功訓練。

6,、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。

8,、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設,，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實情況下,，我在一年里取得很大的發(fā)展,，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,，努力每一天，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學教師工作計劃個人篇六

忙碌而充實,、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實,、喜悅,、收獲著。我將吸取xx年遺憾的教訓,、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)縣教育局及鄉(xiāng)中心學校的工作配檔,，制定如下計劃：

一、思想政治始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、課堂教學,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

小學教師工作計劃個人篇七

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生，用自我的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者,。

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究本事,，同時不斷激勵學生的自信。

(2),、熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢。同時能夠利用網(wǎng)絡資源,，到達信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的進取性,。

1、多讀書,，提升自我的生命質量,，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自我的一個習慣,。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短,。

要進取向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自我的管理本事。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5,、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，進取撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研本事的教師,，確立自我的研究課題，力爭在三年內構成必須的科研成果。

樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針，實施素質教育,，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，構成自我的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作本事,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，構成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益，提高教學質量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結反思,。進取投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自我的教學風格在必須領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一齊多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自我的教學,，勇于探索和實踐,，構成自我獨特的教育教學風格。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學資料的選擇……及時進行反思,、總結、改善,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學高為范,。

2、在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐本事著手，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程,；教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，構成自我的教學個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自我的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面構成自我的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

定期對自我的教育教學工作進行總結,，經(jīng)過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累,。

小學教師工作計劃個人篇八

1,、進一步掌握扎實的心理學,、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學理念。把理論帶到實際,、走進課堂,，做到理論結合實際去研究：

3、通過多方面的學習,，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念。

1,、積極參加各種專家講座,，并認真做好筆記，寫好感想,；

3,、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動,，認真聽課,、評課，每學期聽課不少于20節(jié),。

學校研究課題：主動互動有效課堂教學研究

學科組研究課題：數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究

2,、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性,，提高內容呈現(xiàn)的信息量,；

3、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系,，與學生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求,。

4,、運用不同教學手段。

（準備遞交的成果）

2,、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,，每年發(fā)表一至兩篇論文；

3,、每年一至兩節(jié)成果展示課,；

4、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

指導思想：作為一名新時代的年輕教師,，沐浴著課改的春風,，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體,、做一名善良的優(yōu)秀人民教師,。本著對學生負責、對工作負責,、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃,。

一、師德方面：

針對學生家長的意見反饋,，做好自己的教師承諾書,，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習,、與其談心,。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流,。在師生幫扶活動中,，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務,，在學習和生活中給其指南,，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師,。

二,、教育教學方面：

本著以教育為中心，以質量為基礎,，以課堂為基地,，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課,。在集體備課中汲取個人智慧,，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學,，呈現(xiàn)立體課堂,。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài),，有針對性該進教學方法,，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人,，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

三、教育教研工作計劃：

務實,、創(chuàng)新,、有自己特色，爭做科研型的魅力教師,，是這一年的科研目標,。深入學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁,，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解,。將擬訂自己的教育科研課題及方案。