體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇一

學(xué)師德,、師風(fēng)是教育工作者的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要因素,。在自己的工作中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)師德,、師風(fēng)的重要性，也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和思考的問題,。

第一段,，自我認(rèn)知,。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，在教育教學(xué),、學(xué)生管理方面多年的工作經(jīng)驗(yàn)中,，我意識(shí)到學(xué)師德的本質(zhì)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。作為一名教育工作者,，應(yīng)該以真心服務(wù)、尊重學(xué)生,、有耐心對(duì)待他們的不同,、尊重學(xué)生的選擇和權(quán)利為出發(fā)點(diǎn),，盡力創(chuàng)造健康的環(huán)境,，讓學(xué)生低到發(fā)展,。

第二段,，師風(fēng)建設(shè),。教師身為一名公共人物,，應(yīng)該有良好的師德,，注重師風(fēng)建設(shè),。履行職業(yè)職責(zé),，敬業(yè)愛崗,、刻苦鉆研,、不斷進(jìn)修和研發(fā)新技能是師德建設(shè)的重點(diǎn),。師風(fēng)建設(shè)是教育工作者的一種良好的形象展示,，能夠樹立身為教育工作者的道德標(biāo)兵形象。而具有這樣的品質(zhì)和工作方式的優(yōu)秀教師,，不僅能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和技能，還能帶給學(xué)生更多的教育,，成為學(xué)生的良師,，引領(lǐng)學(xué)生人生向前,。

第三段,，師德的執(zhí)行,。以恰當(dāng)?shù)难孕校瑯酚谥?、富有耐心，?jiān)視良好的教育標(biāo)準(zhǔn)和身為教育工作者的服務(wù)理念，呈現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)生成長(zhǎng)之間的強(qiáng)力關(guān)聯(lián)點(diǎn),，確保教育的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，我時(shí)時(shí)緊牽著自己的學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)生生活予以再關(guān)注和提升,，作出最佳的素質(zhì)教育力度,。

第四段,，師德與師風(fēng)的評(píng)價(jià),。教育行業(yè)有著諸多挑戰(zhàn),，與之比肩的是教育工作者的任務(wù)和責(zé)任,。教育工作者和學(xué)生之間的相互理解和信任,，是師德,、師風(fēng)的重要組成部分,。教師如何在良好的師德和師風(fēng)之間作出取舍,，注重自我的修養(yǎng),，對(duì)于評(píng)價(jià)于承擔(dān)責(zé)任充滿著現(xiàn)實(shí)意義,，更是實(shí)施素質(zhì)教育的必須前提,。

第五段,，我的心得,。學(xué)師德,、師風(fēng),，是教育工作者的重要職業(yè)素養(yǎng),，也是教育工作得到成功的重要基礎(chǔ),。在日常工作中,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注和重視自己的師德,、師風(fēng)建設(shè),，注重錘煉職業(yè)技能,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，同時(shí)也要牢記自己的職業(yè)責(zé)任,，不斷探索教育工作的新思路和新實(shí)踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了學(xué)師德,、師風(fēng)之間的密切關(guān)系,，也意識(shí)到自己在工作上的不足和不完善之處,。今后,，我將更加注重職業(yè)素質(zhì)的提升,，強(qiáng)化教育工作的專業(yè)化和科學(xué)化,，完善自我并提高教育教學(xué)水平，努力成為一個(gè)合格的教育工作者,，并為推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇二

近年來，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了越來越多的師德師風(fēng)問題,，如教師涉毒、涉賭,、涉黃、性騷擾等事件時(shí)有發(fā)生,，引起社會(huì)廣泛關(guān)注和深刻反思,。作為一名即將成為教師的大學(xué)生,，我深刻理解到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)的重要性，并從多方面進(jìn)行了思考和學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)責(zé)任和行為準(zhǔn)則,，個(gè)人心得體會(huì)如下。

一,、自身素質(zhì)是影響師德師風(fēng)的重要因素,。教師身為社會(huì)的一份子，應(yīng)該具備良好的師德品質(zhì),，包括廉潔,、正直、誠(chéng)實(shí),、負(fù)責(zé),、勤奮、尊重學(xué)生,、以身作則等,。然而，要做到這些并不容易,。在平時(shí)的生活中,，我們需要不斷提升自身的素質(zhì)，例如勤奮學(xué)習(xí),，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命,，并制定具有可操作性的目標(biāo)和計(jì)劃，以達(dá)到自我提升的目的,。同時(shí),，要注重自我管理，認(rèn)真對(duì)待自己的行為舉止,，嚴(yán)格約束自己,，在言行中尊重他人，并做到善良,、真誠(chéng)和耐心,，是良好師德必備的素質(zhì),。

二、在教育工作中,，教育引導(dǎo)的重要性不可忽視,。教育是提高國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本途徑,。作為教師,，我們的責(zé)任是為學(xué)生提供有價(jià)值的知識(shí)和教育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。如今，社會(huì)及家庭的不良風(fēng)氣層出不窮,，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的可能性也隨之增加,。因此，在教學(xué)中不能僅僅傳授知識(shí),，而應(yīng)具有深刻的教育意義和引導(dǎo)性,，從而達(dá)到刻不容緩的教育目的。同時(shí),，教育引導(dǎo)要注意方法的靈活性和有效性,。既要充分掌握學(xué)生的興趣和愛好，也要利用適當(dāng)?shù)慕逃ぞ?、引?dǎo)方式和行為方式,，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和逐漸形成良好的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范,，建立正確的人生目標(biāo),。

三、教師個(gè)人生活中的言行舉止同樣重要,。在學(xué)生看來,，教師不僅僅是教課的人，更是一個(gè)值得信仰和學(xué)習(xí)的對(duì)象,。因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生未來的行為舉止和人生軌跡。因此,，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)社交禮儀，做到言行一致,，嚴(yán)于律己,，為學(xué)生樹立健康的榜樣。

四,、強(qiáng)化教學(xué)過程中的教師自我約束能力和責(zé)任意識(shí),。在教學(xué)過程中,，教師需要自覺履行自己的各項(xiàng)義務(wù)。所謂教師職業(yè)道德,，就是指教師在教育活動(dòng)中要具備社會(huì)道德的高度精神品質(zhì)和專業(yè)道德水平,，以此承擔(dān)自己職業(yè)的唯一社會(huì)使命。在教學(xué)過程中,，教師不能過于關(guān)注自己的權(quán)力和利益,，忽略對(duì)學(xué)生的教育效果，應(yīng)該在教育過程中注意自我約束,，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任感和教學(xué)效益,，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，注重差異化和個(gè)性化的教育,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分,、徹底的教育。

五,、倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的重視和支持,。教育是社會(huì)的重要組成部分，優(yōu)秀的教師是社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，因此,，社會(huì)應(yīng)譴責(zé)不良師德模范行為和追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并加強(qiáng)師德師風(fēng)的教育和宣傳力度,，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中,，對(duì)符合要求的人員予以表彰，恰當(dāng)?shù)乩眉?lì)機(jī)制,，塑造教育的良好形象,，用優(yōu)良師風(fēng)提高教育質(zhì)量。

總之,，師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中無法繞開的問題,。在職業(yè)中，教師要把學(xué)生放在第一位,，正確引導(dǎo)他們,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平,。同時(shí),，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德擘畫屬于自己的教育畫卷,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇三

現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵：

1、愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

2,、熱愛學(xué)生，教書育人是師德的核心,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不論匯報(bào),，無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

3,、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)，訓(xùn)練能力,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的.場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官去學(xué)習(xí),，去實(shí)踐,。

4、以身作則,，為人師表的師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德，教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求，所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展步伐。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇四

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則,。師德師風(fēng)對(duì)于教師的個(gè)人形象、職業(yè)素養(yǎng)以及教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響,。在長(zhǎng)期的崗位工作中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，也深刻地體會(huì)到了它給我的啟迪和幫助。

二,、入門,。

首先，作為一名教師,，我們必須具備高尚的品德和良好的習(xí)慣,。我們要做到言行一致、不說謊,、不做假,、不虛偽，從而贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。不僅要讓學(xué)生感受到對(duì)他們的愛護(hù)和關(guān)心，還要注重自己的形象,。像老師的穿著,，著裝合宜，穿戴得當(dāng),，會(huì)給學(xué)生留下好印象,，是因?yàn)橐粋€(gè)人的第一印象很重要！同時(shí),，還要注意不煙不酒,，要積極地過健康的生活態(tài)度，做一個(gè)好的榜樣,。

三、實(shí)踐,。

其次,，我們還要注重師風(fēng)師姿。無論是面對(duì)班級(jí),、學(xué)生的時(shí)候,，還是在學(xué)校的一些公共場(chǎng)合里，我們都要表現(xiàn)出一個(gè)教師應(yīng)有的規(guī)范,，比如說言語要文明得體,、行動(dòng)要穩(wěn)健大方、與學(xué)生的相處要適當(dāng)而恰當(dāng),、態(tài)度要誠(chéng)懇,，絕不能通過不正當(dāng)?shù)氖侄螕p害他們的權(quán)益。在實(shí)踐中,，我也時(shí)刻牢記著這些規(guī)范,，試圖成為一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)肅的教育者，至今為止，我想我還是取得了一些進(jìn)展,。

四,、探索。

另外,，在我看來,，作為一個(gè)教師，還要不斷地學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的師德水平,。在探索中，我們可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)以及同行之間的互相建議,，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教育水平,，大家可以分享一些實(shí)用的教育技巧和心得。我經(jīng)常會(huì)和同事們一起探討教育問題,，討論如何更好地組織課程和活動(dòng),，以及如何更好地照顧學(xué)生的需要。在反思中,，我也會(huì)總結(jié)教學(xué)中的有效和失誤,，以此不斷提高自己。

五,、展望,。

最后，我認(rèn)為,，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一份職業(yè)，而非只是一份工作,。我們要堅(jiān)持正確的思想路線,，遵守職業(yè)道德、敬重學(xué)生的權(quán)益,，盡量多為他們服務(wù),，讓我們的學(xué)生得到盡可能最好的教育。在展望中,，我堅(jiān)信,，只要我們?cè)谧陨硭仞B(yǎng)、學(xué)識(shí)水平,、教育方法上不斷進(jìn)步,，遵循師德規(guī)范，就必定能夠提升我們的教學(xué)力量,，從而為我們的學(xué)生帶來更加美好的未來,。

六、結(jié)論。

總之,，師德師風(fēng)對(duì)于一名教師的重要性不言自明,。只有始終堅(jiān)持師德師風(fēng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重,。通過不斷總結(jié)和探索,，在教育教學(xué)崗位上，我們也能夠成就一份顯赫,，值得稱道的事業(yè),。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇五

在我還不是一位教師的時(shí)候，師德總是和偉大聯(lián)系在一起,，在我的心目中一提到某位老師師德高尚,，我總會(huì)想到恩師、名師,、優(yōu)秀教師,，我想他一定是這樣的一個(gè)人。

當(dāng)我踏入教師這個(gè)行業(yè),，一開始僅僅是認(rèn)認(rèn)真真的教書,，真是一位教書匠?？墒俏乙哺杏X到很多的困惑,。比如自己和優(yōu)秀自己、最好的老師差別在哪里,？是不是還有哪些教育的真諦,、教育教學(xué)基本規(guī)律自己沒有掌控。后來,，經(jīng)過若干年的教學(xué)實(shí)踐,，我知道了我和名師的差距在于尋求高尚師德的步伐。

師德是一個(gè)教師最基本的品行,。為人師，必須要講道德,。不講道德人就不配做教師,。教師這個(gè)職業(yè)注定了要具有這種師德，師德成績(jī)了教師的偉大,。

師德聽起來很高大,，它就在我的身邊。在每個(gè)教師的日常生活中,。上下學(xué)的路上對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)以親切的微笑,，這是講師德；校園里和孩子們和諧相處，沒有教師的架子,，孩子有天真的樣子這是師德,；學(xué)生學(xué)的爽快、暢快淋漓盡至,，教師引導(dǎo)有方,，這是師德；面對(duì)犯毛病的孩子,，有一顆包容的心,，保護(hù)孩子幼小的心靈，寬容孩子,、諒解孩子,、尊重孩子，這是師德,；課堂教學(xué)不甘落后,，培優(yōu)助潛不分晝夜，這是師德,。

有人說,，現(xiàn)在的社會(huì)物欲橫流，教師必須要再認(rèn)真學(xué)習(xí)師德,，提高師德,。是的，我們應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，教師要具有前瞻性,，教學(xué)才會(huì)有先進(jìn)性。于是我們?cè)诮裉斓那樾蜗?，重新講師德學(xué)師德,，這次對(duì)我的感悟更深。社會(huì)上的不良現(xiàn)象,，時(shí)刻都在提示著我們,，人民是最好的檢察官，我們的`工作要對(duì)得起人民,，要對(duì)得起學(xué)生,。

于是我更加堅(jiān)定的走自己的道路，學(xué)習(xí)師德,，踐行師德,，掌控好我的課堂教學(xué)，我想把我最好的自己出現(xiàn)給我的學(xué)生,、出現(xiàn)給孩子們,，這是我最大的樂趣,。同事之間相互尊重，相互忍讓,，這是實(shí)德,；在同事們有困難的時(shí)候，我愿意伸出援手,，在別人有問題的時(shí)候,，我愿意給出解答。同時(shí)在自己學(xué)習(xí)的道路上變得更加的真誠(chéng),，讓我的教育之路變得更加的圣潔,。本次學(xué)習(xí)我收獲太多了，收獲指引我的踐行,，期望從現(xiàn)在開始,，我能做一位更加優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇六

作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師,，我一直堅(jiān)持以師風(fēng)師德為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。通過長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我深深認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于幼兒教育的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于幼兒師風(fēng)師德的心得體會(huì),。

首先,，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者，我們應(yīng)該具備高尚的師德品質(zhì),。在幼兒教育過程中,，我們要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信、勤勉敬業(yè)的原則,。誠(chéng)實(shí)守信是作為幼兒教師的基本素質(zhì),，我們要對(duì)家長(zhǎng)和幼兒保持真實(shí)、準(zhǔn)確的信息溝通,，不夸大事實(shí),、不掩飾問題。勤勉敬業(yè)則要求我們對(duì)待工作要盡心盡力,，不斷提升自己的教育水平,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。同時(shí),，我們還要保持謙虛,、誠(chéng)摯的態(tài)度,，虛心聽取家長(zhǎng)和同事的意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的工作方式,。

此外，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該注重自身的專業(yè)素養(yǎng),。幼兒教育是一門綜合性的學(xué)科，教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,。我們要時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)和研究成果,，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將其應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)工作中,。同時(shí),，我們還要注重與同行的交流和合作，相互借鑒,，共同提高,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求,，給予他們優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

另外，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流，我們要尊重幼兒的個(gè)體差異,，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛,。我們要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索和獨(dú)立思考，引導(dǎo)他們形成良好的品德和價(jià)值觀,。在與家長(zhǎng)的溝通中,，我們要積極傾聽他們的需求，并與他們保持密切的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。通過建立良好的師生關(guān)系，我們可以為幼兒提供一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)他們多方面的全面發(fā)展,。

最后，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該關(guān)注自身的情緒管理和心理健康,。幼兒教育是一項(xiàng)需要與幼兒長(zhǎng)時(shí)間接觸的工作，我們需要經(jīng)常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。我們要學(xué)會(huì)在工作之余,，適時(shí)放松自己，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài),，讓自己能夠更好地面對(duì)工作中的壓力和困難,。同時(shí),，我們還要培養(yǎng)良好的愛心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒都要充滿關(guān)愛和包容,，給予他們良好的身心撫慰,。

總之，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們要始終堅(jiān)守自己的教育理念和職業(yè)信仰,，注重提升自身的師德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。我們要與家長(zhǎng)和同事保持良好的合作與溝通,，積極培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。同時(shí)，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康,，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度,。只有通過不斷地努力和提升，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇七

第一段：

作為一名教師，踐行師德師風(fēng)是我們的職業(yè)要求和使命所在,。我始終把這當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則,，以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生以正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范為指引,。通過自己的親身實(shí)踐,，我深深感受到了踐行師德師風(fēng)的巨大意義和力量。師德師風(fēng)不僅是教育工作者的正常表現(xiàn),，更是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證,。

第二段：

首先，作為一名教師,，我要以身作則,，做學(xué)生的模范榜樣。在課堂上,，我注重言傳身教,，帶頭遵守紀(jì)律，不遲到,、不早退,。我力求在教學(xué)工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不偷懶,，不生搬硬套,。同時(shí)，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,。通過這種積極向上的示范,，我希望能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和積極性，助力他們?nèi)〉酶玫某煽?jī),。

第三段：

其次，作為一名教師,，我要重視教師與學(xué)生之間的溝通,。我了解到，只有與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。我注重聆聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求,。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問題和困難。在我班上,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,，在問題解答上給予幫助和鼓勵(lì)，力求使每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)心和尊重,。通過密切的互動(dòng),，我和學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系。

第四段：

另外,，作為一名教師,，我還要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一位教育工作者,，要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，更新自己的教育理念和教學(xué)資源。在課堂上,，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，借助實(shí)例、案例等具體問題進(jìn)行展示,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過這種方式，我希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

第五段：

總之，踐行師德師風(fēng)是教師的責(zé)任和使命,，也是學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的重要保障,。我將繼續(xù)以身作則,，做好模范，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,；注重師生溝通,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求，建立良好的師生關(guān)系,；保持教育教學(xué)創(chuàng)新思維,，不斷提高自身教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。我堅(jiān)信,，只有踐行師德師風(fēng)，才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)提供最有力的保證,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇八

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我們對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇九

教育發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為本,，教師是以德治國(guó)方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的引路人和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者,，所以，教師必須具備良好的自身素質(zhì)特別是應(yīng)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是重要的教育力量,。

作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),，做到自覺,、自醒、自強(qiáng),、自重,、自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性,，以自己高尚的品德塑造學(xué)生的人格和品質(zhì),。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的師魂。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。但應(yīng)該看到學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長(zhǎng)久的,，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本,。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位高的教師,，越需要在這方面自勉。

因此,，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,，對(duì)于一個(gè)傳道受業(yè)解惑的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn),，但在當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和觀念的同時(shí),，掌握新的信息和教育技術(shù),、方法、手段,，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì)，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力,，形成雙主體間的互動(dòng)局面,，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效。

而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷,，教師在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德,、性格,、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成,，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素,，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好,，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇十

作為一名幼兒教師，我深知教育對(duì)于每個(gè)孩子的重要性,。在教育教學(xué)的過程中,，師風(fēng)師德是我一直以來堅(jiān)守的底線。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng),、同事的交流互動(dòng),，我深入體會(huì)到了師風(fēng)師德的重要性,，并形成了自己的一些心得體會(huì)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā),，結(jié)合幼兒師風(fēng)師德的內(nèi)涵,，談?wù)剛€(gè)人的心得與感悟。

師風(fēng)師德是一名幼兒教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。首先,，作為一名教師，我必須時(shí)刻保持良好的師風(fēng),。在與孩子相處的過程中,，我始終保持著和藹可親、平易近人的態(tài)度,，以鼓勵(lì)孩子積極參與,、自信表達(dá)。同時(shí),，我也積極注重自身形象的塑造,。我相信，一個(gè)整潔,、干凈,、自信的教師形象，對(duì)于孩子的心靈塑造有著積極的促進(jìn)作用,。

其次,，作為一名幼兒教師，我時(shí)刻銘記著師德的重要性,。師德是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范,。在教育教學(xué)的過程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，秉承為人師者凡事以學(xué)生利益為先的原則。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力,，讓每個(gè)孩子都能得到頻繁的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

再次，師風(fēng)師德是一名幼兒教師維護(hù)職業(yè)形象的重要手段,。作為幼兒教師,，我時(shí)刻保持自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，注重言行舉止的禮儀規(guī)范,。我深知,，一言一行都將影響到孩子的成長(zhǎng)。因此,，我要時(shí)刻嚴(yán)守師德底線,，做到慎言慎行,，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,。

此外,，師風(fēng)師德還要求幼兒教師能夠良好地與家長(zhǎng)溝通合作，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒教師,，我始終與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同制定孩子的個(gè)性化教育計(jì)劃,。我堅(jiān)信,，只有師生家緊密合作，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

最后,，作為一名幼兒教師，我的個(gè)人心得與感悟也總結(jié)如下：首先,，要始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)的精神,，時(shí)刻保持教育事業(yè)的熱情與激情。其次,，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法,，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,。最后，要勇于挑戰(zhàn)自我,，不斷完善個(gè)人教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到不斷進(jìn)步,。

綜上所述,，幼兒師風(fēng)師德是每一名幼兒教師應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線。只有保持良好的師風(fēng)師德,，幼兒教育才能更好地向前發(fā)展,。作為一名幼兒教師，我將一直堅(jiān)持并不斷提升自身的師風(fēng)師德,，以期為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇十一

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,。” 作為人民教師,，我們應(yīng)該立足本職,，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長(zhǎng)放心的好教師。 自認(rèn)為從教十多年以來,，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

首先，愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信 “以愛才能喚起愛”,，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

其次,，熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心 ,。熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

最后,，以身作則、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

總之,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅(jiān)決做到誠(chéng)信立教,，淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，努力成為一名學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心的人民教師。