演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我叫xxxx，xxx年出生,，大學(xué)本科畢業(yè),，xxxx年參加工作，xxx年調(diào)入本校任教,，主要擔(dān)任體育教學(xué)工作,。中學(xué)體育高級(jí)教師。xxxx年擔(dān)任校女子排球隊(duì)教練，帶隊(duì)獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次,。xxxx年從事普高部辦公室工作,，xxxx年任綜高二部主任助理，分管學(xué)生工作,。今天,我競(jìng)聘的崗位是綜高二部副主任,。近20年工作的經(jīng)歷,讓我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇,、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。

從教近20年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn),，我無(wú)論從事什么工作,，都能從大局出發(fā)，干一行,、愛(ài)一行,、專一行，工作時(shí)效性,、原則性都很強(qiáng),，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確,、及時(shí)完成工作任務(wù),。在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,，從不浮夸、不搶功,、不愛(ài)出風(fēng)頭,，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

因此我先后多次被評(píng)為校優(yōu)秀工作者,。

2、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

自參加工作以來(lái),，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).04年參加全國(guó)成人高考，xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷,。我積極參加各種學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平,，積極參加公開(kāi)課比賽，獲得市級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)一次,，并被推薦為市級(jí)觀摩課,，獲得區(qū)級(jí)公開(kāi)課二等獎(jiǎng)一次。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，教學(xué)論文多次在省市獲獎(jiǎng)并有一篇在科學(xué)大眾上發(fā)表,。xxxxx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。

4,、我更能理解老師同時(shí)能和各年齡層次的老師以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。我今年39歲，這個(gè)年齡正是承上啟下的年齡,，也是一個(gè)人最成熟,、精力最旺盛的時(shí)期。在近20年的體育教學(xué)中鍛煉了我潑辣干練的工作作風(fēng),，這是我的特質(zhì)也是我的優(yōu)勢(shì)。激情與夢(mèng)想同在,，理智與沉穩(wěn)共體,，既有開(kāi)拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力,。我相信溝通不是問(wèn)題,，理解才是本質(zhì)。

假如我有幸競(jìng)聘成功,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處,，協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，堅(jiān)持貫徹學(xué)校學(xué)生管理的要求,，不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓,，執(zhí)著探索符合我校實(shí)際的學(xué)生管理之路,，同時(shí)狠抓基礎(chǔ)工作，從細(xì)節(jié)入手,，從小事找突破,，積極組織本部門班主任、科任教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)生的管理,，我想經(jīng)過(guò)我們共同的努力,，綜高二部的學(xué)生一定會(huì)以更加健康文明的形象在學(xué)校出現(xiàn),，同時(shí)經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐?，xxxx中專一定會(huì)發(fā)展的更美好、更和諧。

謝謝大家,。

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇二

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好！

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì),！

茫茫宇宙,，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生,，每個(gè)人都有自己的追求,，教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，這就是我無(wú)悔的選擇,！

小時(shí)候，家里窮,，寒冬臘月仍光著腳丫,，一天，我小學(xué)班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室,，拿出一雙布鞋送給我說(shuō)：“穿上它,，好好讀書！你會(huì)有出息的,！”頓時(shí)一股暖流流遍了全身,。

從此，我暗下誓言：長(zhǎng)大了,，我也要像王老師一樣做一位好老師,，這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年,，我義無(wú)反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)?！保胰缭敢詢斄?。

書生意氣,，風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時(shí)期，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍,，讀《武訓(xùn)傳》我傷心掉淚,；談孔子我肅然起敬；說(shuō)陶行知我感慨萬(wàn)千,；評(píng)中外教育史,，我豪情萬(wàn)丈。

我深深懂得：民族的希望在少年,，少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，而培養(yǎng)少年之責(zé)任，全在我們教師,！教師是支撐民族的擎天柱,！

師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學(xué),，面對(duì)破破爛爛的校舍,，一雙雙渴求知識(shí)的農(nóng)家子弟的眼睛，我的心都碎了,。孤燈作伴,，淡飯粗茶，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒,。

我認(rèn)真鉆研大綱,、教材、探索教法,、學(xué)法,；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資,，資助貧困學(xué)生,，幾番風(fēng)雨，風(fēng)度春秋,，苦心人，天不負(fù),，我教的學(xué)生在畢業(yè)會(huì)考中榮獲全區(qū)前茅,，我調(diào)任區(qū)少年委員，在送別的那天,，我的學(xué)生浸著眼淚拉著我的手久久不松開(kāi),，樸實(shí)的村民聚集在校門口給我揮手致意。此時(shí)此刻我真切地感受到了幸福的滋味,。

區(qū)少年委員,，在老百姓心中是個(gè)“官”，的確工作環(huán)境和對(duì)自己今后的發(fā)展比做一個(gè)山村教師強(qiáng)百倍,，但我僅僅只做了一年,，堅(jiān)決要求下去仍做教師，當(dāng)時(shí),，真有人不理解,，覺(jué)得我是不是神經(jīng)出了點(diǎn)問(wèn)題，但我自己知道,，我清醒得很,，我是放不下我的學(xué)生呀,！領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂,。我回到課堂猶如把魚放回到了大海,。

從教近18年，我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，也教過(guò)地理、歷史,、社會(huì),、音樂(lè)；當(dāng)過(guò)班主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、校長(zhǎng),，無(wú)論在學(xué)校什么崗位，我都覺(jué)得很適合我,，無(wú)論自己有多么不快,，心中有多大的委屈，只要一站上講臺(tái),，面對(duì)一張張純真的笑臉,，心里就充滿了幸福與自豪。

為了教好書,，育好人,，我擠時(shí)間讀專科,、讀本科,、讀研究生課程，不斷充實(shí)自我,，完善自我,，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：我是一位優(yōu)秀的教師，一位稱職的校長(zhǎng),！

有朋友,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)：“你不教書，干別的會(huì)更有發(fā)展前途,?！钡覍?duì)他們說(shuō)：“還是教書好，教書更適合我,，為了我從小立下的誓言,，為了祖國(guó)美好的明天,，一生做教師，我無(wú)怨無(wú)悔,！”

謝謝各位,！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,，大家好,！

我叫xx，19xx年出生,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷,。xx參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，其中七年班主任工作經(jīng)歷，2xx任命中心校政體處主任,，20xx局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn),，xx年被評(píng)為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》,，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者,。

一、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn),。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實(shí)施能力,、交往能力、組織能力,。

二、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線工作,，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響,，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

三,、踏實(shí)肯干,，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè),，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為,，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇,，任勞任怨,！工作中,，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師,，在老師和學(xué)生,、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”,。堅(jiān)持“一個(gè)為首,，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋,。

一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué),?！庇浾呓又鴨?wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；飯前要洗手,；要誠(chéng)實(shí),，不撒謊；打擾了別人要道歉,；做錯(cuò)了事情要改正,；大自然很美，要仔細(xì)觀察大自然,。我一直按小學(xué)老師教的去做的,。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育,，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育,，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到,、不打擾別人”等,，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人,、做事,、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育,，目的在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強(qiáng)能力”；陶行知,、杜威等中外教育專家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述,。由此可見(jiàn),，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一,、孝親教育,。俗話說(shuō)的好；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣,，給予人光明與溫暖,，讓我們的心像種地一樣，種下善念,，讓善良成為永恒,。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

二,、學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè),，給學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo),，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織,，讓他們感悟到他是集體中的一員,。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷,?！皩W(xué)生第二，誰(shuí)是第一,？帶著疑惑打開(kāi)序言,，序言對(duì)書名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言,，關(guān)注學(xué)生,，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng),，讓教師感到自己存在的價(jià)值,，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。教師就要讀書,，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),，教師不讀書,，何來(lái)學(xué)生讀書,。有人說(shuō)，影響就是教育,。也許就是這個(gè)緣故吧,！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育,、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思,。就讀書來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人,，但我愛(ài)讀書,。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過(guò),，我真的知道，讀書太好了,！人之所以偉大,，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書中來(lái),。人,，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái),，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,、買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展,。立足課堂是第一要素,，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀,、寫,、算、觀察,、表達(dá),。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開(kāi)發(fā),。什么樣的教育,？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎,。社會(huì)上舞蹈班,、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿意,，才有市場(chǎng),。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程,，把時(shí)間還給學(xué)生,。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園,?？梢酝ㄟ^(guò)“專家講座”、“感悟親情”,、“家校座談會(huì)”,、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校,，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我,，推向了市場(chǎng),，融入了社會(huì)。

它山之石,，可以攻玉,。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法,。三個(gè)提升：

1,、學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌,，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌,，有自己的特色,，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2,、學(xué)校的辦學(xué)條件要提升,，圖書室，閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室,、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善,。

3、教師的精神生活水平要提升,。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感,。

過(guò)去,，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在,，我是峪訶教育的人,，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,，繼續(xù)為我鐘愛(ài)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),。

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、在座的同仁們：

大家好,！

很高興有機(jī)會(huì)站在這里，參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位競(jìng)聘,。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下,、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)平臺(tái),，借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

我叫張颯,，大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。8月參加工作,，連續(xù)三年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班班主任,，教育教學(xué)成績(jī)突出，已累計(jì)向修武一中輸送學(xué)生24人,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。近三年來(lái),，連續(xù)被評(píng)為“市先進(jìn)教育工作者”,、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”,、“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”,，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),，也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助,。同時(shí),，在繁重的教育教學(xué)工作之余，我還擔(dān)任郇封一中的團(tuán)支部書記,，在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評(píng)為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”,，我本人也被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)干部,。十多年的基層教育教學(xué)，不斷的錘煉著我,，使我形成了求真務(wù)實(shí),、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取,、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上大放光芒,。

（一）教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè),。

教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福，真正實(shí)現(xiàn)教師樂(lè)教,，學(xué)生樂(lè)學(xué),。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,，有太多教師身心疲憊的牢騷聲,，有太多家長(zhǎng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲,。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,，集體撕書,，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)漢臺(tái)中學(xué)和省駐馬店高級(jí)中學(xué)的真實(shí)事件,。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的,，而不是手段?？即髮W(xué)是為了接受高等教育,，使自己過(guò)上幸福的生活?？梢韵胂?，一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后，目的達(dá)到了,，還會(huì)積極進(jìn)取,，充實(shí)和豐富自己?jiǎn)?？我們也許不能夠改變中國(guó)教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境,。多年之后,，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,，更應(yīng)該有游戲的快樂(lè),、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們?cè)谧耐蕚兌紤?yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的,。

（二）教育是一項(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

中國(guó)有一句老話,，“三歲看大,，七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期,。美國(guó)心理學(xué)家研究：21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),，3歲是語(yǔ)言期，6歲是性格形成期,，12歲是心理斷奶期,。所以，在小學(xué),，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。有很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)很好,，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,，我對(duì)此是深有體會(huì),。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著,、逼著,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很不錯(cuò)，在這種近乎“保姆式”的教育中,，孩子的自主意識(shí),、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,，到高中更不行,。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,。作為教育工作者,，要交給孩子修行的本領(lǐng),，讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識(shí)，即使將來(lái)不上學(xué)了,，也能夠自主發(fā)展,。

（三）教育是創(chuàng)造和諧的教育。

如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福,、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,，差之千里”,，小學(xué)教育是基礎(chǔ)，是根本,。所以我此次來(lái)競(jìng)聘校長(zhǎng),，很有一種“我不下地獄，誰(shuí)下地獄”的豪邁,。我很有一種憂患意識(shí),，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急,。當(dāng)我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè),，就在大街上來(lái)回游逛，無(wú)所事事的時(shí)候,，我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì)不和諧,、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現(xiàn),。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的,。所以我來(lái)了。

1,、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì),。

我的素質(zhì)用一句話來(lái)概括就是“提筆能寫，張嘴能說(shuō)”,，這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢(shì),。我的提筆能寫，包括兩個(gè)方面,，一是漂亮的字體,，我曾經(jīng)獲得省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎(jiǎng)；二是我老到流暢的文筆,，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié),、申報(bào)材料等。我自修了中文本科,，提高了自己的專業(yè)理論水平,，可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作,。

2、過(guò)強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

從參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效,。工作中,，我善于反思，找方法,，班級(jí)各項(xiàng)工作總是走在前列,。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因?yàn)樯拍昙?jí)分班時(shí)優(yōu)秀生分布不均,，我班的優(yōu)秀生只有4個(gè),，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅(jiān)信,，多為成功找方法，少為失敗找理由,。成功不在于拿到一副好牌,，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,，我班今年中招考試被一中錄取8人,。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高,。有多篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì),。

3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,。

我的心底有一種對(duì)教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài),。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實(shí)人,，干老實(shí)事,。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事,，要做就做最好,。我可以早出晚歸，披星戴月,，我可以加班熬夜到深夜,。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來(lái)做。

4,、對(duì)小學(xué)教育的深刻認(rèn)識(shí)和體悟,。

我的父親,、愛(ài)人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,，所以,，我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。

以上是我的競(jìng)職理由,，如果我能競(jìng)聘成功,，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué),、向同事學(xué),、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),，堅(jiān)守教學(xué)崗位,，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。

我對(duì)于我的校長(zhǎng)角色的定位是領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù),、福利院長(zhǎng)和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),，這群老虎都會(huì)變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),，那么這群羊會(huì)變成老虎,。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo),。做好全校師生的服務(wù),，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(zhǎng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育,。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并激勵(lì)全校師生,。

如果我競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,，我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、以精神激勵(lì)為主,，淡化物質(zhì)刺激,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力,。

2,、開(kāi)展“名師”計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

3,、完善教師量化考核體系,，激發(fā)教師的上進(jìn)心。

1,、常規(guī)教學(xué)不放松,，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,，以檢查促發(fā)展,。

3、定期舉行教師賽課活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)水平,。

4、加大教研工作力度,，多出成果,，出好成果。

1,、以班主任為主力軍,，全體師生共同參與，制定班級(jí)行為養(yǎng)成量化細(xì)則,，并和評(píng)選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

2,、通過(guò)升旗會(huì),、班會(huì)、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

3,、通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

4,、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，形成正確的學(xué)習(xí)目的，更長(zhǎng)久,、自覺(jué),、自主的學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師,，亞里士多德有一句名言，“給我一個(gè)支點(diǎn),，我將翹起整個(gè)地球”,。可以相信,，我競(jìng)聘校長(zhǎng),，將為我找到一個(gè)支點(diǎn)，我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩,！

謝謝大家！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇五

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在當(dāng)今社會(huì)生活中,，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢,？下面是小編為大家整理的學(xué)校社團(tuán)競(jìng)聘演講稿,，歡迎大家分享。

敬愛(ài)的xxx：

你們好,！

我很高興也很自豪能夠站在這里參加這次競(jìng)選,。

我叫xxx。今天,，我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,，為這次社聯(lián)主席團(tuán)的競(jìng)選演講壓軸！我本著“服務(wù),、發(fā)展,、提高”的理念走上了這個(gè)講臺(tái)競(jìng)選社聯(lián)副主席一職！我參與競(jìng)選的目的有三：一是滿懷對(duì)我學(xué)院的熱愛(ài)之情,，更好的服務(wù)同學(xué),，以盡學(xué)校管理的“橋梁”、“紐帶”之責(zé),；二是繼續(xù)以社聯(lián)這個(gè)溫馨大家庭成員的身份,，盡自己所能，帶動(dòng)社聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展,；三是借助社聯(lián)這個(gè)靈光舞臺(tái)廣泛吸納大家的批評(píng)意見(jiàn)以提高自我,，完善自我。易經(jīng)里有這么一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息,！希望靠能力和運(yùn)氣為自己的青春留下一個(gè)富有紀(jì)念意義的身影,。

之所以說(shuō)靠能力，源于大一在社聯(lián)組織部一年的鍛煉,。在組織部的一年中,，我主要負(fù)責(zé)的是社聯(lián)內(nèi)部的考勤與協(xié)會(huì)的考核工作。在社聯(lián)的成員里,，我和協(xié)會(huì)的接觸可能是最多的,！所以我的組織協(xié)調(diào)能力在這里得到了很好的培養(yǎng)與展示。

之所以說(shuō)靠能力,，源于在旅游攝影協(xié)會(huì)兩年的磨練,。特別是大二開(kāi)始接手?jǐn)z影分會(huì)后，給新成員上課,，帶隊(duì)出去采風(fēng),，讓我的組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步提升！而在今年的攝影大賽中,，我們的前會(huì)長(zhǎng)陳啟杰同學(xué)為了讓我得到個(gè)多的鍛煉,，把整個(gè)活動(dòng)從策劃到執(zhí)行（包括拉贊助、做宣傳等）都交給我來(lái)做,，這讓我的組織策劃能力大幅提升,。在這次攝影大賽與攝影展得到大家好評(píng)的同時(shí)，我的組織策劃能力也得到了老師與同學(xué)們的認(rèn)可,！

之所以說(shuō)靠能力,，源于這次暑期社會(huì)實(shí)踐的充實(shí)體驗(yàn)。首先,，我參加了院團(tuán)委組織的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán),，這讓我增加了許多見(jiàn)聞；其次,，在蘇州工業(yè)園區(qū)長(zhǎng)虹包裝制品有限公司做了40天的業(yè)務(wù)員,，在與許多大公司的采購(gòu)員和經(jīng)理的接觸過(guò)程中,，我慢慢掌握了許多人際交流溝通的'技巧,，更增強(qiáng)了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和信心。

如果說(shuō)較強(qiáng)的組織策劃能力是我參加這次競(jìng)選的最大優(yōu)勢(shì),，那么良好的為人處事作風(fēng)才是我真正的王牌,！我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生干部，除了正氣,、才氣以外,，具有雅量和氣度的“大氣”也尤為重要。正所謂“海納百川，有容乃大”,。寬容和包容是一個(gè)學(xué)生干部必要的氣度和涵養(yǎng),，是自身素質(zhì)的重要組成部分。而這些正是我進(jìn)學(xué)院擔(dān)任學(xué)生干部以來(lái)所時(shí)刻謹(jǐn)記的,！

因?yàn)橛辛诉@些,，所以今天，我自信的走上了這個(gè)講臺(tái)參與副主席一職的競(jìng)選,。

“副”者,，“輔佐”也，我這次參加社聯(lián)副主席的競(jìng)選,，不僅是相信自己有擔(dān)任社聯(lián)副主席的素質(zhì)和才能,，而且還有能力輔佐主席開(kāi)展工作。至于如何開(kāi)展工作我有,，以下兩點(diǎn)設(shè)想：

第一,，加強(qiáng)社聯(lián)與協(xié)會(huì)之間的相互關(guān)系。社聯(lián)內(nèi)部成員和各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)應(yīng)該都知道,，社聯(lián)是作為各協(xié)會(huì)的總部而存在的,。這兩年來(lái)，社聯(lián)不可否認(rèn)的在各項(xiàng)活動(dòng)上做的相當(dāng)不錯(cuò),，舞蹈大賽和模特大賽等品牌活動(dòng)更是深受全院師生的好評(píng),。也做到了對(duì)協(xié)會(huì)的統(tǒng)一管理。但是,，社聯(lián)對(duì)各協(xié)會(huì)的了解還不夠深入,，特別是組織各協(xié)會(huì)之間的交流合作的相關(guān)活動(dòng)更是少見(jiàn)。我如果能夠當(dāng)選社聯(lián)主席團(tuán)成員,，將把工作重心放在社聯(lián)與各協(xié)會(huì)的交流溝通方面,，定時(shí)召開(kāi)社聯(lián)，特別是組織部與各協(xié)會(huì)的交流會(huì),。以此來(lái)加強(qiáng)各協(xié)會(huì)之間的互相借鑒,，并謀求交流合作，共同發(fā)展,。

第二,，和大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。今年的攝影大賽拉贊助和這個(gè)暑期的業(yè)務(wù)員經(jīng)歷,，讓我和許多商家及公司有了較多的接觸。我個(gè)人也對(duì)外聯(lián)方面的工作比較感興趣,。所以,，我如果能夠當(dāng)選,，我希望可以和外聯(lián)部的成員相互學(xué)習(xí)、探討,，共同進(jìn)步,。

當(dāng)然我這里只提到組織部和外聯(lián)部，并不是對(duì)其他部門的忽視,。對(duì)于秘書處,、宣傳部、,、文藝部,、網(wǎng)絡(luò)部和編輯部我也有較深入的了解。但是我個(gè)人在這些部門的工作經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有在外聯(lián)部和組織部中工作時(shí)獲取得多,。盡管如此，我還是相信我能做好社聯(lián)副主席一職,。因?yàn)樵谖铱磥?lái),，在一個(gè)集體里，每個(gè)人都很重要,。不管你能力是高還是低,，只要你心中裝有這個(gè)集體，必然會(huì)為這個(gè)集體發(fā)光發(fā)亮,。所以如果有幸成為社聯(lián)主席團(tuán)的一員,，我還要向大家好好學(xué)習(xí)。

以上是我當(dāng)選的工作設(shè)想,，但假如我沒(méi)有被選上,，也不會(huì)氣餒。我將繼續(xù)帶領(lǐng)旅游攝影協(xié)會(huì)開(kāi)創(chuàng)一片更廣闊的天地,！

這就是我,，不會(huì)的不去說(shuō)，說(shuō)出的就一定去做,！

選擇我,，愿與大家同行！

謝謝大家,！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

大家好,！

如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),，我將以隊(duì)伍建設(shè)為突破口,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)—合作”型組織,，努力建設(shè)一支具有堅(jiān)定的政治方向,，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng),，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和一定的研究能力,，勇于改革、實(shí)踐,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化,、創(chuàng)造型的師資隊(duì)伍。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的有力保障,。據(jù)調(diào)查和了解,，奧林小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)并不理想，教師的教育觀念,、能力修養(yǎng)滯后與教育改革和時(shí)代的發(fā)展,。因而學(xué)校需要首先推進(jìn)干部聘任改革，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),；努力用理論學(xué)習(xí)提高干部素質(zhì),，用團(tuán)隊(duì)精神武裝干部隊(duì)伍，大膽培養(yǎng)使用年輕干部,，重視干部的考核和評(píng)價(jià),，努力打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)努力構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展“新”思維,、“新”工作,、“新”教育、“新”學(xué)習(xí)和“新”生活的“五新”方式,，努力把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造還給教師,，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn),；把生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī),。學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn),，錘煉師德，促進(jìn)教師向敬業(yè)型發(fā)展,，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家”,；要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，用新課程理念武裝教師,，加強(qiáng)校本教研，注重教師自我反思,，加強(qiáng)教師間團(tuán)結(jié)互助,，實(shí)行專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)校際互動(dòng),，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),、促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)軌。

如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),，我將不斷優(yōu)化校園文化建設(shè),，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園,。奧林小學(xué)是農(nóng)村城市化發(fā)展的產(chǎn)物,，她隨著開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)建設(shè)孕育而生，她應(yīng)與服務(wù)范圍內(nèi)的社區(qū),、商居小區(qū)和諧發(fā)展,。因而學(xué)校建校開(kāi)始要立足高起點(diǎn)、整體規(guī)劃校園,，不斷完善各功能室的配套,，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的硬件服務(wù)。對(duì)校園環(huán)境實(shí)施合理布局,，充分體現(xiàn)以生為本的思想,，“讓孩子說(shuō)孩子的話”“讓孩子裝扮孩子的校園”，營(yíng)造富于兒童情趣的教育氛圍,；創(chuàng)辦學(xué)生廣播站,、電視臺(tái)、學(xué)?？?，形成豐富學(xué)生的精神生活為理念的環(huán)境文化,；開(kāi)展學(xué)校有自身特色的節(jié)慶活動(dòng)和主題教育活動(dòng),，營(yíng)造勇于追求理想,、勇于挑戰(zhàn)一切的學(xué)生文化,；構(gòu)建教師與學(xué)生、教師與教師,、學(xué)生與學(xué)生間良好的人際環(huán)境和學(xué)校,、家庭,、社區(qū)一體化的合作環(huán)境,。面臨新華社區(qū)的學(xué)生離校較遠(yuǎn)這一實(shí)際困難,，學(xué)校在突出安全教育的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)與家庭社區(qū)的協(xié)作,。

如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),，立足課堂學(xué)習(xí)，夯實(shí)主動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ),，整合活動(dòng)資源，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生差異,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，從根本上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。奧林小學(xué)的學(xué)生還沒(méi)擺脫農(nóng)村孩子的習(xí)俗,，學(xué)生文明程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新意識(shí),、個(gè)性發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學(xué)的“全面發(fā)展，自主向上,、特長(zhǎng)突出的新型人才”的目標(biāo)較遠(yuǎn),，因而學(xué)校要學(xué)校要堅(jiān)持德育為首，以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范人,，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,，以慈母的真情感化人、以豐富的活動(dòng)教育人,，尊重學(xué)生主體,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展，培育學(xué)生健全的人格,。同時(shí)學(xué)校應(yīng)樹立強(qiáng)烈的新課改意識(shí),，積極加強(qiáng)對(duì)課程、教材與教法的改革,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,；積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程體系；積極在“和諧教育”思想的統(tǒng)領(lǐng)下,，確立新的教學(xué)模式,，把課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌⒐餐l(fā)展,、互動(dòng)與創(chuàng)生的過(guò)程,；堅(jiān)持科研興校，開(kāi)展教育科研,；努力改革單一的評(píng)價(jià)方式,，確立學(xué)校由教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)共同參與的立體評(píng)價(jià)制度,，達(dá)到以評(píng)價(jià)促發(fā)展的目的,。

如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng)，我將以特色教育為紐帶,，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、體驗(yàn)成功、開(kāi)發(fā)潛能,、能動(dòng)創(chuàng)新,，走出一條特色揚(yáng)校之路。改革與發(fā)展是教育永恒的主題,，開(kāi)拓與創(chuàng)新是學(xué)校永遠(yuǎn)的追求,。奧林小學(xué)是一所規(guī)模不大的新校，因而學(xué)校要以改革與發(fā)展的眼光打造學(xué)校個(gè)性與品牌,，才能促進(jìn)師生個(gè)性化,、持續(xù)性發(fā)展。

當(dāng)然“紙上談兵終是空,，身體力行方成真”,。我想沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望,；我會(huì)寶劍鋒從磨礪出,，百軻千帆競(jìng)風(fēng)流，衣帶漸寬終不悔,；我愿為著這一人生追求奉獻(xiàn)我滿腔的赤誠(chéng)和源源不斷的力量,！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇七

本人xxxx，1997年參加工作,，小學(xué)高級(jí)教師,，學(xué)歷本科，xxxx師范大學(xué)教育管理專業(yè)畢業(yè),。xxxx縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)育研究發(fā)展中心會(huì)員，xxxx縣第四期數(shù)學(xué)骨干教師,，xxxx縣優(yōu)秀青年教師,，現(xiàn)任xxxx小學(xué)校長(zhǎng)。

下面談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì)：

本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家對(duì)教育的指示，積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極向黨組織靠攏,，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書。

自參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為提高課堂教學(xué)水平，本人積極參加各類公開(kāi)課,、賽課和基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己,。并在各類基本功競(jìng)賽和賽課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),。在教學(xué)質(zhì)量上,，我所帶過(guò)的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅,。如：去年我被調(diào)到xxxx小學(xué)工作，剛接手的班級(jí)是五年級(jí),，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)處在第12名,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，該班的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到第5名,，到本學(xué)年末,，該班的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到全年級(jí)第2名。

第一,，爭(zhēng)當(dāng)課題研究主力軍,。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運(yùn)用電教手段，優(yōu)化高年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作,。5月我又申報(bào)個(gè)人縣級(jí)課題《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的案例研究》,。

第二，積極撰寫教育教學(xué)論文與教學(xué)案例,，并在多次論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。其中省級(jí)獲獎(jiǎng)1次，市級(jí)獲獎(jiǎng)4次,，縣級(jí)獲獎(jiǎng)9次,。另外，撰寫的論文《“教學(xué)做合一”話小學(xué)科技教學(xué)》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期,。

第三,，積極投入到校本教材開(kāi)發(fā)的行列，利用暑期時(shí)間參與開(kāi)發(fā)編寫了校本教材《生活晨會(huì)》和《小學(xué)教育生活化》兩本書籍,。

從起我一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，協(xié)助教導(dǎo)處搞好年級(jí)的各項(xiàng)教科研活動(dòng)、聽(tīng)課周活動(dòng)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課,，提高整體的業(yè)務(wù)水平,，并在的全縣統(tǒng)一測(cè)試中，本年級(jí)取得全縣數(shù)學(xué)均分第一的可喜成績(jī),。下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任,，負(fù)責(zé)學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,；下被任命為xxxx小學(xué)校長(zhǎng),，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù),，堅(jiān)持每天早到校,，遲離校，為全校師生做好服務(wù)工作,。這一年來(lái),，我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把以前學(xué)習(xí)過(guò)的《教育管理學(xué)》的知識(shí)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,。并使我充分認(rèn)識(shí)到“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,，他決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

最后,，希望組織上一如既往地信任我,、關(guān)心我、幫助我,，讓我更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,，為辦讓人民滿意的教育貢獻(xiàn)我全部的力量！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

我叫xxx,，來(lái)自和管理兩大類別,，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值,，總分值500分,。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系,。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué),，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)--把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià),，一直是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題,，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行量化考核,，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合,。

以"三個(gè)有利于"和"三公"為原則：有利于學(xué)校整體工作,；有利于教師積極性的調(diào)動(dòng)；有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。做到公平,、公正、公開(kāi),。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn),。要是這樣，接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真,、再負(fù)責(zé),，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。

教師工作的評(píng)價(jià)考核,，在蓮南小學(xué)做得很好,，從來(lái)沒(méi)有教師因年度考核,、評(píng)先,、評(píng)優(yōu)鬧意見(jiàn)，真正考出業(yè)績(jī),、評(píng)出先進(jìn),、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要,。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的,。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,，有個(gè)性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主,，兼顧特殊，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長(zhǎng)生受打擊,。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子——李運(yùn)迪,，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí),，就可能沒(méi)有今天,。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn),，他可能就是一個(gè)很普通的學(xué)生,。

我舉的兩個(gè)例子，不是說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,。其次，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老,，更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代,，處在改革的潮頭，國(guó)家已加入wto,，祖國(guó)申奧的成功,，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時(shí)俱進(jìn),，不斷努力進(jìn)取，將來(lái)成為深圳,、全國(guó)的名師,，同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,，是我最大的幸福！

最后,，我想說(shuō),，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育,，將來(lái)仍然屬于羅湖教育,。

謝謝！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是李紹華。我今天參與競(jìng)選體藝處副主任,。

誠(chéng)蒙各位同事,、朋友的一再鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，今天,，我才鼓足了勇氣,。

這次，如果我能當(dāng)選,，我愿努力為所有專業(yè)老師作好服務(wù),、溝通與協(xié)調(diào)等等工作；給所有藝體班班主任當(dāng)好班級(jí)管理的參謀,；我將以自己的班主任老師的親身經(jīng)歷來(lái)促進(jìn)專業(yè)老師和文化老師的理解協(xié)調(diào),、促進(jìn)班主任與所有科任教師的配合；在本校所有專業(yè)老師的努力外,，我們要努力借用各個(gè)專業(yè)院校校外師資,；對(duì)于所有藝體學(xué)生，我們要多動(dòng)員并力求穩(wěn)定,、加強(qiáng)管理,、加強(qiáng)專業(yè)和文化學(xué)習(xí)以及高考的指導(dǎo)；在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在爭(zhēng)取中層干部,、老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互理解和通力合作的基礎(chǔ)上,，尤其重要的工作是：努力壯大藝體班和藝體學(xué)生的規(guī)模、提高藝體生高考上線的數(shù)量和質(zhì)量,。

從參加工作至今,，我一直在咱們學(xué)校里任教，11年教師生涯,，很多老師指導(dǎo)和見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),，在此，我要借這次機(jī)會(huì)向給予我?guī)椭?、支持的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝！

今天,，出乎意料（包括我自己）,，我參加競(jìng)選,，希望大家能給我再一次為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。也許我不是最有能力的,，但我愿盡職盡責(zé)并真誠(chéng)地與人合作,；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮,、最適合為大家服務(wù)…我將盡最大的心力為各位領(lǐng)導(dǎo),、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位投我一票,！謝謝,！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿初二學(xué)生篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

您們好!

首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。本人xxxx年參加工作,，xxxx年任教務(wù)處副主任，xxxx年任政教主任,，xxxx年任副校長(zhǎng),，中學(xué)高級(jí)教師。

“如何辦好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,，更是個(gè)課題,。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位,，后勤保障跟上,，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題,，可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景,。

制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化,，讓師生對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿憧憬,。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧,。既要腳踏實(shí)地,，又要仰望星空，實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃,、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期愿景相結(jié)合,。通過(guò)規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定規(guī)章制度,，實(shí)施年度行動(dòng)計(jì)劃,，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景,。

1,、解決“合與和”的問(wèn)題。由于各校辦學(xué)理念,、制度文化等方面的差異,，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,，一要積極營(yíng)造和諧的工作氛圍,，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動(dòng),，讓教師感受到被關(guān)愛(ài),。二是通過(guò)制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念,、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗,，做到合而和,，和而同。

2,、管理好兩支隊(duì)伍,。建設(shè)一支想干事、能干事,、干成事的干部隊(duì)伍,。通過(guò)競(jìng)聘上崗，選拔一批想干事,、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍,。開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé),，提升管理水平,。樹立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)，真抓實(shí)干,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會(huì)育人,、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍,。積極開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),，在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子,，專心教書,，精于育人,。實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，積極為教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)搭建平臺(tái),，實(shí)施“333行動(dòng)計(jì)劃”,，以校本研修為抓手，開(kāi)展磨課,、賽課,、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng)，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,，讓教師享受到專業(yè)成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),。

1、堅(jiān)持德育為先,。以日常行為規(guī)范教育為抓手,，開(kāi)展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德,、安全教育,、心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格,，形成優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。

2,、堅(jiān)持能力為重,。充分利用校內(nèi)外資源，開(kāi)展以體育,、藝術(shù),、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并做到有教材,、有師資,、有課時(shí)。通過(guò)舉辦體藝節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3,、培育學(xué)校特色,。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源,，加大學(xué)生的閱讀量,，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實(shí)施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過(guò)閱讀經(jīng)典,，感悟成長(zhǎng),，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基,。

1,、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式,，統(tǒng)一思想,，熟悉操作流程。以校本教研為抓手,，通過(guò)上研究課,、聽(tīng)評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革,。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范,、全員參與”的`行動(dòng)策略,，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，真正踐行先學(xué)后教,，有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”,。

2、精致常規(guī)管理,。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,，精細(xì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,，建立配套的常規(guī)管理制度,，認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)批改的“四個(gè)凡是”要求和尖子生,、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫(kù),，向流程要質(zhì)量,，向管理要效益。

3,、重視質(zhì)量監(jiān)控,。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽(tīng)課,、跟蹤調(diào)查的方法,，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益,。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制,。重視質(zhì)量分析，對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常,、停滯不前的學(xué)科教師,，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對(duì)教師進(jìn)行警示,，并幫助分析原因,，尋找對(duì)策,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

以上僅是個(gè)人的淺見(jiàn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。如果本次競(jìng)爭(zhēng)失利,，一定不會(huì)氣餒,，會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競(jìng)聘成功,，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望,，期待收獲。

謝謝大家!