做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇一

學(xué)高為師，身正為范,。在學(xué)生的心目中,，教師的每句話的效力常常勝過(guò)自己的父母,，有很高的權(quán)威性,，他們會(huì)有意無(wú)意地模仿教師。教師的一次模范行動(dòng)的作用勝過(guò)千百次說(shuō)教,。因此，教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位,。就拿每天的早操,，作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操,，那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場(chǎng)地,。所以,，我們要學(xué)生做到的,，那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說(shuō)自己的人格魅力有多大,，但我相信自己的言教,、身教會(huì)使集體的素質(zhì),、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展,，所以在班主任工作中,，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn),，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生,。就比如說(shuō),，針對(duì)班級(jí)同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象,，我相信很多初中班主任可能每一次都會(huì)強(qiáng)調(diào),，可是效果不是很理想,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，在開學(xué)之初的第一節(jié)班會(huì)課,，我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這一個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生全天候保潔,。為了做到這一點(diǎn)，除了值日生負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真打掃外,，我要求每個(gè)學(xué)生的座位下面要24小時(shí)無(wú)垃圾,。剛開始的時(shí)候,，大部分的同學(xué)都做得很好，但是仍有少部分的同學(xué)我行我素,。每當(dāng)我看到這種情況時(shí)，我并沒(méi)有立刻去責(zé)罵這些同學(xué),，而是輕輕地走到這些同學(xué)的身旁,，一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái),，然后把它放進(jìn)垃圾桶,。通過(guò)我這樣的'做法,，一段時(shí)間后,，整個(gè)教室變干凈多了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、班主任要認(rèn)真地選拔班干部,。

俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班委會(huì)建設(shè)的好壞直接影響班級(jí)的治理情況,。因此,，每一學(xué)期我非常重視班委會(huì)的建設(shè),，遵循民主和自我推薦的原則,，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過(guò)硬,，作風(fēng)優(yōu)良的班干部,。正是因?yàn)榘辔瘯?huì)是同學(xué)選出來(lái)的,，所以班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利地開展,。班委會(huì)成員的工作熱情和工作積極性也很高,。即使我不在學(xué)校,，他們也能按部就班地履行職責(zé),，確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查,、常規(guī)考評(píng),、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績(jī),。通過(guò)民主建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng),。

同時(shí),，我還比較注重班干部的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù),，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一次班干部例會(huì),，都是由班委負(fù)責(zé)對(duì)上周情況作總結(jié),。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào),，并做好筆記,，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題班委能解決的由班委解決,，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決,。通過(guò)一學(xué)期的努力，我班的班干部在思想上比較過(guò)硬,，成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手,。

三,、班主任對(duì)待學(xué)生要平等相待,。

“親其師才能信其道”,。班主任對(duì)待學(xué)生,，必須平等民主地對(duì)待學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定,，得到老師贊許的目光。所以對(duì)全班所有同學(xué),，班主任要把一碗水端平,，無(wú)論家境貧富,、門第高低,、學(xué)業(yè)好壞,、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁,，決不能厚此薄彼,。特別是那些生理上有缺陷,、表現(xiàn)差,、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo),，必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們,，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難,，以博大的胸懷去包容班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，全面地,、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不宜過(guò)早地給學(xué)生下結(jié)論,。就比如,，我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來(lái)教過(guò)他的老師沒(méi)一個(gè)是稱贊他的,，甚至經(jīng)常被叫到辦公室接受批評(píng)教育。這位同學(xué)平時(shí)還經(jīng)常無(wú)故騷擾同學(xué),，同學(xué)很多也不愿意跟他交往,。我接手后為了改變他不良的行為習(xí)慣,，我改變了以往老師對(duì)他的教育方法,，每當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)耐心引導(dǎo)他,、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，并認(rèn)識(shí)到他自己的不足,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育,，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,?？梢姡處熎降认啻龑W(xué)生,，能夠使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作,。

四,、班主任要經(jīng)常家訪,，搭建好學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的橋梁,。

家訪,，本是班主任的常規(guī)工作之一,。然而，在實(shí)際的教育工作中,，恐怕大多數(shù)班主任都有意無(wú)意地忽略了這一重要環(huán)節(jié)，直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長(zhǎng),。其實(shí),，班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的,?？陀^上的原因固然多種多樣,，但是作為初中班主任,，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要，切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無(wú),。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，只有家訪工作到位了,，班工作才會(huì)得到家長(zhǎng)們的廣泛支持，很多工作的難題才會(huì)得到迎刃而解,，得心應(yīng)手。

總之,，作為初中學(xué)生的德育教育工作者，工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，有甜酸也有苦辣,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)不容易，必須立足于學(xué)生的不同實(shí)際情況,，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥并采取靈活多樣,，才能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇二

20xx年10月6日——11月16日,，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到一中xx學(xué)校開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任初二(24)班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂(lè),，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多。下面,，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

要管理好一個(gè)班級(jí),，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開始見習(xí)的時(shí)候，班主任并沒(méi)有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況,，而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班，開始我覺(jué)得非常的不解,，我覺(jué)得他是在為難我們。現(xiàn)在想想他的做法是正確的,，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步,，有收獲,。我們來(lái)這里就是學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過(guò)程，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。后來(lái)，在跟交流合作中,，我大概了解了班里的一些情況,。初二(24)班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班的每一個(gè)成員都是新的,。每個(gè)人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生,。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)班存在著比較多的問(wèn)題，個(gè)人的矛盾也比較多,。盡管是這樣，但我覺(jué)得這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn),。所以了解整個(gè)班級(jí)的情況，就顯得非常的重要。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性,，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。接下來(lái)我就通過(guò)班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。為以后的班主任工作打下良好的'基礎(chǔ)。其次，要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。除了交流,，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在見習(xí)的一周內(nèi),，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái),。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的,。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛?lái)了,。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,，更多的愿意和你交流,。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的,。再次,，要多與原班主任交流和溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，他對(duì)班里的一切事物,，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法,。同時(shí),，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問(wèn)題，也可以跟班主任商量和探討,。

在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作,。在這短短的六個(gè)星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。在學(xué)習(xí)上,，他們是比較勤奮的,，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺,。導(dǎo)致了成績(jī)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái),，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,，我采取了個(gè)別教育的方法,，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的,，集體的觀念不強(qiáng),。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng),。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

開展活動(dòng)，以學(xué)生為主體,，所以在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見,，我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,，同學(xué)們非常樂(lè)意地參加,，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí),，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折,，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理,。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程,，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話,，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折,，尋求解決的方法,，這樣才能走向成功的道理,。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，但是我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W,，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。我非常感謝給我無(wú)數(shù)幫助的,。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為一名正式班主任而奮斗,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇三

有人將班級(jí)比作一艘船,，而那么班主任便就是這艘船的船長(zhǎng)，直接影響著這艘船行駛的方向,。以前,，在學(xué)生時(shí)代的我更多的是以學(xué)生的角度去看待班主任,，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得班主任老師十分嚴(yán)格，十分害怕他?，F(xiàn)在已經(jīng)是實(shí)習(xí)老師的我，又有了不一樣的看法。雖然由于疫情的影響,，我還未能真正意義上的走入學(xué)校,，走入課堂，但通過(guò)線上學(xué)習(xí)和觀察我所在班級(jí)的班主任尹老師的工作日常與管理,，我的收獲也是頗多的。

首先,，作為一個(gè)班主任老師,，她是架起學(xué)校與家庭的一座橋梁，這個(gè)作用在疫情期間更顯得尤為重要,，每天早上班主任老師將學(xué)生的體溫情況上報(bào)給學(xué)校，經(jīng)常有學(xué)生忘報(bào)和漏報(bào)的情況,，班主任老師還要不厭其煩的一遍又一遍的催，報(bào)完表后,，班主任老師開始了日常督促學(xué)生上課，每每都有不主動(dòng)上課的學(xué)生，老師都要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，將學(xué)生日常情況及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)并詢問(wèn)學(xué)生狀況，班主任老師要對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都想對(duì)待自己的孩子一樣，了解他們的脾氣,、性格、愛(ài)好,、習(xí)慣,，等很多方面，有的時(shí)候針對(duì)哪個(gè)學(xué)生的情況,，班主任老師要及時(shí)與任課教師溝通,，對(duì)癥下藥，尋找針對(duì)這個(gè)學(xué)生的最佳方案,，做到因材施教,。

其次，作為一個(gè)班主任老師,，善于換位思考,，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，做出最符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況的選擇,。比如說(shuō),，現(xiàn)在由于疫情的影響,，基于安全的考慮，全國(guó)所有的學(xué)校都不得不延遲開學(xué),，本著“停課不停學(xué)”的原則，各個(gè)學(xué)校在不同的時(shí)間都開始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的.方式向?qū)W生傳遞知識(shí),，但是在我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)里,，總是有一個(gè)學(xué)生不上網(wǎng)課，也不聽課,。一般的老師碰到這樣的學(xué)生當(dāng)然得非常的生氣,，認(rèn)為無(wú)論是什么樣的原因，學(xué)生不上課的行為都是錯(cuò)誤的,，但是最終經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通,，才知道因?yàn)樗齻兗矣袃蓚€(gè)孩子，所以不能同時(shí)直播上網(wǎng)課，必須有一個(gè)人看回放,，其實(shí)在與學(xué)生相處的過(guò)程,，很多時(shí)候班主任不能想當(dāng)然，要多與學(xué)生溝通,，然后站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題。

最后,，作為一個(gè)班主任老師，要有積極向上健康的心態(tài)，在學(xué)校里,，學(xué)生的心態(tài)是很容易受班主任的影響的，如果一位班主任整天唉聲嘆氣,，學(xué)生必然受到影響,，也會(huì)失去生活學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，喪失學(xué)習(xí)的興趣，如果班主任每天開開心心的,，遇到任何挫折，或者困難，都能樂(lè)觀的去面對(duì),，積極尋求解決的辦法，那么長(zhǎng)此以往，學(xué)生也會(huì)受到了老師的影響,，變得更加的積極樂(lè)觀，因此班主任必須有自我控制情緒的能力，做一個(gè)陽(yáng)光的老師,。特別是在疫情的特殊期間，班主任要注意安撫學(xué)生的情緒,，注意學(xué)生思想心態(tài)上的細(xì)微變化,，時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系。以上就是最近通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察,，對(duì)班主任工作的理解、看法,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇四

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會(huì),，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,，不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的'思想交流,，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng),。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾，而親仁,。行有馀力,，則以學(xué)文,。”意思是說(shuō),，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這,，也是對(duì)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個(gè)學(xué)期力,，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘,，對(duì)前途失去信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃,，節(jié)目的征集,，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕,，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功,，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇五

我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，心情非常緊張。

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事,，不過(guò)與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿,，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理,，班主任彭老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下我就開始忙班里的事了,，我連說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，只能站在那里發(fā)呆,。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的,、很奇怪的眼光看著我,，老師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措,，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人,。

后來(lái)發(fā)生了一件事,，使我所處的尷尬局面有所改變,。那天,，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測(cè)驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班,。由于我的疏忽，沒(méi)有聽清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘,，結(jié)果一下課我就把試卷收好,。那次考試班里的成績(jī)受到影響，我的心情一直都很郁悶,，一想到第一次在班里做事就搞成這樣,，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好,。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了,，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天,，我經(jīng)過(guò)課室，之前跟我聊過(guò)幾句的班長(zhǎng)走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你慘啦,，同學(xué)都說(shuō)你不好,，害他們沒(méi)有時(shí)間做試卷啊,！”我頓時(shí)滿臉通紅,，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在回想起來(lái),，還得感謝班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)了這樣的一句話,，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí),，我第一次對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)話,，而且是道歉的話,，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的,。我誠(chéng)懇的承認(rèn)了自己的過(guò)失,，并希望得到他們的原諒,。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲,，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說(shuō)再見,。

俗語(yǔ)說(shuō)否極泰來(lái),，我現(xiàn)在是真正感覺(jué)到了,。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的,，這樣一件本來(lái)讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面,。

通過(guò)這一件事,，我更加認(rèn)識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠(chéng)是十分重要的,。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改,，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同,。幸好發(fā)生了這件事,，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好,，使我十分羨慕,。不過(guò)羨慕是沒(méi)有任何意義的,，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子,，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了,。于是我對(duì)彭老師說(shuō)：“老師,，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?？”彭老師先是有點(diǎn)驚訝,，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作,，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好,。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷,，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí),，都會(huì)收到一個(gè)微笑,，這時(shí)我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙,。彭老師逐漸地開始信任我了,，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說(shuō),，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見,，到了后來(lái)她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí),，老師們都有做不完的工作,，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備,。先是學(xué)生儀容儀表,、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合,，也得到了她的肯定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的,，相處下來(lái)我才發(fā)覺(jué)彭老師對(duì)我的照顧，我第一次上課,，她關(guān)心地問(wèn)我是不是害怕,，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服,，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗(yàn),。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒(méi)有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子,。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力,。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧，我與老師,、同學(xué)相處融合,，以前的那種彷徨不知所措的感覺(jué)終于離我而去了,。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情,、主動(dòng)和坦誠(chéng),，這讓我想起了一句不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話：你對(duì)別人笑時(shí),，別人決不會(huì)對(duì)你哭,！

接下來(lái)的工作都很順利，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級(jí)公共衛(wèi)生,，然后到課室去看早讀,，聽著學(xué)生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時(shí)代,，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操,。學(xué)生見到我都會(huì)很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)找我聊,，老師有事會(huì)找我?guī)兔Γ矣X(jué)得這樣的日子過(guò)得十分充實(shí),。

我想了很多的方案,，比如演講、辯論,。不過(guò)最后想到我來(lái)這里已經(jīng)一個(gè)多月了,，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的,，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來(lái)主持,。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我（可能我還是一直對(duì)沒(méi)能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷）,，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽著,，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂(lè)，喜歡看電影,。他們聽了以后很是驚訝,，發(fā)覺(jué)原來(lái)老師并不是只會(huì)讀書的書呆子,，這是很多學(xué)生對(duì)老師的誤解,。我跟他們玩游戲,，告訴他們：有很多看起來(lái)不可能的事情,，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話,，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好,，學(xué)生們?cè)搮⑴c的時(shí)候會(huì)非常活躍,，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了,，當(dāng)我對(duì)學(xué)生說(shuō)我準(zhǔn)備走了的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們紛紛地問(wèn)：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走??？”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來(lái)看??？”“老師,，你還會(huì)回來(lái)嗎？”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中,，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭,。

現(xiàn)在回想起來(lái)我還是覺(jué)得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事,，一些糟糕的或者美好的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師,、好班主任,；學(xué)會(huì)如何用真誠(chéng)去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生,。

我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái),，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇六

xxx年10月24日至12月22日，我在衡陽(yáng)市高興小學(xué)121班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師許老師和班主任劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的.建議下,，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給四年級(jí)121班學(xué)生上美術(shù)課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束,。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課。在上課過(guò)程中,，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，并且課前做了準(zhǔn)備,，自己在網(wǎng)上收集資料,、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下,，才使得課堂更豐富、生動(dòng),，這也吸引了學(xué)生興趣,。備課上，查閱相關(guān)資料,，自己動(dòng)手制作相關(guān)作品,，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動(dòng)手制作能力，進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,，認(rèn)真對(duì)待每一次講課,，無(wú)論從板書到課堂設(shè)計(jì)，還是講課都爭(zhēng)取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,，聽取大家的意見,，進(jìn)行相關(guān)修改完善,。進(jìn)入課堂講課,，首先對(duì)學(xué)生畫畫進(jìn)行講評(píng)，對(duì)好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng),，講授新課時(shí)，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性,、積極性,。講完課后,，聽取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見，問(wèn)學(xué)生聽完課后的感想,，還應(yīng)往哪方面改進(jìn)。通過(guò)教學(xué)工作,，一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)號(hào)如云煙，另一方面,，我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究?？偟脕?lái)說(shuō),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)?jiān)S老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇七

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活畫上了句號(hào),，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，讓我體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實(shí)的教學(xué)工作，這之間有很大差別,。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師單有優(yōu)秀的教學(xué)能力是不夠的，組織能力也同樣重要,。

我所帶的班主任實(shí)習(xí)班級(jí)是班，由于也是我所在的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí),，所以有大量時(shí)間和他們相處,。實(shí)習(xí)的第一天我的班主任指導(dǎo)老師就給我講了這個(gè)班的基本情況,。為了盡快認(rèn)識(shí)他們，我用了一天的時(shí)間看本班的座次表,，以盡快記下每位同學(xué)的名字。前兩周我的任務(wù)是聽課，在聽課間我認(rèn)真觀察班上學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的同學(xué)很活躍,，班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他們常常以各種方式擾亂課堂紀(jì)律以引起別人的注意,。從此那幾個(gè)學(xué)生成了我的重點(diǎn)教育對(duì)象,。班主任對(duì)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)十分重要，日常工作是加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理,，并負(fù)責(zé)學(xué)生的心理教育,。班主任的工作是最貼切學(xué)生的。每周星期一第一節(jié)課是班會(huì)課,，班主任會(huì)對(duì)上星期學(xué)生們的表現(xiàn)做一個(gè)小結(jié),。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，班規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為和獎(jiǎng)罰的準(zhǔn)則,，所以班規(guī)對(duì)一個(gè)班級(jí)至關(guān)重要,。首相獎(jiǎng)懲要分明,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生要加以嚴(yán)厲的批評(píng)教育,。同時(shí)要加強(qiáng)與同學(xué)間的溝通，要走進(jìn)他們的心里并及時(shí)了解他們的心理的動(dòng)態(tài),。與家長(zhǎng)的溝通也同樣重要，在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們暢所欲言是了解學(xué)生,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇八

（1）建立實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案,。上學(xué)期開始,，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期限,、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)押金,、管理費(fèi)等作了詳細(xì)的記載,。以便管理工作能有的放矢和對(duì)癥下藥,。

（2）做好每月一次的.返校工作。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育,。引導(dǎo)學(xué)生注重吃苦精神的培養(yǎng)。

教育他們立足單位必須依靠自身的努力,。不管哪一個(gè)單位都有機(jī)會(huì),。目前電（2）的惠文娟,，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人,。返校日因?yàn)椴还潭ǎ噪p休日和晚上來(lái)的學(xué)生很多,，但班主任無(wú)法逃避,，本著服務(wù)精神,，認(rèn)真接待，了解情況,，及時(shí)做好常規(guī)工作和一些補(bǔ)救工作。盡量為學(xué)生排憂解難,。

千教萬(wàn)教,，教人求真——陶行知,。在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察,。做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生,，批改周記,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生。

了解班干部的個(gè)性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作,，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。開主題班會(huì),，教育引導(dǎo)學(xué)生,，主題與與班主任,、班干部協(xié)商，待定,。找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，找出原因，耐心勸導(dǎo),，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的配合,。六,、尊重,、理解,、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇九

十年樹木,，百年樹人,。""樹人"就是在學(xué)生的心田"播種",，播種一棵火熱的責(zé)任心。給學(xué)生一個(gè)信念,，"我要做一個(gè)有責(zé)任心的人"，對(duì)自己,，對(duì)他人負(fù)責(zé),，好好學(xué)習(xí),，好好生活，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我深深感受到了作為一名班主任,，肩上的擔(dān)子有多重。下面具體談?wù)?，我是如何搞好班?jí)工作,，當(dāng)好一名班主任的。

一,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生,。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

要求學(xué)生桌肚整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣,。提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,，來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，專注于一件事的習(xí)慣,。要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生吃午飯時(shí)做到不講話,，吃飯,，喝湯不發(fā)聲音，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

二,，重視培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)的培養(yǎng),。

讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，而自己又是這集體中的一分子,，集體的榮與辱直接與自己相關(guān)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心,，富有理想,，積極進(jìn)取,，頑強(qiáng)向上的大家庭。我認(rèn)為班會(huì),，校內(nèi)集體活動(dòng)，公益勞動(dòng)等都是相當(dāng)好的教育渠道,。比如說(shuō)：組織樹立自信心等方面的主題班會(huì)等,，讓學(xué)生共同探討,，自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí),，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,，可以看到這些學(xué)生的自信心在不斷的提高,，收到明顯的效果,。

另外，多次鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)和公益勞動(dòng),，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女,，集體意識(shí)很淡薄，部分學(xué)生"惟我獨(dú)尊",，不把家長(zhǎng),，老師和學(xué)校紀(jì)律放在眼里,，我行我素，強(qiáng)調(diào)自己,，維護(hù)自己，當(dāng)自己的位置體現(xiàn)不出來(lái)時(shí),，對(duì)他們是很大的打擊,，會(huì)感到強(qiáng)烈的不適，感到不如別人,，導(dǎo)致自卑心理，挫傷自信心,。因此,，在平時(shí)的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和與人合作的能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

另外，培養(yǎng)學(xué)生的自信心要有長(zhǎng)期性,。學(xué)生自信心的培養(yǎng)不會(huì)一蹴而就,，不能說(shuō)通過(guò)一次談話或者一次班會(huì)就能牢固建立,，必須在教育期間適時(shí)的，持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果,，集體凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。

三,，重視班干部的培養(yǎng),。

在班級(jí)管理中,，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面,，協(xié)助班主任更好的管理班級(jí),。班干部的有些作用是班主任無(wú)法替代的。在班干部的選拔中,，注重德才兼?zhèn)?，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用;并注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,，給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán),，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。但放手,，并不是做"甩手掌柜",，不聞不問(wèn)。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中,，造成了一種既富挑戰(zhàn)性,，又有一定群體壓力的情景和氛圍,，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動(dòng)水平,，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀,。

四，重視與家長(zhǎng)的密切配合,，共同教育孩子,。

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動(dòng)力;絕不能各行其道,，用力相互抵消，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)都是極其不利的,。及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法,，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，一定充分交換意見,，達(dá)成統(tǒng)一,。

除了以上說(shuō)的這些，我覺(jué)得同樣重要的還有,，班主任一定要有愛(ài)心,，有耐心,，對(duì)學(xué)生一定要真誠(chéng),，要公平，這些都是做一個(gè)有責(zé)任心的好班主任的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十

在實(shí)習(xí)階段就能有班主任工作的鍛煉機(jī)會(huì)也是很難得的,。

除了擔(dān)任xx和xx兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，學(xué)校又給我們安排了實(shí)習(xí)班主任的鍛煉機(jī)會(huì)。人總有事不關(guān)己高高掛起的心理,，我也是。當(dāng)我還沒(méi)有擔(dān)任xx班的副班主任的時(shí)候,，這個(gè)班也就跟我沒(méi)什么關(guān)系,。不會(huì)去主動(dòng)過(guò)問(wèn)他們?nèi)魏问?，我從?lái)不知道當(dāng)班主任有多累有多辛苦?？勺詮淖约号c這個(gè)班有了關(guān)系，肩上也就多了份責(zé)任,。

為了能當(dāng)好這個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，和正班主任張老師一起把xx班管好，平時(shí)除了和張老師就班里學(xué)生的情況進(jìn)行交流之外,，我也和一些老班主任交流,，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。

平時(shí)除了對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行督促外,，還要關(guān)注他們的心理。平時(shí)要多注意學(xué)生在課上,、課下,、宿舍等的表現(xiàn),，定期對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行總結(jié)談話。此外還要保證學(xué)生有良好的晚修秩序,，從而能得到充足的高質(zhì)量的睡眠。

為了能使學(xué)生在高一階段就能養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,，我和張老師一起商定了班規(guī)來(lái)管理班級(jí),。我們每天都會(huì)隨時(shí)進(jìn)入課堂觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每次跑操都會(huì)到操場(chǎng)跟著跑，一起組織大家宣誓,。每天晚上放學(xué)后我們都會(huì)到學(xué)生宿舍進(jìn)行巡查，督促學(xué)生及時(shí)就寢,，保證晚修秩序,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn),，即刻找學(xué)生談話，進(jìn)行思想教育,。

當(dāng)然,，就從這幾天的親身經(jīng)歷中我也對(duì)班主任工作有了很多認(rèn)識(shí)和感悟：班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也不要忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作很重要,，這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

任何事只有你親身經(jīng)歷了才最有資格說(shuō)話，在擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任這個(gè)工作之后,，我才更加對(duì)教育工作有了更進(jìn)一步的新的解讀,。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇十一

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)中一周又這樣過(guò)去了,，在教師同學(xué)們的幫忙下,，我順利的完成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作,。總的來(lái)說(shuō),，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著必須的問(wèn)題?，F(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)方面,。

由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自我支配時(shí)間,。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方?？墒且泊嬖谝恍┎贿M(jìn)取復(fù)習(xí)的行為,，對(duì)自我的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

二,、工作方面,。

我們班的同學(xué)不管是學(xué)生會(huì)、班干還是其他社團(tuán)的工作相對(duì)都比較多,，但他們都能夠很認(rèn)真地對(duì)待自我的工作,。他們對(duì)工作都是很負(fù)職責(zé)的。但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,，工作的時(shí)候耽誤了自我的學(xué)習(xí),。

三、思想方面,。

我們班的同學(xué)進(jìn)取向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是進(jìn)取份子以上,，并且在思想上自覺(jué)的堅(jiān)持先進(jìn)性和進(jìn)取性。

四,、生活方面,。

我們班的同學(xué)都比較進(jìn)取對(duì)待生活,，生活簡(jiǎn)樸。大部分的宿舍衛(wèi)生也做的比較好,，期望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

我很高興我能有這次機(jī)會(huì)做一名實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外,，還必須有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)以及為大局著想的心,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著自我班學(xué)生的真實(shí)情景。而我作為一名實(shí)習(xí)班主任,，就必須協(xié)調(diào)好自我與學(xué)生之間的關(guān)系,，這個(gè)十分重要，這也有利于一個(gè)良好班風(fēng)的構(gòu)成,。

我覺(jué)得班主任就既是一個(gè)班級(jí)的管理者,，也是班級(jí)的一份子,，融入一個(gè)班級(jí)才會(huì)更好的進(jìn)行管理，而管理好就有利于這個(gè)班級(jí)的發(fā)展,。

以上是我的工作總結(jié)。