范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

校長在班主任會議講話稿篇一

隨著社會不斷地進(jìn)步,，我們用到講話稿的地方越來越多,，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一,。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家收集的校長在班主任會議上的講話稿,，歡迎大家分享。

今天我們抽這個時間召開本學(xué)期班主任會,，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級評比細(xì)則,。年前我們進(jìn)行了班級管理細(xì)則的再次修訂,，這次修訂更加人文化,、規(guī)范化,，同時，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn),，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對新的評比細(xì)則做一個深刻的了解,，以便工作規(guī)范操作，有章可循,。

1,、杜國棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn)。

2,、請李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說明,。

這次班主任補(bǔ)助有了初步提高，提升幅度比較大,，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認(rèn)可,，我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望,。

確確實(shí)實(shí),，我們班主任工作頭緒多，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行,，任務(wù)重,，標(biāo)準(zhǔn)高，時限緊,，這就需要老師們不但要梳理好工作,，做到頭腦清醒，思路清晰,。我給老師們提幾點(diǎn)建議：

1,、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,，最后使之自動化,，因?yàn)橐娦?，反?fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛心,、熱心,、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐（例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),，是每個到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,，有時候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言,，而且,，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高,。我對衛(wèi)生要求就是做到：做到三個一,，看一眼，教一句,，掃一把,。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學(xué)第一天,，一年級班班窗明幾凈,，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績。路隊管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等）,，言傳趣引（安全,，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上（電腦）,，安全演練要自覺搞,，例如靠右行）。

2,、重點(diǎn)工作要抓實(shí),，不見成效不罷休。

例如大課間抓好秩序教育,。我們欣喜的看到,，班主任老師都能跟隊送隊，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng),。安靜是秩序命脈,，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練,，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序,，入場看步伐,。

科技博覽會：展品要有科技含金量,，班主任做好要求，家長輔助指導(dǎo),，根據(jù)各班交易量,，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書,。根據(jù)各班交易情況評選博覽會交流優(yōu)秀班級,。

慶六一活動：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具,，發(fā)揮家長委員會的作用,。去年一年級李鵬老師組織，幾個年輕班主任排練的現(xiàn)代舞,，就參加了美育現(xiàn)場的匯演）

3,、特色工作重創(chuàng)新，亮點(diǎn)工作靠堅持,。

郭連俊班里沒有大掃除,，每周一學(xué)生都會自覺打掃，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除,，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時候,，郭老師沒有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅持”,。

我們也懂得教育是慢的藝術(shù),，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集,，高效快捷的節(jié)奏和壓力,，你能慢的下來嗎？我想,，如果這一些情緒成為痛苦的話,，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”,。

開悟的精髓就是“放下”,，“放下便是自在”。

“放下”就是不要抱怨,。抱怨的根源來自于你能力不及的事情,，抱怨就會怨聲載道，怨天尤人,，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上,，你就會難以承受，不堪重負(fù),，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨,，造成你自己覺得前途渺茫,，危機(jī)四伏。當(dāng)然,，累本身是個體力問題,，也是一個心態(tài)問題，有的人,，事情還沒做就瞻前顧后,，“杞人憂天”，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子,，不合算；二是份?nèi)的'事更不能抱怨,，抱怨就是推諉塞責(zé),，一個人的職責(zé)代表了這個人的存在和不可或缺，失去職責(zé),，也就失去與之相符合的價值,。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個愛哭的孩子,，這世道就沒法過了,，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性,。魏書生舉過一個例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人,，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過來說,，愛學(xué)生就要愛孩子的一切,，包括過失、缺點(diǎn)和不足,，就像愛自己的孩子,。

“放下”就是去除消極和對立情緒。老子有言：“為無為,，事無事,，味無味。大小多少,，報怨以德,。圖難于其易，為大于細(xì),，天下難事必作于易,，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個人主觀主義思想,，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為,，同事之間,，個人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異,，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時候一定要從簡易簡單的方面入手,，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,，那么就會大事化小，小事化了,。由此,，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師,，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群,、劉貞、姜永梅,、孫一花,，當(dāng)然我記得還有很多很多。

我們不是圣人,，但卻做著圣人的工作,。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁,，不氣不餒,，潛心工作?！胺畔隆?，不是消極，更不是不作為,，而是放下包袱,，排除雜亂的思想和意識干擾，輕車上路,，全身心的投入到工作,。

多看書，向書本學(xué)管理,，多詢問,，向老班主任學(xué)管理，多借鑒,，向網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)管理,。

話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路,，醒來依舊賣豆腐”,，方法再多,，如果沒有愛心，責(zé)任心和主人翁意識,，一切都是空,。希望，新學(xué)期,，能有新氣象,，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個學(xué)生的命運(yùn),。

校長在班主任會議講話稿篇二

黨的十九屆六中全會在北京勝利召開,，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼娜珔^(qū)2022年度黨委書記抓基層黨建述職評議會議上的主持講話范文,，希望大家喜歡。

同志們：

根據(jù)xx省委,、市委統(tǒng)一安排部署,，今天我們在這里召開xx區(qū)2022年黨(工)委書記抓基層黨建述職評議會議，主要目的是通過述職和民主評議,，樹牢基層黨(工)委書記抓黨建主責(zé)主業(yè)意識,，在全區(qū)上下形成“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職,、抓不好黨建是不稱職”的思想共識,。今天會議，以視頻的形式開到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村(社區(qū))一級,，在主會場參加會議的有：區(qū)四套班子在家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩院主要領(lǐng)導(dǎo);區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志,、基層黨員和基層干部代表及需要大會述職的黨(工)委書記,。

在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場,、街道)分會場參加會議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、場、街道)黨政班子成員,、機(jī)關(guān)站所全體干部,。在村(社區(qū))分會場參加會議的有：村第一書記、村(社區(qū))“兩委”班子成員,、駐村(社區(qū))工作隊全體成員,，共計xx人參加會議。為開好這次會議，xx同志專程前來列席指導(dǎo),，讓我們以熱烈的掌聲對xx同志的到來表示歡迎,。今天會議主要有五項(xiàng)議程：一是xx名基層黨(工)委書記進(jìn)行會議述職，其他黨(工)委書記書面述職,，由我逐一進(jìn)行點(diǎn)評;二是我與大會述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;三是參會人員進(jìn)行現(xiàn)場民主測評;四是由我作總結(jié)講話,。下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程，大會述職,。因時間有限,，由x個黨(工)委書記依次進(jìn)行大會述職，每名黨(工)委書記述職時間控制在8分鐘以內(nèi);其他黨(工)委書記做書面述職,，述職報告已經(jīng)匯編成冊，請大家自行交流學(xué)習(xí),。

首先請xx同志述職,，請xx同志做好準(zhǔn)備。

………………………………,。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,，我與大會述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;。

………………………………,。

按照述職順序,，各黨(工)委書記依次上臺簽訂問題整改交辦承諾書。

………………………………,。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,，參會人員進(jìn)行現(xiàn)場評議測評，會前工作人員已將評議表發(fā)放到每個人手中,，請參會人員對每位述職(含書面述職)的黨(工)委書記履職情況填寫評議測評票,，按“好、較好,、一般,、差”四個檔次進(jìn)行評價，要公平公正,、實(shí)事求是的評價,，填完后交給現(xiàn)場工作人員，組織部門要及時將評議測評結(jié)果反饋給述職的黨(工)委書記,。

………………………………,。

下面進(jìn)行會議第四項(xiàng)議程，由我作總結(jié)講話,。

今天的述職評議會找準(zhǔn)了基層黨建存在的薄弱環(huán)節(jié),，明確了整改的方向，強(qiáng)化了各級黨組織管黨治黨的意識，激發(fā)了各級黨組織書記履職盡責(zé)的動力,，述出了責(zé)任,、評出了差距，樹立了抓基層基礎(chǔ)的導(dǎo)向,。我也提出幾點(diǎn)要求：

一,、突出學(xué)懂弄通做實(shí)，堅決貫徹落實(shí)十九屆六中全會精神,。

黨的十九屆六中全會在北京勝利召開,，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，議題重大,、影響深遠(yuǎn)。黨的十九屆六中全會是一次具有里程碑意義的重要會議,，特別是審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,，必將推動全黨政治上空前團(tuán)結(jié)、思想上空前統(tǒng)一,、組織上空前有力,、作風(fēng)上空前過硬。要毫不動搖把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿組織工作始終,，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋,、一貫到底。要把“兩個確立”貫徹在工作中,，把“兩個維護(hù)”落實(shí)到行動上,，始終在政治立場、政治方向,、政治原則,、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要從“兩個確立”中把握責(zé)任擔(dān)當(dāng),，從“十個堅持”中找準(zhǔn)工作方向,，把全會精神落實(shí)到工作全過程各方面。要把學(xué)習(xí)貫徹全會精神作為重大政治任務(wù),，把黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)堅持好運(yùn)用好發(fā)揚(yáng)好,，以史為鑒、開創(chuàng)未來,，埋頭苦干,、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗,，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光,。

二、突出“兩個堅決維護(hù)”,，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè),。

堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮區(qū)委總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，支持人大、政府,、政協(xié)依法履行職能,，發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員收集反映社情民意,，積極建言獻(xiàn)策作用,，不斷提高黨管武裝工作能力水平，切實(shí)加強(qiáng)黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo),。教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部樹牢“四個意識”,、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,，把維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位作為最大政治、最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，堅定堅決地認(rèn)同核心,、維護(hù)核心、服從核心,、捍衛(wèi)核心,、忠誠核心，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。要堅決推動習(xí)近平總書記的重要指示批示逐項(xiàng)落到實(shí)處,、見到實(shí)效。要把忠誠老實(shí)融入黨員干部日常生活學(xué)習(xí)和工作,，發(fā)揮好思想教育浸潤作用,、選人用人導(dǎo)向作用、述職考核倒逼作用,、日常管理約束作用,，常態(tài)化開展政治體檢，堅決清除害群之馬,，讓黨員干部始終做到旗幟鮮明,、立場堅定、認(rèn)識統(tǒng)一,、表里如一,、態(tài)度堅決、步調(diào)一致。

三,、突出大抓基層導(dǎo)向,，全面加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。

堅決扛起黨建主體責(zé)任,，強(qiáng)化各級黨組織書記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任,，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，堅持書記抓,、抓書記,，真正把主體責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，把任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”,。堅持選優(yōu)派強(qiáng)駐村隊伍,，做到重視程度、人員力量,、保障投入,、工作效果“四到位”。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織,，精準(zhǔn)選配和管好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,、村(社區(qū))第一書記和村黨支部書記“三個關(guān)鍵人”，即時調(diào)整不稱職,、不勝任的黨組織書記,，推動基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬,。

實(shí)施村黨組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動,，加大從致富能手、外出務(wù)工經(jīng)商,、本土大學(xué)畢業(yè)生,、復(fù)員退伍軍人中培養(yǎng)選拔力度，深入實(shí)施“千名村級后備干部”培養(yǎng)工程,，加強(qiáng)村級黨員后備干部培養(yǎng),，加大村級黨員后備干部存量，不斷建強(qiáng)村級組織“主心骨”,。堅持分類抓、統(tǒng)籌抓,，全面推行街道“大工委”,、社區(qū)“大黨委”制,，織密織牢“街道黨工委-社區(qū)黨總支-網(wǎng)格黨支部(黨小組)”三級網(wǎng)格組織體系，實(shí)現(xiàn)黨的組織,、黨的作用、黨的活動、黨的優(yōu)勢、黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋。提升基層保障水平,，堅持人往基層走,、錢往基層投,、政策往基層傾斜,，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化陣地建設(shè),，村級標(biāo)準(zhǔn)化食堂達(dá)到全覆蓋,，提升基層干部報酬待遇,，激發(fā)基層工作活力,，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，堅持專兼職相結(jié)合,，選聘一批退休的優(yōu)秀黨員干部,，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)基層組織人才隊伍建設(shè),。

四,、突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng),，全面加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。

突出政治素質(zhì),，教育培養(yǎng)干部,。始終把提高政治覺悟,、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過程，加強(qiáng)政治訓(xùn)練,、政治歷練,，引導(dǎo)干部在執(zhí)行上級黨委決策部署,、應(yīng)對重大斗爭和突發(fā)事件,、完成急難險重任務(wù)中，把握正確政治方向,，防范政治風(fēng)險,，提升政治能力,。善于抓住本質(zhì),，考察選拔干部。突出政治標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)用好大范圍深入談心談話,、延伸考察、查看檔案等辦法,，用好巡視,、審計、個人事項(xiàng)報告等成果,，強(qiáng)化對政治全方位的深入考察,。完善考核體系，將遏制債務(wù)增量,、化解隱性債務(wù),、脫貧攻堅成果等納入考核，促使干部樹立正確的政績觀,。重在日常經(jīng)常,，從嚴(yán)管理干部。堅持行使權(quán)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)相統(tǒng)一,，加強(qiáng)對權(quán)力集中,、資金密集、資源富集的重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位上干部的監(jiān)督,，進(jìn)一步健全提醒函詢誡勉,、個人有關(guān)事項(xiàng)報告和抽查核實(shí)等制度。

強(qiáng)化干事導(dǎo)向,，正向激勵干部,。著力構(gòu)建“能者上、庸者下,、劣者汰”選人用人機(jī)制,，大力發(fā)現(xiàn)、表彰和選拔敢于負(fù)責(zé),、勇于擔(dān)當(dāng),、善于作為,、成績突出、清正廉潔的干部,，對不作為慢作為的堅決調(diào)整,，注重在復(fù)雜環(huán)境和疫情防控一線、培養(yǎng)鍛煉,、選拔使用干部,，加快干部隊伍結(jié)構(gòu)更新，完善激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制,，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，關(guān)心關(guān)愛埋頭苦干,、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的干部，用心用情做好老干部工作,，努力建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍,。強(qiáng)化智力支撐,，積極實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,。繼續(xù)發(fā)揮與xx、xx,、xx,、xx等地高校人才戰(zhàn)略合作協(xié)議優(yōu)勢，強(qiáng)化農(nóng)業(yè),、教育,、規(guī)劃、旅游等領(lǐng)域人才實(shí)習(xí)基地作用,，以識才的慧眼,、愛才的誠意、用才的膽識,、容才的雅量,、聚才的良方，加快引進(jìn)一批重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才,，著力引進(jìn)一批高層次人才,，保持干部隊伍“源頭活水綿綿不絕”

五、突出抓好正風(fēng)肅紀(jì),，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),。

堅持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,，在早發(fā)現(xiàn)上深化,，把紀(jì)律挺在前面，提高發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題能力,，抓早抓小,、防微杜漸,，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán),、長管長嚴(yán),，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線。堅持以釘釘子精神打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn),，堅持從區(qū)委常委做起,，身體力行、以上率下,，形成“頭雁效應(yīng)”,，堅決糾正“四風(fēng)、四氣”不止步,，執(zhí)行“規(guī)定”不走樣,，緊盯享樂主義和奢靡之風(fēng),，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為,，堅決防止反彈回潮、卷土重來,。在反對形式主義,、官僚主義上下更大功夫，既解決老問題,、也察覺新問題,，重點(diǎn)糾正黨員干部不作為、亂作為,、冷硬橫推問題,，重拳整頓“慵懶散拖貪”和“不敬畏、不在乎,、裝樣子,、喊口號”的工作作風(fēng)，堅持不懈抓下去,，寸步不讓,、扭住不放，管出習(xí)慣,，化風(fēng)成俗,。對表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差的,，抓住典型,、堅決問責(zé)、形成震懾,，以釘釘子精神抓落實(shí),，讓“干事在狀態(tài)”成為“工作新常態(tài)”,，絕不允許工作棚架、浮在面上,。

今天的會到此結(jié)束,，散會。

校長在班主任會議講話稿篇三

我們都是班主任,，都知道班主任工作千頭萬緒,，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手、看管課間操,、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,，接連不斷萬千雜事,，我已應(yīng)付自如。唯有一件事,，讓我感覺沉重,，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”,。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時有發(fā)生?；貞洰?dāng)年的處理方式,，有的欠考慮，有的失智慧,。這一路走來,，教訓(xùn)在吸取，經(jīng)驗(yàn)在沉淀,。下面我就這個問題和大家探討分析,，同時分享我的一點(diǎn)心得。

然后“化作春泥更護(hù)花”,，給他們成長的動力,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿,，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時，孩子會因我給的土地而生長,，會因我給的動力而蓬勃,，會因我給的土地和動力而心存感激,。

歸結(jié)第二個原因，就是我對待錯誤的意識有問題,。

其實(shí),，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,，英語課文背不出來,，聽寫單詞不及格，接連幾次,，說過不起作用,，我生氣，讓他叫家長,。第二天,，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,，課堂又聽寫單詞,，20多個幾乎全對！那這家長還用叫嗎,？我還有必要再較這個真嗎,？后來,，我也認(rèn)識到,，孩子是在錯誤中不斷成長的。正是一個個錯誤一次次碰壁才成就了他們的成長,！這時,，錯誤恰恰成了孩子們的勛章！于是,，我破除對學(xué)生錯誤的焦慮,，轉(zhuǎn)為理解和寬容。

第三個原因,，就是處理問題不夠智慧,。

悟：教育要迂回，不能硬碰硬,。于是,，我和學(xué)生有了一個書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶？這次原諒你,，下次不許喲,！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師,，老師不怕批作業(yè)累，對我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上,！”這種方法很管用，不用我催第二遍,，孩子自會把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識在作怪,，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪,。如果俯下身子，做孩子成長的土地,，給孩子成長的動力,，那問題也不再是問題了。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步,，成就我們成長的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無窮的,，也正是那些用智慧化解的“沖突”。

很多時候,，我們需要等待,。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀，只要他能感受到老,。

不斷成熟的,。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

謝謝大家！

眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干,，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校,，如果有一支保障有力的班主任隊伍,，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

今天,，在這里召開的全校班主任會議,，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會議，此次會議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作,？提高德育工作的實(shí)效性,。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度,，我想講幾點(diǎn)意見：

1,、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級是學(xué)校教育工作的基本單位,。幾十個來自不同家庭,、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個班級,，沒有班主任通過大量的工作,，有目的、有計劃地組織,、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個真正的集體,。

2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,。

中學(xué)生身心的發(fā)展,，身體、知識,、生活和工作的能力的增長,，需要班主任在德、智,、體諸方面專門指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后,，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍,。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展,。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。

3,、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶,。

一個班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結(jié)果,。班主任的作用就是使各位教師互相配合,，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求,，形成教育合力,，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用,。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào),、妥善安排,，以發(fā)揮良好的教育作用。

4,、班主任是溝通學(xué)校與家庭,、社會的橋梁。

學(xué)生處在學(xué)校,、家庭,、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息,、受到各種影響,。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響,，在溝通學(xué)校,、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用,。

5,、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育,。

工作計劃,。

的得力助手和骨干力量。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級來開展的,。國家教育目的的貫徹落實(shí),，學(xué)校工作計劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級工作的開展,，取決于班主任工作的質(zhì)量,。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用,。與其他教師相比,，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大,，對學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用,。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

軍訓(xùn),。

班主任技能大賽其他大型活動等,；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先職稱的評定辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任,?？傊痪湓挘瑢W(xué)校爭取從各方面傾斜班主任,，支持和重視班主任工作和個人,。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式,，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn),！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感,！

任何時候,，一支高素質(zhì)的班主任隊伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質(zhì)和技能,。但也毋庸諱言,，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù),。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對班主任隊伍的多途徑培訓(xùn),，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。對于班主任工作，我提出幾個希望,，希望同志們努力實(shí)踐：

1,、要做一個“學(xué)習(xí)型”的班主任。

20世紀(jì)70年代,，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存—,。

—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”,。他們認(rèn)為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作,。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學(xué)習(xí)也是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念,。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此,，學(xué)校號召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律,、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平,。

教育家和教書匠,，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越,、不重復(fù)自己,、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水,、無本之木。做一個學(xué)習(xí)型的教師,，思想是先導(dǎo),，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險,。作為班主任,，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀,。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識,。只有學(xué)習(xí),，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我,。在學(xué)習(xí)型社會里,，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動去實(shí)現(xiàn)自己的生命價值,，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂,。

2,、要做一個“智慧型”的班主任。

糖：陶先生任育才小學(xué)校長時,，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因?yàn)槟闶莻€守時的孩子,?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時,，你立即就住手了，這說明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說明你很有正義感?！@時,，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了,，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識錯誤,，我再獎給你一塊糖果！我就知道,，你是個知錯能改的好孩子,！’”，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦,。

校長在班主任會議講話稿篇四

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個人成長和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn)，為地方致富奔小康趟出了一條新路子,。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼氖虚L在2022年全市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會議上的講話稿,，希望大家喜歡。

同志們：

今天,，我們召開全市扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會議,。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的重要講話重要指示精神，進(jìn)一步培育我市高新業(yè)態(tài),、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),、破解就業(yè)難題,，培育一批在基層推動鄉(xiāng)村振興的新型人才隊伍,。下面,，我先講幾點(diǎn)意見。

一,、主要做法和經(jīng)驗(yàn),。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制體制,。市縣兩級分別成立扶持創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，適時召開聯(lián)席會議，及時協(xié)調(diào)解決問題,。*名市縣兩級黨政領(lǐng)導(dǎo),、*家市重點(diǎn)民營企業(yè)分別與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生掛鉤結(jié)對，深入開展“結(jié)對子”活動,。將創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生納入人才隊伍管理,，建立和實(shí)時更新創(chuàng)業(yè)臺賬。成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,，具體做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,。

二是強(qiáng)化資金保障，破解發(fā)展瓶頸,。市財政每年安排*元,，作為扶持啟動資金和小額貸款擔(dān)保資金，對創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的符合條件的科技型小微企業(yè),，提供最高額度達(dá)*元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,。成立項(xiàng)目貸款推薦委員會，精簡審批環(huán)節(jié),，縮短審批時限,，共同做好貸款推薦工作。

三是強(qiáng)化資源整合,，完善創(chuàng)業(yè)條件,。建立*個市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，各地均建立創(chuàng)業(yè)孵化基地,，總面積達(dá)*平方米,。舉辦兩屆創(chuàng)業(yè)成果展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會，搭建交流共享合作平臺,。成立自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)合會,，各縣(市、區(qū))均建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生協(xié)會組織,。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，營造濃厚氛圍,。堅持典型引路，以點(diǎn)帶面,，培育樹立了一批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型,。重視提高創(chuàng)業(yè)群體的社會地位，推選符合條件的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入村“兩委”班子,，培養(yǎng)先進(jìn)典型作為各級“兩代表一委員”的后備人選,。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中推薦評選出*余名省市黨代表、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等,。

二,、工作成效和成績。

一是切實(shí)盤活人才資源,。高校畢業(yè)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和個人專長優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動,，為我市提供了*多個就業(yè)崗位，在一定程度上緩解了地方就業(yè)矛盾,，有效解決了部分低收入群眾家庭經(jīng)濟(jì)來源的問題,。

二是切實(shí)促進(jìn)增收致富。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個人成長和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。

三是切實(shí)培育創(chuàng)業(yè)精神,。大學(xué)生經(jīng)歷了多重困難挫折考驗(yàn),，形成了不畏艱難、自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新求變的現(xiàn)代企業(yè)家精神。

四是切實(shí)加速人才集聚,。扶持政策產(chǎn)生的虹吸效應(yīng)和創(chuàng)業(yè)典型形成的示范效應(yīng),，吸引了越來越多的大學(xué)生來到寧德創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，逐漸成長為一支重要的社會力量,。

五是切實(shí)推動產(chǎn)業(yè)升級,。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分發(fā)揮貼近互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將各種線下優(yōu)質(zhì)資源線上化,，提高營銷效率,，加速標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域品牌,。

三,、下一步工作思路。

下一步,，我市將緊密圍繞鄉(xiāng)村振興,、項(xiàng)目建設(shè),、疫情防控等中心工作，以更強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo),、更大規(guī)模的資金投入,、更符合需求的培訓(xùn)指導(dǎo)、更貼近心聲的人文關(guān)懷,，讓更多有理想,、有思想,、敢拼敢闖的高校畢業(yè)生在我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想,。

一是建立多元化資金投入機(jī)制。充分發(fā)揮*元扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款擔(dān)?；鹱饔?，為更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決資金問題,。鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理和配套建設(shè),，提升服務(wù)功能,。對符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，采取分級評定補(bǔ)助辦法,，吸納入駐創(chuàng)業(yè)主體*戶以上,。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)。進(jìn)一步完善和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,，健全并加強(qiáng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金管理,，對符合條件的參訓(xùn)大學(xué)生按規(guī)定給予每人*元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展形勢,，加強(qiáng)電商創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn),。支持*家企事業(yè)單位建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地,，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,。每年選拔部分在校大學(xué)生到優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)擔(dān)任“實(shí)習(xí)經(jīng)理”,，進(jìn)行為期半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)。

三是統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營用地。把高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用地納入土地利用總體規(guī)劃,、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè),，積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。引導(dǎo)和鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生利用閑置土地,、閑置廠房,、農(nóng)村撤并閑置的中小學(xué)宿舍、荒山,、荒灘等進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。對符合條件的生產(chǎn)設(shè)施用地，附屬設(shè)施用地以及配套設(shè)施用地,，按設(shè)施農(nóng)用地管理,。

四是開展創(chuàng)業(yè)特色專項(xiàng)行動。在評選市級百家中小成長企業(yè)時,，給予符合條件的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)一定名額指標(biāo),，享受中小企業(yè)成長行動計劃相關(guān)政策支持。組織水產(chǎn)技術(shù)推廣,、漁業(yè)科研人員進(jìn)村入戶,，幫助創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生解決育苗、養(yǎng)殖,、加工等漁業(yè)技術(shù)難題,，指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘、陸上工廠化養(yǎng)殖基地、深水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱等設(shè)施漁業(yè),。對從事食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè),，免費(fèi)提供企業(yè)自行檢驗(yàn)檢測人員的帶教、跟班,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)服務(wù)。鼓勵科研人員參與高校畢業(yè)生創(chuàng)辦科技企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新,。鼓勵高校教師以技術(shù)入股形式參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。

五是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。充分利用報紙,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、微信等各種媒體和形式,，深入宣傳高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡,，進(jìn)一步激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情。每年舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展,，開展政策解讀,、提供交流平臺、介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),。做好不同行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生先進(jìn)典型的培育工作,，在推薦評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、各類先進(jìn)工作者,、各級勞動模范、青年五四獎?wù)碌认冗M(jìn)典型時,，給予創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生一定名額,。

校長在班主任會議講話稿篇五

占用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議,，這個會議非常有必要開,，先請班主任匯報各班組隊情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計劃,。下面我講幾點(diǎn)：

一,、充分認(rèn)識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題,。這六支隊伍的組建,，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措,，更是活躍班級氣氛,、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個學(xué)校,，如果沒有了文化,，沒有了活動，是什么情形呢?一灘死水,，死氣沉沉,。哪個班的活動搞得好，哪個班就有生機(jī),，哪個班就有活力,。例子就不用舉了，大家也都能看到,。行政會既然定了,，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項(xiàng)工作的重視,。

二,、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練,，這是當(dāng)前壓倒一切的工作,，所有的工作要服從于《。

弟子規(guī),。

》誦讀隊,、動感舞隊和健美操隊的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊,，以及各班的健美操隊,，遇到?jīng)_突，其它工作無條件服從于這幾支隊伍的訓(xùn)練,。教職工健美操隊在訓(xùn)練時,，任何人不能請假。合唱團(tuán),，必須加上校歌,，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神,。各班的健美操隊，自己抽時間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排,，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績,。

三,、加強(qiáng)督查檢查，本來計劃實(shí)行日匯報制度,，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開,，但要檢查,。我不相信，組織不好這六支隊伍,，組織不好教職工的健美操隊,，組織不好各班的健美操隊。只要用心,，只要你是站在愛學(xué)生的角度,，就不會講困難的，就不會講條件的,。所有的訓(xùn)練,，列入班級考核中，列入班主任考核中,，列入全校的考核中,。各班班主任在訓(xùn)練時，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會計一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神,。最近,，我感覺三年級的兩個班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任,，不是誰也可以當(dāng)?shù)模皇呛唵蔚氖聞?wù)型班主任,，而是有活力的,、能帶領(lǐng)一個班級走向健康、向上,、成功的班主任。

如何當(dāng)好一個班主任,，講幾點(diǎn)：

第一,、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累,，當(dāng)然成績也是有目共睹的,，班級紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒,。

第二,、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)摹Ｒ院笥冒嘀魅?，不要去征求意見,，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰,，包括值班,。

第三、當(dāng)班主任要有愛心,，最近,，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度,，關(guān)鍵是對學(xué)生,、對家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨,、溫暖和文明,。

第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣,。我們考慮問題,，制定措施，必須站在全局的立場上,，必須站在育人情懷上,，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣,。執(zhí)行力的問題,，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢?我講過,，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項(xiàng)，決定之前會讓你充分發(fā)言,，定了的誰也不要在下面講反面的語言了,。

第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次,，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,，要帶頭做好工作,。所有的班主任要對照考核細(xì)則，自己給自己打一下分,，看看自己的哪些工作沒有完成,，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時候,，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做,，做不好,，還想打高分，是不可能的,。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法,。班主任手冊的填寫，這么簡單的工作也做不了,。還有跑操,，不能跑的，或者有事的,，一定要履行手續(xù),，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了,。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建,。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城,，我們責(zé)無旁貸,，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁,，要給同學(xué)們講,，要做文明人，最近還有一個工作重點(diǎn),，就是同學(xué)們的文明用語,。《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動,，一定要重視起來,。

今天學(xué)校召開班主任會議，對班主任進(jìn)行培訓(xùn),，對班級管理工作提出具體要求,，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高管理水平,，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面,，推動學(xué)校工作不斷上臺階。下面,，我談兩點(diǎn)意見。

一,、充分認(rèn)識班主任工作的重要性,。

班級是學(xué)校最重要的組成部分,，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上,，我們可以說,，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任是班級之魂，是班級的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，對班級的每一個學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理,、組織,、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的,，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位“引領(lǐng)者”,。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個人到家庭,、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全,，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。一名不得力的老師，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,，影響的是班級的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策,，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談,。這個執(zhí)行隊伍的主力就是我們的班主任群體,。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此,，班主任隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺階,。

第三，班主任是學(xué)校,、家庭,、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用,。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，學(xué)校的每一個班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁,。社會,、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭,、單親家庭,、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,，班主任是家長接觸最多最頻繁的人,，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解,，主要是通過班主任這個窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn)和落實(shí),。可以說,，班主任的言行舉止,、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭取家庭,、社會的配合和支持,，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響,，形成教育合力,。

二、對班主任的幾點(diǎn)希望,。

1.加強(qiáng)個人修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”,。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個好班主任,，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任,，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,，沒有對學(xué)生直接的,、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味,、事倍功半,。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說,，班主任就是教師的標(biāo)尺,，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子,，沉下身子,，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育,。

2.樹立服務(wù)理念,，增強(qiáng)責(zé)任意識。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的、微小的,，我認(rèn)為,，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的,、偉大的,。家長把子女交給我們，是對學(xué)校的信任,，學(xué)校把一個班交給班主任,，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待,。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動力,，以對社會、學(xué)校,、家長,、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,。大家在選擇了班主任這份工作的同時，就是選擇了一份職責(zé),，選擇了一份付出,。班級能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，班級各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累,，問題就越積越多,。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,。

3.講究教育藝術(shù),，提高管理效能。

作為一名班主任,，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),，傾注情感，服務(wù)學(xué)生,。親其師,，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向班主任敞開內(nèi)心世界,，才會樂于接受班主任的教育,。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處,，激發(fā)學(xué)生的潛能,。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級管理過程中,，班主任的學(xué)識越多,，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識,。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時,，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心,。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說一遍效果不好,，就說第二遍，第三遍,，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的,。當(dāng)然，最好要講究說的藝術(shù),，變著花樣說,，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵，記在心上,。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時隨地與學(xué)生談心,，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，指出他的不足,，幫助他們健康成長,。二是手勤，就是要勤記錄,，記錄學(xué)生的基本情況和思想動態(tài),，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡,，記錄自己工作的體會,。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到包干區(qū)看看，及時掌控相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài),，及時加以解決。

我校班主任隊伍的素質(zhì)總體來說是高的,，大多數(shù)同志任勞任怨,，無私奉獻(xiàn),。有的同志長年累月超負(fù)荷工作，不計較個人得失;有的同志愛生如子,，無微不至,，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色,。但是,，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過,、被動應(yīng)付,、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟,、懶,、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響,。隨著全市生源的逐年減少,，辦學(xué)的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時期,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣,，責(zé)任重大,，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn),。希望大家通過今天的培訓(xùn),，牢固樹立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識,，不斷提高管理水平,，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個班主任節(jié)的時刻,，我們隆重集會,，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。同志們,，你們辛苦了!作為班主任,，你們比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣,。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作,，為了**高中的美好未來，勇挑重?fù)?dān),，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)，不計得失,，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，成績斐然,。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水,，感謝為學(xué)生的茁壯成長作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過去的20xx年,，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽儭W(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高，校園育人環(huán)境得以優(yōu)化,，全校形成班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國普通高考再創(chuàng)輝煌,，高一,、高二歷次聯(lián)考、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列,，(本年度還有哪些榮譽(yù),，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。應(yīng)當(dāng)說這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮斗的結(jié)果,，功勞屬于你們,，光榮屬于你們!

成績屬于過去，我們不能躺在功勞簿上過日子?，F(xiàn)在,，我校正朝著“打造中原名校”“努力辦好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化,、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè),，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位,。這要求我們的工作必須再上新臺階。大家知道,，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級,，而班級作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個組織,，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是實(shí)施教育的重要力量,，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新,、能力強(qiáng),、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍,，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在,。因此,，歷來重視班主任隊伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。首先是尊重班主任的勞動與付出，提高班主任的津貼與待遇,，評先晉級,、入編提拔班主任優(yōu)先，體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的重視與認(rèn)可,。其次,，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)年之始,，學(xué)校多方考核，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,，管理能力強(qiáng),，富有責(zé)任心的老師做班主任。第三,，重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長,，利用假期對全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會,，舉辦班主任論壇,，邀請專家舉辦講座，選派人員外出取經(jīng),，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長,，提升管理水平。第四,，設(shè)立班主任節(jié),，開展感恩班主任一系列活動,，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們,，班主任作為班級教育的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面提升我校辦學(xué)品位過程中，具有特殊的地位和作用,。班主任在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用,。班主任的教育觀念,、工作方式、意識能力都對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,。班主任隊伍的素質(zhì)和水平,，決定了一個班級的素質(zhì)與水平。從某種意義上說,，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。為此，我對各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自身人格魅力感召學(xué)生,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù),。具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的班主任,，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，就是講榜樣的作用,。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止,，身體力行地做好垂范,，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以,，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多,，提高思想道德水平,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

二,、不斷學(xué)習(xí)，豐富自己,，提升魅力。

教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你,。在班級管理過程中，班主任的學(xué)識越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識淵博,、興趣廣泛、談吐幽默,，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”,。因此,，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué),，從書本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué),。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識,。班主任只有不斷地用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力,，在班級的管理中,，贏得學(xué)生信任與尊敬。

三,、充滿愛心,，學(xué)會尊重欣賞學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸,。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心,、善良而堅強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格,，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,，我們就應(yīng)真誠地對待他?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中,，我們要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感,，服務(wù)學(xué)生,，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。做到對待全體學(xué)生一視同仁,，尊重每一個學(xué)生的人格,，以欣賞的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長處,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺，讓學(xué)生覺得你可親可敬,。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖,、無私、純真后,，才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會向老師敞開內(nèi)心世界,，才會樂于接受老師的教育,，正所謂親其師,，才能信其道。當(dāng)然，愛并不是毫無原則,，降格以求,，是嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求,，又關(guān)心愛護(hù),。

四、講究教育藝術(shù)提高管理效能,。

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,，在教育學(xué)生、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生時，形象感人的語言,、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以,，我們在工作中要提前應(yīng)做足“功課”,，善于發(fā)現(xiàn)并對班級存在的一些問題做到心中有數(shù)，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案,，選擇最好的方法,、時機(jī)、時間,、地點(diǎn)解決問題,。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處,。針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化，像春風(fēng)化雨一樣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作,，潛移默化收效果。

各位班主任,，我們從事的工作是平凡的,，但“把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好,，你就不平凡,。”希望每一位同志牢記一句話：“教師要時刻銘記教書育人的使命,，甘當(dāng)人梯,，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,。”

總之,，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,，不負(fù)學(xué)生家長對我們的期望,，不負(fù)學(xué)校對我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力,，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂,，工作順利,，事業(yè)有成，家庭幸福!

謝謝大家!

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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校長在班主任會議講話稿篇六

我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬緒,，瑣碎繁雜,。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手,、看管課間操、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛,、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬千雜事,，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事，讓我感覺沉重,，久久都不能釋懷,，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時有發(fā)生,?；貞洰?dāng)年的處理方式，有的欠考慮,，有的失智慧,。這一路走來，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀,。下面我就這個問題和大家探討分析，同時分享我的一點(diǎn)心得,。

我覺得,，引起師生沖突的第一個原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,，如果學(xué)生是一粒種子,，老師就是一棵大樹。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),，規(guī)范學(xué)生的成長,。做了老師，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,，很少去思考,，自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn)，是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確?，F(xiàn)在的孩子,，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生，他們個性鮮明,，見識廣博,，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊,，早已在新時代孩子的意識里消解了老師的崇高,，拉近了老師的真實(shí)。他們還會像以前一樣去崇拜老師,，聽從老師嗎,？不會！在客觀地思考,，老師是不能做大樹的,，如果孩子是豐富多彩的種子，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營養(yǎng)的土地,，給孩子成長的舞臺,，然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長的動力,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我俯下身姿,，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時,，孩子會因我給的土地而生長,，會因我給的動力而蓬勃，會因我給的土地和動力而心存感激,。

歸結(jié)第二個原因，就是我對待錯誤的意識有問題,。

其實(shí),，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,，英語課文背不出來,，聽寫單詞不及格，接連幾次,，說過不起作用,，我生氣，讓他叫家長,。第二天,，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,，課堂又聽寫單詞,，20多個幾乎全對！那這家長還用叫嗎,？我還有必要再較這個真嗎,？后來，我也認(rèn)識到,，孩子是在錯誤中不斷成長的,。正是一個個錯誤一次次碰壁才成就了他們的成長！這時,，錯誤恰恰成了孩子們的勛章,！于是，我破除對學(xué)生錯誤的焦慮,，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個原因，就是處理問題不夠智慧,。

例如孩子不交作業(yè),，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，然后停別的課或利用課間,，讓他在辦公室補(bǔ)寫,；再有就是請家長或?qū)憴z討,。或許是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,，結(jié)果都是我獲勝,。后來我想，如果遇到“不好惹”的學(xué)生,，對我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧,！”我怎么辦？找校長,？這是解決問題還是在火上澆油,？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我，更討厭我教的這門學(xué)科,，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎,？當(dāng)我在央視財經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中，聽竇文濤講述一個孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時,，我頓悟：教育要迂回,，不能硬碰硬。于是,，我和學(xué)生有了一個書面交流的小本本,。如果誰不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶,？這次原諒你，下次不許喲,！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師,，老師不怕批作業(yè)累，對我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上,！”這種方法很管用，不用我催第二遍,，孩子自會把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠然，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識在作怪,，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪,。如果俯下身子，做孩子成長的土地,，給孩子成長的動力,，那問題也不再是問題了。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步,，成就我們成長的正是這些“矛盾”,，讓我們生活更精彩紛呈，回味無窮的,，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時候，我們需要等待,。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,，只要他能感受到老。

與孩子們在一起,，你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會為老師出什么難題,，惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞,，其中不僅有脈脈溫情,，還有閃電雷鳴,，但以“愛”作底色,，一定能抒寫曲折而又有價值的班級故事。我堅信,，多學(xué)習(xí)多觀察,，多傾聽多思考，一定會不斷進(jìn)步,，不斷成熟的,。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

謝謝大家！

校長在班主任會議講話稿篇七

同志們：會議,，過去一個月的班主任工作,，表揚(yáng)獎勵常規(guī)管理優(yōu)秀的班級。剛才,，三位班主任還介紹了各自的班級工作內(nèi)容和個人體會,，談的很真誠，聽后很受啟發(fā),。

啟發(fā)一：組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個：一是上下溝通,，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言,，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時間的沖突,、少先隊干部日常檢查的要改進(jìn)等等)，通過學(xué)校與班主任的交流,，讓班主任領(lǐng)會學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,，取長補(bǔ)短,。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利于幫助廣大班主任開闊思路,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。今天的會議達(dá)到了這兩個目的,，是有效的,，今后要堅持一月一次的例會制度。

班主任隊伍專業(yè)化是德育工作取得實(shí)效性的重要途徑,。由于班主任是學(xué)校實(shí)施德育的中堅力量,，提升班主任專業(yè)化水平已成為"進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)"的必要條件。

進(jìn)一步健全,、完善,、加強(qiáng)班主任的專業(yè)化培訓(xùn)，以適應(yīng)全面提高班主任專業(yè)化素質(zhì)的需求,，是一個可持續(xù)發(fā)展的充滿艱苦探索的歷程,，需要我們做出不懈的努力。近年來,，隨著我校教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，一批批青年教師不斷充實(shí)到班主任隊伍中來，使班主任隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,。班主任隊伍年輕化成為我校班主任隊伍的主要特征之一,。他們有很高的`熱情和進(jìn)取心，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高,。

希望通過不斷的交流，能提高班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力,，而且要在學(xué)校的班主任隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)中做好示范,，發(fā)揮指導(dǎo)作用。通過交流,，使廣大班主任,、進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織,、指導(dǎo)協(xié)調(diào)的能力。通過培訓(xùn)全面貫徹和落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神,，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培養(yǎng)思想,，學(xué)習(xí)新時期未成年人思想道德建設(shè)工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等,，有效促進(jìn)我校班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,、管理實(shí)效提高;確立兩支隊伍建設(shè)：即建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的高素質(zhì)的班主任隊伍,，建設(shè)一支掌握班主任工作藝術(shù)和教書育人能力的青年教師隊伍。

今后加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè),，確立德育研究課題,，重點(diǎn)研究："學(xué)習(xí)新課程理念下德育基本原理;班主任如何將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?學(xué)會關(guān)注學(xué)生個性差異、關(guān)注學(xué)生生活細(xì)節(jié),、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程;掌握班主任工作藝術(shù),，具備應(yīng)對偶發(fā)事件的策略和技巧，建設(shè)班集體的方式方法;如何規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，如何學(xué)生評價改革的研究;增強(qiáng)崗位責(zé)任綜合育人能力,，進(jìn)一步提高班主任專業(yè)化素養(yǎng)"等方面內(nèi)容,。

今后后學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)--反思--研究--總結(jié)--實(shí)踐,，"學(xué)習(xí)"就是要精心讀好幾本書,，"反思"就是要反思工作中遇到的問題，"研究"就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為,，尋求解決問題的辦法,，"總結(jié)"就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的"實(shí)踐",，"提升"班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把德育工作提高到新的層次。

校長在班主任會議講話稿篇八

尊敬的各位家長,、老師們,、同學(xué)們：

老師們，大家下午好,！

在充實(shí)和忙碌中,，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個師生的心頭,。在快樂的期盼中,，春天已經(jīng)開始向我們走來,。回首剛剛過去的一個學(xué)期,，我們新蕩小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展,。

在德育工作方面，我們運(yùn)用多種形式,、多種渠道從不同角度對學(xué)生進(jìn)行了人生,、愛國、尊師,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌,、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了不小的成績。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成,。班主任工作卓有成效,，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,，大部分班主任都能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，改變工作方法,，用情,、用理、用溫暖去影響學(xué)生,，收到了很好的效果,，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,，熱情高,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，初步表現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力,。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動,，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育,。

優(yōu)異的教學(xué)成績離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。在過去的一個學(xué)期里,，在教學(xué)工作方面,，我校始終堅持以課堂教學(xué)為總抓手，通過完善教師評估機(jī)制,，扎實(shí)有效地開展研討課,、示范課等教研活動，加大對備課,、作業(yè)的檢查力度,，有效的組織好月考，重視對檢測的監(jiān)督,、評估,、分析，使每次檢測都有不同程度的收獲,，加強(qiáng)班級管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范,，有效地促進(jìn)了教學(xué),。

在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上,，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L作了大量有益的工作,。一開始，我們對一些青年教師有些擔(dān)心,，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里,，但事實(shí)證明，這種擔(dān)心是多余的,，我們不少青年教師,，硬是憑著其堅實(shí)的專業(yè)知識,，積極的工作態(tài)度,，負(fù)責(zé)的育人精神，很快站穩(wěn)了講臺,，并且不少同志已嶄露頭角,，顯示了雄厚的實(shí)力和知識功底，一個優(yōu)秀教師的形象已初見端倪,。新鮮血液的輸入,，一定會為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動力，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來,，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上,，都又上了一個新臺階。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下,、思想過硬,、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,，是一支愿與學(xué)校共榮辱,、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步,、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊,。

面對過去取得的成績，我感到欣慰,、幸福,，同時在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時,，我們的教師就已匆匆走在上班的路上,；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上,，為了學(xué)校工作,，不講條件，不計報酬,，每個人都克服了意想不到的困難,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心,，為學(xué)生的安全擔(dān)心,。正是大家的苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌,，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂,。我校之所以取得一些業(yè)績，在于我校有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員,，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛,，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍,。在此,，我再一次表示衷心的感謝。

各位教師,，成績只能說明過去,，新的學(xué)期很快就會到來，在新學(xué)期里,，我希望,，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”的精神,，盡心盡責(zé)地做好以下幾個方面的工作：

第一,，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從,、服務(wù)于這個大局,。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍,。我們大家要心往一處想,，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動指南,，不利于學(xué)校的話不說,，不利于學(xué)校的事不做。第三,，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第四,，狠抓教學(xué)過程管理，向每一節(jié)課要效益,。第五,，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂,。最后，祝愿各位老師及你們的家人,，新春愉快,，合家歡樂!請各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個早年,，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個好兒女,，并祝他們健康、吉祥,、萬事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動!

謝謝大家!