計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

1.能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4.能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5.初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔,、規(guī)范,。

6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7.能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

新的學(xué)期,為了更好地搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。特制定計(jì)劃如下:。

一,、教學(xué)目的,、任務(wù)。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫的習(xí)慣；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作,；

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

6,、了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

7,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠、小詩(shī),、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫(huà)等,。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

1．重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

（3）發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫工整,。

2．難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

三,、方法措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

流的機(jī)會(huì),。

7,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

8,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,，繼續(xù)完善英語(yǔ)學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn),，不斷提升課程改革實(shí)施的水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展;以確保教學(xué)質(zhì)量為核心,，采取一系列有效措施,，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

(一)本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，學(xué)習(xí)課程改革專著,，《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)和各種教學(xué)理論,，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

1,、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，力爭(zhēng)作到每周一大備，每日一小備,，教案及時(shí)上傳到網(wǎng)上,，每月完成一份精品試卷,。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),。

2,、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去,。,。

3,、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊(cè),，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

4,，抓好聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題,。

5,，加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究。

6,，不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系,。

7,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,。

8、有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)

1,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動(dòng),，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究"優(yōu)質(zhì)課"觀摩課""示范課",，不斷提高課堂教學(xué)效益;引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽(tīng)課效率,，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和聽(tīng)課反思,，依此推進(jìn)我的教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

2,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究,。

3、遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度,。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，不斷拓展專業(yè)智慧和能力,。

2,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，從而提本人的理論素養(yǎng)。

3,、組織兩次英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的專題講座,，使學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)展前沿和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義與方法。

(四)抓好畢業(yè)班工作

1,、認(rèn)真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作

(1)召開(kāi)學(xué)生小型座談會(huì),，對(duì)20xx年中考提出建議、設(shè)想;

(2)指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議;

(3)認(rèn)真研究和開(kāi)展初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課,。

(4)組織初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練工作;

(五)階段工作

二月份：

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn),，并收集有價(jià)值的建議,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃

3,、九年級(jí)結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試;

4,，認(rèn)真研究英語(yǔ)《中考說(shuō)明》，

五月

1,、九年級(jí)第一次模擬考試(5月上旬)

2,、九年級(jí)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí)

六月份

1,、九年級(jí)舉行第三輪復(fù)習(xí),，根據(jù)模考情況查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練

2,、組織好月考

3,，組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

4,，組織畢業(yè)考試準(zhǔn)備工作

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻,，簡(jiǎn)單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

3,、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

二,、依據(jù)本組教研,，提高自身教學(xué)教研水平,。

1、加強(qiáng)課程管理,，要認(rèn)真對(duì)待要積極利用音像,、電視,、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成學(xué)生的兩極分化,。

2、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí),，要真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要通過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的,、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。同時(shí),，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

三,、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系,。

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系,。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2,、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評(píng)為主,，同時(shí)有校長(zhǎng),、同行、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,，加大考試內(nèi)容改革的力度,，以考試為切入口，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，以學(xué)生"能做某事"的方式設(shè)定教學(xué)目標(biāo)要求,，教師不能單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),。課堂教學(xué)要情景化、交際化,，教師要盡可能利用各種直觀手段,。

二、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，英語(yǔ)單詞寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題,，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。

這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

三,、教材整體分析：

全書(shū)共四個(gè)單元,，每單元包括8課，共32課,。全書(shū)包括單詞100多,，句型50個(gè)。第一單元：李明來(lái)到加拿大;第二單元：加拿大的學(xué)校;第三單元：加拿大的冬天;第四單元：圣誕節(jié),?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、課文結(jié)構(gòu)的變化,。

主要是課文不再是從前那種,，只是簡(jiǎn)單的幾句話，而是轉(zhuǎn)為大段的語(yǔ)言片段,，很多課文,，都是圍繞一個(gè)主題或情景展開(kāi)的。在敘述一件事情,，不在是單純就一個(gè)句型進(jìn)行反復(fù)操練,，而是在敘事或情景對(duì)話的同時(shí)，融入以往學(xué)過(guò)的很多句型,，甚至是不同的時(shí)態(tài),。例如，第一單元的第5課,，它就是一篇描述情景的課文,，還有第6課，在回憶比賽情景的同時(shí),，融入了一般過(guò)去時(shí)的使用,，也就是說(shuō)，課文的知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜了,。

2,、單詞的變化。

如果我們?cè)偌?xì)致一點(diǎn)的話，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的單詞也有了變化,，不只是表現(xiàn)在單詞量上,，還表現(xiàn)在單詞的詞性上，以往的新詞主要以實(shí)物單詞,，即名詞為主,，而現(xiàn)在，新授單詞的詞性變得復(fù)雜,，出現(xiàn)了很多抽象單詞,。如，這兩個(gè)單元中就出現(xiàn)了win,、lose,、often、before,、healthy,、weak、p等,，而且新授單詞多數(shù)出現(xiàn)在句子中,，這就說(shuō)明，我們要讓學(xué)生組只是學(xué)習(xí)到單詞,，還有學(xué)會(huì)在句子中應(yīng)用單詞,。

3、語(yǔ)法知識(shí)的細(xì)致化,。

在本冊(cè)書(shū)中,，我們可以發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的語(yǔ)法變得綜合,、細(xì)致很多,。語(yǔ)法其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是陌生的了,，而在本冊(cè)書(shū)中,，我們要讓學(xué)生在生活中正確使用。比如在以前教材中,，可能一課書(shū)就是在練習(xí)一個(gè)句型,。

三、總體教學(xué)目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2,、巧用英文歌曲,、繞口令,、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

四、教學(xué)方法：

在教學(xué)中要盡量采用"玩,、演,、視、聽(tīng),、唱,、畫(huà)"等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)參與,、感知,、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,。

五、針對(duì)情況采取的措施：

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ),，應(yīng)用英語(yǔ),。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

5,、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情,，異國(guó)文化,，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ),，運(yùn)用英語(yǔ),。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將教三,、五、六年級(jí),，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、教學(xué)要求和目標(biāo),。

1,、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5,、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4,、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。

做到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。

充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。

我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)我校“合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨與“發(fā)展個(gè)性,，鑄就特長(zhǎng)”的教育理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)孩子的能力與學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃,。

二、主要工作,。

在過(guò)去的一學(xué)期里,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，教師隊(duì)伍建設(shè),，教師素質(zhì)不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，英語(yǔ)教學(xué)特色逐漸形成,。但仍存在著師資緊、課時(shí)少,，任務(wù)重等方面的問(wèn)題,，面對(duì)這些問(wèn)題，就需要全體英語(yǔ)教師不等不靠,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念,。

世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的,。因此,，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等,，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊,。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神,，努力做到以下幾點(diǎn),。

(1)、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，做到超周備課,，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效,、實(shí)用,，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,，以及對(duì)不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。

(2),、作業(yè)設(shè)置和批改,。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書(shū)面作業(yè)，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè),。下學(xué)期三四年級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次,，五六年級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本,，五六年級(jí)設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí),，每模塊一次,。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正,。

(3),、制定并嚴(yán)格遵守聽(tīng)評(píng)課制度，及時(shí)并認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課記錄,。聽(tīng)評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng),，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見(jiàn)解和意見(jiàn),，點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有針對(duì)性,，避免虛話,、套話。

3,、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn),，依據(jù)教研室下發(fā)《20__年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的指示精神,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù),。在課堂教學(xué)中,，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主,、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外,，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演,，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師水平,。

本學(xué)期繼續(xù)大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展“基于課堂問(wèn)題解決”的教研活動(dòng),，創(chuàng)新教研模式,，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式,，實(shí)行提出問(wèn)題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問(wèn)題——課堂實(shí)踐的教研模式,，保證教學(xué)研究的實(shí)際性和有效性。

一,、指導(dǎo)思想：

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺與不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、注重開(kāi)拓視野,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué),。

(二)教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)與說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

(三)主要措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練與練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

7,、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語(yǔ)的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語(yǔ)教師,。

五、培訓(xùn)工作,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多與各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處,。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

以新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃,。

1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)教案,。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí),，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè),。

4、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況,。

對(duì)教案的具體要求：

除常規(guī)要求外,，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展,，備課過(guò)程要體現(xiàn)教師怎樣教,，學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程，注重教案的實(shí)用性,，采用任務(wù)—情景—活動(dòng)”教學(xué)模式,。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索,，以活動(dòng)為中心”,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課,，備足課節(jié),。

1,、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,。在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ),，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì),、眼神,、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,；并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話,，通過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫助學(xué)生建立語(yǔ)感。

2,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià),，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

對(duì)作業(yè)具體要求：

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),；作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí),、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式,；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書(shū)面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿為主,，五,、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí),。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè),，要求課批，有等級(jí)有時(shí)間,。反饋及時(shí),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,，孩子們具有好奇、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣,。他們的記憶力好，形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,，有的是剛開(kāi)始學(xué),，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

課程教學(xué)目的：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

教材思路：

以話題為綱,，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu),，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的,。即：話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)。

教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系,。全書(shū)共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。別具一格的`開(kāi)頭---不是“零”的零起點(diǎn)“welcometoenglish”,。

三年級(jí)總目標(biāo)要求：

1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。

3)能聽(tīng)、做,、演18個(gè)游戲;,。

4)能聽(tīng)、做12個(gè)tpr活動(dòng);,。

5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作;,。

6)能唱14首歌曲;。

7)能聽(tīng),、說(shuō),、唱10首歌謠;。

8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);,。

9)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;,。

10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四年級(jí)總目標(biāo)要求：

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

為了讓學(xué)生們更能學(xué)懂小學(xué)英語(yǔ)，我在這學(xué)期先制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,，方便之后對(duì)他們的教學(xué)。本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃如下：

保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,；使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

1,、日常用語(yǔ)

此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段英語(yǔ)對(duì)話，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語(yǔ)和課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ),。共分評(píng)價(jià),、游戲、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對(duì)話,，每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō),、能應(yīng)用,。

2、歌曲童謠

此部分包括12首悅耳動(dòng)聽(tīng)且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,，主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語(yǔ)的興趣,。要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清,、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀能力而特別設(shè)計(jì),，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語(yǔ)。它的內(nèi)容簡(jiǎn)單而趣味性強(qiáng),，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

1、注意給每個(gè)小組展示自我的機(jī)會(huì),，通過(guò)預(yù)熱展示激勵(lì)的作用,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情；樹(shù)立小組展示榜樣,，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作,；提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

2,、通過(guò)小組表演唱,、輪唱、接唱,、對(duì)唱,、個(gè)人表演唱等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示,，大膽替換單詞進(jìn)行表演,。

3、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽(tīng),、清楚準(zhǔn)確地模仿,；鼓勵(lì)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，在真實(shí)交流中大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí),；靈活運(yùn)用各類評(píng)價(jià)用語(yǔ),，充分開(kāi)展同伴評(píng)價(jià),。

4、 在每堂課的結(jié)尾都要對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),，樹(shù)立典型,；提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要工作,。

我校的英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在全體英語(yǔ)教師的努力和學(xué)校的關(guān)心,、重視下,，取得了一定的成績(jī)，但教育質(zhì)量任不夠理想,，特別是在合格率上,，還需要努力。為此,，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：1、課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重：2,、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b教材初次使用，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過(guò)程;3,、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求,。希望全體教師不等、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念,。

1,、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探索：

1,、進(jìn)行集體備課,。針對(duì)我校英語(yǔ)教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,，教案書(shū)寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展集體備課聽(tīng)課一條龍活動(dòng),。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展要有情景,，有語(yǔ)言，有過(guò)程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全體參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主題地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,，玩玩樂(lè)樂(lè),，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高,，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生,，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得自信。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平,。

1、促進(jìn)新教師成長(zhǎng),。從“六認(rèn)真”著手,，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、講座,、集體備課,、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),，明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、強(qiáng)化教研“三化”,。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,，集體備課活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,，提高教師教研意識(shí),，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題，教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐研究”開(kāi)展,，并認(rèn)真做好資料積累,，寫好專題小結(jié)。

隨著初中英語(yǔ)教材的銜接,，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)更為重要,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，讓我校英語(yǔ)發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語(yǔ)教師的辛勞和努力,。

三、主要活動(dòng)安排,。

二月份制定計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。

三月份各年級(jí)教研活動(dòng)。

四月份吳江市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,。

五月份吳江市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

校英語(yǔ)單詞、句子默寫比賽,。

各年級(jí)口語(yǔ)抽測(cè),。

六月份六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試。

期末工作小結(jié),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，骨干教師隊(duì)伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi),，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：1、師資緊,，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次使用,，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過(guò)程;3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等,、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。教師任教班級(jí)多，學(xué)生多,，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活、科學(xué),、合理,。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流,、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2,、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，互相借鑒,。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng),。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái),，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

2、培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)世界意識(shí),。

本套教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱,，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。

本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能,。

2,、注重能力培養(yǎng)。

力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。

3,、突出興趣激發(fā)。

從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4,、重視雙向交流,。

選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西放文化知識(shí),。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容。

十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，融如語(yǔ)言材料之中。

6,、重視靈活擴(kuò)展,。

運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng),，使學(xué)生能夠各得其所,。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各階段的順利過(guò)渡。

1,、會(huì)話教學(xué),。

融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練,。

2,、詞匯教學(xué)]。

巧用實(shí)物和卡片,。

融詞匯于會(huì)話教學(xué)中,。

3、歌曲與歌謠教學(xué),。

在每節(jié)課中滲透,。

靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

4,、趣味故事教學(xué)]。

5,、階段復(fù)習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,，孩子們具有好奇、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣,。他們的記憶力好，形象思維好,、模仿力,、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了,，有的是剛開(kāi)始學(xué),，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

以話題為綱,，交際功能為主線,，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的,。即：

話題——功能——-結(jié)構(gòu)——-任務(wù)

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系。全書(shū)共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。別具一格的開(kāi)頭---不是“零”的零起點(diǎn)“welcome to english ”。

1）能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

3）能聽(tīng),、做,、演18個(gè)游戲；

4）能聽(tīng),、做12個(gè)tpr活動(dòng),；

5）能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；

6）能唱14首歌曲,；

7）能聽(tīng),、說(shuō)、唱10首歌謠,；

8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng),；

9）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；

10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的'英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、注重開(kāi)拓視野,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)。

（二）教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語(yǔ)的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語(yǔ)教師,。

五、培訓(xùn)工作,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),。

（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,，取人長(zhǎng)處,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)我?！昂细窦犹亻L(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個(gè)性，鑄就特長(zhǎng)”的教育理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃,。

二,、主要工作。

在過(guò)去的一學(xué)期里,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下,，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，教師隊(duì)伍建設(shè),，教師素質(zhì)不斷提高,，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)特色逐漸形成,。但仍存在著師資緊,、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問(wèn)題,，面對(duì)這些問(wèn)題,，就需要全體英語(yǔ)教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念。

世界在不斷發(fā)展變化,，教育更需要不斷創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中,，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的,。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外,，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等,，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊,。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的,，《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn),。（1）,、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課,，備課內(nèi)容要實(shí)際,、實(shí)效、實(shí)用,，切勿為備課而備課,，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn),。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析,。（2）,、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書(shū)面作業(yè),，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè),。下學(xué)期三四年級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次，五六年級(jí)兩次,，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本,，五六年級(jí)設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí),，每模塊一次,。作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言,。作業(yè)批改要有整改措施,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。（3）,、制定并嚴(yán)格遵守聽(tīng)評(píng)課制度,，及時(shí)并認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課記錄,。聽(tīng)評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全,，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見(jiàn)解和意見(jiàn),，點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，要有針對(duì)性，避免虛話,、套話,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)《2015年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的指示精神,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，要充分體現(xiàn)自主,、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí),。另外,，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,，教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演,，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂,，關(guān)注所有學(xué)生,。加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性,。

4,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師水平,。

新的學(xué)期開(kāi)始了,，在吸取上學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，特?cái)M定本學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到就是以學(xué)生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況,。

小學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,；學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣,。

三、教學(xué)目的,、任務(wù),。

5.了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

6.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

7.注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。

8.突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話、歌謠,、游戲,、任務(wù)、繪畫(huà)等,。9.重視雙向交流和中西文化的介紹,。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。（3）發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫工整,。

2．難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

五、方法措施,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”。

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三,、四、五年級(jí),，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo),。

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸,、加深,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,，能做到書(shū)寫整潔,、規(guī)范。難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記,。

四、方法措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。

4,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

5,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

6,、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1),、熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2、個(gè)人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化,。

(2),、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，

三尺講臺(tái),，書(shū)寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的.責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題,。為了使自己快速的成長(zhǎng),，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程,。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂(lè)的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

(1),、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽(tīng)”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

(3),、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!