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大學生掛科檢討書篇一

尊敬的老師：

關于此次高數(shù)考試掛科的問題,，我在此遞交考試掛科的檢討書,，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證,，并且提出誠懇改正措施,，最大程度地彌補錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過,，我在上一階段數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題,，一度數(shù)學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握,。最終導致了此次單元數(shù)學考試不及格,，得到了全班最低分。

面對錯誤,，我感到羞愧萬分,，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題,。林林總總的問題,，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性,。

特此,，我向您保證：

1、我今后一定提高自己對于數(shù)學這門學科的充分認識,，努力提高自身學習素質(zhì),，做到不偏學不偏科，不懈怠學習,。

2,、我一定努力進去，認真學習數(shù)學,，提高數(shù)學成績,，爭取在下階段數(shù)學考試當中取得好成績。

3,、我必須充分地以此次錯誤為戒,，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。

總結,，我愿意接受大家的監(jiān)督！

大學生掛科檢討書篇二

尊敬的輔導員：

您好,！

我是xxx班的xxx,，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔,，所以做以下的檢討,。

我總結了掛科的原因，第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學,，自己的懶惰性格就凸顯出來了,！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的,，但還是最后一個起床,；到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起,，甚至索性不起床去上課了,！這就是態(tài)度不端正的結果！第二：不適應大學的'教學模式,！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么,，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方,，比如說參加一些自己喜歡的社團,，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了,，所以自己的學習就荒廢了,！

在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心,！我就一直在反思自己,，檢討自己。我認為并且這個學期也這樣做了,！比如：每天按時6點半起床，我現(xiàn)在這三周做到了,，并且要一直這樣,；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè)......

其實實際的行動我不用多說,！在高中我學到一樣很重要的東西,，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好！

我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好,！

檢討人：xxx,。

xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇三

尊敬的xx：

您好,！

我是xxx,，這學期就要過去了，上周您給我們考試了,，因為是您的專業(yè)課最后一周,。這周成績就可以看了。我去查成績的時候,，您的這門專業(yè)課我掛了,，掛的相當慘。一行看過去,，我的平時分也是一個“f”,，考試成績也是一個“f”，合起來我是雙“f”,。大學是看的學分,，分平時成績和考試成績綜合算總的。我的兩個都是“f”,，專業(yè)課就掛了,，沒有一點余地。作為一個大學生了,，我對自己的學分看的沒有那么重要,，所以變成這樣。還有您是我們的專業(yè)導師,，您這學期為我們的學習付出了太多,，但是我辜負的很徹底。所以在看完成績之后我寫了這個檢討,，向您檢討我對于自己所選的專業(yè)沒有認真對待,，也向自己檢討這個學期以來，我沒有學好它,。

這個學期還是我大學真正的接觸專業(yè),，但是我自認為才第一學期，專業(yè)學到也是基礎的,，不是很重要,，所以在平時您的課上，我就盡情的睡覺,、玩手機,。還經(jīng)常遲到和早退,，才大一，我就已經(jīng)跟放飛的鳥一樣,，已經(jīng)不知道自己飄到了哪里,，不認真學知識，平時還做這么多違紀的事情,，各種行為表示我對這一個專業(yè)的不認真,。一直都選擇靠后的的座位，以為這樣您就看不到我在下面的活動,，殊不知,，您在上面看到一清二楚，全都記在了我們平時成績的冊子上,，每一次違反課堂的行為,，都不落。我為自己的得意洋洋道歉,。同時也是自己沒有認識到大學一樣也要努力,，高中過來，高考過來的人,，認為自己被禁錮太久,，一下子就飛的太高，一學期的混過來,，就造成現(xiàn)在這個局面,。是我太過自視清高，太看得起自己了,。好不容易考到這個我喜歡的大學,，不為此努力拼搏，而是不停地浪費時間和青春,。大學時光就這么四年,，大一不好好規(guī)劃，到最后一定會后悔的,。因此看到自己在專業(yè)掛了的時候,，我驟然清醒了，也明白了自己平時到底做了什么,，這結果是自己促成,，不怨他人，只怨自己沒有珍惜和想清楚自己到底想要的是什么,。

我現(xiàn)在真誠的檢討著,，從我對這個學期的事情理清了思路，我對自己也有了規(guī)劃,。在下學期我會認真的上課，不會再在課堂里做一些無關知識又違反規(guī)定的事情了。第一個就是手機會在上課前上交給老師您保管,，上完課再拿走,；第二個就是晚上不通宵熬夜，早睡早起,，避免在上課期間睡覺,，落下很多專業(yè)知識；第三個就是課前預習好書本上要交的內(nèi)容,，您上課時我就可以跟的上了,，也會弄懂很多。

如上是我檢討自己的這學期做的不好的地方,，希望導師您原諒我這一回,，以后專業(yè)上多多指導，一定會把專業(yè)學好,，不會后悔選擇這個專業(yè),，不留遺憾在大學。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇四

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經(jīng)過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。也請老師相信我,，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好,。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到,，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色,。前者，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣,。而后者，我則充當著被動者的角色,。內(nèi)心的深處是不愿接受學習,，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境,，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績,，但一旦失去看管,，后果就很遭。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管，便放松了學習,。這也是這次掛科的主要原因,。

二，沒有集中精力在學習上,，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經(jīng)驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會,，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了。兼職在適當?shù)臅r候可以做,，也的確可以鍛煉自己,，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了,，作為學生,，目前的階段，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段,，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西,。大學里,，我們有良好的環(huán)境，有難得機會,，這一切,，我們都浪費不起。

三,，自己的性格比較內(nèi)向,，在學習和生活方面很少和同學交流,。學習的時候，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來,，問題越積越多,，最后影響了考試成績。關于這點,，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事,，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會，也不可能什么都記下,，別的同學也是一樣,，這并沒什么,。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程,，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析,，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。

這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多,，也容易的多。還有,，在生活方面,，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下,，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活,，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有,。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題,。

四,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響,?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話,，說出事了,，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事，不能作為我掛科的借口,，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒,，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看,，我的事情,，我能做好，而且一定能做好,。

檢討人：

20xx年x月x日,。

大學生掛科檢討書篇五

尊敬的xxx：

我絲毫推脫?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

成績考差以后,，我倍感苦惱,，經(jīng)過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：

1,，平時不注意化學知識的專研,，也可以說是我對于英語這門科目的學習不夠重視。

2,，日常沒有抽出足夠的時間來完成英語作業(yè),，很多時候是沒有時間留給英語作業(yè)的,。

3，有時候自己也上課開小差,，對于一些知識點沒有細致,、準確地掌握。

現(xiàn)在我考試已然失利,，我痛苦難當,，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力,，我只有勇敢地面對目前形勢,，集中精力、時間,、條件用于提高自身學習成績,，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的英語成績才是給老師最好的交待。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

大學生掛科檢討書篇六

尊敬的老師：

在這次高數(shù)考試當中,，我的高數(shù)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，距離全班倒數(shù)第二分數(shù)相差15分,，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級后腿,。為此，盡管您沒有強行要求我寫,，我還是特地寫了這樣一份檢討,，向您反省我的錯誤,。

總的來說,，我高數(shù)考試掛科的情況發(fā)生,，就充分說明我缺乏對于高數(shù)這門課程的重視,，在高數(shù)學習方面沒有花足夠的精力,、時間，才最終導致了高數(shù)成績不及格,。然而,，古往今來人類恰恰就是借助著高數(shù)知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代,。

這次錯誤發(fā)生以后,，現(xiàn)在,，我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道了自身錯誤的嚴重性,。今后我要花大力氣、足夠時間,、精力在高數(shù)學習上,，萬不可讓高數(shù)老師再為我的成績而困擾擔憂了。

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

古銅錢,掛門簾繞口令。

半掛司機求職簡歷范文,。

掛村包戶情況工作匯報。

大學生掛科檢討書篇七

尊敬的輔導員：

您好,！

對于這一次的高數(shù)考試打f掛科的事情，我很抱歉,，我是全班唯一一個高數(shù)掛科的同學,。本來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了,，所以我這次真的做的太錯了,。所以針對這一次的掛科，我表示非常對不起老師您的管理,，和高數(shù)老師的教課,，因此在這里，我要向您做檢討,，來給自己這次的`事情道歉，同時也是保證我一定會改正自己身上的缺點,，以后一定好好學習,，再也不會出現(xiàn)掛科的事情了,。

出現(xiàn)了這一次全班唯一一個掛科的事情之后,，您把我叫道了辦公室，對我狠狠地批評了一次，還說高數(shù)老師也十分生氣,，他教的兩個班里面我是唯一一個掛科的同學,，不是不想給我過,，而是我的考試成績真的是太差了,，而且平時表現(xiàn)分也太低。聽到這樣的評價和老師您的教誨之后,，我就陷入到了自責當中,，我就在想，我為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在這種問題呢,？我想了很久,，覺得主要是以下幾種原因：

1、從高中進入大學,，一個全新的環(huán)境不怎么能夠適應好,。高中的時候有著高考、父母期望的壓力在,，有著班主任的監(jiān)督管理在,，所以能夠用心去學，而到了大學,，學習環(huán)境輕松了,，也沒有人在后面管著了，全靠自覺,，所以學習上面沒有高中那個時候那么用心了,，學習也進入了被動的模式，沒有老師說自己絕對不會去看書復習,，不到交作業(yè)的期限絕對不會去寫作業(yè),，寫也是草草了事。

2,、學習的精力不集中,，到了大學，總是容易被其它的事情給耽誤學習,，比如我加了學校的兩個部門,，部門的事情又比較多，經(jīng)常要開會,，要辦各種活動,，所以經(jīng)常讓我沒有時間去學習。在一個就是大學我談了一個女朋友,，所以又一次地影響了學習的時間,，讓我不能夠很好地集中精力在學習上面,。

3、上課的時候自制力不強,。因為高數(shù)對我而言是比較難的,，所以老師上課的時候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課,，我就控制不了自己貪玩的性格,，經(jīng)常在下面玩手機看視頻，所以我就不能夠很好掌握課堂知識,。

我知道作為一個學生掛科是十分嚴重的事情,，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己身上的問題，我一定會好好改正自己的陋習,，一定花費更多的時間在學習上面,，爭取在這學期的高數(shù)重修上面做出好的表現(xiàn)！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx,。

xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇八

尊敬的輔導員：

您好,！我是xx班的xxxx,，由于上個學期xxxx掛科了，感到非常懊悔,，所以做以下的檢討,。

我

總結。

了掛科的原因,，主要是以下幾方面：

第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學,，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床,，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床,；到了大學沒人叫了,，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了,！這就是態(tài)度不端正的結果,！

第二：不適應大學的教學模式！覺得xxxx課上老師教的自己不能吸收到什么,，而下課時自己又沒自己學,，所以xxxx水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！

第三：剛上大學有太多自己好奇的地方,，比如說參加一些自己喜歡的社團,，還有參加各種比賽等等,，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了,！

在寒假期間當知道學分績點和自己掛科的消息時,，我很傷心！我就一直在反思自己,，檢討自己,。我認為并且這個學期也這樣做了！比如：每天按時6點半起床,，我現(xiàn)在這xx周做到了,，并且要一直這樣；每天背單詞,；努力完成老師布置的作業(yè),。

其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西,，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好,！

我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇九

尊敬的輔導員：

您好,！

在xx學期xx科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求,，同時也出于自己的虛榮心,，我夾帶了違規(guī)的資料，因此xx學科考試不及格,。掛科時間出現(xiàn)之后,，我經(jīng)過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討,。經(jīng)過認真的自我檢討,，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正,。我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步,。也請黨組織相信我，給我一次完善自己的機會,。

在考試剛結束的時候,，我就后悔的想：如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病，也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了,?？墒羌热粧炜埔呀?jīng)成為事實，我更加清醒的意識到,，以前對待學習的態(tài)度和學習習慣都有待改變,。我仔細回想上學期的'學習情況，回想考試時的情景,，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣,，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學,，以個人為中心，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式,。明顯，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別,。

本來作為一名大學生，我應該是一個主動者,，對學習有很積極的情緒,，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。學習對我來講,，就是一件樂事，一件很具意義的事,，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。而實際情況中,，我則充當著被動者的角色,。內(nèi)心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的,。

進入大學之后,，逐漸遠離了高中緊張的學習生活,，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣,。平時總是想先玩一下,，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊,。其實這種根本就沒有學到真正的知識,，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。

檢討人：xxx,。

xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇十

尊敬的輔導員：

在20xx學年上學期的.期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求,，會計基礎學科考試不及格,。掛科之后，我經(jīng)過了長時間深刻的反思,，并對自己做出全面的檢討,。經(jīng)過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤,，下定決心要改正,。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點,，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步。

我總結了一下,，大概有以下幾點：

大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。

進入大學之后,，逐漸遠離了高中緊張的學習生活,，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣,。平時總是想先玩一下,，然后在考試之前臨時抱佛腳,，考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識,，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣,。

課余生活的無序影響了學習。從大一的時候開始,，在忙碌的學習之余,，我就參加了分院社團管理中心，那時候,，我認為,，做學生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野,，同時也能為自己以后的工作打下基礎,。可是現(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了,，并且，在參與學生工作的過程中,，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關系,。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間，對待學習也越來越不上心,。

經(jīng)過自我反思,，我認識到適當?shù)膶W生工作確實可以提高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學習為代價,。所以,，之后，我會主動和同學交流的,，不會的題目,，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣,，讓問題越積越多啊,，最后影響考試成績,。

學校希望把我們培養(yǎng)成設為的棟梁之才,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚,，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向,，對我的一生有無法用語言表達的作用,。我知道了任何事都是成績與汗水成正比的,。

在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素,，求真務實”的校訓精神,，腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步,，不僅僅是學業(yè)上的提高,，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉,。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤,。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足,，并會在以后的學習、生活中認真的改正,，也希望黨支部優(yōu)秀的通知時常監(jiān)督我,，指出我的缺點和不足以便我及時的改正。

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇十一

尊敬的老師:。

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心,。

作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤,，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠,。對于這一點,，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認識到了,，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程,，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課,，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤,。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習,。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇十二

尊敬的老師：

關于此次高數(shù)考試掛科的問題,，我在此遞交考試掛科的檢討書,，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證,，并且提出誠懇改正措施,，程度地彌補錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過,，我在上一階段數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題,，一度數(shù)學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握,。最終導致了此次單元數(shù)學考試不及格,，得到了全班最低分。

面對錯誤,，我感到羞愧萬分,，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題,。林林總總的問題,，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性,。

特此,，我向您保證：

1、我今后一定提高自己對于數(shù)學這門學科的充分認識,，努力提高自身學習素質(zhì),，做到不偏學不偏科，不懈怠學習,。

2,、我一定努力進去，認真學習數(shù)學，提高數(shù)學成績,，爭取在下階段數(shù)學考試當中取得好成績,。

3、我必須充分地以此次錯誤為戒,，反省自己,，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。

總結，我愿意接受大家的監(jiān)督,！

檢討人：xx,。

20xx年xx月xx日。

大學生掛科檢討書篇十三

尊敬的老師：

針對這次掛科,，我經(jīng)過深刻反思,，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討,，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步,。也請老師相信我，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。而且從本質(zhì)上講,，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生,，在學習面前扮演的角色。前者,，我是一個主動者,，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中,，遇到困難也會有很大的熱情來解決,。

學習對我來講，就是一件樂事,，一件很具意義的事,，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。而后者,，我則充當著被動者的角色,。內(nèi)心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的,。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習,。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下,，或許會有個好成績,，但一旦失去看管，后果就很遭,。而大一的生活,，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因,。

上大一的時候,，在忙碌的學習之余,，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會,，可以豐富自己的社會經(jīng)驗,，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候,，我認為,，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會,，開闊自己的眼界,，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來,，這個想法太過幼稚了。兼職在適當?shù)臅r候可以做,，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價,。我現(xiàn)在明白了,，作為學生，目前的階段,，學習永遠都是第一位的,。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,，學習那些真正有實用價值的東西,。大學里，我們有良好的環(huán)境,，有難得機會,，這一切，我們都浪費不起,。

學習的時候,，遇到什么不會的問題，總是礙于情面,，不能及時找同學交流解決,。于是一學期下來，問題越積越多,，最后影響了考試成績,。關于這點，我也認真想過,，學習雖然是一個人的事,，但學習的過程不能只局限于自己,。我不可能什么都會，也不可能什么都記下,，別的同學也是一樣,，這并沒什么。把不會的東西提出來,，大家在一起想辦法,，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了,。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程,，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣,。

這種學習方式,，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多,。還有,，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流,，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格,。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀,，處理問題也經(jīng)常走極端,。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事,。這是一個惡性循環(huán),，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討,，我也認識到了,，并且開始重視這個問題。

快該考試的時候,，家里打來電話,，說出事了，要我趕緊回去一趟,。當時就請了一個星期的假,，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著,。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期,，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,，我想證明給自己看，我的事情,，我能做好,，而且一定能做好。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

大學生掛科檢討書篇十四

尊敬的xx：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思,，對自己做出全面的檢討,。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習,，絕不再出現(xiàn)掛科情況,。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點,，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步,，一點一滴的進步,。也請老師相信我，再給我一次機會,，讓我能夠證明自己,，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,，早點改掉自己在學習上的壞毛病,。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處,。我仔細回想上學期的學習情況,，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道,，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下,，大概有以下幾點：

一,大學和高中是完全不同的階段,，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,，肯定要遇到很多困難,。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心,，以學習為目的,，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,，這跟高中時候老師做好計劃,，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,，失去了高中時的看管,，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因,。

三,，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響,?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話,，說出事了,，要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假,，雖然很快就處理完回來了,，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,，我一直沒能安下心,。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家,。雖然這件事,，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響,。

這學期,，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去,。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,，我想證明給自己看，我的事情,，我能做好,，而且一定能做好,。

這次，我從內(nèi)心深處,，明白了一些學習上和生活上的事情,。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣,。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃,。大致如下：

二,，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿,，大學生的目的就是學習，好好的學習,。

關于其他方面,，我也想過，早起早睡,，積極鍛煉身體,，養(yǎng)成良好的生活習慣。平時放假時候,，也不能老是呆在寢室里面,，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼,。

對于學習也是一樣的事,。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程,。請老師相信我,，我以后一定會在學習上多下功夫,，把自己的學習提上去,。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn),。我也會好好努力,，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，爭取學習和工作更加優(yōu)秀,。

檢討人：xxx