心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

學(xué)師德,、師風(fēng)是教育工作者的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要因素。在自己的工作中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)師德,、師風(fēng)的重要性，也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和思考的問(wèn)題。

第一段,，自我認(rèn)知,。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，在教育教學(xué),、學(xué)生管理方面多年的工作經(jīng)驗(yàn)中,，我意識(shí)到學(xué)師德的本質(zhì)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。作為一名教育工作者,，應(yīng)該以真心服務(wù)、尊重學(xué)生,、有耐心對(duì)待他們的不同,、尊重學(xué)生的選擇和權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)，盡力創(chuàng)造健康的環(huán)境,，讓學(xué)生低到發(fā)展,。

第二段，師風(fēng)建設(shè),。教師身為一名公共人物,，應(yīng)該有良好的師德，注重師風(fēng)建設(shè),。履行職業(yè)職責(zé),，敬業(yè)愛(ài)崗、刻苦鉆研,、不斷進(jìn)修和研發(fā)新技能是師德建設(shè)的重點(diǎn),。師風(fēng)建設(shè)是教育工作者的一種良好的形象展示，能夠樹(shù)立身為教育工作者的道德標(biāo)兵形象,。而具有這樣的品質(zhì)和工作方式的優(yōu)秀教師,，不僅能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和技能，還能帶給學(xué)生更多的教育,，成為學(xué)生的良師,，引領(lǐng)學(xué)生人生向前。

第三段,，師德的執(zhí)行,。以恰當(dāng)?shù)难孕校瑯?lè)于助人,、富有耐心,，堅(jiān)視良好的教育標(biāo)準(zhǔn)和身為教育工作者的服務(wù)理念，呈現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)生成長(zhǎng)之間的強(qiáng)力關(guān)聯(lián)點(diǎn),，確保教育的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，我時(shí)時(shí)緊牽著自己的學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)生生活予以再關(guān)注和提升,，作出最佳的素質(zhì)教育力度,。

第四段，師德與師風(fēng)的評(píng)價(jià),。教育行業(yè)有著諸多挑戰(zhàn),，與之比肩的是教育工作者的任務(wù)和責(zé)任。教育工作者和學(xué)生之間的相互理解和信任,，是師德,、師風(fēng)的重要組成部分。教師如何在良好的師德和師風(fēng)之間作出取舍,，注重自我的修養(yǎng)，對(duì)于評(píng)價(jià)于承擔(dān)責(zé)任充滿著現(xiàn)實(shí)意義,，更是實(shí)施素質(zhì)教育的必須前提,。

第五段，我的心得,。學(xué)師德,、師風(fēng)，是教育工作者的重要職業(yè)素養(yǎng),，也是教育工作得到成功的重要基礎(chǔ),。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注和重視自己的師德,、師風(fēng)建設(shè),，注重錘煉職業(yè)技能，不斷推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，同時(shí)也要牢記自己的職業(yè)責(zé)任,，不斷探索教育工作的新思路和新實(shí)踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)師德,、師風(fēng)之間的密切關(guān)系,，也意識(shí)到自己在工作上的不足和不完善之處。今后,，我將更加注重職業(yè)素質(zhì)的提升,，強(qiáng)化教育工作的專業(yè)化和科學(xué)化，完善自我并提高教育教學(xué)水平,，努力成為一個(gè)合格的教育工作者,，并為推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?作為人民教師,，我們應(yīng)該立足本職，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心的好教師,。 自認(rèn)為從教十多年以來(lái),，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

首先,，愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則，本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信 “以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

其次，熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心 ,。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

最后，以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

總之,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅(jiān)決做到誠(chéng)信立教,，淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，努力成為一名學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心的人民教師,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

在我的教育之中,，我曾經(jīng)遇到了一位生動(dòng)而具有愛(ài)心的班主任。在我剛剛踏進(jìn)初中校門(mén)的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)非常慘淡,。我很自卑，也很苦惱,，怕父母責(zé)備我,，怕班主任批評(píng)我。但是被我班主任一次次的鼓勵(lì)和幫助,，我慢慢變得自信了起來(lái),，最終在期末考試中拿了語(yǔ)文的高分。我班主任的關(guān)心和幫助,，讓我知道了老師不僅僅是教我們知識(shí),，更是陪我們一起成長(zhǎng),。

第三段：師德師風(fēng)的重要性。

想要做一個(gè)好老師,，只有關(guān)注學(xué)生的品德和學(xué)風(fēng),，同時(shí)又要求自己的品德和風(fēng)度優(yōu)良。正所謂“以身作則”,，教育領(lǐng)域中的師生關(guān)系是不僅僅是知識(shí)的傳授,，還有一種情感上的感應(yīng)。一個(gè)好老師應(yīng)該能夠充分發(fā)揮自己的榜樣作用,，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向,。

第四段：如何做一個(gè)好老師。

首先作為老師需要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任,，要給學(xué)生設(shè)立目標(biāo),，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次是要幫助學(xué)生,，遇到問(wèn)題時(shí)能夠引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。還要注重自身的修為和品德，作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，老師的言行舉止應(yīng)該是典范和榜樣,；老師要不斷地自我激勵(lì)，從而不斷地提升自己的素質(zhì)和能力,。

第五段：總結(jié),。

在我的教育之中，教師師德和師風(fēng)的重要性體現(xiàn)的十分明顯,。老師不僅僅是教授知識(shí)的人,，更是孩子們成長(zhǎng)道路中的重要導(dǎo)師。作為教育工作者,，重視自身素質(zhì)和能力的提升是很有必要的,。這樣才能夠在自身不斷進(jìn)步之時(shí)，更好地引領(lǐng)著孩子們成長(zhǎng),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。下面小編整理了師德師風(fēng),。

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有所幫助!

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種。

口號(hào),。

要付出實(shí)際行動(dòng)在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)要教會(huì)學(xué)生怎樣做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教育發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為本，教師是以德治國(guó)方略,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的引路人和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者，所以,，教師必須具備良好的自身素質(zhì)特別是應(yīng)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是重要的教育力量,。

作為一名教師,，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人,，又要以道德范人,。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺(jué),、自醒,、自強(qiáng)、自重,、自律,，從而提高自己樹(shù)立良好師德師風(fēng)的自覺(jué)性，以自己高尚的品德塑造學(xué)生的人格和品質(zhì),。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說(shuō)的師魂,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實(shí)踐等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書(shū)筆跡等,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。但應(yīng)該看到學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本,。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí),、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉,。

因此,，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對(duì)于一個(gè)傳道受業(yè)解惑的傳統(tǒng)教師,，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn),，但在當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來(lái)越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí),、思想和觀念的同時(shí),，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法,、手段,，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì),，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力,，形成雙主體間的互動(dòng)局面，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效,。

而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷,，教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止,，就是教師的品德,、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn),，或者說(shuō)體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素,，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的,，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一,、愛(ài)幼兒,，先熱愛(ài)教育事業(yè)。

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了孩子”,。

二,、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護(hù)他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù),，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒,。

三、愛(ài)幼兒,，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

四,、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些新的一會(huì),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）,。

作為一名教師，師德師風(fēng)是我們工作的基礎(chǔ)和靈魂,。一個(gè)具備高水平的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的優(yōu)秀教師,，如果缺乏良好的師德師風(fēng)，則難以獲得人們的稱譽(yù)和尊重,。因此，作為教師,，我們必須時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度敬畏和重視,。

第二段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性（250字）,。

師德師風(fēng)是一個(gè)教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，是我們肩負(fù)教育教學(xué)使命的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的聲譽(yù),，更關(guān)系到我們職業(yè)生涯的發(fā)展和教育教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。從學(xué)校的角度來(lái)看,，一個(gè)師德高尚,、師風(fēng)正派、全面發(fā)展的優(yōu)秀教師不僅能引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路,，也是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的重要保障之一,。

第三段：如何提高自己的師德師風(fēng)（400字）。

為了提高自己的師德師風(fēng),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.不斷學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)前沿。提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，不斷探索教育教學(xué)的前沿和創(chuàng)新點(diǎn),。

2.言行舉止，樹(shù)立良好的師者形象,。言行舉止是師者最為重要的氣質(zhì)和素養(yǎng)之一,，要時(shí)刻保持文明禮貌、言行得體,，做到以身作則,、言傳身教。

3.教育與關(guān)懷,，尊重學(xué)生的個(gè)性,。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更需要的是尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4.嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè),，勤勉盡責(zé),。嚴(yán)格要求自己，勤勉盡責(zé),，是一個(gè)教師必須具備的基本職業(yè)素質(zhì),。只有在工作中嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響（250字）。

一個(gè)教師的師德師風(fēng),，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。師德高尚,、師風(fēng)正派的教師，不僅能在教育教學(xué)工作中取得良好的成績(jī),，更能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。他們用自己的言行和行動(dòng)告訴學(xué)生，如何成為一個(gè)有道德的人,，如何做到有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心，如何樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。他們的教育“軟實(shí)力”，不僅可以影響學(xué)生的一生,，更能夠影響整個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（150字）。

師德師風(fēng)是教師必備的道德素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度,。和學(xué)科素養(yǎng),、教育教學(xué)能力一樣，是構(gòu)成教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,。教育教學(xué)只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下,，才能取得真正意義上的成功。因此,，我們每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)高度珍視和重視師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立良好的職業(yè)形象和專業(yè)價(jià)值。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我們對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。

我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)是教師核心素質(zhì)的體現(xiàn)，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障,。對(duì)于每一位教師而言,，提高自身的師德師風(fēng)水平，是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任,。通過(guò)本文的個(gè)人剖析心得體會(huì),，我希望能夠傳達(dá)出一個(gè)追求良師益友、齊心協(xié)力,、合作共贏的正能量,。

二、認(rèn)真教學(xué),。

教師的職責(zé)之一是扎實(shí),、認(rèn)真地教學(xué)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真執(zhí)教是關(guān)鍵,，無(wú)論是課前備課還是課中授課，我們都需要始終保持對(duì)學(xué)科的敬畏之心，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之感,。開(kāi)展教學(xué)工作不僅需要認(rèn)真準(zhǔn)備課件,、教案、資料等教學(xué)資源,，更要真心實(shí)意與學(xué)生交流,、引導(dǎo)、探討,。做好這些,，才能讓學(xué)生成為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和探究精神。

三,、語(yǔ)言文明,。

在日常教育工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的語(yǔ)言文明,。我們需要遵守教育規(guī)范,、教師職業(yè)道德和教育行業(yè)的紅線，避免出現(xiàn)對(duì)學(xué)生批評(píng),、教師攻擊或其他不文明用語(yǔ)的場(chǎng)景,，以創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。在交流方面,，教師需要注重傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和感受，以便給予多角度,、多層次且細(xì)致入微的引導(dǎo)和評(píng)價(jià),。

四、愛(ài)崗敬業(yè),。

愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng),。這種精神是我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的源泉,。教師在工作中要始終保持高度敬業(yè)的狀態(tài),，以青春、激情,、智慧和良知去拼搏,、去教育，從而不斷提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和能力,，并感知其對(duì)社會(huì)的責(zé)任感以及終身學(xué)習(xí)的重要性,。

五、學(xué)之成教。

教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí),、不斷追求的系統(tǒng)工程,。為了更好地實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師應(yīng)該自覺(jué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與平臺(tái),，參加更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的學(xué)科水平和專業(yè)素質(zhì)。教師要積極進(jìn)行反思和總結(jié),，準(zhǔn)確把握教育面向未來(lái)的趨勢(shì)和方向,；要有擔(dān)當(dāng)精神，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力,，真正做到學(xué)之成教,，做到教學(xué)品質(zhì)與教學(xué)價(jià)值相匹配，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與家國(guó)情懷的統(tǒng)一,。

六,、總結(jié)。

教師的師德師風(fēng)不僅代表著個(gè)人的職業(yè)操守和精神追求,，更體現(xiàn)了教育事業(yè)的重要意義和價(jià)值,。只有我們自身不斷提高教學(xué)水平，真正做到對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信地對(duì)待工作和生活,，才能真正做到以責(zé)任為根基、以信仰為立足點(diǎn),、以示范為行為準(zhǔn)則,，為學(xué)生教育事業(yè)保駕護(hù)航，為中華民族的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們永恒的話題，也是我們教師必須時(shí)刻牢記的職業(yè)操守,。在我的工作實(shí)踐中,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了個(gè)人的一些心得和感悟,。在此,，我將分享我的師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)，以期對(duì)廣大教師同仁有所啟迪,。

第二段：做有品德的人,。

教師作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)當(dāng)成為有品德的人,。我們要以身作則,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從身邊的老師中學(xué)到正確的價(jià)值觀。身為老師,，我們不僅要做教書(shū)育人的工作,，更要發(fā)揮個(gè)人的影響力，讓學(xué)生受到教育的每一個(gè)方面都體現(xiàn)出良好的品德,。所以,，我們需要正視自己的言行、行為和習(xí)慣,，時(shí)刻檢討自己是否符合師德要求,，重新認(rèn)識(shí)自己的角色和責(zé)任。

第三段：注重專業(yè)素養(yǎng),。

作為教師,，在提高個(gè)人領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技巧方面，必須持有專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)不僅是教學(xué)的基礎(chǔ),，更是教師的“鎧甲”與“武器”。教師可以通過(guò)自己的研究,、創(chuàng)新和專業(yè)進(jìn)修來(lái)提高自己的素養(yǎng)。同時(shí),，教師也應(yīng)該堅(jiān)持以人為本,，注重學(xué)生的發(fā)展，持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容,，并在教學(xué)中注重實(shí)踐與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的能力。

第四段：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

在教育的過(guò)程中,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師應(yīng)該始終把學(xué)生視為自己的孩子,，用他們難以忘懷的言行,、行為和影響來(lái)感召、激勵(lì),、塑造學(xué)生的情操和人格,。同時(shí)，跟學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展暢談,，了解孩子的家庭背景,、性格、學(xué)習(xí)情況等相關(guān)信息,，更好地幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的發(fā)展,，并引導(dǎo)他們成為有志氣、勇敢、負(fù)責(zé),、愛(ài)家愛(ài)國(guó)的現(xiàn)代青年,。

第五段：準(zhǔn)確對(duì)待師德師風(fēng)。

師德師風(fēng)是教師最為基本的“箭頭”,，是教師工作的核心,，也是教師職業(yè)道德的重要標(biāo)志。師德在不同的國(guó)解放軍赴某島礁次養(yǎng)了一年級(jí)的學(xué)生,，當(dāng)我班學(xué)生走到校園里的時(shí)候,，都不習(xí)慣地抬頭看著大學(xué)和我們的人，害羞地似乎避之而不及,。隨著時(shí)間的推進(jìn),，這種觀念的轉(zhuǎn)變也隨之展現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槲覀兝蠋熥⒁獾搅诉@個(gè)問(wèn)題,，于是教育管理水平得到了提高,，學(xué)生成為了更加自主的人。這其實(shí)就是師德的體現(xiàn),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到了自己的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn)。同時(shí),，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)是一個(gè)永恒的話題，我們需要時(shí)刻警醒自己,，反思自我,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高自己的道德情操，全面增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),。

總結(jié)：

作為教育工作者,，在推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也需要持續(xù)推動(dòng)自己的不斷進(jìn)步和提升,。師德師風(fēng)作為我們職業(yè)操守的最基本準(zhǔn)則,，不斷引導(dǎo)和提高自身的師德水平，才能達(dá)到更好地推動(dòng)教育的目的,。我相信只要我們教育工作者共同的努力,，定能在師德師風(fēng)上邁出更加穩(wěn)健的步伐，從而為教育事業(yè)注入更加強(qiáng)勁的信心和動(dòng)力,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深入的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加蘇醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教,，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)分,，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),，我們也不能由于自身的著急對(duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的,，今后我將連續(xù)依法執(zhí)教,，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)知道,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的,。

教師運(yùn)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我束縛，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，建立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、明哲保身的習(xí)慣,。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育氣力。

教書(shū)育人雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為，我只要依照大綱領(lǐng)求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一位教師,，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，公道的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，更重要的是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)品德教育，同時(shí)最后的評(píng)判也要改進(jìn),，不能將考試成績(jī)作為唯獨(dú)的評(píng)判手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)判的手段，將進(jìn)程作為評(píng)判的主要指標(biāo),。

俗語(yǔ)說(shuō)：其身正,，不令則從；其身不正,，雖令不從,。作為一位教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，我們應(yīng)當(dāng)自身做一個(gè)道德行動(dòng)的榜樣，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間乃至比跟父母交換的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,，身教重于言教,，特別是要求學(xué)生做到的，老師先自己做好,。例如要求學(xué)生穩(wěn)定丟垃圾,，老師做到了，并且見(jiàn)到垃圾就隨手撿起來(lái),，那么學(xué)生也一定會(huì)講求衛(wèi)生,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具有更多的知識(shí),，必須做一條生生不息的知識(shí)奔河，必須要畢生學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)剔除,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),。

作為教師，要像關(guān)心自己的.孩子那樣,。關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,，在他家里失事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)當(dāng)在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。這樣,，即便是批評(píng)學(xué)生,，學(xué)生也能感遭到你對(duì)他的愛(ài)，他就可以很好的接受你的批評(píng)教育,。

故然,，作為一位教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)期的發(fā)展作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了越來(lái)越多的師德師風(fēng)問(wèn)題，如教師涉毒,、涉賭,、涉黃,、性騷擾等事件時(shí)有發(fā)生，引起社會(huì)廣泛關(guān)注和深刻反思,。作為一名即將成為教師的大學(xué)生,，我深刻理解到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)的重要性，并從多方面進(jìn)行了思考和學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)責(zé)任和行為準(zhǔn)則,，個(gè)人心得體會(huì)如下。

一,、自身素質(zhì)是影響師德師風(fēng)的重要因素,。教師身為社會(huì)的一份子，應(yīng)該具備良好的師德品質(zhì),，包括廉潔,、正直、誠(chéng)實(shí),、負(fù)責(zé),、勤奮、尊重學(xué)生,、以身作則等,。然而，要做到這些并不容易,。在平時(shí)的生活中,，我們需要不斷提升自身的素質(zhì)，例如勤奮學(xué)習(xí),，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命,，并制定具有可操作性的目標(biāo)和計(jì)劃，以達(dá)到自我提升的目的,。同時(shí),，要注重自我管理，認(rèn)真對(duì)待自己的行為舉止,，嚴(yán)格約束自己,，在言行中尊重他人，并做到善良,、真誠(chéng)和耐心,，是良好師德必備的素質(zhì)。

二,、在教育工作中,，教育引導(dǎo)的重要性不可忽視。教育是提高國(guó)民素質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本途徑,。作為教師,，我們的責(zé)任是為學(xué)生提供有價(jià)值的知識(shí)和教育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。如今,，社會(huì)及家庭的不良風(fēng)氣層出不窮，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的可能性也隨之增加,。因此,，在教學(xué)中不能僅僅傳授知識(shí)，而應(yīng)具有深刻的教育意義和引導(dǎo)性,，從而達(dá)到刻不容緩的教育目的,。同時(shí)，教育引導(dǎo)要注意方法的靈活性和有效性,。既要充分掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，也要利用適當(dāng)?shù)慕逃ぞ摺⒁龑?dǎo)方式和行為方式,，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和逐漸形成良好的人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范，建立正確的人生目標(biāo),。

三,、教師個(gè)人生活中的言行舉止同樣重要。在學(xué)生看來(lái),，教師不僅僅是教課的人,，更是一個(gè)值得信仰和學(xué)習(xí)的對(duì)象。因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生未來(lái)的行為舉止和人生軌跡,。因此，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)社交禮儀,，做到言行一致，嚴(yán)于律己,，為學(xué)生樹(shù)立健康的榜樣,。

四、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的教師自我約束能力和責(zé)任意識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,，教師需要自覺(jué)履行自己的各項(xiàng)義務(wù)。所謂教師職業(yè)道德,，就是指教師在教育活動(dòng)中要具備社會(huì)道德的高度精神品質(zhì)和專業(yè)道德水平，以此承擔(dān)自己職業(yè)的唯一社會(huì)使命,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師不能過(guò)于關(guān)注自己的權(quán)力和利益,，忽略對(duì)學(xué)生的教育效果，應(yīng)該在教育過(guò)程中注意自我約束,，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任感和教學(xué)效益,，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，注重差異化和個(gè)性化的教育,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分,、徹底的教育。

五,、倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的重視和支持,。教育是社會(huì)的重要組成部分，優(yōu)秀的教師是社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，因此,，社會(huì)應(yīng)譴責(zé)不良師德模范行為和追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并加強(qiáng)師德師風(fēng)的教育和宣傳力度,，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中,，對(duì)符合要求的人員予以表彰，恰當(dāng)?shù)乩眉?lì)機(jī)制,，塑造教育的良好形象,，用優(yōu)良師風(fēng)提高教育質(zhì)量。

總之,，師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中無(wú)法繞開(kāi)的問(wèn)題,。在職業(yè)中，教師要把學(xué)生放在第一位,，正確引導(dǎo)他們,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平,。同時(shí),，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德擘畫(huà)屬于自己的教育畫(huà)卷,。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

師德師風(fēng)是教師工作的重要內(nèi)容,，是考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、社會(huì)形象和職業(yè)道德的重要標(biāo)志,。作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的，同時(shí)也是我們必須時(shí)刻提升和完善的,。在這篇文章中,，筆者將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，分享一些個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。

第二段：遵守職業(yè)道德,。

作為一名教師,，遵守職業(yè)道德是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在我的工作實(shí)踐中,，我一直堅(jiān)持遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)格按照教學(xué)安排完成任務(wù)；尊重每個(gè)學(xué)生的人格和權(quán)利,，不會(huì)用言語(yǔ)或行動(dòng)侮辱,，傷害學(xué)生的自尊心；嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，不得帶入與考試有關(guān)的物品,，不得與學(xué)生作弊。這些實(shí)踐,，提醒我始終要身體力行,，落實(shí)職業(yè)道德的具體要求。

第三段：尊重學(xué)生和家長(zhǎng),。

尊重學(xué)生和家長(zhǎng)是師德師風(fēng)的核心,，作為一名教師，必須要學(xué)會(huì)尊重和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的心理需求和情感訴求,。在我的實(shí)踐中,，我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng),；在和學(xué)生互動(dòng)中,，盡力充當(dāng)學(xué)生的良師益友，用平等和友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。這樣的實(shí)踐,，讓我更加了解學(xué)生和家長(zhǎng)的想法，贏得了他們的信任與尊重,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,。

作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也是師德師風(fēng)不可或缺的元素,。在我的實(shí)踐中,，我不斷地參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。這樣的實(shí)踐，讓我不斷成長(zhǎng),，更好地服務(wù)于學(xué)生,，提升了我自己的師德師風(fēng),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之,，作為一名教師,，要始終牢記師德師風(fēng)的重要性，時(shí)刻提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)遵守職業(yè)道德,、尊重學(xué)生和家長(zhǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，并為所有的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，將師德師風(fēng)的理念貫徹于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

于是從8月底開(kāi)始,，我就和搭班的老師一起精心地布置教室,，迎接孩子們的到來(lái)。父母?jìng)儽е?，哄著孩子?lái)園了,，對(duì)我的考驗(yàn)也就真正開(kāi)始了?？粗麄兘弑M全力地哭喊著：我要回家,，我要媽媽。我用在年級(jí)組里學(xué)來(lái)的方法耐心地與他們溝通,，組織有趣的游戲,，用各種方法吸引他們的注意。后來(lái)與他們熟了,，逐漸了解了他們每個(gè)人的性格,，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時(shí),，滿足和幸福的感覺(jué)包圍著我,，那種感覺(jué)比我任何開(kāi)心的時(shí)候都要甜蜜。時(shí)間在慢慢地過(guò)去,，小朋友們哭得次數(shù)少了,，每次也不拉著媽媽不放了，也會(huì)開(kāi)心地和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)了,。作為老師,，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好,，老師再見(jiàn)聽(tīng)著孩子們用心的呼喊聲,，是一種滿足,；每當(dāng)看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池邊,，活動(dòng)室等等,，玩地前俯后仰開(kāi)心地笑時(shí)，我體會(huì)到的又是一種滿足,。用心地觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進(jìn)步，教室上隨便走動(dòng)的現(xiàn)象不見(jiàn)了,，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了,，老師好的問(wèn)候聲多了，相互幫助的'小朋友多了,，勸慰小朋友不哭得多了,。我知道，耐心換來(lái)的是孩子們的懂事,，孩子們的成長(zhǎng),，孩子們純真無(wú)邪的笑臉那是對(duì)老師信任的印證。

俗話說(shuō)：知足常樂(lè),！孩子們給予老師的,，是他們童言無(wú)忌的話語(yǔ)，或是讓你倍感溫暖的一聲老師好,，或是讓你忍俊不禁的一句妙語(yǔ),，有時(shí)還是孩子的一個(gè)小小的擁抱。孩子這些小小的禮物雖然簡(jiǎn)單,，樸素,，卻是世界上最真摯的禮物。我愿努力成為一個(gè)有耐心,，愛(ài)心,，匠心的好老師，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài),。

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。師德師風(fēng)對(duì)于教師的個(gè)人形象,、職業(yè)素養(yǎng)以及教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響,。在長(zhǎng)期的崗位工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,，也深刻地體會(huì)到了它給我的啟迪和幫助,。

二、入門(mén),。

首先,，作為一名教師,，我們必須具備高尚的品德和良好的習(xí)慣。我們要做到言行一致,、不說(shuō)謊,、不做假、不虛偽,，從而贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。不僅要讓學(xué)生感受到對(duì)他們的愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，還要注重自己的形象,。像老師的穿著，著裝合宜,，穿戴得當(dāng)，會(huì)給學(xué)生留下好印象,，是因?yàn)橐粋€(gè)人的第一印象很重要,！同時(shí)，還要注意不煙不酒,，要積極地過(guò)健康的生活態(tài)度,，做一個(gè)好的榜樣。

三,、實(shí)踐,。

其次，我們還要注重師風(fēng)師姿,。無(wú)論是面對(duì)班級(jí),、學(xué)生的時(shí)候，還是在學(xué)校的一些公共場(chǎng)合里,，我們都要表現(xiàn)出一個(gè)教師應(yīng)有的規(guī)范,，比如說(shuō)言語(yǔ)要文明得體、行動(dòng)要穩(wěn)健大方,、與學(xué)生的相處要適當(dāng)而恰當(dāng),、態(tài)度要誠(chéng)懇，絕不能通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄螕p害他們的權(quán)益,。在實(shí)踐中,，我也時(shí)刻牢記著這些規(guī)范，試圖成為一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)肅的教育者,，至今為止,，我想我還是取得了一些進(jìn)展。

四,、探索,。

另外,，在我看來(lái)，作為一個(gè)教師,，還要不斷地學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的師德水平。在探索中,，我們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)以及同行之間的互相建議,，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教育水平，大家可以分享一些實(shí)用的教育技巧和心得,。我經(jīng)常會(huì)和同事們一起探討教育問(wèn)題,，討論如何更好地組織課程和活動(dòng)，以及如何更好地照顧學(xué)生的需要,。在反思中,，我也會(huì)總結(jié)教學(xué)中的有效和失誤，以此不斷提高自己,。

五,、展望。

最后,，我認(rèn)為,，作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一份職業(yè),，而非只是一份工作,。我們要堅(jiān)持正確的思想路線，遵守職業(yè)道德,、敬重學(xué)生的權(quán)益,，盡量多為他們服務(wù)，讓我們的學(xué)生得到盡可能最好的教育,。在展望中,，我堅(jiān)信，只要我們?cè)谧陨硭仞B(yǎng),、學(xué)識(shí)水平,、教育方法上不斷進(jìn)步，遵循師德規(guī)范,，就必定能夠提升我們的教學(xué)力量,，從而為我們的學(xué)生帶來(lái)更加美好的未來(lái)。

六,、結(jié)論,。

總之，師德師風(fēng)對(duì)于一名教師的重要性不言自明,。只有始終堅(jiān)持師德師風(fēng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，才能夠真正贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重,。通過(guò)不斷總結(jié)和探索，在教育教學(xué)崗位上,，我們也能夠成就一份顯赫,，值得稱道的事業(yè)。