計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇一

---強化,。

4、現(xiàn)有學生因其成長環(huán)境的特殊性,、優(yōu)越性,，絕大多數(shù)學生自理能力薄弱，集體觀念淡漠,，這給日常教育管理增加了難度,。

三,、工作策略：、安全教育：責任重于泰山,。

時值流感暴發(fā)期,，加強預防和教育學生文明衛(wèi)生的生活習慣成為入學教育的重中之重。

學生入學后,，進行專門的安全知識講座,，或分期地落實在班會上。加強交通,、用水,、用火、飲食,、體育運動等方面的安全教育,。面對較多低齡學生做好心理指導。

2---學習生活環(huán)境而不懈努力,。

養(yǎng)成教育事關高中三年教學的穩(wěn)定與發(fā)展,。一千五百余學生的級部管理，我們將把養(yǎng)成教育重點落實在班級管理上,。班級可謂是學校的細胞,，細胞健康則肌體強壯。班級管理,，我們會從班主任著手,，一位好班主任就能帶好一個班級。

1,、采取班主任例會制,，定期交流,，共同成長,。

2、年級部組建學生管理委員會,，負責日常檢查工作,。

3、“日常行為示范班級”月評選制,。

4,、班主任寢室定期檢查制。

5,、從班歌,、班徽、班訓,、班級口號,、班級布置等方面加強班級文化建設。

6、月考后,，為利于學法不當學生盡快適應高中學習,，級部開展學法交流。

4---負,。

五,、目前工作要務：

1、各班認真組織入學教育,，快速組建班集體,，教育學生盡快適應高中學習生活。加強“一日常規(guī)”,、“一周常規(guī)”,、“一月常規(guī)”教育學習，尤其是周一升旗,、早讀,、晚自習前的紀律。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇二

以“規(guī)范,、務實,、創(chuàng)新、提高”為指導思想,，認真貫徹落實學校的各項工作內容,，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念,，自覺地培養(yǎng)起開放的,、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式,。以“立德,、啟智、強體,、怡情”為目標,，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點,，努力營造一個科學,、和諧、有效率,、有創(chuàng)新的人文氛圍,。抓好教師的職業(yè)道德建設，強化師生的責任意識及服務意識,，全面提高年級的整體實力和管理水平,，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻,。

1、打造愛崗敬業(yè),、樂教善教的教師團隊,。

（1）利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育,。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師,，要忠于教育事業(yè)，獻身教育,，熱愛每一位學生,，尊重每一位家長，善待每一位同事,，勤于學習,，善于研究，敢于創(chuàng)新,，不斷提高教師師德修養(yǎng),。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果,，創(chuàng)造良好的校園氛圍,，形成良好的校風。

（2）關心教師尤其是新參加工作的教師的生活,、工作,、學習和思想，及時交流溝通,。幫助他們克服心理落差,，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境,，對學校理念有更深刻的理解,。明確我們共同的任務是創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責,，高一年級要成為富有活力,、和諧發(fā)展的團隊,。每位教師是團隊的一員,，我們要為共同的目標努力。

（3）增強責任意識,、大局意識,，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸,，錯事人人管”的健康氛圍,。

（4）加強備課組的管理,，強調集體備課，強化組織紀律觀念,，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況,。

（5）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口,，把理論直接帶進教學實踐操作之中去,，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論,。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐,，從教育教學實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié),，每一句話,，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

（6）在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型,、發(fā)現(xiàn)典型,、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，加強新課程落實的研究,。

（7）注重教學常規(guī)管理，配合教務處檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況,，并搞好過程考核,、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行文華中學“教學五認真”

2,、增強班主任管理水平與工作藝術,，提高班級管理的質量本著管理、培養(yǎng),、發(fā)展的出發(fā)點,，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持,，協(xié)調好班主任和各處室的常規(guī)工作,，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊,，從而增強班主任管理水平與工作藝術,，提高班級管理的質量。

（1）穩(wěn)定每位班主任的心態(tài),，清晰工作目標,、細化工作措施，使教育工作有的放矢,。班主任霜本著近,、小,、實的原則開展工作，關注每一個孩子,，盡快了解學生,，走近學生，實現(xiàn)有效教育,。

（2）要求每位班主任要分析每一位學生情況,。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯(lián)系,，班科聯(lián)系,，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊,。

（3）施行高一年級班主任每周例會制度,。不定期與班主任談話，為其排憂解難,，促進工作的進步,。

（4）配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動,。

3,、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體本學期重點工作是使全體高一學生養(yǎng)成良好學習和生活習慣,，培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感,；重視基礎知識和技能，改變學習方式,，找到適合學生自己的學習方法,。

（1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活,，開始思考自己應該承擔的責任,，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。

（2）培養(yǎng)學生良好的文明和行為習慣,。做到不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不說臟話,，做到文明待人,，誠懇待人，給予學生塑造自我,、磨練意志,、鑄就品格,、培育作風的寶貴機會,。

（3）注重榜樣的示范和帶頭作用,，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學生典型,。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗,，激發(fā)學生趕、超優(yōu)生的欲望,，通過方法指導,，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍,。

（4）加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，提高晚自習的質量。配合政教處工作,，通過各項評比活動,，規(guī)范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感,。通過多種渠道,，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活,，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態(tài)度中全面發(fā)展,。

（5）注重對年級優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,加強對希望進步生的轉化,，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩(wěn)定,。

（6）每月召開一次學生代表懇談會,，及時了解學生的思想動態(tài),，使教育更有針對性,。

（7）通過常規(guī)管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來,，形成積極向上的學習氛圍,。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的`課外活動,。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。

(8)持續(xù)開展《弟子規(guī)》《法制教育》的學習,，提高學生的思想水平,。

4,、重點突出,，做好高一年級安全工作,、特色教育工作,、流生工作,。

（1）加強安全工作，配合政教處加強對學生的法制和安全教育,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣,，加強消防安全,，財產安全，人身安全,，交通安全,，用水用電安全的教育。尤其是要嚴防打架,、爬墻上網等不良事件的發(fā)生,。

（2）除正常檢查督促平行班教學外，要有重點的配合宏志班,、重點班老師做好教學監(jiān)督與管理,，加強對宏志班、重點班老師的業(yè)務檢查,，同時加強對重點班學生的作業(yè)檢查,。

（3）要求每位教師竭盡全力上好每一節(jié)課，禁止體罰學生,，關愛每一位學生,，減少學生的流失。對于已準備退學或已退學的學生,，要竭盡全力做好學生及家長的轉化工作,，并做好流生的家訪工作。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨,。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作,，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化,、管理科學化,、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊,，為完成樣板年級構建而奮斗,。

1、新生分班,。

2,、新班主任培訓。

3,、學生入學報到,、收繳軍訓費。

4,、領打掃工具,，進行衛(wèi)生大掃除。

5,、安排軍訓前準備工作,，召開軍訓動員大會,，軍訓。

6,、召開年級教師會,、班主任會。安排好老師的辦公室,，要求所有老師提前備好五節(jié)課,，并完成學校下發(fā)的各種材料。

7,、做好日語班,、強化班宣傳準備工作。

1,、落實早入班,、午靜校、晚送走讀生,、班主任入住宿舍等開學初的一日常規(guī)管理,。

2、做好日語班,、強化班分班工作,。

3,、配合教務處組織年級教師聽課,、評課活動。

4,、檢查學生儀容儀表,。

5、衛(wèi)生大掃除,。安排好本班教室,、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生值日表,。

6,、廣播操訓練。

7,、制訂班規(guī),、班訓。完成班級班委會組建工作,、班級文化建設,。

8、制定高一年級考試獎懲條例,。并完成高一年級第一次月考,。

9,、重點做好流生工作與安全工作。

1,、成立學生管理小組,，設立值周檢查小組，參與年級組管理,。

2,、組織召開班主任培訓。

3,、組織召開班干部工作交流會,。

4、完成班級及宿舍文化布置,。

7,、期中考試前準備復習。

8,、配合學校開好運動會,。

9、配合教務處為學生建立學籍與檔案,。

10,、進一步做好流生工作。

1,、開好期中考試分析會與表彰會,。

2、家長會,。（待定）,。

3、檢查學生儀容儀表,、校服穿戴,、違禁物品。

5,、加強年級廣播操訓練及跑操訓練,。

6、進一步做好流生家訪工作,。

1,、配合教務處做好雙評課第一輪開課工作，要求老師積極參與聽課,。

2,、開展校服穿戴及違禁物品大檢查。

4,、做好宿舍,、教室,、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作。

5,、召開年級安全工作會議,，嚴控打架、爬墻上網等事件的發(fā)生,。

6,、進一步做好流生工作。

1,、做好學期末的安全維穩(wěn)工作,。

2、開展學期末的教室及宿舍的公物大檢查,。

3,、組織好期末考試的復習工作。

4,、完成期末考試,。

5、配合教務處完成期末考試各項評比及分析工作,。

6,、督促老師完成學校教務處及政教處安排的工作總結。

7,、向老師及學生布置放假的相關事宜及提出具體要求,。

備注：本年級組計劃如與學校工作安排沖突，以學校工作安排為主,。

睢寧縣文華中學高一年級組20xx年8月30日,。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇三

以為了學生一切，一切為了學生為培養(yǎng)目標,，以辦好鄂東高中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨，為社會主義建設培養(yǎng)一代新人,。

一年級共有教師41人,，是一個中青年結合的教師集體，有9個自然教學班,，431名學生,，分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn),、村,、學校和城區(qū)學校，就教師而言,，今年設備很齊全,，在工作過程中均體現(xiàn)了良好的狀態(tài),，去年（）教師認真青年教師虛心好學，學生均來自不同學校,，她們大部分文化基礎較差,，較好的學生由于我校招生工作啟動較遲而被其它學校招走，如464分以上80余人,，而300分以下就有20人,，但就學校而言，我們充滿信心,，依靠校領導認真,，依靠41名教師水平、責任,，一定能為新生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,、生活環(huán)境，有一個良好的開端和結尾,。

在校和黨支部正確的領導下,，在各處室工作指導下，我們年級組充分發(fā)揮教師主觀能動性和積極性,，狠抓教育教學工作,，落實狠抓教育工作的推進，狠抓思想素質的提高,，狠抓道德品質的升華,，狠抓文化基礎知識的學習和鞏固，先學做人,，再學知識,，練基礎，爭進位,，確保期末考試各科成績推進4個名次,。

（一）以教育工作為主線，促進學生品質提升,。

（二）狠抓三大教育的落實,，提升學生思想品德。

以學校要求為主線,，抓勵志教育,、賞識教育、感恩教育,，入學后利用入學教育為契機,，認真組織學生參與系列教育活動，特別要在政教處指導下，組織學生學習“安金鵬”,、“趙美萍”等刻苦學習成才,，樹立遠大理想和戰(zhàn)勝信心的材料，和存在的不足,，從而樹立學習信心,，樹立戰(zhàn)勝信心。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇四

本學期,，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習慣”的教學管理思想,。在教學工作中，認真落實學校提出的“因材施教,，關注每位學生的成長”的教學原則,，使每一位新生都能看到希望，保持學習熱情,。在管理工作中,，秉承“嚴格管理與耐心指導相結合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線,，規(guī)范學生行為,。

1、依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂,。

2,、培養(yǎng)學生學習規(guī)范。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎上,，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣,。

3、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識,。在學生中形成行為文明,、生活簡樸的新風氣。

4,、著力建設團結,、穩(wěn)定、積極,、向上的班集體,。

落實“分層教學”原則，努力建設高效課堂,。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步,。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎,、感受。

（一）根據不同類別學生,、不同學科確定不同的教學內容,、教學進度,、教學目標和教學方法。

1,。體育班教學,。任課教師以學考考綱要求的內容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內容刪減,，合理整合學期教學內容,，作出進度計劃。對高考學科的教學,，老師們要認真研究高考大綱,，對重點內容的基礎考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內容,，集中力量突破基礎知識點,，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當堂內容當堂消化,。

2,。平行班教學。反觀近年高三備考,，基礎知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素,。因此，我們認為高一教學的'主要任務是夯實基礎知識,，掌握基本解題方法,。不求高考一步到位，只問基礎記準做透,。年級要組織教師學習高考大綱,、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學內容,，找到我們應該重點突破的基礎知識點,。教師在講課時要放慢腳步，注意學生的反饋,，反復強調重點基礎知識,，幫助學生在練習中找到問題，不斷進步,。另外,，在平行班的教學中，教師要重點關注與學困生的交流,，多提基礎問題,，作業(yè)面批面改。

3、優(yōu)錄班教學,。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,。

第一，在10月初,，年級組織年級前三十名學生的培優(yōu),。初步計劃是：以數(shù)學、物理兩個學科為主,。每周一次,。重點是梳理一周所學基礎知識，建立知識網絡,，提升解題能力,。

第二，對優(yōu)秀生的薄弱學科要重點關注,。鼓勵他們勤問老師問題,，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學習的勇氣,。

（二）加強教學研究和教學檢查,。

1、定期召開備課組長會,，統(tǒng)一教學思想,，解決實際問題。

2,、明確各備課組組活動時間和內容,、年級主任分包的備課組。

3,、在組活動中,，認真研究探討與進度內容相關的考試大綱，制定高一基礎知識的教學方案,。

4,、開展“分層教學”示范課、展示課活動,。

5,、堅持年級主任隨機聽課、評課活動,。

6,、定期檢查教師教案，及時記錄教師的考試成績,。

二,、管理工作,。

高一新生的入學管理工作是關系到學生學習,、成長的關鍵,。年級結合政教處對高一學生進行反復的入軌規(guī)范教育,。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價,，樹新風,，持續(xù)規(guī)范學生行為,。

（一）狠抓內務整理和休息紀律。內務整理是新生開學第一課,。通過學生疊被,，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事,，就可以鍛煉我們做其他事的品質,。休息紀律是保障學習的高壓線，讓學生感受到它是不可觸碰的,。

1,、在軍訓后至九月底的三周時間內，繼續(xù)端正學生態(tài)度,，督促學生把內務整理水平提高到新高度,。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,，對出現(xiàn)的問題及時返工整改,。第二，年級組織班主任大聯(lián)查,。對問題宿舍和鋪位全面返工,。第三，十月初對軍訓后內務整理,、休息紀律的先進個人和班級大力表揚,。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學生思想、糾正一些錯誤態(tài)度,，為提升高一整體內務水平和紀律意識營造輿論導向,。

2、對違反宿舍和午休紀律的同學,，班主任及時讓學生交代問題,，反復違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學校教育引導,。

3,、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性,。把抓宿舍作為整個學期的重點工作，一刻也不能放松,。

（二）強化各項規(guī)章制度的學習,。

1、利用班會,、年級廣播會和年級全體會等多種形式,，反復學習各項規(guī)章制度。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識,。對違反紀律的學生,，各班可以讓學生抄寫制度規(guī)范。

2,、根據學生行為特點,，年級在軍訓后制定高一年級學生行為規(guī)范。組織各班學習落實,。

（三）常抓教室常規(guī)不放松,。

1、嚴守作息時間,。年級要求學生在預備鈴響前進教室,，準備上課材料或預習。

2,、努力做到讓學生進教室就保持安靜,。方法是提出標準，反復檢查督促,。根據現(xiàn)在學生的基礎和行為習慣,。只是提出要求，還遠遠不夠,。更需要我們的管理團隊付出辛苦,，反復檢查、反復指導,。

3,、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生,、自習,、上課狀態(tài)、等進行打分,。年級每周將結果反饋給班主任,，檢查結果會在月評估中占有一定比例。讓學生感受到在學校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀,。

（四）開展系列教育活動,，讓學生在體驗中進步,。比如書法比賽、演講比賽,、征文等各類文化體育競賽,。另外年級高度重視課間操質量。各班充分宣傳跑操意義,，嚴格要求跑操各項紀律,。通過課間操鞏固軍訓成果，時刻提醒學生要有規(guī)范意識,，形成班級凝聚力。還有,，要加強愛國主義教育,。利用升國旗活動、重大事件學習活動,，提升學生的愛國情感,。

（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外,，各班要設置班級文化墻,。內容有國家大事、學校制度,、學生奮斗目標,、學生作品展示等。文化內容要定期更換,。

（六）制定詳細評價方案,，及時評價班級或學生個人在活動和學習中的表現(xiàn)。通過大會,、展牌等形式不斷表揚先進,，弘揚正氣。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇五

1,、依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂,。

2、培養(yǎng)學生學習規(guī)范,。在使學生堅持好學習常規(guī)的基礎上,，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習慣。

3,、幫助學生樹立遵規(guī)守紀意識,。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣,。

4,、著力建設團結,、穩(wěn)定、積極,、向上的班集體,。

落實“分層教學”原則，努力建設高效課堂,。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗,，在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎,、感受,。

（一）根據不同類別學生、不同學科確定不同的教學內容,、教學進度,、教學目標和教學方法。

1,。體育班教學,。任課教師以學考考綱要求的內容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內容刪減,，合理整合學期教學內容,，作出進度計劃。對高考學科的.教學,，老師們要認真研究高考大綱,，對重點內容的基礎考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內容,，集中力量突破基礎知識點,，體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當堂內容當堂消化,。

2,。平行班教學。反觀近年高三備考,，基礎知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素,。因此，我們認為高一教學的主要任務是夯實基礎知識,，掌握基本解題方法,。不求高考一步到位，只問基礎記準做透,。年級要組織教師學習高考大綱,、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學內容,，找到我們應該重點突破的基礎知識點,。教師在講課時要放慢腳步,，注意學生的反饋，反復強調重點基礎知識,，幫助學生在練習中找到問題,，不斷進步。另外,，在平行班的教學中,，教師要重點關注與學困生的交流，多提基礎問題,，作業(yè)面批面改,。

3、優(yōu)錄班教學,。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇六

加強新課程的悟性，規(guī)范“主題有效課堂”操作行為,。立足課堂，研究學習的主體與附體,，提高學生的學習能力與學科素養(yǎng),工作中既要堅持實干,、苦干的精神，又要提倡巧干,、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學風格,，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣做到師生和諧，共同發(fā)展,。

以規(guī)范教師的教學行為為切入點,，優(yōu)化學生的學習方式為目標、履行對學生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學模式,，加強集體備課,，集思廣益，整合資源,，提高課堂教學的效益,，提高學生的素質和成績。

1．規(guī)范教師的教學行為,，為學生成長記錄袋積累素材,，規(guī)范學分考核操作行為，以便對學生綜合素質評價,。

（1）認真及時操作“學習過程評定記錄表”,，公平公正，嚴肅對待,，不流于形式,。

（2）每周定期匯總學科組長的記錄表,。

（3）學段結束后及時提供各項數(shù)據，保證學分評定工作順利進行,。

2.認真開展好“公開課日”活動,，研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。

（1）每周四為高一年級公開課日,，預計安排5個學科,，語1人、數(shù)1人,、英1人,、綜合科2人（理綜1人，文綜1人）,，每周一上午備課組長上報講課教師,，年級統(tǒng)一安排。

各科要統(tǒng)籌安排進行不同層次,，不同形式的公開課（示范課,、研討課、匯報課,、達標課等）從第三周開始,。

（2）個人設計方案，全組備課,，研究不同課型的授課模式,，通過公開課日進行研討。

（3）授課教師一周內上報存檔材料（教案,、組內評價記錄,、反思材料）。

（4）教師學期總結要求是：新課程在主題有效課堂上的實施策略,。

3.每個學科樹立學科典型,，重點培養(yǎng)。

（1）語數(shù)英2人,，綜合科各科各1人,，上報年級備案（第三周上報，個人自薦與科組推薦相結合）,。

（2）教師本人要嚴格要求自己,，做好平時的學習與積累工作。

（3）有任務時由備課組長組織,，打破年級界限共同研究授課方案,。

（4）組內“嘗試不同課型的授課模式”時，是直接的實驗者。

4.加強教研,、校本研究工作,，將集體備課、說課,、授課落實到實處,。

要強化備課組的研究意識，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點,，以課堂教學案例分析為主要形式,，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率,。

（1）集體備課時間：

周一5-6節(jié)為語數(shù)英,。

周二5-6節(jié)為綜合科。

（2）按照“三二一”的時間安排,，提前一周拿到教案,。

保證充分的時間進行個性化設計。

（3）保證人數(shù),，內容緊湊,，時間定為后5分鐘——前5分鐘，課間不休息,。

（4）重點研究“預設問題與生成問題”，學案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接,。

（5）有專人進行學案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學案上）,。

5.主體有效課堂授課模式的實施。

（1）經過三周來的實踐,，存在問題：

a學生沒有問題意識,，思維停滯，研討不到位,，使主體有效課堂操作不規(guī)范,。

b初高中銜接問題：知識要求、思維方法,、課堂容量學生有些不適應,。

c課+練實施方案，對“練”課的操作流于形式,，“作業(yè)講評+自學完成學案”退化為對篇子的形式了,。

d結束后，缺乏學科組長的點評或有點評但不到位。

e缺乏對每個小組考評,，沒有充分發(fā)揮行政組長的作用,。

（2）建議與要求。

a前7個班適當降低或拓寬要求,，使每個學生都能跟上,，不許掉隊。其他班根據情況,，在保證學科整體要求一致的前提下,，調整問題角度，至少有50人不掉隊,，其余學生都學有所得,，防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。

b加強問題設計,，搭臺階,，降低思維難度，誘使學生思考,，激發(fā)興趣,。

c加強“練”課的調控，嚴格按要求處理,。注重作業(yè)的處理方式,。

d備課組要對每節(jié)課的實施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性,。

6.每周兩次學分作業(yè)的具體要求,。

（1）目的是規(guī)范書寫，養(yǎng)成邏輯性表達習慣,，同時為學分過程考核提供材料,。

（2）做在作業(yè)本上，根據學科特點對學生提出要求,?？偟脑瓌t是無涂抹。

如果學生對自己的書寫不滿意,，保留學生原有思維過程的痕跡,，不許撕紙，進行二次書寫,。

（3）要有評語,，使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流,，也希望學生在評語后給老師留言,，表達學習感受,，通過各種方式拉近師生的關系。

（4）評定分數(shù),，做好記錄,。

7.提前2分鐘侯課制，

（1）做好組織教學工作,，記考勤,。任課教師是課堂的第一責任人。

（2）提高認識,，落實是關鍵,，協(xié)同班主任管理班級。

8．開展具有學科特色的課外活動,，為學生提供發(fā)展的平臺（要證件材料,，校級以上）。

（1）校級以上學科獲獎記錄：每學段至少進行一次學科競賽,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,，頒發(fā)證書。

（2）探究性學習作品或代表性成果：科學實驗研究報告記錄,；課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績,。

（3）在縣（區(qū)）級以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作。

（4）口語交際方面：英語口語大賽,，語文演講比賽等,。

（5）本學期（第一、二學段）由語數(shù)英三科組織研究型學習活動,，第三周與教科研聯(lián)系制定方案,。

年級不定期安排在周三的第8節(jié)進行研究型活動。

9.推門片段性聽課（1）事先不通知授課教師,，隨時進適時出,。

（2）了解新課程的實施，主體有效課堂模式各個環(huán)節(jié)的落實情況,，有針對性地監(jiān)督和指導教學。

10.兩個主要會議（周三第8節(jié)）,。

（1）每月一次備課組長會議,，匯報前段學科教學情況、對存在的問題集中研討,，協(xié)調下一步工作,。

（2）一學期2-3次全體教師會，月考后的成績分析報告會,，班級教導會,。

1.教學檢查。

（1）教案：抽查個人，以點帶面,。

（2）作業(yè)：每學段檢查一次作業(yè),，抽查班級，以點帶面,。

（3）聽課：每周不少于1節(jié),，年級主任每周不少于3節(jié)。

聽課筆記要有評語,。

（4）計劃與總結,。

總結是有關“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面。

（5）每位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課,，寫一份自己滿意的教學設計,，寫一篇教學反思，寫一份自已滿意的課后記（可在公開課中選,，存檔材料）,。

2.師徒結對方案。

（1）各組根據情況確定結對教師,，名單由年級和各科組商定,。

（2）在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達標課活動,。

（4）徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課,。

3.教學檔案管理。

（1）教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案,，要根據檔案管理的有關規(guī)定和要求,，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化,、科學化,。

（2）教務處收集的教學檔案資料有：教學計劃與總結、師徒結對計劃與總結,，公開課（教案,、說課材料、評課記錄,、教學反思）,、期中期末質量分析、教師的獲獎情況,、學生競賽獲獎情況等,。

（3）學期末驗收各位教師對學生的學分管理記錄表。

總之,，強化管理提升有效教學,，有效教學優(yōu)化管理,，使管理與教學互促共興。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇七

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。高一年級第一學期班主任工作計劃如下,，快隨計劃網小編一起來了解下。

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合本學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

作為一名高一年級班主任,，接受高中教育還是第一次,，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習、注意請教,，不斷思考，注意總結,，努力適應新崗位提出的新要求,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎，起好步,。

第一：了解高一階段的特殊地位,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的'前提,。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中,、從原先學校到我校,，在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程，作為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變,。由于初中與高中接受的知識結構不同,，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環(huán)境的轉變。

學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候,，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用,。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

第二:主要工作方法。

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力,。

一：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

二：實事求是,、立足實際。工作中,，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利，潛心帶好班,，不給學生壓力,，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

三：注重主體,、形成合力。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成,，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生,、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,，作為一個班主任，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感、老師的奮斗目標,，只有這樣,，才能達到和諧共贏。

四：把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生,。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

五：不斷學習,，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期，為此,，自己要有緊迫意識,，多學習、多思考,、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪涷炟S富的同事學經驗,、向年輕同事學創(chuàng)新。

一：明校紀,。

針對學生剛入校特點,，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約、宿舍公約,，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎,。

二：摸底數(shù),。

針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

三：定班魂。

作為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情,、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽,，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,，對照目標讓學生制定自己的目標。

四：建隊伍,。

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

五：家校齊心育人才,。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激,。

高一年級第一學期工作計劃及措施篇八

高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》,、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據，以學生的發(fā)展為本,，全面復習并落實基礎知識,、基本技能、基本數(shù)學思想和方法,，為學生進一步學習打下堅實的基礎,。要堅持以人為本，強化質量的意識,，務實規(guī)范求創(chuàng)新,，科學合作求發(fā)展。

二,、教學建議,。

1、認真學習《考試說明》,，研究高考試題,，把握高考新動向，有的放矢,，提高復習課的效率,。

《考試說明》是命題的依據，備考的依據,。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解,，及時把握高考新動向,，理解高考對教學的導向,，以利于我們準確地把握教學的重、難點,，有針對性地選配例題,，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質量,。

注意高考的導向：注重能力考查,，反對題海戰(zhàn)術?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料；能綜合應用所學數(shù)學知識,、思想和方法解決問題,，包括解決在相關學科、生產,、生活中的數(shù)學問題,，并能用數(shù)學語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息,、情境和設問進行獨立的思考與探究，使問題得到解決,。08年的高考試題無論是小題還是大題,，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向,。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng),，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2,、充分調動學生學習積極性,，增強學生學習的自信心。

尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復習的動員工作,，調動學生學習積極性，因材施教,，幫助學生樹立學習的自信性,。

3、注重學法指導,，提高學生學習效率,。

教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高復習的效率,。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣,；養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣,；養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等,。

4,、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習,。

要重視基礎知識,、基本技能和基本方法的落實，守住底線,，這是復習的基本要求,。為此教師要了解學生，準確定位,。精選,、精編例題、習題,，強調基礎性,、典型性，注意參考教材內容和考試說明的'范圍和要求,，做到不偏,、不漏、不怪,，進行有針對性的訓練,。

5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn),，注重學生能力的發(fā)展,。

在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍,，因此,，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素,，創(chuàng)設環(huán)境,，給學生思考、交流的機會,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生在比較、辨析,、質疑的過程中認識知識的內在聯(lián)系,，形成分析問題,、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口,、動腦,、動手的習慣。

6,、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度,。

近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內容重點考查,，使高考保持一定的穩(wěn)定性,；在知識網絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù),、不等式,、數(shù)列、立體幾何,、三角函數(shù),、解析幾何、概率等重點內容的復習中,，要注意輕重緩急,，注重學科的內在聯(lián)系和知識的綜合。

7,、重視通性、通法的總結和落實,。

教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性,、通法，把復習的重點放在教材中典型例題,、習題上；放在體現(xiàn)通性,、通法的例題、習題上,；放在各部分知識網絡之間的內在聯(lián)系上。通過題目說通法,，而不是死記硬背,。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識,，掌握一些最基本的數(shù)學方法，不斷地提高解決問題的能力,。

8,、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科能力的考查,。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,，如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類與整合的思想,、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想,、或然與必然的思想等,。以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學歸納法,、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以復習及落實,。切忌空談思想方法，要以知識為載體,，潤物細無聲,。

9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試,，（師,、生）做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課,，把握輕重緩急,，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符,。

總之,，我們要加強學習、研究,，注重對學生,、教材、教法和高考的研究,，總結經驗和吸取教訓,，搞好第一輪復習,，為第二輪復習打好基礎。

三,、教學進度安排,。

9月底前完成高三選修課內容。期中考試的范圍除選修課內容外,，還要涉及到排列組合,、二項式定理、概率,、簡易邏輯,、函數(shù)、不等式,、數(shù)列等內容,。

期中考試之后復習：向量、三角,、立體幾何,、解析幾何等內容。

第一輪的復習要以基礎知識,、基本技能,、基本方法為主，為高三數(shù)學會考做好準備,，不要趕進度,，重落實。

四,、進修活動,。

9月5日〈集合、簡易邏輯〉,、〈函數(shù)〉,、〈極限、導數(shù)〉復習建議,。

9月12日高三復習策略交流,。

9月19日〈數(shù)列〉,、〈不等式的解法與證明〉復習建議,。

9月26日〈排列、組合,、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉復習建議,。

10月10日研究課二十中學。

10月17日〈三角函數(shù)〉復習建議,。

10月24日各校文科復習交流,。

10月31日〈復數(shù)〉,、〈向量〉復習建議。

11月7日〈立體幾何〉復習建議,。

11月14日期中考試試卷分析

11月21日研究課待定,。

11月28日〈解析幾何〉復習建議。

12月5日普通學校理科復習交流,。

12月12日研究課待定,。

12月19日數(shù)學會考建議。

1月9日期末考試試卷分析

注：1,。具體活動日期以當月進修活動表為準

2,。中心備課組活動另行通知。

五,、復習參考資料,。