在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作隨筆小學(xué)篇一

作為一名小學(xué)教師,，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨(dú)特性。在日復(fù)一日的工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì),。

段落一：因材施教,。

在小學(xué)教學(xué)中，因材施教是非常重要的原則,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們的學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格都各不相同,。作為教師,，我們應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案,。因材施教能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。因此,，我們需要不斷觀察和了解學(xué)生,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

段落二：激發(fā)學(xué)生的興趣,。

在小學(xué)教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常關(guān)鍵的。學(xué)生的興趣是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源,，也是他們?cè)敢馔度霑r(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的原因,。因此，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識(shí),。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該不斷尋找新的教學(xué)方法和教材,，以激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

段落三：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才,。因此,，在教學(xué)中，我們不能只關(guān)注知識(shí)的傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、動(dòng)手能力,、表達(dá)能力和合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)將為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn),。

段落四：與家長(zhǎng)積極合作。

在學(xué)生教育中,，與家長(zhǎng)的積極合作是非常重要的環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)是學(xué)生最親近和最重要的人，他們對(duì)孩子的教育有著巨大的影響力,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求,。同時(shí)，我們也應(yīng)該定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，讓他們了解孩子在學(xué)校的進(jìn)展,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng),。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教學(xué)的重要性和獨(dú)特性,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，與家長(zhǎng)積極合作。只有通過(guò)不斷的努力和探索,，我們才能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展,、成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,。

班主任工作隨筆小學(xué)篇二

最近家中的螞蟻泛濫成災(zāi)。我不知道它們的窩在哪里,，不過(guò)可以想見(jiàn),，一定是在我的書桌上。因?yàn)槊客砦以跓粝聤^筆疾書趕作業(yè)時(shí),，總能看見(jiàn)四五只甚至更多的螞蟻在書桌上爬動(dòng),，有的甚至爬上了書本。

我真的沒(méi)辦法,。雖然我對(duì)這種小生物深惡痛絕,，因?yàn)樗鼈儾恢挂淮蔚睾臀覔屃闶吵裕坏疫€沒(méi)有那么大的膽子搗毀它們的窩,。我不知道如果某一天,，我發(fā)現(xiàn)了那聚集著螞蟻的地方，會(huì)不會(huì)自己先被小家伙們嚇昏過(guò)去,。

那我就只好逐個(gè)出滅,。我發(fā)明了一種殘忍地屠殺螞蟻的方法，那就是把螞蟻吹跑,。我只要對(duì)著桌子上那只螞蟻吹一口氣,，這只倒霉的螞蟻就立刻不知所蹤了。人類的吹一口氣,，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)可能像一場(chǎng)龍卷風(fēng),。也許我制造的“龍卷風(fēng)”可能會(huì)把那只螞蟻高高拋起再被摔在地上，也許它會(huì)被摔死,，也有可能摔出腦震蕩來(lái),，可惜我不知道。

我很納悶：為什么螞蟻要到我家來(lái)定居,？室外其實(shí)更適合它們,。可它們終究是來(lái)了,，那我們?nèi)祟惥捅仨氁麥缢鼈?，因?yàn)樗鼈儼炎约簲[錯(cuò)了位置。它們正確的位置在花園里,，而不在我的書桌上,。

一個(gè)生命把自己擺錯(cuò)了位置是最可悲的，因?yàn)槟菚?huì)遭遇不幸,。就像我家的螞蟻,。

班主任工作隨筆小學(xué)篇三

近些年來(lái)，我一直從事小學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)過(guò)程中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟,。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)小學(xué)教學(xué)的看法和一些心得體會(huì),。

首先,，我想談?wù)勎覍?duì)小學(xué)教學(xué)的理解。小學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要時(shí)期,，也是學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想的時(shí)光,，是他們燦爛未來(lái)的起點(diǎn)。因此,，作為小學(xué)教師,，我們既要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要關(guān)注他們的品德培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀,，讓他們終身受益。

其次,，我想強(qiáng)調(diào)的是小學(xué)教育的個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和潛力，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,，采取差異化的教學(xué)策略,。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的專長(zhǎng)和興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，幫助每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里大放異彩,。

再來(lái),，我覺(jué)得小學(xué)教育的興趣教育非常重要。每個(gè)孩子都是活潑好動(dòng)的,，他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇心,。因此，教學(xué)中要注意把知識(shí)與游戲相結(jié)合,，通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些趣味數(shù)學(xué)游戲,，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),；在語(yǔ)文教學(xué)中，可以選用一些生動(dòng)有趣的故事,，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀,。只有充分發(fā)揮游戲的力量，才能使學(xué)生更加主動(dòng)參與,、積極思考,，從而提高學(xué)習(xí)效果。

此外,，小學(xué)教育還需要關(guān)注學(xué)生的身心健康,。學(xué)生的身心健康是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要保障,。因此,，教師要關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和情緒狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行干預(yù),。此外，多開(kāi)展一些體育運(yùn)動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)等,，讓學(xué)生身心得到放松，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣,，提高他們的身心素質(zhì),。

最后，我想說(shuō)的是小學(xué)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn),。時(shí)代在發(fā)展,，教育也要與時(shí)代同步更新。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。還要關(guān)注教育前沿的理論和新技術(shù)，靈活運(yùn)用到教學(xué)中去,。例如,，近年來(lái)，信息技術(shù)在教育中得到廣泛應(yīng)用,，教師可以利用多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)工具，開(kāi)展新穎的教學(xué)方式,，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,。

綜上所述,，小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè),。作為小學(xué)教師,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視個(gè)性化教學(xué),，將知識(shí)與興趣相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并與時(shí)俱進(jìn),。我相信,，只有不斷探索和改進(jìn)，我們才能更好地完成小學(xué)教學(xué)的使命,，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展得更好,！

班主任工作隨筆小學(xué)篇四

幸福在哪里？它就在這里,，在我們身邊,，在生活里;幸福是怎樣的？它是美好的.,，令人向往與憧憬的!!!所以,，幸福是一曲小調(diào)，給我們帶來(lái)歡樂(lè);幸福是一陣秋風(fēng),，吹走我們的煩惱;幸福是一陣徐徐的微風(fēng),，讓我們感到舒適、貼心!

班主任工作隨筆小學(xué)篇五

“哎,，好無(wú)聊?。　蔽易谧簧?，漫不經(jīng)心地看著書,，“子曰……”

“哎！”突然聽(tīng)到頭上傳來(lái)悠悠地嘆息聲,，我回頭一看,，同桌來(lái)了。連忙讓開(kāi)位置,，讓她進(jìn)去,。

看她沒(méi)精打采的，我不由的問(wèn)道“這是怎么了,？”

“別提了，我書還沒(méi)背呢,，還有英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫……天啦,，神吶,，給我力量吧！”

“額……”我安慰似的拍了拍她的肩,?！皼](méi)關(guān)系，老師不一定會(huì)抽到你啊》,。再說(shuō),，今天沒(méi)英語(yǔ)課啊”

“啊,？”同桌迷糊地望著我,，仿佛沒(méi)睡醒似的。呆了兩秒,，她突然蹦起來(lái)“哈,！換課換的太及時(shí)啦，真是天助……咦,，不對(duì),，換什么課來(lái)著？”

“當(dāng)然是政治啦,。彭研,，你腦子沒(méi)摔壞吧！”我后面的同學(xué)忍不住插嘴道,。

彭研又焉了下去,。

“又怎么啦？”

“我沒(méi)帶政治書,，還有……歷史作業(yè)還沒(méi)寫完,。”

“……”頭上冒出三根黑線,。

“簡(jiǎn)直是佩服你呀,，你到底這二天寫了什么作業(yè)啊,！”

“……我什么作業(yè)也沒(méi)寫,。”

“……我竟無(wú)言以對(duì),?！?/p>

唉，這就是丟三落四粗心的毛病,，你說(shuō)怎么跟我一樣呢,，看來(lái)以后這個(gè)壞毛病要好好改改嘍！

班主任工作隨筆小學(xué)篇六

這時(shí),，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭,。雨,，似乎永遠(yuǎn)也下不完，“嘩啦,，嘩啦”得打在窗戶上,，濺起水花，頓時(shí)水光一片,，霎是好看,。雨聲漸漸小了下去，逐又大了起來(lái),，根本分不清楚到底是大是小,。從窗戶上往下看去，一滴滴比豆子還大的.雨點(diǎn)打在地上,、草叢上,、房頂上，梔子花特有的香氣也傳進(jìn)屋來(lái),。

路上,，人們撐著傘陸續(xù)上班，各色各樣的傘交織一片,，歡聲笑語(yǔ)撒滿街道,。

雨中，是清新的,，是高興的,，可是雨過(guò)天晴之后，那一絲苦澀又會(huì)涌上心來(lái),，趁這時(shí)候好好放松把!

班主任工作隨筆小學(xué)篇七

小時(shí)候,，家里窮。廚房是竹編的瓦房,，清爽透風(fēng),。每逢春節(jié)，每個(gè)人擠在狹小的空間里忙活,。吃食也只是兩條活魚,，一只雞鴨，外加一碟糖燒的花生米,。等著爸媽回家,，自己添個(gè)下手，然后在昏黃的燈光下嗅著香甜的味道,。這是當(dāng)年最美好的時(shí)光,。這個(gè)味道至今甜膩誘人。

其實(shí),，我真的很感謝春節(jié)這個(gè)節(jié)日,。不僅是團(tuán)圓,，更重要的是年味呀。我可是個(gè)十足的吃貨,。

若說(shuō)我最想吃的，就是媽媽包的'粽子,，那可真是絕妙,。自家碧綠的粽葉煮過(guò)一晚，清洗晾干,，晶瑩剔透的自腌鴨蛋,，個(gè)大的紅棗，拌好醬的五花肉,，白花花的糯米,，經(jīng)由母親的巧手翻折，完美出爐,，然后大火燒煮,，香飄四溢。最好吃的時(shí)候就是趁熱,。黏糯的口感,，甜甜的香味，醬料的豐腴,，肉質(zhì)軟爛可口……糟糕,，流口水了！我十分期待除夕夜的粽子??！

我討厭街上的鬧哄哄，喜歡呆在家里,，拿個(gè)米糊粘住對(duì)聯(lián),，掃掃地，喂喂雞,，擦擦板凳,，洗洗碗，望一望遠(yuǎn)處的青山,，呼吸新鮮的空氣,，然后投進(jìn)火熱的廚房，揮灑汗水,。最后呢,，洗個(gè)香噴噴的熱水澡，喝著飲料笑瞇瞇地守夜,，收紅包,。哈哈,，數(shù)一數(shù)錢包，喜滋滋地入睡,，等第二天的鞭炮聲掀開(kāi)你的眉眼,。

班主任工作隨筆小學(xué)篇八

今天去新華書店的路上，一輛板的停在了我的面前,。

通過(guò)敞開(kāi)的車門,，我看見(jiàn)了一位瘦弱的老人，身體不斷顫抖著,，看上去似乎有70多歲,，歲月在她的臉上留下了道道清晰的痕跡，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上松弛的眼皮已將大部分眼睛遮蓋,，使她顯得更加衰老,。

老人緩慢的將拐杖拖到地上，微顫的手拄著拐杖,，似乎下車使她用盡全身的力氣,。這時(shí)，駕駛座走下一位中年婦女,，她連忙轉(zhuǎn)向老人,，“您慢點(diǎn)，”說(shuō)著用雙手輕輕地把老人扶下車,，將老人一步步送上臺(tái)階,，然后進(jìn)了一家眼鏡店。

“老大娘,，您還回去么,？

“我呀……回去呢?！崩先嗣蛑炻掏痰卣f(shuō)道,。

“哎，好,。我在著等您,。”老人便緩緩地走入了,。

正在這時(shí),，一位男人走了過(guò)來(lái)?！白呙?？”男人對(duì)那位中年婦女問(wèn)道。

“不走，等人呢,?！?/p>

“別等了，我這就走,，人就別等了吧,！”男人說(shuō)道，“錢不都是一樣的賺,?！?/p>

婦女不在與他爭(zhēng)執(zhí)，也沒(méi)有要帶他走的意思,，只是瞅向眼鏡店門口，男人見(jiàn)狀,，便悻悻的走了,。

看見(jiàn)此情此景，我的心似乎寬了許多,。

夕陽(yáng)的紅光照亮了天際,，也照亮了我的心。

班主任工作隨筆小學(xué)篇九

它,，不被人注意,，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著,，不想讓任何人注意,，只是默默地奉獻(xiàn)。

它,，沒(méi)有繽紛的色彩,，卻有晶瑩剔透的身軀。它的晶瑩,，在太陽(yáng)的照射下,，變得閃閃發(fā)光。有時(shí),，會(huì)有人注意到它,，想去摸一下，但它卻羞羞答答地落下去了,，不留一點(diǎn)痕跡,。

它，生命雖短,，但還在做著貢獻(xiàn),，生命的短暫，甚至只是幾分鐘、幾秒鐘,，便悄悄地落到地上,，滋潤(rùn)土地。

有人說(shuō),，嬌艷的鮮花最美麗,，還有人說(shuō)，純潔的百合最美麗,。而我卻覺(jué)得,，平凡的露珠最美麗！

這,，就是一顆平凡的露珠不平凡的一面,。看到露珠,，我就會(huì)想到一些人,。雖然在平凡的崗位上，但他們?cè)跒閯e人做貢獻(xiàn),，盡管那個(gè)職位多么地不起眼,。例如，清潔工,。一身普通的桔紅色,，灰塵是他們的保護(hù)膜，掃帚是他們的戰(zhàn)斗工具,，他們走過(guò)的地方,，都會(huì)從不起眼，變長(zhǎng)一條最亮麗的風(fēng)景線,！

人不也應(yīng)該像露珠那樣嗎,？

不求任何回報(bào)，只是默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn),，只是替別人著想。

現(xiàn)實(shí)生活中,，也會(huì)有這樣的人,，但太少了，少得不被人發(fā)現(xiàn),，好像人人都缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,。

從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起,，讓我們也成為一個(gè)不平凡的人吧,，讓露珠人生更多一些吧,！

鮮花當(dāng)然美麗，因?yàn)樗膵善G,；百合當(dāng)然美麗,，因?yàn)樗募儩崳宦吨橐埠苊利?，因?yàn)樗钠椒病?/p>

你們說(shuō),，平凡的露珠難道不美麗嗎？

班主任工作隨筆小學(xué)篇十

記憶中的你是那么善良,，為什么你變了,？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽,，記憶中的你不會(huì)打人的,。

時(shí)間能改變很多，為什么連你也變了,？變得如此冷漠無(wú)情,，不知道你是受了什么刺激才會(huì)變成這樣。

我問(wèn)過(guò)你,，你卻說(shuō)，是他們老是欺負(fù)我,，我才會(huì)變成這樣的,，我不想被欺負(fù)，只好讓自已變強(qiáng),，這樣才不會(huì)被人欺負(fù),。

你不是這樣的人，對(duì)不對(duì),？為什么我一回來(lái)全都變了,，你告訴我這一切不是真的，你還是那個(gè)你,。我抓著她的肩膀喊道,。

你把我的手甩了出去，冷冷地對(duì)我說(shuō),，我就是我,，沒(méi)變，你媽媽說(shuō)了很難聽(tīng)的話,，我當(dāng)時(shí)很氣憤,。說(shuō)完，你頭也不回地走了,。

為什么,，為什么會(huì)變成這樣子。我一下子摔倒在地，周圍的人都向我穿來(lái)異樣的目光,。

在地上哭累了,，站起來(lái)慢慢地走回家，天下起了雨,，連老天爺都在為我哭泣么,？我并沒(méi)有想其他人一樣躲雨，而是一直往前走,。

不知不覺(jué)走到她家門口,，靜靜地看著門，仿佛她也在里面看我一樣,。就這樣看了很久,，打算離開(kāi)。

門突然開(kāi)了,，是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人,。他給我一封信，說(shuō)那個(gè)剛搬走的女孩叫我給你的,，說(shuō)等你回家再打開(kāi),。我接過(guò)信，很復(fù)雜的一種心情,。

回答家,，我還是打開(kāi)了那封信，“雨,，對(duì)不起,，我不是從前那個(gè)我了，那次阿姨的事很對(duì)不起,，我要去另外一個(gè)城市了,，有緣再見(jiàn)吧?！笨粗派系膬?nèi)容,，沒(méi)忍住，眼淚終究還是流了下來(lái),。不知哭了多久,，看向窗外的天空，心里默念“寒,，你還是那個(gè)你,，我相信你一定有什么苦衷的?！?/p>

班主任工作隨筆小學(xué)篇十一

我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號(hào),，小學(xué)。但我不之怎的,，對(duì)學(xué)校很戀戀不舍,。原來(lái)我們同學(xué)之間總是鬧別扭，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣,。誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課大家就很著急,，上課也積極了許多。

小學(xué)是一個(gè)人邁向人生的啟蒙之地,，一個(gè)人從小學(xué)就可以看出長(zhǎng)大后是不是有出息,，所以我們老師對(duì)我們十分關(guān)心，誰(shuí)有了缺點(diǎn)老師總是在第一時(shí)間幫助你改正錯(cuò)誤,，所以我們從一年級(jí)開(kāi)始就有了有錯(cuò)就該的好習(xí)慣,。

在這些有著神秘氣息的快樂(lè)伙伴之間發(fā)生了許多許多感人的故事，大家是不是很想知道,？下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

在我們二年級(jí)的上課的一天,，白老師得了重感冒，發(fā)燒一直不退,，但老是堅(jiān)持來(lái)上課,，雖然老師聲音嘶啞，但老師竭力把每一個(gè)字讀的準(zhǔn)準(zhǔn)確確,，我們都很感動(dòng),，和老師配合得很默契，因?yàn)槔蠋煻嘀v一個(gè)字,，嗓子就會(huì)痛一下，就這樣我們上完了這麼一個(gè)難忘的課,。

總之,，這個(gè)小學(xué)生活讓我懂得了太多太多。